北京市第四中学校长刘长铭：做18件事让孩子与众不同
北京四中校长刘长铭的博客-现在的教育不尊重学生
北京四中校长刘长铭的博客-现在的教育不尊重学生我和谷丹老师共事二十多年。
在很多人眼里她有一种神秘感，是一位捉摸不透的老师。
她的一些做法很难获得一致的好评，但我认同她的很多理念，因为她的很多做法曾对许多学生产生过深刻的影响，甚至改变了学生的世界观和人生态度。
我特别赞同她对学生的尊重。
有了对学生的尊重，教育就有了强大而深远的影响力。
人常说没有爱就没有教育，我还认为，没有尊重也没有教育。
爱与尊重有时相互体现。
尊重学生或者弱者不仅是一种美德，是一种大爱，而且是一种交往的艺术。
对教师来说，尊重学生是一门特别重要的教育艺术。
二十年多前，一位刚刚出国考察归来的老师向我们介绍美国中学的课程。
他说美国中学的选修课种类繁多，五花八门，有些看上去不像是课程，比如说有一门课叫做“如何帮助别人”。
当时我还不理解，为什么帮助别人还需要学？现在想起来，这的确是一门学问。
当一个人遇到困难或遭遇不幸需要关心和帮助的时候，你怎样能适时适度的去表达，怎样发现对方需要什么，怎样才能使对方感到你是在真心的关心和帮助而不是怜悯，怎样使他能够在接受帮助的同时保持自己做人的尊严，这的确是件很难的事情，因为弄不好，可能会使对方感到你是假惺惺，甚至是幸灾乐祸。
说到弱者的自尊，我想起了曾经读过的一个关于自卑的女佣和他儿子的故事：有一天，主人家举行晚宴，女佣要工作到很晚，她只好将四岁的儿子带到主人家。
她很自卑，怕儿子知道自己是一个佣人，于是把儿子藏在卫生间里，并告诉他，他将在这里享用晚宴。
男孩在贫困中长大，从没见过这么豪华的房子，更没有见过卫生间。
他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。
他闻着洗涤液和香皂的香气，幸福得不能自拔。
他坐在地上，将盘子放在马桶盖上，盯着盘子里的香肠和面包，为自己唱起快乐的歌。
晚宴开始的时候，主人想起女佣的儿子。
主人看女佣躲闪的目光就猜到了一切。
他在房子里静静地寻找，终于，顺着歌声找到了卫生间里的男孩。
那时男孩正将一块香肠放进嘴里。
102名学生上清北的北京四中今天开学,第一课——“耻独为君子”-宁宁 (芥末堆)
图片来源：北京四中官网芥末堆讯，“耻独为君子”，北京四中校长刘长铭在今天上午的开学典礼上这样告诫学生，要不仅仅满足于个人修养，还要致力于影响身边人，让更多人成为君子。
典礼结束后，刘长铭接受芥末堆采访时谈及四中的课改称，四中一直在进行课改，但不会走课改的极端之路。
杰出的新注解：“耻独为君子”在四中高中部操场的主席台上，刘长铭为全体学生上了开学的“第一课”。
他首先介绍了四中的成绩，今年高考四中有102人考上北京大学和清华大学，12人考上香港的大学，百分之八十以上的学生考上全国重点大学，其中毕业生俞笑摘得北京市文科状元。
这所百年名校继续保持着优秀。
刘长铭也不吝鼓励学生“具有优秀的潜质”，也因此，他对学生寄予更高的期望，“希望你们做杰出的中国公民”，“逐渐深刻地领悟杰出的含义”。
刘长铭说，前几天与人聊起蘧伯玉。
孔子曾称蘧伯玉是真正的君子。
但这位可以算得上是孔子老师的君子一生只留与后世一句“耻独为君子”。
“我突然想到，这句话就是对杰出更加深刻的注解。
”他解释，君子自古以来就是中华民族追求的道德理想，是我们崇尚的一切美德的化身。
“耻独为君子”则是一个更高的人生境界，仅仅具备个人的美德还不够，还要影响更多的人成为君子。
刘长铭告诉学生，四中对这一杰出的含义有自己的注解，这注解便是校门口电子屏上的三句话：完善自我；关注他人；服务社会。
选择不留遗憾的活关注他人、服务社会的教育理念，刘长铭不止提过这一次。
他还在今年8月四中举办的“第15届中国女子数学奥林匹克大赛”的开幕式致辞上称，曾给四中的学生提出18条建议，其中一条便是“养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯：例如帮助一下别人，或是让别人高兴。
”102名学生上清北的北京四中今天开学，第一课——“耻独为君子”作者：宁宁2016-09-02 07:00盒子鱼联合创始人朱韵伊作为四中的校友代表与学生们分享了自己“选择不留遗憾地活”的经历。
2008年夏，朱韵伊前去位于泰国的联合国亚太总部工作。
北京四中校长
北京四中校长：凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧哪位家长不希望孩子将来“有出息”？近日，北京四中校长刘长铭的一篇文章《请鼓励你的孩子做个幸福的普通人》引起广泛关注，阐述了不一样的家教观。
那么，从家长的角度，从社会的角度，到底该不该鼓励孩子做个普通人？刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异就是由家庭造成的。
家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生；夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧；永远要保持沟通，家长的言行会影响孩子的一生；孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。
别把自己的梦想附加给孩子的未来家庭教育的确是全社会都非常关注的。
前两年我谈过一个观点，中国自古以来从来没有像今天一样如此重视对孩子的教育。
所谓的重视多多少少有一些扭曲，但是总体来说，每一次有关家庭教育这样的活动，可以看到座无虚席，这反映了我们社会的一种心态。
但是，正是由于对家庭教育的高度关注，也使得今天的教育产生了许许多多过去还没有产生过的问题。
每个即将当父母或者已经成为父母的人都对即将出生或者即将长成的孩子有着许许多多的要求，有着许许多多的梦想和许许多多的希望。
比如说，我见到了很多现在所谓的“胎教”，怀孕之前要注意如何调理爸爸妈妈的身体，就是为了孩子将来的出生有一个更好的生理方面的基础。
孩子生下来以后我们对他有很多梦想，比如我们希望孩子将来成为科学家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考状元，我们也希望孩子健康、快乐、豁达、彬彬有礼、风趣幽默、举止文雅等等。
恕我直言，很多目标对家长来说实现的可能性很小很小。
今天一个很重要的问题，当我们开始做家长之后我们很多的梦想，很多的关注是一生不可能实现的，是虚幻缥缈的。
我们中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。
四中校长刘长铭无特殊才华不荐
四中校长刘长铭无特殊才华不荐校长说法“这个事暂时不说了吧，压力太大。
”昨日，北京四中校长刘长铭婉拒了采访。
连日来，手握5个推荐名额，让他备感压力。
刘长铭称，他不敢保证学校今年一定有符合推荐标准的学生，如果没有，他宁愿一个也不推荐。
他认为，值得推荐的学生应该是可能成为像钱钟书、吴晗这样在某些方面表现出过人才华的特殊人才，而不是一般意义上“均衡”发展的优等生。
相关阅读四中400余学生交自荐信昨日，北京四中高三一文科班女生介绍，为公平起见，学校让每个高三学生先写自荐信，前日，高三年级400多名同学都交了自荐信。
该女生表示，目前5个推荐名额均未确定。
前日老师让每个同学都写一封自荐信，内容自由发挥，并未要求附上学习成绩及展示特长。
“相当于自由竞选吧。
”高三一位男生称，他的成绩在班级排名中等，对入选推荐名单没抱太大希望，自荐信中，他写了自己对物理及天文学的兴趣及理解。
“或许校长也是个天文迷呢。
”而一名高二女生表示，她更在意这个制度能否保证公平。
她认为，校长推荐无非是少过笔试一关，争取推荐的名额难度不会低于考北大的难度。
北京四中校长表示，推荐生名单将在一两日后公示。
推荐文章：人大附中通过三种方式确定北大推荐生喜讯：蓝靛厂中学与人大附中融合江苏首名校长推荐生产生为什么不能给北大和中学校长一点信任？中学校长推荐制不公平漏洞分析刘彭芝专访：人大附要推荐那些学生上北大? 长平：中学校长推荐上大学应学田忌赛马教育部发言人：校长推荐上北大将引发更大矛盾北大校长推荐不过是名校掐尖湖北网上公示首名北大推荐生女孩来自农村江苏首名校长实名推荐上北大学生出炉北师大二附中确定北大校长实名推荐的学生名单。
请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人
请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人——北京四中校长刘长铭哪位家长不希望孩子将来“有出息”？近日，北京四中校长刘长铭的一篇文章《请鼓励你的孩子做个幸福的普通人》引起广泛关注，阐述了不一样的家教观。
那么，从家长的角度，从社会的角度，到底该不该鼓励孩子做个普通人？刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异是由家庭造成的。
家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生；夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧；永远要保持沟通，家长的言行会影响孩子的一生；孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。
别把自己的梦想附加给孩子的未来家庭教育的确是全社会都非常关注的。
前两年我谈过一个观点，中国自古以来从来没有像今天一样如此重视对孩子的教育。
所谓的重视多多少少有一些扭曲，但是总体来说，每一次有关家庭教育这样的活动，可以看到座无虚席，这反映了我们社会的一种心态。
但是，正是由于对家庭教育的高度关注，也使得今天的教育产生了许许多多过去还没有产生过的问题。
每个即将当父母或者已经成为父母的人都对即将出生或者即将长成的孩子有着许许多多的要求，有着许许多多的梦想和许许多多的希望。
比如说，我见到了很多现在所谓的“胎教”，怀孕之前要注意如何调理爸爸妈妈的身体，就是为了孩子将来的出生有一个更好的生理方面的基础。
孩子生下来以后我们对他有很多梦想，比如我们希望孩子将来成为科学家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考状元，我们也希望孩子健康、快乐、豁达、彬彬有礼、风趣幽默、举止文雅等等。
恕我直言，很多目标对家长来说实现的可能性很小很小。
今天一个很重要的问题，当我们开始做家长之后我们很多的梦想，很多的关注是一生不可能实现的，是虚幻缥缈的。
我们中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。
北京四中校长刘长铭：家长与老师配合得越好,教育就越会成功
北京四中校长刘长铭：家长与老师配合得越好，教育就越会成功孩子成绩不理想？孩子学校里遇到挫折？家长们听了心里着急，但是老师也很着急！但是，家长光着急也没用，重要的是，要怎么和老师配合，怎么和老师沟通！家长与老师配合得越好，教育就越成功！孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。
当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。
那家长和老师该如何沟通配合呢？知名教育家刘长铭给您建议：多一些理解，多一份从容，多一分等待。
理解老师，冷静处理我的同事曾给我讲过一个她女儿的故事。
她女儿曾在少年宫舞蹈班里学跳舞。
但不知为什么，也许是由于跟老师生疏而紧张的缘故吧，孩子总把动作搞错，学得不好，孩子也很沮丧。
孩子的母亲，也就是我的这位同事，是一位曾在亚运会上得过七项全能亚军的优秀运动员，她深信女儿身上一定有着自己的良好基因，但看到女儿频繁出错的动作，感到十分困惑。
孩子的教练是她的大学师妹，于是她就给教练发了一封短信。
过了一会，教练回复了一条短信，大意是说，师姐，你别着急，其实我特别喜欢你家宝贝……我的这位同事兴奋地把短信读给女儿听。
不多久，她惊奇地发现，不论学习多难的动作，孩子再也不出错了，而且学得又快又好。
孩子上学后，每个家长都很在意老师对自己孩子的态度，特别希望孩子能得到老师的特殊关注。
但是教师很难像家长一样对待每个孩子——不是由于责任心的缘故，而是由于角色不同，关注的方式也不同。
老师像父母那样关心和爱护学生，我认为未必是一件好事。
老师应当比家长更有理智。
当孩子没有受到特殊关注而产生失落感时，家长应保持冷静，运用智慧做好“补台”的工作。
最简单的方式就是悄悄地与老师进行沟通。
我同事的处理方法就很好。
其实我想，即使没有那条短信，家长在孩子面前编一个“善意的谎言”，也不失为一种教育的艺术。
如果家长不能保持冷静和理智，情绪上流露出对学校老师的不满，甚至当着孩子的面发一通牢骚，使孩子对学校和老师产生了成见，那后果是不堪想象的。
北京四中家庭教育报告会：和孩子一起成长
江苏省溧阳中学班主任培训系列――家庭教育篇各位班主任：第二次阶段考试后的家长会将于本月29日召开，根据学校工作安排和实际工作需要，今将史晓中老师推荐的北京四中的家庭教育报告会的两篇文章印发给大家学习，希望全体班主任和其他老师认真学习，并将自己学习到的一些优秀文章推荐到德育处。
（电子邮件或纸质文本），谢谢。
――2005年5月16日和孩子一起成长四中校长刘长铭主讲，刘校长以“和孩子一起成长”为主题，主要向家长讲述如何与学校配合、家长如何与孩子沟通等问题。
优秀学生家长的家教经验，他们不仅有先进的教育思想，科学的教育方法，更在生活中言传身教，成为孩子做人和学习的榜样！一．家庭教育存在的误区我们在生活中也感受到现在的家庭教育存在着一些误区，这里我想谈几个问题，我认为在家庭教育的过程中存在：1．家长对孩子有很高的期望。
这是一个很正常的现象，我们也希望家长能够给孩子的成长。
提出一个较高的要求，但是这种要求一定要切合实际。
要求过高或者孩子不能所能，可能就适得其反。
我们的每一位父母也要意识到，人的成长是一步一步完成的。
家长既要帮助孩子确立足够大的目标，也要为孩子的成长制定一些具体可行的目标。
就是说我们有了大目标，还要有具体的小目标。
在家庭教育的过程中，我们的家长要注意引导孩子脚踏实地的去实现目标。
我们的学生在发展的过程中所出现的缺陷，我认为和家长一些错误的引导是有很大的关系的。
比如说，我们的家长可能更多的注重孩子学习或所谓的正经的事情，而忽视了孩子平时应该从一些小事情做起。
我们的孩子进入了大学，可能他很会学习，很会读书，很会做题，但他生活的一些很小的事情他却无法完成。
在这方面，家长对孩子的引导应该是让孩子实实在在的做些事情。
我们可能更多的注重孩子将来能达到什么样的目标，学钢琴就一定要成为一个钢琴家，学小提琴就一定要成为一个小提琴家，但是我们忽视了我们的孩子平时就要一点一滴从细节处做起。
家长应该非常清楚：伟大的人一定是从平凡的人中产生的。
北京四中校长：要推就推怪才
北京四中校长：要推就推怪才40多分钟的采访过程中，刘长铭的电话响了三次，“都是你们记者的”，他说。
昨天一早，北京大学招办官方网站上发布公示，在全国范围内确定了39所中学作为北京大学2010年“中学校长实名推荐制”推荐中学。
作为“上榜”名校北京四中的校长，手握五个推荐名额的刘长铭成了媒体“围堵”的对象。
“我不敢保证学校今年一定有符合推荐标准的学生，如果没有，我宁愿一个也不推荐。
”对于这项明年就要付诸实践的新举措，刘长铭反复强调“宁缺毋滥”，他认为值得推荐的学生应该是可能成为像钱钟书、吴晗这样在某些方面表现出过人才华的特殊人才，而不是一般意义上“均衡”发展的优等生。
因为在他看来，“校长实名推荐”并非名牌大学为了争抢优质生源想出的新花招，而是对现有录取制度的探索和补充。
真有怪才降分也难考上记者：现在的高考录取中已经有了“保送生”和“自荐生”，在您个人看来，“校长实名推荐”这种新的录取方式有什么不同于以往的意义？刘长铭：我们现在的高考制度是用一个尺度一张考卷去筛选一个非常庞大的考生队伍，突出的是公平和效率。
这种方式的弊端在于有利于所考核的几个学科水平非常均衡的学生。
这种方式导致考试对一些学生而言成了专门的“技术”，一旦考完了，之前所学的知识很快就淡忘了。
经过高考选拔出来的是一个统计意义上的高水平的群体，但是，并不是只有各科目都能拿到高分的学生才有培养价值，相反，一些杰出人才有各自独特的发展轨迹。
要解决这个问题，就需要其他的录取方式进行补充，包括“自荐生”也是其中一种。
但是每年北大会收到上万份自荐材料，筛选工作很繁重，而作为大学来讲可能又怕漏掉一些有潜质的学生，希望有更加了解学生的人负责任地让他们直接进入下一个环节。
记者：您认为什么样的学生才是值得推荐的？刘长铭：我个人觉得应该推荐那些在某一方面有特别超常的才华，而在其他方面暂时略有不足的学生。
他们在现有的教育体制中不能生存，但却具备可贵的培养价值。
而绝对不能为了提高学校考上北大清华的比例，就推荐那些可能降几分能考上，不降分有危险的学生。
最牛中学校长说 中国教育只会制造奇葩
最牛中学校长说中国教育只会制造奇葩北京四中校长刘长铭素以“爱放炮”著称，「家长公会」精心整理了他对学校教育的一些看法。
在欣赏刘长铭快人快语的同时，家长朋友们也不妨思考下，我们平时是不是也犯了在学校教育中同样的错误，忽视了对孩子价值观的塑造和培养。
中国的教育只会制造奇葩文|刘长铭北京四中校长刘长铭说，没有哪个国家的校长像中国校长这样，有那么多的口号和理念，但是，绝大多数没有落地。
如果学校只是为了教知识，那么，也就没有存在的必要。
好的学校教育要给孩子价值体系，但这种价值并非是靠课程教出来的。
刘长铭列举了各种奇葩现象：货车半途坏了，车上的货物被哄抢一空；日本海啸，灾区秩序井然，反倒是千里之外的中国开始一轮又一轮的碘盐疯抢；节日过后，垃圾成堆的天安门广场和三亚海滩……学校经常会埋怨社会、埋怨环境。
不要埋怨！制造这些奇葩现象的人，五年前、十年前或更久前，都曾是我们的学生，我们要想想：学校教育给了他们什么？村民高速公路哄抢散落货物，节操碎一地。
站在旁边的车主只能伤心地落泪园方虽然在沙滩放置了六百个垃圾桶，游客扫荡后三亚海滩仍变垃圾场△制造这些奇葩现象的人，学校教育给了他们什么？我们的教育问题多多虽然我们没必要往自己的身上背“十字架”，但是，我们应该有担当，这件事是我们没有做好的。
那么，学校教育到底哪里出错了？问题一：只炫耀“车技”忘记目标打个比方，很多校长如同赛车手，考虑的是如何展示自己娴熟的车技，但却不知要把车开到哪里？今天没有哪个国家的教育像中国教育这样轰轰烈烈，改革措施令人眼花缭乱，校长们总想把学校搞得今天和昨天不一样，明天和今天不一样，如同夏丐尊在《爱的教育》序言里所形容“从外形的制度上、方法上，走马灯似的更变迎合”，“有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休”，但是，“池的要素水”，反而无人注意。
问题二：满嘴口号却没落地中国的教育基本上没有和国际人才市场接轨，“我们的学校缺少文化，不缺口号，口号不是文化”。
北京四中校长刘长铭：培养学生精神上的贵族气质
北京四中校长刘长铭：培养学生精神上的贵族气质北京四中校长：刘长铭北京四中校长：刘长铭好几次想写刘校长，都感到自己力量不够担心对他教育思想把握的力量不够，担心我的文字产生的张力不够。
每每读刘校长的文章，都有一种温暖的情愫在周身蔓延。
在这个浮躁而功利的年代，四中的教育理念多年来不变，它恪守教育的良知，恪守教育的本质意义，关注学生自身的发展，执著地要培养学生精神上贵族气质。
我们基于农耕文明的社会需要贵族气质吗？是啊，我们需要！但这种气质似乎离我们那么遥远，我们的灵魂还穿着一双草鞋，我们民族的血液中还带着因长期积贫积弱留下的因子，我们还有饥馑和贫困的梦魇……所以我们狂热地推崇教育，试图通过教育重塑全新的一代。
然而，当我们的身体走得太快而灵魂跟不上步伐的时候，我们感受到了前所未有的痛苦，精神上的“贵族”气质离我们越来越远……而刘长铭未曾迷失，他是教育良知的坚守者和瞭望者，在学生的生活教育、职业教育、公民教育和生命教育等方面竭尽全力。
在这个阶段，刘校长的教育情怀令人感动，他的教育理想纯净而高贵。
(2011年版)北京四中校长：刘长铭有一段时间没与刘校长聊天了。
此前多次聊过，但于我印象最深的就是那次在后海聊天，身材高大的刘校长迈着大步，聊到了他的教育理想，他对四中文化的认识。
这个物理教师出身的校长更像一位文史学者，确切地说是一位富有理想的心忧天下教育、胸怀天下教育的三四十年代北大教授，一个人文气息浓厚的北大教授不像今天的类似商人的北大教授。
他是一个真正的知识分子，后海的石阶承载过这样一代一代富有良知的知识分子沉重的步履。
“知识分子”这个本该属于教育的名词今天似乎显得陌生，但中国办教育多么需要这样一群人！对于四中，刘校长无比自信。
他厌恶了教育的功利，对于各种不切实际的功利性的学校间的对比不屑一顾，只希望按照教育规律本身沉下心来做育人的工作。
关于四中的记忆我有两个片段，一是四中校庆时，几个老师在大礼堂的舞台上做了一个谈话式的节目，睿智的老师们妙语连珠，整个节目精彩绝伦，放在央视的“大家”栏目播出一定有相当高的收视率。
教育圆桌大讲堂刘长铭校长精彩语录
教育圆桌大讲堂刘长铭校长精彩语录“微故事·念师恩”教师节活动颁奖暨教育圆桌大讲堂揭牌仪式在北京青年报社举行。
北京四中刘长铭校长作为教育圆桌大讲堂首期开讲校长，与百余名教育圆桌微信订阅号家长面对面进行了交流，并讲述了自己的教育理念和人生感悟。
昨天，北京四中校长刘长铭一身骑行装亮相，戴着头盔、骑着自行车来到北京青年报大厦参加大讲堂活动。
在以“家庭—人生的第一课堂”为主题互动交流中，刘校长引经据典、妙语连篇，同时，还带来了很多来自一线的教学经验，“教育，是有方法有规律的，但你从别人那里得到的方法或者绝招，在你孩子身上90%是不适应的，教育没有标准答案，没有绝招。
”通过一个个生动形象的案例，家长们切身体会到，现实生活中不少父母对孩子期待的目标过高，而且缺乏耐心与等待。
家长的一次次失望，挫败了孩子的成长。
“要发现孩子的长处。
”刘长铭校长说，现在不少家长根据自己的想法，给孩子设定目标，让孩子成为这样的人。
其中，这种观点是不对的，应该让孩子成为“他自己”。
而家长要做的，就是发现孩子的长处和天赋，给他创造施展才华的机会。
当孩子与父母的想法不一致时，父母首先要做的是尊重孩子，决不能扼杀。
照顾得无微不至未必是合格母亲讲座过程中，刘校长回忆起当天早上在餐厅吃早饭时遇到的情景。
孩子要吃包子，妈妈给买的肉龙，结果孩子坚决不吃，还指责他的妈妈。
“这位妈妈对孩子的照顾是无微不至的，甚至百依百顺。
但是，这样做就是一个合格的母亲吗？”刘长铭校长说，教育始于家庭。
家庭是孩子的第一课堂，因此父母就是孩子整个人生道路的第一位老师，父母应该建立起角色意识，每位家庭成员都要摆正位置。
家庭教育的重要性体现在，它可以决定孩子在学校是否优秀，孩子的各种优缺点都可以从家长身上找到痕迹。
一个家庭，在正常的情况下，一定不要把孩子摆在家庭的中心或最重要的位置上。
刘校长说，对于母亲来讲，最重要的人是丈夫；对父亲来讲，最重要的人是妻子。
夫妻恩爱、关系牢固、充满温情的家庭，才是孩子成长最好的环境，孩子也能从中感受到爱的力量。
北京四中校长刘长铭寄语毕业生：成功的要诀不是有多聪明而是有多傻
北京四中校长刘长铭寄语毕业生：成功的要诀不是有多聪明而是有多傻几天前的高考是你们人生中一次重大的考验。
当然，我知道，不论成绩如何，你们本人还有你们的家长都不会满意，你们心中有更高的目标，你们的努力永无止境。
但我想对你们说，即使你们的成绩真的不理想，也没有什么，这只不过是人生六十四面体中的一个普通侧面而已。
对于一个行进在旅途上目标坚定的人来讲，他或她所选择的路径可能不是唯一的，唯一的唯有远方的终点。
最短的捷径未必能使人欣赏到最美的风景。
道路越是崎岖漫长，他或她所欣赏到的美景就越多，这些路途上的美景才最能使人感到内心的充实与满足。
记得有这样一句话，最悲惨的人生不是遭受了多少苦难，而是在晚年时实在没有什么值得回忆的东西。
也许这里所说的就是生命的意义。
作为过来人，在这样的场合总要和你们谈谈未来人生。
人们常常将人生比作马拉松。
其实人生马拉松和体育马拉松有着本质的不同。
首先，人生马拉松不是一场比谁跑得快的比赛，胜利的标志不是你第几个抵达终点，而是你是否抵达终点，抵达终点者不分先后，都是胜者。
正因为这样，起跑位置对每个人来讲并不重要。
其次，人生马拉松不是一场相同方向和相同路线的长跑。
每个人都有自己的目标，都有自己的路线，所以每个人都有自己的行进方向和方式。
停下来充实一下内心，静下来思考一下未来，是人生马拉松过程中不可或缺的环节。
归根到底，人生是漫长的过程，不是短暂的竞技，一时的快慢先后对人生全程来讲没有决定性的意义。
因此，不要总和别人争比一时的输赢。
每个人都是独特的，人与人之间无法比较。
活得充实而富有意义，这才是我们的人生目标。
上面的话题涉及到了成功和幸福。
这是两个密不可分的概念，但又并非具有百分之百的相关性。
成功的要诀是什么？今天，我越来越坚信，在诸多影响成功的因素当中，智力不是首要的。
我的回答可能会令人感到意外。
我认为，成功的要诀不是要看一个人有多聪明，而是要看一个人有多傻——一种傻里傻气的执着与坚持，一种不顾世俗名利的执着与坚持，一种坚定不移始终如一、外人无法理解的执着与坚持。
北京四中校长：成功的要诀是看一个人有多傻
北京四中校长：成功的要诀是看一个人有多傻北京四中校长：成功的要诀是看一个人有多傻文/刘长铭成功的要诀是看一个人有多傻。
今日，我越来越深信，在许多影响成功的要素傍边，智力不是首要的。
我的答复或许会令人感到意外。
我以为，成功的要诀不是要看一个人有多聪明，而是要看一个人有多傻。
我见到过一些所谓的成功人士，有学术范畴的，有商业范畴的，有创业者，也有做管理作业的成功者，他们身上都是带有这样的傻气。
只要傻人才干实在懂得这样简略的成功要诀：不管你做什么，哪怕是一件极端简略的事，都要把它当作作业，当作崇奉，乃至当作生命，坚持和坚定地做下去，从头到尾不动摇，不抛弃，把它做到极致，做到完美，做到世上绝无仅有，做到世上无与伦比，这便是成功。
简略地说，成功的要诀便是坚持，便是一直坚持。
在我看来，只要傻人才会这样做，只要傻人才天然生成懂得这个要诀，也只要这样的傻人才干取得成功。
下一个问题是，这样的傻人能美好么？美好的要诀又是什么呢？我的答复相同也会令人感到意外。
我信任这样的傻人必定是美好的，由于美好的要诀不是取得财富功利。
同学们，我信任你们的未来会温饱不愁。
在温饱不愁的前提下，美好便是一种精力上的充分。
几年前，我曾给四中的同学提出了18条主张，其中有一条主张便是：养成每天做一件自己以为有含义的事的习气：例如协助一下他人，或是让他人快乐。
自己要想了解为什么这件作业是有含义的，它对自己、对他人、对社会的含义安在？我之所以向同学们提出这样的主张，是由于我了解并且期望每一个四中人也了解，美好归根结底不是在感官上取得满意，而是在精力上取得含义。
这与一个人是否具有财富、声望和位置无关，他可所以一个一般的、一般的人。
请鼓舞你的孩子，做一个美好的一般人回想起来咱们30多年来，靠抢跑培育了这么多尖子学生、比赛的获奖者、金牌得主。
可咱们并没有看到开端所期望的，从他们之中发生许多科学范畴的大师，至少现在还没有。
咱们每个人对自己的孩子都有这样的进程：开端出世的时分有许多愿望，期望孩子上一个好校园、有一个好成绩；渐渐咱们的期望逐步降温，期望这个孩子能够正常结业、升学、作业、将来能够成家、生儿育女、日子安稳、作业安稳、别下岗；能够在三、四十岁的时分身体健康、家庭调和、进入晚年期望孩子孝顺最终你不能动的时分，等全部开端的愿望都没有了，那时分的愿望便是，他能在我的身边给我倒一杯水。
刘长铭：名校再好也比不上家庭教育.docx
最新资料欢迎阅读刘长铭：名校再好也比不上家庭教育去年 7 月，刘长铭卸任北京四中校长。
他卸任后，由北京十三中原校长马景林“接棒”北京四中第 28 任校长。
至此，刘长铭已有 14 年的校长经历， 30 年的从教经验。
在教育界摸爬滚打多年，他对当下的中国教育有着很多深刻和独到的见解。
依靠卓有见地的教育理念，他将北京四中打造成名校中的名校。
但即便作为名校校长，他依然强调家庭教育对孩子的重要性，并指出教育最终极的价值是指向生活，而不是为了考试。
他说：“名校再好，也比不上家庭教育。
”所有教育中，家庭教育最重要记者（以下简称记）：您做了14 年的名校校长，对择校热怎么看？不少家长花高价买学区房，就是想给孩子一个更好的教育环境。
您认为这样做值得吗？刘长铭（以下简称刘）：再好的名校也比不上家长的教育。
这么多年来，我在教育实践中深有体会，家庭教育太重要了！我们学校处理的很多棘手的学生问题，都是在纠正孩子在家庭教育过程中形成的不良习惯。
如果孩子能有良好的家庭教育，那么学校的教育工作也会更容易一些，而孩子也能够发展得更好一些。
记：据您的观察，家庭教育都存在哪些问题？刘：坦率地，有些学生的吐止、文明等最基本的西，都以做到令人意。
比如，没有“ ”的，吃毫无矩⋯⋯种情况太多了。
而些的养成，主要依靠家庭教育。
家庭教育主要培养孩子的、道德、品性和趣，也包括情感度、价。
而学校教育、社会教育，也会通家庭教育来施加影响。
：在的家都很焦，薇演的《虎猫爸》直就是在校社会象的集中反映。
是什么原因造成了家的焦呢？家得自己是被逼的。
北京四中是全国最好的中学之一，如果有机会把孩子送去，家就是上刀山下火海也愿意。
因不希望自己的孩子能受到最好的中学教育，考上一个好大学呢！刘：其，考上好大学只是人生的一个小方面，考上好大学，也不一定就意味着孩子得了幸福。
学校也好，家也好，我都把孩子的展、成放在一生的大背景下看待，不要一个段就能决定人的一生。
因孩子走向社会后，其展会受到很多因素的影响，他也会生大的化，至于高考成、上哪所大学，并不起决定性作用。
四中校长高一迎新讲话：做一个精神上的贵族
四中校长高一迎新讲话：做一个精神上的贵族四中校长高一迎新讲话：做一个精神上的贵族2011-08-30 17:13:15 北京四中网校北京四中校长刘长铭亲爱的同学们，你们好！欢迎你们加入北京四中大家庭，祝贺你们成为四中人大家庭中的一员。
同学们，从今天开始，你们除了要刻苦学习课业知识外，还要学习思考问题——思考生活的问题，思考社会的问题，思考人生的问题。
《王道元先生训诫》中说，“厚其积储”，“大效于世”。
在我看来，“厚其积储”就是要脚踏实地，“大效于世”就是要仰望星空。
一个人只有脚踏实地，把眼前的事情做好，仰望星空，明确未来的努力方向，将来才能有所作为，才能获得有意义的生活，有意义的人生。
从今天开始，你们就要思考这些。
同学们，你们想过没有，你们为什么能够进入北京四中学习？也许你们会说，这是我经过九年甚至是更长时间努力奋斗的结果，是自己用刻苦的学习和辛勤的汗水换来的结果，是自己用优异成绩所赢得的机会。
但是，这里我要说，你们个人的努力固然重要，但我认为还有一个重要的原因，那就是你们有优秀的家长。
正因为你们的家长优秀，你们从家长那里得到了优秀的基因——不仅是生物学意义上的，更重要的是思想文化意义上的优秀基因，正因为你们的家长用优秀的方式养育了你们，才有了如今优秀的你们，你们今天才能如此聪明，多才多艺。
所以我建议，请你们用发自内心的最真诚的情感为你们的长辈鼓掌！其次，我认为还有一个更加重要的原因，那就是环境和机会偏爱了你们，你们享有了得天独厚的条件。
我之所以这样讲，是因为你们只是奋发努力的同龄人中的一小部分。
有许许多多你们的同龄人，他们刻苦的程度、努力的程度一点不比你们差，但是，幸运并没有降临到他们的头上。
比如，那些千千万万祖祖辈辈生活在农村的孩子，那些父母在城市中务工生活在城中村的孩子，或是由于家庭的原因、社会的原因、或其他各种原因，而使他们沦落为社会底层处于弱势群体的孩子。
你们今天所占有的资源，对于他们来讲可能永远只是梦想。
中新社北京3月9日电 作为名校北京市第四中学的校长
中新社北京3月9日电作为名校北京市第四中学的校长，刘长铭9日被问及“天价学区房”时说：“如果是我，我不这么做。
我会把更多的精力，包括家庭财力，放在改善家庭教育的品质上。
”
全国政协常委、民盟中央常委刘长铭9日在北京出席全国政协十二届四次会议记者会。
近日北京某著名小学附近房子卖出每平方米40多万元人民币的天价，让关于择校热的讨论又频见报端。
刘长铭坦言，记者会前曾婉言谢绝回答该问题，但是今天“躲不过去”了。
他认为，择校更多地发生在低幼年级孩子家长中。
而有40年教育经验的他强调，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，应该把更多精力放在如何改进家庭教育上，如开拓保护孩子的兴趣，培养其良好的习惯、品格、性情，开阔其眼界和胸怀。
京城四位知名校长教你如何培养孩子
校长谈家教：京城四位知名校长教你如何培养孩子关于如何教育孩子，家长们肯定有很多困惑。
今天，小编特意为家长们盘点了北京四中校长刘长铭、清华大学附属中学校长王殿军、北京第二实验小学校长李烈、北京市海淀区中关村第三小学校长刘可钦畅谈该如何教育孩子的文章。
家长们快读读看，相信一定会有所启迪。
刘长铭，北京四中校长。
刘长铭：父母可能是造成孩子人生悲剧的第一祸首北京四中曾经做过调查，87%的学生认为他的人格和品格来自于家长，导致这一结果80%的责任在于家长。
这说明很多的教育问题是教师无法代替的。
刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异就是由家庭造成的。
这个差异是在孩子进入学校之前形成的，而不是进入学校以后形成的，甚至可以说进入学校以后很多的差异来自于家庭。
众所周知，父母长辈都是疼爱后代的，但是这种疼爱往往是适得其反的，父母可能是造成孩子人生悲剧的第一祸首。
当今社会存在这样一个普遍的现象，长辈、父母甚至隔代人的价值观往往强制孩子们接受，但家长往往不考虑孩子是否真的按规定道路走下去，就真的一定能够幸福吗？其实每个人都有自己发展的路，中国的教育，包括家庭的教育、学校的教育最缺少的是尊重。
家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生；夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧，所以在构建自己的家庭教育环境的时候，首先想到夫妻之间要和谐的相处；永远要保持沟通，家长的言行会影响孩子的一生；孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育；任何情况下都不要认为孩子丢了家长的脸等。
王殿军，清华大学附属中学校长。
王殿军：孩子处于青春期家长要“多做饭，少说话”孩子处于青春期，这个阶段充满刺激和喜乐，也充满忧虑、惶惑和烦恼，学生最需要扶植，家长的角色非常重要。
这个时候你要回避和他直接的冲撞，有什么问题可以求助于老师和他的同伴，不要试图改变他。
北京四中校长刘长铭
北京四中校长刘长铭同学们!我们为你们所取得的优异成就感到高兴，这使我们相信，你们是优秀的，正因为你们具有优秀的潜质，所以我们才对你们寄予更高的期望。
四中希望你们成为做杰出的中国公民，你们会在四中今后的学习和生活中，逐渐深刻地领悟杰出的含义。
严格地讲，这一严肃的人生命题，需要你们用一生去理解、去领悟、去践行。
刚才，你们的师姐朱琳校友讲，“一个人的优秀应该体现在一种高尚的、有影响力的生活。
四中人应该肩负起更高的社会使命与责任，作为未来社会的新鲜血液去帮助净化这个世界，为社会带来更为新鲜健康的风气。
”几天前幸遇家声先生。
我们聊起古人蘧瑗蘧伯玉。
孔子曾称蘧伯玉是真正的君子。
家声先生说，蘧伯玉可以算是孔子的老师，但他一生只留与后世一句话，“耻独为君子”。
我突然想到，这句话就是对杰出更加深刻的注解。
君子自古以来是中华民族追求的道德理想，是我们所崇尚的一切美德的化身，是我们追求的做人目标。
君子自强不息，厚德载物;君子“博闻强识而让”，努力学习而要保持谦恭的态度;君子“敦善行而不怠”，坚持不懈地帮助他人，成人之美，服务社会;“君子坦荡荡”，始终保持积极乐观的生活与处世态度;君子“文质彬彬”，内外兼修，表里如一;君子“食无求饱，居无求安”，崇尚勤俭，戒除奢华;君子“敏于事而慎于言”，注重实干，力戒空谈;君子“不知而不愠”，宽容地面对别人的不理解甚至误解，等等。
一个人汇集如此美德，可谓君子了吧!不错!但先贤蘧伯玉认为不是这样。
人生在世，不能仅仅满足于自己成为一个君子，应当有更加崇高的境界。
“耻独为君子”，就是说，一个人具备了上述的美德还不够，一个人不能仅仅满足于个人修养，不能仅仅满足于独善其身，不能仅仅满足于个人高尚。
更高的人生境界是不仅自己要做一个君子，做一个高尚的人，还要影响身边的人，让更多的人成为君子，成为高尚的人，而仅仅独善其身追求个人完美而不去影响他人影响社会，这是可耻的。
这就是“耻独为君子”的人生境界。
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北京市第四中学校长刘长铭：做18件事让孩子与众不同
新浪教育微博
我相信，每一个同学都会很重视学科课程尤其是高考[微博]科目的学习，三年后都会有很好的成绩，还有许多学生会获得各种各样的比赛成绩。
但是，我认为这些还不是高中生活的全部内容和意义。
高中生活不仅要使自己的知识技能获得发展，更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富。
因为只有内心和精神丰富的人，才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福。
因此，今天，我给同学们提一些建议，或者说在高中三年中要尽力做成的18件事，作为你们做个人发展规划的一个参考。
这18件事情是：
1.至少读50本好书，这些书要涉猎10个领域以上。
在每个领域中，要至少精读一本该领域最经典的代表作。
(其实应当至少读100本以上，也就是平均10天左右读一本书，只不过考虑到现在你们的课业负担，可能难以达到这样高的要求)
2.选择一个人，长时间去帮助他或她，如有困难的同学、残疾人、贫困者、孤儿、失学儿童、务工人员子女、太阳村的儿童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、亲属、朋友或素不相识者。
3.养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯：例如帮助一下别人，或是让别人高兴。
自己要想明白为什么这件事情是有意义的，它对自己、对他人、对社会的意义何在？
4.至少认真完成一项研究，可以是这些领域或方面：科学、技术、历史、社会、艺术、经济、社会调查……
5.至少交一个外国朋友，并通过他或她尽可能多地了解这个国家。
6.至少发表一篇文章，可以发表在报刊杂志上，或发表在学校编印的论文集、作文集上，也可以建一个博客网站。
它是你中学时代的记忆，是里程碑和纪念碑。
7.至少经过自己的努力获得一次(比较重要的)奖励，如在学科、科技、体育、艺术、社会服务……等方面，如941奖、947奖、傅琪佳奖等。
8.至少参加一个社团，并努力使自己成为这个社团的积极分子或骨干；或参加一项学校的活动，并在参与过程中为自己留下值得回忆的东西。
9.至少培养一项体育爱好，这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。
10.培养一种艺术爱好，如果你过去没有的话。
要至少建立一个艺术欣赏的领域，如研究某一位艺术家的作品和生平，等等。
11.至少开拓一个新的兴趣领域(零起步的领域或爱好)。
你可能原有一些兴趣领域或者特长，但是我还是建议你在高中三年之中，至少再拓展和开发一个新的兴趣领域，或新开辟一个学习领域，或学习一项新技能，比如，棋牌类、艺术类等。
12.去打一个月的工，可以去做志愿者或义工，但是要像正式的工作人员一样遵守时间，尽职尽责。
可以自己找一家公司义务打工，也可以到父母的单位去实习。
13.至少做出一项发明的设想或设计，尽管可能不成功，或不能制作出实物产品，但是要有完整的设计思路。
14.作一次挑战自我的事情，创一项自己的纪录，例如远足、爬山或其它的活动；或是做一件自己不曾做的事情(“违法乱纪”类的事情除外)。
15.选择一个人，深入了解他的生活经历或生平(或研究一个历史人物，可以和其他项目结合来做)，如可能的话，为他写一篇自传。
这个人可以是亲友长辈，也可以是同龄人或有特殊经历的人。
这会使你通过研究他的经历来洞察一个人的思想和心灵世界，感悟人生智慧。
16.养成长期做一项观察和记录的习惯(不一定要做研究，可以仅是积累)。
记录的内容可以是社会现象、自然现象等。
这不仅是一种研究态度，也是一种尊重历史的态度，还是一种记录生命时光的方式。
这个习惯可以使人变得宁静、大气而富有智慧。
17.至少学做四个地道(最好是具有自己创造特色)的中国菜肴。
中国的饮食不仅是一种文化，也是一种社交的手段和载体。
必要的生活能力是未来家庭生活不可缺少的。
这项技能会使你的未来生活更加丰富和富有情调。
四个菜就可以请朋友小聚。
如果你能做出八道菜，就可以组织“大聚”了。
18.培养一种手工制作的情趣或爱好，例如木工、陶艺、收藏、雕刻、编制、纸艺、服装设计裁剪等，最好是具有独特性(这也可以与其他项目结合起来做)。
它也许会成为你未来家庭(甚至家族)的一种标志或传统。
这就是我给你的建议。
也许你们想的要比我想得更多更丰富。
我相信，如果你完成了这18件事，你会成为一个与众不同的、会生活、会工作、有修养、有品位的人。