翔宇教育集团介绍共40页
企业信用报告_天津市南开翔宇教育发展有限公司
目录一、企业背景 (5)1.1 工商信息 (5)1.2 分支机构 (5)1.3 变更记录 (5)1.4 主要人员 (7)1.5 联系方式 (7)二、股东信息 (8)三、对外投资信息 (8)四、企业年报 (8)五、重点关注 (10)5.1 被执行人 (10)5.2 失信信息 (10)5.3 裁判文书 (10)5.4 法院公告 (10)5.5 行政处罚 (10)5.6 严重违法 (10)5.7 股权出质 (10)5.8 动产抵押 (11)5.9 开庭公告 (11)5.11 股权冻结 (11)5.12 清算信息 (11)5.13 公示催告 (11)六、知识产权 (11)6.1 商标信息 (11)6.2 专利信息 (12)6.3 软件著作权 (12)6.4 作品著作权 (12)6.5 网站备案 (12)七、企业发展 (12)7.1 融资信息 (12)7.2 核心成员 (12)7.3 竞品信息 (13)7.4 企业品牌项目 (13)八、经营状况 (13)8.1 招投标 (13)8.2 税务评级 (13)8.3 资质证书 (13)8.4 抽查检查 (14)8.5 进出口信用 (14)8.6 行政许可 (14)一、企业背景1.1 工商信息企业名称：天津市南开翔宇教育发展有限公司工商注册号：120104*********统一信用代码：911201047182690763法定代表人：薛宁组织机构代码：71826907-6企业类型：有限责任公司所属行业：商务服务业经营状态：开业注册资本：1,000万(元)注册时间：2000-02-03注册地址：天津市南开区渭水道8号营业期限：2000-02-03 至无固定期限经营范围：投资办学；教育咨询；教学设备（学生课桌椅、办公用品、实验室仪器、标本、电脑、软件）销售；为学校提供劳务服务；服装制造、销售。
（国家有专项专营规定的按专项专营规定办理）登记机关：天津市南开区市场监督管理局核准日期：2021-07-051.2 分支机构截止2022年03月03日，爱企查未找到该公司的分支机构内容。
访学报告
访学报告作者：刘艳丽来源：《都市家教·上半月》2013年第06期今年5月我们大庆市年轻骨干教师一行来到扬州市翔宇教育集团宝应中学参观访学。
现代化、书院气、花园式的校园，建筑布局错落有致，疏密相间，湖楼共影，别具情趣，自然与人文融为一体，花园、乐园、学园、家园密不可分。
走进宝应，沐浴宁静。
老师温文尔雅，学生微笑从容。
当地时间上午10时，宝应初中校长潘文新在一楼会议室亲切接待了我们。
回顾学校历史和翔宇教育集团的发展。
学校创办于1928年，2001年3月加盟民办翔宇教育集团。
2006年1月晋级江苏省四星级高中。
宝应县中学新校区占地125797.7 平方米，体育馆建筑面积8950 平方米。
接着他介绍了学校概况，学校以其富有生机的形象和年年攀升的高考成绩，实现了跨越式发展。
“翔宇教育”、“宝应模式”日益成为全省乃至全国民办教育的亮点。
几年来，接待社会各界参观访问团近千家，其改革模式在省内外引起巨大反响，学校已成为宝应地区展示改革成果和经济发展的窗口。
学校精心打造教师队伍，提升教师素质，增强教师工作活力；精心服务，磁化校园，吸引学生，让学生感到快乐。
以“以少年恩来作典范，为中华崛起而读书”为校训。
学校设有读书节，英语节和艺术节。
教师们采用333资助高效教学模式，即三全，三优，三模和五个环节。
接下来翔宇教育集团宝应中学总校长卢志文为我们作了精彩演说。
类比IT行业，卢志文指出科学和技术的发展呈现出“积累性超越”的特征，但教育领域缺乏这种力量去推动行业的进步，每个人都经历着很多“从头摸索”的过程——缺乏“积累性超越”使得教育这个古老的行业，长期处于“低水平重复”的状态。
作为一校之长，需要走进课堂，通过引领教育教学结构变革，以减轻师生工作与学业负担，追求幸福完整的教育生活。
教育质量应包含三重境界：学习性质量、发展性质量、生命性质量。
卢志文强调，只有秉持全面、和谐、可持续的教育质量观，既关注学习性质量，也关注发展性质量，更关注生命性质量，在这个基础上的课堂教学才是我们需要的。
小学组获奖名单
给王老师的一封信
仪征市真州小学三（7）班
周 桐
奖次
作文题目
学校
姓名
三等奖
我的老师是本书
邗江实验学校六（3）班
王雨嫣
感谢孙老师
仪征市实验小学五（1）班
郑兴远
老师，节日快乐!
仪征市张集小学 五(2)班
耿文萱
感念师恩
仪征市实验小学六（6）班
刘欣怡
感谢师恩
江都市仙女镇双沟小学六（3）班
周宇航
感谢您，敬爱的老师
景 秀
师恩常在，我心永铭
扬州市竹西中学初三（11）班
尹璧君
感念师恩
扬州市文津中学初二（9）班
张 颖
不一样的月光
翔宇教育集团宝应实验初中初一（10）班
金宇扬
有师如斯
扬州世明双语学校初二（2）班
李荣容
今天秋雨绵绵
江都市吴桥中学初二（3）班
田 莉
三等奖
丹桂飘香的日子
扬州市竹西中初三（12）班
李文娴
师爱似花
师恩难忘
扬州旅游商贸学校09215班
阚婷婷
十四五岁时，他交给我的
仪征中学高二（10）班
蒋倩雯
有你在，灯亮着
宝应县鲁垛高级中学高二（4）班
沈长忠
忆师恩
仪征中学高二（13）班
胡雪艳
一泓清泉入心田
宝应县鲁垛高级中学高二（4）班
朱广丽
心中的树
仪征精诚中学高二（6）班
王 金
我想对您说
仪征中学高二（10）班
田 敏
扬州中学高一（16）班
杨 婕
感念师恩
扬州中学高一（14）班
徐毓文
恩师颂
扬州中学教育集团树人中学高一（6）班
态度决定一切——公办转制名校翔宇教育集团管理文化透视
学 生 免 费 外 ，翔 宇 教 育 集 团 没 有 再 收 一 个 “ 子 生 ” 条 。 “ 子 生 ” 是 权 钱 交 易 的 产 物 ， 搞 到 条 子 的 也 都 是 条 本 能
下 ， 有许 多 节余 ？ 诺 贝 尔 经 济 学 奖 得 主 米 尔 顿 ・ 里 还 弗 德 曼 一 语破 的 ： 自己 的 钱 给 自 己办 事 ， 讲 节 约 叉 讲 花 既 效 果 ；花别 人 的钱 给别 人 办 事 ，既 不讲 节 约 叉 不 讲 效 果 。 志 文 不 无 自豪 地 说 ， 们 是 花 自己 的钱 给 自己办 卢 我 事 ！是 啊 ， 以采 购笔 记 本来 说 ， 办 学 校 的 办 事 程 序 就 公
维普资讯
切
公 办 转 制 名 校 翔 宇 教 育 集 团 管 理 文 化 透 视
一本刊记者 张俊 平 泰从卫 王 伟
选 燕 一 所 瓣疑 颇 多 争 议的 学 校 。 她 的 名牢 叫 翔 孛教 育集 团 ２ ０１年 ．她 将 蛊应 县 三 所 最好 的 公 办学 ０ 校—— 宝 应甚 实 验 小 学 、 应县 实 验 中 学和 宝 应 县 中 学— — 捆 辨 收购 ． 了 中 国 民问 资本 收胸 岱 办（ 宝 开 且是 基
事 模 式 、 少 浪 费 出效 益 方 面 有 许 多 做 法 和 制 度 设计 。 减
一
低 价 格 ， 到 了他 在 商 场 需 要 １． 买 ２５元 、 批 发 市 场 需 在
要 ５元 才 能 买 到 的 笔 记 本 。
翔宇教育集团汇总
社会走向多元化、增加选择性
XIANGYU EDUCATION GROUP
翔宇教育集团
两种不同的学校运行质态
作为“计划经济下事业单位”的学校：
任务由上级下达，资金由财政拨给， 绩效由领导评价，命运由组织掌握；
－－主题词是“管理” 作为“市场条件下教育服务提供者”的学校：
任务由需求确定，资金由家长提供， 绩效由上帝评价，命运由市场掌握。
翔宇教育集团
新教育团队宗旨。
致力于民族教育的振兴与发展； 致力于团队目标达成的最大化； 致力于资助者意愿的充分实现； 致力于共同体成员的一道成长。
12
XIANGYU EDUCATION GROUP
翔宇教育集团
新教育团队发展观
行动、服务、创造
以理想汇聚人才； 以行动落实理念； 以服务践履使命； 以创造提升价值； 以实绩赢得支持。
强度日趋激烈：质量竞争到生存竞争； 范围逐渐扩大：一元竞争到多元竞争；结果竞争到 过程竞争； 手段日益科学：从粗放到集约；从苦干到科研；更 多关注观念、思路、体制； 规则趋向多变：一方面，不断的变革和发展使得每 一所学校在每一天都要面临重新洗牌的考验；另一 方面，逐步完善的规则使得每一份成功背后的偶然 性因素降到最低。
－－主题词是“经营”
XIANGYU EDUCATION GROUP
翔宇教育集团
管理与经营：两种质态两样结果
“重效率”与“求效益”
管理：讲效率，关注评先晋级，迎接上级检查验收； 经营：既讲效率还讲效益，关注生存、发展，迎接市场挑战。
“眼睛向内”与“内外兼修”
管理：封闭的、只练内功；经营：开放的、内外兼修
阶段教育体系下的终身教育追求；
教育向两头延伸；学习是第一需要；读书成生活 方式；
浙江省温州市翔宇中学简介
浙江省温州市翔宇中学简介
作者：
来源：《新作文·初中版》2016年第08期
浙江省温州翔宇中学位于温州市永嘉瓯北城市新区，是翔宇教育集团旗下第一所直接用“翔宇”命名的学校，集团总校长、全国知名教育专家卢志文亲任校长。
立足永嘉，服务温州，面向世界，温州翔宇中学，就是这样一所由名师执教，荟萃精华，汇聚精英，打造精品，演绎精彩的“优质化”“特色化”“国际化”的完全中学。
学校努力促进学生有力量“和整个世界站在一起”，让师生过一种幸福完整的教育生活。
教学研究上，学校推行专业阅读、专业写作、专业发展共同体。
教学质量上，我们追求绿色教育GDP，关注学习性质量、发展性质量和生命性质量三个维度，让学生乐学、勤学、会学。
温州翔宇中学，改变教师的教学方式；改变学生的生存状态；改变学校的发展模式；改变教育的科研范式。
众志成城，鸾翔宇内！
本次学生作品展的主题为“行走”：
每个人的心中，都揣着一个行走的梦想：世界那么大，我想去看看。
然而，我们眼前路的尽头是水、是山，是数不清的远方。
这万水千山路迢迢的人生路，等待我们一步一步的行走，因为，长路漫漫，是诗意和远方。
于是，我们积攒在当下，不仅积攒勇气，还积攒能量，我们用漫长的岁月，把迢迢的千山万水慢慢收敛进我们的思想、我们的文字，成为我们未来必定到达的地方。
我们行走在春天，行走在校园，行走在这个奇妙的世界……铿锵行，翔宇真少年。
翔宇教育培训学校前台职责.doc
前台日常工作管理制度工作职责描述：负责校内的咨询和接待工作，为客户提供关于学校文化、教育理念、课程特色及师资等方面的介绍，并根据客户的具体需求为客户提供周到、细致的咨询解答，及帮助客户完成报名等一系列入学手续。
通过和家长、学员沟通，了解家长的一些意见和需求，并及时的反馈给校区及市场主管；协助所属校区及市场部主管完成学校安排给部门的信息处理、规整等其他相关工作。
1、学校环境的日常监督。
2、电话咨询接待、来访接待。
3、学校日常费用的收取。
4、新学员前测的接待及指定。
5、对老学员的日常回访及教师日常回访监督。
6、信息报表的制作与上报。
7、协助学校主管进行日常的管理工作。
8、日常市场招生活动的配合及参与。
9、学校信息的整理与管理。
10、协助配合学校老师完成学校各项工作。
工作职责细化：1、开始一天工作之前要检查各类表格和票据使用情况将以上各种表格应以次放置在固定地点，以防咨询学员过多时出现慌乱。
2、检查各个教室的门是否打开，饮水机的水是否喝完；做好这些准备工作后，开始一天的咨询工作。
在告示板上写好当日课程表及教室安排3、平时应保持咨询室、教室等办公场所整洁，卫生。
要定期进行打扫。
1)门窗整齐，无乱贴物，无灰尘，无污迹，无损坏。
2)咨询台，办公桌面触手无尘。
桌椅，办公用具摆放有序。
3)地面无纸屑，无烟头，无污迹，无杂物。
4)无卫生死角，墙壁无灰尘，无乱贴物。
4、教室内黑板，讲桌，课桌，椅子等设备整洁，干净，无灰尘，无涂抹，无损伤。
5、咨询处严禁堆放杂物。
传单，海报整齐堆放在咨询桌上，剩余部分要摆放有序，经常归类整理，保持整洁。
6、上班时间要做到“十不准”：1）不准打私人电话；2）不准擅离岗位办私事；3）不准在办公场所吸烟，吃零食或酒后上岗；4）不准在上班时间聊天和看书看报做私事；5）不准怠慢，顶撞或刁难家长；6）不准背后议论学员及学员家长；7）不准以职谋私；8）不准在上班时间伸懒腰，挖耳朵，剪指甲；9）不准穿戴夸张，或在指甲涂抹任何有色彩的物品。
课变：向着明亮那方——理想课堂及其实践(温州翔宇中学)
翔宇教育集团 精彩的课堂，需要师生去发挥； 稳定的质量，需要结构来保障。 教学既是科学也是艺术，科学需要模 式，艺术不需要。因此，课堂教学： 仅有模式肯定不够，但没有模式肯定 不行！
翔宇教育集团
“教无定法”与“课有定则”—— “教学有法，但无定法，重在得法，贵创新法 ”。从“无法”到“有法”，再到“无定法” ，是一个漫长的境界提升的过程。 书法家信笔挥毫，龙飞凤舞，写无定法，是因 为他走过了一丝不苟、法度谨严的“入帖”过 程，走过了博采众长、转益多师的“出帖”的 过程，走过了总结提炼、感悟提升的“创造” 过程。如果一开始学书法，就信马由缰地随手 涂鸦，那是永远也成不了书法家的。
XIANGYU EDUCATION GROUP
翔宇教育集团
课堂教学的效果受制于教师的个体因素和学校的 教学管理——
学识水平的高低、专业技能的强弱、 经验积累的丰欠； 备课的充分与仓促、现场的掌控与把握、 情绪的饱满与低落、态度的严厉与温和， 干部的素质与状态、管理的精致与粗放，…… ——都会对教学效果产生很大的影响。 理想课堂：保底+创造 结构的作用在于“保底”。通过结构，可以对复杂的课堂 变量进行适度控制，保证基本质量的稳定实现。
翔宇教育集团
少数优秀遮蔽了多数平庸，个别好课的精彩 遮蔽了整体课堂效益低下的现实。 这个时候，课有定则——“模式”便会帮助 我们解决很多问题。 “教无定法”——提高无止境； “课有定则”——底线有保障。
翔宇教育集团 给“科学”、“技术”、 “技能”、“技艺”、“艺术”排个队
科学和艺术是人类不同的活动方式，代表两个极。 其实，人类更多的活动方式，在这两个极之间。 在“科学”和“艺术”之间，我们加入这几个词： 技术、技能和技艺。显然，“技术”，在科学和艺 术之间更靠近科学；而“技艺”，在科学和艺术之 间更靠近艺术。
民办学校教师管理与团队培养(PPT58页)
XIANGYU EDUCATION GROUP
翔宇教育集团
专业写作的特点
一、强调理解与反思，反对表现主义 专业写作是为了对教育教学现象进行反思研究，
因此调动专业积累，理解教育教学现象是非常 重要的。 理解的过程同时也是反思的过程，反思意味着 对教育教学现象以及教师的应对情况进行基于 教育学、心理学以及学科理论的专业评估，对 其中的复杂因素以及因果关系进行梳理。 专业阅读是专业写作的前提。
翔宇教育集团
教师专业阅读的根本任务 就是构造一个合宜的大脑
它需要在教育教学生活中，对心理学 的经典思想，教育哲学的基本观点，人类最 好的教育经验，他所教学科的知识精华，他 所教学科的成功案例，人类的基本价值，中 国文化的精髓，等等，有一个丰富的了解， 再逐渐上升到透彻的理解。
XIANGYU EDUCATION GROUP
翔宇教育集团
专业阅读的关键是 必须回到对根本书籍的研读中来
强调对根本书籍的阅读，其实就是强调恢复原初思 想的能力，恢复教师重新面对根本问题，从根本问 题出发思考当下问题的能力。
无论是人类的根本书籍、生命的根本书籍还是专业 的根本书籍，都有助于教师深刻地理解人类、理解 世界、理解自身、理解生命、理解教育。
“僵化被动”与“灵活主动”
任务：贯彻、落实、执行，有困难找“市长”，被动的“等靠要” ； 服务：服务、竞争、生存，有困难找“市场”，主动的“谋发展”。
“对上负责”与“对下负责”
任务：上级授权，眼睛向上，对上负责； 服务：群众授权，眼睛向下，对下负责。
XIANGYU EDUCATION GROUP
教育是人们提高生活质量的手段，是使受教育者和教育者都会 变得更加美好的事业！
教育论坛-赋能：重塑面向未来的翔宇教育核心竞争力(苏州)
竞争力的必然选择。无论是什么类型的学校，公办还是民办，营利型 还是非盈利型，都不能回避这个问题。 “大教育”需要塑造“大品牌”，“大品牌”能够促进“大发展”! 品牌如同市场一样，是按照其客观规律运作的。办学者必须瞄准社会 需求，增强品牌意识，规划品牌战略新；
学校品牌的标志：特色
学校品牌战略
民办学校赋能：重塑未来 “三个制高点”战略视角
价值制 高点
权利制 高点
潜力制 高点
知识产权沉淀 美誉度沉淀
人才智力沉淀
智能 资产
价值沉 淀决定 战略属
性
属
链
赋
性
接
能
用户积累沉淀 价值制高点：定义价值沉淀模式可以突 破表象确立自己的战略属性。
经营学校三层次
低层次——经营规模——大 中层次——经营质量——强 高层次——经营品牌——特
XIANGYU EDUCATION GROUP
创新主导发展
➢ 做一切事情都有规矩，唯有一件事没有规矩， 那就是——创新；
➢ 没有新的要素，只有新的组合；
➢ 要赢，就必须从竞争对手的队伍中跑出来，而 不是留在队伍之中。
——Daniel H. Pink
发展特征： 1. 解决方案拓展调整利润结
构 2. 蓝海市场广义合作奠定高
速成长 3. 强势品牌立足于深度传播 4. 品牌产业基金
发展特征：
1. 形成数字化的管理系 统
2. 通过数字平台建立和 消费者关联
3. 跟踪和分析数据，支 持战略决策
4. 提高在大数据等领域 投资
发展特征：
1. 并购整合作答基本 面价值
态度决定一切——翔宇教育集团管理文化透视
语 中 的 ： 自己 的钱 给 自己办 事 ， 用 既讲 节 约 又 讲 效 果 ： 用 活 动 ， 高 了 家 长 的 家 教 水 平 ， 受 家 长 的 欢 迎 ， 一 提 很 进
别人 的钱 给 别人 办 事 ， 既不 讲 节 约 又 不 讲效 果 。卢 志 文 步 促 进 了家 校 育 人 合 力 的形 成 。 而 且 。 次 家 长 会 ， 每 学
翔 宇 经 典
翔宇教 育集 团宝应 中学新校 建成开 学的 时候 ． 三
责 统 计 的工 作 人 员 把 征 名 结 果 送 到 总 校 长 卢 志 文 手 轮 车 都 可 以 自由 进 出 。卢 志 文 就 找 保 安 提 了 个 要 求
里 。这 是 一 份 激 动 和 振 奋 的统 计 ． 鸾 湖 、 栖 明心 湖 、 鸾梦 轮 车 不 可 以进 校 门 ．如 果 连 这 个 都 干 不 好 ．我 觉 得 不 湖 、 月 湖 、 镜 湖 、 愁 湖 、 宇 湖 、 月 湖 ． 个 提 名 对 。第 二 天 ， 出 了一 件事 。卢 志 文 站 在 办 公 室 里 亲 眼 映 天 莫 梦 星 每 就
：
学校 搜 集 后进 行 分 类 整 理 ， 凡 是 有 价 对 申请 ， 长 审 批 后 由总 务 处 采 购 。 务 处 到 商 场 文 具 柜 提 意 见 或 建 议 。 校 总
台购 买 ，２ 元 一 本 。 票 报 销 。难 怪 有 人 讲 。 国教 育 值 的 建 议 和 意 见 ， 校 都 会 逐 条 改 进 和 落 实 。 通 过 校 ｌ． ５ 开 中 学 并 家 等 是 最 穷 的 ．也 是 浪 费 最 严 重 的— — 大 到建 筑 工 程 的发 刊 《 教 文 苑 》 途 径 和方 式 向 家 长 反 馈 意 见 和 建 议 的 包 ， 到 笔 墨 纸 张 等 办 公 用 品 的 采 购 ， 别 人 的 钱 为 别 落 实 情 况 。 小 用 人 办事 和用 自己 的钱 给 自己 办 事 ， 果 大相 径 庭 。 结 Ｂ ： 家 长 为 上 帝 篇 视 翔 宇经 典 ：
企业信用报告_上海翔宇教育科技有限公司
目录一、企业背景 (5)1.1 工商信息 (5)1.2 分支机构 (5)1.3 变更记录 (5)1.4 主要人员 (9)1.5 联系方式 (9)二、股东信息 (9)三、对外投资信息 (10)四、企业年报 (10)五、重点关注 (12)5.1 被执行人 (12)5.2 失信信息 (12)5.3 裁判文书 (13)5.4 法院公告 (13)5.5 行政处罚 (13)5.6 严重违法 (13)5.7 股权出质 (13)5.8 动产抵押 (13)5.9 开庭公告 (13)5.11 股权冻结 (14)5.12 清算信息 (14)5.13 公示催告 (14)六、知识产权 (14)6.1 商标信息 (14)6.2 专利信息 (14)6.3 软件著作权 (14)6.4 作品著作权 (14)6.5 网站备案 (15)七、企业发展 (15)7.1 融资信息 (15)7.2 核心成员 (15)7.3 竞品信息 (15)7.4 企业品牌项目 (16)八、经营状况 (16)8.1 招投标 (16)8.2 税务评级 (16)8.3 资质证书 (16)8.4 抽查检查 (16)8.5 进出口信用 (17)8.6 行政许可 (17)一、企业背景1.1 工商信息企业名称：上海翔宇教育科技有限公司工商注册号：310115001082005统一信用代码：91310115677882244K法定代表人：吕正军组织机构代码：67788224-4企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)所属行业：商务服务业经营状态：开业注册资本：500万(元)注册时间：2008-07-29注册地址：中国(上海)自由贸易试验区浦东南路500号1917室营业期限：2008-07-29 至无固定期限经营范围：教育信息咨询(不得从事教育培训、中介、家教)，实业投资、投资管理、资产管理（除股权投资和股权投资管理），企业收购兼并，投资咨询（除经纪），企业管理咨询（除经纪），建筑业（凭资质经营），物业管理，文化艺术交流活动策划，设计、策划、制作各类广告，企业形象策划，会展服务，室内装饰装潢，物业管理，从事货物与技术的进出口业务，从事计算机网络技术专业领域及办公设备专业领域的技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务。
北京中天翔宇教育咨询有限公司介绍企业发展分析报告
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告北京中天翔宇教育咨询有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:北京中天翔宇教育咨询有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分北京中天翔宇教育咨询有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业卫生-技能培训、教育辅助及其他教育资质空产品服务议及展览服务；组织文化艺术交流活动（不含1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
邯郸市永年区翔宇教育辅导学校有限公司介绍企业发展分析报告模板
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告邯郸市永年区翔宇教育辅导学校有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:邯郸市永年区翔宇教育辅导学校有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分邯郸市永年区翔宇教育辅导学校有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务培训、艺术教育培训、普通非全日制（按许可证1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
翔宇教育集团大事记
翔宇教育集团大事记
佚名
【期刊名称】《江苏教育研究》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】1999年3月19日，淮安外国语学校校园建设工程奠基仪式举行。
1999年9月1日，淮安外国语学校建成开学，初一年级432名新生就读，74名教职工公开招聘上岗。
【总页数】2页(P56-57)
【正文语种】中文
【中图分类】G522.7
【相关文献】
1.能做事就是幸福--记翔宇教育集团总校长卢志文 [J], 童喜喜
2.关注生命动态发展--翔宇教育集团江苏省淮安外国语学校课改扫描 [J], 薛蓉;吴寿健
3.今天我们怎样做教育——专访新教育研究院院长、翔宇教育集团总校长卢志文[J], 张才生;肖昌斌;梅红星
4.培育面向未来的现代公民——翔宇教育集团监利新教育实验学校办学剪影 [J],
5.用职业化推动专业化——访全国著名教育专家、翔宇教育集团总校长卢志文 [J], 曾宪波;张华英
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。