心理统计学17春在线作业21
东师《心理统计学》15春在线作业
《心理统计学》15 春在线作业 1 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共10道试题，共30分o）V 1.关于独立组和相关组的说法错误的是A. 独立组问题往往来自组内设计B. 相关组问题往往来自组内设计C. 独立组的两个样本的容量可以不同D. 相关组的两个样本容量必然相同满分： 3 分2. 绘制次数分布折线图时，其横轴的标数是：A. 次数B. 组中心值C. 分数D. 上实限满分： 3 分3. 通常情况下，小样本检验指的是A. z 检验B. t 检验C. 卡方检验D. F 检验满分：3 分4. 在3X 2 X 2的设计当中有多少个一级交互作用 A. 3B. 1C. 4D. 12满分： 3 分5. 下列关于I 型错误说法正确的是A. 接受Ho 时所犯的错误B. 拒绝Ho 时所犯的错误C. 拒绝H1 是所犯的错误D. 以上说法均不对满分： 3 分6. 在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为A. 1B. 0C. 0.5D. 0.95满分： 3 分7. 当a =0.05时，发生II类错误的概率是A. 0.05B. 0.025C. 0.95D. 以上信息不足，无法判断满分： 3 分8. 已知n= 10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为A. 9B. 17C. 8D. 16 满分：3 分9. 实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了A. 尽量减少或抵消非实验因素的干扰B. 消除随机误差的影响C. 便于进行实验D. 便于统计处理满分：3 分10. 在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于（或小于）第二个水平的平均值的显著性时，应当采用： A. z 检验B. 双侧检验C. t 检验D. 单侧检验满分：3 分二、多选题（共10道试题，共30分。
V 1.以下哪种数据量度不适于列联表分析 A. 正态B. 顺序型C. 命名型D. 比率间距E. 周期性满分： 3 分2. 缩小某个估计的置信区间，下列哪个方法是正确的A. 扩大样本容量B. 缩小样本方差C. 增加置信度D. 减少样本容量E. 减小样本均值的标准误满分： 3 分3. 在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据 A. 碎石图B. 因素所解释的方差百分比和累积百分比C. 因素的可解释性D. 卡方是否达到统计的显著性E. 样本容量满分： 3 分4. T 分布具有以下哪些特征A. 单峰B. 渐进性C. 对称性D. 方差恒定性E. 有正有负满分： 3 分5. 当一个实验（）时，我们才能得到交互作用A. 因变量多于1 个B.自变量对于1 个C.因变量有多于 1 个的水平D.自变量有多于 2 个的水平E.自变量为两个或者大于两个满分： 3 分6. Z 统计量和t 统计量有以下哪些关系A. 使用条件相同B. 使用条件不同C. 标准误公式几乎一样D. t 分数的标准误是估计值E. 两者的差异来自样本方差和总体方差的替代满分：3 分7. 下列符号中属于总体参数的统计符号的是A. NB. SC. （TD. pE.满分： 3 分8. 在计算F 统计量的是，需要分解和方分解，分为A. 将总体的和方分解为处理内的各部分B. 将总体的和方分解为处理间C. 将总体的和方分解为处理内和处理间D. 将处理间的和方分解为各因素及交互作用E. 将处理内的和方分解为各因素及交互作用满分： 3 分9. 属于差异量数的有A. 全距B. 标准差C. 差异系数D. 四分位距E. 方差满分： 3 分10. 统计分组需要注意的问题是A. 分组以被研究对象本质特征为基础B. 分组以被研究对象的具体特征为基础C. 分组标志要明确D. 分组要包含所有数据E. 分组要适当剔除极端数据满分： 3 分三、判断题（共20道试题，共40分o） V 1.在一定条件下必然发生的必然事件的概率为0A. 错误B. 正确满分：2 分2. 两个总体的分布形态，不会影响两独立样本t检验A.错误B. 正确满分： 2 分3. 独立检验的样本在报告时，要注意写作的规范性A. 错误B. 正确满分：2 分4. 计算出截距和斜率，就能确定最佳拟合线的方程A. 错误B. 正确满分：2 分5. 相关样本t 检验采用的统计方差是联合方差A. 错误B. 正确满分：2 分6. 重复测量的方差分析中，组内变异进一步细分为被试间变异和误差引起的变异A. 错误B. 正确满分：2 分7. 在正态分布中，标准差反应了随机变量的波动性A. 错误B. 正确满分：2 分8. 如果两个方差同质性不能满足，对总体进行估计时可靠性会大大降低A. 错误B. 正确满分：2 分9. 随着自由度的减少，t 分布的峰顶值越来越大A. 错误B. 正确满分：2 分10. 在绘制交互作用图时，尽量将类目型的自变量用折线表示A. 错误B. 正确满分：2 分11. 中位数是一组有序数据的中间数值A. 错误B. 正确满分：2 分12. 如果一个无偏估计量的抽样分布的方差大于另一个无偏估计量的抽样分布的方差，那么前一个估计量比后一个有效 A. 错误B. 正确满分：2 分13. 相关样本假设检验中，双尾检验的虚无假设表示为Ho :卩o= y1A•错误B. 正确满分: 2 分14. 假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感，那么该研究的虚无假设应该是:接受干预训练对学生的自我效能感没有影响 A.错误B. 正确满分: 2 分15. 样本均值分布式一个特殊的总体分布A. 错误B. 正确满分： 2 分16. 因组内被试之间的差异造成的变异是组内变异A. 错误B. 正确满分： 2 分17. 随机事件不可能出现大小的客观指标就是概率A. 错误B. 正确满分： 2 分18. 在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会右移A. 错误B. 正确满分： 2 分19. 因接受不同实验处理而造成各组间的差异是组间变异A. 错误B. 正确满分： 2 分20. 方差分析中，G 代表每一个组分数的和A. 错误B. 正确满分： 2 分《心理统计学》15 春在线作业 2 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题判断题一、单选题(共10道试题，共30分o) V 1.()是指根据观察或实验所获得的数据而编制的次数分布或相对频率分布 A. 概率分布B. 二项分布C. 经验性分布D. 样本分布满分： 3 分2. 样本统计量与相应的总体参数之间的差距是A. 取样误差B. 估计误差C. 测量误差D. 随机误差满分：3 分3. 对于顺序型的变量，应采用下列哪种相关系数最为合适？ A. 斯皮尔曼相关B. 二列相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关满分： 3 分4.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。
学校心理学17春在线作业2F答案
学校心理学17春在线作业2F一、单选题（共 35 道试题，共 87.5 分。
）V1. 6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的(A)A. 信度B. 精度C. 效度D. 样本2. 7.在比率智商IQ=MA/CA×100公式中CA表示(D)A. 标准年龄B. 智力年龄C. 实足年龄D. 平均年龄3. （D）是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。
A. 时间序列设计B. 横断面设计C. 追踪设计D. 预测设计4. 对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。
(B)A. 分半信度B. 内容关联效度C. 重测信度D. 正副本相关5. 1.学校心理学服务对象范围不断扩大，但重点是（D）。
A. 大学生B. 家长C. 教师D. 幼儿园儿童和中小学生6. 17.（D）创立了战略学派理论。
A. 波恩B. 米纽庆C. 彼得斯D. 赫利7. 12.美国行为主义代表人物（D）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 斯金纳D. 华生8. 心理学史上，最先从事心理测验研究的是（A）。
A. 高尔顿B. 冯特C. 罗杰斯D. 佛洛依德9. 11.维兰德适应性行为量表（VABS）是使用最广泛的测试适应性为的工具，它由维兰德社会成熟量表修订而来，适用于（D）岁以下的人。
A. 16B. 15C. 20D. 1810. ACE模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（D）。
A. 匿名性B. 便利性C. 逃避现实D. 安全性11. 20.认知重建的原理其实就是（B）。
A. 行为优化B. 改变不合理信念C. 自我辨论D. 自我警示12. 8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（D）。
A. 斯皮尔曼的智力二因素论B. 加德纳的多重智力理论C. 皮亚杰的一元论D. 斯滕伯格的智力三元理论13. （B）被心理学史学家称为“人本主义心理学之父”A. 马斯洛B. 罗杰斯C. 班杜拉D. 皮亚杰14. 19.青春期性心理的发展是以性意识的萌动为起点和标志的，第一发展阶段是（B）。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业2-2
东北师范大学心理统计学17秋在线作业2一、单选题1、A2、D3、B4、D5、B一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 对于顺序型的变量，应采用下列哪种相关系数最为合适？A. 斯皮尔曼相关B. 二列相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关正确答案：A2. 非参数检验和参数检验相比，最大的缺点是A. 计算量较大B. 检验方法意义不明确C. 限制条件较宽D. 样本信息利用不充分正确答案：D3. 如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，下面哪一个统计量不会受到影响：A. 均值B. 众值C. 中位值D. 标准差正确答案：B4. 理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。
一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确A. 本次实验中发生了1类错误B. 本次实验中发生了II类错误C. 需要多次重复试验，严格设定统计决策的标准，以减少I类错误发生的机会D. 需要改进实验设计，提高统计效力，以减少II类错误发生的机会正确答案：D5. 下列关于I型错误说法正确的是A. 接受Ho时所犯的错误B. 拒绝Ho时所犯的错误C. 拒绝H1是所犯的错误D. 以上说法均不对正确答案：B6. 知道样本百分比，要推断两个样本所代表的总体的情况，要使用A. 样本的百分比检验B. 总体的百分比检验C. 样本和总体的百分比检验D. 两总体的表粉笔检验正确答案：D7. 当计算得到的t统计量落入了临界区域后，得出A. 拒绝虚无假设。
最新奥鹏远程东师心理统计学20春在线作业1第4次正确答案
A个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征
B要么发生事件X，要么发生事件Y
C一个事件具有两个特征
D XY时间可以同时发生
E XY可以同时发生，也可不同时发生
【答案】：A.B
20.虚无假设和备择假设的关系是
【选项】：
A二者相互排斥
B二者相互依存
C二者中只能有一个是正确的
D二者可以同时正确或错误
【答案】：B
7.下列属于点估计的是【来自项】：A用样本的均值估计总体均值
B用样本方差估计总体方差
C用样本标准差估计总体标准差
D以上都对
【答案】：D
8.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
【选项】：
A本次实验中发生了1类错误
东北师范大学
东师远程
心理统计学20春在线作业1第4次
参考答案
试读一页
心理统计学20春在线作业1第4次34.0
1. X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
【选项】：
A拟合的一条线
B准确的一条线
C确定的一条线
D拟合的两条线
【答案】：A
2.进行变量筛选简化回归方程的方法，称为
【选项】：
A方差分析法
D两者意义相同，数值相同
E两者意义不同
【答案】：A.E
12.以下对双侧检验的特点说法正确的是
【选项】：
A强调差异性的检验
B不强调差异性的检验
C强调某一方向性的检验
D不强调方向性的检验
E既不强调差异性也不强调方向性的检验
【答案】：A.D
13.在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据
东师17春《心理学》期末考核答案
期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 智力：指生物一般性的精神能力。
指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
2. 暗适应：从光亮处进入暗中，人眼对光的敏感度逐渐增加，约30分钟达到最大限度，称暗适应。
暗适应是视细胞基本功能——感光功能的反映。
在营养缺乏、眼底病变情况下，常有暗适应功能变化。
暗适应测定是眼功能检查的重要项目之一。
3. 图式：人脑中已有的知识经验的网络。
另外，图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式（pattern）或形态（form）发生，或在计算科学中的图式、模式识别以及系统（system），也涉及分形（Fractal）或拓朴几何学等。
4. 情景记忆：以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）的记忆。
情景记忆是指记住过去某个时间、地点的特定事件。
对情景记忆的知觉又称自主意识。
情景记忆属于远事记忆范畴，它是人类最高级、成熟最晚的记忆系统，也是受老化影响最大的记忆系统，存在随年龄增加而下降的趋势。
二、简答题（每题10分，共40分）1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。
学习心理学的主要方法就是观察，优缺点在于是否适合你，每种方法适合不同的人，没有什么绝对的优缺点，。
想学好，就要掌握基本的佛洛伊德知识，。
然后再去学荣格的，根据学的东西去观察周围的人，为什么他会这样做，他这样做的原因是什么，他为什么不这样做，他以前做什么的，他是怎么想的。
他为什么会这样想。
答案补充社会心理学的研究方法1、变量:指一个具有不同数值的量，其量的大小可以观察和测量。
2、变量通常分为自变量和因变量。
自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定其对心理或行为的影响。
因变量是被试者在实验室中的行为反应。
3、两个变量之间的关系，既可能是相关关系，又可能是因果关系。
4、信度指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可重复的、一贯的，则测得的分数是可信的。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1-4
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1一、单选题1、C2、A3、B4、A5、B一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析A. 只分析一个因素B. 分析两个因素C. 只需要用事后检验分别比较行和列的均值D. 只需要用事后检验比较各单位格的均值正确答案：C2. 现有6位面试官对10名求职者的面试作等级评定，为了解这6位面试官评定的一致性程度，最适宜的统计方法是计算A. 肯德尔和谐系数B. 积差相关C. 斯皮尔曼相关D. 点二列相关正确答案：A3. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：B4. 在重复测量方差分析中，计算F比率的分母是A. 实验误差，不包括被试间方差B. 实验误差，包括被试间方差C. 实验误差加上被试间方差D. 处理内误差正确答案：A5. 如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，下面哪一个统计量不会受到影响：A. 均值B. 众值C. 中位值D. 标准差正确答案：B6. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：B7. 描述一个统计量可以自由变化的分数的数目，叫做A. 均值。
XXX青少年心理学17秋在线作业1-3
XXX青少年心理学17秋在线作业1-3
1.男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两
性生殖器官的特征，称为“第一性征”。
2.“道德感”是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识
活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
3.测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的“效度”。
4.非指导性的、非正式的、灵活提问和自由作答的访谈形
式是指“非结构访谈”。
5.情绪的产生由“认知评定”决定。
6.要了解小学生的心理发展规律最好采用“纵向研究”的方法。
7.当压力源给他时，他会立刻给予反击，其现象有顶嘴、
吵架、打架、破坏公物、摔东西。
这些人属于“暴力攻击类型”。
8.“儿童性别角色的发展是通过观察研究和工具性条件反
射的形成而获得的”，这一论述属于“社会研究理论”的观点。
9.下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度：“宽容型的父母”。
10.研究者直接参与所要研究的活动，和被观察者一起生活、工作，在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是“参与观察”。
11.情绪的产生以“期望”为中介。
12.智力的三元理论由成分亚理论、经验亚理论及“情感亚理论”三个亚理论组成。
心理学17春在线作业3满分答案
心理学17春在线作业3满分答案15.下列哪个是社会认知理论的核心概念？A.自我效能B.情绪调节C.心理弹性D.认知失调满分：3分正确答案:A二、多选题(共5道试题,共15分)1.下列哪些是心理学的研究方法？（多选）A。
实验法B。
问卷调查法C。
临床访谈法D。
观察法满分：3分正确答案：ABCD2.下列哪些是心理学的基本概念？（多选）A。
意识B。
感知C。
思维D。
情绪满分：3分正确答案：ABCD3.下列哪些是人类行为的影响因素？（多选）A。
遗传因素B。
社会文化因素C。
环境因素D。
心理因素满分：3分正确答案：ABCD4.下列哪些是人类研究的基本形式？（多选）A。
经典条件作用B。
操作条件作用C。
观察研究D。
感知研究满分：3分正确答案：ABC5.下列哪些是人类的基本情绪？（多选）A。
喜悦B。
愤怒C。
悲伤D。
恐惧满分：3分正确答案：ABCD三、判断题(共10道试题,共20分)1.意识是人类心理活动的最基本形式。
（判断题）（2分）正确答案：错误2.感知是人类心理活动的最基本形式。
（判断题）（2分）正确答案：正确3.人类的行为是由单一因素决定的。
（判断题）（2分）正确答案：错误4.人类的行为是由多种因素共同作用决定的。
（判断题）（2分）正确答案：正确5.记忆是人类心理活动的最基本形式。
（判断题）（2分）正确答案：错误6.意识、感知、思维、情绪和记忆是心理学的五大基本概念。
（判断题）（2分）正确答案：正确7.意识和注意是同义词。
（判断题）（2分）正确答案：错误8.人类的研究方式只有一种。
（判断题）（2分）正确答案：错误9.人类的情绪只有一种。
（判断题）（2分）正确答案：错误10.人类的行为是可以预测和控制的。
（判断题）（2分）正确答案：部分正确。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1-1
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、D
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. （）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量
A. 信度
B. 效度
C. 置信区间
D. 取样误差
正确答案：D
2. 在如果我们想比较两个或多个分布中的原始分数的相对位置，可以用：
A. 离差
B. Z分数
C. t分数
D. 九分数
正确答案：B
3. 下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为
A. 最大F值检验
B. 最大T值检验
C. 最小F值检验
D. 最小T值检验
正确答案：A
4. 下列属于点估计的是
A. 用样本的均值估计总体均值
B. 用样本方差估计总体方差
C. 用样本标准差估计总体标准差
D. 以上都对
正确答案：D
5. 当X和Y变量的相关系数为0.7时，说明X推出量对Y变异起到了（）影响
A. 70%
B. 30%
C. 49%
D. 51%
正确答案：C
6. 非参数检验和参数检验相比，最大的缺点是
A. 计算量较大
B. 检验方法意义不明确
C. 限制条件较宽
D. 样本信息利用不充分
正确答案：D
7. 以下对单侧检验的特点说法正确的是
A. 强调差异性的检验
B. 不强调差异性的检验。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1-3
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1
一、单选题
1、A
2、B
3、B
4、C
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 已知n＝10的两个相关样本的平均数差是
10.5，其自由度为
A. 9
B. 17
C. 8
D. 16
正确答案：A
2. 用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为
A. 样本估计
B. 点估计
C. 区间估计
D. 总体估计
正确答案：B
3. 双侧检验是关于（）的检验
A. 同时强调两者间差异和方向性
B. 只强调差异而不强调方向性
C. 只强调方向性而不强调差异
D. 两者都不强调
正确答案：B
4. 某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是
A. 次数
B. 比率
C. 概率
D. 频率
正确答案：C
5. 从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值
A. 1条
B. 1米
C. 1斤
D. 1克
正确答案：D
6. 在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用
A. 3
B. 1
C. 4
D. 12
正确答案：A
7. 方差分析的基本原理是
A. 综合的z检验
B. 综合的t检验。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业2-1
东北师范大学心理统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、C
2、B
3、D
4、B
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 完全随机设计的组间的自由度dfB为
A. k（n-1）
B. nk-1
C. k-1
D. n-1
正确答案：C
2. 已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
正确答案：B
3. 总体分布正态，总体方差已知时，平均数的抽样分布为
A. t分布
B. F分布
C. 渐进正态
D. 正态分布
正确答案：D
4. 对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
A. 已有研究证明其是错误的
B. 所得结果是由随机误差造成的可能性很小
C. 所得结果是由随机误差造成的可能性很大
D. 研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
正确答案：B
5. 在人格侧样上的分数形成正态分布σ=12，μ=80。
一个随机样本n=16，其均值大于85的概率是（不查表）
A. 2.52%
B. 4.78%
C. 5.31%
D. 6.44%
正确答案：D
6. 当α=0.05时，发生II类错误的概率是
A. 0.05
B. 0.025
C. 0.95
D. 以上信息不足，无法判断
正确答案：D
7. 平均数的差异检验是指
A. 样本与样本平均数之间的差异性检验。
东师心理统计学21春在线作业1【标准答案】
心理统计学19春在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.随机抽样的目的是
A.消除系统误差
B.消除测量误差
C.减少随机误差
D.减少样本的偏性
答案:C
2.对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
A.已有研究证明其是错误的
B.所得结果是由随机误差造成的可能性很小
C.所得结果是由随机误差造成的可能性很大
D.研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
答案:B
3.最小平方法被用于
A.用统计的方法去除混淆变量的效应
B.确定受试者最适合的效标组
C.确定散点图中回归线的位置
D.用统计的方法去除多元共线性的影响
答案:C
4.对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设
A.独立样本T检验
B.相关样本假设检验
C.单样本Z检验
D.单样本F检验
答案:C
5.一个N=20的总体，离差平方和SS＝400。
其离差的和Σ（X-u）=
A.14.14
B.200
C.数据不足，无法计算
D.0
答案:D
6.从一个总体中随机抽取的样本计算出某个统计量的所有可能值，所有这些可能值形成一个分布，叫做：
A.正态分布
B.样本分布
C.抽样分布
D.总体分布。
最新奥鹏远程东师心理统计学20春在线作业2第4次正确答案
A样本的百分比率是否与总体相同
B样本容量的大小
C样本抽取的性质
D总体的百分比检验
E样本的标准差是否很大
【答案】：A.D
15.独立样本t检验在报告结果的时候需要注意
【选项】：
A信息的准确性
B格式的规范性
C陈述清晰性
D信息的完整性
E说明单尾双尾检验
【答案】：A.B.C.D.E
16.缩小某个估计的置信区间，下列哪个方法是正确的
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
38.有时候，即便个体差异很大，也不用考虑总体的信息，就可以抽样
【选项】：
【选项】：
A 1
B 0
C 0.5
D 0.95
【答案】：A
9.假设80个被试被分配到5个不同的实验条件组，那么要考察各组被试在某个症状上测量的差异，F比率的df各为多少？
【选项】：
A 5，79
B 7,78
C 4,79
D 4，75
【答案】：D
10.从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值
【选项】：
C拒绝备择假设
D以上都不对
【答案】：A
3.关于独立组和相关组的说法错误的是
【选项】：
A独立组问题往往来自组内设计
B相关组问题往往来自组内设计
C独立组的两个样本的容量可以不同
D相关组的两个样本容量必然相同
【答案】：A
4.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
30.根据回归方程，如果已知X，则可知道准确的Y
东师《心理统计学》15春在线作业.
《心理统计学》15春在线作业1试卷总分:100 测试时间:--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料,可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题(共10 道试题,共30 分。
V 1. 关于独立组和相关组的说法错误的是A. 独立组问题往往来自组内设计B. 相关组问题往往来自组内设计C. 独立组的两个样本的容量可以不同D. 相关组的两个样本容量必然相同满分:3 分2. 绘制次数分布折线图时,其横轴的标数是:A. 次数B. 组中心值C. 分数D. 上实限满分:3 分3. 通常情况下,小样本检验指的是A. z检验B. t检验C. 卡方检验D. F检验满分:3 分4. 在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用A. 3B. 1C. 4D. 12满分:3 分5. 下列关于I型错误说法正确的是A. 接受Ho时所犯的错误B. 拒绝Ho时所犯的错误C. 拒绝H1是所犯的错误D. 以上说法均不对满分:3 分6. 在投掷硬币的情境中,正面和反面的概率之和为A. 1B. 0C. 0.5D. 0.95满分:3 分7. 当α=0.05时,发生II类错误的概率是A. 0.05B. 0.025C. 0.95D. 以上信息不足,无法判断满分:3 分8. 已知n=10的两个相关样本的平均数差是10.5,其自由度为A. 9B. 17C. 8D. 16满分:3 分9. 实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则,其目的是为了A. 尽量减少或抵消非实验因素的干扰B. 消除随机误差的影响C. 便于进行实验D. 便于统计处理满分:3 分10. 在心理学实验中,如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于(或小于第二个水平的平均值的显著性时,应当采用:A. z检验B. 双侧检验C. t检验D. 单侧检验满分:3 分二、多选题(共10 道试题,共30 分。
V 1. 以下哪种数据量度不适于列联表分析A. 正态B. 顺序型C. 命名型D. 比率间距E. 周期性满分:3 分2. 缩小某个估计的置信区间,下列哪个方法是正确的A. 扩大样本容量B. 缩小样本方差C. 增加置信度D. 减少样本容量E. 减小样本均值的标准误满分:3 分3. 在主成分分析的方法中,哪一个是用来决定抽取因素的数目根据A. 碎石图B. 因素所解释的方差百分比和累积百分比C. 因素的可解释性D. 卡方是否达到统计的显著性E. 样本容量满分:3 分4. T分布具有以下哪些特征A. 单峰B. 渐进性C. 对称性D. 方差恒定性E. 有正有负满分:3 分5. 当一个实验(时,我们才能得到交互作用A. 因变量多于1个B. 自变量对于1个C. 因变量有多于1个的水平D. 自变量有多于2个的水平E. 自变量为两个或者大于两个满分:3 分6. Z统计量和t统计量有以下哪些关系A. 使用条件相同B. 使用条件不同C. 标准误公式几乎一样D. t分数的标准误是估计值E. 两者的差异来自样本方差和总体方差的替代满分:3 分7. 下列符号中属于总体参数的统计符号的是A. NB. SC. σD. ρE. μ满分:3 分8. 在计算F统计量的是,需要分解和方分解,分为A. 将总体的和方分解为处理内的各部分B. 将总体的和方分解为处理间C. 将总体的和方分解为处理内和处理间D. 将处理间的和方分解为各因素及交互作用E. 将处理内的和方分解为各因素及交互作用满分:3 分9. 属于差异量数的有A. 全距B. 标准差C. 差异系数D. 四分位距E. 方差满分:3 分10. 统计分组需要注意的问题是A. 分组以被研究对象本质特征为基础B. 分组以被研究对象的具体特征为基础C. 分组标志要明确D. 分组要包含所有数据E. 分组要适当剔除极端数据满分:3 分三、判断题(共20 道试题,共40 分。
东师《心理统计学》15春在线作业
《心理统计学》15春在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 关于独立组和相关组的说法错误的是A. 独立组问题往往来自组内设计B. 相关组问题往往来自组内设计C. 独立组的两个样本的容量可以不同D. 相关组的两个样本容量必然相同满分：3 分2. 绘制次数分布折线图时，其横轴的标数是：A. 次数B. 组中心值C. 分数D. 上实限满分：3 分3. 通常情况下，小样本检验指的是A. z检验B. t检验C. 卡方检验D. F检验满分：3 分4. 在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用A. 3B. 1C. 4D. 12满分：3 分5. 下列关于I型错误说法正确的是A. 接受Ho时所犯的错误B. 拒绝Ho时所犯的错误C. 拒绝H1是所犯的错误D. 以上说法均不对满分：3 分6. 在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为A. 1B. 0C. 0.5D. 0.95满分：3 分7. 当α=0.05时，发生II类错误的概率是A. 0.05B. 0.025C. 0.95D. 以上信息不足，无法判断满分：3 分8. 已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为A. 9B. 17C. 8D. 16满分：3 分9. 实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了A. 尽量减少或抵消非实验因素的干扰B. 消除随机误差的影响C. 便于进行实验D. 便于统计处理满分：3 分10. 在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于（或小于）第二个水平的平均值的显著性时，应当采用：A. z检验B. 双侧检验C. t检验D. 单侧检验满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 以下哪种数据量度不适于列联表分析A. 正态B. 顺序型C. 命名型D. 比率间距E. 周期性满分：3 分2. 缩小某个估计的置信区间，下列哪个方法是正确的A. 扩大样本容量B. 缩小样本方差C. 增加置信度D. 减少样本容量E. 减小样本均值的标准误满分：3 分3. 在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据A. 碎石图B. 因素所解释的方差百分比和累积百分比C. 因素的可解释性D. 卡方是否达到统计的显著性E. 样本容量满分：3 分4. T分布具有以下哪些特征A. 单峰B. 渐进性C. 对称性D. 方差恒定性E. 有正有负满分：3 分5. 当一个实验（）时，我们才能得到交互作用A. 因变量多于1个B. 自变量对于1个C. 因变量有多于1个的水平D. 自变量有多于2个的水平E. 自变量为两个或者大于两个满分：3 分6. Z统计量和t统计量有以下哪些关系A. 使用条件相同B. 使用条件不同C. 标准误公式几乎一样D. t分数的标准误是估计值E. 两者的差异来自样本方差和总体方差的替代满分：3 分7. 下列符号中属于总体参数的统计符号的是A. NB. SC. σD. ρE. μ满分：3 分8. 在计算F统计量的是，需要分解和方分解，分为A. 将总体的和方分解为处理内的各部分B. 将总体的和方分解为处理间C. 将总体的和方分解为处理内和处理间D. 将处理间的和方分解为各因素及交互作用E. 将处理内的和方分解为各因素及交互作用满分：3 分9. 属于差异量数的有A. 全距B. 标准差C. 差异系数D. 四分位距E. 方差满分：3 分10. 统计分组需要注意的问题是A. 分组以被研究对象本质特征为基础B. 分组以被研究对象的具体特征为基础C. 分组标志要明确D. 分组要包含所有数据E. 分组要适当剔除极端数据满分：3 分三、判断题（共20 道试题，共40 分。
东师《心理统计学》19春在线作业2
东师《心理统计学》19春在线作业2(单选题)1: （）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量A: 信度B: 效度C: 置信区间D: 取样误差正确答案:(单选题)2: 比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是A: 拒绝虚无假设B: 接受虚无假设C: 拒绝备择假设D: 以上都不对正确答案:(单选题)3: 关于独立组和相关组的说法错误的是A: 独立组问题往往来自组内设计B: 相关组问题往往来自组内设计C: 独立组的两个样本的容量可以不同D: 相关组的两个样本容量必然相同正确答案:(单选题)4: 理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。
一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确A: 本次实验中发生了1类错误B: 本次实验中发生了II类错误C: 需要多次重复试验，严格设定统计决策的标准，以减少I类错误发生的机会D: 需要改进实验设计，提高统计效力，以减少II类错误发生的机会正确答案:(单选题)5: 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和也称该因素的A: 贡献率B: 共同性C: 特征值D: 公共因素方差正确答案:(单选题)6: 检验假设的基本思想是A: 数学性质的推理法B: 数学性质的反证法C: 概率性质的推理法D: 概率性质的反证法正确答案:(单选题)7: 什么情况下样本均值分布是正态分布？A: 总体分布式正态分布B: 样本容量在30以上C: 满足前两个选项D: 满足前两个选项的任意一个正确答案:(单选题)8: 在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为A: 1B: 0C: 0.5D: 0.95正确答案:(单选题)9: 假设80个被试被分配到5个不同的实验条件组，那么要考察各组被试在某个症状上测量的差异，F比率的df各为多少？A: 5，79B: 7,78C: 4,79D: 4，75正确答案:(单选题)10: 从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值A: 1条B: 1米C: 1斤D: 1克正确答案:(多选题)11: 在随机区组实验设计中，总变异可分为A: 被试间平方和B: 区组平方和C: 误差项平方和D: 被试内平方和E: 以上均包括正确答案:(多选题)12: 通过参数估计，可以将得到（）或（）来表示位置的总体的参数或参数可能的变化范围A: 一个数值B: 一个区间C: 对个数值D: 多个区间E: 以上都不对正确答案:(多选题)13: 独立样本检验的原假设是A: 所抽取的两个样本实际来自同一总体B: 所抽取的两个样本实际来自不同总体C: 所抽取的两个样本来自两个总体均值没有显著差异D: 所抽取的两样来自两个总体均值有显著差异E: 两个总体的样本的均值没有显著差异正确答案:(多选题)14: 从总体抽取一个样本，需要检验A: 样本的百分比率是否与总体相同B: 样本容量的大小C: 样本抽取的性质D: 总体的百分比检验E: 样本的标准差是否很大正确答案:(多选题)15: 独立样本t检验在报告结果的时候需要注意A: 信息的准确性B: 格式的规范性C: 陈述清晰性D: 信息的完整性E: 说明单尾双尾检验正确答案:(多选题)16: 缩小某个估计的置信区间，下列哪个方法是正确的A: 扩大样本容量B: 缩小样本方差C: 增加置信度D: 减少样本容量E: 减小样本均值的标准误正确答案:(多选题)17: 离散随机变量的概率分布又称作离散分布，常用的A: 二项分布B: 泊松分布C: F分布D: 超几何分布E: 正态分布正确答案:(多选题)18: 二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2,74)=2.86。
应用心理学专业 心理统计学作业、答案
《心理统计学》作业本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部分为“主观题部分”，由绘制图表题和计算题题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
一、选择题（每题1分）1 按两个以上品质分组的统计表是：DA 简单表B 相关表C 双向表D 复合表2 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应该使用：A 次数分布多边图B依存关系曲线图CC 动态曲线图D次数分布直方图3 按照数据的获得方式，找出下列数据中与其他不同类型的数据：DA 80斤B 80升C 80米D80条4 测量数据10.00的下实限是：DA 9.00B 10.005C 9.005 D. 9.9955按测量数据实限的规定, 组限a～b的实际代表范围应是：DA 开区间B 闭区间 C左开右闭 D 左闭右开6 绘制次数分布多边图时，其横轴的标数是：BA 次数 B组中值 C 分数 D上实限7 编制次数分布表最关键的两个步骤是：AA 求全距与定组数B 求组距与定组限C 求中值与划记D记录次数与核对8 将一组数据中的每个数据都加上10,则所得平均数比原平均数：AA 多10 B多，但具体多少无法知道 C 相等D多10 数据个数9 已知有10个数据的平均数是12，另外20个数据的平均数是9，那么全部数据的平均数应为：BA 9B 10C 11D 1210 某校1990年在校学生为880人，1992年在校学生为1760人。
那么从1990年到1992年在校人数平均增长率为：BA 141.4%B 41.4%C 126%D 26%11 可否用几何平均数求平均下降速度及平均下降率。
AA 两者都可以B 可以求平均下降速度但不能求平均下降率C两者都不可以D可以求平均下降率但不能求平均下降速度12 下面哪种情况用差异系数比较数据的离散程度比较适合？DA 单位相同，标准差相差较大B单位相同，标准差相差较小C单位相同，平均数相差较小D单位相同，无论平均数相差大小13 一组数据44，45，48，52，60，64，65，89，83，65，87，66，67，81，80，68，79，72，79，73的四分差为：BA 8.15B 8.75C 79.5D 6214 某班语文期末考试，语文平均成绩为82分，标准差为6.5分；数学平均成绩为75分，标准差为5.9分；外语成绩为66分，标准差为8分，问哪一科成绩的离散程度最大？CA 语文B 数学C 外语D 无法比较15某校抽取45名五年级学生参加市统一组织的数学竞赛，成绩如下表：问用什么作为起差异量的代表值合适？BA 标准差B 四分差C 差异量数D标准分数二、制表绘图题（每题3分）1 某实验从4～7岁儿童中随机抽取若干名，测验他们各项守恒概念的掌握情况，各项达到守恒的百分比如下表，请绘制一条形统计图。
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B. 总体方差
C. 处理效应大小
D. 显著性水平大小
E. 检验的方向性
满分：3 分
正确答案:ACDE
9. 心理学家使用协方差分析原因除了下列哪几项
A. 使实验方差最大化
B. 控制无关方差
CE. 减小个体间误差
A. 总体服从正态分布
B. 变异的可加性
C. 样本数必须大于两组
D. 方差齐性
E. 观察值彼此独立
满分：3 分
正确答案:ADE
4. 在进行心理学研究时，首先要做的是确定研究对象，这就涉及到
A. 总体的确立
B. 描述统计
C. 样本的选取
D. 推断统计
E. 方差分析
A. 正态分布
B. 样本分布
C. 抽样分布
D. 总体分布
满分：3 分
正确答案:C
5. T检验是一种推论统计，它考察的是
A. 根据总体分布来预测样本分布
B. 根据样本分布来推断总体分布
C. 已知样本分布和总体分布的差异性
D. 判断样本分布是否符合总体分布
满分：3 分
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
3. 参数估计不像假设检验那样，存在抽样误差的问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
4. 一组数据的差异量数越大，其平均数的代表性越大
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
5. 实际数据点与直线的预测点之间的距离，就是实际值和预测值之间的误差
A. 错误
C. 置信度越高，准确性越高
D. 置信度越低，准确性就会越低
E. 置信度对置信区间没有影响
满分：3 分
正确答案:ABCDE
7. 下列符号中属于总体参数的统计符号的是
A. N
B. S
C. σ
D. ρ
E. μ
满分：3 分
正确答案:ACDE
8. 影响假设检验力的因素主要有以下几种：
正确答案:A
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 统计分组需要注意的问题是
A. 分组以被研究对象本质特征为基础
B. 分组以被研究对象的具体特征为基础
C. 分组标志要明确
D. 分组要包含所有数据
E. 分组要适当剔除极端数据
满分：3 分
正确答案:ACD
2. 描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是
A. 应同时选用算术平均数
B. 应同时选用中位数和四分位数间距
C. 根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标
D. 应同时选用差异系数作为指标
E. 应该计算几何平均数
满分：3 分
正确答案:ABDE
3. 方差分析所满足的基本条件是
满分：3 分
正确答案:ACDE
10. 已知某次物理考试正态分布，σ=8，从这个总体中随机抽取n=64的样本，并计算得其平均分为71，那么下列成绩在这次考试中全体考生成绩均值μ的0.95的置信区间之内的有
A. 69
B. 70
C. 71
D. 72
E. 68
满分：3 分
心理统计学17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为
A. 1
B. 0
C. 0.5
D. 0.95
满分：3 分
正确答案:A
2. 一个研究者用一个n=25的样本得到90%的置信区间是87±10.如果他需要置信区间的宽度在10或10以内，而置信度仍为90%，他至少需要的样本容量是
D. 实验条件的个数
满分：3 分
正确答案:D
8. 在回归方程中，假设其他因素保持不变，当X和Y得相关趋势近于0时，估计的标准误怎样变化
A. 不变
B. 提高
C. 降低
D. 也趋近于0
满分：3 分
正确答案:B
9. 一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析
正确答案:BCD
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. 如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝虚无假设，接受备择假设
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
2. 为了确定直线拟合数据点的程度，第一步就是要定义与横轴的距离
A. 错误
A. 只分析一个因素
B. 分析两个因素
C. 只需要用事后检验分别比较行和列的均值
D. 只需要用事后检验比较各单位格的均值
满分：3 分
正确答案:C
10. 在一个列联表中，自由度为
A. R×C
B. （R+C）-1
C. RC-1
D. (R-1)(C-1)
满分：3 分
A. 60
B. 70
C. 80
D. 100
满分：3 分
正确答案:D
3. 方差分析的基本原理是
A. 综合的z检验
B. 综合的t检验
C. 综合的F检验
D. 综合的卡方检验
满分：3 分
正确答案:C
4. 从一个总体中随机抽取的样本计算出某个统计量的所有可能值，所有这些可能值形成一个分布，叫做：
正确答案:B
6. 在方差分析中，F(2,24)=0.90，F检验的结果是
A. 不显著
B. 显著
C. 查表才能确定
D. 此结果是不可能的
满分：3 分
正确答案:A
7. 进行方差分析时，字母K的含义是
A. 每种实验条件中被试的个数
B. 实验中所有被试的个数
C. 某种实验条件的平均数
满分：3 分
正确答案:AC
5. 以下哪种数据量度不适于列联表分析
A. 正态
B. 顺序型
C. 命名型
D. 比率间距
E. 周期性
满分：3 分
正确答案:ABDE
6. 置信度对置信区间的影响是
A. 置信度越高，准确性就会降低
B. 置信度越低，准确性就会提高