人教版四年级数学上册《第4课时商是一位数的除法(3)》精品课件
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人教版数学四年级上册第4课时《商是一位数的除法》教案
人教版数学四年级上册第4课时《商是一位数的除法》教案一. 教材分析《商是一位数的除法》是人教版数学四年级上册第4课时的重要内容，这部分主要让学生掌握除数是两位数的笔算法则，学会三位数除以两位数的计算方法。
通过这部分的学习，学生能够进一步理解和掌握除法的运算规律，提高计算能力。
二. 学情分析在四年级学生的认知发展阶段，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和运算能力。
但在学习三位数除以两位数的计算方法时，可能会遇到一些困难，如计算步骤较多，容易出错。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，及时进行引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生掌握三位数除以两位数的笔算法则。
2.培养学生独立进行除法运算的能力。
3.提高学生的计算速度和准确性。
四. 教学重难点1.教学重点：三位数除以两位数的笔算法则。
2.教学难点：计算过程中的步骤和注意事项。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，结合多媒体辅助教学，以生动形象的方式引导学生理解和掌握除法运算规律。
六. 教学准备1.准备相关教学PPT和教学素材。
2.准备练习题和答案。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示除法运算的图片，引导学生回顾已学的除法知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）讲解三位数除以两位数的笔算法则，通过示例让学生明确计算过程和步骤。
3.操练（10分钟）让学生独立完成一些三位数除以两位数的计算题，教师及时进行指导和反馈。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，总结三位数除以两位数计算过程中的注意事项，教师进行总结。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何提高除法运算的速度和准确性？让学生分享自己的经验和方法。
6.小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让学生明确三位数除以两位数的计算方法和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）布置一些三位数除以两位数的计算题，让学生巩固所学知识。
8.板书（5分钟）板书三位数除以两位数的计算方法和步骤，方便学生复习和记忆。
人教版数学四年级上册第4课时《商是一位数的除法》教案
人教版数学四年级上册第4课时《商是一位数的除法》教案一、教学目标知识目标1.能够掌握商是一位数的除法的基本概念和运算规则。
2.能够灵活运用商是一位数的除法解决实际问题。
能力目标1.培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
2.培养学生观察、归纳和解决问题的能力。
情感目标1.培养学生积极学习数学的兴趣。
2.培养学生合作学习和思维交流的能力。
二、教学重难点教学重点1.商是一位数的除法的运算规则。
2.通过实例运用商是一位数的除法解决问题。
教学难点1.学生理解商是一位数的除法的含义。
2.运用商是一位数的除法解决复杂问题。
三、教学准备1.教师准备教学课件和教具。
2.学生准备课本、笔和纸。
四、教学过程1. 导入教师通过出示一道商是一位数的除法的简单例题，引导学生复习商的概念，并提出本节课学习的主题。
2. 学习1.教师介绍商是一位数的除法的规则和方法。
2.学生通过教师示范，跟随教师一起练习商是一位数的除法运算。
3.学生做几道练习题，巩固所学的知识。
3. 拓展教师设计一些拓展题目，让学生通过商是一位数的除法解决更复杂的问题，培养学生动手实践的能力。
4. 实践学生根据自己的理解和掌握程度，尝试用商是一位数的除法解决一些实际生活中的问题，并相互交流讨论。
5. 总结教师总结本节课的重点内容，强调商是一位数的除法在解决问题中的重要性，并鼓励学生继续练习和巩固所学知识。
五、课堂作业完成课后习题集中的相关题目，并写出解题步骤和解答过程。
六、教学反思本节课教学中，教师应该注意引导学生理解商是一位数的除法的实际意义，帮助学生树立正确的数学学习态度，以达到提高学习兴趣和能力的目的。
以上为本节课《商是一位数的除法》的教案，希期能帮助学生更好地学习和掌握这一知识点。
人教版四年级上册数学商是一位数的笔算除法(四舍法试商)(课件)
商是一位数的笔算除法（四舍法试商）
一、尝试探究
求84里面有几个21， 用除法计算 一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21= 总价÷单价=数量
一、尝试探究
一个笔袋21元，84元可以买多少个？
“四舍”法
84÷21=
20 21 8 4
21不是整十数怎么办？
把21看作20来试商。
2814≈≈2800
84
0
除数不是整十数，先把除数 看作与它接近的整十数来试商。
计算时，试商要与原除数相乘， 乘积跟被除数相比来确定商几。
三、继续探究
求430里面有几个 62，用除法计算 一盏台灯62元，430元可以买几盏？还剩多少元？ 430÷62=
三、继续探究
一盏台灯62元，430元可以买几盏？还剩多少元？
430÷62=
60
×
62 4 3 0
434＞430
三、继续探究 一盏台灯62元，430元可以买几盏？还剩多少元？ 430÷62= 6（盏）……58（元)
58＜62
检验：62×6=372 372+58=430 430=430
商7大了
改商6
调商 答：430元可以买6盏，还剩58元。
四、巩固练习
笔算下面各题。
64÷32 = 2
21≈20 84÷20≈4 80÷20=4
一、尝试探究
一个笔袋21元，84元可以买多少个？
84÷21= 4（个）
20 4 21 8 4
84
0
8 4 ×……21×4的积
0
商与原除数相乘
答：84元可以买4个。
二、尝试小结
请你用自己的话总结一下除数不是整十数 的笔算除法的计算方法。
一、尝试探究
求84里面有几个21， 用除法计算 一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21= 总价÷单价=数量
一、尝试探究
一个笔袋21元，84元可以买多少个？
“四舍”法
84÷21=
20 21 8 4
21不是整十数怎么办？
把21看作20来试商。
2814≈≈2800
84
0
除数不是整十数，先把除数 看作与它接近的整十数来试商。
计算时，试商要与原除数相乘， 乘积跟被除数相比来确定商几。
三、继续探究
求430里面有几个 62，用除法计算 一盏台灯62元，430元可以买几盏？还剩多少元？ 430÷62=
三、继续探究
一盏台灯62元，430元可以买几盏？还剩多少元？
430÷62=
60
×
62 4 3 0
434＞430
三、继续探究 一盏台灯62元，430元可以买几盏？还剩多少元？ 430÷62= 6（盏）……58（元)
58＜62
检验：62×6=372 372+58=430 430=430
商7大了
改商6
调商 答：430元可以买6盏，还剩58元。
四、巩固练习
笔算下面各题。
64÷32 = 2
21≈20 84÷20≈4 80÷20=4
一、尝试探究
一个笔袋21元，84元可以买多少个？
84÷21= 4（个）
20 4 21 8 4
84
0
8 4 ×……21×4的积
0
商与原除数相乘
答：84元可以买4个。
二、尝试小结
请你用自己的话总结一下除数不是整十数 的笔算除法的计算方法。
四年级上册数学 商是一位数的除法精品PPT人教新课标
第 6 单元 除数是两位数的除法
第 4 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（3）
一、自主探究，学习新知
4 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满
几排？还剩几人？
理解题意 已知学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，求
可以坐满几排，还剩几人，就是求197里面有多少个28， 用除法列式为197÷28，商是几，就是能坐满几排，余数 是几就是还剩几人。
解法探究
197÷28= 7……1
除数“28”的个位上是8，应该 把28看作多少来试商呢？
把28看作30，先试6。
请把这道题做完。
30
30
商6小了。
196 1
改商7。
算得对吗？请验算一下。
28
验 算：
×7 196 +1
1 97
规范解答
197÷28=7（排）……1（人） 答：一共可以做7排，还剩1个人。
四、拓展训练
学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有310人，每辆客车限乘客 45人，学校至少应该准备多少辆客车？
解：310 ÷ 45 = 6（车）······40（人） 6 + 1 = 7（车）
答：学校应该准备7辆客车。
四年级上册数学 商是一位数的除法精品PPT人教新 课标
四年级上册数学 商是一位数的除法精品PPT人教新 课标
四年级上册数学 商是一位数的除法精品PPT般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。
四年级上册数学 商是一位数的除法精品PPT人教新 课标
四年级上册数学 商是一位数的除法精品PPT人教新 课标
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二、巩固练习
第 4 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（3）
一、自主探究，学习新知
4 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满
几排？还剩几人？
理解题意 已知学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，求
可以坐满几排，还剩几人，就是求197里面有多少个28， 用除法列式为197÷28，商是几，就是能坐满几排，余数 是几就是还剩几人。
解法探究
197÷28= 7……1
除数“28”的个位上是8，应该 把28看作多少来试商呢？
把28看作30，先试6。
请把这道题做完。
30
30
商6小了。
196 1
改商7。
算得对吗？请验算一下。
28
验 算：
×7 196 +1
1 97
规范解答
197÷28=7（排）……1（人） 答：一共可以做7排，还剩1个人。
四、拓展训练
学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有310人，每辆客车限乘客 45人，学校至少应该准备多少辆客车？
解：310 ÷ 45 = 6（车）······40（人） 6 + 1 = 7（车）
答：学校应该准备7辆客车。
四年级上册数学 商是一位数的除法精品PPT人教新 课标
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四年级上册数学 商是一位数的除法精品PPT般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。
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二、巩固练习
新人教版四年级数学上册第4课时 商是一位数的除法(3)-优质课件
•
三、课堂小结
小结：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。
四、拓展训练
学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有310人，每辆客车限乘客 45人，学校至少应该准备多少辆客车？
解：310 ÷ 45 = 6（车）······40（人） 6 + 1 = 7（车）
二、巩固练习
1.
3
2
54
78
9
12
3
234 11
6
294 7
2.
5
85 12
7
3
81 8 5
19 6 3
29 5 2
刚才完成的几道题，除数的个位数分别是几？你把 它们看作多少来试商？如果商小了怎么办？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
三、课堂小结
小结：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。
四、拓展训练
学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有310人，每辆客车限乘客 45人，学校至少应该准备多少辆客车？
解：310 ÷ 45 = 6（车）······40（人） 6 + 1 = 7（车）
二、巩固练习
1.
3
2
54
78
9
12
3
234 11
6
294 7
2.
5
85 12
7
3
81 8 5
19 6 3
29 5 2
刚才完成的几道题，除数的个位数分别是几？你把 它们看作多少来试商？如果商小了怎么办？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
2019年春人教版数学课件│第4课时商是一位数的除法(3)
25
他算得对吗？请帮他验算一下。
三、探究新知
在上面的两种解题方法，哪种更简单呢， 说说自己的看法！
看到240前两位24之比26 小一点，就直接商9了
四、知识小结
我们懂得了3种思路：一是把26看作30 试商，调一次商；二是根据被除数前 两位数比除数略小，那么“10个除数 比被除数多一点，可以直接商9”；三 是把26看作25来试商。
2、三年级23个少先队员去栽树，一共栽了184棵， 平均每个少先队员栽多少棵？
8 （棵 ） 184÷23=____
把23看作 “20”，商是9。
9 8 23 ) 1 8 4 1 8 2 0 4 7 0
20
商9大了， 改商8。
答：平均每个少先队员栽8棵树。
3、一辆汽车每小时行67千米，小华家到省会城市 的路程是268千米。小华坐汽车到省会城市需要几小时？
五、基础练习
1、先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。 把42看作40 来试商.。 5 42 ) 2 1 0 2 1 0 0 把29看作30 来试商。 9 29 ) 2 7 4 2 6 1 1 3 把63看作60 来试商。 7 63 ) 4 5 0 4 4 1 9
五、基础练习
6 54）3 6 1 32 4 3 7
341 ÷ 47
÷ 421
312
÷
59
÷ 163
二、引入新课
有些除法题，按照“四舍五入”法， 试商的次数比较多，可以根据不同的 情况用不同的方法来试商。
240÷26=9……6
9 26 ）240 234 6
怎样能很快想 出商？
8 30 26 ）240 208 32
32里面还 有1个26
9 26 ）240 234 6
他算得对吗？请帮他验算一下。
三、探究新知
在上面的两种解题方法，哪种更简单呢， 说说自己的看法！
看到240前两位24之比26 小一点，就直接商9了
四、知识小结
我们懂得了3种思路：一是把26看作30 试商，调一次商；二是根据被除数前 两位数比除数略小，那么“10个除数 比被除数多一点，可以直接商9”；三 是把26看作25来试商。
2、三年级23个少先队员去栽树，一共栽了184棵， 平均每个少先队员栽多少棵？
8 （棵 ） 184÷23=____
把23看作 “20”，商是9。
9 8 23 ) 1 8 4 1 8 2 0 4 7 0
20
商9大了， 改商8。
答：平均每个少先队员栽8棵树。
3、一辆汽车每小时行67千米，小华家到省会城市 的路程是268千米。小华坐汽车到省会城市需要几小时？
五、基础练习
1、先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。 把42看作40 来试商.。 5 42 ) 2 1 0 2 1 0 0 把29看作30 来试商。 9 29 ) 2 7 4 2 6 1 1 3 把63看作60 来试商。 7 63 ) 4 5 0 4 4 1 9
五、基础练习
6 54）3 6 1 32 4 3 7
341 ÷ 47
÷ 421
312
÷
59
÷ 163
二、引入新课
有些除法题，按照“四舍五入”法， 试商的次数比较多，可以根据不同的 情况用不同的方法来试商。
240÷26=9……6
9 26 ）240 234 6
怎样能很快想 出商？
8 30 26 ）240 208 32
32里面还 有1个26
9 26 ）240 234 6
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五、拓展训练
小白兔共有305个胡萝卜，它想每次运65个，需要运几次才 能运完？
解：305 ÷ 65 = 4（次） ······45（个） 4 + 1 = 5（次）
答：需要运5次才能运完。
200 0
4 26 1 0 4
104 0
7 24 1 8 2
168 14
把你试商的过程说给同学听听。
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四、课堂小结
小结：除数不接近整十的笔算除法，既可以按照 “四舍五入”法试商，也可以把除数看作与它接近的几 十五，再利用一位数乘法直接确定商。
245 0
小结：在试商中，当商大了或小了时，要用调商的 方法，找到合适的商。
二、自主探究
5 240÷26= 9
怎样能很快想出商？
把26看作30 来试商。
30
8
26 2 4 0
208
32
商8小了。 32里面还 有1个26。
9 26 2 4 0
234 6
改商（ 9）。
9 26 2 4 0
10个26是260，比 240多20，可以商9。
第 6 单元 除数是两位数的除法
第 5 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（4）
一、创设情境
1.口算。 15×4= 60 24×5= 120
15×6= 90 15×8=120
四年级上册数学课件-第六单元第四课时 商是一位数的笔算除法(3) 人教版(共10张PPT)
第306×单4元=12除0<数14是0两，位数的除法
1商9场6÷打3折9=卖__衣_服__，__29元买一件，49元买2件，王叔叔带了185元去买衣服，他最多可以买多少件？还剩多少钱？
被19除7÷数2的8=前__两_位__不__够__除_ ，要看前三位。
3109×6÷4=391=20_<__1_4_0_，_
（197÷）28里=_最_大__能__填__几__？
13400×本4=故1事20书<1，40每，班30本，可以分给几个班？
他算得对吗？请帮他验算一下。
怎被样除能 数很的快前想两出位商不？够除，要看前三位。
学被校除礼 数堂的每前排两有位不28够个除座，位要，看四前年三级位共。有197人，可以坐满几排？还剩几人？
1答9：7÷可2以8=买__5_本_，__还__剩__1元。
这药我一天
5（王答老：师 可）还以1里有买最15大9本6能，元填还，几剩要？1买元3。9元一本的词典，可以买多少本要？还吃剩1多2少粒元。？
一瓶药一共100粒， 够吃几天？还剩几粒？
1967÷3298=__________
被他除算数 得的对前吗两？位请不帮够他除验，算要一看下前。三位。
30×4=120<140， 所以应商4。
20
商应该写在哪位上？
被除数的前两位不够 除，要看前三位。
答：可以分给3个班，还剩2本。
探索新知
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可
以坐满几排？还剩几人？
197÷28=__7_…__…__1___
怎样能很 快想出商？
7
28）1 9 7
196
1
30 6
答学：校可 礼以堂坐每7排排有，28还个剩座1人位。，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
最新人教版小学四年级数学上册《商是一位数的除法》精品教学课件ppt
想 10 个 26 是260。
9 26 2 4 0
234
6
新知探究
5 240÷26＝9……6
可以商几？
把 26 看 作 25 来 试商。
25 9 26 2 4 0
234
6
4 个 25 是 100 ， 8 个 25 是 200 。 余 下 的 40 里 面 还 有 （ 1 ）个25
巩固练习
15 6 16 9 6
拓展练习
很快说出下面各题应该商几。
4 15 6 0
60
0
7 25 1 7 5
175
0
25 98 24 2 2 0
21 19 622 4825 9 26 2 3 4
234
0
拓展练习
很快说出下面各题应该商几。
15 65 14 8 9
87 40
1 69
15 9 16 1 4 6
144
2
15 7 16 1 1 8
6 除数是两位数的除法
第 5 课时 商是一位数的除法（4）
复习导入
1.口算。 15×4= 60 24×5= 120
15×6= 90 15×8= 120
25×4= 100 25×8= 200
复习导入
2.笔算。
188÷24= 7……20
245÷49= 5
7 2 4）1 8 8
168 20
5 4 9）2 4 5
下课了！
—— 小朋友们再见——
96 0
完成下面的竖式。说一说 你是怎样想出商的。
8 25
4 25
7
25 2 0 0 26 1 0 4 24 1 8 2
200
10
168
最新人教版小学数学四年级上册《商是一位数的除法》精品教学课件
6.除数是两位数的除法
商是一位数的除法
复习导入
用四舍五入法笔算下面两题
110÷14=7......12 96÷16= 6
你调了几次商？那除数不接近整 十数时有哪些试商方法，我们一
起来看一看吧
自主探究
方法一
5 240÷26= 9……6
把26看作30来试商
30
8
26 2 4 0
怎样能很快想出商？
208
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
234
下的40里面还有（ 1 ）个25。
6
8+1=9，因此商9。
自主探究
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
9 26 2 4 0
商是一位数的除法
复习导入
用四舍五入法笔算下面两题
110÷14=7......12 96÷16= 6
你调了几次商？那除数不接近整 十数时有哪些试商方法，我们一
起来看一看吧
自主探究
方法一
5 240÷26= 9……6
把26看作30来试商
30
8
26 2 4 0
怎样能很快想出商？
208
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
234
下的40里面还有（ 1 ）个25。
6
8+1=9，因此商9。
自主探究
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
9 26 2 4 0
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答：一共可以做7排，还剩1个人。
二、巩固练习
1.
3 5 4 9 2 7 8 1 2 3 2 3 4 1 1 6 2 8 1 8
7
1 9 6 3
5
2 9 5 2
刚才完成的几道题，除数的个位数分别是几？你把 它们看作多少来试商？如果商小了怎么办？
三、课堂小结
小结：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。
四年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 6 单元
除数是两位数的除法
第 4 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（3）
一、自主探究，学习新知
4
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满 几排？还剩几人？
理解题意 已知学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，求 可以坐满几排，还剩几人，就是求197里面有多少个28， 用除法列式为197÷28，商是几，就是能坐满几排，余数
四、拓展训练
学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有310人，每辆客车限乘客 45人，学校至少应该准备多少辆客车？ 解：310 ÷ 45 = 6（车）· · · · · · 40（人） 6 + 1 = 7（车）
答：学校应该准备7辆客车。
是几就是还剩几人。
解法探究
197÷28= 7„„1 除数“28”的个位上是8，应该 把28看作多少来试商呢？ 把28看作30，先试6。 30 请把这道题做完。
30
1 9 6 1 改商7。
商6小了。
算得对吗？请验算一下。
验 算：
× 1 + 1
2 8 7 9 6 1 9 7
规范解答
197÷28=7（排）……1（人）
二、巩固练习
1.
3 5 4 9 2 7 8 1 2 3 2 3 4 1 1 6 2 8 1 8
7
1 9 6 3
5
2 9 5 2
刚才完成的几道题，除数的个位数分别是几？你把 它们看作多少来试商？如果商小了怎么办？
三、课堂小结
小结：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。
四年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 6 单元
除数是两位数的除法
第 4 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（3）
一、自主探究，学习新知
4
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满 几排？还剩几人？
理解题意 已知学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，求 可以坐满几排，还剩几人，就是求197里面有多少个28， 用除法列式为197÷28，商是几，就是能坐满几排，余数
四、拓展训练
学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有310人，每辆客车限乘客 45人，学校至少应该准备多少辆客车？ 解：310 ÷ 45 = 6（车）· · · · · · 40（人） 6 + 1 = 7（车）
答：学校应该准备7辆客车。
是几就是还剩几人。
解法探究
197÷28= 7„„1 除数“28”的个位上是8，应该 把28看作多少来试商呢？ 把28看作30，先试6。 30 请把这道题做完。
30
1 9 6 1 改商7。
商6小了。
算得对吗？请验算一下。
验 算：
× 1 + 1
2 8 7 9 6 1 9 7
规范解答
197÷28=7（排）……1（人）