3.1氧气的性质和用途

《3.1氧气的性质和用途》导学案
主备人：胡海梅
学习目标：
1、知道氧气的物理性质和氧气的重要用途
2 、掌握氧气的化学性质，会写炭、铁、硫、石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式
3、初步了解氧化反应、化合反应的定义并能判断化合反应类型。

自主学习指导：
一、忆一忆：
空气的成分有哪些？有用的空气指的是什么？
二、自学指导1：
1、请你观察老师提供的一瓶氧气，思考以下问题;
(1)氧气有哪些物理性质？
（2）你能不能用最简单的方法证明老师提供的这瓶气体不是空气而是氧气？
2、阅读68页，将氧气的物理性质摘要出来：
3、边学边练：
（1）水中生物能生存，人站在水中能呼吸，说明氧气具有什么性质?
(2)氧气的收集方法是：向下排空气法、排水法，说明氧气具有什么性质?
4、仔细观察演示实验，将观察到的实验现象填写在教材69页的表格中上。

5、实验评估：
（1）将木炭放入集气瓶时，为什么要缓缓放入？
（2）为什么细铁丝要绕成螺旋状？
（3）细铁丝末端为什么要系上火柴杆？（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，为什么在集气瓶底部放少量水或细沙？
（5）做实验时，为什么可燃物不能接触集气瓶内壁？
（6）铁丝不燃烧的原因可能是什么？
【疑难点拨】 1、在描述可燃物在氧气中燃烧的现象时，要特别注意几个关键性词语a、“烟、雾、气”“烟”是燃烧时生成的大量固体小颗粒分散、悬浮于空间产生的；“雾”是小液滴漂浮在空气中形成的；“气”指气体，一般应根据物质的状态加以区别。

b、“火焰、火、火星”“火焰”一般指气体、液体和一些易升华的固体可燃物燃烧时产生的，在空气流动时飘忽不定。

“火”是熔点较高的固体可燃物燃烧时产生的，它不受空气流动的影响；“火星”是高熔点金属燃烧时产生的。

2、加热、高温、点燃、燃烧的区别：加热、高温、点燃是反应条件，一般认为，加热不超过500℃，通常用酒精灯做热源，高温在700℃以上，实验室通常用酒精喷灯做热源。

点燃的目的是使可燃物达到着火点。

燃烧是剧烈的发光发热的剧烈反应现象，不是条件，故写物质燃烧的化学方程式时，条件写点燃，而不写燃烧。

三、自学指导2：
1、忆一忆：写出碳、硫、铁、镁、石蜡在氧气中燃烧的文字表达式。

2、根据上面的文字表达式，归纳氧化反应及化合反应的定义，并举例讲解。

3、阅读69页图示归纳氧气的用途。

4、阅读“知识视窗”归纳臭氧有哪些物理性质、化学性质、用途？
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1.下列关于氧气的物理性质中说法错误的是（）
A通常状态下,氧气是没有颜色的， B液氧是无色的。

C氧气不易溶于水 D氧气的密度大于空气的密度
2.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，集气瓶底应事先放入少量水或细沙的是（）
A木炭 B铁丝 C蜡烛 D红
3.下列物质在氧气中燃烧生成物是黑色固体的是（）是白色固体的是（）
A木炭 B铁丝 C红磷 D蜡烛
4．下列实验现象描述正确的是（）
A．木炭在氧气中燃烧发出红光B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．硫在氧气中燃烧生成了无色无味的气体二氧化硫
D．蜡烛在氧气里燃烧发出白光，瓶壁上出现水雾，倒入澄清石灰水变浑浊
5.下列说法正确的是( )
A．物质在氧气中燃烧都有火焰产生B．化学反应一定有光和热的现象发生
C．质量相等的镁条完全燃烧,在空气里没有在氧气中放出热量多
D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
6.关于木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶瓶中燃烧的实验,说法正确的是( )
A．都生成一种物质B．燃烧时发生光的颜色不同,但都能放出热量
C．都能产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.燃烧后都有水生成
7．（09苏州）下列关于氧气的说法中，错误的是
A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
8、（09临沂）对以下实验的实验现象描述，正确的是（）
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味
D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
9.下列叙述中不正确的是( )
A．物质跟氧气发生的化学反应都不发光
B．铁丝在氧气中燃烧是化学变化，主要依据是生成了黑色固体四氧化三铁
C．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D .木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺
10.三位同学做铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答下列问题：
甲同学（1）实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是（2）集气瓶底铺一层细沙，其作用是（3）实验中观察到的现象是（4）铁丝烧成半融化状态时发生的变化是（5）写出该实验的文字表达式，该反应属于反应。

（6）若将氧气换成空气，则该反应（填能或不能）进行，其原因是。

乙同学：取一段纱窗上的细铁丝在自己收集的氧气中实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，分析失败的原因、。

（两点）
丙同学：观察到了“火星四射”的现象，但实验结束后，发现集气瓶炸裂，请帮他分析集气瓶炸裂的原因、（写两点）。

11．在0℃、101.3kPa下，氧气的密度比空气。

常温时，1L水只能溶解30mL氧气，说明氧气（填“易”或“不易”）溶解于水。

水中的鱼等就是靠溶解在水里的呼吸的。

12．铁丝在氧气中燃烧的实验中，（1）实验时在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆的目的是，预先在集气瓶底装或铺，其作用是。

13．黄色粉末A在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，同时放出热量，生成了一种有刺激性气味的气体B，请推断：
（1）写出物质的符号：A B
（2）用文字表达式表示此反应。

14．如图，将30颗萌发的种子放入广口瓶中，测其呼吸过程。

（1）萌发的种子进行作用要消耗气，放出气体；
（2）实验一段时间后，U形管左边液面，右边液面。

原因是。

15．如图所示的是木炭在氧气里燃烧的实验操作，试回答下列问题：
（1）A图中，用夹一小块木炭，B图中先在空气中加热到，C图中将木炭伸入充满的集气瓶中，观察到的现象是和，燃烧停止后，向瓶内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到的现象是。

（2）上述C图中实验中，其反应的文字表达为，属于反应。

16．写出下列物质和氧气发生反应的文字表达式及各物质的化学符号
（1）铝在氧气中燃烧
（1）照明弹发射（镁跟氧气反应生成氧化镁）的反应
（3）田径场上发令枪产生白烟（磷跟氧气反应）的反应。