2019最新图文转换--漫画类图标类

漫画类图文转换
漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与 反映现实的艺术。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构 成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想， 有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上 概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉 快的同时，也给人以思考和警示。
高考一轮专题复习
之
漫 画
教学目标
1．了解图文转换题的两大类型。
2．掌握图文转换题目的解题步骤。
教学重点： 解题方法和步骤 教学难点 知识转化为能力 教学方法 评、讲、练结合
考纲解读
“注重语文应用、审美与探究能力的培 养，促进学生平衡而有个性发展”是新课标 的基本理念。 《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转 换的式样和要求，但新课程标准却早已对图 表知识作了相应的要求，即“能理解并解释 图表提供的信息”，可见传达图表所蕴涵的 信息也是语文学习的重要内容，实际上近几 年高考都涉及到这一内容的考查。
(2006山东卷)请说明漫画的画面内容。
• 内容：这幅名为《砍》 的漫画中，有许多树 桩，一个没有脑袋的 人，一手拿斧子，一 脚踏在其中的一个树 墩上。
（二）如何揭示漫画的寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内 涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其 讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是 讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”， 由表及里。 过程：1主体 2事情 3对不对 术》和《截错了 》两漫画，用说明文字介绍两幅漫画的内容。
• •
1．用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（20分） 注意：（1）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。 （2）说明画面内容时，不要编故事。 （3）要求内容完 整准确，条理清楚，语言简明。 （4）共200字左右。 • 2．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这 幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫 画《 》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。（40分） • 注意：（1）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文 题目的空白处。 （2）议论时要有比较，要充分说出自己 的感受和理由。 （3）不少于600字。
（2005年湖北卷） 仔细观察下边这幅漫画，按要 求作答 简要说明你对漫画内涵的理解。
•寓意：漫画中大树以自 己的高大荫庇小树，反 而妨碍了小树的成长。 这幅漫画借以讽喻当今 社会家长因过度呵护溺 爱孩子反而抑制他们成 长的弊端。
由物及人
（三）如何拟写标题
如2005年高考湖北卷: 仔细观察下边这幅漫画， • 按要求作答 为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画类图文转换题题型：
1、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 3、拟标题 4、谈启示。
解题思路
“四看一联系”
一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序） 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实
（一）、如何说明漫画内容
• 1、抓住特征说明，客观描述画面。 • 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可 用主观想象代替画面中并不存在的东西。 • 2、 注意说明的顺序 • 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明 介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人 物）。或从左到右，从上到下。 • 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动 作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分 明、条理清晰。
观察： 对象是几只小狗，画 面由两幅图组成，应该用描写 结合说明的表达方式。
描述为 一只戴着望远镜的小 狗 领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上， 结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜、靠拐杖 探路的盲狗却幸免于难。
寓意 1、讽刺社会上一些好高骛远或盲从等现象。 2、赞扬了社会上一些踏踏实实、脚踏实地不盲目跟从 等现象。
抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分）
（1）动画节目收视成为 （1）由此表得出结论__ （2）针对结论提出建议： 少儿节目主流；动画片 ____________________ 来源，日本一家独大。
（08山东卷）
下面这幅摄影作品展现的是刘 璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比 拟、排比、对偶中任选两者修辞方法，对画面进 行生动形象的描写，不超过50字。（5分）
高考链接
图文转换题是考查语言运用中压缩、 概括和表达，是对学生观察能力、理解能 力、语言表达能力的考查。考试类型有表 文转换和图文转换两种。 这类题目是高考新宠，山东卷从2006 年几乎每年都考，在第五大题，4--6分。
（09广东卷）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群 体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补 充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文 语文语意连贯。
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结 果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过 电视科普节目获取的科技信息比例也有差异;_______A________其中小学以下文化程 度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，面高校教师的比例相对 较低，可见______B______。上面的分析结果告诉我们，如果 ________C______________，电视科普节目就会更有针对性。
（09山东卷）请说明下面漫画的画面内 容，并揭示其中的寓意，不超过55字。 （4分）
画面内容：一女 子正在接水，水 龙头开到最大， 流出的几滴水呈 “SOS”状。
寓意：水在呼救， 警示我们要节约 用水。
（一）从所供材料角度分为：
1、 图文转换题（会徽、方位图） 2、 漫画类图文转换 3、 表（格）文（字）转换题
（09四川卷） 右边是一张汶 川特大地震中 抢运伤员的照 片。这张照片 震撼人心，请 对此写几句简 明得体、鲜明 生动的话，表 达你的颂扬之 情。（100字 以内）（6分）
(2006山东卷)请说明漫画的画面内容,并 揭示其中的寓意。50字左右。（6分）
（07山东卷）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样
1、扣住漫画的主题命名
2、直接以讽刺或颂扬 大树的爱 的主体命名
沉重的爱 溺爱 溺爱之下难成材
小树需要更广阔的天空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树”
（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意， 并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15 至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间 具有相关性。（只拟标题）
• 说明文1、介绍两幅漫画 •
漫画一：漫画 《给六指做整形手术》中，画了一只 右手，大拇指已被截去，只剩下其余四指和一个长得畸 形的枝指。 漫画二：漫画《截错了》中，图左是一位身着背心 短裤的病人躺在床上，大张着嘴，头上冒着汗。他左手 举着“左腿截肢”的诊断单子，右手指着左腿。他的左 腿完好无损，右腿却少了一截，还缠着纱布。图右边， 在手术室门内，一左一右站着大夫和护士。男大夫正在 擦手，女护士拿着夹子和笔，都在吃惊地看着病人。
健康给1分，表意明确给1分， 语句连贯得体给1分。每超 过一字扣1分。）
解析：孩子从小就有父母在后 边呵护，甚至到了谈恋爱谈婚 论嫁的年龄,父母还是不放心 地让子女自己去飞。
• 4.请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意。 参考答案：（1）面对倒地的油 瓶，一个孩子大喊：“妈妈， 咱家的闲事管不管？” （2）讽刺某些家长平时对孩子 教育不当，造成了不良后果。
油瓶
5.观察这幅漫画,描述画面并写出寓意。
画面上，一个身着制服夹着公文包的执法 人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃 蟹身上折断的一只蟹钳，得意洋洋地走了， 而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着 “元气未伤，咱照样横行”。
观察这幅漫画,描述画面并写出寓意。
这幅漫画告诉人们，对制假售假 者不能心慈手软，一罚了之，而必须 采取有力措施，斩草除根，严厉惩罚。
3.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的 标题(10字以内，不得以“无题”为标题)， 并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。(06 辽宁卷)
要求：思 想健康，表意 明确，语句连 贯得体。(摘 制《工人日报》 卢军作)
(1) 标题（2分）例如： 可怜天下父母心 父母的呵护 父母的担忧 （2）感想（3分）（思想
（二）从表达角度分为：
直接表述图表信息和对图表信息推断总 结题两种
综观近几年来语言运用题的命题情况，从 当今的新事物新问题来看，一些话题可能会进入 高考试题中，如安全生产、艾滋病、和谐社会、 上海世博会……这些素材可能是命题人选的材料。 因此，2010年语言运用题的第18题仍然很有 可能从图表——文段相结合，并且读写相结合的 角度命题。其中，漫画类、方位图是我们复习 的重点。
等待
有一个人掉进水里，只露出一只手，正急 待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者 赶到现场，有的架起摄像机，有的拿着话筒， 正在等待救援者。
11.仔细阅读下面的这幅图，完成后面的题目。
（1）请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过20字。
过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”。 答：_________________________________________ （2）请谈谈你从中获得了什么启示。 答：我们要正确对待别人的赞扬，要时时保持清醒的头脑。 _________________________________________ ［讲评］ 解答这种图文转换题，先要从整体上理解图画的内 容，不要凭空想象或虚构，然后再根据自己的理解 写出寓意和启示。阅读此漫画，一定要注意漫画的 标题“绊脚”，还有画面上一个竖起的大拇指，而 画面中绊人脚的正是竖起的大拇指。