一年级阅读训练课件文库
人教部编版一年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
人教部编版一年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．我会读短文，并回答问题。
(题中不会写的字用拼音)自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。
”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说：“妈妈，我要洗澡。
”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。
”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。
”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ)（1）照样子，在文中找到恰当的字填空。
例：果子( 多 ) 池塘________ 风景________（2）根据短文内容连一连。
小猴________ 看风景学会爬树小鹰________ 洗澡学会游泳小鸭________ 摘果子学会飞翔（3）选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （）①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。
②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
（4）我也是个独立爱学的孩子，我会________，还会________。
解析：（1）大；美（2）摘果子——学会爬树；看风景——学会飞翔；洗澡——学会游泳（3）②（4）自己穿衣服；洗衣服【解析】2．阅读下文，回答问题。
四季儿歌春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。
夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。
冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。
（1）填空。
________季暖，________季热，________季凉，________季冷。
（2）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“________”画出来。
（3）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。
解析：（1）春；夏；秋；冬（2）小苗、荷花、棉桃、梅花（3）略【解析】3．读一读，完成练习快乐的节日“六一”儿童节到了，小朋友们可开心啦！我们学校组织了丰富的活动，有诵读比赛，有游艺活动，还有卡通剧演出。
最让我开心的是我当上了“六一”的礼仪员，为和我们一起过节的客人伯伯献上红领巾。
小学一年级上册语文阅读理解大全PPT课件
阅读10《红的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红 的，真甜 …… ”小猴子没有听完，就溜出教室向野外 跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地 吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃 子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是 甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个 个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放 在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校 问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”
? 1、大南瓜圆圆的，多像
呀。
? 小兔子
地来到地里。
? 2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他 是怎么把南瓜运回家的？用“ ”画 出文中的答案。
? 3、最后一个自然段共有 句话。兔
妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏” 在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白
? 1、春妈妈带来了三个（ 娘。
）、（
）的小姑
? 2、这三个小姑娘是（ ）、（ ）、（
）。
? 3、给多音字注音，并组词
? 干 （ ）（
）
?
（ ）（
）
? 3、 你能根据诗歌的内容填空吗？
? 春天， 、 （ ）了，草（
、 、和 都醒了，树 ）了，花朵（ ）了。
阅读6我从中国来
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐
姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪
儿来？在太空做什么？”人造卫星说：
“我从中国来，科学家派我来传送电视节
目。”
月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国
朋友！”
1、这篇文章有（ ）个自然段。
2、题目中的“我”指的是
。
一年级阅读理解专项训练(共47篇)
暑期练习一一、阅读理解（一）春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说:“春雨呀春雨，我欢迎你;春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
”春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方--种子醒了，推开泥的门窗;花儿笑了，撒播阵阵芳香;小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……1.短文共有( )个自然段,第( )自然段写春雨带来的变化。
2.春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“”画出相关词语。
我也会照样子写出两个这样的词语: 、。
3.在春雨走过的地方，种子了，花儿了，小溪了。
4.在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？请你接着写一写吧：在春雨走过的地方，柳条了，燕子了，青蛙了，小朋友们了。
5.“我”不喜欢夏雨，是因为（）。
①春雨总是到处乱跑②夏雨总是到处乱跑③夏雨轻轻从“我”面前走过（二）姐妹潭姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。
潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。
潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。
1.短文中出现的一对反义词是和。
2.姐妹潭在（填地点词语）。
3.短文的第二自然段共有句话。
4.用“”画出描写大潭风景美丽的句子。
（三）祖国小燕子说：祖国有温暖的泥窝；小白鹅说：祖国有可爱的小河；小山羊说：祖国有青青的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；小朋友说：祖国到处有欢乐。
1.诗歌中出现的小动物有、、、。
2.小朋友说：祖国到处有。
3.从文中选词填空。
（）的小河（）的草坡（）的花朵（）的泥窝4.仿照诗歌写一写。
说：祖国有。
（四）聪明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗暗高兴，想吃掉公鸡。
狼问：“好朋友，你上哪儿去？”公鸡说：“我去看朋友。
”狼又问：“咱们两个一起走好吗？”公鸡说：“怎么是两个？后面还有一条狗呢！”狼一听，赶快转身逃走了。
小学一年级阅读课件ppt
结合学生反馈，改进课件的 教学效果
针对应用场景，制定相应的 课件设计
制定方案，提高课件的实用 性和有效性
感谢观看
汇报人：WPS
行间距：根据内 容的重要性和层 次，设置合适的 行间距
段落间距：根据 内容的逻辑关系， 设置合适的段落 间距
色彩和风格设计技巧
色彩搭配：使用明亮、柔和的色彩，如粉色、蓝色、黄色等，以吸引学生的注意力。 风格设计：采用简洁、可爱的风格，如卡通人物、动画效果等，以符合学生的审美习惯。 字体选择：使用清晰易读的字体，如微软雅黑、宋体等，以确保学生能够轻松阅读课件内容。 图文结合：采用图文并茂的方式，以帮助学生更好地理解课件内容。
03
小学一年级阅读课件ppt内 容设计
封面和目录设计
封面：应包含课件标题、作 者姓名、单位名称、日期等 基本信息
目录：列出课件的章节和内 容概述，便于学生了解课件 结构和内容
主题导入和情境创设
主题导入：通过问题、 故事、图片等方式引 出阅读主题
情境创设：利用多媒 体手段，通过音乐、 视频、图片等营造阅 读氛围，帮助学生进 入情境
图片和图表设计技巧
图表制作：使用简单的图表， 帮助学生更好地理解数据和 趋势。
图片布局：合理安排图片位 置，保持课件整体美观。
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意力。
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音效设计：选择合适的音效，增 强课件的趣味性。
小学一年级阅读理解题专项指导课(方法、技巧与训练)
1、短文有（ 2 ）个自然段。
2、文中的金鱼有（ 4 ）种颜色。 3、金鱼的形状有（ 圆头）的，有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的
4、你最喜欢的金鱼是（
）。
课后小结
阅读训练
同学们，今天老师专门给大家讲
了一些做阅读题的方法，同学们下去 后多回味回味，多练习练习。
阅读训练
下课啦！
紫紫的。
1、这篇短文共有（ ）3 个自然段。 2、第一自然段中有（ ）1 句话。
轻松时刻
大家学习了这么久，肯定有点儿累了，现在在让我们以更饱满的精神状态回到 我们今天的课堂。
肖老师讲语文
阅读训练
三、综合训练
（一）阅读短文，并完成练习。
1、这一段话共有（ 4）句。
阅读训练
大自然 的邮票
例文 数自然段和数句子
阅读训练
1 太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣粉红粉红的，鲜
艳极了，叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁。①
2 早上太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一
下山，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
3 太阳花的颜色可多了，有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有
３、小鸡们冷了就会 躲到鸡妈妈肚子底下取暖 。
（二）阅读短文，并完成练习。
阅读训练
蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团 结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时 候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（ 2、“我”喜欢它们的原因：
蚂蚁
一是它们（辛勤的劳动 ）； 二是它们（ 团结
阅读训练
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上 滚一样①。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴 到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、 腿上啄②。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就 连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和③。这些小鸡真 可爱啊！④
一年级阅读训练
蚂蚁整(zhěng zhěn)天辛勤(qín qíng)地劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结(jié jiē)，见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时捉(zhuō zuō)虫给它们吃。
1、这段话共有( )句话。
2、给文中划横线的字选择正确的读音。
3、“它们”指的是( )4、我喜欢它们的原因，一是它们( ) ，二是它们( )。
5、我喜欢它们表现在哪句话：( )早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。
小树醒了，在风中做操。
小闹钟醒了，在床头响个不停。
大街醒了，大车小车叫得欢。
我也醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少。
1、这一节有（）句话。
2、这一节写了( )、( )、( )、( )、( )醒来后的活动。
3、把写小树的句子用“ --------------”画下来。
4、用“立刻”写一句话。
------------------------------------------------------------------------------彩虹今天下午，下了一阵大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。
”我觉得还不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。
虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
空气里水滴越大，彩虹就越美丽。
”1、写出短文中表示颜色的词。
2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是，表示彩虹色彩的词是，表示彩虹样子的词是。
3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“”画出来。
春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
人教部编版一年级语文下册归类总复习之《课外阅读》课件
2.“遍四方”的意思是( B )
A.只有四个方向有。
B.祖国到处都有。
二、阅读儿歌，回答问题。 姓氏谣
东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么，中华儿女是一家。
泽东”三个字。 毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！” 两
个小八路听了连连点头。
3.选一选。(填序号)
高个子的小八路叫( B
)。
矮个子的小八路叫( A
)
。
C
毛主席的名字是(
)。
四、阅读短文，回答问题。
要好好学字
1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，
15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。 毛主席高兴
四、
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了
田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗
红了一张张花朵的脸儿。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了
青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
2.短文写了毛主席教（ 两个小八路 ）学字的故事。
四、阅读短文，回答问题。 要好好学字
1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，
15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。 毛主席高兴
地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席
。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛
小学语文一年级70篇课外阅读+30篇阅读训练
小学一年级课外阅读11.太阳的色彩小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。
不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。
”2.小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。
”一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。
”“你胡说，它一定是缺少吃的！”“不，肯定是在磨牙齿！”他俩吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿……”“那你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。
“我是在吃糖。
”“吃糖？”“是呀！”小松鼠点点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头，为自己的不懂装懂脸红了。
3.荷叶姐姐的伞下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在他的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！4.七星王子有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪的小星，人们都亲切地称他七星王子。
小学生阅读理解训练PPT课件
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷 俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满怀的 明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶注汹涌， 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯，顿时他们被卷入了黑色的 漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起 舵。
五、注意问题前后关联，由易到难，逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡，由浅入深，有时候，前一问就是后一问的的依据，后一问就 是前一问的答案，不过这一招要慎用，不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点：1、不可不答；不答 则无分。2、不乱答；乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老
阅读可以陶冶人的情操，培养审美能力，提高学习 能力，提高语文水平，提高文化素养……. 作文好不好，取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法：
1 速读全文，感知内容 2 看清要求，重点突破 3 细找原文，关键词句 4 认真答题，有理有据 5 再读全文，检查验证
一年级阅读理解训练-PPT课件
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴 子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。 百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子： “祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴， 激动得流下了泪。 1、小松鼠生病住院，谁来看望它？（6×4分） 2、小松鼠为什么流下泪？（ ） （1）小松鼠觉得身体很不舒服。 （2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。 3、给短文加上题目，填在括号里。（ ） 4、连一连。（4×3分） 小猴带 白菜 小蜜蜂带 桃子 小白兔带 牛奶 小牛带 蜂蜜
一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路， 肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放 在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么 傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它 身上，不把毛驴给压坏了吗？” 1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。 2、用“～～～“画出别人说的话。 3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ 2×4分） （1）“自以为是”法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ） A、骑驴人 B、别人 C、驴 4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？
一年级上册优秀课件 - 《和大人一起读 群文阅读 》人教部编版 (共13张PPT)
柳树
作者：佚名
柳树柳树我问你， 你为什么那么长？ 柳树柳树我问你， 你为什么那么绿？ 柳树柳树我问你， 你为什么那么细？
柳条笑着来回答， 春风送我衣，
cái féng 燕子是 裁 缝。
一年级上册优秀课件 - 《和大人一起读 群文阅读 》人教部编版 (共13张PPT)
我会创编
一年级上册优秀课件 - 《和大人一起读 群文阅读 》人教部编版 (共13张PPT)
什么？为什么？怎么样？ 这些答案谁能告诉我？
一年级上册优秀课件 - 《和大人一起读 群文阅读 》人教部编版 (共13张PPT) 一年级上册优秀课件 - 《和大人一起读 群文阅读 》人教部编版 (共13张PPT)
1.宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密 度有关 ，如果 平均密 度小于 临界值 ，它就 会永远 膨胀。 如果平 均密度 大于临 界值， 宇宙就 会坍缩 。 2.在螺旋星系和星系团中应该存在有 某种看 不见的 暗物质 ，它的 引力足 以把高 速旋转 的星系 牢牢抓 住，不 至于使 这些星 系或星 系团飞 散开去 。
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比一比
一年级上册优秀课件 - 《和大人一起读 群文阅读 》人教部编版 (共13张PPT)
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚滕空仰天叫。
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞；只 要有足 够长的 时间， 巨大的 黑洞也 可以“ 蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的，而 不是混 沌的， 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ；同理 ，我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ，列举 了两种 假说，“ 一种是 所谓的 人择原 理”，另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6．本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题， 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言，使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ，让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
部编小学语文一年级上册第六单元《谁会飞》群文阅读课件
一读：读熟儿歌。（将阅读单上的两首儿 歌读正确、读通顺。）
二读：趣读儿歌。（为每一首儿歌选择自 己喜欢的诵读方法，趣味诵读。）
三读：品味趣处。（画出有趣的地方并试 着和同桌交流交流。）
和大人一起读
和大人一起读
《什么好》
什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。 什么好？小鸭好，小鸭嘎嘎爱洗澡。 什么好？小羊好，小羊咩咩吃青草。 什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。
扇扇
wěi bɑ 尾巴
yáo yɑo
摇摇
bǎi bɑi
摆摆
和大人一起读
勇闯第二关：我会趣读 闯关要求：
选择最喜欢的诵读法，趣味诵读。
和大人一起读
勇闯第三关：品味趣处 闯关要求： 画出儿歌中你觉得有趣的地方，和 同桌交流交流。
和大人一起读
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴。
部编小学语文一年级上册第六单元
和大人一起读
——问答歌里的“趣”
和大人一起读
勇闯第一关：我能熟读
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
和大人一起读
和大人一起读
轻声圈读
shān shɑn
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
一年级语文阅读训练3(附答案)
一年级语文阅读训练阅读短文，回答问题。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了，他该怎么办呢?1.早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的?2.明明做了一个什么样的梦呢?3.明明害怕了，他应该怎么办?一年级答案：1.“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全变成了老年人。
3.示例:他应该珍惜时间，不要睡懒觉，抓紧时间起床去上学。
阅读短文，回答问题。
乌鸦搬家乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦：“看你这样匆忙，要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。
”“那是为什么？”“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
我在那里住不下去，非搬家不可了！”百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。
如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”1.乌鸦原来住在，现在要搬到住。
2.乌鸦为什么要搬家？在文中用“——”画出来。
3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它？一年级答案：1.西村东村2.画出：西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
3.示例：乌鸦要想办法改变它的声音。
阅读短文，回答问题。
水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。
（1）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（2）你知道儿歌里写了哪些水果吗？一年级答案：（1）shízi（2）苹果、香蕉、石榴、桃子。
阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
部编版一年级语文阅读理解训练(36篇,附答案)暑假每天练一篇
阅读短文，完成练习：（一）老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1.本文共有（）段，标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
3.根据短文填空。
老虎害怕（）的粪便；狼害怕（）和（），更怕（）挨打；熊怕（）被击中；鳄鱼最怕（）。
所以不管什么动物，都有它的弱点。
4、选择正确的打“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点（）。
（2）动物都有弱点（）。
（二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。
2.春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）、（）、（）等。
（三）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（ )的枣花（ )的大枣（）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是（）。
3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
（）（）（）（四）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
部编版语文一年级上册阅读8《比尾巴》课件
认读生字，识写结合
你们能用“最”组词或者造句吗？
谁的鼻子最长？ 谁的耳朵最短？ 谁的鼻子最有趣？
小朋友的 样子最可爱。
谁的样 子最可爱？
写字指导
长公
竖提
翘舌音、后鼻音
chánɡ 部首：长 结构：独体
组词：长江 长城
形近字：卡
竖提略靠左。
造句：走了好久，我们才来到
长城脚下。
ɡōnɡ
部首：八 结构：上下 组词：公物 公平 形近字：分 造句：爱护公物，从我做起。
孔雀
比
猴子
兔子 松鼠
尾
巴 公鸡
孔雀
鸭子
8 比尾巴
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
bǐ wěi bā shuí chánɡ duǎn
长 公
长横写在横中线上，竖 提略靠左，在竖中线上收笔。
撇短捺长，起笔不要靠 得太近。
结构梳理
长 短 好像一把伞
比尾巴 各具特色
弯 扁 最好看
拓展阅读
尾巴
猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。 兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。 公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。 松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。 孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
你们最喜欢谁的尾巴？你们知道它们的尾巴有 什么作用吗？
我最喜欢 猴子的尾巴， 它可以帮助猴 子保持身体的 平衡。
我最喜欢 松鼠的尾巴， 它可以帮助松 鼠掌握平衡。
hóu
猴子
一年级趣味阅读ppt课件
提供足够的书籍
确保学生有足够的阅读材料可供 选择，以满足他们的阅读需求。
定期更换书籍
定期更换阅读材料，保持学生的 阅读兴趣和新鲜感。
开展有趣的阅读活动
阅读分享
鼓励学生分享自己的阅读心得和收获，激发他们 的阅读热情和表达欲望。
角色扮演
让学生扮演故事中的角色，通过表演等形式加深 对故事情节和人物形象的理解。
故事性强
利用故事情节吸引学生， PPT课件中可以融入趣味 性强、情节简单的小故事 。
学生的阅读能力
认字有限
一年级学生识字量有限， PPT内容应简洁，避免过 多文字，以图片和简短文 字为主。
注意力不集中
学生注意力集中的时间较 短，PPT课件应控制好每 个幻灯片的展示时间。
理解能力有限
学生的阅读理解能力还在 发展中，PPT内容应直观 、易懂，避免过于抽象或 复杂的表述。
在此添加您的文本16字
培养批判性思维
在此添加您的文本16字
在阅读中，孩子们可以接触到不同的观点和价值观，从而 培养他们批判性思考的能力。
阅读对个人素质的影响
拓宽视野
01
培养同理心
03
02
通过阅读，孩子们可以了解世界各地的文化 、历史和故事，从而拓宽他们的视野。
04
阅读文学作品可以帮助孩子们理解他人的 感受和经历，培养他们的同理心。
阅读技巧
家长可以教孩子如何使用拼音，通过拼音辅助阅读，提高孩子的 阅读能力。
阅读环境
创造一个安静、舒适的阅读环境，让孩子能够专心致志地阅读。
阅读成果展示
1 2
展示内容
孩子可以展示自己阅读的书籍、阅读笔记、读后 感等。
展示方式
一年级语文短文阅读ppt课件
实例三：《拔萝卜》
故事背景
介绍一个老公公种了一个大萝卜，他每天都去浇水、施肥，期待萝 卜长大。
情节发展
描述老公公在拔萝卜时遇到的困难和挑战，以及他是如何克服这些 困难的。
道理启示
通过拔萝卜的故事，告诉孩子们做事情要有毅力和耐心，不能轻易放 弃。同时，也教育孩子们要团结合作，互相帮助。
06
短文阅读训练与提高
结构和内容安排，这有助于使文章更加有条理。
注重语言表达和修改
03
在写作过程中，学生应该注重语言表达的准确性和生动性，并
反复修改自己的文章，提升文章的质量。
05
一年级语文短文实例分析
实例一：《小猫钓鱼》
故事背景
介绍小猫和猫妈妈一起去钓鱼的 情景。
情节发展
描述小猫在钓鱼过程中的表现和心 理变化。
道理启示
注意文章中的比喻、拟人等修 辞手法，体会作者的情感和态 度。
学会分析文章中的观点和立场， 了解作者对所述事物的看法和 评价。
03
短文分类与特点
叙事类短文及其特点
以记叙为主要表达方式，描述事 件、人物、场景等。
情节生动，人物形象鲜明，有完 整的故事情节和结局。
语言简练，通俗易懂，符合一年 级学生的认知水平。
注意文章中的关键词 和重复出现的词汇， 理解作者想要表达的 核心观点。
识别短文中的重要信息和细节
留意文章中的时间、地点、人物等基 本信息。
学会分辨重要信息和次要信息，把握 文章的重点内容。
关注文章中的数字、数据等具体细节。
推断短文中隐含的意思和作者态度
通过上下文推断文章中隐含的 意思，理解作者的言外之意。
阅读时间和阅读量。
每月阅读字数等。
2021-2022学年一年级语文上册现代文阅读训练(含解析)
2021-2022学年一年级语文上册现代文阅读训练（含解析）一、现代文阅读1.（2019一上·通榆期末）阅读后回答问题。
6月2日是小兔的生日。
小动物们都带着礼物来向它表示祝贺。
小山羊送了一棵青草,小牛送了一盒牛奶,小猴子送了一个桃子，母鸡送了一条小虫，小猫送了一条鱼。
大家一起唱歇，祝小兔生日快乐。
（1）来祝贺小免生日快乐的小动物有________、________、小猴子、母鸡和小猫。
（2）选择合适的量词，填序号。
①棵②个③条④头一________牛一________小虫一________桃子一________青草（3）把小动物和它们带的生日礼物用线连起来。
2.（2019一上·官渡期末）我会阅读，回答问题。
会跑的阳光星期六，我本来想睡个懒觉。
可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦！”我一看，阳光照在我房间的窗户上。
我赶紧起床，抓紧时间练琴。
中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。
阳光跑得真快呀！下午，我复习功课。
我发现阳光跑出了房间。
一天又快过云了。
（1）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。
（2）读了短文，我会连。
早晨，太阳在地上中午，太阳的影子跑到房间下午，太阳跑出“我”房间的窗户上3.（2019一上·商丘月考）读一读，做一做。
小气球去旅游红气球，绿气球，快快乐乐天上走。
看见鸟儿点点头，看见白云拉拉手。
随着风儿跳个舞，天南地北去旅游。
（1）写出儿歌中表示颜色的字。
（2）气球快快乐乐走，看见鸟儿点点，看见白云拉拉。
（3）儿歌中出现的表示方向的字有和。
4.课外阅读彩虹雨过了，天晴了。
天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。
”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。
”（1）短文一共有段，第二段有句话。
（2）文中的彩虹桥有种颜色，个人赞美了彩虹桥。