第九组——学生选修课程系统

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学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图概述:学生选课系统是一个用于学生在大学期间选择课程的在线平台。

该系统旨在提供方便快捷的选课服务,使学生能够根据自己的学习计划和兴趣选择适合自己的课程。

本文将介绍学生选课系统的数据流图,包括系统的功能和各个模块之间的数据流动。

一、系统功能:1. 学生注册:学生通过填写个人信息、学号等注册成为系统的用户。

2. 课程查询:学生可以通过系统查询所有可选的课程信息,包括课程名称、教师、上课时间等。

3. 选课:学生可以根据自己的需求选择感兴趣的课程,并提交选课请求。

4. 课程安排:系统根据学生的选课请求,进行课程安排,包括分配教室、时间等。

5. 选课结果:系统将选课结果通知学生,包括成功选课的课程和未能选上的课程。

6. 退课:学生可以在一定时间内进行退课操作,系统将相应地更新选课结果。

二、数据流图:学生选课系统的数据流图主要包括四个模块:学生注册模块、课程查询模块、选课模块和课程安排模块。

下面将分别介绍每一个模块的功能和数据流动。

1. 学生注册模块:该模块用于学生注册成为系统的用户。

学生需要填写个人信息,包括姓名、学号、专业等,并提交注册请求。

系统将接收学生的注册请求,并验证学生的信息是否合法。

如果信息合法,则将学生的注册信息存储到数据库中,并反馈注册成功的信息给学生。

2. 课程查询模块:该模块用于学生查询所有可选的课程信息。

学生可以通过系统提供的查询功能,输入关键词或者选择特定条件进行课程筛选。

系统将接收学生的查询请求,并从数据库中获取相应的课程信息。

然后,系统将课程信息返回给学生进行查看。

3. 选课模块:该模块用于学生进行选课操作。

学生可以从课程查询模块获取可选的课程信息,并选择感兴趣的课程。

学生将选课请求提交给系统。

系统将接收学生的选课请求,并进行验证。

如果选课请求合法,则系统将更新学生的选课信息,并将选课结果通知给学生。

4. 课程安排模块:该模块用于系统进行课程的安排。

系统将根据学生的选课请求,进行课程的分配。

学生选修课程系统课程设计参考文献

学生选修课程系统课程设计参考文献

学生选修课程系统课程设计参考文献学生选修课程系统在大学教育中起到了至关重要的作用,因此对于该系统的设计和实施需要参考相关的文献和研究成果。

以下是一些关于学生选修课程系统设计的参考文献:1. 'Design and Implementation of a Student Elective Course Selection System' (学生选修课程选择系统的设计与实现) - 该文献介绍了一个基于Web的学生选修课程选择系统的设计和实施方法。

通过该系统,学生可以根据自己的兴趣和目标,灵活选择适合自己的选修课程,提高学习效果。

2. 'A Study on the Optimization of University Elective Course System' (大学选修课程系统优化研究) - 该研究针对现有大学选修课程系统存在的问题,提出了一种优化方案。

通过对学生的选修课程需求进行分析和预测,结合课程资源和学生数量等限制条件,建立了一种优化模型,以提高选修课程系统的效率和满意度。

3. 'Design of Student Course Selection System based on Data Mining Technology' (基于数据挖掘技术的学生选课系统设计) - 该研究利用数据挖掘技术,分析学生的历史选课数据和个人特征,构建了一个个性化的学生选修课程推荐系统。

通过挖掘学生的兴趣和学习能力等信息,为每个学生提供个性化的选修课程推荐,提高选课的准确性和满意度。

4. 'Design and Implementation of a Mobile Elective Course Selection System' (移动选修课程选择系统的设计与实现) - 该文献介绍了一个基于移动设备的选修课程选择系统的设计和实施方法。

通过手机应用程序,学生可以随时随地查询和选择自己感兴趣的选修课程,提高选课的便捷性和灵活性。

管理信息系统课程设计--某学生选修课信息管理系统

管理信息系统课程设计--某学生选修课信息管理系统

目录1、前言 (3)1.1、系统简介1.2、开发目的1.3、可行性研究1.4、使用环境与开发工具2、系统分析 (4)2.1、系统基本功能描述2.2、系统需求分析 62.3、组织机构62.4、管理职能分析 62.5、业务流程分析 62.6、数据流程分析 62.7、数据字典 62.8现行系统评价63、新系统设计 (4)1、系统目标设计52、新系统功能(模块)结构图 63、新系统计算机信息系统流程设计 64、代码设计 65、系统物理配置方案设计 66、数据库设计 67、输出/输入设计 68、程序模块设计说明 6四、设计小结 (1)1、小组总结 22、个人总结 3五、参考文献 (1)六、分工说明 (1)说明:我们小组研究的课题是:学生选修课信息管理系统。

在研究过程中,我们使用的开发工具主要是Windows2003和Visual Foxpro6.0。

我们把研究的重点放在在系统分析、系统设计实现过程、方法及内容等方面。

1.前言1.1系统简介管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护,以企业战略竞优、提高效益和效率为目的,支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。

其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理,通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解,建立正确的数据,加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员,以便进行正确的决策,不断提高企业的管理水平和经济效益。

随着Internet 的飞速发展深刻地影响了人们的日常生活和商业运作方式。

社会的方方面面渗透着互连网的应用,使得一向烦琐的手工程序变得方便,快捷。

学校网上选课系统正是基于这一思想发展起来的。

学生网上选课系统已经在很多高校得到广泛的应用,而且深得广大师生的称赞。

它改变了以往由学校统发课程表到学生手中,然后由学生填好再反馈到学校,而学校还要对结果进行审查,确定有效性,最后才实施上课计划,这一传统的复杂的手工选课程序。

学生选课系统完整的UML建模

学生选课系统完整的UML建模

信息系统集成技术及应用题目:UML系统分析设计、建模与实现学号:100430112022姓名:杨家建专业:计算机技术指导教师:舒远仲UM L系统分析设计与建模以简单的学生选课系统进行详细的系统分析与建模。

(一)系统用例图1•首先根据需求分析可知:管理员维护课程信息,对其进行添加、修改、删除等。

学生可以在线查询课程信息,并进行选课,也可以在规定时间内更改选修 的课程。

我们发现系统中的参与者有:管理员和学生,然后从参与者的角度就可 以发现系统的用例,并绘制出系统的用例图,如图 1所示:图1学生选课系统用例图2.对部分用例进行描述:“添加课程”用例1) 用例名:添加课程2) 执行者:管理员3) 目的:管理员通过系统界面进入,添加所要开设的课程,确认无误后将其信息保 存到数据库中,以供学生选择。

4)过程描述:5) 管理员选择进入管理界面,用例开设修改课程停开课程A —管理员vvinclude>><<include>>添加课程vvinclude>><<extend>>删除课程查询课程信息6)系统提示输入管理密码7)管理员输入密码8)系统验证密码9)A1:密码错误10)进入管理界面,系统显示目前所建立的全部课程信息11)管理员选择添加课程12)系统提示输入新课程信息13)管理员输入信息14)系统验证是否和已有的课程冲突15)A2 :有冲突16)10 )系统添加新课程,提示课程添加成功17)11 )系统重新进入管理界面,显示所有课程18 )12 )用例结束19 )异常事件流处理:20 )A1 :密码错误:1)系统提示再次输入。

2)用户确认后进入第5)步。

21 )A2 :有冲突:1)系统提示冲突,显示冲突的课程信息。

2)用户重新输入,验证无误后进入第10 )步。

选课”用例1)用例名:选课2)执行者:学生3)目的:学生进入选课系统界面,浏览的课程,最后选择一门自己喜欢的课程并提交。

选修课管理系统文档(数据库课程设计)

选修课管理系统文档(数据库课程设计)

数据库系统设计课程设计任务书计算机科学与技术学院制目录1.相关专业背景功能--------------------------------- 12.需求分析--------------------------------------- 43.概念模型与E-R图__________________________________13 4.E-R模型转换-----------------------------------145.数据库设计与建立------------------------------176、连接数据库---------------------------------------237. 个人总结-----------------------------------------248.参考文献--------------------------------------25一、选修课管理系统的相关背景功能选修课管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生并为其提供服务的管理系统。

选修课管理系统所经历的三个阶段一、没有电脑的年代,网上选课根本不存在,当时学生根据自己的爱好兴趣等方面,先选择相应的课程,然后由班级上报院系,再通过人工整理所上报的信息的办法,决定每个人的选课信息以及任课老师所教的课程,也就是说几乎谈不上选修课管理系统这么一说。

二、每个院系有了为数不多的几台电脑后,班级上报院系的信息,由院系先在电脑上登记,最后交给教务处,教务处通过选修课管理系统(还不够完善),经过审核决定最终结果并公布;三、电脑普及率很高,也就是现在这样,网上选课已不成问题,教务处直接通过选修课管理系统,了解与审核选课信息,最终决定最后的结果并公布。

有关选修课的概念与定义选修课与“必修课”相对。

主要指高等学校和中等专业学校中学习某一专业的学生可以有选择地学习的课程。

在教学计划中一般不作硬性规定。

分限制性选修课程(某些特定专业指定选修课程,对该专业来说可视为必修课)和非限制性选修课程(任意专业选修课程)两种。

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图概述:学生选课系统是一个用于学生选择课程的在线平台。

该系统允许学生浏览可用的课程列表,并根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程。

本文将详细描述学生选课系统的数据流图。

一、上下文图:上下文图是对学生选课系统进行整体描述的图表,它展示了系统与外部实体之间的交互关系。

以下是学生选课系统的上下文图:(图中包含学生、课程管理员和课程数据库)二、数据流图:数据流图是对学生选课系统中数据流动的图形化描述,它展示了数据在系统内部的流动和处理过程。

以下是学生选课系统的数据流图:1. 学生注册和登录过程:学生在使用学生选课系统之前,需要进行注册和登录。

注册过程包括填写个人信息和创建账户,登录过程需要提供正确的用户名和密码。

数据流图如下:(图中包含学生、学生数据库和登录/注册控制器)2. 学生浏览课程列表:学生成功登录后,可以浏览可用的课程列表。

课程列表包含课程名称、课程描述和授课教师等信息。

学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程。

数据流图如下:(图中包含学生、课程数据库和课程列表控制器)3. 学生选课:学生在浏览课程列表后,可以选择自己感兴趣的课程进行选课。

选课过程需要学生提供课程编号或者课程名称。

系统会验证学生的选课请求,并将选课结果保存到学生选课记录中。

数据流图如下:(图中包含学生、课程数据库和选课控制器)4. 学生查看选课结果:学生可以随时查看自己已选的课程。

系统会根据学生的请求,从学生选课记录中获取相关信息,并将选课结果展示给学生。

数据流图如下:(图中包含学生、学生选课记录和选课结果控制器)5. 课程管理员管理课程:课程管理员可以对课程进行管理,包括添加新课程、修改课程信息和删除课程等操作。

管理员可以通过系统界面来进行这些操作。

数据流图如下:(图中包含课程管理员、课程数据库和课程管理控制器)总结:以上是学生选课系统的数据流图,它们描述了学生选课系统中数据的流动和处理过程。

通过数据流图,我们可以清晰地了解学生选课系统的功能和交互方式,从而为系统的设计和开辟提供指导和参考。

学生选课管理系统(数据库课程设计)

学生选课管理系统(数据库课程设计)

数据库系统原理及其应用教程课程设计报告设计题目选修课程管理系统的设计与实现指导教师摘要随着计算机技术的日新月异,极大的推动的各个行业的信息化进程。

各大高校也急需进行信息化改革,以促进教学质量和工作效率快速提升.本文是在对各大高校全校公开课学生选课情况进行实地调查后,进行详细分析讨论后撰写的学生选课管理系统数据库设计报告.全文从最初的系统规划,到需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计.每一阶段都进行了详细的分析。

接下来的实现、运行与维护阶段,还进行了对本系统的测试,最后是本次项目开发的心得和体会以及本文的参考文献。

本系统主要功能是对学生选课及相关信息进行管理。

较行业同类产品而言,本系统人机界面设计更加合理、人性化,用户操作简单方便。

数据库的安全性更高,对用户访问权限进行了严格控制。

数据存取速度更快,使用年限更长。

可以很好的满足高校公开课学生选课的要求,极大的提高了学校的工作效率.关键字:学生选课管理系统;分析;设计目录一、概述 ...................................................................................................... 错误!未定义书签。

261.1设计背景ﻩ1.2设计目的................................................................................. 错误!未定义书签。

1。

3设计内容...................................................................................... 错误!未定义书签。

二、需求分析ﻩ错误!未定义书签。

2。

1功能分析.................................................................................... 错误!未定义书签。

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图引言概述:学生选课系统是现代教育管理中不可或缺的一部分,通过数据流图可以清晰地展示系统中各个模块之间的数据流动和交互关系。

本文将详细介绍学生选课系统的数据流图,包括系统的整体结构和各个模块之间的数据流动。

一、学生选课系统整体结构1.1 学生模块- 学生信息录入:学生通过系统输入个人信息,包括姓名、学号、班级等。

- 选课功能:学生可以在系统中选择需要修读的课程,系统会实时更新学生的选课信息。

- 成绩查询:学生可以通过系统查询已修读课程的成绩和学分情况。

1.2 课程模块- 课程信息管理:教师或管理员可以在系统中录入课程信息,包括课程名称、授课教师、上课时间等。

- 选课情况统计:系统可以实时统计每门课程的选课情况,包括选课人数和选课情况分布。

- 成绩录入:教师可以在系统中录入学生的成绩信息,系统会自动计算学生的绩点和总成绩。

1.3 管理员模块- 用户权限管理:管理员可以设置不同用户的权限级别,包括学生、教师和管理员。

- 数据备份与恢复:管理员可以对系统中的数据进行定期备份,确保数据安全。

- 系统日志记录:系统会记录管理员的操作日志,以便追踪和排查问题。

二、数据流图中的数据流动2.1 学生选课流程- 学生选择课程:学生通过系统选择需要修读的课程,系统会将选课信息传输到课程模块。

- 课程信息更新:课程模块接收到学生选课信息后,更新相应课程的选课人数和选课情况。

- 学生选课成功:系统会将选课成功的信息反馈给学生,学生可以在成绩查询模块查看选课情况。

2.2 教师成绩录入流程- 成绩录入:教师在系统中录入学生的成绩信息,系统会将成绩数据传输到学生模块。

- 学生成绩更新:学生模块接收到成绩信息后,更新学生的成绩和绩点情况。

- 成绩查询:学生可以在系统中查询到最新的成绩信息。

2.3 管理员权限管理流程- 用户权限设置:管理员可以在系统中设置不同用户的权限级别,系统会将权限信息传输到用户模块。

- 用户权限更新:用户模块接收到权限信息后,更新用户的权限级别。

教务管理系统——学生选课系统

教务管理系统——学生选课系统

目录一、系统规划 (2)1、项目背景 (2)2、系统目标 (2)3、系统功能 (2)4、可行性分析 (2)●技术可行性 (2)●经济可行性 (3)●社会可行性 (3)二、系统分析 (3)1、组织机构图 (3)●学生选课管理系统组织就构图 (5)2、功能体系图 (6)3、业务流程图 (7)4、数据流程图 (8)5、数据字典 (8)●数据项条目 (8)●数据流条目 (9)●处理功能条目 (9)三、系统设计 (10)1、功能结构图 (10)2、代码设计 (10)3、输入输出设计 (10)附: (12)1、人员分工 (12)2、工作进度 (12)“教务管理信息系统---学生选课管理系统”规划一、系统规划1、项目背景通过初步调查得知,西安财经学院共有教师、学生12800余人,学校下设经济学院、商学院、管理学院、信息学院、统计学院等八个二级院。

其中商学院教务管理系统负责全院的教学、学生管理等工作。

该学院现行学生选课信息管理业务工作量特别大,还时常出现差错。

有关人员迫切要求早日开发出全院学生选课信息的管理系统,用计算机代替手工工作。

学校主管领导也十分支持这项工作,现已批准投资10万元人民币用于购置设备和软件开发,同时学院还拥有雄厚的技术力量。

2、系统目标管理全院学生的选课信息,方便学生选课信息的查询,系统的使用对象是西安财经学院商学院的所有老师和学生。

3、系统功能●学生选课的录入,包括学号、姓名、班级、系别、所选科目●学生选课信息的修改维护●学生选课情况的变动,如:改选●选课信息的查询4、可行性分析●技术可行性随着计算机技术和系统开发技术的飞速发展为本选课系统提供了良好的础可利用计算机进行操作管理,方便快捷,可承载庞大的工作量且储存空间大管理起来更加容易。

●经济可行性开发所需要的工具是VB和SQL Server.从所花费用和将来的项目收益来看是可行的。

首先,开发这个系统所需要工具简单,易于维护,安全也可能得到可靠保障,开发费用低。

选课系统设计说明书

选课系统设计说明书

学生选课管理系统目录一、引言................................................................. 错误!未定义书签。

1.1背景 (1)二、总体设计 (2)2.1可行性分析 (2)2.2结构化设计 (2)2.3系统用例模型 (3)2.4.1动态模型 (7)2.4.1活动图 (7)2.4.2协作图 (9)2.4.3状态图 (10)2.4.4类图 (11)三、数据库设计 (12)3.1设计内容 (12)3.1设计要求 (13)3.1数据库表结构 (13)四、功能模块设计 .................................................... 错误!未定义书签。

4.1学生模块设计 (12)3.1教师模块设计 (13)3.1管理员模块设计 (13)学生选修课管理系统一、引言1.1背景“选课”是现在高校行政管理工作中一项很重要的课题。

而且是每个学期都必须要面对的问题。

选课工作做不好,学生不知道自己将要学习的课程,老师也不知道自己将要讲授的课程,教务处的排课计划、教室安排等其他调度工作也无从做起。

因此,如何解决高校教务管理中的选课工作便成为了如今各大高校面临的很实际的问题。

随着近几年高校的持续扩招,学生人数逐年增加。

为了满足广大学生的求学需要,各个高校的师资力量、硬件配置也随之增强。

这样一来,日常行政部门的工作也就越来越繁重,这一点在选课这块显得尤为突出。

而传统的手工操作,即费时又费力,而且容易出错,工作效率较低。

因此,拥有一套实用、高效、完善的在线选课系统就显得尤为重要,它可以提升高校的教育质量和教学管理质量,提高工作效率,降低行政成本。

大学期间总会有很多公共选修课,以往的选课方法是随堂报名。

这种方法虽然直接,但是造成选课的盲目性,有些课堂选课时人满为患,有些课堂无人选课。

原因是传统的选课方法没有预见性,大家没有事先协调好。

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图一、引言学生选课系统是现代教育管理中不可或者缺的一部份。

它是为了方便学生选修课程、管理学生选课信息以及提供学生选课结果的系统。

本文将详细介绍学生选课系统的数据流图,包括系统的功能、数据流、数据存储和处理过程。

二、系统功能学生选课系统的主要功能包括学生选课、课程管理和成绩查询。

下面将详细介绍每一个功能的数据流图。

1. 学生选课功能学生选课功能允许学生根据自己的兴趣和要求选择课程。

以下是学生选课功能的数据流图:(1)学生选课数据流图学生选课数据流图包括以下主要元素:- 学生:学生通过学生选课界面选择课程。

- 选课系统:接收学生选课请求,并将选课信息传递给课程管理模块。

- 课程管理模块:接收选课信息,更新学生选课记录,并将选课结果返回给选课系统。

- 学生选课结果:选课系统将学生选课结果展示给学生。

2. 课程管理功能课程管理功能允许管理员管理课程信息,包括添加课程、删除课程和更新课程信息。

以下是课程管理功能的数据流图:(2)课程管理数据流图课程管理数据流图包括以下主要元素:- 管理员:管理员通过课程管理界面进行课程管理操作。

- 课程信息:管理员可以添加、删除或者更新课程信息。

- 课程管理模块:接收管理员的课程管理请求,并更新课程信息。

3. 成绩查询功能成绩查询功能允许学生查询自己的课程成绩。

以下是成绩查询功能的数据流图:(3)成绩查询数据流图成绩查询数据流图包括以下主要元素:- 学生:学生通过成绩查询界面查询自己的成绩。

- 成绩查询系统:接收学生的成绩查询请求,并将查询结果返回给学生。

三、数据流数据流用箭头表示,表示数据的流动方向。

以下是学生选课系统的数据流:1. 学生选课数据流学生选课数据流从学生流向选课系统,表示学生选课请求的传递。

选课系统将选课请求传递给课程管理模块,然后将选课结果传递给学生。

2. 课程管理数据流课程管理数据流包括管理员的课程管理请求和课程信息的传递。

管理员通过课程管理界面发送课程管理请求,课程管理模块接收请求并更新课程信息。

学生选课系统(UML)

学生选课系统(UML)

目录一、引言 (1)1.1、学生选课系统开发的必要性 (1)1.2、学生选课系统开发的可能性 (2)二、需求工作流 (2)2.1.问题域 (2)2.1.1 问题 (2)2.1.2 问题的解决方案 (2)2.2.领域模型 (3)2.2.1 系统参与者 (3)2.2.2 用例 (3)三、分析工作流 (8)3.1.类图 (8)3.2.状态图 (10)3.3、顺序图 (10)3.3.1、用户登录 (10)3.3.2、学生选定课程 (11)3.3.3、老师做出相应操作 (12)3.3.4、老师查看学生选课情况 (13)四、设计工作流 (15)4.1 细化类图 (15)4.2 数据库设计 (16)4.2.1概念模型 (16)4.2.2 逻辑模型 (21)五、界面设计 (21)5.1 用户登陆界面 (21)六、总结 (22)七、参考文献 (22)一、引言1.1、学生选课系统开发的必要性当今时代是飞速发展的信息时代。

在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。

计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。

使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。

尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。

计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。

本系统就是为了管理好选课信息而设计的。

学校作为一种信息资源的集散地,学生和课程繁多,包含很多的信息数据的管理,现今,有很多的学校都是初步开始使用,甚至尚未使用计算机进行信息管理。

根据调查得知,他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,对于选课情况的统计和查询等往往采用对课程的人工检查进行,对学生的选课权限、以及选课代号等用人工计算、手抄进行。

数据信息处理工作量大,容易出错;由于数据繁多,容易丢失,且不易查找。

总的来说,缺乏系统,规范的信息管理手段。

尽管学校都有计算机,但是尚未用于信息管理,没有发挥它的效力,资源闲置比较突出,这就是管理信息系统的开发的基本环境。

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图一、引言学生选课系统是现代教育管理系统中的重要组成部分,它能够方便高校学生进行课程选择和管理。

本文将详细介绍学生选课系统的数据流图,包括系统的功能和数据流程。

二、系统概述学生选课系统主要包括学生、教务处和课程管理三个主要角色。

学生通过系统选择课程,教务处负责管理课程信息,课程管理负责更新和维护课程信息。

三、数据流图1. 顶层数据流图顶层数据流图展示了学生选课系统的整体结构和功能。

主要包括学生选课、课程管理和教务处管理三个主要功能模块。

2. 学生选课数据流图学生选课数据流图展示了学生进行选课的过程。

学生通过系统登录后,可以查看可选课程列表,并进行选课操作。

选课信息将被传递给课程管理模块进行处理,同时更新学生选课记录。

3. 课程管理数据流图课程管理数据流图展示了课程管理模块的功能。

教务处可以通过该模块添加、修改和删除课程信息。

同时,教务处还可以查看学生选课情况和生成选课报告。

四、数据流图详细描述1. 顶层数据流图描述顶层数据流图展示了学生选课系统的整体结构和功能。

学生可以通过系统登录后,进行选课操作。

选课信息将被传递给课程管理模块进行处理,同时更新学生选课记录。

教务处可以通过课程管理模块进行课程信息的管理和查看学生选课情况。

2. 学生选课数据流图描述学生选课数据流图展示了学生进行选课的过程。

学生首先需要通过系统登录,系统验证学生的身份后,显示可选课程列表。

学生可以选择感兴趣的课程,并提交选课请求。

选课请求将传递给课程管理模块进行处理。

课程管理模块验证选课信息的有效性,并更新学生选课记录。

同时,系统会生成选课结果反馈给学生。

3. 课程管理数据流图描述课程管理数据流图展示了课程管理模块的功能。

教务处可以通过该模块添加、修改和删除课程信息。

教务处首先需要通过系统登录,系统验证教务处的身份后,显示课程管理界面。

教务处可以选择添加、修改和删除课程信息,并提交相应的操作请求。

系统会验证操作的有效性,并更新课程信息。

教育专网学校综合管理平台业务操作流程说明

教育专网学校综合管理平台业务操作流程说明

〔兰坪县营盘中学茶根转载〕教育专网学校综合管理平台业务操作流程说明目录一、教师信息的导入 0二、创立教师用户 0三、学籍根本信息的导入 0四、学籍信息的完善 0五、转出、转入 (1)六、旧课标成绩管理 (1)七、选课 (1)八、排课 (2)九、学分认定 (3)十、综合实践活动 (4)十一、综合素质评价 (5)十二、教师教学质量评价 (6)十三、班主任工作评价 (6)一、教师信息的导入1、在“部门信息维护〞里面添加部门信息;2、准备好教师的excel表格,并且将表格中教师的所在部门修改成部门编号〔“部门编号〞参考“部门信息维护〞页面〕;3、通过“任课教师维护〞功能导入教师的信息。

二、创立教师用户1、在“权限组管理〞里面设置权限;2、在“教师用户管理〞页面添加教师用户,设置初始用户名和初始密码。

三、学籍根本信息的导入1、在“年级信息维护〞里面添加年级信息;2、在“行政班维护〞里面添加班级信息;3、准备好学生的excel表格,并且将表格中学生的所在班级修改成班级代码〔“班级代码〞参考“行政班维护〞页面〕;4、通过“学籍信息导入〞功能导入学生的信息。

四、学籍信息的完善1、导入学籍根本信息;2、在“学生用户管理〞里面添加学生用户,设置初始用户名和初始密码;3、进入“系统设置〞勾选“允许学生修改个人信息〞;4、学生利用自己的初始用户名和密码登录学生家长端,并修改初始密码;5、通过“学籍信息维护〞完善自己的个人学籍信息;6、通过“学生信息审核〞,审核学生填写的信息是否正确。

五、转出、转入1、学校填写学生“转出〞信息,并打印转出申请表;2、省市县管理端根据实际情况,如果同意转学,对学生的信息进行审核、并在申请表上签字盖章;3、学生带着转学申请表去转入学校,转入学校在“转入〞功能内下载学生的数据包,并导入学校管理端。

六、旧课标成绩管理4、进行“科目设置〞;5、在“开课方案制定〞里添加科目;6、在“教师教课管理〞里为每个班选择任课教师;7、在“考试设置〞里添加一次考试;8、进行“成绩录入〞或“成绩导入〞;七、选课1、在“选课信息管理〞里面添加一次选课;2、在“开课方案制定〞里添加选修模块;3、如果要进行多个模块里面学生必选一个模块,需要进行“必选组合设置〞;4、如果文理科学生分开进行选课,需要进行“选修组合设置〞;5、如果不让学生自由选课,但是学分还必须修成选修的,那么将开设的模块按必修开课,即进行“必修开课设置〞。

学生选课系统任务书

学生选课系统任务书

学生选课系统任务书一、任务背景随着高等教育的普及和多样化,学生们在选课方面的需求也越来越多样化。

为了满足学生们的选课需求,学校需要建立一个完善的学生选课系统,方便学生们进行选课、退选和调课等操作,提高选课效率,保证教学质量。

二、任务目标1.建立一个便捷、高效的学生选课系统,满足学生们的选课需求。

2.实现网上选课、退选、调课等功能,方便学生们进行操作。

3.提高选课流程的透明度和公平性,确保学生们在选课过程中的权益。

三、任务内容1.系统需求分析a.需要对学生选课需求进行调研,了解学生们的选课喜好和习惯,为系统设计提供参考。

b.需要分析学校现有的教学资源,包括开设的课程、教师配备等信息,为系统开发提供基础数据。

c.需要对其他高校的选课系统进行调研,了解行业发展趋势和最佳实践,为系统设计提供借鉴。

2.系统设计与开发a.根据系统需求分析的结果,设计学生选课系统的功能模块和界面布局,确保界面简洁清晰、操作便捷。

b.开发选课系统的后台管理功能,包括课程信息管理、教师信息管理、学生选课记录管理等。

c.开发选课系统的前台用户界面,包括学生登录界面、选课界面、退选界面、调课界面等。

3.系统测试与优化a.进行选课系统的功能测试,确保各个功能模块的稳定性和准确性。

b.收集学生们的反馈意见,对系统进行优化和改进,提高系统的用户体验。

4.系统上线与推广a.将完善的选课系统上线,让学生们可以通过网上进行选课、退选和调课等操作。

b.在学校内推广选课系统,向学生们宣传系统的使用方法和注意事项,提高学生们对系统的认知度。

5.系统运维与管理a.对选课系统进行日常运维和管理,确保系统的稳定运行。

b.定期对系统进行更新和维护,适应学校教学资源和学生选课需求的变化。

四、任务时限本次学生选课系统的任务时限为6个月,具体时间安排如下:1.系统需求分析阶段:1个月2.系统设计与开发阶段:2个月3.系统测试与优化阶段:1个月4.系统上线与推广阶段:1个月5.系统运维与管理阶段:1个月五、任务资源1.人力资源:需要拥有优秀的程序开发人员和设计人员,具备系统开发经验和技术能力。

信息管理系统课程设计-学生选课管理信息系统课程设计模板

信息管理系统课程设计-学生选课管理信息系统课程设计模板

前言学生选课是高校教务管理工作的一部分,学生选课管理信息化是现代学校人力资源开发与管理的手段。

主要介绍了学生选课管理系统的分析、设计及实现方法。

随着在校大学生人数不断的增加、开设的课程越来越丰富和多元化。

教务系统数据量也不断上涨,以往随堂选课的方法易造成选课系统的盲目性和教务处处理数据的繁重性,为减轻教务处的工作,以及让每个学生选到自己所喜欢的科目。

考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。

学生选课管理系统,在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。

它提高了信息的开放性,大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。

它对于开展学生选课和信息查询的一种较为先进的选课模式,它对于发挥学生选择课程的自主性,提高学校课程管理效率等方面具有十分重要的作用的意义,并且具有其它技术手段无可比拟的优越性。

结合学生选课管理的实际需要,完成了对学生选课管理系统的需求分析,可行性分析,总体设计,详细设计,编码以及测试与调试。

本次设计基于游览器/服务器结构网上选课系统的基本设计思想,简单介绍了系统各功能模块及数据库的设计,设计出登陆,选课,查询等一系列功能系统可以实现学生选课的一些重要功能,如课程的添加、查询、选课,管理人员职责,学生选课系统主要包括登陆、选课、排课三个基础功能,登录系统主要验证用户信息和用户类别,按后赋予相应的权限,为了实现选课的合理性和功能的优异性,这也要求本系统必须有一个科学的课程管理功能。

文中首先对课题背景,数据库基础和SQL语言进行简单的讨论,接着对学生选课系统进行详细的分析,划分具体功能模块,最后给出具体设计过程。

主要有四个章节组成,第一章主要对课题研究的背景,意义,可行性分析,开发工具选择等方面进行了介绍;第二章主要是对系统进行了总体分析和设计;第三章主要是对数据库进行设计与分析;第四章主要论述了系统的具体实现。

关键词:网上选课. 数据库管理系统. SQL. 选课目录前言第一章学生选课管理信息系统的总体规划 (2)1.1学生选课管理信息系统的设计背景 (2)1.2学生选课管理信息系统的基本功能 (2)1.3学生选课管理信息系统的基本内容 (2)第二章学生选课管理信息系统的系统分析 (4)2.1学生选课管理信息系统的功能分析 (4)2.2学生选课管理信息系统设计的可行性分析 (4)2.2.1技术可行性研究 (4)2.2.2经济可行性研究 (4)2.2.3社会可行性研究 (5)2.3学生选课管理信息系统用户需求分析 (5)第三章学生选课管理信息系统的总体设计 (7)3.1学生选课管理信息系统流程设计 (7)3.2学生选课信息管理系统功能设计 (8)3.3学生选课信息管理系统概念结构设计 (9)3.4 学生选课管理信息系统的逻辑结构设计 (13)3.5学生选课信息管理系统的物理结构设计 (13)第四章学生选课信息管理系统的详细设计 (16)4.1学生选课信息管理业务流程图 (16)4.2学生选课信息管理关键功能流程图 (17)4.3学生选课信息管理系统程序设计 (17)4.4学生选课信息管理系统界面说明 (19)4.5登录界面主要程序设计说明 (23)第五章系统的调试与运行 (25)第六章总结 (26)参考文献 (27)第一章学生选课管理信息系统的总体规划1.1学生选课管理信息系统的设计背景结合学生选课管理的实际需要,完成了对学生选课管理系统的需求分析,可行性分析,总体设计,详细设计,编码以及测试与调试。

学生选课系统详细设计

学生选课系统详细设计

学生选课系统详细设计1. 引言学生选课系统是一个用于学校管理学生选课的系统。

它提供了学生选择课程、查询课程信息、查看选课结果等功能,方便学生进行选课操作,并为教务处提供了管理和统计数据的功能。

本文将对学生选课系统进行详细设计,包括系统架构、功能模块、数据库设计等内容。

2. 系统架构学生选课系统采用三层架构,包括表现层、业务逻辑层和数据访问层。

2.1 表现层表现层负责与用户进行交互,接收用户的输入并展示相应的界面。

采用前后端分离的方式,前端使用HTML、CSS和JavaScript实现用户界面,并通过Ajax与后端进行数据交互。

2.2 业务逻辑层业务逻辑层负责处理用户请求,并调用相应的服务进行业务逻辑处理。

它包括以下几个模块:2.2.1 用户认证模块用户认证模块负责验证用户身份信息,包括用户名和密码。

在用户登录时,通过用户名和密码验证用户身份,并生成一个加密的令牌返回给客户端,在后续请求中使用该令牌进行身份认证。

2.2.2 课程管理模块课程管理模块负责管理课程信息,包括添加课程、修改课程信息、删除课程等功能。

它提供了对课程的增删改查操作,并与数据访问层进行交互。

2.2.3 学生选课模块学生选课模块负责处理学生的选课请求,包括选择可用的课程、判断是否满足选课条件、记录学生选课结果等功能。

它与数据访问层进行交互,查询可用的课程信息,并将选课结果保存到数据库中。

2.3 数据访问层数据访问层负责与数据库进行交互,包括读取和写入数据库中的数据。

它提供了对数据库的操作接口,供业务逻辑层调用。

3. 功能模块学生选课系统包括以下几个功能模块:3.1 用户登录与注册用户可以使用用户名和密码登录系统,如果没有账号可以进行注册。

在注册时需要填写一些基本信息,并验证输入的合法性。

3.2 个人信息管理用户可以查看和修改自己的个人信息,包括姓名、性别、出生日期等。

用户还可以修改密码和上传头像。

3.3 课程查询与选择用户可以查询所有可用的课程信息,并选择自己感兴趣的课程进行选课。

UML实例——学生选课系统讲解

UML实例——学生选课系统讲解

选课的顺序图
: 学生 : 选课表单
打开 取课程列表 显示课程列表 选择4门主修课 选择 门主修课 和2门选修课 门选修课 把课程加入计划 添加学生 重复4门课 重复 门课 取课程列表
: 课程登记管理器
: 课程目录
: 课程
Actor
Boundary
Control
Entity
• 边界类 是直接与系统外部实体交互的类, 是直接与系统外部实体交互的类, 描述系统与外部(人或其他系统) 描述系统与外部(人或其他系统)的接口建 其原型为<<boundary>>。 模,其原型为 。 • 控制类 是为特定用例的控制行为建模的类, 是为特定用例的控制行为建模的类, 协调特定于用例的行为所需的事件, 协调特定于用例的行为所需的事件,其原型 为<<control>>。 。 • 实体类 是用来保存或更新某个对象的信息 的类,独立于它的环境。原型为<<entity>>。 的类,独立于它的环境。原型为 。
1: fill in info 2: submit 3: add course(joe, math 01) 4: are you open? 5: are you open? 6: add (joe) 7: add (joe)
• • • • • •
顺序图展现了一组对象和由这组对象收发的消息, 顺序图展现了一组对象和由这组对象收发的消息, 一组对象和由这组对象收发的消息 按时间顺序对控制流建模。 用于按时间顺序对控制流建模 用于按时间顺序对控制流建模。 对象表述为虚垂线顶端的矩形框。 对象表述为虚垂线顶端的矩形框。这些对象都排列 在图的顶部,其生命线从图的顶部画到图的底部。 在图的顶部,其生命线从图的顶部画到图的底部。 垂线是对象的生命线 说明对象在一段时间内存在 生命线, 在一段时间内存在。 垂线是对象的生命线,说明对象在一段时间内存在。 对象可以在交互过程中创建,在交互过程中撤销。 对象可以在交互过程中创建,在交互过程中撤销。 生命线之间的箭头表示消息 消息。 生命线之间的箭头表示消息。消息出现的次序自上 而下。 而下。 消息箭头可以回到同一条生命线,指明自调用 自调用, 消息箭头可以回到同一条生命线,指明自调用,即 对象发给自己的消息。 对象发给自己的消息。

学生选课系统DFD图

学生选课系统DFD图

2.2.2 顶层DFD图
根据分析得到的系统功能要求,画出学生选修课管理系统的分层DFD图。

首先画出顶层的DFD图如图2-2所示。

顶层确定了系统的范围,其外部实体为管理员、教师和学生。

图2-2 学生选课系统顶层DFD图
2.2.3 第一层DFD图
在顶层DFD图的基础上再进行分解,对系统功能需求做进一步分解:
(1)用户登录
获取用户输入的用户名及密码;
若出现用户名、密码错误或不匹配现象,反馈错误提示;
在用户名及密码都正确的前提下,支持密码修改。

(2)选课系统
首先发布选课通知,即先对教师发出通知(教师得到通知后才可申请教课),然后对学生发出通知(此时已安排完有关选修课的所有信息)
创建课程指定任课教师
设定课程的人数和开课时间安排
分配账号及密码(由于是管理员操作此部分)。

(3)教师开课
获取教师申请教课的信息,包括教师信息及其所要教的课程课程信息;
提供教师浏览课程的功能,即课程时间、教室等的安排;并提供查询学生选课情况的功能,即选此门课程的名单等;
处理和统计教师对学生成绩的评定。

(4)学生选课
提供学生修改个人信息的功能;
提供学生浏览全部选修课信息的功能,然后接受学生的选课操作;
获取学生及其所选课程的信息后,提供学生浏览自己所选课程的安排情况;
得到选课系统的指令,在相应时间内可以让学生修改自己的选课;
将选课系统统计好的成绩信息反馈给学生供其浏览。

通过以上分析,建立第一层DFD图,如图2-3所示。

图2-3 学生选课系统的第一层DFD图。

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图

学生选课系统数据流图一、引言学生选课系统是现代教育管理系统中的重要组成部份,它为学生提供了便捷的选课服务。

本文将详细介绍学生选课系统的数据流图,包括系统的输入、输出、处理和存储。

二、数据流图的基本概念数据流图是一种图形化的工具,用于描述系统中的数据流动和处理过程。

它由数据流、处理器、数据存储和外部实体四个基本元素组成。

数据流图可以匡助我们更好地理解系统的功能和交互过程。

三、数据流图的层次结构为了更好地组织和描述学生选课系统的功能,我们将数据流图分为三个层次:0层数据流图、1层数据流图和2层数据流图。

1. 0层数据流图0层数据流图是对学生选课系统整体功能的概括性描述。

它包括以下主要元素:- 学生:学生是系统的主要用户,他们通过系统进行选课和查询课程信息。

- 选课系统:选课系统是学生进行选课的平台,它接收学生的选课请求,并返回选课结果。

- 课程信息:课程信息是系统存储的课程相关数据,包括课程名称、授课教师、上课时间等。

- 选课结果:选课结果是系统返回给学生的选课结果,包括选课成功或者失败的信息。

2. 1层数据流图1层数据流图对0层数据流图中的主要功能进行了详细描述。

它包括以下主要元素:- 学生管理:学生管理功能主要包括学生信息的录入、修改和删除。

- 课程管理:课程管理功能主要包括课程信息的录入、修改和删除。

- 选课管理:选课管理功能主要包括学生选课和退课的处理。

- 查询功能:查询功能主要包括学生查询课程信息和选课结果的功能。

3. 2层数据流图2层数据流图对1层数据流图中的功能进一步细化和描述。

它包括以下主要元素:- 学生信息录入:学生信息录入功能包括学生基本信息的录入,如学号、姓名、性别等。

- 学生信息修改:学生信息修改功能允许学生修改已录入的个人信息。

- 学生信息删除:学生信息删除功能允许学生删除已录入的个人信息。

- 课程信息录入:课程信息录入功能包括课程基本信息的录入,如课程名称、授课教师、上课时间等。

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报告编号:09综合课程设计报告学生选修课程管理系统学生姓名:张思雨,相琛琛,孙雅静,夏云飞指导教师:刘莉所在系:电子工程系所学专业:计算机科学与技术年级:2014级2015 年6 月目录摘要 (3)1、需求分析 (3)1.1任务要求 (3)2、总体设计 (4)3、详细设计 (4)3.1数据定义 (4)3.2算法流程图 (5)(1)用户登陆与注册 (5)(2)录入课程信息 (6)(3)浏览课程信息 (7)(4)查询课程信息 (7)(5)选课 (8)4、程序实现 (8)4.1系统功能 (8)4.2主要源代码及说明 (9)5.调试 (9)5.1用户登录与注册 (9)5.2录入课程信息 (10)5.3浏览课程信息 (11)5.4查询课程信息 (12)5.5选课 (13)6 解决问题的主要思路和方法 (13)6.1关键问题 (14)6.2拟采用解决问题的办法 (15)7. 程序实现 (15)7.1程序实现时应考虑的问题 (15)小结 (16)参考文献 (17)附录 (17)课程选修管理系统摘要学生选课系统是一个教育单位不可缺少的重要系统组成部分,它对于学校的决策者、管理者管理、查看课程来说都有至关重要,所以学生选课管理系统应该能够为广大学、师生提供充足的信息和快捷的课程选择过程,有助于学生选好每一门课程,此系统选课方便、快捷,用简单的界面来展示学生的选课信息,应用简单明了、存储量大、可靠性高、保密性好、寿命长、成本低等优点,可以极大的提高对学生信息管理的效率。

利用C语言开发,实现了简单的学生课程信息的录入、查询等操作,并且能够利用文件系统长久的保留原始数据。

关键字:选课;查询;V C++6.01、需求分析1.1任务要求制作学生选课系统,共包括课程信息和学生信息两部分。

课程信息包括:课程编码、课程名称、适用专业、课程类型(必修、限选、必选、实践、学习)、学分、学时、主讲教师等。

学生信息管理,学生选课管理(学生选课学分总数有一定范围),学生可以对课程进行查询、浏览,选完课后可以续选,并可以按学号、姓名进行查询和统计。

要求:1.源文件采用多文件的工程结构。

2.数据储存采用文件形式。

3.标准的C输入输出。

4.功能完善,适当的注释。

2、 总体设计系统由哪几个功能模块构成,给出功能模块图。

C 中模块化的工具是函数。

根据上面的需求分析,可以将这个系统的设计分为如下四大模块:用户登录与注册模块、录入课程信息模块、浏览课程信息模块;查询课程信息模块。

图2-1 功能划分图3、详细设计 3.1图3-1 数据定义图3.2算法流程图(1)用户登陆与注册登陆图3-2(1.1)用户登录流程图注册图3-2(1.2)用户注册流程图(2)录入课程信息图3-2(2) 课程信息录入流程图(3)浏览课程信息图3-3 课程信息浏览流程图(4图3-4课程信息查询流程图(5)选课图3-5 选课流程图4、程序实现4.1系统功能首先编写一个main()主函数和void类函数,程序开始运行时调用主函数,通过主函数中的循环语句来调用void中的相关函数和数据来达到程序的要求。

Void类中主要有:void Rigester();//登陆void Login();//注册void overview(); //浏览函数,负责浏览整个课程信息void seek(); //查询函数,负责查询课程信息void choose_course();//选课函数,负责让用户选课void menu();//菜单界面来实现各个程序的功能。

4.2主要源代码及说明5.调试5.1用户登录与注册图5-1 用户登录与注册注:如果未注册就登录,会提示“请先注册账号!”5.2录入课程信息图5-2 录入课程信息注:课程信息可以多次录入!5.3浏览课程信息图5-3浏览课程信息注:可自行控制需要浏览的课程数目!5.4查询课程信息图5-4查询课程信息注:查询可按学分或按课程性质查询!5.5选课图5-5 选课注:可连续选课。

选课信息会直接输出!6 解决问题的主要思路和方法6.1关键问题用户可以自己设置账号来登录,非注册账号不可登录;学生主要实现选课,通过查询、浏览第几学期开设课程进行选课与退选课程;用户可通过自己来实现对课程信息的录入,以方便来选自己选修课程。

遇到的问题:(1)用户注册时没有创建文件,导致登陆无法进行。

(2)登陆时没有考虑到输入错误用户名与密码的情况。

(3)文件无法录入,没有创建录入的文件。

(4)录入的文件在浏览时无法查看。

(5)录入时文件总是被新输入的数据覆盖。

(6)查询时根据要求找不到录入的数据。

图6-1 遇到的问题(6)(7)选课无法查找到信息图6-2 遇到的问题(7)6.2拟采用解决问题的办法1.加入system‘CLS’。

2.存入文件信息以方便下一次读取。

3.加入全局变量。

4.调用函数Input.5.创建文件table.tex及course_information.tex.7. 程序实现7.1程序实现时应考虑的问题应注意结构体数组类型的定义与其成员个数问题不同功能函数定义1.void Rigester()………………………………………登陆;2.void Login()…………………………………………注册;3.void overview()………………………浏览函数,负责浏览整个课程信息;4.void seek()………………………查询函数,负责查询课程信息;5.void choose_course()……………选课函数,负责让用户选课;6.void input()…………………录入课程信息。

图7-1 函数关系调用图小结在编程的过程中我们遇到了很多难题,这充分说明我们在某些知识的掌握上依然存在漏洞,在接下来的学习中我们仍需要弥补自己的不足和增长自己的知识。

而且在编程中,因为我们的粗心导致了很多小的细节出现问题,给进度的进展一度造成阻碍。

所以在补充专业知识的同时我们还要做到细心与专注,争取发现自己的每一个漏洞。

在这次的小组合作中我们充分认识到了小组分工的重要性,每个人都在自己负责的版块上付出了很多的努力,在这里要尤其要感谢我们的组长张思雨,她在这个程序上付出了很多心血,而且还要感谢杨贤达,祝君仪,张成雨,王健,王非凡等人给我们提供的帮助。

另外也要特别感谢刘莉老师对我们的指导,如果没有老师的一步步指导,我们也很难把这个系统完善。

所以,再次向他们致谢。

参考文献[1]谭浩强,C程序设计,2007,第三版,清华大学出版社,北京。

附录#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>#include <windows.h>#define N 10typedef struct course{char number[15];//课程编号char name[25];//课程名称int kind;//课程性质int time;//课程总学时int lessontime;//授课学时int practicetime;//实验或上机学识int credit;//学分int term;//开学学期}type;type c_a[N];void menu();//欢迎界面void Rigester();//登陆void Login();//注册void overview(); //浏览函数,负责浏览整个课程信息void seek(); //查询函数,负责查询课程信息void choose_course();//选课函数,负责让用户选课void menu1();void menu2();void input(int n);void out(type c_a[]);void readfile();void welcome();int num,num1;int main(){menu();menu2();return 0;}void menu(){int select;while(1){welcome();puts("");puts(" + 1、登陆+");puts(" + 2、注册+");puts(" + 3、退出+");puts(" _________________________________________________________");puts(" ");printf(" 请输入您的选择(1-3)[ ]:\b\b");scanf("%d",&select);system("cls");switch(select){case 1:Rigester();menu1();//调用登陆函数Rigester()break;case 2:Login();//调用注册函数Login()break;case 3:puts(" 谢谢您的使用,再见!");exit(0);default:puts(" 输入错误,请重新选择");}}}void Rigester(){FILE *fp = NULL;char str1[15],str2[15];char name[15],password[15];int flag = 0;fp = fopen ("table.txt","r");if (fp==NULL){printf(" 请先注册账号!\n");Sleep(1000);system("cls");menu();}welcome();while (flag==0){printf("\n 用户名:");scanf("%s",name);printf("\n 密码:");scanf("%s",password);rewind(fp);while(!feof(fp)){fscanf(fp,"%15s%15s",str1,str2);if((strcmp(str1,name)==0) && (strcmp(str2,password)==0)){flag=1;break;}}if(flag==0)printf("\n 用户名或密码输入错误,请重新输入\n\n");}if(flag==1){printf("\n 登录成功!\n\n");Sleep(1500);}fclose(fp);}void Login(){FILE *fp = NULL;char name[15],password[15];fp = fopen ("table.txt","a");welcome();puts(" ");printf(" 用户名:");scanf("%s",name);puts(" ");printf(" 密码:");scanf("%s",password);fprintf(fp,"%15s%15s",name,password);printf("\n 注册成功!");Sleep(1500);system("cls");fclose(fp);}void menu2(){int n,i;printf(" (课程编号0 ~ N,且必须是唯一的,不能与其他课程编号重复)\n\n 请输入共存储的课程数目:");scanf("%d",&n);//n是每次录入总课程数目,所有n的和是numnum1 = n;puts(" ");printf(" 开始创建文件,请输入课程信息.....\n\n");Sleep(1500);system("cls");for(i = 0;i<n;i++){input(n);printf("\n");}printf(" 欢迎您使用此程序进行选课,谢谢!\n");Sleep(1500);system("cls");menu1();//调用menu1()}void menu1(){system("cls");int n;while(1){welcome();puts("");puts(" + 1、录入+");puts(" + 2、浏览+");puts(" + 3、查询+");puts(" + 4、选课+");puts(" + 5、返回+");puts(" + 6、退出+");puts(" _________________________________________________________");printf(" 请输入您的选择(1-6)[ ]:\b\b");while((scanf("%d",&n))!=EOF){if(n==1)menu2();else if(n==2){overview();//调用overview()puts("");printf(" 请输入您的选择(1-6)[ ]:\b\b");}else if(n==3)seek();//调用seek()else if(n==4)choose_course();//调用choose_course()else if(n==5)menu1();else if(n==6)exit(0);elseprintf(" 输入错误,请重新选择!");}}}void input(int n){int i = 0;FILE *fp1;if((fp1 = fopen("course_information.txt","ab"))==NULL){printf("cannot open file:\n");exit(0);}welcome();for(;i<num1;i++){puts(" ");printf(" 请输入第%d门课程的信息:\n",i+1);printf(" 课程编码: ");scanf("%s",c_a[i].number);printf(" 课程名: ");scanf("%s",c_a[i].name);printf(" 课程性质:限选课,请输入1;选修课,请输入2;必修课,请输入scanf("%d",&c_a[i].kind);if(!((c_a[i].kind==1) || (c_a[i].kind==2) || (c_a[i].kind==3))){printf(" 课程性质代码输入错误!重新录入!");scanf("%d",&c_a[i].kind);}printf(" 课程总学时: ");scanf("%d",&c_a[i].time);printf(" 课程授课时间: ");scanf("%d",&c_a[i].lessontime);printf(" 课程实验或实践时间: ");scanf("%d",&c_a[i].practicetime);printf(" 课程学分: ");scanf("%d",&c_a[i].credit);printf(" 课程所在的学期,比如第二学期,就输入2即可。

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