艺术考研《设计学概论》重点

第一章导论：设计学的研究范围及其现状-——知识点设计艺术学

设计艺术学是一门多学科交叉的、实用性的艺术学科，其内涵是按照文化艺术与科学技术相结合的规律，创造人类生活的物质产品和精神产品的一门科学。一般说来，在自然经济体制下，手工艺制品的设计属于工艺美术设计范畴；现代工业社会批量化或标准化生产的产品设计属于设计艺术范畴，一部分传统工艺美术与现代观念和生产结合，并在保留手工艺特征的基础上产生的新的艺术形态，也属于设计艺术的范畴。设计艺术涉及的范围宽广，内容丰富，是功能效用与审美意识的统一，是现代社会物质生活和精神生活必不可少的组成部分，直接与人们的衣、食、住、行、用等各方面密切相关，在一定程度上影响和改变着人们的生活方式和生活质量；设计艺术人才的培养在我国有着悠久的历史，过去是以师徒承传的方式进行的，学校方式的设计艺术教育在20世纪初才开始。建国后，该学科在高等美术院校，得到比较正规的发展，50年代中期，设计艺术教育作为独立的学科得到系统发展，60年代起开始培养研究生，80年代进入包括工业设计及其史论研究方向的硕士、博士学位的培养阶段，该学科得到全面的发展。设计艺术学与相邻的二级学科艺术学和美术学有着紧密的联系。——参见高等教育出版社出版的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》

机械工程

机械工程是与人类社会活动关系十分密切，应用非常广泛的一门学科，是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术，以创造物质财富和提高文明水准的重要学科。在科学与技术的发展史上，从人类有史以来，机械工程就成为生产活动最为关注的学科，第一次工业革命、第二次工业革命乃至当前的信息革命无不直接或间接地同机械工程的发展有密切关系。随着该学科及其相关学科的飞速发展和相互交叉、渗透，极大地充实和丰富了该学科基础，拓宽和发展了该学科研究领域，并促进机械产品日益向精密化、高效化、自动化、智能化以及高技术集成化等方向迅猛发展。

该学科主要研究领域包括机械的基础理论、各类机械产品及系统的设计方法、制造技术、检测与控制、自动化及性能分析与实验研究。

根据国民经济建设和科学技术当前、长远发展的需要以及机械工程的发展现状与趋势，该一级学科设置四个二级学科。这些二级学科具有相同的科学理论基础，但研究方向具有不同的特点和侧重，它们有机地反映了本学科的性质和研究领域。

机械设计与理论学科主要研究各种机器的设计理论和方法以及性能分析和实验研究；机械制造及其自动化学科主要研究各类机械制造的工艺方法及其自动化以及加工设备和制造系统的设计方法和运行技术；机械电子工程学科主要研究各类机械的检测、控制及机电一体

化技术；车辆工程学科主要研究陆上移动机械的理论、设计与试验方法。——参见高等教育出版社出版的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》

工业设计

工业设计是一种创造性活动，它的目的是决定工业产品的造型质量，这些质量不但是外部特征，而且主要是结构和功能的关系，它从生产者和使用者的观点把一个系统转变为连贯的统一。

国际工业设计协会理事会第十一次年会上给工业设计作了如下的定义：“就批量生产的产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受，而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和规格，叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应在上述工业产品全部侧面或其中几个方面进行工作。而且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题的解决付出自己的技术和知识和经验以及视觉评价能力时，这也属于工业设计的范畴。”

工业设计是一种合理生活方式的创造，其本质是创新，是科技、艺术与文化转化为生产力的核心环节，是现代服务型、节约型经济的重要组成部分。工业设计应该鼓励人们通过连接可视和不可视的事物以体验生活的深度和多样性，应该通过寻求主体和客体之间的和谐和发展，以努力实现人与人、人与物、人与自然以及身体和心灵之间成熟、平等和全面关系。

工业设计趋势

1、工业设计专业的范畴日益扩大随着人类由以机械化为特征的工业社会走向以信息化为特色的“后工业社会”，工业设计的范畴也大大扩展了，由先前主要是为工业企业服务扩大到为金融、商业、旅游、保险、娱乐等第三产业服务；由产品设计等硬件扩展到公共关系、企业形象等软件；由有形产品的设计扩展到“体验设计”、“非物质设计”等无形产品的设计，“工业设计”的概念逐渐为内涵更加丰富的“设计”概念所取代。

2、强调工业设计中的环境意识当代工业设计越来越注重产品的环境及社会效益。环境问题是当今人类面临的三个重大问题之一，作为人类物质环境的生活质量规划者的工业设计师，对于保护和改善人类生活环境负有重要责任。这就要求工业设计更加注重环境因素，树立设计中的环境意识，包括在设计中尽量减少环境污染，努力使人造环境更好地与自然环境协调起来，以及使产品与产品之间在功能和形式上相互呼应，形成和谐的人造环境。环境效益也已成了评价设计的一项重要标尺。

3、工业设计专业与先进技术的结合 20世纪80年代以来，由于计算机技术为代表的先进技术快速发展和普及以及因特网的迅猛发展，人类进入了一个信息爆炸的新时代。

作为人类技术与文化融会结晶的工业设计也经受了这场剧烈变革的冲击和挑战，并产生了前所未有的重大变化。一方面，计算机的应用极大地改变了工业设计的技术手段，改变了工业设计的程序与方法。与此相适应，设计师的观念和思维方式也有了很大的转变。另一方面，新的技术开辟了工业设计的崭新领域，如人机界面设计、并行设计等。

4、工业设计专业的国际化随着中国加入WTO，工业设计专业在国内和国际两个市场上面临竞争。在“中国制造”向“中国设计”转型的过程中，工业设计必将扮演关键性的作用。工业设计专业必须要加快国际化的进程，加强与国外工业设计的交流与合作。《工业设计产业发展政策（讨论稿）》指出，要加强国际合作，提高国际竞争水平。鼓励工业设计机构积极开展国际工业设计项目合作，参与国际竞争；鼓励国内设计机构与境外优秀设计机构合作或合资，以促进工业设计产业的国际化，提高我国工业设计的整体水平。——引自工业设计专业发展战略研究（机械学科教学指导委员会工业设计专业教学指导分委员会）

设计教育趋势随着信息和电子技术的发展，物质将向非物质转变，产品将呈现向服务方面拓展，占有性消费向使用性服务消费拓展,以及追求时尚、品位、科技、文化的特征。工业设计在今天不再只是定义在工业上的设计，不再只是关注工业产品的方法，不再将环境视作单独的实体，不再只是追求材料的处理，而应该寻求人和人造环境之间的正面积极交流，优先提出问题“为什么？”而不是对草率提出的问题“如何？”做出回答。工业设计应该鼓励人们通过连接可视和不可视的事物以体验生活的深度和多样性；应该是一个开放的概念，弹性地满足当前和未来的社会需求；应把握住时代发展的方向，紧跟科技和管理发展的步伐，迎合和引领人们的需求。我们应该通过提供个体有创造力地实现与人工物关联的机会，来培养人类的自主性并赋予其尊严；应该通过协调不同方面因素在诸如政治、经济、文化、技术和环境等学识上的影响，以寻求可持续发展的道路；应该通过对隐藏在日常生活中的深度价值和内涵进行再发掘来提升生活的品质，而不是去满足人类无尽的欲望；应该在尊重文化多样性的同时提升文化之间的对话交流，以推动多文化的共存。工业设计教育将推进我国由工业制造大国发展为设计强国。——引自高等学校工业设计本科专业规范（机械学科教学指导委员会工业设计专业教学指导分委员会）

设计美学设计美学是研究人造物与人周围的环境、首先是劳动物质环境，以及劳动成果的审美改造和艺术改造的规律的学科。

人类工程学人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限，以及如何使劳动工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的学科。

工艺美术工艺美术的性质一面是实用，一面是审美，实际应用属于物质生活，而审美则属于精神生活。物质的必然要纳入生产范围、经济范围，精神的也必然纳入文化范围。表现在工艺美术的具体物品上，便是二者的统一。社会科学、自然科学、经济工作、文化工作；