小学语言文字规范化工作实施方案(完整资料).doc

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水曲小学语言文字工作实施方案

水曲小学语言文字工作实施方案为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家、省、市有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，结合我校实际，特制定本方案。

一、成立语言文字规范化工作领导小组

组长：张桂春

副组长：李长城时克福

成员：黄世宏李建德宋林平崔阳

领导小组职责是:1．制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织实施；2．协调校内各部门，共同做好语言文字工作；3、监督、检查相关各项工作的落实情况；4．不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字工作方案在实施过程中出现的各种问题。

二、在校园内大力推广普通话，推行规范汉字

（一）大力推广普通话。“普通话是校园语言，教学语言。”学校教职工、全体学生，在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。为此，必须做好以下工作：1．开展全员培训，努力提高教职工普通话使用水平。

2．把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通

话。在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，实行一票否决，不予评奖，不予推荐参加上一级组织的教学竞赛活动；在课堂教学中未使用普通话的教师，在教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中未使用普通话的教师，在年度考核“业务能力”项目中扣除2分。学校对在推广普通话工作中做出显著成绩的部门和个人，给予表彰和奖励，在各级评优评先进中优先考虑。学校后勤人员在与学生交流和对外交流中应坚持讲普通话，未讲普通话者，参照教师考核执行。

小学语言文字规范化“啄木鸟行动”实施方案

小学“争当啄木鸟，美丽你我他”啄木鸟行动方案

根据上级有关通知精神，为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，进一步增强广大师生语言文字规范化意识，普及社会用语用字规范化知识，为我处营造顺畅和谐的语言文字环境，迎接全国文明城市和卫生城市评估验收，经研究，决定在全处小学师生中进一步开展以“争当啄木鸟，美丽你我他”为主题的啄木鸟行动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

争当啄木鸟，美丽你我他。

二、活动内容

对辖区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标（招）牌、广告牌（栏、箱）、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查。

三、调查时间

2014年5月10日至5月31日。

四、调查方法

调查采用普查的方法，对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录（有条件的可以附照片资料）。

五、活动任务分配

各学校按照招生区域，对招生区域内主要街道（特别是学校所在的一条街）的用语用字情况进行调查，明确分工，责任到人，中心小学对南北两条商业街和商业区进行调查。中心校将对各学校活动的开展情况进行调度。

六、活动步骤

（一）5月4日至5月8日宣传发动阶段，各校利用校会，广播，宣传栏进行宣传。各校要制定本校的活动方案。

（二）5月9日至5月29日开展啄木鸟活动阶段，各校采用多种形式走上街头开展调查。

（三）5月30日至5月31日总结上报阶段，各校对各个阶段的材料作好收集，汇总到中心校以后组织人员进行评估，积分记录到综合评估中。

七、活动要求

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案 (1)

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案

一、启航：我们的指导思想

学校，是语言文字的摇篮，是规范化的基石。推动国家通用语言文字规范化、标准化，学校担当着重要的角色。这不仅有助于提升学校语言文字工作的水平，更能推动学校在全社会语言文字规范化进程中发挥基础作用。教育教学的舞台，是我们在语言文字工作中展现主导作用的关键场所。全面推进素质教育，我们以语言文字规范化工作为重要抓手。

二、目标：我们的灯塔

在上级教育主管部门的领导下，我们将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准。我们将语言文字规范化要求融入培养目标、常规管理、基本功训练，使其渗透到学校的每一项教育活动中。我们成立创建语言文字规范化达标校领导小组，由它全面领导和负责学校的各项创建活动。我们致力于加强领导，制定计划，健全制度，强化管理，以达到标准。我们的目标是到202X年X月成为语言文字规范化达标校。

三、行动：我们的组织

我们成立了学校创建工作领导小组，由它全面领导和负责学校的国家通用语言文字规范化达标校工作。我们的组长是...，副组长是...，成员包括...。

四、时间线：我们的步伐

第一阶段：动员部署（202X.5.20～202X.6.15）

第二阶段：活动实施（202X.6.15～202X.8）

第三阶段：自查、自评、自纠（202X.9月上旬）。第四阶段：总结与整改（202X.9月中旬）。第五阶段：接受上级检查评估（202X.10月）。四、具体措施。（一）大力推广普通话。

1. 健全组织，抓好组织管理。

在创建语言文字规范化达标校建设活动领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成“行政领导—班主任—学生”一条龙的语言文字工作网络。

小学语言文字达标建设方案(完整资料)

为了贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，XXX制

订了语言文字达标建设实施方案。该方案旨在通过迎接区语言文字评估工作，完善学校工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。

为加强对迎评工作的领导，学校成立了由校长XXX担任

组长，XXX、XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX担任成员的语言文字工作领导小组。该小组下设

语言文字工作小组，由分管教育教学的XXX主任任组长，负

责协调工作，组织实施。成员有全体语文教师及各年级的“推

普员”和“监督员”。

创建工作分四个阶段进行。第一阶段为宣传发动阶段，主要做好宣传动员和业务培训工作，制定工作计划，健全制度，明确工作目标和任务，落实责任制，为做好迎评工作打好基础。

具体措施包括召开班子会议和教职工动员大会，让教师了解迎评工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识；组织教师研究相关法规和通知，并组织知识考试，开展语言文字运用能力的专题培训；制定《XXX迎接语言文字工作评估检查方案》；利用升旗仪式、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。

5.学校将在校园网上开设一个语言文字规范化宣传、研究和讨论的专栏，利用网站向校内外宣传报道学校活动的开展情况。

6.利用学校红领巾广播站，宣传讲普通话的目的和意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，并进行普通话朗读示范。每周至少进行2次以上。

小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案

1. 项目背景和目标

随着社会的发展，语言文字的规范化对于小学生的学习和发展至关重要。为了

提高小学生的语言文字能力，本方案旨在创建小学语言文字规范化示范校，为其他学校树立榜样，推动全国小学语言文字教育水平的提高。

2. 项目内容和计划

2.1. 文化建设

•制定并推广学校特色的语言文字文化宣传标语，如“文明用语，文明校园”等。

•引导教师、学生和家长共同参与语言文字文化建设，开展语言文字艺术展示活动和主题演讲比赛等。

•组织学校语文、美术等相关学科的教学展示和实践活动，提高学生的语文识字水平。

2.2. 教师培训

•邀请专家学者进行教师培训，提高教师的语言文字教学能力和规范化意识。

•举办教师座谈会和研讨会，分享教学经验和教材资源，促进师资队伍的专业成长。

2.3. 学生培养

•开展语言文字教育活动，组织语文写作比赛、朗诵比赛等，培养学生的语文表达和写作能力。

•组织阅读推广活动，鼓励学生多读好书，提高阅读理解与写作水平。

•指导学生正确使用网络语言，加强网络文明教育，倡导文明网上行为。

2.4. 家长参与

•推出家校合作计划，让家长参与学校的语言文字规范化教育。

•邀请家长参加学校的语文讲座和家长会，提高家长对语文教学的了解和支持。

3. 资源需求

•所需经费：根据具体实施计划和项目规模进行预算。

•人力资源：项目负责人、教师培训人员、专家学者等。

•学校场地和设施：提供教室、图书馆等场地和设备，供活动使用。

4. 实施进度安排

•第一阶段：确定项目组成员，制定详细实施方案，筹备所需资源。

D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）

第一篇：D2.1小学关于规范汉字书写实施方案

石墙镇古路口小学关于规范汉字书写活动

实施方案

为了积极推动规范汉字书写的教育工作，传承优秀民族文化、提高师生审美修养、丰富师生精神世界，根据教育部门相关文件精神,结合我校实际情况，制定规范汉字书写的实施方案。

一、指导思想

全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，注重全体师生素质修炼，加强写字基本功的训练，注重我校教育内涵发展，创建我校的办学特色。

二、领导组织机构

领导小组

组

长:杨召冰

副组长: 孙斌

张培芳工作小组

组

长: 孙斌

成员: 各语文教师

三、活动主题

工工整整写字

堂堂正正做人

四、活动目标

将规范汉字书写作为一项重要工作，要求全体师生在活动中必须学会使用规范汉字，在校园里接受规范汉字书写的指导。让“说普通话、写规范字”成为师生素养训练的基本内容，渗透到校园常态活动。

五、活动要求

1、学校各位行政要重视此项活动，在活动中要以身作则，严格执

行查班敦促管理。

2、语文教师立足写字课的要求，对学生进行规范汉字书写教育，要面向全体学生，要让90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。

3、语文老师要通过“墨香一刻”活动,指导学生从描红开始，培养学生自觉的爱写字的习惯，通过练字，要让学生树立“做堂堂正正的中国人”形象。

六、主要工作措施

1、落实课程标准中关于写字教学的要求，规定周一到周四利用中午“墨香一刻”15分钟的时间，使用写字本，进行规范汉字的训练。

2、语文教师利用“墨香一刻”时间，教给学生写字的方法。

3、全校师生参与“墨香一刻”书法练习，特别是语文老师一学期要完成一本汉字书写作业的写字任务。

小学语言文字规范化工作实施方案(完整文献)

小学语言文字规范化工作实施方案(完整

文献)

前言

本文档旨在制定小学语言文字规范化工作实施方案，以促进小学生写作能力和语言表达能力的提高。

目标

本方案旨在通过以下几个方面达成目标：

- 提高小学生的语言文字表达水平

- 规范小学生的语言文字表达惯

- 培养小学生的写作能力和创造力

操作

为达成以上目标，本方案将从以下几个方面进行操作：

1. 教师指导

教师应当担负起指导、监督学生语言文字表达的责任。在课堂上，教师应该注意学生的语言文字表达能力，及时纠正学生表达错误，指导学生更好地表达和组织语言。

同时，教师应该通过阅读各种书籍、杂志等来提高自身的语言

文字表达水平，以能够更好地指导学生。

2. 创设良好的研究环境

创设良好的研究环境是提高学生语言文字表达能力的重要手段。学校应该提供舒适的阅读环境，鼓励学生经常阅读各种书籍、杂志等，培养学生的语感和阅读能力。

同时，学校应该加强对学生写作的指导和训练，鼓励学生多写作，逐渐提高写作水平。

3. 国家和学校加强规范化管理

国家层面应该加强对小学语言文字规范化工作的引导和管理，出台相关政策和规定，促进小学语言文字规范化工作的开展。

学校应该制定相应的管理制度，规范学生的语言文字表达惯，建立一套完整的语言文字规范化管理制度。

结论

小学生语言文字的规范化工作是一项长期而艰巨的工作，但它将对小学生的语言文字表达能力和学习成绩产生深远的影响。本方案将通过教师指导、学习环境创设和国家、学校管理等方面进行工作实施，以达成提高小学生语言文字表达水平、规范小学生语言文字表达习惯、培养小学生创造力和写作能力等目标。

小学语言文字规范化工作实施方案(详尽资料)

小学语言文字规范化工作实施方案(详尽

资料)

介绍

这份文档旨在提供一个详尽的小学语言文字规范化工作实施方案。通过规范学校语言文字使用，我们可以促进语言文字的正确、规范和美化，培养学生良好的语言文字惯和表达能力。

目标

通过实施这个方案，我们的目标是：

- 建立一个规范的小学语言文字使用标准；

- 培养学生正确、规范和美化的语言文字惯；

- 提高学生的综合表达能力；

- 培养学生的观察能力与文化素养。

方案内容

1. 制定规范

学校将制定一套符合规范的语言文字使用标准，包括书写、口语表达和文化传承等方面的规范。

2. 教师培训

为了保证规范的实施，学校将组织语文教师参加专业培训，提高他们的语言文字教学水平和规范运用能力。

3. 学生培养

通过课堂教育和日常管理，学校将培养学生正确使用语言文字的意识和惯。例如，鼓励学生写规范、工整的作文，积极参与课外阅读等活动。

4. 家校合作

学校将积极与家长合作，共同关注学生的语言文字使用情况，并提供相关指导和建议。

5. 评估与奖励

学校将建立评估机制，定期对学生的语言文字规范化工作进行评估，并根据表现优异的学生进行奖励和表彰。

结论

小学语言文字规范化工作的实施方案旨在提高学生的语言文字表达能力和文化素养。通过规范的语言文字使用，我们可以培养学生良好的语言文字习惯，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

语言文字规范化实施方案

语言文字规范化

工作实施方案

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据省、林区有关文件要求，为推进我校语言文字工作的进一步发展，促进校园文化建设，现结合我校实际，制定如下工作方案：

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以省、神农架林区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求：

做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创省“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施：

（一）加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1．成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；

2．学校语言文字工作分管领导副校长全面负责学校语言文字工作的总策划，协调各部门、各条线工作，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；

3．教务处根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的开展、落实，负责学校语言文字工作资料的收集、存档工作，同时负责教师普通话培训工作；

4．年级负责人要根据学校工作安排负责本年级教师队伍语言文字的规范及检查；

5．政教、团、少先队辅导员及各中队辅导员统筹安排团员青年以及少先队语言文字各项活动的开展；

小学语言文字工作方案

篇一：xx小学语言文字工作实施方案

xx小学语言文字工作实施方案

一、指导思想

贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。

二、主要工作：

1．建立管理、评价机制，突出重要地位。

学校成立语言文字工作领导小组，形成以校长带头，语文教师为主，其他科任教师齐抓共管，全体教师、学生参与的推进机制，人人讲普通话，人人写规范字。建立、健全语言文字工作制度，实行领导负责制。学校将语言文字规范化工作要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、教学常规等条例中都予以强调。将普通话作为教师评优树先、晋级的必备条件，优质课评选等教学竞赛活动的基本条件；把在校内讲普通话、写规范字列入学生行为规范，作为评选文明班级、优秀学生、优秀学生干部的条件之一。并定期对教师、学生进行相关考核。

2．加大宣传力度，营造良好的氛围。

利用升旗仪式、黑板报、班会、红领巾广播站、宣传栏等多种形式和途径在校内外介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，校园、走廊、办公室、教室挂贴“推广普通话，推行规范字”等专用提示性标语牌，创设规范语言文字的良好环境和氛围。切实提高师生规范用语用字的意识。

3．重视起始年级的师资配备。各校一年级在配备教师时要选任普通话水平高、书写优秀或指导有方的教师。

4. 以活动为抓手，提升学校语言文字工作的水平。组织师生广泛开展朗读、演讲、作文、书法、文艺等活动，在各种实践活动中训练学生使用普通话的水平。积极组织学生的普通话口语实践活动，以培养学生普通话口语能力和兴趣推行规范字，学校档案、公文、板报、宣传栏等必须使用规范字。各校要加强写字教学，教育学生字要规规矩矩地写，组织开展各年级写字比赛活动。教师、学生用字规范纳入考核。积极组织参加各级语言文字竞赛活动。

小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)

小学语言文字规范化工作实施方案(完整

文件)

小学语言文字规范化工作实施方案（完整文件）

一、背景和目的

为了规范小学生的语言文字表达和书写，提高他们的语言文字素养，促进优秀的传统文化传承和发展，制定本工作方案。

二、工作目标

1. 建立小学师生共同遵守的语言文字规范；

2. 培养小学生正确的语言文字惯，提高表达和书写能力；

3. 加强对小学师生语言文字的监督和指导，并及时纠正错误；

4. 增强小学生对中华传统文化的了解和认同。

三、工作内容和方法

1. 定期组织语言文字规范教育活动，包括讲座、演讲比赛等，激发小学生的研究兴趣；

2. 制定语言文字规范手册，明确语言文字使用的标准和规则，供师生参考；

3. 在校内设置语言文字规范宣传展示板，提醒和引导师生遵守规范；

4. 鼓励小学生积极参与语言文字竞赛和写作比赛，提高他们的表达和写作能力；

5. 配备专职人员，负责对小学生的语言文字进行监督和纠错，并给予及时的指导和帮助。

四、工作计划

1. 第一阶段：制定语言文字规范手册，组织语言文字规范教育活动（2个月）；

2. 第二阶段：设置语言文字规范宣传展示板，开展语言文字竞赛和写作比赛（4个月）；

3. 第三阶段：建立专职人员监督和纠错机制，持续进行指导和帮助（长期）。

五、工作保障

1. 调配必要的人员和物资支持；

2. 加强与家长和社区的合作，形成共同关注和监督的合力；

3. 积极宣传工作成果，倡导全社会共同关注和支持小学语言文

字规范化工作。

六、工作评估

1. 定期组织评估小学师生的语言文字表达和书写情况，总结工

作经验；

2. 借助第三方评估机构对工作效果进行评估，及时调整工作方

小学语言文字规范化工作实施方案

为贯彻落实区教育局“工作规范年”主题教育实践活动方案，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，特制定本实施方案。

一、重要意义

1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。

2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。

3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。

4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。

5、开展语言文字规范化工作，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展具有深远的意义。

二、指导思想

深入宣传贯彻执行《中华人民共和国通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，促进普通话和文字规范化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。

育才小学语言文字规范化宣传活动实施方案

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

一、创建意义：

1．学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．开展语言文字规范化示范校的创建活动，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。

二、具体措施：

1．加强领导，落实政策法规。

我校将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。为具体落实各项政策法规，学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。

2．营造氛围，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动。

（1）指导全校师生学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。

2023年学校语言文字工作达标建设实施方案

2023年学校语言文字工作达标建设实施方案为贯彻落实《国家语言文字事业“十四五”发展规划》、《XX省教育厅XX 省语言文字工作委员会转发教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见的通知》（鲁教语（XX）2号）文件精神，根据市教育局有关要求，为切实发挥学校（含幼儿园）在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我县各学校语言文字工作达标建设，促进全县语言文字规范化工作健康发展，经研究决定，制订本方案。

一、指导思想

以国家语言文字工作法律法规和政策要求为指导方针，以加强语言文字综合管理、推广普及普通话和规范社会用字管理为重点，将语言文字规范化的要求纳入学生培养目标，纳入常规管理，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，使语言文字工作成为学校内涵建设和人才培养体系的重要内容。

二、目标任务

根据《教育部语言文字应用管理司关于切实做好学校语言文字工作达标建设及国家通用语言文字普及攻坚工程的通知》（教语用司函（XX）27号）中“东中部地区所有省份应于XX年底前完成所有学校的达标建设工作”的要求，结合我县实际，全县中小学语言文字工作达标建设于XX年12月底完成55%,XX年12月底全部完成。从XX年起，未开展语言文字工作规范化达标建设的学校不得申报市级语言文字规范化示范校（园）。

三、评估内容和标准

全县各级各类学校语言文字工作达标建设验收标准按照《XX省学校语言文

字工作达标建设指标体系（中小学及幼儿园）》执行。

四、评估验收

（一）学校申报

根据《XX-XX年学校语言文字工作达标建设进度安排表》，XX年接受语言文字工作达标建设验收的学校务于4月30日前将《XX学校语言文字工作达标建设自评报告》交县教体局语委办，电子版发送XX邮箱，申请评估验收。XX年接受语言文字工作达标建设验收的学校县教体局语委办另行通知安排。

小学语言文字工作机制方案

小学语言文字工作机制

一、指导思想

根据《国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和廊坊市教育局语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本制度。

二、语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组

组长：XXX

副组长：XX、XX、XX

成员：XXX、XXX、XXX及各年级组长、语文教研组长（二）语言文字规范化工作小组

组长：XXX

副组长：XX、XX、XX

成员：全体教师

—1—

三、管理及职责

为确保校言语文字工作的正常开展，各相关人员应履行的职责：

组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用言语文字法》，贯彻执行国家言语文字工作目标政策及各种规范标准，组织开展、实施言语文字法律律例、规范标准的宣扬活动。

2.加强领导，统一布局，把言语文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的言语文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

副组长工作职责

1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

语言文字规范化工作管理制度(完整资料).doc

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语言文字规范化工作管理制度

为了全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《安徽省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》和《淮南市教育局关于在全市开展语言文字工作规范化示范校创建活动的通知》的精神，提高学校推广普通话、规范语言文字工作水平，提升学校文化品位，特制定如下制度。

一、学校用语用字规范化管理制度

（一）校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语。

1．教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。

2．各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。

3．学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。

4．校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，使普通话成为校园交际用语。

5．教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。

6．学生能说比较标准的普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。

7．学校要定期检查和评价师生校园用语。

（二）校园用字要规范，禁止使用不规范汉字。

1．校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。

2．宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。

3．学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语和通知等，用字必须规范。

4．公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。

5．教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。

6．学生能认识并正确书写所学的规范汉字。