小学毛笔书法教学计划

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2017小学学校毛笔书法教学计划4篇

2017小学学校毛笔书法教学计划4篇(一)一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。

三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。

2、上好写字指导训练课。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

4、加强教学研究。

5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。

四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓励为主。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

2017小学学校毛笔书法教学计划篇(二)书法教学计划1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。

作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。

4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。

5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

小学书法教学计划6篇

小学书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学学校毛笔书法教学计划

小学学校毛笔书法教学计划导读：小学通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

以下是专门为你收集整理的小学学校毛笔书法教学计划，供参考阅读！小学学校毛笔书法教学计划(一)一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。

2、上好写字指导训练课。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

4、加强教学研究。

5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。

可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓励为主。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

小学学校毛笔书法教学计划(二)1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。

毛笔书法课教学工作计划

毛笔书法课教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解毛笔书法的起源、发展和基本知识，培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱。

2. 培养学生正确的毛笔书法操作技巧，提高学生毛笔书法的书写水平。

3. 培养学生的审美能力和创造力，引导学生在毛笔书法创作中表现个性和才华。

4. 培养学生的毛笔书法欣赏能力，提高学生对毛笔书法鉴赏的能力和水平。

5. 帮助学生养成良好的毛笔书法习惯，培养学生的毛笔书法修养和素养。

二、教学内容及安排1. 第一堂课：毛笔书法的起源和发展教学内容：通过图片、书籍、视频资料等介绍毛笔书法的起源和发展历程，让学生对毛笔书法有一个基本的了解。

教学方法：多媒体教学，注重展示和讲解，调动学生的兴趣和好奇心。

2. 第二堂课：毛笔书法的基本知识教学内容：介绍毛笔书法的基本工具、基本功法和基本知识，让学生了解毛笔书法的特点和要领。

教学方法：示范教学，讲解重点和难点，结合实际操作让学生亲自体验。

3. 第三至第十四堂课：毛笔书法的基本功法和书写技巧教学内容：逐步介绍毛笔书法的基本笔画、组合笔画、基本字体和书写技巧，引导学生掌握毛笔书法的基本操作技能。

教学方法：示范教学，操作训练，练字指导，多角度讲解和解惑。

4. 第十五至第二十堂课：毛笔书法作品创作教学内容：引导学生通过学习和练习，逐渐独立完成毛笔书法作品的创作，让学生展现个性和创造力。

教学方法：实践性教学，指导性训练，作品评析，鼓励学生自由发挥。

5. 第二十一至第二十四堂课：毛笔书法的欣赏和鉴赏教学内容：介绍著名毛笔书法作品及其作者，让学生欣赏和鉴赏优秀的毛笔书法作品，培养学生的审美意识和审美能力。

教学方法：多媒体展示，解说评析，讨论交流，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

6. 第二十五至第二十八堂课：毛笔书法的修养和素养教学内容：介绍毛笔书法的修养和素养，培养学生的细心、耐心和毅力，提高学生的毛笔书法品味和品位。

教学方法：教师演讲，小组讨论，学生展示，心得体会，评议交流。

毛笔书法教学计划3篇

毛笔书法教学计划3篇毛笔书法教学计划一：毛笔书法教学计划1、教学目的：通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。

展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。

4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。

5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

具体教学安排周次、教学内容、目标要求第一周、1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)、了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法、2、用笔技法的基础训练。

、掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周、1、毛笔楷书笔画的写法-----横、掌握横画的基本写法、2、包含横的简单字练习、了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周、1、毛笔楷书笔画的写法-----竖、掌握竖画的基本写法、2、包含竖的简单字练习、了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周、1、毛笔楷书笔画的写法-----撇、掌握撇画的基本写法、2、包含撇的简单字练习、了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周、1、毛笔楷书笔画的写法-----捺、掌握捺画的基本写法、2、包含捺的简单字练习、了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周、1、毛笔楷书笔画的写法-----提、掌握提画的基本写法、2、包含提的简单字练习、了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周、1、毛笔楷书笔画的写法-----点、掌握点画的基本写法、2、包含点的简单字练习、了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周、1、毛笔楷书笔画的写法-----钩、掌握钩画的基本写法、2、包含钩的简单字练习、了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周、1、毛笔楷书笔画的写法-----折、掌握折画的基本写法、2、包含折的简单字练习、了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周、1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构、掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习、2、有关上下结构字的练习、掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周、1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构、掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习、2、有关上中下结构字的练习、掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周、1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构、掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习、2、有关左右结构字的练习、掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周、1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构、掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习（1070字）中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

小学毛笔书法教学计划5篇

学校毛笔书法教学计划5篇学校毛笔书法教学计划篇1一、引导思想提高学生的审美本领，加强对祖国语言文字的酷爱，加深对传统优秀文化的理解，增长学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

三、工作要点1、进一步明确写字教学的紧要性。

2、上好写字引导训练课。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

4、加强教学研究。

5、学校每周推介一名“学校小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。

四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、实在做法1、每周布置确定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

可依据学生的实际吸取情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓舞为主。

2、定期呈现优秀作品，在学校内和班级中呈现3、举办全校性书法竞赛，激发学生的学书法热诚。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴本领。

学校毛笔书法教学计划篇2中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的应用性，而且自身还积藏着丰富的德育因素。

在教学中假如重视挖掘这些因素，并恰本地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，本学期的书法兴趣班依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。

书法中凝集着中华民族的哲学思想，美学努力探求，人文精神，聪颖才略，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。

毛笔书法教学工作计划范文

毛笔书法教学工作计划范文一、教学目标毛笔书法教学目标是提高学生的书法技能和审美素养。

通过毛笔书法教学，学生能够掌握基本的书法技巧，了解书法历史和文化，培养良好的书写习惯和审美观念。

同时，毛笔书法教学还能够锻炼学生的意志力和耐心，增强学生的文化自信心和爱国情怀。

二、教学内容毛笔书法教学内容主要包括书法基础、笔画、结构、章法等方面。

具体内容包括：毛笔的选用与保养、基本笔画、偏旁部首、间架结构、章法布局等。

在教学过程中，要根据学生的实际情况和兴趣爱好，有针对性地选择教学内容，注重实用性和趣味性相结合。

三、教学方法毛笔书法教学方法主要有讲授、示范、实践等。

在教学中，要注重学生的实践操作和体验，采用多种形式的教学方法，如小组讨论、互动交流、观察模仿等，激发学生的兴趣和积极性。

同时，要注重培养学生的自主探究和创新能力，鼓励学生自主练习和创作。

四、教学资源毛笔书法教学资源主要包括教材、课件、教学视频、字帖等。

要选择合适的教材和字帖，制作优质的教学课件和视频，为学生提供丰富的学习资源和良好的学习环境。

同时，可以利用网络资源，建立在线学习平台，方便学生进行自主学习和交流。

五、评价与反馈毛笔书法教学评价应注重学生的实际操作能力和学习进步情况。

可以采用多种形式的评价方式，如作业评价、作品评价、口头表达等。

同时，要注重反馈的及时性和有效性，针对学生的问题及时进行指导和纠正，鼓励学生自我反思和改进。

在评价过程中，要注重学生的个性差异和全面发展，充分肯定学生的进步和成绩。

六、教师素养毛笔书法教师的素养是影响教学质量的重要因素。

教师需要具备扎实的书法功底和教学能力，熟悉书法历史和文化，掌握多种教学方法和技巧。

同时，教师还需要具备良好的师德师风和教育观念，能够关注学生的个性差异和全面发展，注重培养学生的创新精神和合作意识。

为了提高教师的素养，可以组织定期的培训和学习活动，鼓励教师进行教学交流和合作。

七、家庭作业与课外拓展毛笔书法教学需要注重家庭作业与课外拓展的布置与指导。

2024毛笔书法教学工作计划范文

2024毛笔书法教学工作计划范文一、课程设置毛笔书法课程应以培养学生审美能力、传承中华文化为核心，注重知识传授、技能训练与文化传承的有机结合。

在课程设置上，应遵循以下原则：基础性：注重学生基础知识的掌握和基本技能的培养，为后续深入学习奠定基础。

系统性：课程内容应按照知识体系进行安排，逐步引导学生掌握毛笔书法的基本规律。

实践性：强调学生的实际操作能力，通过临摹、创作等多种形式，提高学生的实践水平。

创新性：鼓励学生发挥创造力，在传统基础上进行创新，培养具有时代特色的书法人才。

二、教学方法教学方法应以启发式、互动式为主，注重个性化教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体可采取以下措施：分层次教学：针对不同水平的学生，分层次进行教学，使每个学生在自身基础上得到提升。

任务驱动：通过布置任务的形式，引导学生主动探究、自主学习，培养其独立思考和解决问题的能力。

小组合作：组织学生进行小组合作，互相学习、互相评价，促进共同进步。

多媒体教学：利用多媒体手段，丰富教学手段，提高教学效果。

例如，利用视频、动画等形式展示笔画运行轨迹、结构要点等，帮助学生更直观地理解。

三、教学资源充足的教学资源是提高教学质量的重要保障。

具体应包括以下几个方面：教材建设：编写适合学生需求的毛笔书法教材，内容应涵盖基础知识、基本技法、名作欣赏等方面。

教学设备：提供足够的教学场所和教学设备，如书法教室、毛笔、墨汁、宣纸等。

多媒体资源：建立毛笔书法教学资源库，包括图片、视频、课件等多种形式的教学资料。

网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如在线课程、书法论坛等。

四、教学评价教学评价是检验教学质量的重要手段。

应建立多元化的评价体系，从多个方面对学生的学习成果进行全面评价。

具体可采取以下措施：过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。

作品评价：对学生的书法作品进行点评，指出优点和不足之处，帮助学生进一步提高。

自我评价：引导学生进行自我评价，培养其自我反思和自我管理能力。

小学2024年书法教学工作计划（八篇）

小学2024年书法教学工作计划一、指导思想：本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。

二、教材分析：本学期选用的是省编教材《书法》。

这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。

三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

四、教学目标：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、达到书写规范、端正、整洁。

4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

五、教学重点：重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

六、教学措施：1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

小学2024年书法教学工作计划（二）一、学情分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的'学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。

因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

小学毛笔书法教案15篇

小学毛笔书法教案小学毛笔书法教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小学毛笔书法教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学毛笔书法教案1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。

教学重、难点：认识米字格和笔画名称。

教具准备：书写用具、挂图等。

教学过程：一、组织教学，稳定情绪。

二、检查书写用具摆放的.位置、坐姿、站姿和执笔。

三、讲授新课。

老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。

老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。

老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。

老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。

老师出示“永”字挂图，同时补课题。

和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。

为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。

四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。

学生书写时伴以音乐。

老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。

五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。

小学毛笔书法教案2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法。

教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。

教学过程：一、组织教学，稳定情绪。

二、讲书法家刻苦学习的小故事。

三、讲授新课老师出示挂图。

毛笔书法教学计划(通用3篇)

As long as you do things with integrity, don't ask about success or failure.整合汇编简单易用（页眉可删）毛笔书法教学计划（通用3篇）毛笔书法教学计划1一、学情分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。

二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、教学目的通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

四、教学形式通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

五、展览形式书法班的`展览可分为作业展览和作品展览两大部分。

作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。

展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。

六、教学内容本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

小学书法教学计划参考8篇

小学书法教学计划参考8篇小学书法教学计划篇1一、指导思想为适应学校教育的需要，扎实推进“翰墨飘香，阳光书写”活动，全面提高我班学生的书写水平，结合我班学生的实际情况，特制定一年级上学期书法教学计划如下：二、教学目标和要求1、教学目标（1）培养学生学习写字的兴趣，并逐步提高学生观察、分析能力。

（2）教育学生正确掌握用笔方法，端正写字姿势，养成良好的书写习惯，书写出漂亮的铅笔字。

2、教学要求（1）要求学生能掌握各种笔画的正确书写，了解含有这些笔画的字的书写特点和规律，从而达到正确、端正、整洁的写字目的。

（2）在教学中寓各方面思想教育于其中，陶冶学生艺术情操，提高审美能力。

三、教学重点1、通过各种笔画的教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成规范书写的能力。

2、逐步培养学生的观察能力及鉴赏能力、分析问题的能力等。

3、教学时仅仅抓住“匀”和“正”两大特点来讲解、练习。

四、教学措施1、教学中，教师应注意语言的趣味性，教学的直观性，实施以鼓励为主的教学方法，激发学生学习书写的兴趣，。

2、对学生要求严格，才能使其养成良好的书写习惯。

3、提高学生对写字练习的认识。

4、笔画、结构教学要贯穿于教学始终，使学生养成良好的书写习惯。

5、教师要重点精讲，保证学生的练字时间，根据学生的不同基础辅导，为每一个学生找一个合适的竞争对手，多组织比赛。

五、进度每周2节。

六、时间安排第一周正确的写字姿势第二周横的书写第三周竖的书写第四周撇的书写第五周捺的书写第六周点的书写第七周提的写法第八周机动第九周竖钩第十周斜钩的书写第十周卧钩的书写第十一周竖弯的书写第十二周竖弯钩的书写第十三周竖提的书写第十四周横钩的书写第十五周横折的书写第十六周横折钩的书写第十七周横撇的书写第十八周横折弯勾的书写第十九周范字书写练习第二十周范字书写练习第二十一周范字书写练习第二十二周书法比赛第二十三周寒假开始小学书法教学计划篇2一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。

小学书法课教学计划6篇

小学书法课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学书法课教学计划6篇教案是教育领域中的一种教学计划，用于指导教师如何组织和进行课堂教学，教学计划是国家根据教育目的和培养目标制订的有关学校教育教学的指导性文件，以下是本店铺精心为您推荐的小学书法课教学计划6篇，供大家参考。

毛笔教学工作计划

毛笔教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对毛笔书法的兴趣，提高学生的美感和审美能力；2. 使学生掌握毛笔书法的基本书写技巧和方法；3. 培养学生的综合表现能力，提高学生书法作品的艺术水平。

二、教学内容1. 掌握毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、笔法的基本原理、书写姿势和书写方法等；2. 学习毛笔书法的基本技法：描红、横平、竖起、撇捺等；3. 通过模仿、临摹名家书法作品，学习书法的艺术特点和表现技巧；4. 利用毛笔书法创作自己的作品，培养学生的创造力和表现力。

三、教学方法1. 教师讲解结合示范：通过教师的讲解和示范，使学生掌握毛笔书法的基本知识和技法；2. 学生模仿练习：让学生模仿名家书法作品，通过不断的模仿和练习，提高学生的书写技巧和艺术表现能力；3. 个别辅导和集体指导相结合：对于学生在书写中出现的问题，进行个别辅导和指导，帮助学生解决问题，提高书法水平；4. 多种形式的评价：通过作品展示、评比等形式，激发学生学习毛笔书法的兴趣，提高学生的创作热情。

四、教学安排1. 每周一次毛笔书法课，每次课2小时，共16周；2. 第1-2周：学习毛笔书法的基本知识和技法；3. 第3-8周：模仿名家书法作品，并进行练习；4. 第9-12周：学生创作自己的书法作品；5. 第13-16周：作品展示和评比。

五、教学手段1. 教师准备好毛笔、纸、墨等书写工具；2. 利用多媒体设备展示名家书法作品；3. 提供名家书法作品的书籍和复制品供学生模仿参考；4. 经常性的组织学生参观书法艺术展，激发学生的艺术创作热情。

六、评价方式1. 书法作品的评价：根据学生的书法作品进行评价，提醒学生应该注重和提高的地方；2. 学生对毛笔书法的认识和理解的评价：通过学生的平时表现、课堂练习等进行评价，了解学生对毛笔书法的认识和理解；3. 学习实效的评价：通过学习效果评定学生在毛笔书法课程学习中的学习效果。

七、教学考核1. 书法作品评比：每学期末组织学生进行书法作品评比活动，评选出优秀作品并给予奖励；2. 平时表现的评价：根据学生的课堂表现、练习作业情况等进行考核，及时发现问题进行纠正和辅导；3. 期末考核：期末统一考试，测试学生的毛笔书法基本技法和书写水平。

四年级上学期毛笔书法教学计划[5篇范文]

四年级上学期毛笔书法教学计划[5篇范文]第一篇：四年级上学期毛笔书法教学计划四年级上学期毛笔书法教学计划王雷一、教材分析教学内容：本学期的书法教学主要以上学期基本笔画的教学为主的基础上，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

教学重难点：通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高执笔的稳定性。

解决执笔写字时手发抖的问题，学会运笔方法。

二、学生基本情况分析四年级的学生刚刚接触毛笔书法一年的时间，由于各种原因很多时间都没有上课，学生对执笔、运笔等方法掌握的不是很好，书写态度不认真是很大的问题。

三、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、教学措施1．加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。

2．努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。

进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3．有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。

4.开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。

积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。

五、教学评价对学生的书写采用以下方式进行评价：课堂表现30％书法作业30％规定内容书写40％六、教学进度表第一周：基本笔画练习——竖钩第二周: 基本笔画练习——弯钩第三周: 基本笔画练习——横钩第四周: 基本笔画练习——竖提第五周: 基本笔画练习——斜钩第六周: 基本笔画练习——卧钩第七周: 基本笔画练习——竖弯钩第八周: 基本笔画练习——横折钩第九周: 基本笔画练习——横折弯钩第十周: 基本笔画练习——竖折折钩第十一周: 基本笔画练习——横撇弯钩第十二周: 基本笔画练习——横折折折钩第十三周: 基本笔画练习——横折第十四周：基本笔画练习——竖折第十五周：基本笔画练习——撇折第十六周：基本笔画练习——竖弯第二篇：毛笔书法教学计划毛笔书法教学计划一、指导思想通过毛笔书法学习，提高毛笔写字技能，并促进学生对硬笔书法的理解。

2020小学软笔书法教学计划范文（精选5篇）

小学软笔书法教学计划2020小学软笔书法教学计划范文（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的2020小学软笔书法教学计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学软笔书法教学计划1一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。

2、上好写字指导训练课。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

4、加强教学研究。

5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。

可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓励为主。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

小学软笔书法教学计划2一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。

小学毛笔书法教学计划

小学毛笔书法教学计划小学毛笔书法教学计划4篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的小学毛笔书法教学计划，希望对大家有所帮助。

小学毛笔书法教学计划1一、学情分析本人去年教过六年级的书法教学，但是学生的书法基础比较薄弱，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。

因此，教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

二、课程开设的意义中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的'艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

因此，学好书法对学生有着极好的意义。

三、教学目标（一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。

（二）提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。

（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。

（四）教必有成，学必有果，培养学生自信，能够书写一些简单的书法作品。

四、采取措施。

自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。

时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。

可也不能急于求成，对学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：（一）按字形的要求，正规严格去指导习练；（二）学会比较和鉴别的方法；（三）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。

小学毛笔书法教学计划2一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。