课程教学计划表(15电信1)

粤教版初中信息技术第一册教案全册

第一学期教学计划进度表课时计划第一周星期二或三第3或4节年月日课时计划第二周星期二或三第3-4节年月日课时计划第三、四周星期二或三第3-4节年月日六、介绍用智能ＡＢＣ输入法输入汉字：１，选择输入法（两种方法，一是按Ctrl+Shift组合键，二是鼠标单击通知区输入法图标后选择。

回到英文输入法则按Ctrl+space实现）。

２，输入汉字。

教师演示在记事本上输入下面一段汉字：“白日依山尽，黄河入海流。

欲千里目，更上一层楼。

”注意输入单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。

七、学生练习输入刚才输入的文字。

教师巡视检查。

提醒学生多用金山打字2003练习打字。

八、临下课时告诉学生计算机不用时要关闭，并且要用正确的方法关闭。

演示并让学生练习用正确的方法关闭计算机。

下课。

布置作业用记事本打下自己的班级、姓名、座号板书设PPT演示之Ｐ25课时计划第五、六周星期二或三第3-4节年月日第二课时一、开机，检查人数。

二、抽查上节作业，学生打开自己录制的文件，教师用转播方式播给全班听。

能顺利完成者给予表扬。

三、引言：同学们想不想用电脑画出一幅漂亮的画来呢？这一节我们就用windows 的画图软件来学习画画。

大家还知道“画图”在什么地方吗？大声说出来。

四、广播全体。

教师按照学生说出来的路径找到“画图”并打开它。

边介绍工具按钮的作用边画画。

如右图五、演示说明画图软件各个工具按钮的作用，特别提示有时打开画图后会找不到工具按钮或找不到颜色盒，可按“查看”在“工具箱”和“颜色盒”前打“√”。

同时还可在“图像”菜单项里对所选图像作一些特别处理如伸缩、旋转等。

学习电脑软件就应多试，多动手多动脑。

保存文件时在文件菜单里选“保存（Ｓ）”，然后指定路径。

按保存。

退出画图时可在文件菜单里选“退出（Ｘ）”，也可直接单击窗口的按钮。

课时计划第七、八周星期二或三第3-4节年月日课时计划第九周星期二或三第3-4节年月日课时计划第十、十一周星期二或三第3-4节年月日轻轻一点就能从一个网页跳到另一个网页，从一个地方跳转到另一个地方，尽情浏览网上各种文字、；图片、音乐、动画、游戏、视频等丰富多彩的信息。

华南理工大学电子与信息学院主干课程及教学计划表

电子与信息学院School of Electronic & InformationEngineering信息工程Information Engineering专业代码：080609学制：4年培养目标：本专业培养能坚持社会主义道路，适应经济、科技和社会发展需要的、德智体全面发展、获得工程师基本训练和具有综合知识的高级工程科学技术人才。

本专业是一个电子与信息工程方面的宽口径专业，学生主要学习信息的采集、处理、传输、交换、检测技术，电子设备与信息系统的设计、研制、开发与应用，电子技术及计算机的开发与应用等。

学生毕业后，可以到电信部门、电子工程企业、商业部门、财税、金融和机关、科研机构等单位，从事计算机网络、通信网络，无线通信、光纤通信、电子工程的设计、研究、开发和管理工作。

专业特色：本专业为国家级特色专业建设点，广东省名牌专业。

本专业依托我校通信与信息系统这一全国重点学科，师资力量雄厚，科研经费充足。

科研和实验基地为学生的综合素质培养提供了优越条件，本专业学生在通信及信息处理方面的理论知识和实际训练尤其突出，受到各行业界的欢迎。

授予学位：工学学士学位主干课程：电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、微机原理与应用、电磁场与电磁波、数字信号处理、数字通信原理。

电子科学与技术(物理电子技术)Electronics Science and Technology (Physical Electronics)专业代码：080606学制：4年培养目标：物理电子学是综合电子、光电子、信息获取与应用等技术方面的宽口径专业。

培养坚持社会主义道路，适应知识经济和科学技术发展需要，能从事现代智能光电信息处理、通信网络和信息工程的研究、设计及相关新技术、新产品的研究与开发等方面的高级工程技术人才。

专业特色：本专业为广东省名牌专业。

本专业依托我校电子科学与技术全国一级学科，师资力量雄厚。

本专业学生理论基础扎实，在物理电子、光电子及其应用、光电信息处理方面见长。

人教版九年级上册教学计划8篇

人教版九年级上册教学计划8篇作为教师，我们的教学能力都是在实际的教学中得到提升的，赶紧写份教学计划吧，教学计划是对接下来的教学做出的提前安排，也是一种规划，以下是作者精心为您推荐的人教版九年级上册教学计划8篇，供大家参考。

人教版九年级上册教学计划篇1一、加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。

而且组织好学生课前准备:物质准备和精神准备。

2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。

一定要严格管理课堂。

3、对学生的作业要适量。

自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。

每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。

课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。

家庭作业要每天抽查。

4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。

做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。

利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。

我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。

5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。

我认为要是单元检测分a、b两部分就更好了，那样针对性更强。

6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。

听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。

二、加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。

并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。

2、积极参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。

3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。

培训教学计划安排表

培训教学计划安排表培训目的：提升员工技能，提高工作效率，增强团队凝聚力，推动公司业务发展。

培训对象：公司所有员工培训时间：2022年1月1日-2022年12月31日培训内容：1. 岗位技能培训时间：2022年1月1日-2022年2月28日内容：根据员工岗位要求，分别进行相关的技能培训，包括但不限于销售技巧、客户沟通、团队协作等。

2. 业务知识培训时间：2022年3月1日-2022年4月30日内容：公司业务发展情况及新产品知识培训，帮助员工了解公司战略目标，推动员工对业务的深入理解。

3. 团队建设培训时间：2022年5月1日-2022年6月30日内容：团队合作与协调、有效沟通技巧、冲突管理等，丰富培训形式，增强团队凝聚力，营造良好的工作氛围。

4. 创新能力培训时间：2022年7月1日-2022年8月31日内容：创新思维、解决问题能力、创新项目实践等，激发员工创新激情，提高员工创新能力。

5. 领导力培训时间：2022年9月1日-2022年10月31日内容：领导力培训包括但不限于领导者能力提升、激励员工、处理复杂问题、决策能力等，提升领导层的管理能力。

6. 心理健康培训时间：2022年11月1日-2022年12月31日内容：心理健康知识普及、心理护理技巧、压力管理等，关注员工心理健康，维护员工身心健康。

培训方式：1. 线下培训由公司内部或专业培训机构的资深讲师进行授课，包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论等形式。

2. 线上培训利用网络平台进行线上培训，如视频教学、网络直播、在线学习等，方便员工选择合适的时间和地点进行学习。

培训评估：1. 考核评估通过考核评估员工在培训内容上的掌握程度，包括笔试、实操、项目成果展示等形式。

2. 反馈调研通过问卷调查、个别面谈等形式，收集员工对培训的反馈和建议，及时调整培训方案。

培训效果评估：1. 提升工作效率通过培训后的工作表现，比如销售业绩、客户满意度、工作质量等指标来评估员工的工作效率。

河北大学课表

考试日考试时间段期
1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 1月6日 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 8:10-9:40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
考试通知
学部
公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课
(1月6日-1月17日）
根据本学期教学计划，下列课程考试安排如下，请同学们按时参加。本通知可在工商学院网站教务公告栏中查询。
公共课公共课0501007 50501007 50501007
06 06 07
申晓英* 申晓英* 申晓英*
公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课公共课

教学计划管理辽宁工程技术大学电子与信息工程学院

通信工程专业教学进程
考试 : 教学实习 C 创新实践◇综合实验 N 军训☆认识实习〇电工电子实训●
项目实践 * 专业动态 @ 课程训练 ÷毕业设计 # 毕业实习⊙专业训练★软件开发实践 $ 假期 = 课程设计 / 入毕期♂合作教育 ^ 金工实习▲快题设计∨建筑美术实习∞
施工图设计※设计院实习∑古建测绘实习≈
通信工程专业课程学分学时统计
通信工程专业课程安排
通信工程专业课程安排
通信工程专业限选课程安排
通信工程专业实践教学环节安排
通信工程专业实验教学环节（必修）安排。

机器人教学设计

机器人教学设计一、教学背景随着科技的迅速发展，机器人技术逐渐成为当今社会的重要话题。

越来越多的人开始机器人的发展，探索机器人在各个领域的应用。

为了使学生更好地了解和掌握机器人技术，本教学设计旨在让学生了解机器人的基本概念、组成、工作原理以及应用场景。

二、教学目标1、了解机器人的定义、发展历程和分类；2、掌握机器人的基本组成和工作原理；3、熟悉机器人在生产和生活中的应用场景；4、培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学内容1、机器人的定义和发展历程2、机器人的基本组成：传感器、控制器、执行器等3、机器人工作原理：感知-决策-执行流程4、机器人的应用场景：工业、医疗、服务、农业等四、教学方法1、讲解法：教师讲解机器人的定义、组成、工作原理和应用场景等基本知识；2、案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解机器人在不同领域的应用；3、实践操作法：学生动手操作机器人，加深对机器人技术的理解和掌握。

五、教学过程1、开场（5分钟）：介绍本节课的主题和教学目标；2、讲解机器人的定义和发展历程（10分钟）；3、讲解机器人的基本组成和工作原理（20分钟）；4、分析机器人在不同领域的应用场景（15分钟）；5、学生实践操作机器人（20分钟）；6、课堂总结（5分钟）：回顾本节课的主要内容，总结机器人的基本概念、组成、工作原理和应用场景，以及培养学生的创新思维和实践能力。

六、教学评估1、通过课堂测试和作业，评估学生对机器人技术的理解和掌握程度；2、通过实践操作，评估学生的动手能力和解决问题的能力；3、通过小组讨论和报告，评估学生的创新思维和表达能力。

七、教学反思1、反思本节课的教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣爱好；2、反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性；3、反思教学评估是否公正合理，是否能够真实反映学生的学习情况；4、反思教学内容是否符合社会需求和学科发展，是否需要调整和改进。

一、教材分析本课是义务教育课程标准实验教材四年级上册“机器人”单元的第二课。

北航自动化课程表

北航自动化课程表一、课程安排1.1 学期安排在北航自动化专业的学习过程中，课程安排相当重要。

根据教学计划，一共有8个学期，在每个学期中，学生需要修读一定数量的课程。

以下是北航自动化专业的学期安排：•第一学期：普通物理、高等数学、电路基础、计算机应用基础等；•第二学期：信号与系统、模拟电路、计算机技术与应用等；•第三学期：数字电路、控制系统等；•第四学期：运动控制系统、传感器与检测技术、机电系统设计等。

1.2 课程内容不同的课程内容涵盖了自动化专业的各个方面。

以下是北航自动化课程表中的一些重要课程及其内容：1.2.1 普通物理这门课程主要介绍物理学的基本概念和规律，包括力学、热学、电磁学等内容。

学生通过学习普通物理课程，能够掌握自动化系统中物理过程的相关知识，为后续的学习打下坚实的基础。

1.2.2 电路基础电路基础是自动化专业的一门基础课程。

它主要介绍了电路的基本概念、基本定律和分析方法。

通过学习电路基础，学生能够理解和分析电路中的各种电信号、电压、电流等参数，并能够进行电路的设计和调试。

1.2.3 控制系统控制系统是自动化专业的核心课程之一。

它主要介绍了控制理论和控制系统的基本原理与方法。

学生通过学习控制系统，能够了解和掌握自动化系统中的控制策略、控制器、传感器等相关知识，从而能够设计和实现各种自动化控制系统。

1.2.4 机器人技术机器人技术是自动化专业的前沿领域之一。

它主要介绍了机器人的基本原理和技术，包括机器人结构、机器人运动学与动力学、机器人控制等内容。

学生通过学习机器人技术，能够了解和掌握机器人系统的设计、控制和应用等方面的知识。

二、课程实践2.1 实验课程北航自动化课程表中不仅包含理论课程，还有各种实验课程。

这些实验课程旨在让学生通过实际操作，巩固和应用所学的理论知识。

以下是一些常见的自动化实验课程：2.1.1 电子实验电子实验是自动化专业中的重要实验课程之一。

通过该实验，学生能够亲自动手制作电路，测量电路参数，并进行电路调试和故障排除。

线上教学课程教学方案(10篇)

线上教学课程教学方案(10篇)线上教学课程教学方案篇1活动目标：1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。

3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。

活动准备：米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅活动过程：一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》二、教师有感情地讲述故事（1）米皮皮得到了一个什么宝贝？（2）为什么这是一根神奇的魔棒？（3）他对他们是怎样说的？（长长长）教师引导幼儿把对华说完整。

他对小苗苗说：“长长长”。

小苗苗就长大了！游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：“长、缩”三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。

教师出示故事图片讲故事提问：（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？（2）狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？四、学习游戏“米皮皮的磨棒”我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”第一遍游戏老师来当米皮皮。

幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。

教师指导幼儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。

江苏大学京江学院2014-2015学年第一学期教学安排(校本部

江苏大学京江学院 2014-2015 学年第一学期教学安排 ( 校本部 )( 征求稿 )
第
周次日期课程安排专业班级 J 机械 1101/2/3 人数 33/34/32 9．7 9．14 9．21 9．28 10．5 10．12 10．19 10．26 11．2 11．9 11．16 11．23 11．30 12．7 12．14 12．21 12．28 1．4 1．11 1．18 机械制造装备设计精密与特种加工机械制造自动化质量管理与控制模具制造工艺学塑料成型工艺及模具设计金属与塑料成形设备冲压工艺及模具设计数控加工工艺与编程技术机电装备设计 1 9．1 2 9．8 3 9．15 4 9．22 5 9．29 6 10．6 7 10．13 8 10．20 9 10．27 10 11．3 11 11．10 12 11．17 13 11．24 14 12．1 15 12．8 16 12．15 17 12．22 18 12．29 19 1．5 20 1．12 周学时数考试课程
J 车辆 1101/2/3/4
30/31/30/ 29
J 交通 1101/2
20/21
J 运输 1101
28
J 动力(热能) 1101/2
26/27
J 动力(流体) 1101/2
23/25
计算机控制技术 C 4/30(10-19) 运动控制技术 B 4/30(10-19) 工业机器人 4/30(10-19) 任选一模块： (1)车辆运用与管理 5/30(3-9) 汽车保险 5/30(3-9) 汽车制造工艺汽车维修与故障诊断 4/45(3-18) 汽车维修技能实习汽车营销实务 5/30(13-18) 课程设计考试选修：汽车产品数字化设计 3/30(3-16) (第 10、11、12 周) (2)汽车节能与环保技术 5/30(3-9) (第 1-2 周) 车辆底盘新技术 5/30(3-9) 电动汽车 5/30(13-18) 选修 6 学分: 智能交通 4/30(1-8) 桥梁工程 A 4/45(1-15) 交通规划 4/45(1-15) 交通规划桥梁工程专业实习高速公路 4/30(1-8) 路基与路面工程 4/45(1-15) 交通管理与控制 4/45(1-15) 考试课程设计课程设计 (第 9、10 周) 交通工程设施设计 4/24(1-6) (1.5 周) (1.5 周) 经济管理类选修课程 2 学分交通工程专题报告 4/24(1-6) 文献检索 2/15(1-9) 互换性与测量技术 4/30(1-9) 汽车与交通专题 5/30(8-13) 汽车营销实务 5/30(1-7) 汽车维修工程 5/30(1-7) 汽车检测与故障诊断 5/30(1-7) 考试物流管理信息汽车维修实习物流装备 4/45(1-13) 企业供应链管理 5/30(8-13) (第 15 系统课程设计 3周选修：汽车保险与理赔 5/30(8-13) 交通安全与事故分析 5/30(8-13) 周) 2周国际贸易与运输 5/30(8-13) 交通运输法律与法规 2/15(1-9) 燃烧污染物的治理 5/30(3- 9) 制冷原理与空调 5/30(3- 9) 热能工程自动控制 5/30(3- 9) 供热工程 5/30(10- 15) 企业能源管理 5/30(3- 9) 专业方向课程设计产品选修 8 学分: 强化传热在锅炉和换热器中的应用 5/30(3- 9) 换热器原理及设计 5/30(3- 9) 3周测绘流态化技术 5/30(3- 9) 太阳能利用 5/30(10- 15) 考试流体机械自动控制 5/30(10-15) 叶片泵水力设计 5/30(3-9) 流体机械 CAD 5/30(10-15) 现代工业泵结构与设计 5/30(3- 9) 流体密封技术 5/30(10- 15) 专业英语 5/30(3-9) 工艺课程设计产品专业方向课程设计选修 8 学分: 流体机械强度计算 5/30(3-9) 水轮机水力设计 5/30(10-15) 流体机械优化设计 5/30(10- 15) (第 1-2 周) 测绘 3周两相流与渣浆泵 5/30(3- 9) 机电装备设计 4/30(1-9) 机械 CAD4/38(1-11) 生产实习 2 周 (第 13-14 周) 内燃机设计 5/60(3-15) 内燃机增压技术 4/30(3-12) 内燃机 CAE 应用技术基础 4/30(3-12) 选修 8 学分: 热力涡轮机械理论 3/30(3-13) 内燃机排放控制 3/30(7-16) 汽车发动机故障诊断技术 3/30(7-16) 生产实习 (第 1-3 周) 科技创新与论文写作 B 4/15(13-16) 有色金属材料及制备 6/45(4-11) 材料成型工艺 7/90(4-16) 先进连接方法 4/30(4-12)

三年级下教学计划及教学进度表安排

三年级下教学计划及教学进度表安排
一、教学重点及要求
1. 重点培养学生学习基础,提高学习能力。

2. 重点强化语文、数学等基础课程教学,使学生掌握好基础知识和技能。

3. 通过形象生动的教学内容和方式,提高学生学习兴趣。

二、各科教学计划安排
1. 语文
- 下期总课时数:共25单元,120课时
- 教学内容:笔画教学、规范书写、阅读等
- 教学节点:期中试题、阅读理解能力测试
2. 数学
- 下期总课时数:共15单元,90课时
- 教学内容:数字、运算、几何形体等
- 教学节点:期中考核、项目设计等
3. 英语
- 下期总课时数:共10单元,50课时
- 教学内容:词汇、句型、对话等
- 教学节点:口试能力检查、课内口语测试
4. 等其他科目教学安排
五、教学进度表
详细按周次安排各科具体教学内容和节点检查安排。

以上为三年级下授课计划初步設計,教學過程中需要靈活調整。

教学计划表_1

教学计划表教学计划表1一、指导思想：根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，"它不是音乐家的教育，而首先是人的教育"。

结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，"以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。

"完成音乐教育所承担的任务。

二、学生基本情况：本校有年级的12个班。

学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有较强的感悟力，能把握节奏和音准，有一定的识谱能力;在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象;并养成了一些良好的音乐学习习惯。

但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。

三、教学目标分析：由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

本期制定以下目标：1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。

3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。

4、自主学习并运用乐器表现。

5、能用口琴进行吹奏。

四、教学重点1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。

2、通过听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。

3、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

4、学会自主学习并运用乐器表现音乐。

5、演唱保持用圆润自然的声音。

教科版2017版四年级上册《科学》教学计划及进度表

教科版（2017）四年级上册科学教学计划一、学生分析本班共有学生 55 人。

其中男生 30 人，女生 25 人。

他们经过前几年的科学课学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。

以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学概念”有机地整合。

促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。

《声音》单元引导学生从听到的声音开始，认识声音是如何产生和传播的，我们又是如何通过听到的声音的。

《呼吸与消化》通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食物，以及食物在身体内的消化过程，让学生产生探究问题的意识。

《运动和力》通过小车的运动来讲述力和运动的联系，让学生初步接触力学单位——牛，更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。

三、总体教学目标（一）科学态度重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。

增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。

（二）科学概念与科学探究了解声音产生和传播的原理；并能自己设计制作小乐器。

明白人体呼吸和消化的过程，知道健康生活的含义。

清华大学计算机科学与技术专业课程表(最新整理)

网络编程与计算技术2计算机组成原理软件开发方法2C++ 数据结构软件工程软件工程3C++数据结构计算机应用技术-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计基础多媒体技术基础及应用2信号处理原理计算机图形学基础2数据结构2几何与代数计算机实时图形和动画技术虚拟现实2计算机组成原理现代控制技术2系统分析与控制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术2数据结构JAVA程序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业专题训练不少于5学分,其中计算机网络专题训练为必选课号课程名学分先修要求计算机网络专题训练1(秋)操作系统专题训练2(秋)编译原理专题训练2(秋)数据库专题训练2(秋)计算机科学与技术专业的任选课程课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计初等数论及其应用2离散数学网络编程与计算技术2计算机组成原理软件工程3C++数据结构人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计基础多媒体技术基础及应用2信号处理原理计算机图形学基础2数据结构计算机实时图形和动画技术2几何与代数虚拟现实2计算机组成原理现代控制技术2系统分析与控制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术2数据结构JAVA程序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

清华大学计算机科学与技术专业课程表

信息学院本科指导性教学计划(公共课)第一学年秋季学期课号课程名学分周学时考试或考查说明及主要先修课思想道德修养 2 2 考查英语选修 2 2 考查一元微积分 4 4 考试几何与代数（1） 4 4 考试离散数学（1） 3 3 考试计算机语言与程序计3 3 考试计算机语言与程序计3 3 考试程序设计基础 3 3 考试四选一程序设计基础 3 3 考试信息科学技术概论 1 1 考查春季学期毛泽东思想概论 3 2 考试英语选修 2 2 考查多元微积分 4 4 考试一元微积分几何与代数(2) 2 2 考试几何与代数(1) 二选一几何与代数(2) 3 3 考试几何与代数(1)大学物理B(1) 4 4 考试一元微积分大学物理(1)(英) 4 4 考试一元微积分三选一大学物理A(1) 5 5 考试一元微积分电路原理 4 4 考试电路原理实验 1 1 考查第二学年秋季学期课号课程名学分周学考试或考查说明及主要先修课高等微积分 2 2 考试一元微积分复变函数引论 2 2 考试一元微积分二选一复变函数 3 3 考试一元微积分大学物理A(2) 5 5 考试大学物理A(2)电子技术基础 3 3 考试电路原理二选一数字逻辑电路 3 3 考试电路原理电子技术基础实验 2 2 考查跨学期课，本学期完成1学分数理方程引论 2 2 考查不修该课程工程图学基础 2 2 考试春季学期随机数学方法 3 3 考试二选一概率论与数理统计3 3 考试数字逻辑电路 3 3 考试电路原理电子技术基础电子技术系列实验2 2 考查跨学期课，本学期完成1学分信号与系统 4 4 考试微积分电路复二选一信号与系统分析 4 4 考试变几何与代数系统分析与控制 3 3 考试微积分电路复二选一自动控制理论(1) 4 4 考试变几何与代数3025 数据结构 3 3 考试四选一数据结构与算法 4 4 考试微电子学导论 3 3 考试半导体器件与集成电路3 3 考试三选一集成电路原理与设计3 3 考试物理、生物类课程≥2 2离散数学（2）（选）3 3 考试夏季学期电子技术课程设计 3 3 考查电子技术基础Java语言（选） 2 2 考查计算机语言与程序设计二选一语言（选） 2 2 考查计算机语言与程序设计第三学年秋季学期课号课程名学分周学时考试或考查说明及主要先修课汇编语言程序设计 3 3 考试计算机组成原理 4 4 考试汇编语言程序设计数字电子技术基础形式语言与自动机 2 2 考试3024 信号处理原理 4 4 考试微积分电路复变几何与代以下专业方向课选修不少于3学分数据库系统原理 2 2 考试数据结构人工智能导论 2 2 考试离散数学VLSI设计导论 2 2 考查数字逻辑与数字电路网络编程与计算技术 2 2 考查现代控制技术 2 2 考查自动控制理论(1)春季学期马克思主义哲学原理 3 2 考试操作系统 3 3 考试计算机组成原理编译原理 3 3 考试数据结构、汇编语言程序设计计算机系统结构 3 3 考试计算机组成原理数值分析(选)或同组其它数学类课3 3 考试微积分、线性代数体育专项(2)以下专业方向课选修不少于3学分数字系统设计自动化 2 2 考查数字逻辑与数字电路多媒体技术基础及应用2 2 考查模式识别 2 2 考查概率与统计初等数论及其应用 2 2 考试微计算机技术 3 3 考试计算机组成原理、汇编语言程序设计计算机图形学基础 2 2 考查数据结构通信电路 3 3 考试电子技术基础数字逻辑电路软件工程 3 3 考试数据结构第四学年秋季学期课号课程名学分周学时考试或考查说明及主要先修课计算机网络 3 3 考试必修操作系统通信原理 3 3 考试必修二选一现代通信原理 3 3 考试必修通信电路计算机网络专题训练 1 1B34：专业专题训练≥4≥4体育专项(3)人文选修课≥6≥6见全校性选修课选课手册以下专业方向课选修不少于4学分高性能计算导论 2 2 考查﹡模式识别基础 2 2 考查数字图像处理 2 2 考查电子商务平台及核心技术2 2 考查计算机实时图形和动画技术3 3 考试信息检索 2 2 考查数据结构虚拟现实 2 2 考查数据挖掘 2 2 考试软件开发方法 2 2 考试嵌入式系统 3 3 考试操作系统合计≥21≥21春季学期综合论文训练10 15周必修体育专项(4) 选修注：带*者为院平台课,可在信息学院范围内选修不低于所列学分的同类课程计算机科学与技术专业核心课程6 门，17学分课号课程名学分先修要求计算机系统结构3(春) 操作系统操作系统3(春) 计算机组成原理,数据结构编译原理4(春) 数据结构计算机网络3(秋) 操作系统形式语言与自动机2(秋) 离散数学（1）汇编语言程序设计3(秋)计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中：计算机系统结构-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计嵌入式系统3计算机组成原理操作系统数字系统设计自动化2数字逻辑电路VLSI设计导论2数字逻辑电路计算机软件与理论---计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求初等数论及其应用2离散数学高性能计算导论2（英语讲课）计算机系统结构数据库系统原理2数据结构网络编程与计算技术2计算机组成原理软件开发方法2C++ 数据结构软件工程软件工程3C++数据结构计算机应用技术-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计基础多媒体技术基础及应用2信号处理原理计算机图形学基础2数据结构2几何与代数计算机实时图形和动画技术虚拟现实2计算机组成原理现代控制技术2系统分析与控制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术2数据结构JA VA程序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业专题训练不少于5学分,其中计算机网络专题训练为必选课号课程名学分先修要求计算机网络专题训练1(秋)操作系统专题训练2(秋)编译原理专题训练2(秋)数据库专题训练2(秋)计算机科学与技术专业的任选课程课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计初等数论及其应用2离散数学网络编程与计算技术2计算机组成原理软件工程3C++数据结构人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计基础多媒体技术基础及应用2信号处理原理计算机图形学基础2数据结构计算机实时图形和动画技术2几何与代数虚拟现实2计算机组成原理现代控制技术2系统分析与控制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术2数据结构JA V A程序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

中小学教师教学工作计划表

中小学教师教学工作计划表
9月教学计划
1. 根据教学大纲，制定每周教学计划。

2. 为学生准备丰富多彩的教学资源，如教材、图片、实物等。

3. 为学生提供个性化的学习辅导，帮助他们解决学习难题。

4. 定期组织课堂测试，检验学生的学习情况。

5. 积极参加学校组织的教学研讨会，提升教学水平。

10月教学计划
1. 继续按照教学大纲，设计课程内容和教学活动。

2. 引导学生积极参与课堂讨论和互动。

3. 搭建良好的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。

4. 注重学生的学习方法和习惯养成，引导他们形成良好的学习习惯。

5. 深入了解学生的学习状况，及时调整教学方式和方法。

11月教学计划
1. 针对学生的学习进度和实际情况，灵活调整教学计划。

2. 激发学生学习的兴趣，激励他们主动参与课堂活动。

3. 结合学生的实际需求，进行针对性的课外拓展活动。

4. 组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛。

5. 做好教学总结和反思，为下月的教学工作做准备。

电子信息工程专业-课程设置

【电子信息工程专业】（航空电子设备维修）（理工类本科，学制四年，只招男生）本专业培养适应民航现代化建设所需要的电子工程领域的应用型高级工程技术人才。

开设的主要专业课程：电子线路、传感器原理及应用、微机原理与接口技术、自动控制原理、脉冲与数字电路、电磁场与微波技术、数字信号处理、信号与系统、导航原理与系统、雷达原理、自动飞行控制系统、适航管理、大气数据及惯性基准系统、飞机电气系统、飞机通信设备等课程。

学生毕业时应掌握现代电子系统的基本理论知识和航空电子设备的基本维修理论与技术，基本具备航空电子设备维修的能力并能提供一定的技术支持，可授予工学学士学位，毕业后可在电子、航空、电信、交通、国防等领域，从事电子与通讯技术研究、开发、设备管理与维护，以及教学工作等。

电子信息工程专业电子信息工程专业，是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

培养目标电子信息工程专业：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，是一类与理工科交叉的偏通讯硬件专业培养要求本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。

本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，可达到计算机等级四级的要求。

培养内容1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

信息技术教学计划13篇

信息技术教学计划13篇信息技术教学计划篇1随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：一、基本状况(一)学生状况分析本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。

透过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了必须的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。

另外，所任班级学生的学习状况不一，从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学习兴趣不高。

(二)教材分析本学期使用的是海南出版社的海南省中小学《信息技术》编写组编写的初中《信息技术》，教材共分两册，每册又分上下两部分。

本学期将完成第二册上部分的教学任务。

本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机;第二章多媒体信息的获取与加工;第三章制作多媒体演示作品。

其中，制作多媒体演示作品章节资料为本学期重点资料。

二、教学目标1、培养学生对信息技术的兴趣和意识;2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件;3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用的要求;4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进行创作;5、让学生明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识;6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践潜力。

三、具体的措施和做法1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学习的一门不同于其他学科的课程。

因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。

首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平时的教学的过程中，务必认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验教师学习教学方法与教学技能。

另外，作为一名信息技术教师，主要的'职责不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。