中国传媒大学
中国传媒大学介绍(课堂PPT)
第一批
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历 年 录 取 分 数 线
3
学校图片
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4
关于想上传媒大学的N个理由..
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• 虽然全国招收 播音与主持艺 术专业的院校 有300来所，但 中国传媒大学 在这个领域占 据了无可争辩 的霸主地位， 对于中国传媒 大学以外的招 收播音与主持 艺术专业的院 校，就会有一 览众山小的感 觉，因为站在 5
校花刘思达
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中国校花大赛冠军 姓名：刘思达 生日：1994年2月7 日 民族：汉 籍贯：湖北 身高：174cm 体重：50kg 学校：中国传媒大 学
爱好：声乐、舞蹈、 主持、表演
参赛宣言：保持真 诚，还原真我， 以梦为马，用爱 发声。
自我评价：青衣 的心境、花旦的 身段、铜锤花脸 的性格。 6
•That's all . Thank you !
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7
562 638 603 27
第一批
------ ------ 611 ------ 提前批
597 655 629 26
第一批
614 645 625 27
第一批
586 626 601 25
第一批
631 668 650 16
第一批
553 608 578 33
第一批
594 604 599 2提Βιβλιοθήκη 批572 601 588 8
中国传媒大学
.
1
简介.
• 中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设 大学。
• 目前，学校设有14个学院，拥有新闻学、广播电视艺术 学2个国家重点学科，1个国家重点培育学科，4个北京市 重点学科，4个博士后科研流动站，24个博士点，48个硕 士点，3个专业硕士类别，78个本科专业。
中国传媒大学简介
。
20 0 4 年8 月 北 京广 ，
播学 院更 名 为 “ 中国传媒大学 ”
。
学校位于 中国北 京城东古运 河 畔 ．
校 园 占地 面 积 4 6 ． 4 万 平 方 米 ．
总建筇
面积4 2 ． 4 万 平方米。
中国传媒大学的校训 是 ：
德 敬 博 学 竞 先 ”
”
立
业
、
、
、
。
、
中国传媒大学坚 持 “ 结构合理 层 次分 明 重 点 突出 特色鲜 明 优势互 补 相 互 支撑 ” 的学科建设
学校培 养 了 大批 广 播影视 传
媒领域高层 次人 才 ．
为 党和 国 家 的传 媒事业 及 经 济社会 的发展 做 出 了 重 要 贡 献 ，
被誉 为 ” 中国 广播 电视 人
才摇 篮 ” 、
” 信息传播领域 的知名学府 ”
。
学校现 有全 日制在校生 14 4 8 8 人 ．
其中 ．
普通全 日制本专科生
广 播 电视 艺术 学2 个国家重 点 学科 ．
1个国家重 点培育学科 ，
4 个北 京市重集
学科 ．
4 个博士 后科研 流动站 ，
24 个博士 点 ，
4 8 个硕 士点 ．
3 个专业硕 士类别 ．
7 8 个本科专业 。
中国传媒大学致 力于 高层 次应 用型 、
复合型 创新人 才培养。
建校5 5 年来 ，
9 172人 ．
博士 、
硕 士 研 究 生 3 6 0 6 人 ； 有继续教育在读 生 1 5 4 7 2 人 。
学校 师资力量 雄厚 ，
现 有教职 工 1 9 2 5 人 ．
其中 ．
中国八大传媒院校介绍 -回复
中国八大传媒院校介绍-回复中国八大传媒院校是指中国的八所具有重要影响力的传媒类高等院校，它们分别是：中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、中央音乐学院、上海戏剧学院、对外经济贸易大学、南京艺术学院和西安美术学院。
这些院校在中国传媒教育的发展和人才培养方面起到了重要的作用。
下面逐一介绍这八所传媒院校。
首先是中国传媒大学，位于北京市海淀区。
它是中国最早建立的传媒类高等学府，也是中国传媒教育界的领军者。
该校设有广播电视学院、新闻学院、艺术学院等多个学院和系部，并提供新闻学、广播电视学、广告学、传播学等多个专业的本科和研究生教育。
中国传媒大学在新闻传播和艺术设计方面有着广泛的学科优势，培养了大批的优秀传媒人才。
其次是北京电影学院，坐落于中国首都北京市西城区。
它是中国最早的电影类高等学府，也是全国唯一一所专门培养电影人才的学校。
北京电影学院拥有电影学院、电视学院、动画学院等多个学院，培养了众多的电影导演、制片人和演员。
该校的电影学专业在全国范围内享有极高的声誉，并且培养了许多国内外知名的电影人。
第三是中央戏剧学院，坐落于北京市海淀区。
中央戏剧学院是中国唯一一所独立的戏剧艺术类高等学府，也是中国培养戏剧人才的重要基地。
学校设有表演系、导演系、戏剧影视美术系等多个系部，提供表演、导演、戏剧美术等多个专业的本科和研究生教育。
中央戏剧学院在戏剧教育和戏剧创作领域形成了鲜明的特色，为中国戏剧界的发展做出了重要贡献。
第四是中央音乐学院，位于中国首都北京市海淀区。
中央音乐学院是中国培养音乐人才的重要学府，也是中国最高水平的音乐教育机构之一。
学校设有作曲系、声乐系、器乐系等多个系部，提供音乐学、作曲与作曲技巧、音乐表演等多个专业的本科和研究生教育。
中央音乐学院以其高水平的音乐教学和优秀的专业人才培养能力享誉全国，并且为中国音乐事业的发展做出了重要贡献。
第五是上海戏剧学院，位于中国上海市长宁区。
上海戏剧学院是中国著名的戏剧艺术类高等学府之一，也是中国东部地区培养戏剧人才的重要基地。
中国传媒大学毕业证
中国传媒大学毕业证
中国传媒大学毕业证是中国传媒大学颁发给毕业生的证书，是这所大学标志性的象征。
中国传媒大学是中国传媒行业的重要高等学府，其历史可以追溯到1954年成立的北京广播学院。
经过多年的发展和改革，
该校已经成为一所以传媒为特色，涵盖广播电视、新闻传播、艺术设计、文化传媒等多个学科领域的综合性大学。
中国传媒大学毕业证是毕业生完成所有学业要求后获得的证明。
它的官方名称是“学士学位证书”、“硕士学位证书”或者“博士
学位证书”，根据毕业生所获得的学位不同而有所区别。
这个
证书是毕业生进入职场、继续深造或者从事学术研究的重要凭证。
毕业证上通常包括以下几个主要内容：毕业生的姓名、性别、出生日期、学号、专业、学制、学位、签发日期等。
除此之外，毕业证上还会印有授予学位的学校名称、学校的印章、校长、教务处主任或者学院院长的签名等。
中国传媒大学毕业证代表着毕业生在中国传媒大学所接受的教育和培养，具有重要的市场价值和雇佣权威性。
拥有中国传媒大学毕业证，毕业生能够证明自己在传媒领域拥有深厚的专业知识和技能，有着较高的综合素质和能力。
总之，中国传媒大学毕业证是毕业生在中国传媒大学完成学业后获得的重要证明。
它代表着毕业生在传媒领域接受了系统的
专业培养，具备相应的知识和能力。
持有这张证书的毕业生将在就业市场上具备更多的竞争力，并且能够进一步深造或者从事学术研究。
论述在中国传媒大学就读是什么样的体验
论述在中国传媒大学就读是什么样的体验
中国传媒大学（Communication University of China）是中国的一所知名传媒类高校，以下是在中国传媒大学就读可能的体验：
1. 专业丰富：中国传媒大学以传媒类专业为主，涵盖广播电视学、新闻学、广告学、传媒管理、视觉传达设计等多个领域。
学校在传媒领域具有较强的师资力量和学科实力。
2. 实践与理论相结合：中国传媒大学注重理论与实践相结合，通过丰富的实践课程、实验室和专业实践基地，培养学生的实际操作能力和创新能力。
3. 专业师资力量：学校拥有一流的传媒专业师资力量，包括来自业界的教授和经验丰富的从业人员。
他们将为学生提供专业知识、经验分享和指导。
4. 校园文化和活动：中国传媒大学注重培养学生的综合素质和创新精神，学校组织丰富多彩的校园文化和活动，包括学术讲座、文化艺术展览、社团活动等。
学生可以参与各种社团组织、创业实践等活动，丰富自己的校园经验。
5. 就业机会和校友网络：中国传媒大学在传媒行业具有较高的知名度和影响力，学校与媒体相关企业、机构保持良好的合作关系，为学生提供广阔的就业机会和实习机会。
此外，学校拥有庞大的校友网络，为毕业生提供更多的职业发展资源和支持。
需要注意的是，每个人的大学体验因人而异，会受到个人兴趣、专业选择和参与度等多种因素的影响。
如果你有兴趣了解更多关于中国传媒大学的信息，建议你访问学校的官方网站或与现在或曾经在该校就读的学生交流。
中国传媒大学排名全国排名第几
中国传媒大学排名全国排名第几中国传媒大学排名全国排名第几序号学校名称发布机构发布时间全国排名1中国传媒大学软科2023语22中国传媒大学软科2022语2（92）3中国传媒大学软科2021语2（84）4中国传媒大学软科2020785中国传媒大学软科2019966中国传媒大学软科2018987中国传媒大学软科20XX87中国传媒大学简介中国传媒大学(Communication University of China)，简称"中传"，位于首都北京市，是中华人民共和国教育部直属的信息传播领域行业特色大学，国家"世界一流学科建设高校"，国家"211工程"重点建设高校，国家"985工程优势学科创新平台"建设高校，国家"111计划"、"国家建设高水平大学公派研究生项目"、"国家级大学生创新创业训练计划"入选高校，传媒高等教育国际联盟发起单位，联合国教科文组织"媒介与女性"教席单位。
学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。
1958年更名为北京广播专科学校。
1959年经国务院批准，学校升格为北京广播学院。
2000年由国家广播电影电视总局划转教育部管理。
2002年中国矿业大学北京校区东校园(原北京煤炭管理干部学院)整体并入北京广播学院。
2004年9月更名为中国传媒大学。
中国传媒大学有哪些专业2022年中国传媒大学在京招生计划年份省市类型科类计划数选考科目2022北京人工智能普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京传播学普通类综合改革3不提科目要求北京传播学(舆情分析方向) 普通类综合改革3不提科目要求2022北京传播学(计算传播方向) 普通类综合改革3不提科目要求2022北京国际新闻与传播普通类综合改革2不提科目要求2022北京大数据管理与应用普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京工商管理普通类综合改革3不提科目要求2022北京广告学普通类综合改革4不提科目要求2022北京广播电视学普通类综合改革2不提科目要求2022北京广播电视工程普通类综合改革6物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京政治学与行政学(国家治理与政治传播方向) 普通类综合改革3不提科目要求2022北京数字出版普通类综合改革2不提科目要求2022北京数字媒体技术普通类综合改革5物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京数字媒体技术(游戏设计技术方向)普通类综合改革3物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京数字经济普通类综合改革2不提科目要求2022北京数据科学与大数据技术普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京文化产业管理普通类综合改革2不提科目要求2022北京新闻学普通类综合改革2不提科目要求2022北京新闻学(数据新闻方向)普通类综合改革4不提科目要求2022北京智能科学与技术普通类综合改革3物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京智能装备与系统(演艺工程与智能技术方向) 普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考)2022北京汉语国际教育普通类综合改革3不提科目要求2022北京汉语言普通类综合改革3不提科目要求2022北京汉语言文学普通类综合改革2不提科目要求2022北京物联网工程普通类综合改革3物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京电子信息工程普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京编辑出版学(新媒体方向)普通类综合改革2不提科目要求2022北京网络与新媒体普通类综合改革2不提科目要求2022北京网络与新媒体(智能融媒体运营方向) 普通类综合改革2不提科目要求2022北京网络空间安全普通类综合改革5物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京行政管理(公共事务与传播治理方向) 普通类综合改革2不提科目要求2022北京计算机科学与技术普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京跨境电子商务普通类综合改革2不提科目要求2022北京通信工程普通类综合改革4物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京传播学(中外合作办学)中外合作办学综合改革6不提科目要求2022北京广告学(中外合作办学)中外合作办学综合改革4不提科目要求2022北京智能科学与技术(中外合作办学)中外合作办学（海南）综合改革8物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京提前批小语种综合改革2不提科目要求2022北京印地语提前批小语种综合改革2不提科目要求2022北京德语提前批小语种综合改革2不提科目要求北京意大利语提前批小语种综合改革2不提科目要求2022北京日语提前批小语种综合改革2不提科目要求2022北京葡萄牙语提前批小语种综合改革2不提科目要求。
中国传媒校风
中国传媒校风摘要：一、引言二、中国传媒大学的悠久历史与优良传统三、校风的内涵与特点1.勤奋好学2.创新进取3.团结协作4.求实严谨四、校风在校园生活中的体现1.学术氛围2.师生关系3.学生活动五、校风对社会的影响及意义六、结论正文：【引言】中国传媒大学，位于北京市，是一所以传媒为主的国家“211工程”重点建设大学。
该校自成立以来，始终秉承勤奋好学、创新进取、团结协作、求实严谨的校风，培养了大量优秀传媒人才。
本文将对中国传媒大学的校风进行详细阐述。
【中国传媒大学的悠久历史与优良传统】中国传媒大学创建于1954年，前身为北京广播学院。
经过几十年的发展，学校已逐步形成以传媒学科为主体，多学科协调发展的办学格局。
传媒学科在国内乃至国际上具有较高的声誉和影响力。
【校风的内涵与特点】中国传媒大学的校风包括四个方面：勤奋好学、创新进取、团结协作、求实严谨。
1.勤奋好学：传媒行业竞争激烈，要求从业者具备广博的知识和较高的专业素养。
因此，中国传媒大学的师生始终保持着勤奋好学的精神，努力提高自身综合素质。
2.创新进取：在传媒领域，创新是推动发展的关键。
中国传媒大学鼓励师生勇于创新，敢于突破传统思维，为传媒事业的发展做出贡献。
3.团结协作：传媒工作具有很强的团队性。
中国传媒大学强调师生之间的团结协作，培养学生的团队精神和协作能力。
4.求实严谨：传媒工作关系到社会舆论导向，要求从业者具备严谨的工作态度。
中国传媒大学注重培养学生求实严谨的作风，为传媒事业负责。
【校风在校园生活中的体现】中国传媒大学的校风在校园生活中得到充分体现。
学术氛围浓厚，师生关系融洽，学生活动丰富多彩。
1.学术氛围：学校注重培养学生的学术素养，鼓励师生进行学术交流，举办各类学术讲座、研讨会，提高师生的学术水平。
2.师生关系：中国传媒大学的师生关系融洽，教师关心学生的成长，学生尊敬教师。
师生共同进步，形成良好的教育环境。
3.学生活动：学校举办各种文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
中国传媒大学 简介2
毕业 学位 证书
中国传媒大学原名北京广播学院，是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学。 学校位于中国北京城东古运河畔，校园占地面积46.36万平方米，总建筑面积48.35万 平方米。与著名重点外国语大学——北京第二外国语大学相邻，学术气氛浓厚。
中国传媒大学致力于高层次应用型、复合型创新人才培养。建校50多年 来，学校培养了大批广播电视领域高层次人才，为党和国家的传媒事业 以及经济社会的发展作出了重要贡献，被誉为“中国广播电视人才摇 篮”、“信息传播领域的知名学府”。
毕业 名人
校友:杨帆、白岩松、鲁健、李咏、海霞、 李梓萌、陈鲁豫、叶延滨、韩晗、崔永元、 毕福剑、李湘、刘长乐、李瑞英、李修平、 康辉、王秋杨、敬一丹、刘纯燕、欧阳夏 丹、孙小梅、王雪纯、文清、周涛、秦方、 王蓉、段暄、张腾岳、李雨霏、梁冬、林 白、张丹丹、王卯卯、郭镇之、王廷信、 赵子琪、杜宪、郎昆、贺红梅、董浩、郏 捷、胡可、李蜜、杨柳、郭志坚、李霞、 刚强、涂经纬、苏晓康、孙骁骁、金越、 何劲草、张栗坤、潘奕霖、胡蝶、程鹤麟、 孙曾田、方静、慕林杉、沈凌、杨央、段 黄巍、邓家佳、马启光、韦娜、杨帆、田 源、杨蕊、马及人、任曦、张绍刚、马思 纯、白婫、赵筱圆、王淏、天亮、柴璐、 瑶淼、肖艳、史小诺、王宁<男>、王宁< 女>、顾国宁、李小萌、管彤、杨舒、春 妮、蔡紫、李菡、刘婧、梁茵、曾湉、杜 悦、梁艳、
1、我校将根据考生的专业 成绩与文化成绩总和进行综合 评价，择优确定获得自主选拔 录取资格的考生，报教育部和 考生所在省级招办备案。 播音与主持艺术专业身体条件 要求：发音器官无疾病，无色 盲，无夜盲，五官端正；身体 健康；男生身高一般不低于 1.75米；女生身高一般不低于 1.65米。
中国十大传媒院校介绍
中国十大传媒院校介绍中国有许多优秀的传媒院校，以下是其中一些比较知名的院校介绍：- 中国传媒大学：该学校是传媒领域的知名学府，也是211工程和双一流建设高校，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”。
- 北京电影学院：北电是国内首屈一指的艺术类院校，也是世界规模最大、专业设置最全面的电影专业院校，学校被誉为“中国电影人才的摇篮”。
- 浙江传媒学院：该学校是浙江政府和广电总局共建高校，是一所特色鲜明的传媒院校，口碑较好。
- 中央戏剧学院：“央戏”是中国戏剧影视艺术教育的最高学府，也是世界著名的艺术院校，院校艺术类专业齐全，戏剧与影视学和艺术学理论设有博士点和硕士点。
- 四川传媒学院：学校在传媒领域的教学条件较强，拥有完善、先进的教学设备，并入选了"高校数字媒体产教融合创新应用师范基地"试点院校。
- 河北传媒学院：学校现有48个本科专业，其中有多个传媒艺术类专业被评为国家级/省级一流本科专业建设点，包括广播电视编导、录音艺术等。
- 山西传媒学院：该学校是山西政府和广电总局共建高校，也是全国第三所公办传媒类本科院校。
- 辽宁传媒学院：学校办学以来不断增加在教学设备方面的投入，以支撑学生成长为优秀的传媒人才，目前有一流的软硬件设备，设备总值超过5900万元。
- 武汉传媒学院：学校由独立院校转设而来，建有多个实习基地和影视拍摄基地，在培养传媒人才方面有着丰富的经验和师资、设备支撑。
- 南京传媒学院：该学校在2023年由独立学院专设而来，虽然办学时间不长，但声誉评价、教学水平居于全国院校前列，且该校也是江苏省唯一一所传媒类应用型院校。
这些院校在传媒领域都有很高的声誉和教学质量，如果你对传媒专业感兴趣，可以根据自己的实际情况和个人喜好，选择适合自己的院校。
中国传媒校风
中国传媒校风
摘要：
1.中国传媒大学简介
2.中国传媒大学的校风
3.校风的重要性和影响
4.结论
正文：
中国传媒大学，位于中国北京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，也是中国传媒领域的重要人才培养基地。
学校创建于1954 年，原名北京广播学院，2004 年更名为中国传媒大学。
中国传媒大学的校风是“严谨、勤奋、求实、创新”。
严谨，是指治学态度严谨，遵循科学精神，严格要求自己，不偏离事实；勤奋，是指勤奋学习，勤奋工作，不怕困难，不懈努力；求实，是指追求真理，实事求是，讲求实际，注重实效；创新，是指勇于创新，勇于实践，勇于突破，追求卓越。
校风是一所学校的灵魂，是学校文化的重要组成部分，也是学校精神的具体体现。
良好的校风能够引导学生的成长，塑造学生的人格，培养学生的能力，提高学生的素质。
中国传媒大学的校风“严谨、勤奋、求实、创新”不仅体现了学校的办学理念，也反映了学校的人才培养目标。
严谨的校风使学生在治学过程中遵循科学精神，严格要求自己，不偏离事实，这有利于培养学生严谨的学术态度和科学的思维方式。
勤奋的校风使学生勤奋学习，勤奋工作，不怕困难，不懈努力，这有利于培养学生坚韧不拔的精
神和勤奋好学的品质。
求实的校风使学生追求真理，实事求是，讲求实际，注重实效，这有利于培养学生务实的态度和实事求是的精神。
创新的校风使学生勇于创新，勇于实践，勇于突破，追求卓越，这有利于培养学生的创新能力和实践能力。
总的来说，中国传媒大学的校风“严谨、勤奋、求实、创新”对于学生的成长和人格塑造具有重要的影响。
中国传媒大学简介
中国传媒大学简介
中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校，“211工程”重点建设大学，“985优势学科创新平台”重点建设高校。
学校始建于1954年，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。
学校坐落于北京古运河畔，地处首都功能核心区和北京城市副中心之间，交通便利，区位优势明显。
校园环境优美，占地面积46.37万平方米，总建筑面积63.88万平方米。
学校以“双一流”建设为引领，强化信息传播领域“小综合”的学科特色，走新工科、新文科融合发展之路，构建以新闻传播学、戏剧与影视学、艺术学理论、信息与通信工程为龙头，设计学、音乐与舞蹈学、美术学、中国语言文学、外国语言文学、电子科学与技术、计算机科学与技术、管理科学与工程等为支撑，互联网信息、文化产业、艺术与科学等交叉学科为重点的多学科融合渗透、特色鲜明的学科体系。
学校现有全日制在校生16000余人，其中普通全日制本专科生10000余人，博士、硕士研究生5000余人。
学校现有教职工1969人，其中具有正高级职称371人，副高级职称616人，专任教师（含科研人员）1202人。
面向未来，学校正牢牢把握时代发展大势、高等教育发展大势，扎根中国大地办大学，守正创新、担当作为，以立德树人为根本，以中国特色、世界一流为目标，瞄准“智能传媒”和“国际一流”两大主攻方向，全面布局智能传媒教育，以率先实现由传统传媒教育向智能传媒教育的转型跨越，赢得智能传媒教育主动权和主导权，引领推动新文科建设，早日实现建成中国特色世界一流传媒大学的奋斗目标！。
中国八大传媒院校介绍
中国八大传媒院校介绍1.引言1.1 概述中国八大传媒院校是指中国的八所具有重要影响力和较高声誉的传媒教育机构，它们培养了大量在中国传媒行业中有重要地位和影响力的专业人才。
这些八所院校分别是中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、中央美术学院、中央音乐学院、上海戏剧学院和南京艺术学院。
这些院校分布在中国的主要城市，如北京、上海、南京等地，各自以其独特的传媒专业领域而闻名。
这些专业领域涵盖了广播电视、新闻传媒、戏剧电影、舞蹈、美术以及音乐等多个方面。
这些院校不仅拥有一流的师资队伍，还拥有先进的教学设施和资源，为学生提供了优质的学习环境和丰富的教育资源。
通过学习在八大传媒院校中，学生可以系统地学习传媒领域的专业知识和技能，培养自己的创新能力和综合素质。
这些院校注重理论与实践相结合的教学方法，鼓励学生积极参与实践项目和社会实践，提升学生的实践能力和实际操作经验。
八大传媒院校在中国传媒行业的培养和推动方面发挥着重要的作用。
毕业于这些院校的学生在就业市场上往往具有较高竞争力和广阔的就业机会。
他们在电视台、广播台、报社、影视制作公司、文化艺术机构等传媒领域中担任重要职务，并为中国传媒行业的发展做出了巨大贡献。
综上所述，中国八大传媒院校是中国传媒教育的重要组成部分，它们通过提供优质的教育资源和专业培训，培养了大量具有影响力和才华横溢的传媒人才。
这些院校的存在和发展对中国传媒行业的健康发展和提升具有积极的推动作用。
1.2 文章结构文章结构部分介绍了本文的整体组织和章节内容。
本文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分包括概述、文章结构和目的三个小节。
概述部分简要介绍了本文主题——中国八大传媒院校。
文章结构部分详细说明了本文的组织结构和章节安排，以便读者可以清晰地了解文章的整体框架。
目的部分明确了本文的写作目的，即介绍中国八大传媒院校的概况、历史与发展以及对中国传媒行业的影响。
正文部分是本文的核心内容，分为2.1节和2.2节。
中国传媒大学校训
中国传媒大学校训
中国传媒大学，位于素有“天下图书馆”之称的国家文化名城北京，是国家“十五”规划教育部重点建设的全国性重点大学，也是中国共产党第六次全国代表大会提出“建设新型技术大学”的落实单位。
学校的办学宗旨是“走符合我国国情的现代化道路，把传媒教育提高到一个新的水平，建设中国的第一流传媒大学”。
中国传媒大学校训“立足中国、面向世界，学以致用、结合实际、求真知识”，充分体现了学校办学宗旨。
在“立足中国、面向世界”这个校训中，“立足中国”，寓意着学校在办学理念上体现出我国国情，弘扬中华民族优秀文化，以中国特点和文化精髓为主线，以中国传统文化为根源，以中华民族优秀文化为载体，弘扬中华文明文化精神，为改革开放和社会主义现代化建设增砖添瓦；而“面向世界”，体现出学校在办学理念上不仅要立足中国，同时也要融入世界现代化教育大潮，在国际学术界探索最新发展趋势，不断提高自身办学水平，以跟踪世界发展潮流。
在“学以致用”的校训中，学校强调结合实际，加强理论联系实际，充分发挥创新型科技大学的功能，注重学生的实践能力和创新精神的培养，实现知行合一，培养德、智、体全面发展的高素质人才。
此外，“求真知识”，体现了学校办学理念的核心，即以科学、客观、严谨的态度探索世界和传媒发展机遇，挖掘科学研究的价值，以科学研究心态来探索传媒新知识，以科技成果参与国际科技合作，以不断提升学校科研水平为学校办学目标而努力。
中国传媒大学以“立足中国、面向世界，学以致用、结合实际、求真知识”为校训，在实践中探索、求真、致用，以实际和发展的眼光把握未来发展的脉搏，在弘扬中华民族优秀文化的同时，融入世界现代化教育大潮，为改革开放和社会主义现代化建设增添力量，全面推进中国传媒大学的发展，实现中国传媒大学的美好发展路，努力建设中国的第一流传媒大学。
中国传媒大学排名
中国传媒大学排名中国传媒大学是一所以传媒为主要教学方向的综合性大学。
该校创立于1954年，原名中央广播电视大学，2004年更名为中国传媒大学。
学校坐落在中国首都北京，是一所享有盛誉的高等学府。
该校一直以来都致力于培养高素质、专业化的人才，而其在教育教学方面的成果和专业的教学质量也是全国知名的。
近年来，中国传媒大学在国内外的知名度越来越高，并受到各大媒体和教育机构的关注。
因此，不少人关心中国传媒大学的排名情况，以及如何评价这所大学的教学实力和水平。
本文将从不同角度介绍中国传媒大学的排名情况及其影响因素。
一、中国传媒大学的排名情况随着国内外对传媒学科的重视，中国传媒大学在各类学术排名中的表现也越来越出色。
以下是中国传媒大学在国内外各大排行榜中的排名：1. 2021年QS亚洲大学排名——中国传媒大学排在亚洲大学排名第48位。
2. 2021年QS专业排名——媒体与传播学科排名全球第6位。
3. 2021年US News全球大学排名——中国传媒大学排在全球大学排名第576位，国内排名第51位。
4. 2021年教育部学科评估——中国传媒大学在全国高校中排名第13位，传播学科排名第2位。
以上排名数据表明，中国传媒大学在国内外排名中都呈现出普遍的稳步上升趋势。
尤其在传媒学科排名中，位居前列，表现亮眼。
二、中国传媒大学排名的影响因素1.办学特色和学科建设中国传媒大学建校以来，一直致力于传媒教育的研究和教学，形成了独特的办学特色和学科体系。
学校注重实践教学，以培养应用型人才为重点，吸引了众多优秀的教职员工和学生。
此外，学校的学科建设得到了国家和社会的广泛认可，也是排名提高的重要原因之一。
2.学术研究和科研实力学校在学术研究和科研应用方面也取得了不俗的成绩。
学校拥有一支知识结构合理、专业背景丰富的师资队伍，同时建立了多个知名的科研机构和实验室。
学校的研究成果得到了各界的认可和支持，也为学校的排名提供了良好的科研实力支撑。
喜欢中国传媒大学的原因
喜欢中国传媒大学的原因1 精英师资中国传媒大学是中国领先的高水平、大型综合性素质教育院校之一，拥有一支精英化的师资队伍，严谨科学的管理经营理念，综合实力雄厚，其师资力量强劲，专业性更加突出。
其中通信与信息工程学院具有120多名一流教授教师，其中重要学术带头人30多人，设有教授19人，博士生导师39人，全职副教授52人，另外还有80多名兼职教师，数据库领域、软件工程、图像处理等多个领域具有国际最新研究进展的研究专家一应俱全。
2 完善的实验室设施中国传媒大学拥有完善的实验室设施，其中包括计算机科学与技术实验室、信息安全实验室、多媒体实验室和计算机图形与虚拟现实实验室等，并建立了国际先进的AUDIOVISUAL国家级教学实验及开发实验室。
实验室应有尽有，由国家级实验室主管指导实施，采用特色、国际化、新型教学模式，以紧贴学科发展和技术进步为指导原则，确保开发出符合国家及学术研究方向和能力培养要求的学生质量。
在实验设备及软件上购置最先进的系统，并组织教师和学生进行周详的实验人员培训，保证实验数据的准确性。
3 丰富的实践机会中国传媒大学拥有良好的办学环境和基础。
校园及相关联的企业、科研单位也可提供大量的实习机会和科技创新活动，为研究生提供科技创新平台。
学校提供伴随硕士专业学位教育的职业提升课程，并采取学生兼职实习、创新实践活动、产学研实践和就业实习等多种形式，激发学生的创造创新欲望。
此外，学校还联合省级政府和企业开展了多项职业岗位认证设置，为学生提供最实用的就业技能，其中课程设置覆盖国家重点发展和社会需求等方向，开拓学生就业道路。
4 良好的师资氛围中国传媒大学注重师资打造，坚持“以教师发展为先导和中心，以学生思维培养和能力训练为主攻，以科学技术创新为辅助，以市场服务为指引”的教育理念，坚持以课堂教学为基础，对师资给予足够的重视，根据师资的素质、现有的教学水平和多种情况的要求，在师资方面给予多种培训和支持，以促进教学质量的提高。
中国传媒大学专业
中国传媒大学专业中国传媒大学（China University of Communications），简称传媒大学，坐落在北京市通州区九棵树。
作为中国唯一一所以传媒为主的全日制本科高校，传媒大学培养传媒领域的专业人才，拥有国内外良好的影响力和声誉。
传媒大学设有多个专业，其中包括新闻学、广播电视学、广告学、编辑出版学等传媒领域相关的专业。
本文将重点介绍传媒大学的广告学专业。
广告学专业是传媒大学的重点学科之一，也是中国乃至世界范围内最具影响力的专业之一。
该专业的学生将接受广告学的系统教育，学习广告策划、广告创意、广告媒介等相关知识与技能。
在广告学专业中，学生将通过课堂教学和实践活动来学习广告的理论和实践操作。
广告学的课程主要包括广告原理、广告策划与实施、广告美学、广告心理学、广告创意等内容。
通过这些课程，学生将了解广告行业的发展历程、广告媒介的选择和运用、广告宣传的策划与实施过程等。
此外，广告学专业还注重学生的实践操作能力培养。
在校期间，学生将参与各类实践活动，如广告创意设计、广告策划与推广、广告媒介运用等实践项目。
通过这些实践活动，学生可以将所学的理论知识应用于实际操作中，培养自己的创意能力和团队合作精神。
广告学专业的毕业生具备广告行业所需的知识和技能，在广告公司、媒体机构、市场营销部门等广告相关的工作岗位上具有较强的竞争力。
毕业生可以从事广告策划、广告创意、广告媒介运用等工作，也可以在电视台、广播台等媒体机构从事广告营销和广告策划相关工作。
总的来说，中国传媒大学的广告学专业具有较强的实力和影响力。
该专业培养了大量的优秀广告人才，为中国广告行业的发展做出了重要贡献。
学生在广告学专业的学习中，将接受前沿的广告理论知识和实践操作的培训，为将来从事广告行业的工作奠定了坚实的基础。
传媒大学还设有其他专业，如新闻学、广播电视学、编辑出版学等。
这些专业也是传媒大学的特色专业，并在国内外享有较高的声誉。
希望通过本文的介绍，读者能对传媒大学的专业有所了解，为自己的职业规划和学术发展做出更明智的选择。
中国传媒大学难考吗
中国传媒大学难考吗中国传媒大学是一所位于中国北京市的高等学府，是专门培养传媒领域人才的重点大学之一。
对于许多考生来说，中国传媒大学的考试可能是非常具有挑战性的。
接下来，我将从不同的角度对中国传媒大学的难度进行分析。
首先，中国传媒大学的知名度和竞争激烈程度是考生们关注的焦点之一。
作为国内传媒领域的顶级学府，中国传媒大学的录取标准相对较高，吸引了全国各地的优秀考生前来竞争。
这就意味着考生需要准备得更加充分，以在激烈的竞争中脱颖而出。
其次，中国传媒大学的专业特色也增加了其考试的难度。
中国传媒大学以传媒类专业为主，如新闻学、广告学、传播学等，这些专业都具有自身独特的学科特点和要求。
因此，考生需要对相关专业的基础知识有一定的了解，并且能够在考试中灵活运用。
此外，一些专业还可能有其他的特殊要求，如面试、创意作品、实践等，考生需要综合运用各种能力进行综合评估。
第三，中国传媒大学的考试内容也较为综合和全面。
除了一般的文化知识考试外，该校还注重考察考生的专业素养和技能。
这就要求考生在复习过程中不能只停留在死记硬背知识点的层面，还需要注重扩展知识面，提升综合素质。
这对于一些考生来说可能是一项难度较大的任务。
另外，考生自身的实力和备考态度也是决定考试难度的重要因素。
如果考生经过充分的准备、具备了扎实的基础知识和综合能力，对于中国传媒大学的考试难度就会降低很多。
相反，如果考生的基础薄弱，备考时间不足，那么考试的难度就会相对增加。
总之，中国传媒大学的考试对于考生来说可能是有一定难度的。
但如果考生能够有针对性地备考，充分了解学校的专业特点和要求，提升自身的知识和能力，相信难度也能够得到一定程度的降低。
最重要的是，考生要保持积极乐观的心态，相信自己的实力和努力，才能在竞争中取得好的成绩。
祝愿每一位考生都能顺利考入心仪的大学！。
中国传媒校风
中国传媒校风中国传媒校风一直以来都是学校非常重视的一个方面，也是学生们备受关注的话题。
作为一所专业培养传媒人才的学校，中国传媒大学一直致力于塑造良好的校风，培养学生的专业素养和社会责任感。
中国传媒大学注重学术严谨，强调学术道德。
在学术方面，学校要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭、剽窃他人作品。
学生们在写论文时，必须注重引用来源，并正确标注，以避免学术不端行为。
学校也会定期举办学术讲座和研讨会，让学生们接触到最新的研究成果，提高他们的学术水平。
中国传媒大学强调实践教学，培养学生的实践能力。
学校鼓励学生参与各类实践活动，如新闻采访、广告策划、影视制作等。
通过实践，学生们能够将理论知识应用到实际工作中，锻炼自己的专业技能。
学校还与众多媒体机构合作，为学生提供实习机会，让他们亲身感受职业生涯的挑战与机遇。
第三，中国传媒大学注重学生的创新精神和团队合作能力。
学校鼓励学生开展各类创新项目，如新闻创作、影视剧本创作等。
学生们可以组建团队，共同完成一个项目，锻炼自己的团队合作和沟通能力。
学校还会定期组织创新创业大赛，为学生提供展示自己才华的舞台。
中国传媒大学注重学生的综合素质培养。
学校会组织各类文化活动和社团活动，如演讲比赛、音乐会、话剧演出等。
学生们可以通过参与这些活动，培养自己的艺术修养和综合素质，丰富自己的校园生活。
总的来说，中国传媒校风以严谨的学术态度、实践教学、创新精神和综合素质培养为特点。
学校通过各种方式，为学生提供全方位的培养和发展机会，让他们在校园中得到全面的成长和锻炼。
中国传媒校风的建设不仅是学校的责任，也需要学生们的共同努力。
只有在良好的校风氛围下，学生们才能更好地学习和成长，为未来的媒体事业做出贡献。
中国传媒大学将继续致力于校风建设，为学生们提供更好的学习环境和发展机会。
中传奖学金制度
中国传媒大学（Communication University of China，简称中传）的奖学金制度是一项旨在奖励优秀学子的重要制度，它不仅体现了学校对优秀学子的重视和鼓励，更是一种积极向上的教育理念。
中传的奖学金制度主要包括奖学金类别、申请条件、评选标准和评选程序等内容。
一、奖学金类别
中传的奖学金主要包括校级奖学金、院级奖学金和社会捐赠类奖学金等。
其中，校级奖学金是由学校设立的最高荣誉，奖励那些在学术、文艺、体育等方面取得突出成绩的优秀学子；院级奖学金则是由各学院自行设立的奖项，主要奖励在学术和科研方面有突出表现的学子；社会捐赠类奖学金则是由社会各界捐赠设立的奖项，主要奖励在特定领域内有突出表现的学子。
二、申请条件
申请中传奖学金需要满足一定的条件。
一般来说，申请者需要具备优秀的学术成绩、文艺或体育特长以及良好的道德品质等。
同时，申请者还需要通过严格的评审程序，包括个人申请、导师推荐、公示等环节。
三、评选标准
中传奖学金的评选标准主要包括学术成绩、科研成果、文艺或体育特长等方面的表现。
在评选过程中，学校会综合考虑申请者的综合素质和全面发展情况，以确定最终的获奖者。
四、评选程序
中传奖学金的评选程序一般包括个人申请、导师推荐、学院审核、学校评审委员会评审等环节。
在评审过程中，学校会坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的公正性和合理性。
总之，中传的奖学金制度是一项重要的教育制度，它不仅体现了学校对优秀学子的重视和鼓励，更是一种积极向上的教育理念。
通过设立多种类别的奖学金，中传为优秀学子提供了展示自己才华的平台，同时也激励了其他学子积极向上、追求卓越。
一日一校 中国传媒大学(211)
一日一校------中国传媒大学（211）一、学校简介。
中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，已正式进入国家985“优势学科创新平台”项目重点建设高校行列，前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。
1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。
2004年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。
学校位于中国北京城东古运河畔。
2014年在山东省理科计划招生专业（25人）：新闻学、公共关系学、信息管理与信息系统、法学、通信工程、广播电视工程、电子信息工程、自动化、数字媒体技术、信息安全、数字媒体技术（游戏设计）。
文科招生专业（14人）：广播电视学、网络与新媒体、传播学、广告学、英语、工商管理类、文化产业管理。
二、学校特色。
以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。
被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”、“信息传播领域知名学府”。
学校以大传播的理念、全媒体的视野，根植广播电视，面向传媒界。
为广播、电视、电影、报刊、网络、出版及新媒体服务，逐渐形成了自己的特色。
三、国家重点学科：学校有2个国家重点学科，分别是新闻学、广播电视艺术学；国家重点（培育）学科1个，传播学。
四、学科评估。
2012年度优势学科：新闻传播学、戏剧与影视全国第一，艺术学理论第六，设计学第九。
1、艺术学（戏剧与影视学1，艺术学理论6，设计学9，美术学17）；2、人文社科（新闻传播学1，中国语言文学32）；3、工科（信息与通信工程26）。
（中国传媒大学是一所艺术学较强的院校，人文社科的新闻传播学也非常出色，工科一般。
）五、近几年在山东省录取情况如下：。
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中国传媒大学文艺学专业（050101）1．中国古典文论与美学方向古典文论与美学是构建文艺学理论的重要支柱，该方向以大量中国古代文学艺术作品及理论史料为对象，研究中国文艺发生、发展、存在、接受的状态与规律，深入总结中国文艺思想、美学思想的特色。
在全球化的语境下，充分挖掘古典文论与美学的价值，对于正确认识和弘扬具有民族特色的中国文化具有重要意义。
中国传媒大学的中国古典文论与美学方向运用历史学、社会学、阐释学等方法对中国古代文论、美学等进行了全面深入的研究。
在此基础上形成了自己的优势与特色：一、美学范畴的研究。
本方向对古典美学范畴进行了深入研究，并整合提出了一系列重要的审美范畴，在此基础上进一步深入进行古代文论、美学体系的研究。
二、艺术关系的研究。
本方向对中国文学、绘画、音乐等艺术之间的关系进行了深入研究，研究打通了各艺术门类，以文艺美学的高度研究文学艺术。
本方向以弘扬民族传统文化，传承古典文论与美学遗产为己任，旨在培养出熟悉中国古典文论与美学，研究古典文论与美学，并能以古典文论与美学知识思考当代美学现象的人才，可从事教学、研究、编辑、出版等工作。
本方向梯队成员学术功底扎实、学术成果丰硕，在学术界具有较大的影响。
本方向要求学生在熟悉中国古代文学艺术、全面学习掌握文艺学基础知识的同时，重点学习中国古代文论、古典美学的专业知识，对中国古代美学现象、美学思潮进行深入思考。
除了开设文艺美学、文艺学研究方法、西方文论、马列文论、审美文化学、文学社会学、文学心理学等文艺学基础课程外，开设的主要研究方向课程有：中国文论史、中国文论作品精读、中国美学史、中国美学范畴、中国艺术关系史，以及古典美学作品阅读等。
2．文艺学原理与马列文论方向文艺学学科需要基础理论的支撑，本方向是为了重视文艺学原理与马克思主义文艺理论、美学理论的教学研究以及文化行政管理实践等需要而设立的。
文艺学原理侧重深入总结、概括所有文艺种类中表现出来的规律特征，侧重学理性的探索，培育抽象、概括等理论思维能力，文艺学原理涉猎的范围较为广泛，理论探索较为系统和深入。
马列文论倡导继承和发展马克思列宁主义文艺理论、毛泽东文艺思想和邓小平文艺理论等主流意识形态，强化对经典马克思主义文艺理论的研究以及对西方马克思主义文艺理论的研究，强化对中国化马克思主义文艺理论传统的研究。
要充分意识到文艺学原理与马列文论对于当今中国的文艺实践，尤其是广播影视文艺的创作与批评实践所具有的理论指导作用，使文艺学原理与马列文论真正成为指导广播影视文艺及其他文艺实践的理论科学。
对中国化的马克思主义文艺理论传统、邓小平文艺理论及“三个代表”重要思想指导下的文艺观的研究体现了中国当代先进文化的发展方向与要求。
尤其对马克思主义唯物史现与现当代文艺思潮关系的研究，会为当代中国的文学艺术工作者，尤其是广播影视艺术工作者提供丰富、系统、深入、可行的思想成果的借鉴。
本方向发挥我校有马克思主义原理、艺术学硕士点，以及对于大众传媒予以密切关注的优势。
为完善文艺学学科体系，本方向的培养目标为从事文艺学基础理论、马克思主义文艺理论、现当代文艺思潮等教学、研究、编辑、出版、特别是能够从事文化教育、行政管理等类型的专门人才，该方向视野较高，能对当代中国的文艺创作、理论研究以及文化行政管理工作起到积极有力的推进作用。
3. 西方文艺理论方向本方向主要以西方文学、艺术及其理论作为研究对象。
注重在系统研读西方代表性文艺作品以及文论、美学著作的基础上，了解、体会和研究西方文学艺术活动的传统和特点，以及其在西方社会文化生活中的意义和地位。
通过学习，使学生具备基本的研究西方文化尤其是文艺现象的能力，在中西文化交流领域从事教学、研究、翻译、编辑出版、外事文化行政、文化教育服务等工作。
本方向的主要特色是，注意从中西比较的角度进行研习，使学生初步体会西方文论、美学的“西方性”，并以此体会中国文论、美学的“中国性”，对中西方文论和美学的个性有所了解和把握。
本方向的主要课程包括文艺学研究方法、西方文论史、西方美学史、西方文论美学名著专题研究、中国文论美学专题研究等。
4. 审美文化学方向审美文化学方向是一个涉及范围广泛、要求学术视野开阔的方向，既可对审美文化基础理论进行研究，也可对古今中外审美文化史进行研究，也可对当代流行的审美文化现象、经验等进行研究。
审美文化学研究审美化了的文学艺术及相关文化生活，研究审美实践的本质、特征、规律，研究审美主体与客体的关系，研究审美文化的价值、功能等。
它关涉到文艺学、美学、文化学、社会学、心理学等多个学科。
审美文化学作为新兴学科、交叉学科，在我国方兴未艾，与大众的日常的审美实践活动联系密切，与当代传媒联系密切。
中国传媒大学依托自己广播影视及其他众多艺术门类的学科优势，着重于审美文化实践应用层面的研究，尤其对当今现实生活中各种审美现象进行了多角度的关注，如广播影视戏剧艺术及新媒体文化等，充分吸收了中外文化研究、文化批评的一些成果，涉及到了都市文化、时尚文化、非物质文化遗产等领域。
在世界多元文化的格局中，建设审美文化学，可引导建立良好的文化秩序，提升人们的审美境界。
无论是审美文化学的理论研究，还是关注现实的具体应用,都有利于社会主义精神文明的建设，有利于先进文化的良性传播与创造；有利于当今各种具体的文艺、文化政策的制定，有利于文艺生产、接受等各个环节质量与品位的提高，有利于文化事业、文化产业的繁荣发展，本方向将发挥中国传媒大学建有审美文化研究所和文化产业研究院等相关研究机构的优势、发挥文学院及其他二级学院戏剧、影视、动画等艺术学科等发展突出的优势，为我国审美文化学的发展培养高层次专门人才。
择业可在学校、研究机构从事教学、研究工作，可在媒体及文化经营公司、文化行政部门等单位从事实际工作。
语言学及应用语言学专业（050102）1．应用语言学方向应用语言学方向是适应我国应用语言学发展需要设立的研究方向，它以“人机交际”和人际交际的语言理论和技能、技术为主要研究对象。
作为跨学科的语言应用学科，它同人文科学、自然科学（数学、物理学、信息科学、计算机科学等）都有密切关系。
本方向有社会语言学和计算语言学两个研究领域。
社会语言学，重在研究语言在社会生活中的应用。
它结合中国社会的文化背景，对语言应用进行多角度、全方位的研究，总结社会生活不同领域（如传媒、旅游、交通、商贸、公关、司法、教育等）语言应用的特殊规律，对语言实践提供理论指导，并为我国语言文字规范化工作服务。
计算语言学是利用计算机对人类自然语言处理和加工的科学，它是适应信息时代的要求而产生和发展起来的一门边缘交叉性学科。
语言可计算理论、语料库语言学、自然语言理解、语言计量研究、机器翻译、语音识别与合成等都是本方向研究的重要课题，这些课题的研究对人工智能计算机的研制，起着举足轻重的作用。
本方向将发挥中国传媒大学文、理、工多科院校、以及与教育部语言文字应用研究所合作的优势，为我国应用语言学的发展培养高层次专门人才。
2．对外汉语教学方向对外汉语教学是我校为配合国家“软实力”发展战略需要并在充分考虑到我校语言学科建设现状及媒体传播学科发展优势的基础上确立的语言学及应用语言学研究方向之一。
本方向以来华留学生的汉语学习以及汉语在国外的传播实践为主要研究对象。
本方向设立的总体目标是：培养出能适应国内外汉语教育教学环境的汉语国际推广工作、胜任国内外多种汉语教学的高层次、应用型、复合型的专业教学及科研人才。
本方向的主要研究领域是：（1）在基础理论建设上，着力吸收当代西方语言理论及汉语研究的最新成果，以此引领汉语语言教学研究在与国际接轨的同时向纵深开拓；在语言教学方法上，以语言学习理论为主，形成以语言测试、语言偏误分析、中介语、跨文化交际研究成果为主要支柱的教学理论体系。
（2）将普通话测试的研究成果运用到对外汉语教学的研究中，将HSK水平测试和普通话水平测试有机地结合起来，用优势互补的原则建构起独具特色的对外汉语教学人才培养模式和理论框架，探索对外汉语教学中普通话教学的语音训练新路径。
（3）借鉴语言习得理论、双语教育语言学和跨文化语言学的研究成果，就对外汉语教学过程中不同层面和目的学习者之培养方法展开研究，总结出多样化的培养模式。
（4）通过与本校传媒优势、特色学科的有效衔接丰富教学、科研内涵，拓展国际汉语传播研究的学术空间，从而创建出独具中国传媒大学特色的对外汉语教学专业方向。
该研究方向十分强调理论与实践的结合，要求研究生既具有扎实的基础知识和较强的理论研究能力，又具备从事对外汉语教学的实践能力。
3. 语言信息处理方向语言信息处理是语言学与计算机科学交叉形成的一门新型学科，是应用语言学的重要组成部分。
大力推进信息化进程，以信息化带动工业化，是我国国家发展规划的重要方针之一。
随着我国信息产业的加速发展，语言文字信息化已成为国家信息化的关键。
本研究方向以语言信息处理的理论、技术和方法为主要研究对象。
本方向的目标是培养出能够适应信息化社会需求，胜任国内外语言信息处理需要的高层次、复合型、应用型的专门人才。
本方向的主要研究包括：（1）语言信息处理是一门国际化的专业学科，在不断吸收、借鉴国际与国内计算语言学和语言信息处理的最新理论和研究成果的基础上，形成以语料库语言学、语言统计理论、语言计量研究为主体，以理论与实践结合，创新技术与工程应用结合为基本研究方法的专业特色。
（2）在大规模动态流通语料库的基础上，探索语言监测的理论和实践。
（3）结合我校传媒优势，在对有声媒体语言的计量研究方面深入探索，以形成具有中国传媒大学特色的语言信息处理专业方向。
本研究方向重视培养文理兼通的语言信息处理专业人才，招生对象主要为理工科毕业生。
我们将进一步发挥现有教师文、工、理科齐全的优势，逐步建立起语言信息处理专业层次完备的人才培养体系，加快高科技人才的培养，使我国文理兼通专业人才短缺的矛盾逐步得到缓解。
汉语言文字学专业（050103）1．汉语史方向本专业方向是语言学的基础学科，主要研究汉语的形成及其发展的历史过程，包括汉语词汇史、汉语语音史、汉语语法史以及相应的历史文献研究，以解释现代汉语的形成过程及其特点，并指导现代汉语的应用及其规范化。
没有汉语史相关知识的指导，很难真正理解现代汉语并加以正确的运用。
正是汉语史发展规律的揭示，给现代汉语的规范提供了重要的依据。
汉语史的研究对于普通语言学的研究也有重要的意义，普通语言学正是从包括汉语史在内的语言事实中归纳出一般性理论的。
此外，汉语史与中国历史、文学史、经济史、文化史、思想史等都有密切关系。
因此，学习和掌握汉语史知识至关重要。
本方向开设的基础课程有：汉语音韵学、汉语语音史、汉语词汇学、汉语训诂学、汉语史名著研读，并与文字学和现代汉语方向的课程一起，构成了一个本专业方向的研究生课程体系。