管理学 激励理论 (11.2)--激励概述
周三多管理学__激励
1、什么叫激励机制?
激励机制是指企业按照积极性的运动
规律对职工施加一定的激励影响,促使 其积极性形成并按预定方向发展的一套 运行制度和管理方法。
是不是科学合理的?
2、什么叫激励?
通俗讲:激励就是调动人的积极性, 发挥其潜能。 激励是指通过外部刺激(例如,设立 适当的奖酬机制),借助于必要的信息 沟通,激发人的需求或动机,以便引导、 维持、同化或使之出现有利于组织目标 的行为。
第二节激励理论
需要层次理论 期望理论 激 励 理 论 公平理论 强化理论 激励模式
一、需要层次理论
激励的性质
激励的理论
需要层次理论 期望理论 公平理论 强化理论 激励模式
激励的实务
辨识需要是对员工在工作中的行为进行激励和引 导的前提 人的各种行为都是由一定动机引起的,而动机 又产生于人们本身存在的需要 人们为了满足自己的需要,就要确定自己行为 的目标 人都是为达到一定目标而行动的 达到目标,得到满足后又会产生新的需要 需要既是这个过程的起点,也是这个过程的终点, 是人的行为的基础
二、期望理论
激励的性质
激励的理论
需要层次理论 期望理论 公平理论 强化理论 激励模式
激励的实务
弗鲁姆的期望理论认为:只有当人们预期到某一行 为能给个人带来有吸引力的结果时,个人才会采取 这一特定行为 根据这一理论,人们对待工作的态度取决于对下述 三种联系的判断: 努力:绩效的联系。需要付出多大努力才能达到 某一绩效水平?达到这一绩效水平的概率多大? 绩效:奖赏的联系。当我达到这一绩效水平后, 会得到什么奖赏? 奖赏:个人目标的联系。这一奖赏能否满足个人 的目标?吸引力有多大?
管理学基础 激励
管理学基础激励
管理学基础-激励
第八章激励
第一节激励概述
一、激励的意义
(一)激励的定义
心理学中的动机是指人们在外界条件的刺激下产生的心理紧张。管理激励是指管理者运用各种管理手段,激发被管理者的需求,激发其动机,使其朝着预期目标前进的心理过程。总的来说,就是调动人们的工作积极性,充分发挥他们的潜力。
激励具有两大特点:其一是内在驱动性,其二是自觉自愿性。
(二)激励的四个要素
1.需要是激励的起点和基础
2.动机
3.外部刺激
4.行为
二、激励的作用
(一)为企业吸引优秀人才(二)开发员工潜能(三)留住优秀人才
(四)造就良性的竞争环境
(五)它有助于激发和调动员工的积极性
(六)激励有助于将员工的个人目标导向企业目标上来(七)激励有助于增强企业的凝聚力
三、激励过程模型
激励的过程模式表现为:在各种管理手段与环境因素的影响下,被管理者产生了未满足的需要,当实现这种未满足的欲望越来越强,从而造成心理与生理的高度紧张时,就会去寻找满足需要的目标,并产生实现这种目标的动机;由动机驱使被管理者采取努力实现上述目标的行为;目标实现,需要满足,紧张心理消除,激励过程完成。
第二节激励理论
一、人性假设理论
(一)马克思主义人性观
马克思主义认为,人具有自然属性、社会属性和思维属性。
(1)自然属性:人是自然的产物,主宰自然,积极改造自然。(2)社会属性:就
其本质而言,人是所有社会关系的总和。
(3)思维属性:人区别于动物最根本的属性便是人类具有思维能力,进行思维活动。
(二)西方人性假设理论
1.“经济人”假设
“经济人”又称“理性经济人”和“功利人”。“经济人”假说最早由英国经济学家
激励概述及激励理论
这种假设认为社会性需求的满足往往比经济上的报酬更能激励人们,所以组织应更加注意从事 工作的人们的要求,重视员工之间的关系,培养和形成员工的归属感。提倡集体奖励制度。
3、“自我实现的人”假设。
这种假设认为人们除了物质和社会需求之外,还有一种想充分运用自己的各种能力,发挥自身 潜力,实现自我价值的欲望。
2.2.1
2.2.2 2.2.3
激励的因素
激励的原则 激励的方式
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2.2.1 激励的因素
外在性激励因素
物质性激励因素--奖金、住房、工资,其他各种福利待遇 社会性激励因素--信任、表扬、尊重、荣誉等
内在性激励因素
过程型激励因素--工作的趣味性、挑战性、培养性及交往机会 成果型激励因素--工作带来的自豪感与成就感、对社会、国家的贡
马斯洛的需要层次理论
赫兹伯格的双因素理论 奥尔德弗的ERG理论
麦克利兰的成就需要理论
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2.3.1.1 马斯洛的需要层次理论
基本内容
• 生理需要:指人类满足自身生存的一种最原始、最基本的需要, 如衣、食、住、行、性、休息、健康等需要。
• 安全需要:指生存和工作的安全性,如劳动安全、职业安全、环 境安全、生命安全、财产安全、心理安全等需要。
确实使赵一当时工作更卖劲。
两年前,厂里有指标申报工程师,赵一属于有条件申报之列,但名额却让给一个没有文凭、工作平平的若同志。他想
管理学 激励理论PPT课件
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本章主要内容
激励过程 影响激励的因素 激励理论 激励方法
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• 国外有人做过这样的调查:按时计酬的职工每天一般只需发挥20%-30%的能 力用于工作就足以保住饭碗。但是如果能充分调动其积极性,那么他们的潜力 会发挥到80%-90%,这之间的差额用于提高劳动生产率,其效果是可观的。 这需依靠有效的激励!
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• (二)股票激励
• 股票激励的类型 • (1)股票购买:按购买价格变动与否和付款标准变动与否,进
一步分为: • 固定成本、固定付款标准型:公司在合约期初给受益人提供低
息或免息贷款,让受益人一次性按当时的公平市价购买一定数 量的公司股票,受益人每年按固定付款金额偿还贷款,付款时 也可给受益人有条件地提供固定折扣的价格优惠。
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四、激励实施系统
(一)激励的实施系统的基本模式
(二)激励实施系统的构成
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返回
(一)激励的实施系统的基本模式
1、激励行为的五个子系统 ① 目标与成就子系统。 ② 工作兴趣与体验子系统。 ③ 人际关系与互动子系统。 ④ 思想教育子系统。 ⑤ 物质利益驱动子系统。
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• 尊重激励(1)要尊重下级人格。(2)要尽力满足下级成就感。(3)支持下级自 我管理,自我控制。
激励理论概述
EejVej——代表一系列双变量的总和。这些双 变量中的第一个Eej代表任务完成能否导致获 得某项外酬的期望值;第二个Vej代表对该项 外酬的效价。在估计Eej时,人们考虑完成任 务后,有多大把握得到相应的外酬,如加薪、 提级和表扬。
公式中下标的意思是:
i——内在的;e——外在的;t——任务本身 的;
3)综合型激励理论 – 勒温的场动力理论 – 波特和劳勒的综合激励模式(期望模式)
4、综合激励模式理论 罗伯特·豪斯(Robert House)所提出的激励
综合模式,就是企图通过一个模式把上述几 类激励理论综合起来,把内、外激励因素都 归纳进去。其代表性的公式是:
M=Vit+Eia(Via+EejVej)
(2)、行为改造型(或增强型)激励理论(Behavior
Modification Theory)
这是着重研究激励目的理论,激励的目 的正是为了改造和修正行为。这种理论主要 有《挫折论》、海德的《归因理论》 (1958)、斯金纳的《强化理论》(1957)、 组织行为改造型理论(OB Mod)等。
(3)、过程型激励理论(Process Theory)
第六章 激励理论
第一节 激励理论概述
• 一、相关概念
激励英文为“Motivation”,是由拉丁文 “moveve”转化而来,意指推动“to move”。
管理学012第十二章激励
行为
奖励
行为修正
惩罚
好 结果
差
正强化
两大类型 负强化
斯金纳认为奖励可以激励员工的行为, 而惩罚可以约束员工的行为,但是斯金 纳还是主张作为一个管理者应多采用奖 励而少采用惩罚。
§3 激励实践
一、激励的方式
1.合理设计、分配工作
▪工作内容要考虑到员工的特长和爱好。 ▪工作目标应具有一定的挑战性。
2.针对员工的需求给与合理的报酬
报酬
足
看到了努力所取 得的相应报酬的
概率
对任务本身的 理解能力
外在的 报酬
结论
激励与绩效之间不是简单的因果 关系。要使激励能产生预期的效果, 就必须考虑到奖励内容、组织分工、 目标设置、公平考核等等一系列的综 合因素,并注意个人满意程度在努力 中的反馈。
三、状态型激励理论
1. 亚当斯的公平理论
❖ 基本观点:
➢强化理论认为,当人们因采取某种行为 而受到奖励时,他们极有可能重复这种 行为;当人们因采取某种行为受到惩罚 时,他们重复这种行为的可能性很小。 管理者应善于运用奖励强化人的行为。
➢在管理实践中,管理者常把金钱作为激 励的重要手段。其实,激励的方法有很 多,如目标激励、参与激励、领导者激 励、关心激励、公平激励、认同激励、 奖励激励、惩罚激励等,管理者需要灵 活运用各种方式,才能有效激励员工。
激励和激励理论
评价和应用
❖ 尽管公平理论的基本观点是普遍存在的, 但实际运用很难把握。个人主观判断对此 影响很大。
❖ 在组织中为了避免职工产生不公平感,必 要时采取各种手段营造公平合理的气氛。
外在性需要和激励
这种需要所瞄准和指向的目标(或诱激物)是当事者自身 无法控制而由外界环境支配的。能满足外在性需求的资源 (或奖酬)就是外在性的资源(或奖酬)。由这类资源诱 发的动机是外在性动机,这样调动起来的积极性便是外在
内在性需要和激励
这种需要是不能靠外界组织掌握和分配的资源直接满足 的。它的激励源泉来自从事的工作本身,依靠工作活动本 身或工作任务完成时提供的某些因素而满足。这些因素都 与工作有关,是抽象的、不可见的,要通过当事者自身的 主观体验来汲取和获得。
历史比较或纵向比较
历史比较或纵向比较,也分3种情况: ❖ 如果(O/1)A=(O/1)B当事人就会认为基本公平,
积极性和努力程度可能会保持不变; ❖ 如果(O/I)A<(O/1)B,当事人会感到不公平,其
工作积极性会下降(减少投入),除非给他增加报酬; ❖ 如果(O/I)A>(O/I)B,一般来说当事人不会觉得所
激励 需要 动机
激励
管理学激励理论
激励的定义
为了达到企业目的,通过 满足员工的生理、愿望、 兴趣、情感等需要,有效 地启迪员工的心灵,达到挖 掘员工潜力的管理手段。
美国管理学家贝雷尔森( Berelson)和斯坦尼尔( Steiner):“一切内心要争 取的条件、希望、愿望、 动力都构成了对人的激励 。 ——它是人类活动的一 种内心状态”。
赫兹伯格的双因素理论 激励因素往往与工作本身有 关,保健因素通常与工作条 件和环境有关 满意的对立面不是不满意, 而是没有满意;不满意的对 立面也不是满意,而是没有 不满意 激励因素和保健因素发挥着 不同的作用
双 因 素 理 论
11.2 激励理论
目标设定理论
具体而富有挑战性的目标能够产生强烈的激励作用。具体化的 目标本身就是一种内部激励要素
员工参与制定目标不一定能导致更高绩效,但可以提高目标的 可接受性,尤其是任务比较艰巨时
当员工获得有关目标进度的反馈时,工作绩效会更好。自我反 馈比外部反馈的激励作用更强
目标-绩效关系会受到目标承诺、充分自信和民族文化等权变因 素的影响
11.2 激励理论
期望理论
激励力量(M)=效价(V)×期望值(E) 激励力量(M)=期望值(E)×媒介系数(I)×效价(V)
在工作情境中,人有三种主要需要
,即成就需要、权力需要和归属需要
第11章 激励管理《管理学原理》
11.5.1 企业收益与员工共享
2)利润分享计划
• 利润分享计划是指员工根据工作绩效而获 得一部分公司利润的组织整体计划。
• 利润分享计划的形式主要有以下两种。 • (1)现金计划。 • (2)延期利润分享计划。
11.5.2 员工参与管理
1)员工参与 • 所谓员工参与管理,是指员工不同程度地参与 组织决策及各级管理工作的研究和讨论。 管理的含义
2)员工参与 管理的形式
• (1)目标管理。 • (2)合理化建议。 • (3)员工管理委员会。 • (4)管理者授权。
11.5.3 工作设计激励
1)工作特征模型 • 这是由哈佛大学教授理查德·哈德曼和伊利诺依大学教授格雷格·奥尔德汉姆提出
管理制度与 措施
生理需要
薪水、良好的工作环境 各种福利
身体保健、有规律的作息时间、 福利设施。
安全需要 社交需要 尊重需要
各种保险、稳定的职业、以外 的防止
友谊、团体的接纳、与组织的 一致
社会地位、重要岗位、他人赞 赏、名誉
雇佣保证、退休金制 度、保 险制度、安全保护措施。
利润分配、团体活动 、互助 金、娱乐、教育训练制度等。
第11章
11.3 过程型激励理论
11.3 过程型激励理论
管理学 激励
激励的实质就是通过设计一定的机制,对组织成员的 需要和动机施加影响,从而强化、引导或改变人的行为, 使个人与组织目标最大限度地一致起来。
7
走进激励:官财的故事
有两个秀才一起去赶考,路上他们遇到了一支出殡的队伍。
看到那一口黑乎乎的棺材,一个秀才心里立即“咯登”一下,凉了 半截,心想:完了,活见鬼,赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。 于是,心情一落千丈,走进考场,那个“黑乎乎的棺材”一直挥之 不去,结果,文思枯竭,果然名落孙山。另一个秀才也同时看到了, 一开始心里也“咯登”了一下,但转念一想:棺材,棺材,噢!那 不是有“官”又有“财”吗?好,好兆头,看来今天我要鸿运当头 了,一定高中。于是心里十分兴奋,情绪高涨,走进考场,文思如 泉涌,果然一举高中。
-----外附激励和内滋激励
外附激励的方式是行之有效的:-
——赞 ---奖赏。 ---竞赛。 ---考试。 ---评定职称。
22
激励的类型
内滋激励,是指被激励对象自身产生的发自 内心的一种激励力量。
——包括学习新知识和技能、责任感、光荣感、成就感等。 内滋激励有助于员工“开发自己”,使自己始终保持“一种良好的舞台 激情”。
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2.2赫兹伯格双因素理论
(1)主要观点 保健因素:使员工感到不满意的因素,往往由外界的工
管理学之激励概述
➢ 激励工作应努力建立在高级的生长性需要的基础上,而不是低 级的匮乏性需要基础上。
➢ 员工过分追求低层次需要,往往是由于领导者在管理上失策, 未能给员工提供能满足高层次需要的环境和条件所致。因此, 在管理过程中为员工提供满足其高层次需要的机会,可起明显 的激励激励作用。
➢ 一个时期只存在一种需要, 需要基本满足后就不再发生 激励作用。
➢ 需要变化遵循“满足-上升停滞”规律,某一层次的需 要受挫时,需要会滞留在这 一层次,直到满足为止。
➢ 管理工作应努力将员工的需 要层次提升到自我实现需要。
2021/6/27
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相应的管理措施
需要的层次
诱因(追求的目标)
管理制度与措施
➢ 该理论认为,目标对人的激励作用取决于目标的效价和期望 值两个因素。
激励力量=效价×期望值 或M=V·E
2021/6/27
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➢ 激励力量(Motivation)
指激励水平,即目标对于激励个体积极性所具有的作用。
➢ 效价(Valence)
指个体对目标的价值即目标能否满足自我需要的主观评价。 效价取值范围在1和-1之间。
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双因素理论
基本内容
➢ 赫茨伯格(1959)调查发现,职工在工作中感到满意的因素与 感到不满意的因素是不同的。
管理学激励
满意不满意观点的对比
传统观点
满意
不满意
赫茨伯格的观点
激励因素
保健因素
满意
没有满意
没有不满意
管理学激励14
不满意
保健因素与激励因素
管理学激励15
双因素理论
保健因素:当人们得到这些方面满足时,只是消除 了不满,却不会调动人们的工作积极性。 激励因素:当人们得到这些方面的满足时,会对工 作产生浓厚的兴趣,产生很大的工作积极性。
M=V X E
(M表示激励力,V表示效价,E表示期望值)
一般产生以下几种情况: M(低)=E(低)×V(低) M(低)=E(低)×V(高) M(低)=E(高)×V(低) M(中)=E(中)×V(中) M(高)=E(高)×V(高)
管理学激励33
期望理论的基本观点
l 绩效取决于一个人的努力程度、能力大小以及当事人 对所需完成任务的了解程度。
管理学激励41
l 现在又修改了奖励标准,每天超过30只零件后,每生 产一只零件奖励0.5元,这样一来,全班平均生产每天 只维护在33只左右,最多的人不超过35只,赵林德观 察后发现,工人并没有全力生产,离下班还有一个半 小时左右,只要30只任务已完成了,他们就开始休息 了。他不知道如何进一步来调动工人的积极性了。
管理学激励
2020/11/29
管理学激励
管理学 激励
激励原理 激励理论 激励实务 LOGO
学习目的与要求
❖领会激励的重要意义,熟悉激励的过程; ❖掌握激励的内容理论; ❖掌握激励的过程理论; ❖掌握激励的强化理论。
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第一节 激励的原理
一、激励的概念与对象
1. 激励的概念
激励(motivation),在管理学的一般教科书中,通 常是和动机连在一起的。美国管理学家罗宾斯把动机定义 为个体通过高水平的努力而实现组织目标的愿望,而这种 努力又能满足个体的某些需要。
需求
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动机
行为
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3. 激励与行为
❖ 两者关系:激励是组织中人的行为动力,而行 为是实现个体目标与组织目标相一致的过程。
❖ 效价:个人对达到某种预期成果的偏爱程度, 或某种预期成果可能给行为者带来的满意程度。
❖ 期望值:某一具体行动可带来某种预期成果的 概率,即行为者采取某种行动,获得某种成果, 从而带来某种心理上或生理上满足的可能性。
从组织范围角度出发,把人的需要具体化为 员工切实关心的问题——双因素理论;
强调与未来需求相关的理论——后天需要论
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一、需要层次论
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案例
“我不在家,就在星巴克;我不在星巴克,就在去星巴克的路上”
星巴克(Starbucks) 这个名字来自麦尔维尔的小说《白鲸》中一位处事极其冷静,极具性格魅力的大副,他的嗜好就是喝咖啡。一百多年之后的1971年,3个美国人在西雅图把它变成一家咖啡店的招牌,经营着原产于世界各地、经过精心烘焙的咖啡豆。目前这条来自西雅图的小的“美人鱼”已经进化成为今天遍布全球30多个国家和地区的“绿巨人”。 在星巴克的忠实顾客中流传着这样一句话:“我不在家,就在星巴克;我不在星巴克,就在去星巴克的路上。”
星巴克体验
雅斯培·昆德在《公司宗教》一书认为,星巴克的成功在于在消费者需求的重心由产品转向服务,再由服务转向体验的时代,星巴克成功地创立了一种以创造“星巴克体验”为特点的“咖啡宗教”。星巴克的价值主张之一便是:星巴克出售的不是咖啡,而是人们对咖啡的体验。星巴克在产品、服务和环境上都试图营造出自己的“咖啡之道”,即独特的“星巴克体验”。从而让一杯一杯的星巴克咖啡使整个世界为之着迷。
霍华德·舒尔茨
但最初的星巴克并不是现在家喻户晓的连锁咖啡店经营模
式。如果没有霍华德·舒尔茨,或许星巴克仍然是一家经营优质咖啡豆的特色店铺。1982年,霍华德·舒尔茨通过销售咖啡机的机会偶然走进了星巴克,并为那里浓郁的咖啡所吸引,他放弃纽约的事业加盟星巴克,成为了公司的营销主管,从此展开了他在星巴克的传奇之路。其中最为著名的手笔之一,是始于80年代末的“豆股票”计划。
咖啡豆股票计划
1987年,舒尔茨购买了星巴克咖啡公司,他建立了美国历史上第一个星巴克“期股”形式,即公司所有员工都将获得公司的股权,获得健康保险。1991年,星巴克开始实施“咖啡豆股票”(Be a n St o ck)。这是面向全体员工(包括兼职员工)的股票期权方案。其思路是:使每个员工都持股,都成为公司的合伙人,这样就把每个员工与公司的总体业绩联系起来,无论是CEO还是任何一位合伙人,都采取同样的工作态度。要具备获得股票派发的资格,一个合伙人在从4月1日起的财政年度内必须至少工作500个小时,平均起来为每周20小时,并且在下一个一月份即派发股票时仍为公司雇佣。1991年一年挣2万美元的合伙人,5年后仅以他们1991年的期权便可以兑换现款5万美元以上。
为了吸引和留住本地优秀人才,星巴克已于2006年11月份在大中华区开始实施 “咖啡豆股票计划”。无论是公司高层还是普通员工,只要是在2006年4月1日前加盟星巴克,每周
工作时间超过20小时的全职或兼职员工,都有权获得星巴克的股票期权。公司董事会决定将这个计划初次实施的比例确定为14%,即有权享受该福利的员工将获得相当于年薪的14%价值的公司股票期权。这是迄今为止外资公司在中国进行的最大范围的股票期权计划。
在星巴克公司,员工不叫员工,而叫“合伙人”。这就是说受雇于星巴克公司,就有可能成为星巴克的股东。霍华德·舒尔茨将公司的成功很大程度上归功于这种伙伴关系的独特性。他说“如果说有一种令我在星巴克感到最自豪的成就,那就是我们在公司工作的人中间建立起的这种信任和自信的关系。”
问题 1.你认为星巴克的取得成功的最关键因素是什么?为什么?问题2.结合你所掌握的激励理论,谈谈星巴克对合伙人的激励是从几方面进行的?你认为其中最为有效的方式是什么?
问题1答案:
1.星巴克的成功就在于充分调动了人的潜质:
首先,优厚的薪酬及独特的额外福利。与同行业的其他公司相比,星巴克雇员的工资和福利都是十分优厚的。在许多企业,免费加班是家常便饭,但在星巴克,加班被认为是件快乐的事情。因为那些每周工作超过20小时的员工可以享受公司提供的卫生、员工扶助方案及伤残保险等额外福利措施,这在同行业中极为罕见。那些享受福利的员工对此心存感激,对顾客的服务就会更加周到。
其次,股票期权激励——“豆股票”。在星巴克公司,员工不叫员工,而叫“合伙人”。也就是说,只要受雇于星巴克公司就有可能成为星巴克的股东。“豆股票”使每个员工都持股,都成为公司的合伙人,这样就把每个员工与公司的总体业绩联系起来,无论是CEO还是任何一位合伙人,都采取同样的工作态度。由此可见,如果优厚的薪酬是星巴克吸引人才成为员工的原因,那股票期权激励是它留住人才的关键。
再次,认真对待每一位员工的意见或建议,鼓励员工的出谋划策。各种渠道的民意调差、公司内部的公开论坛等都体现了对员工的极大尊重,有利于充分调动员工的工作积极性。
问题2 答案:
星巴克的员工激励机制可以用多种内容型激励理论来解释。如下:
1.双因素理论模型包括保健因素和激励因素。保健因素是属于和工作环境或条件相关的因素包括管理水平、薪酬待遇、公司政策、物理工作环境、人际关系等。激励因素是属于和工作本身相关的因素,包括工作成就感、工作挑战性、工作中得到的认可与赞美、工作的发展前途、个人成才与晋升的机会等。良好的保健因素让员工没有不满意,良好的激励因素让员工产生满意。首先,对于保健因素,星巴克是个“第三空间”,工作环境情调浪漫,本身有种让人身心放松、心情愉悦工作氛围,员工当然没有不满意。另外,员工的薪酬待遇比同行优厚,额外福利也罕见优渥,
另外还有“豆股票”的股票期权激励,保健因素的措施总的来说实施得非常不错,几乎没有令员工不满意的方面;其次,对于激励因素,星巴克鼓励员工献计献策,哪怕微小主意,都会认真对到,且允许员工在公司内部公开论坛上向高管直接提问。这一方面可以体现对员工的尊重,增强员工的主人翁意识,提高公司的凝聚力,另一方面对改进公司起到或大或小的作用,最后可以增强员工的成就感,可谓一举三得。
2.公平理论,是美国心理学家亚当斯于1965年提出来的,基本内容是人的工作积极性不仅受其所得的绝对报酬的影响,更重要的是受其相对报酬的影响。这种相对报酬是指个人付出劳动与所得到的报酬的比较值。星巴克用比同行要丰厚的薪酬和福利,让员工感到所付出的劳动得到了更好的回报,愿意留住星巴克工作,同时对于工作到一定时间的员工,不管是全职还是兼职,都可以拥有“豆股票”,这是用适当的刺激量合理公平设计员工之间的总体薪酬福利差别,更有利于留住员工。星巴克在丰厚奖酬后还有思想工作,鼓励员工踊跃提建议,满足员工的成就感,体现对员工的尊重。星巴克将公平理论运用得得心应手,将其效用发挥得淋漓尽致。