部编版三年级语文下册《纸的发明》优秀课件

合集下载

《纸的发明》课件PPT(完美版)

cún
保存
qiē
切断
zhì
制造
pián
便宜
má
麻纸
xiǎn
朝鲜
人教部编语文三年级下册
易错音
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
√ 社会（ sè shè ） √ 创造（chuàng chuàn） √ 蔡伦（ lún lèn ）
√ 一册（ cè chè ） √ 鲜有（xiǎn xiān）
人教部编语文三年级下册
们每一个中国人骄傲和自豪。
人教部编语文三年级下册
语文要素
抓写作顺序，理文章内容解读：阅读时整理出写作顺序能很快读懂文章。选用这种方法时要先想一想每个自然的意思，找到能体现写作顺序的词句，然后列出来，可以用图表的形式呈现。
人教部编语文三年级下册
运用：本文是按照时间先后顺序写的文章。阅读这些自然段时，先找出表示时间的词语，然后将做了什么提炼出来，连成一句话，就是这个自然段的段意。通过点明时间的变化，“几千年前”“两千多年前”“一千九百年前”，说明造纸方法的形成是一个渐进的过程。
人教部编语文三年级下册
语文要素
用表示先后顺序的词语写句子学方法：写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的词语来串联句子。这样的词语一般成组出现，串联的句子先后顺序是不能随意变动的，有“首先……然后…… 再……最后……”“……再……”“首先……后来……” 等，如：“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛然段，说一说：纸是怎么发明的？
人教部编语文三年级下册
发明历程
“发现”一词表明古代的劳动人民做事很细心，善于观察发现，突出了中国人历来是善于创造发明的。

三年级下册语文课件- 第10课纸的发明人教部编版 (共26张PPT)

推荐阅读：《一张纸铺开的人类文明史》，这本书是法兰西学院院士埃利克·奥森纳关于纸的游记和考察报告，叙述详细生动，耐人寻味。全书记录了作者在18 个国家38个城市的见闻，分为“纸的前世”和“纸的今生”两大部分。
造纸术发明以前
用麻造纸，粗糙、
不好书写。
东汉时代
造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。
在甲骨、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛上刻字、写字。
西汉时代
蔡伦用树皮、麻头、稻草、破布等造纸，轻便好用，价格便宜，满足多数人需要。
后来
整体感知
浏览课文，说说文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。
蔡伦(公元62 年—121年)字敬仲,湖南耒阳人。
蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐。永乐十八年 (公元75年)蔡伦被选入宫，时约15岁。他读书识字，成绩优异，在此期间，他总结西汉以来造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布、麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技术“四大发明”之一的造纸术有着巨大贡献,被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。美国《时代》周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦上榜。
创造：是指以前从来没有的，是从无到有的。
填种为一材什填质么，相蔡比比伦一，的比“造：改纸请”术同在传学哪承们里下自？来读“了课进？文”对，在照思哪表考里格，？说后说一理种由材。质和前一
帛
麻纸纸
时间
用料
优点
缺点
造纸术发明以前
后来
龟甲兽骨竹片木片
蚕丝
西汉时代
麻
东汉时代树皮、麻头、稻草、破布等

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共35张PPT)

读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
这句话告知我们古人在没有纸的情况下是怎样记录事情的。
“铸刻”一词写出了那时候的人们记录事情是多么费时费力。
用刀把文字刻在龟甲和兽骨上；
不易长期保存
把文字铸刻在青铜器上；
能长期保存，但太笨重，不易携带。
天下之事无大小皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
————《史记》简牍（竹木简）——笨重
帛书 ——昂贵
学富五车
册
19
西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土）（质脆、书写不流畅）
20
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸取了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
生字学习
shù wěi lù cè bǎo cún 术伟录册保存
yuē yàn ā ōu zhōu shè 约验阿欧洲社
biàn （方便）
xiǎn （鲜见）
便
鲜
pián（便宜
xiān（新鲜
）
）
léi（累赘）
累 lěi（积累
lèi（）疲累
二、请仿惯例句写一段话。
例：我国的造纸术第一传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候，第一交代我带好家里的钥匙，后来又嘱咐我别忘了拿雨伞。

三年级下册语文-10 纸的发明. 第一课时人教部编版 PPT课件

Fra bibliotek学习生字
shù
术
笔顺：
学习生字
wěi
伟
笔顺：
学习生字
lù
录
笔顺：
学习生字
cè
册
笔顺：
学习生字
bǎo
保
笔顺：
学习生字
cún
存
笔顺：
学习生字
yuē
约
笔顺：
学习生字
yàn
验
笔顺：
学习生字
ā
阿
笔顺：
学习生字
ōu
欧
笔顺：
学习生字
zhōu
洲
笔顺：
学习生字
shè
社
笔顺：
板书设计
纸的发明
术伟录册保存
3.能不能（制造）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的
果实呢?
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性. 2.根据经典电磁理论，电子绕原子核转动时，电子会不断释放能量，最后被吸附到原子核上.
3.根据经典电磁理论，原子光谱应该是连续的 . 4.原子的核式结构模型彻底否定了经典电磁理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上的暗线，由于光谱的不同，它们没有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接受实践检验的过程中不断地发展和完善的。
第一课时
课时目标
会认11个生字，会写12个生字。（重点）

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件【最新】

草、破布等原
面写字。
料造纸。
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
课后习题参考答案
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案：结合课文第2—3自然段中的介绍，我们可以知道原有的龟甲、兽骨、竹片、木片、帛、麻纸等书写工具都有缺点。而蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸价格便宜，轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
初读课文
课文可以分为几个部分？概括每部分的大意。
四个部分。 1 2 直接点明造纸术
的发明是中国对世界文明的伟大贡献。
简述了几千年 3 前由于没有纸，人
4
们用文字记录事件的不便。
= =
= =
介绍了纸的发明经过。
5
介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响，回应了开头。
品读课文
第2课时
伟大贡献西汉贡献巨大影响世界发明纸以前龟甲兽骨青铜器费时费力竹片和木片笨重帛昂贵麻纸粗糙不便书写东汉蔡伦改进造纸术轻便好用便宜造纸术的传播和影响本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展是中国对世界文明的伟大贡献之一
10 纸的发明
课后习题参考答案
选做
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如，张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料，和同学交流。
课后习题参考答案
参考答案：查找相关资料后，我还知道：指南针作为中国古代四大发明之一，对世界航海事业的发展起到了极大的推进作用；东汉华佗发明的麻沸散，是世界上最早的麻醉药；明代徐霞客的《徐霞客游记》，对石灰岩溶蚀地貌的记述，早于欧洲约两个世纪；明代李时珍的《本草纲目》，记载药物一千八百多种，方剂一万多个，系统地总结了中国16世纪以前的药物学知识与经验，对中国药物学的发展起着重大作用。

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)

人物介绍
蔡伦东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦又以位尊九卿之身兼任尚方令。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜携制创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、捺向两边舒展。
wěi
伟书写指点：左窄右宽，右部三横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（）验（）洲（）存（）木（）检（）州（）在（）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具体写_____________________________，接着写_______________________________，最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长，竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展，末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。

【部编版】三年级语文下册《纸的发明》优质课教学课件

lù
录
组词：录制记录录音造句：我将每天发生的有趣的事都记录在日记本里。
cún
存
组词：保存生存寄存造句：我保存着同学们送给我的每一份礼物。
yàn
验
组词：验算验证经验造句：我们要在学习中不断地积累经验。
ōu
欧
组词：欧洲欧元造句：欧洲有许多风景优美的国家。
zhōu
课文研读
• 1、自由朗读课文找出纸的发明有什么意义？明确：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。并让学生探究对于这段话的理解。引出“指南针”、“火药”、“活字印刷术”与 “造纸术”并称我国古代四大发明。
• 2、早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录文字的呢？方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上方法二：把文字铸刻在青铜器上方法三：把文字刻在竹片和木片上方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上（特点：轻便、价格太贵、不能普及。）
课堂练习
1.根据句子内容填上恰当的词语。传承继承
民间剪纸艺术需要得到（传承）和发展。他从他的叔叔那里（继承）了一栋房子。
2.请你试着用自己的话，说一说纸的发明及改进过程。
造纸术发明之前:雕刻或写在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛上 →西汉时代: 用麻造纸,写在麻纸上 →东汉时代:改进造纸术，写在轻便又好用的纸上。
部编版三年级语文下册
纸的发明
第一课时
猜谜导入
生的轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。
——纸
资料链接
★初读课文
要求： 1.默读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.边读边思考，纸是怎样发明出来的？

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共31张PPT)

笔顺：
zhōu
洲
yàn
验
不要少写“横”
巧记：马在小屋旁屋里两根梁还有鸟三只卧在梁中央
ā
阿
笔顺：
多音字
xiān（鲜艳）这种花的颜色鲜艳，气味芬芳。鲜
xiǎn（鲜为人知）这种花生活在一个人鲜为人知的山谷里。
词语解释
创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。
在蔡伦改进造纸术之前，先民们都做出了哪些尝试？
将文字刻在甲骨或青铜器上
将文字刻在竹片或木片上
将文字写在丝帛上
麻纸出现
西汉时代
考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
西汉时代懂得用麻造纸及麻纸书写的缺点。
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸取了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
我国的造纸术第一传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
这是对世界的深潭影响，是值得我们中华儿女自豪的事情。
课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有文化自信，尊重民族优秀文化成果。
出的（创造）和智慧。
2.内燃机的（发明），促进了石油工业的突飞猛进。
3.能不能（制造）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件

cún zhì
cài
lún
创携
存制
蔡
伦
创新携手存在制造蔡伦人伦
创造携带生存控制大蔡绝伦
我会读
lěi
累
积累
xiǎn ōu
zhōu
shè
鲜欧
洲
社
朝鲜北欧
欧洲
社会
硕果累累鲜有欧洲
亚洲
公社
我会写
shù wěi lù
cè bǎo cún
术伟录册保存
手术伟大记录相册保护保存
1. 正确书写本课生字新词。 2. 课外收集我国古代其他伟大的发明，在
班上开展“伟大的发明”交流会。
活动提示
你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。整理收集到的资料，再商量商量，打算怎样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。
活动展示
1.中秋节概况
漫话中秋
资料袋
中时间：农历八月十五
家，知道缘由后悲痛欲绝，到院子里仰望夜空呼唤嫦娥。这时，他发现今天的月亮格外明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥，便派人摆上香案，放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果，遥祭月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，祈求嫦娥吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗就在民间传开了。
3.相关诗词名句
主题归纳
拓展延伸
课后作业
搜集有关资料，还有哪些发明创造有利于我们的生活或者学习？
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
商

部编版三年级语文下册《10 纸的发明》优秀课件

甲骨文
铭文
10 纸的发明
如果要把生活中发生的一些事记录下来，每次都要刻在甲骨和兽骨以及青器上，你有什么感受？
在龟甲、青铜上刻字很不方便，很难。
因此，当时只有军事、占卜等国家大事才能记录在青铜器上。
10 纸的发明
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。
笨重，不方便
联系上下文，我知道 “学富五车”意思是一个人学问很高，所读的书需要五辆车来拉。
书写纸
打印纸
照片纸
10 纸的发明
结构梳理
没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简。
纸
伟
的有了纸：产量少，粗糙不易书写。大
发
贡
明蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，献
传遍世界。
10 纸的发明
主题概括
这篇课文写出了 ____纸__的__发__明__过__程____ ，表明了 __我__国__古__代__文__化__对__世__界__的__影__响___ ，表达了作者对 __祖__国__古__代__人__民__智__慧__的__赞__美__和__对_____ _祖__国__悠__久__历__史__文__化__的__敬__仰___。
10 纸的发明
体会下面句子中的关联词，并仿写句子。
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
今天下着大雨，但是学校运动会仍然按时举行。
10 纸的发明
最后我们一起来学习这课的会写字吧！
学写字
shù wěi lù bǎo cún
术伟录保存
这一横右侧要末笔是点，出头，下半部不要丢点。分不是水。
10 纸的发明
10 纸的发明
10 纸的发明

部编版小学语文三年级下册第10课《纸的发明》精美课件

经验朝鲜欧洲社会阿拉伯
创伦洲
携鲜社
制
蔡欧
存累术伟录册保存左右结独体字上下结构半包围结构
约验阿欧洲社
伟
们便
保
他价
伯
伦作
找一找：本课中还有哪些字是单人旁？
洲 zhōu
结构：左右部首：氵
书写指导：“州”第一笔是左点，第二笔为竖撇，中竖短。
册 cè
结构：独体字部首：丿
笨重——_轻__便_ 粗糙——_细__腻_ 便宜——_昂__贵_ 进步——_倒__退_
再读课文，把课文划分为三个部分，概括每部分的大意。
总 1 概述造纸术的发明的重大意义。
分 2～4 记叙我国发明造纸术的经过。
总 5 我国造纸术的传播以及对世界文化的影响。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟
大贡献之一。
三、课外积累。
【“学富五车”成语接龙】学富五车→车水马龙→龙飞凤舞→舞文
弄墨→墨守成规→规天矩地→地久天长→长治久安
课后习题参考答案
默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子
填写下面的图表。
造纸方法发明以前西汉时代东汉时期
后来
在甲骨、兽骨、青用麻铜器、竹片、木片、造纸
帛上刻字、写字
shè huì （社会）
xié dài （携带） ōu zhōu （欧洲）
cài lún （蔡伦） cháo xiǎn （朝鲜）
二、根据课文内容填空。
课文按照时__间__顺序，写了造纸术
的
东汉
发明过程，主要写了____时代，有一
个
叫蔡伦的进人步，改进了造发纸展术，他的这
种
造纸方法传承了下来，极大地促进了

人教版部编本三年级语文下册《10纸的发明》课件

第二课时
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了我国的四大发明，这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。
互动课堂
自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。
2.用“ ”标出这种方法的缺点。
3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一
个造句吗？
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
笨重，不方便哈哈，一般人可看不起书哦！
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
价钱太贵
少数人能用不能普及。
讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。
1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。
这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。怎么办呢？
默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ C A.造纸术 B.指南针 C.轮子
）
二、判断对错。
1.“劳累”的 “累”读lèi，不读lěi。（ √ ） 2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。（）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件-人教部编版(共32页)

三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
知识链接
蔡伦,东汉桂阳郡人，改进了中国的造纸术，为人类文化的传播和进步做出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为“造纸鼻祖”“纸神”。2008年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦发明的造纸术。
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
从这两段话可以看出，人们在劳动实践的过程中不断发现新的书写材料。
但是，这些不是贵就是重，不
蔡
是少就是粗糙，怎么办呢？是谁把
伦
这个问题解决了？
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
麻纸
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
粗糙，不便书写。
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
三年级下册语文ppt-3.10纸的发明-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共18张PPT)

因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。
读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
思维导图
纸的发明
造纸术发明以前——人们在甲中
骨和青铜上刻字
华
西汉时期——麻纸出现
携手
cún
保存
cài lún
蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
多音字
（积累）累（硕果累累）
（劳累）
词语解释传承：传授和继承。促进：促使前进；推动使发展。经验：由实践得来的知识或技能。记录：把听到的话或产生的事写下来。
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。官至中常侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。
蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。
本文讲的是我国的纸的发明，默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。
段落划整分体感知
第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。
第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民们对改进书写材料的尝试。
第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。
造纸方法发明之前
懂得用麻造纸
先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在“帛”。
西汉时代
东汉时代

部编人教版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质教学课件

来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的
进步和文化的发展，影响了全世界。
我国的造纸术传到朝鲜，朝鲜的人们会说些什么？
中国人太伟大了，竟然用这么容易找到的便宜材料做出这么实用的纸来，以后我们写东西、阅读、搬运、保存再也不发愁了。
你还知道我国古代哪些发明影响了全世界？(串珠问题4)
四大发明的火药、印刷术、指南针；还有锯子、石拱桥、木匠不用钉子而用榫卯结构……。
我体会到：用这种方法造
这是蔡伦改进的造纸术的的纸，原料容易得到，可以大
具体造纸过程，语言的表量制造，价格又便宜，能满足
述感受到制作材料的易得，多数人的需要，搬运和保存也
制作过程的简单。
方便，蔡伦真聪明……
仿写：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切
断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？课文按照时间的先后顺序记叙了造纸
术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。
我会写
shù
造纸术术
结构：独体
音序：S 部首：木组词：武术不学无术
音序：L 部首：彐
组词：录像通讯录
造句：这个本子上记录着我们的一言一行。
书写指导：上边左框要扁、中间横要短、下横最长，注意下边不是水字、左边有区别。
我会写
cè
一册书册
结构：独体
音序：C 部首：丿
组词：纪念册点名册
造句：小明的桌子上只有一册书。
书写指导：两个下框都要窄长、左边都是撇，中间一横居中、贯穿左右、要长。

《纸的发明》优秀课件

以使得这些艺术作品得以永久保存，为后人留下宝贵的文化遗产。
03
经济价值
许多古书籍和历史文献具有很高的经济价值，保护纸张可以使得这些资
源得以合理利用和开发，为文化旅游和教育事业提供重要的物质基础。
06
总结与展望
总结纸的发展历程
纸的起源
从最早的莎草纸到东汉时期的蔡伦纸，纸的发明经历了漫长的过程。
纸的传播
修复
对于已经受损的纸张，可以采用修复技术如补洞、填补、加固等，以恢复纸张的原貌。修复时需要注意细节和技巧，以保证修复的质量和效果。
保护纸张的重要性
01
文化传承
纸张作为文化遗产的重要载体之一，保护纸张就是保护文化遗产。通过
保护纸张，可以使得许多珍贵的文献和历史资料得以传承和发扬光大。
02
艺术价值
纸张作为一种艺术媒介和表现形式，具有很高的艺术价值。保护纸张可Fra bibliotek文化传承
造纸术的发明对中国文化传承起到了重要作用，使书籍得以广泛传播，促进了文化的发展和交流。
世界各地纸的传播
亚洲传播
造纸术在唐朝时期传入了日本和韩国，并在这些地区得到了发展和改进。
欧洲传播
在十字军东征期间，造纸术传入了欧洲，并在欧洲得到了广泛的应用和推广。
美洲传播
随着欧洲殖民者的扩张，造纸术也传入了美洲，成为美洲文化发展的重要基石之一。
造纸术的初步发展
03
在造纸术初步发展的过程中，人们开始使用棉、麻、树皮等材
料制作纸张。
中国古代纸的发明
01
02
03
蔡伦与造纸术
蔡伦在东汉时期发明了造纸术，使用树皮、破布、麻头等作为原料制造出适合书写的纸张。

部编版三年级语文下册10 纸的发明课件(35张)

首尾呼应：写出了造纸术的伟大历史意义——极大地促进了人类社会的进步和文化的
第二部分（第2~4自然段）：介绍了不同时期用于书
发展，影响了全世界。
写记录的工具，以及造纸术的发明和改进。 5 我国的造纸术第一传到邻近的朝鲜（xiǎn）半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧（ōu）洲（zhōu），极大
❻本文是按照什么顺序介绍纸的发明过程的？（B） A. 事情发展的顺序 B. 时间顺序 C. 空间转换的顺序
(“存、欧、洲、社”见“我会写的字”）
会认字
创携制蔡伦累切便鲜
拼音 chuàng
xié zhì cài lún lěi qiē pián xiǎn
音序 C X Z C L L Q P X
部首
刂扌刂艹亻田刀亻鱼
笔画
6画 13画 8画 14画 6画 11画 4画 9画 14画
示例：中秋节的传说
相传后羿偶然间得到了一包不死药，吃了它可以成仙，因不忍心离开自己的妻子嫦娥独自成仙，便把药交给妻子保管。
一天，后羿注“带意体领文会众章传徒中统外写玩出“具狩我给猎们人，”们其投带中入来有地的一做乐个玩趣心具”怀、，鬼玩读胎玩的的具时徒的候弟部要蓬分特蒙…别，…假装生病，没有和他一起去狩猎。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威胁嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急时刻她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面，冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便选择飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
活动提示：综合实践活动的指点
1.活动准备：整理你们小组开展了哪些活动，了解了哪些传统节日（同一节日搜集的资料放在一起，按照不同的节日整理）？同学们收集、记录的资料都要拿出来，小组内交流整理“好体。会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别

2024年部编三年级级语文下册《10 纸的发明2》-课件

剪碎、切断
浸水
捣烂成浆
捞出来、晾晒
传承
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？
探索真理比占有知识更可贵。
速读课文
纸的发明对世界产生了哪些贡献？用~~~~~画出。
欧洲
沙特阿拉伯
日本
朝鲜半岛
有什么异同首尾呼应
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。首
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。尾
你仿佛看到了：
树林里—————————————————————————————— 垃圾堆旁————————————————————————————
……
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
轻声地读第四自然段用“ ”圈出造纸过
程中的动词。
先接着然后最后
纸的家族：
复印纸照片纸亚光纸绘图纸喷墨纸普通纸
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
美国国会博物馆
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。
包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
作业：二选一 1.写一则节约用纸的标语。 2.和家人说说纸的发明过程。
人教部编版语文三年级下册
第二课时
10 纸的发明
文字创造保存东汉经验改进
笨重影响
默读第四自然段
思考：1. 蔡伦是怎样改进造纸术的？ 2. 蔡伦造出的纸有什么特点？
原料：
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。