北语18春《教育学》作业1

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18秋《教育学》作业_3北语

一、单选题1.(4分)下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( ) ∙ A. 不愤不启，不悱不发∙ B. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达∙ C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也∙ D. 学而不思则罔，思而不学则殆纠错得分：4知识点：0.绪论收起解析答案B解析2.(4分)提倡终身教育的是法国的（）∙ A. 郎格郎∙ B. 斯金纳∙ C. 布卢姆∙ D. 赞可夫纠错得分：4知识点：5.教育制度论,5.4 现代学校教育制度改革和发展的趋势收起解析答案A解析3.(4分)学校行政体系中最基层的行政组织是（）∙ A. 共青团组织∙ B. 教导处∙ C. 总务处∙ D. 班级纠错得分：4知识点：12.学校管理论,12.3 学生管理收起解析答案D解析4.(4分)国家对培养什么样人才的总要求，就是( ) ∙ A. 教学目的∙ B. 教育目的∙ C. 培养目标∙ D. 教学目标纠错得分：4知识点：4.教育目的论,4.1 教育目的概述收起解析答案B解析5.(4分)教育学作为一门学科在大学里传授，最早出现在( )∙ A. 英国∙ B. 古希腊∙ C. 美国∙ D. 德国纠错得分：4知识点：0.绪论收起解析答案D解析6.(4分)杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论∙ A. 《乌托邦》∙ B. 《理想国》∙ C. 《爱弥尔》∙ D. 《民主主义与教育》纠错得分：4知识点：0.绪论收起解析答案D解析7.(4分)教育的（）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系∙ A. 纵向结构∙ B. 横向结构∙ C. 形式结构∙ D. 布局结构纠错得分：4知识点：5.3 我国的学校教育制度,5.教育制度论收起解析答案B解析8.(4分)以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( ) ∙ A. 希腊∙ B. 罗马∙ C. 斯巴达∙ D. 雅典纠错得分：4知识点：1.教育的产生与历史发展,1.2 教育发展的历史轨迹收起解析答案D解析9.(4分)“文以载道”说明教学必须贯彻( )∙ A. 理论联系实际的原则∙ B. 科学性和教育性相统一的原则∙ C. 启发性原则∙ D. 巩固性原则纠错得分：4知识点：9.教学理论与实践,9.2 教学过程、模式和原则收起解析答案B解析10.(4分)下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( ) ∙ A. 等级性∙ B. 专制性∙ C. 道统性∙ D. 法制化纠错得分：4知识点：1.教育的产生与历史发展,1.2 教育发展的历史轨迹收起解析答案D解析二、多选题1.(4分)下列有关课程在学校教育中的地位和作用的表述正确的有（）∙ A. 课程在整个教育体系中居于中心的地位∙ B. 课程是学校培养人才蓝图的具体表现∙ C. 课程是教师从事教育活动的基本依据∙ D. 课程是学生吸取知识的主要来源纠错得分：4知识点：8.课程理论与实践,8.1 课程与课程理论收起解析答案A,B,C,D解析2.(4分)泰勒建议用两个筛子来筛选教育目标（）∙ A. 学校信奉的教育和社会的哲学∙ B. 课程理论∙ C. 教学论∙ D. 学习心理学纠错得分：4知识点：8.课程理论与实践,8.2 课程设计的理论与实践收起解析答案A,D解析3.(4分)活动课程的缺点包括（）∙ A. 综合性∙ B. 缺乏系统性∙ C. 缺乏对学生进行严格的智力训练∙ D. 实践上难操作纠错得分：4知识点：8.课程理论与实践,8.1 课程与课程理论收起解析答案B,C,D解析4.(4分)泰勒认为，教育目标应当来源于三个方面（）∙ A. 对学习者的研究∙ B. 对教师的研究∙ C. 对校外当代社会生活的研究∙ D. 学科专家的建议纠错得分：4知识点：8.课程理论与实践,8.2 课程设计的理论与实践收起解析答案A,C,D解析5.(4分)根据课程组织形式划分，可将课程划分为（）∙ A. 核心课程∙ B. 分科课程∙ C. 综合课程∙ D. 综合实践课程纠错得分：0知识点：8.课程理论与实践,8.1 课程与课程理论收起解析答案B,C,D解析三、判断题1.(4分)奥苏伯尔认为学生的学习是接受学习，而不是发现学习（）∙∙纠错得分：4知识点：7.学习理论与实践,7.1 学习理论的一般原理收起解析答案正确解析2.(4分)人类学习与动物学习有着本质区别。

18春华师《教育学》在线作业

(单选题) 1: 萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）A: 特朗普制B: 分组教学制C: 班级授课制D: 道尔顿制正确答案:(单选题) 2: 提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（）A: 凯洛夫B: 布卢姆C: 赞科夫D: 巴班斯基正确答案:(单选题) 3: 教育学的研究对象是（）。

A: 教育问题B: 教育现象C: 教育规律D: 以上都是正确答案:(单选题) 4: 在人的发展中起决定性作用的是（）。

A: 遗传因素B: 环境C: 人的社会实践D: 教育正确答案:(单选题) 5: 通过()向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。

A: 思想品德课B: 各科教学C: 校会和班会D: 少先队活动正确答案:(单选题) 6: （）既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。

A: 教育目的B: 教育政策C: 教育目标D: 教育方针正确答案:(单选题) 7: 我国第一部教育专著是（）A: 《论语》B: 《礼记》C: 《学记》D: 《孟子》正确答案:(单选题) 8: 杜威所主张的教育思想被称作是 ( ??? )A: 存在主义教育思想B: 要素主义教育思想C: 实用主义教育思想D: 永恒主义教育思想正确答案:(单选题) 9: （）是杜威关于教学过程阶段的划分。

A: 分析、综合、联想、系统、方法B: 明了、联想、系统、方法正确答案:(单选题) 10: 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（）A: 孟宪承的《教育概论》B: 杨贤江的《新教育大纲》C: 吴俊生的《教育哲学大纲》D: 钱亦石的《现代教育原理》正确答案:(单选题) 11: （）是根据课程计划以纲要形式编定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件A: 课程计划B: 教材C: 课程标准D: 课程目标正确答案:(单选题) 12: 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）A: 顺序性B: 不平衡性C: 互补性D: 个别差异性正确答案:(单选题) 13: （）是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

北语18秋《教育学》作业1234满分答案

18秋《教育学》作业1（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A.标准参照测验B.常模参照测验C.标准化成绩测验D.客观测验正确答案:B把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式正确答案:B奖励和惩罚是德育工作的（）A.比较法B.榜样法C.评价法D.自我教育法正确答案:C（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A.古代朴素B.古典自由主义C.“民主主义学派”D.技术绩效主义正确答案:D根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（）等四种主要类型A.普遍型B.个别型C.单一型D.综合型正确答案:D一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为正确答案:D科学研究的（），实质上是科学从业余变为职业的过程。

学校为其提供了理想的母体A.法制化B.系统化C.体制化D.全面化正确答案:C教育的（）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系A.纵向结构B.横向结构C.形式结构D.布局结构正确答案:B中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》正确答案:D（）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素A.政治B.经济C.文化正确答案:B（）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体A.科学知识B.科学方法C.科学教育D.科学精神正确答案:D教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.系统化B.多样化C.崇高化D.专门化正确答案:B我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（）等A.理想教育B.劳动教育C.人生观教育D.道德教育正确答案:D从历史进程来看，教育与政治关系的核心是（）问题A.民主B.自由C.平等D.公平正确答案:A“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A.环境决定论C.遗传决定论D.二因素论正确答案:C智力是指人们的认识能力，其核心是( )A.注意力B.观察力C.思维力D.想象力正确答案:C校本管理是学校以（）为核心，根据教学规律的自我独立管理A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作正确答案:C德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的A.科尔伯格B.麦克费尔C.皮亚杰D.班杜拉正确答案:B国家对培养什么样人才的总要求，就是( )A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标正确答案:B教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展正确答案:B18秋《教育学》作业2（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化A.课程目标B.课程标准C.教科书D.课程计划正确答案:C下列哪一种观点是杜威的主张( )A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.教材中心正确答案:B美育的直接功能是( )A.育德B.促智C.育美D.健体正确答案:C教学管理首先是（）的管理A.教学内容B.教学思想C.教学方法D.教学原则正确答案:B教育投资的主要来源是（）A.国家的教育投资B.社会集资C.学生缴纳的学杂费D.企业的教育投资正确答案:A把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）A.杜威B.洛克C.凯洛夫D.赫尔巴特正确答案:D在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。

小学语文教学论18春在线作业1答案1

小学语文教学论18春在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A.梁漱溟
B.陶行知
C.张志公
D.吕叔湘
正确答案:B
2.从狭义的语文层面上讲，其根本的特性就是它的
A.整体性
B.应用性
C.个体性
D.工具性
正确答案:D
3.运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A.背诵法
B.欣赏法
C.讲解法
D.自学法
正确答案:D
4.“学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。

”表述的是小学第（）学段的口语交际目标。

A.二
B.一
C.三
D.初中
正确答案:B
5.依据（）标准，语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。

A.活动形式
B.课题性质
C.活动的时间与空间
D.资源利用情况
正确答案:C。

教育学形考作业答案[1]

《教育学》形考作业参考答案教育学作业1一、论述题1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。

答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。

⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。

当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。

③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。

道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。

④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。

科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。

⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。

⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。

⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。

即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。

全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。

发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。

2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。

教育学作业(1)参考答案

教育学作业(一)参考答案一、名词术语解释1.教育（狭义）——指社会通过学校对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。

2.教育影响——是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。

它包括作用干受教育者的影响物以及运用这种影响的活动方式和方法。

3.教育目的——指通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人的一种规定，是一切教育活动的出发点和归宿。

4.教育方针——是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。

5.个人本位论——指那些应当根据人的本性的需要来确定教育目的的观点。

认为教育目的是根据个人的发展的需要而制定的；个人的价值高于社会的价值；人生来就有健全的本能，教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。

6.社会本位论——指那些应当根据社会的要求来确定教育目的的观点。

认为个人的一切发展都有赖于社会；教育除了社会目的以外，并无其他的目的；教育的结果只能以其社会的功能来加以衡量。

二、简要回答以下问题1.教育由哪三大要素构成？各要素在教育实践活动中是何地位？答题要点:（1）受教育者:教育实践活动的对象;（2）教育者:教育实践活动的主体;（3）教育影响:教育实践活动的手段。

2.教育过程中的主要矛盾是什么？答题要点：教育过程中的主要矛盾表现为主体性的教育要求与表现为客体的受教育者的身心发展特点及水平之间的矛盾。

这一主要矛盾是推动教育过程向前发展的基本动力。

3.对人的身心发展能起决定作用的社会环境包括哪三个部分？答题要点：（1）经过人改造过的自然；（2）人以及人的关系；（3）社会意识形态。

4.青少年儿童的身心发展具有哪些方面的规律？答题要点：（1）身心发展具有一定的顺序性和阶段性；（2）发展速度的不匀衡性；（3）身心发展的稳定性和可变性；（4）身心发展的个别差异性。

北语网院18春《教育学》作业_3

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题1(4分) : ( )是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构A: 教学组织形式B: 教学方法C: 教学模式D: 教学目标2(4分) : 中国第一个现代学制是( )A: 1902-1904学制B: 1912-1913年学制C: 1922年学制D: 1951年学制3(4分) : 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A: 斯宾塞B: 赫尔巴特C: 布鲁纳D: 杜威4(4分) : （）模式是一种与本人的实际能力相比，某次评价中学生的表现如何的模式A: 常模参照B: 成长参照C: 标准参照D: 能力参照5(4分) : （）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A: 标准参照测验B: 常模参照测验C: 标准化成绩测验D: 客观测验6(4分) : 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A: 认知模式B: 体谅模式C: 社会模仿模式D: 说理教育模式7(4分) : 学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（）A: 教育事业费B: 教育基本建设费C: 人员经费D: 公用经费8(4分) : 世界第一部教育专著是( )A: 《大教学论》B: 《论语》C: 《大学》D: 《学记》9(4分) : 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。

这反映的课程定------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 义为课程即（）A: 社会改造的过程B: 教学科目C: 课程目标D: 学习者的经验10(4分) : 中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A: 《大学》B: 《中庸》C: 《论语》D: 《学记》多选题1(4分) : 教育的文化创新功能是指( )A: 学校通过培养创新型的高级人才而更新着文化B: 高等学校的学术科研是教育文化创新的直接表现C: 教育通过融合各种文化实现着文化创新的功能D: 学校向学生传授人类社会生产知识和社会生活知识2(4分) : 教学过程之所以是一种特殊的认识过程，是由于它具有（）等特点A: 间接性B: 引导性C: 简捷性D: 规范性3(4分) : 影响人身心等发展的因素较多，但最主要的有( )A: 遗传素质B: 社会环境C: 学校教育D: 人的主观能动性4(4分) : 新技术革命对教育提出了新挑战，要求教育要（）A: 更加注重能力培养B: 更加注重教学的个别性C: 更多采用现代科技手段D: 更加注重情感、素质教育5(4分) : 泰勒指出，组织经验时必须符合三条原则（）A: 连续性B: 顺序性C: 一致性D: 整合性判断题1(4分) : 德国教育家梅伊曼（E.Meumann）和拉伊（W. A. Lay）是教育学流派之一——实验教育学的代表人物( )A: 对B: 错2(4分) : 课程设计是教育学者和课程专家的工作，与社会其它人员无关( )A: 对------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ B: 错3(4分) : 全员激励的班级管理原则也就是要做到“为了一切的学生”（）A: 对B: 错4(4分) : 对于教育起源问题进一步深入的解释是在马克思的历史唯物主义的指导下产生的，这就是教育的心理起源说( )A: 对B: 错5(4分) : 昆体良是第一个极详尽地研究了教学法的教育理论家( )A: 对B: 错6(4分) : 教师文化就是所有教师的个人特点的总和( )A: 对B: 错7(4分) : 学习的直接兴趣是指由学习活动的目的和结果所引起的兴趣（）A: 对B: 错8(4分) : 在古代社会，教育活动是从属于政治的A: 对B: 错9(4分) : 任何一个教育目的，其结构组成基本都离不开这样两个组成部分：一是素质、二是承担的社会职责( )A: 对B: 错10(4分) : 教育的经济功能主要通过两条途径得以实现：一是教育再生产劳动力，一是教育再生产科学技术（）A: 对B: 错单选题1(4分) : ( )是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构A: 教学组织形式B: 教学方法C: 教学模式D: 教学目标2(4分) : 中国第一个现代学制是( )A: 1902-1904学制B: 1912-1913年学制C: 1922年学制D: 1951年学制3(4分) : 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A: 斯宾塞B: 赫尔巴特C: 布鲁纳------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ D: 杜威4(4分) : （）模式是一种与本人的实际能力相比，某次评价中学生的表现如何的模式A: 常模参照B: 成长参照C: 标准参照D: 能力参照5(4分) : （）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A: 标准参照测验B: 常模参照测验C: 标准化成绩测验D: 客观测验6(4分) : 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A: 认知模式B: 体谅模式C: 社会模仿模式D: 说理教育模式7(4分) : 学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（）A: 教育事业费B: 教育基本建设费C: 人员经费D: 公用经费8(4分) : 世界第一部教育专著是( )A: 《大教学论》B: 《论语》C: 《大学》D: 《学记》9(4分) : 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。

东北师范大学教育学18秋在线作业1答案

东北师范大学教育学18秋在线作业1
作业试题参考答案
一、单选题共20题，60分
1、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。

”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。

”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

A循序渐进
B因材施教
C直观性
D巩固性
这道题选择：C
2、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为“无意识的模仿”的是
A教育的生物起源说
B教育的心理起源说
C教育的神话起源说
D教育的劳动起源说
这道题选择：B
3、认为教育起源于动物的本能行为的理论是
A生物起源论
B心理起源论
C劳动起源论
D进化论
这道题选择：A
4、在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是
A社区
B家庭
C学校
D政府
这道题选择：C
5、教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的( )。

A间接性
B创造性
C示范性
D广延性
这道题选择：C
6、教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（）。

A讨论法
B谈话法
C讲授法
D演示法
这道题选择：B
7、小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）。

北语18春对外汉语教学概论

18春《对外汉语教学概论》作业_1一、单选题（每题4分，共10道小题，总分值40分）1.美国语言学家（）于1952年提出了“话语分析”的概念。

A.韩礼德B.哈里斯C.奥斯汀D.格赖斯答案：B2.是科学研究中，也是教育研究中最基本、最普遍的方法（）。

A.观察法B.经验总结法C.调查法D.文献研究法答案：A3.从语言交际功能的角度研究儿童第一语言习得的主要理论是（）。

A.刺激-反应论B.先天论C.认知论D.语言功能论答案：D4.语言学和文化学主要作用于对外汉语教学的（）。

A.内容和目的B.方法和途径C.过程与结果D.起点和终点答案：A5.教材编写的直接理论依据是（）。

A.语言学、心理学、教育学B.语言教学理论和学习理论C.目的语语言学和目的语文化D.教学计划与教学大纲答案：B6.语言以（）系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧密联系。

A.语音B.语义C. 语法D.词汇7.成绩测试和诊断测试要求有较高的什么效度（）。

A.表面效度8.内容效度C.共时效度D.预示效度8.对外汉语教学真正发展成为一项事业，成为一门学科则是从（）以后开始的。

A.新中国成立B.改革开放C.十七大D. 2000年9.根据语言习得关键期理论，习得母语的最佳时期是（）以前。

A.青春期B.中年C.青年D.更年期10.（）又称“传统法”或“古典法”。

A.语法翻译法B.交际法C.认知法D.自觉实践法二、多选题（每题4分，共5道小题，总分值20分）1.韩礼德把成人的语言功能归纳为（）。

A.信息功能B.观念功能C. 交际功能D.话语功能答案：BCD2.设立于初创阶段的对外汉语教育机构包括（）。

A.非洲留学生办公室B.北京外国语学院外国留学生办公室C.中国语文专修学校D.东欧交换生中国语文专修班3.外国人学习汉语的动机有（）。

A.掌握工具B.升学C.深造D.研究4.钟根《十五年汉语教学总结》中提出的教学原则有（）。

A.实践性原则B.直接性原则C.学以致用原则D.因材施教原则5.学习与教学活动的主体是（）.A.学习者B.教师C.学习内容D.学习方法三、判断题（每题4分，共10道小题，总分值40分）1.“枯滕老树昏鸦，小桥流水人家”这样的表达形式完全靠意合的手法来实现。

东北师范大学2018年春离线作业答案教育学

期末作业考核《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题1分，共10分）1、（×）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。

理由：教育的对象是人，这是对的。

但說教育的出发点是社会是不全面的。

教育应该从社会和个人的共同需要出发。

2、（√）教师的劳动具有很强的创造性。

理由：首先在因材施教上，其次在对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上。

再次教师对教材内容的处理和加工也是创造性的劳动，最后教师的教育机智也是创造性的表现。

3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。

理由：教师在教育教学过程中起着主导作用。

4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性理由：人的遗传素质是有差异性的，这是教师因材施教的内在根据之一，人的遗传素质在后天的成熟过程中又是可以塑造的。

5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。

理由：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

6、（√）上课是教学工作的中心环节。

理由：教学工作的基本环节有(1)备课；(2)上课；(3)课外作业的布置与反馈；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。

而上课是其中心环节。

7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

理由：班级授课制又叫班级教学或课堂教学，是把学生按年龄和程度编成固定人数的班级，教师按教学计划统一规定的内容和教学时数，依学校课程表进行教学的教学组织形式。

8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。

理由：校长就是一个学校的最高级别管理者，因此要全面负责。

9、（×）德育是由思想品德课来完成的。

理由：任何一门学科都可以进行德育教育。

10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。

理由：发展教育，就是推动生产力，也是带动一个国家往前发展的一个重要因素二、简答题（每题10分，共20分）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度基本走向一、课程改革转向以学生发展为本的方向二、强化和学科基础知识的趋势三、加强道德教育和的倾向四、课程综合化的趋势和问题五、课程生活化、2、学生为什么必须要接受教育？答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性三、辨析题（每题10分，共20分）1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。

2018年春季《教育学》离线作业及答案

期末作业考核《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题1分，共10分）1、（×）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。

理由：教育的对象是人，这是对的。

但说教育的出发点是社会是不全面的。

教育应该从社会和个人的共同需要出发。

2、（√）教师的劳动具有很强的创造性。

理由：首先在因材施教上，其次在对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上。

再次教师对教材内容的处理和加工也是创造性的劳动，最后教师的教育机智也是创造性的表现。

3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。

理由：教师在教育教学过程中起着主导作用。

4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。

理由：人的遗传素质是有差异性的，这是教师因材施教的内在根据之一，人的遗传素质在后天的成熟过程中又是可以塑造的。

5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。

理由：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

6、（√）上课是教学工作的中心环节。

理由：教学工作的基本环节有(1)备课；(2)上课；(3)课外作业的布置与反馈；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。

而上课是其中心环节。

7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。

理由：校长就是一个学校的最高级别管理者，因此要全面负责。

9、（×）德育是由思想品德课来完成的。

理由：任何一门学科都可以进行德育教育。

10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。

理由：发展教育，就是推动生产力，也是带动一个国家往前发展的一个重要因素。

二、简答题（每题10分，共20分）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标：一、实现课程功能的转变。

东北师范大学教育学18秋在线作业1-1答案

东北师范大学教育学18秋在线作业1-1
作业试题参考答案
一、单选题共20题，60分
1、17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是
A北欧的尼德兰
B捷克的夸美纽斯
C法国的斯图谟
D德国的福禄培尔
这道题选择：B
2、教师的专业能力就是教师的（）。

A知识拓展能力
B设计教学的能力
C教学创新能力
D教育教学能力
这道题选择：D
3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的
A阶段性
B不平衡性
C顺序性
D个别差异性
这道题选择：D
4、德育是为了培养受教育者的（）。

A思想素质
B政治素质
C道德素质
D品德素质
这道题选择：C
5、新中国第一次学制改革是在
A1951年
B1949年
C1950年
D1952年
这道题选择：A
6、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。

A参观法
B实验法
C演示法
D练习法
这道题选择：C
7、学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。

A民主意识教育。

18春北语《教育学》作业4

(单选题) 1: （）总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律A: 巴甫洛夫B: 桑代克C: 斯金纳D: 华生(单选题) 2: "蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了（）对人的发展所起到的重要作用A: 教育B: 遗传素质C: 环境D: 个人主观努力(单选题) 3: 在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。

这体现了（）的发展趋势A: 教育评价的指导思想从筛选转向多样化B: 在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合C: 教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用D: 教育评价将更重视对评价的再评价(单选题) 4: 奖励和惩罚是德育工作的（）A: 比较法B: 榜样法C: 评价法D: 自我教育法(单选题) 5: 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A: 普通教育B: 职业教育C: 义务教育D: 终身教育(单选题) 6: 在非指导性教学中，教师是作为（）存在的A: 先知者B: 管理者C: 促进者D: 指导者(单选题) 7: 教师职业的最大特点在于职业角色的（）A: 系统化B: 多样化C: 崇高化D: 专门化(单选题) 8: （）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化A: 课程目标B: 课程标准C: 教科书D: 课程计划(单选题) 9: （）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素A: 政治B: 经济C: 文化D: 人口环境(单选题) 10: （）是现代教育制度创新的一个核心理念和实践，它是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障A: 社会教育B: 家庭教育C: 终身教育D: 学校教育(单选题) 11: 学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。

北语18春《教育学》

北语18春《教育学》18春《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔答案：B2.根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（）等四种主要类型A. 普遍型B. 个别型C. 单一型D. 综合型答案：D3.( ) 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特答案：D4.最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（）A. 舒尔茨B. 丹尼森C. 斯特鲁米林D. 鲍尔斯答案：A5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A. 环境决定论B. 教育万能论C. 遗传决定论D. 二因素论答案：C6.（）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障A. 发达的生产力B. 社会主义民主制度C. 社会主义精神文明D. 悠久的历史文化传统7.采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 科尔伯格D. 罗杰斯8.“七艺”是指（）A. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C. 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐9.（）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体A. 科学知识B. 科学方法C. 科学教育D. 科学精神10.下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )A. 不愤不启，不悱不发B. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也D. 学而不思则罔，思而不学则殆二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.下列有关文化对教育的制约作用表述正确的有( )A. 文化对教育的影响广泛而深刻B. 文化影响着教育的内容C. 文化影响着教育办学理念和风格D. 文化是介于政治、经济和教育之间的一个纽带，起着中介性的作用答案：ABCD2.“泰勒原理”可以概括为（）A. 确定教育目标B. 选择教育经验C. 组织教育经验D. 评价教育计划3.之所以会出现对课程概念有多种理解的现象是由于（）A. 人们所处的特定的历史时期和社会条件不同B. 每个人所从事课程理论与实践研究的经验的不同C. 每个人所从事课程理论与实践研究的层次的不同D. 课程本身根本就无法定义4.教育目的一旦确定，它对教育实践活动具有( )等功能A. 指导B. 调节C. 评估D. 预测5.学生的基本属性有（）A. 学生是具有发展潜能的人B. 学生是有发展需要的人C. 学生是教育的对象D. 学生是管理的对象三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.教学就是指教师的教（）2.广义上讲，课程是指学生在学校获得的全部经验( )3.马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础( )4.中世纪西方的宗教教育目的在于培养僧侣，并向群众宣传教义( )5.法国在1882年率先以法令形式把道德课列入学校的正式课程，以解决学科教学与学校德育分裂所带来的问题（）6.遗传素质为人身心发展提供了可能( )7.制度化的教育：是指教育活动已从社会生产、生活中独立出来，成为一种专门社会实践活动的形态，它有固定的教育者、受教育者、教育场所和比较规范的教育内容( )8.定量评价相较于定性评价更为科学（）9.引起学生学习的兴趣是指引起其学习的直接兴趣（）10.一个人只有具备坚忍不拔、百折不挠的意志品质，才能勤学苦练，以苦为乐（）18春《教育学》作业_2一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.范例教学的主要倡导者是（）A. 洛扎诺夫B. 瓦根舍因C. 布卢姆D. 维果茨基2.（）是教学管理的基础A. 教学思想的管理B. 常规管理C. 教学质量管理D. 校本管理3.美国学者( )在1918年出版的《课程》（Curriculum）一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著A. 博比特B. 查特斯C. 施瓦布D. 泰勒4.( )是为世俗的封建主培养随从的教育，学习“七技”、诗歌等A. 行会学校B. 城市学校C. 骑士教育D. 大学5.发现学习的倡导者是（）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特6.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）A. 人身自由权决定的B. 隐私权决定的C. 人格尊严权决定的D. 荣誉权决定的7.（）总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律A. 巴甫洛夫B. 桑代克C. 斯金纳D. 华生8.德育认知模式非常注重培养（）A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为9.社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过( )作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动A. 榜样B. 实践C. 训练D. 记忆10.校本管理是学校以（）为核心，根据教学规律的自我独立管理A. 后勤工作B. 管理工作C. 教学工作D. 科研工作二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.根据行政结构划分,课程可分为（）A. 国家课程B. 地方课程C. 校本课程D. 必修课程2.美国学者格林伦在其《课堂教育心理学》中，从心理学的角度把教师角色区分为三大类（）A. 教学与行政的角色B. 心理定向的角色C. 社会榜样角色D. 自我实现的角色3.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性C. 多样性D. 互补性4.班主任的角色是多样的，他们是（）A. 班集体的组织者、管理者B. 班集体的教育者C. 学校、社会、家庭教育力量的协调者D. 校内教育力量的协调者5.经济对教育的决定作用体现在（）A. 经济发展是教育发展的物质基础B. 经济发展水平及结构制约着教育结构的变化C. 经济体制制约着教育体制D. 经济发展水平制约着教育的内容和手段三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.一般认为，现代教育评价发端于“八年研究”（）2.作为特殊的专业人员，一个教师的成长周期要比其他人才的成长周期都长（）3.斯金纳对黑猩猩的学习过程进行了一系列实验研究，提出了顿悟学习理论（）4.课程文化不是以学校中的某个群体为载体，而是以群体间的关系和活动为载体5.教学过程是一种特殊的认识过程，也是促进学生身心发展的过程（）6.从教师群体的自我发展观来看，教师文化可分为“消耗型”和“发展型”( )7.我国“课程”一词始见于隋唐时期( )8.学校的教学管理工作应突出学生的主体地位，不断提升学生自身的学习、管理和服务能力（）9.简言之，教育评价是以目标为依据，借助一定的标准和手段，对教育活动及其结果给予价值上的判断（）10.以往我国对教师的评价主要是看教师的教学效果和教学工作表现，往往忽视教师的个体成长（）18春《教育学》作业_3一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.( )是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构A. 教学组织形式B. 教学方法C. 教学模式D. 教学目标2.中国第一个现代学制是( )A. 1902-1904学制B. 1912-1913年学制C. 1922年学制D. 1951年学制3.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A. 斯宾塞B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 杜威4.（）模式是一种与本人的实际能力相比，某次评价中学生的表现如何的模式A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照5.（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A. 标准参照测验B. 常模参照测验C. 标准化成绩测验D. 客观测验6.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A. 认知模式B. 体谅模式C. 社会模仿模式D. 说理教育模式7.学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（）A. 教育事业费B. 教育基本建设费C. 人员经费D. 公用经费8.世界第一部教育专著是( )A. 《大教学论》B. 《论语》C. 《大学》D. 《学记》9.课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。

北语网院18春教育学作业-4

单选题1(4分) : 下列哪一种观点是杜威的主X ( )A: 教师中心B: 儿童中心C: 课堂中心D: 教材中心2(4分) : 从苏格拉底的“产婆术”，到当代各种层出不穷的新的教学方法，或多或少都是在复演着科学研究的流程。

这体现了科学对于（）的影响A: 教育目标B: 教育内容C: 教学方法D: 教学原则3(4分) : 杜威划时代的著作（）首次对XX的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论A: 《乌托邦》B: 《理想国》C: 《爱弥尔》D: 《XX主义与教育》4(4分) : 人本主义教育家心仪的教育目标是（）A: 道德完善B: 自我实现C: 知识获取D: 情感发展5(4分) : 教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A: 政治B: 经济C: 文化D: 军事6(4分) : 高校通过与企业联合或自创企业，将科研成果转化为生产力，这体现了教育的（）功能A: 经济B: 政治C: 文化D: 人口7(4分) : 西方世界最早使用“教学论”一词的是德国教育学家（）A: 夸美纽斯B: 赫尔巴特C: 拉特克D: 凯兴斯泰纳8(4分) : 教育学作为一门学科在大学里传授，最早出现在( )A: 英国B: 古希腊C: 美国D: 德国9(4分) : 把评价看作是所有参与评价活动的人们共同建构统一观点的过程、提倡在教育评价中形成“全面参与”的意识和气氛，主X让参与评价的所有人都应是平等、合作的关系，这是（）教育评价观A: 第一代B: 第二代C: 第三代D: 第四代10(4分) : 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）A: 道德认知B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为多选题1(4分) : 教育的基本文化功能包括( )A: 文化的传承B: 文化的选择C: 文化批判D: 文化创新2(4分) : 师生关系的具体表现为（）A: 权威与服从关系B: 工作关系C: 人际关系D: 道德关系3(4分) : 美国教育心理学家加涅把学习分成（）和动作技能A: 认知策略B: 言语信息C: 态度D: 智慧技能4(4分) : 教育的政治功能体现在( )A: 为社会培养各种政治人才B: 为社会培养具有一定政治素质的公民C: 教育的普与化、XX化促进社会政治的XX化D: 教育通过传播先进的思想、弘扬优良的道德促进社会政治的变革5(4分) : 根据知识类型划分,可将课程划分为（）A: 自然科学课程B: 社会科学课程C: 人文科学课课程D: 外围课程判断题1(4分) : 教师专业发展是以实践为导向的，主要通过教师在职培训这一条途径来实现（）A: 对B: 错2(4分) : 学生文化是在多种因素的影响下发展起来的，是多种影响的“合金”( )A: 对B: 错3(4分) : 《大学》认为，学习过程就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的过程（）A: 对B: 错4(4分) : “数百年来，把人生分成两半，前半生用于受教育，后半生用于工作是毫无根据的。