高级路由与交换技术课程设计
路由和交换技术课程设计
路由和交换技术课程设计一、设计背景路由和交换技术是计算机网络中最基础的技术之一，对于网络建设和维护至关重要。
作为计算机网络专业的学生，掌握路由和交换技术是必不可少的。
因此，本次课程设计旨在通过实际操作，提高学生对路由和交换技术的理解和能力。
二、设计目标本次课程设计的目标如下：1.学习和理解路由器和交换机的基本原理和工作机制；2.掌握安装和配置路由器和交换机的方法；3.能够使用路由器和交换机进行网络拓扑的构建和管理；4.能够诊断和解决常见的路由和交换故障；5.能够进行数据包捕获和分析，了解网络的运行情况。
三、设计内容和步骤本次课程设计分为三个阶段，具体内容和步骤如下：阶段一：理论准备1.学习路由和交换的基本概念和原理；2.学习网络拓扑的构建和管理；3.学习网络设备的安装和配置方法；4.学习常见的路由和交换故障处理方法；5.学习数据包捕获和分析技术。
阶段二：实验准备1.确定实验环境，包括硬件和软件设备；2.确定实验拓扑结构；3.配置网络设备和主机；4.记录实验环境和配置信息。
阶段三：实验实施1.搭建网络拓扑；2.进行网络设备的配置和管理；3.模拟常见的路由和交换故障，进行诊断和排除；4.进行数据包捕获和分析；5.记录和分析实验结果。
四、实验器材和材料1.路由器和交换机；2.多台计算机；3.软件：GNS3、Wireshark等。
五、实验过程中可能遇到的问题1.网络连接不稳定；2.实验设备设定不正确；3.实验选用的拓扑结构不合理。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了路由和交换技术，掌握了其基本原理、配置和管理方法等。
同时，我们也学会了如何诊断和解决常见的路由和交换故障。
此外，我们也通过数据包的捕获和分析，了解了网络的运行情况。
对于我们计算机网络专业的学生而言，掌握和运用路由和交换技术是非常重要的。
通过本次课程设计，我们已经具备了一定的实践能力，也为我们今后的学习和工作打下了坚实的基础。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术课程设计1. 课程设计背景在计算机网络领域，路由与交换技术是非常基础的知识点。
计算机网络作为一种重要的信息传输手段和信息处理平台，是现代社会中不可或缺的重要工具。
通过学习路由与交换技术，可以掌握网络基础知识，了解网络传输规则、网络协议、网络拓扑结构以及网络工程中的基本概念和实践技能。
2. 课程设计目的本课程设计旨在帮助学生深入了解网络路由与交换技术，掌握网络拓扑结构、配置路由器，提高对网络攻击威胁的意识，增强对网络安全的保护能力，并能够独立完成小型企业网络架构的规划、设计、实施及维护。
3. 课程设计内容1.路由与交换技术概述–计算机网络基础知识–分层模型和 OSI 参考模型–路由与交换技术的重要性和分类–IPv4 和 IPv6 协议2.路由器配置–路由器的组成和工作原理–配置路由器的基本操作–静态路由和动态路由的配置–VRRP、GLBP、HSRP 的配置和使用3.交换机配置–交换机的组成和工作原理–配置交换机的基本操作–STP 协议的配置和使用–VLAN 的配置和使用4.网络攻防基础–常见的网络攻击类型–防范措施和应对手段5.小型企业网络规划–架构设计和实施计划–设备配置和调优–网络优化和性能监测4. 课程设计方法本课程设计主要采用理论讲解并结合实践操作的方式，通过课堂讲授、实验练习、网络安全演练等多种形式，使学生能够快速和深入了解路由与交换技术的相关知识，掌握实践技能，有效提高学生的学习兴趣和实践能力。
5. 课程设计结果要求经过课程学习和实践操作后，学生应该具备以下能力：1.掌握计算机网络基础知识和网络拓扑结构。
2.熟练掌握路由器和交换机的基本配置和操作方法。
3.熟悉防范网络攻击和提高网络安全的基本方法。
4.独立完成小型企业网络架构的规划、设计、实施及维护。
6. 课程设计评价本课程设计将通过实验操作、考勤、作业和综合评价等多种方式对学生进行综合考核，评价指标包括但不限于：1.实验操作的完成情况。
高级路由与交换技术课程设计完整版
高级路由与交换技术课程设计完整版1. 背景介绍高级路由与交换技术是网络工程师的核心技能之一，它涉及到大型企业网络的设计和管理。
本课程设计旨在通过理论学习和实践操作，让学生深入了解高级路由与交换技术，掌握网络设计与优化的基本原理和方法。
2. 设计目标本课程设计的主要目标如下： 1. 理解高级路由与交换技术的基本概念和原理。
2. 掌握大型企业网络的设计和优化方法。
3. 学会使用各种路由器和交换机设备进行网络配置和管理。
4. 培养解决网络故障和优化网络性能的能力。
3. 课程大纲3.1 高级路由技术•第一周：高级路由协议OSPF的原理与配置•第二周：高级路由协议BGP的原理与配置•第三周：高级路由策略的设计与实施•第四周：高级路由故障排除与恢复3.2 高级交换技术•第五周：三层交换技术的原理与配置•第六周：虚拟局域网(VLAN)的设计与实施•第七周：链路聚合与冗余设计•第八周：交换机故障排除与恢复3.3 实践操作•第九周：网络设备的基本配置与管理•第十周：网络性能优化与监控•第十一周：网络故障排除与恢复案例分析•第十二周：课程总结与实验报告撰写4. 实验要求和考核方式本课程既注重理论学习，又注重实践操作。
每个学生需要完成一系列的实验任务，并及时提交实验报告。
实验要求包括： 1. 完成实验设计和配置。
2. 搭建并管理一个小型企业网络。
3. 解决网络故障和优化网络性能。
考核方式如下： 1. 实验报告占总成绩的50%。
2. 期末考试占总成绩的50%。
5. 建议参考教材•《路由器与交换机设计与配置》•《网络故障排除与优化》•《大型企业网络设计与实施》•《高级路由与交换技术实战指南》6. 结束语通过本课程的学习和实践，学生将能够深入理解高级路由与交换技术的原理和应用，提升自己在网络工程领域的实践能力和解决问题的能力，为将来成为优秀的网络工程师打下坚实基础。
路由与交换课程设计
路由与交换课程设计1. 课程设计简介本课程设计主要涉及路由与交换的相关内容。
通过对网络架构和技术实现的介绍，学生能够掌握企业网络设计、配置和维护的流程，并能够完成实际应用环境下的设计和实现。
2. 课程设计目标本课程设计旨在培养学生对路由与交换技术的深刻理解、熟练掌握和灵活应用能力，掌握以下目标：•熟练掌握路由与交换技术的基本原理•掌握企业级网络技术实现和管理的流程•熟悉各种路由与交换协议的特点和应用场景•能够根据实际应用需求进行网络设计和实现3. 课程设计内容本课程设计主要包含以下内容：3.1 路由协议•静态路由协议•RIP协议•OSPF协议•BGP协议3.2 交换协议•交换器原理•STP协议•VLAN技术3.3 网络设计实践•企业级网络设计流程•设计案例分析•实际环境问题分析与解决4. 课程设计要求4.1 实验环境本课程设计实验环境要求：•最少2台交换机•最少2台路由器•普通硬件设备4.2 实验任务本课程设计实验任务包括：•基本路由协议配置•VLAN 基本配置•基本交换协议配置4.3 实验报告每个小组需提交实验报告，应包含以下内容：•实验目的•实验环境•实验任务描述•实验过程与结果•实验总结与分析5. 课程设计评价5.1 实验报告实验报告占总评成绩的60%。
5.2 课堂表现和作业课堂表现和作业占总评成绩的40%。
6. 参考资料•《计算机网络》第七版，谢希仁著•《网络基础与实践》第二版，林华著•《企业级路由器技术指南》第二版，谢希仁等著•《企业网络设计与实现》第三版，徐子钰著。
高级路由与交换技术课程标准
《高级路由交换技术》课程标准一、课程概述（一）课程定位本课程是计算机网络技术、信息安全相关专业的一门专业核心课程。
《高级路由交换技术》是我院计算机网络技术专业课程体系中的核心课程之一。
是学生取得职业资格证书的必修课程，是在明确计算机网络技术专业发展方向的前提下，通过对网络管理员职业岗位进行系统化（社会、企业、毕业生）的调研与分析，采用以行动为导向，基于工作过程系统化的课程开发，所形成的一门教学做一体化课程。
《高级路由交换技术》根据企业对网络管理员职业岗位工作的人才需求，课程定位于中小企业网络的组建、设备的选型、设备的调试、管理维护以及技术支持等职业岗位任务。
学生必需掌握计算机网络技术、通信技术、局域网组网技术、路由交换技术等的应用开发、调试和维护的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能熟练运用路由交换技术解决工程实际问题，具有扎实的基础知识和基本技能。
在使学生获得“高级路由交换技术”的基本理论、基础知识的同时，着重培养学生的技能，提高他们分析问题、解决应用问题以及应用路由交换技术的能力，为顶岗实习、毕业设计和毕业后从事网络工程方面的工作打下坚实的基础。
先修课程：计算机网络技术、网络设备配置与管理后续课程：路由交换综合实训（二）课程设计思路本课程在与实际计算机网络规划过程高度仿真的教、学、做一体化的情境教学中，使学生学习掌握大型网络规划的过程、配置路由器和交换机高级技术的使用方法、模块化网络的搭建配置与测试等操作技术，达到网络规划设计师岗位、网络维护岗位的技术水平。
学生通过对大型计算机网络规划和配置工作过程的实践，积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识，课程对学生职业能力培养和职业综合素质培养方面起重要支撑作用。
二、课程培养目标（一）课程总体目标依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为：通过课程学习，使学生掌握组建大型计算机网络和相应配置路由器交换机的技术，在职业技能上达到熟练组建和配置大型计算机网络、配置路由器和交换机的要求，同时，将自学能力和兴趣的培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。
高级路由与交换技术课程标准
《高级路由与互换技术》课程原则课程编码：课程类别：专业关键课程合用专业：计算机网络技术讲课单位：课时：98编写执笔人及编写日期：宋焱宏 -7-2学分：5 审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用课程旳性质课程是计算机网络技术专业旳专业关键课程，其重要任务是培养学生使用GNS3平台，来规划和配置适合大型计算机网络旳旳能力，使学生理解计算机网络技术技术应用领域，掌握配置路由器和互换机旳高级技术，到达高素质劳动者和商务级专门人才所必需具有旳大型网络规划和配置关键知识旳基本技能，并为就业和继续学习旳打下良好旳基础。
课程旳作用本课程在与实际计算机网络规划过程高度仿真旳教、学、做一体化旳情境教学中，使学生学习掌握大型网络规划旳过程、配置路由器和互换机高级技术旳使用措施、模块化网络旳搭建配置与测试等操作技术，到达网络规划设计师岗位、网络维护岗位旳技术水平。
学生通过对大型计算机网络规划和配置工作过程旳实践，积累处理实际问题旳工作经验并学习深入旳专业理论知识，课程对学生职业能力培养和职业综合素质培养方面起重要支撑作用。
本课程重要学习使用GNS3平台，规划和配置高级路由与互换技术，其先导课程为《计算机网络基础》、《网络互联技术》。
1.2课程基本理念例如：课程开发遵照“设计导向”旳现代职业教育指导思想，课程旳目旳是职业能力开发，课程教学内容旳取舍和内容排序遵照职业性原则，课程实行行动导向旳教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。
“设计导向”旳职教观：课程开发遵照“设计导向”旳现代职业教育指导思想，课程旳目旳是职业能力开发，课程教学内容旳取舍和内容排序遵照职业性原则，课程实行行动导向旳教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。
在开发实际项目旳过程中，培养学生旳综合能力、团体协作能力。
使学生不仅具有技术适应能力，并且要有能力“本着对社会、经济和环境负责旳态度，参与设计和发明未来旳技术和劳动世界”。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术课程设计
课题名称：路由与交换技术课程设计
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一、课程简介
本课程旨在介绍目前最流行的路由和交换技术，主要涉及路由和交换的原理、部署方案，使学生能够分析和解决网络系统中常见的技术问题，并掌握设计实施、管理及维护路由和交换系统的技术能力。
二、教学目标
1）掌握目前路由和交换技术的原理；
2）理解路由和交换设备的功能、模型和协议；
3）了解网络设计、实现和管理的基本原理；
4）掌握网络系统的调试、诊断和优化方法；
5）能够实施、管理及维护路由和交换系统的技术能力。
三、课程内容
1）路由和交换的原理：
路由和交换的基本概念；简单路由和交换技术；分组交换技术；VLAN及VLAN交换技术；数据链路层连接技术；以太网技术；帧中继技术；虚拟集线器技术；虚拟私有网络技术；多层交换技术；交换和路由互联技术；
2）设计实施：
网络可用性分析；网络安全性分析；网络设计和配置；网络设备
的部署；
3）管理及维护：
网络拓扑发现；网络基础性能监控；网络拓扑管理；系统的备份与恢复；网络的安全管理；
四、教学方法
本课程采用以讲授、讨论、实践和案例分析相结合的方式进行教学，通过模拟实验和教学案例，使学生具备掌握本课程的能力。
五、考核方式
本课程的考核方式主要采用作业和考试的方式，考试的方式主要采用笔试和实验考核的结合方式，考核内容涉及课程所学的理论知识、实践技能和实验报告等。
路由交换与技术课程设计
路由交换与技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握路由器与交换机的基本原理和功能，理解其在网络中的作用；2. 使学生了解不同类型的网络协议及其在路由交换中的应用；3. 帮助学生掌握网络地址分配、子网划分、路由配置等基本网络技术。
技能目标：1. 培养学生能够独立搭建小型网络，进行基本的路由交换配置；2. 使学生具备分析网络故障、排除网络故障的能力；3. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生具备团队协作意识，能够与同学共同完成网络搭建与调试；3. 引导学生认识网络技术在现代社会中的重要性，树立正确的网络安全意识。
课程性质分析：本课程为计算机网络技术相关专业的基础课程，旨在让学生掌握路由交换的基本知识和技能，为后续深入学习网络技术打下基础。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机和网络基础知识，对网络技术有一定了解，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探索问题；3. 结合实际案例，提高学生的实际应用能力。
二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理- 路由器的工作原理与功能- 交换机的工作原理与功能- 路由器与交换机的区别与联系2. 网络协议及其应用- IP协议及其功能- TCP/IP协议族- 常用网络协议及应用场景3. 网络地址分配与子网划分- IP地址的分类与分配- 子网划分的方法与技巧- 超网与无类别域间路由（CIDR）4. 路由配置与网络搭建- 静态路由与动态路由- 路由协议的类型与配置- 路由器与交换机的配置方法5. 网络故障分析与排除- 网络故障诊断方法- 常见网络故障分析与排除- 网络监控与管理工具的使用6. 实践操作与案例分析- 搭建小型网络并进行配置- 分析实际网络故障案例- 网络安全防护措施及案例分析教学大纲安排：第一周：路由器与交换机的基本原理第二周：网络协议及其应用第三周：网络地址分配与子网划分第四周：路由配置与网络搭建第五周：网络故障分析与排除第六周：实践操作与案例分析教学内容与教材关联：本教学内容与教材《计算机网络》相关章节紧密关联，包括路由器与交换机原理、网络协议、网络地址分配、路由配置等内容，确保教学内容的科学性和系统性。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解路由与交换技术的基本概念，掌握其工作原理；2. 学生能掌握路由器的配置与调试方法，了解常见的路由协议及其特点；3. 学生能了解交换机的工作原理，掌握VLAN划分、Spanning Tree Protocol（STP）等基本配置；4. 学生了解网络故障排除的基本方法，具备分析网络问题并提出解决方案的能力。
技能目标：1. 学生能独立完成路由器的配置与调试，实现不同网络间的互联；2. 学生能独立完成交换机的配置，实现局域网的划分与管理；3. 学生能够运用所学知识，解决实际网络环境中的问题，具备一定的网络维护能力；4. 学生能通过小组合作，完成网络设备的安装、调试与优化，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对计算机网络产生浓厚的兴趣，激发进一步学习的动力；2. 学生培养良好的网络道德观念，遵守网络安全规范，具备网络安全意识；3. 学生通过课程学习，认识到网络技术对现代社会的重要性，增强社会责任感；4. 学生在课程学习过程中，培养自主探究、勇于实践的精神，提高解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，旨在培养学生掌握路由与交换技术的基本知识和技能，具备实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习能力和动手操作能力，对网络技术有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用任务驱动、案例教学等方法，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，进行分层教学，确保每个学生都能达到课程目标。
通过小组合作、课堂讨论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 路由技术基础：- 路由器的基本概念与工作原理；- 静态路由与动态路由；- 常见路由协议（如RIP、OSPF、BGP）的特点与应用。
2. 路由器配置与调试：- 路由器硬件连接与基本设置；- 静态路由配置；- 动态路由协议配置；- 路由器故障排除方法。
路由与交换课程设计
路由与交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解路由器与交换机的基本工作原理，掌握其配置与管理方法；2. 学习网络层与链路层协议，了解IP地址分配、路由选择、VLAN划分等网络技术；3. 了解网络安全基础知识，如访问控制列表、防火墙等。
技能目标：1. 能够独立完成小型网络的路由与交换设备的配置，实现网络互联；2. 能够运用网络诊断工具分析网络故障，并进行排查与解决；3. 能够设计简单的网络安全策略，提高网络安全性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队合作精神，学会在网络组建过程中与他人沟通与协作；2. 增强学生对网络技术发展的关注，激发学习兴趣，提高自主学习能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习兴趣，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计注重实践操作，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到课程目标所分解的具体学习成果。
二、教学内容1. 路由器与交换机基本原理：包括路由器与交换机的工作原理、功能及分类，重点讲解路由选择算法、交换机帧转发过程。
教材章节：第一章 路由器与交换机基础2. 网络层与链路层协议：介绍IP协议、ICMP协议、ARP协议等网络层协议，以及VLAN划分、STP协议等链路层协议。
教材章节：第二章 网络层协议；第三章 链路层协议3. IP地址分配与路由选择：讲解IP地址的分类、子网划分、路由表的构建与维护，以及静态路由和动态路由的配置。
教材章节：第四章 IP地址与路由选择4. 网络设备配置与管理：介绍路由器、交换机的配置方法，包括命令行、图形界面配置等，以及网络设备的管理与维护。
教材章节：第五章 网络设备配置与管理5. 网络安全策略：讲解访问控制列表、防火墙等网络安全技术，以及安全策略的设计与实施。
路由和交换技术教学设计
路由和交换技术教学设计简介随着互联网技术的不断发展，网络交换和路由技术也越来越重要。
路由和交换技术是我们在网络技术中值得学习的重要技术。
本文将介绍如何在教学中深入学习路由和交换技术，并帮助学生掌握相关技术。
教学目标在进行路由和交换技术的教学设计之前，需要针对学生的特点和学习目标进行考虑。
我们设定以下目标：•掌握交换技术的基本原理和应用•掌握路由技术的基本原理和应用•能够理解和应用交换和路由配置•能够通过实验和操作，掌握相关技术教学内容交换技术的基本原理和应用交换技术是在现代计算机网络中最重要的模式之一。
让我们了解交换技术的基本原理和应用，这是本课程的一个重要组成部分。
我们将学习到以下内容：•交换技术的基本概念和理论基础•交换功能的实现原理，包括地址学习、转发和过滤•交换技术的应用场景，如局域网、广域网和数据中心路由技术的基本原理和应用路由是网络中传输数据包的一种重要方式。
当数据包在一个设备和另一个设备之间移动时，路由被用来决定传输的最佳路径。
学习路由技术的基本原理和应用，对于在网络技术领域深入学习和掌握路由技术应用具有重要意义。
我们将学习到以下内容：•路由的基本概念和分类•路由的实现原理，包括最短路径算法和路由表•路由协议和应用场景交换和路由配置交换和路由的配置是具有挑战性的。
一个有经验的网络工程师应该能够处理大规模网络的配置，并能够在网络问题的诊断和解决方面提供有效的帮助。
因此，在本课程中，我们还将介绍交换与路由的配置，并将在教学中进行实际操作和实验。
我们将学习到以下内容：•路由器和交换机的配置，包括IP地址，接口和网络地址转换（NAT）•VLAN配置和基本的网络入侵检测系统（IDS）部署•配置交换口链路聚合（LAG）和多路径路由（MPR）•使用基本的路由器和交换机功能维护网络的安全教学方法本课程将采用讲解和实践相结合的教学方法，以便学生能够真正理解和掌握相关技术。
具体的教学方法如下：•讲授理论知识和基本概念，向学生提供必要的背景知识•通过实验和操作，帮助学生掌握相关技术•利用案例分析和讨论，帮助学生深入理解相关技术的应用教学评估本课程将采用以下评估机制来评估学生的学习效果：•期末考试：考察学生是否达到本课程的目标•作业：帮助学生巩固和加深对所学知识的理解•实验和操作考试：考察学生对相关技术的实操能力教学资源本课程所需的教学资源包括以下内容：•课件和讲义：提供学生必要的理论和操作指导•实验环境：提供给学生实践和测试所需的网络硬件和软件•书籍和参考文献：提供更深入的理论和实践指导结论路由和交换技术作为现代计算机网络中最基本的技术之一，深入学习和掌握相关技术对于网络技术领域的学习至关重要。
高级路由与交换技术
计算机网络实验报告（课程阶段：高级路由与交换技术）学号姓名实验时间2012年6月20日实验题目综合测试实验地点网络技术实验室（ 2 ）座位编号（）指导教师王飞成绩批改时间**************************************************************************** 实验概述：实验题目：现有一家公司，有3个分公司在不同地区，每个分公司有多个部门（现设为2个），其员工分散在不同的办公间（现设为2个），为保证同一个部门的员工间可以直接共享资源，不同的部门间不能直接共享资源。
总体要求：1、正确选择设备及实现平台，保证接口满足项目要求。
2、正确连线形成的以上拓扑。
3、选择合适的动态路由协议，保证分公司之间可以正常通信。
4、需要保存当前配置，保证下次运行时能够测试网络的运行。
5、运行路由查看命令，结果有对应的动态路由显示在路由表中。
【实验原理】通过配置路由协议及交换机，实现不同vlan的PC机连通。
【实验环境】（使用的硬件设备、软件或平台）1.Cisco Router2811三台；2.计算机12台；3.2811路由3台；实验内容：【实验方案设计表一：Pc名称IP地址网关0 192.168.11.11 192.168.11.11 192.168.11.111 192.168.11.12 192.168.12.11 192.168.12.13 192.168.12.111 192.168.12.14 192.168.23.11 192.168.23.15 192.168.23.111 192.168.23.16 192.168.24.11 192.168.24.17 192.168.24.111 192.168.24.18 192.168.35.11 192.168.35.111 192.168.36.111 192.168.36.1表2 路由IP配置:接口IP配置R1（s1/1）192.168.1.1R1（f0/1）10.0.0.1R2（f0/1）172.16.0.5R2（s1/1）192.168.1.9R3（f0/1）10.0.0.2R3（f1/0）172.16.0.11.按照表1配置pc机ip地址，网关，子网掩码全部设为255.255.255.0；2.vlan划分按图一所示，对应模拟软件图；3.设置交换机，划分vlan;4.设置路由，接口IP如表2所示；5.测试连通性。
高级路由与交换课程设计报告
课程设计报告课程设计题目：某大型企业专用网设计方案专业：网络工程班级：112210姓名：朱行隆指导教师:何璘琳2013年12月13日目录一.课程设计的目的及要求1.目的2.要求和说明二.课程设计的内容（分析和设计）1.设计内容2.需求分析3.设计原则三.绘制拓扑结构图四.详细步骤1.设备选择2.布线设计3.网络IP规划五.路由器或交换机配置的代码六.显示最终的结果七.课程设计总结八.参考文献一.课程设计的目的及要求1.目的：通过本次课程设计让学生能够综合运用所学的路由器和交换机技术的知识解决并能设计一个实际问题，在计算机网络基础上，进一步掌握路由器和交换机的相关理论、高级配置和组建跨区域网络的设计实现过程，从而进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力以及学生的动手能力。
2.要求和说明：基本要求：（1）公司企业的ACL的应用：（2）企业ACL的应用和NAT的应用：（3）做网络综合布线相关实验，进一步熟悉和掌握网络综合布线能力，创新要求：在基本要求达到后，可进行网络创新设计，如改变网络拓扑结构、更换设备等对网络的设计，以及网络故障查找和故障排除等。
二.课程设计的内容（分析和设计）1.课程设计内容：1.从考虑费用代价出发，进行设备选型和综合布线，并进行IP地址规划；2.此专用网设计方案要求是跨局域网之间的连接，所以需要选择接入技术，实现广域技术的连接；3.设计出详细的拓扑图，将各个局域网之间相连，设计专用网时按照分层模型进行规划，指定核心区，接入区等；4. 实现广域网上的技术ppp、帧中继和HDLC技术等；5.实现LAN和WAN上的路由器配置，选择合适的路由协议，并对路由器的安全进行配置；6.实现LAN和WAN上的交换机配置，包括二层和三层交换机的安全配置；7.对中间设备进行统一管理，并实现远程登陆管理；8. 实现DHCP服务，本地网络的动态IP和远程动态IP分配服务；9.对网络上的数据流进行控制，配置ACL。
H3C高级路由与交换技术][史振华][电子教案
![H3C高级路由与交换技术][史振华][电子教案](https://img.taocdn.com/s3/m/204106cf6bd97f192379e918.png)
教学难点
3.PAP和CHAP的单向认证和双向认证；
4.学会在实际项目中如何选取合适的认证协议以及分析和解决实际问题的能力。
教 法
将案例教学、分层教学、探究式教学等多种教学方法相结合，通过提问、讲授、演示、引导等方法让学生进行自主探究学习。
学法
本课程以实践操作为主，将引导学生操作作为教学主线，发挥学生的主观能动性，通过鼓励他们相互交流学习，激发他们的学习积极性，提高自主探究能力和创新能力。
4课时
课题
DHCP和DHCP中继的配置
课型
理实一体
班级
19网络1班
19网络2班
授课地点
日新楼315
日新楼315
授课时间
9月29日
9月30日
备课时间
9月5日
教学目标
知识与技能
10.了解DHCP协议的概念；
11.掌握DHCP协议的工作原理；
12.掌握DHCP协议的配置方法；
13.掌握DHCP中继的工作原理；
教学准备
教案、PPT课件、教学案例
教学环节
教学内容及过程
教学时间分配（分钟）
教师活动
学生活动
课前准备
3.检查考勤，学生分组。
4.检查电脑是否正常，将本课程所需要的课程资料拷贝到教师机桌面上，并将学习资料发放给学生。
高级路由与交换技术课程设计
高级路由与交换技术课程设计题目：某校园专用网设计方案专业：网络工程班级：1122103学号：姓名：谭君指导老师：何璘琳2013年12月13日一设计目的及要求校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。
校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。
假设学校有四个部门：学生宿舍、教师宿舍、办公楼、教学楼、图书馆。
共100台主机。
各部门的计算机分配如表：部门计算机数量（台）24口交换机（台）学生宿舍40 2教师宿舍10 1办公楼20 1教学楼10 1图书馆20 1二设计分析校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化以及信息化教学环境系统。
因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中的最重要的问题。
总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图，是搞好校园网建设的核心任务。
进行校园网总体设计，首先是进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓朴结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。
三绘制拓扑结构图四详细步骤1 拓扑图如上2 设备选型路由器：3台交换机：8台PC机：100台电缆线：若干米网钳：一把测网器：一个3 综合布线系统布线系统是网络实现的基础，选择时应主要以带宽和数据传输速率为衡量标准，同时考虑其发展余地、投资费用、安装质量及二次开发成本。
网络组建高级路由与交换技术课程设计
网络组建高级路由与交换技术课程设计一、课程设计内容本次课程设计主要涉及高级路由与交换技术，旨在加深学生们对于相关技术的理解和掌握。
具体的课程设计内容包括以下两个部分：•组建一台基于VLAN的交换机网络•组建一台基于OSPF协议的路由器网络1. 组建基于VLAN的交换机网络在本部分的课程设计中，学生需要完成以下三个主要的任务：•针对给定的网络拓扑图构建网络拓扑结构；•针对每个设备进行相应的配置，以保证VLAN间的通信始终畅通；•针对网络拓扑中可能出现的故障进行模拟测试，并且进行错误排查与解决。
2. 组建基于OSPF协议的路由器网络在本部分的课程设计中，学生需要完成以下三个主要的任务：•针对给定的网络拓扑图构建网络拓扑结构；•针对每个设备进行相应的配置，以保证路由器能够发现并正确地处理网络数据包；•针对网络拓扑中可能出现的故障进行模拟测试，并且进行错误排查与解决。
二、课程设计的目标通过本次课程设计的学习，学生们能够全面掌握以下知识和技能：•掌握基本的交换机和路由器工作原理•熟练掌握VLAN的运作方式，能够进行VLAN的设置和管理•熟悉并理解OSPF协议的相关知识和工作原理•学会使用路由器配置命令，进行网络拓扑的构建和基本的网络配置•能够完成网络故障模拟测试，并且能够进行错误排查和解决三、课程设计的过程1. 设计过程学生们将以小组的形式进行本次课程设计的完成。
每个小组将负责完成一台交换机网络和一台路由器网络的设计与测试。
•在本次课程设计开始前，给每个小组分配一台交换机和一台路由器。
并给每个小组提供如下的资料和文件：–一个完整的网络拓扑图，说明了所有相关设备的位置及其连接方式–四个VLAN（Virtual Local Area Network）的ID，包括各自的功能和访问方式•小组成员需要将自己的任务分配清晰，并且协作完成设计和测试。
•使用模拟软件，测试组网的安装和配置，以确保网络拓扑结构的正确性。
2. 测试过程在设计过程中，根据设计要求进行模拟测试，并在网络故障时及时记录故障信息。
高级路由与交换技术课程设计
高级路由与交换技术课程设计组别：题目：小型园区拓扑设计姓名：学号：班级：时间：目录摘要................................................. . (2)关键字................................................. ................................3一、小型园区网 (3)1.1 园区网的概述 (3)1.2 园区网设计 (4)二、小型园区网的详细设计 (5)2.1功能设计 (5)2.2 IP和VLAN规划阶段 (6)2.3路由冗余设计 (6)2.4路由协议设计 (8)2.5路由策略设计 (10)2.6网络设备安全设计 (12)2.7小型园区网的配置命令 (13)三、功能测试 (14)3.1全网连通性 (15)四、课程设计实验总结 (16)五、参考文献 (18)摘要随着社会网络技术的逐步发展与完善，越来越多的企业或者公司都会想到利用园区网架构来实现自己的网络安全措施，因此小型的园区网设计就成了各个部门所重视的课程项目。
为此目的而设计的园区网既能够保护各部门的网络安全，又不会影响各支部门的工作，可谓一举两得。
关键字路由冗余、路由协议、路由策略、网络安全、DHCP一、小型园区网1.1园区网的概述：园区网通常是指大学的校园网及企业的内部网（intranet) ；其主要特征是：网络特别是路由结构完全由一个机构来管理。
但是很多时候，园区网的使用效率不高，尤其是关键业务得不到保证。
利用实验机房所提供的4台计算机、3台路由器、2台三层交换机和2台二层交换机以及耗材，完成园区网络组建。
1.2 园区网设计图：课程设计任务分配姓名任务@@2DHCP设计、检查李@@路由冗余、策略设计@@@IP地址、Vlan划分@@@路由协议设计@@@@链路聚合、网络设备安全设二、小型园区网的详细设计2.1 功能设计：●在接入层交换机上进行VLAN划分，配置交换机截接口PORTFAST以及端口安全，以加快收敛速度和安全性。
高级路由交换课程设计
高级路由交换课程设计姓名：XXXX班级：09级网络工程一班指导教师：李相海日期：2012年6月9日高级交换路由课程设计方案一、目的与要求1. 目的：（1）培养培养学生的网络设计能力；（2）培养对网络设备的选型、配置、调试能力；（3）培养学生分析、解决问题能力以及创新能力；（4）培养学生标准网络文档书写能力；（5）进一步培养学生综合布线能力。
2. 要求基本要求：（1）公司企业的HSRP、ACL和QoS的应用：（2）企业VPN网络的搭建、ACL的应用和NAT的应用：（3）做网络综合布线相关实验，进一步熟悉和掌握网络综合布线能力，创新要求：在基本要求达到后，可进行网络创新设计，如改变网络拓扑结构、更换设备等后对网络的设计，以及网络故障查找和故障排除等。
二、信息描述1、学会在交换机上配置访问控制列表以对网络数据进行有效的分类和控制，学会配置中、大型企业中的多出口冗余的网络路由，学会有效的使用网络服务质量对网络业务进行有效的设置优先级。
2、在大多数的中小型企业中，往往会使用Internet环境搭建属于自己公司的私有网，也就是VPN，本课题就需要让学生完成模拟企业VPN网络的搭建工作，并实现ACL和NAT的具体应用。
）三、需求分析：组建某公司网络，该公司有三层楼，每层都有两个不同的部门，完成以下网络需求：（1）搭建公司私有局域网络环境，利用P A T技术，使用路由设备（路由器、防火器等）完成由局域网到互联网的接入。
（2）在局域网中公司各部门间要使用vlan技术实现相互的隔离。
（3）对网络设备要有一定的可管理性，可以方便的进行远程管理。
（4）在广域网链路数据封装技术这方面，采取PPP或帧中继技术完成认证和封装。
（5）在路由技术方面采取RIPV 2或OSPF动态路由技术。
（6）配置访问控制列表以对网络数据进行有效的分类和控制（7）模拟企业VPN网络的搭建工作，并实现两个公司通过互联网来实现通信，两个公司间的广域网链路采用VPN（IPsec）实现安全通信。
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高级路由与交换技术课程设计题目：某校园专用网设计方案专业：网络工程班级：1122103学号：姓名：谭君指导老师：何璘琳2013年12月13日ˎˎ一设计目的及要求校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。
校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。
假设学校有四个部门：学生宿舍、教师宿舍、办公楼、教学楼、图书馆。
共100台主机。
各部门的计算机分配如表：部门计算机数量（台）24口交换机（台）学生宿舍40 2教师宿舍10 1办公楼20 1教学楼10 1图书馆20 1二设计分析校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化以及信息化教学环境系统。
因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中的最重要的问题。
总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图，是搞好校园网建设的核心任务。
进行校园网总体设计，首先是进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓朴结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。
三绘制拓扑结构图四详细步骤1 拓扑图如上2 设备选型路由器：3台交换机：8台PC机：100台电缆线：若干米网钳：一把测网器：一个3 综合布线系统布线系统是网络实现的基础，选择时应主要以带宽和数据传输速率为衡量标准，同时考虑其发展余地、投资费用、安装质量及二次开发成本。
综合布线系统是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统，它由许多部件组成，主要有传输介质、线路管理硬件、连接器、插座、插头、适配器、传输电子线路、电气保护设施等，由这些部件构造各种子系统：工作区子系统、水平布线子系统、干线子系统、设备间子系统、管理子系统、建筑群子系统。
布线系统，它应该能支持话音、图形、图像、数据多媒体、安全监控、传感等各种信息的传输，支持UTP、光纤、STP、同轴电缆等各种传输载体，支持多用户、多类型产品的应用，支持高速网络的应用，为校园网通信系统提供有力支撑系统硬件。
另外校园网硬件设备中还包括服务器、PC机、大容量存储设备和投影仪、电视墙、摄像机等。
在建设校园网的过程中应根据学校具体情况，选择不同性能与价格的硬件设备，既能满足学校各方面的要求，又符合学校的经济状况。
本设计中只是一个模拟的、缩小版的校园局域网组建过程。
就不在考虑综合布线系统的规划问题。
4 IP地址规划和网段划分各个网段的划分如下：部门网段IP范围学生宿舍192.168.10.0/24 192.168.10.2/24----192.168.10.41/24教师宿舍192.168.11.0/24 192.168.11.2/24----192.168.11.11/24教学楼192.168.12.0/24 192.168.12.2/24----192.168.12.11/24办公楼192.168.13.0/24 192.168.13.2/24----192.168.13.21/24图书馆路由1到路由器2 192.168.15.0/24 192.168.15.1/24----192.168.15.2/24路由2到外网路由器----5 路由协议的选择内网路由器1、内网路由器2、外网路由器之间使用ospf动态路由协议，实现直通路由。
内网路由器与交换机之间使用单臂路由协议。
五配置代码1. 交换机的配置宿舍区交换机Switch>enableSwitch#vlan databaseSwitch(vlan)#vlan 10 name xuexshengSwitch(vlan)#vlan 11 name jiaoshiSwitch(vlan)#vtp serverSwitch(vlan)#vtp domain CCNASwitch(vlan)#exitSwitch(config)#int rang f0/2,f0/3,f0/4Switch(config-if-range)#switchport mode accessSwitch(config-if-range)#exitSwitch(config)#int f0/1Switch(config-if)#switchport mode trunkSwitch(config-if)#exitSwitch# configure terminalSwitch(config)#int range f0/2,f0/3Switch(config-if-range)#switchport access vlan 10Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport access vlan 11Switch(config-if)#exit学生宿舍与教师宿舍交换机配制方法相同，配置代码以学生宿舍1-20交换机为例。
学生宿舍1-20交换机Switch>enableSwitch#vlan databaseSwitch(vlan)#vtp clientSwitch(vlan)#vtp domain CCNASwitch(vlan)#exitSwitch(config)#int f0/1Switch(config-if)#switchport mode trunk Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int range f0/2-21Switch(config-if)#switchport mode access Switch(config-if-range)#switchport access vlan 102. 路由器的配置①IP地址的分配内网路由器2Router>enRouter#conf tRouter#int se0/20/0Router#ip address 192.168.15Router#clock rate 64000Router#no shutdown内网路由器1Router>enRouter#conf tRouter#int se0/0/0Router#ip address 192.168.15Router#clock rate 64000Router#int se0/1/0Router#ip addressRouter#no shutdown外网路由器Router>enRouter#conf tRouter#int se0/0/0Router#ip address .2Router#no shutdown②单臂路由的配置内网路由器1、内网路由器2、外网路由器配置方法相同下以内网路由器1为例。
内网路由器1Router>enableRouter#configure terminalRouter(config)#int f 0/0.10 (创建虚拟子端口10)Router(config-subif)#encapsulation dot1Q 10（封装dot1Q协议，建立与vlan10的关联）Router(config-subif)#ip add （为虚拟端口分配ip地址）Router(config-subif))#no shutdown（激活子端口）Router(config-subif))#exitRouter(config)#int f 0/0.11)Router(config-subif)#encapsulation dot1Q 11Router(config-subif)#ip addRouter(config-subif))#no shutdownRouter(config-subif))#exitRouter(config)#int f 0/0Router(config-if))#no shutdown③路由器之间ospf协议的配置以内网路由器1为例。
Router>enableRouter#configure terminalRouter(config)#router ospf1Router(config-router)#Router(config-router)#networkRouter(config-router)#end学习、办公区各硬件配置方法和形式与宿舍区相同。
六显示结果用发送数据包来检测网段是否通学生宿舍到内网路由器2的测试结果如下表教师宿舍到内网路由器2的测试结果如下表教学楼到内网路由器1的测试结果如下表办公楼到内网路由器1的测试结果如下表图书馆到内网路由器1的测试结果如下表学生宿舍到内网路由器1的测试结果如下表教师宿舍到内网路由器1的测试结果如下表教学楼到内网路由器2的测试结果如下表办公楼到内网路由器2的测试结果如下表图书馆到内网路由器2的测试结果如下表由以上几个表的测试结果可以表明，数据包在不同部门之间是可以通信的，也可以直接发送Intnet中。
七课程设计总结本次课程设计让我们有了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将理论和实际有机的结合起来，锻炼了我们分析、解决实际问题的能力。
通过从了解设备功能、掌握设计原理到应用原理，利用设备解决实际问题这样一个循序渐进的过程，培养自己理论与实践相结合的能力。