§3_1_1 力基本相互作用

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人教版高一物理必修一：3.1重力基本相互作用(共33张PPT)

1、产生的原因：
2、定义：
重
3、大小（1）G=mg
（2）用弹簧秤测量
力 4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）
重心的定义
5、作用点（重心）重心位置的判断
注意：重心可能在物体上，也可能在物体之外。
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§3.1重力基本相互作用
大力士拉车
物体间的相互作用的作用效果有那些？
重拳出击
物体间的相互作用的作用效果有那些？
力拔山兮
跃向高杆
物体间的相互作用的作用效果有那些？
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4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12
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动静之间
物体间的相互作用的作用效果有那些？
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【知识详解】物理必修一3.1重力基本相互作用

第三章相互作用第一节重力基本相互作用【学习目标】1.明确力的概念——力是物体间的相互作用2.知道重力及重心的概念3.掌握力的图示，会画力的示意图【知识点详细解析】知识点一、对力的理解要点诠释：1.力的定义力是物体与物体之间的相互作用2.力具有物质性、矢量性、相互性（1）力的物质性力不能离开物体而单独存在.力可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不相互接触的物体之间.比如不接触的电荷、不接触的磁铁，这些物体间也同样有力.它们之间没有离开物质，它们之间存在着电场或磁场.（2）力的矢量性力有三要素：大小、方向和作用点.之所以称为要素，是因为这三个要素中的任一个发生变化，都会直接影响力的作用效果.力是矢量，因此求力时，不仅要写出力的大小，同时还要说明力的方向. （3）力的相互性提到力一定涉及两个物体.一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体也一定是受力物体，关键看研究的对象是谁.A对B有力，B对A也一定有力.3.力的作用效果力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向．(1)静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等．(2)动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等，根据力的作用效果，判断物体是否受力是受力分析的基本方法．4.力的图示与力的示意图：（1）力的图示：为了更形象、直观地表达力，我们可以用一根带箭头的线段来表示一个力的大小、方向和作用点（即力的三要素），这种表示力的方法，叫做力的图示．画力的图示的步骤：①选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）．②从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度．③在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫做力的作用线．(2)力的示意图：即只画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力．【注意】力的图示与力的示意图不同，力的示意图只表示物体受哪些力的作用及力的方向如何，不需要选定标度严格画出线段的长度．5.力的分类力的分类有两种，按性质和效果分：(1)根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等．(2)根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等．根据效果命名时，不同名称的力，性质可能相同，如物体在上升过程，重力为阻力，物体下落时，重力为动力，所谓动力，其效果是加快物体运动的，而阻碍物体运动的力则叫阻力，同一性质的力．效果可能不同，如摩擦力可以是动力．也可以是阻力．知识点二、四种基本相互作用要点诠释：包括引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用.1、引力相互作用它是自然界的一种基本相互作用，地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现.众多的天体聚在一起形成星系，也是由于万有引力的作用.这种作用的强度随距离的增大而减弱.2、电磁相互作用电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，本质是同一种相互作用的不同表现，这就是电磁相互作用或电磁力.电磁力随距离减小的规律与万有引力相似.3、强相互作用原子核是由若干带正电荷的质子和不带电的中子组成，而带正电的质子间存在斥力.能使得原子核紧密保持在一起的力就是强相互作用.它属于短程力.距离增大，强相互作用急剧减小，它的范围只有约10－15m，即原子核的大小，超过这个界限，这种相互作用实际上已经不存在了.4、弱相互作用有些原子核能自发地放出射线，在放射现象中起作用的就是弱相互作用.弱相互作用的范围也很小，其强度只有强相互作用的10-12.知识点三、重力要点诠释：(1)重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．①地球上的物体都受到重力作用，不论质量大小，也不论有无生命．②重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力．③重力是非接触力，同一物体在空中运动与静止时所受重力相等．④重力的施力物体是地球．(2)重力的大小①重力与质量的关系：G＝mg，g是自由落体加速度，通常取g＝9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N.【说明】a．g会随地球上纬度的改变而改变，纬度越高，g值越大，两极最大，赤道最小，导致同一物体在不同纬度处所受重力不同．b．g值会随海拔高度改变．在同一纬度处，高度越大，g值越小，致使同一物体受到的重力随高度增加而减小．②重力的测量实验室里，重力大小可以用弹簧测力计测出．当弹簧测力计吊起物体静止时，物体对测力计的拉力才等于物体受到的重力．【注意】a．测量时物体必须保持静止（或匀速直线运动）状态．b．物体对测力计的拉力等于物体的重力，不能说物体对测力计的拉力就是物体的重力，因为这两种力的本质是不同的．其他的测量工具：测体重的磅秤，测工业重物的电子吊秤，测物料和车辆的电子地秤等．(3)重力的方向重力的方向总是竖直向下，可利用铅锤线确定其方向．【注意】①“竖直向下”，既不能说成“垂直向下”，也不能说成“指向地心”．“竖直向下”是垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以垂直于任何支持面向下；只有在两极或赤道时，重力的方向才指向地心，其他位置并不指向地心．②重力的方向不受其他作用力的影响，与运动状态也没有关系．③下图中是地球表面上物体所受重力方向的示意图．(4)重心①重心的概念：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这一点叫做物体的重心．引入重心的概念后，研究具体的物体时，可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的一个物体就可以用一个有质量的点来表示．②重心的确定a．质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有关．若物体的形状是规则的，重心在其几何中心上．b．质量分布不均匀的物体，重心位置除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布情况有关，如：起重机重心位置随吊升货物的多少和位置的变化而变化．【注意】①重心不是最重的点．各部分所受重力的效果，与只在重心处受到各部分重力的合力是等效的，因此可以认为物体各部分所受重力集中于重心．但实际上物体的各部分都受重力，重力并不只作用于重心上，重心也不是物体上最重的点．②物体的重心可以不在物体上．由于重心是一个等效作用点，它就可以不在物体上．例如：质量分布均匀的球壳，其重心在球心，并不在壳体上．【典型例题】类型一、力例1、下列关于力的说法正确的是（）A．先有施力物体，后才有受力物体B．拳击运动员一拳打出去却没有击中对方，看来力可以没有受力物体C．飞行的子弹能水平前进，也可以存在没有施力物体的力D．有施力物体就一定有受力物体【思路点拨】力的作用是相互的，必有施力物体和受力物体。

人教版高一物理必修1 第三章：3.1重力-基本相互作用(共11张PPT)[优秀课件资料]

脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

高一物理《3.1重力—基本相互作用》

D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。
生活中物体下落的运动是一种常见的运动
物体为什么会下落? 因为物体受重力
重力
地球附近的物体，由于地球吸引而使物体受到的力。
问题1：重力的施力物体是谁？受力物体又是谁？
问题2：物体受重力，需要与地球接触才能产生吗？重力是非接触力
问题3：只有静止的物体才受重力作用，对吗？
物体间力的作用是相互的
3、力的作用效果： ①力可改变物体的运动状态(产生加速度) ②力可使物体发生形变
4、影响力的作用效果的因素： ——力的三要素：
力的大小、方向和作用点（1）力的大小：
力的大小可用测力计(弹簧秤)测量在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N
5、力的图示：
线段的长度—大小
思考： (1)物体的重心位置跟什么有关？
质量分布和形状有关 ⑵ 什么情况下，物体的重心在物体的几何中心上？
质量分布均匀，形状规则
⑶ 是不是所有物体的重心都在物体上呢？不是
⑵重心的位置（重力的等效作用点）
说明：①质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心 ②质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关
段，根据选定的标度和力的大小按比例确
定线段的长度,并在线段上加上刻度. 3.在线段上沿力的方向加上箭头
• 物体A对B的压力是20N，如图所示, 试画出这个力的图示。
5N
A B
F=20N
1.力的概念:力是物体之间的相互作用
①力的物质性
2.力的力不能离开物体而单独存在性质： ②力的相互性
③力的矢量性
G G
G
你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？

3.1重力基本相互作用

6、力的图示
练习：一个人在水平面上用平行于水平面的力100N 推动木箱做匀速直线运动。
20 N
F=100N
作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点沿力的方向画一线段(线段的长度由力的大小和所选标度确定)； 3、画上箭头，标出力的大小。
二、重力
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。注意：重力不完全等于地球对物体的吸引力
的作用力。
练习
2. （多选题）关于重力的说法正确的是（ CD ） A．重力就是地球对物体的吸引力 B．只有静止的物体才受到重力 C．同一物体在地球上无论向上或向下运动都受重力 D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
练习
3. 如图所示，一饮料杯装满水，杯的底部有一小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（ D） A．一直下降 B．一直上升 C．先升后降 D．先降后升
§3.1 重力基本相互作用
砸进篮筐的球
顶飞的足球
一、力
1、定义：物体与物体之间的相互作用。用F表示。
单位：牛顿（ N ）
。
2、力的作用效果
①使物体发生形变 ②使物体的运动状态发生改变。
3、测量力的工具：弹簧测力计
。
4、力的三要素：大小、方向、作用点。
5、力的性质：
①物质性：力不能脱离物体而单独产生，其中一个是“施力物体”，另一个是“受力物体。 ②相互性：力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 ③矢量性：力是一个矢量，既有大小又有方向。
三、四种基本相互作用
1、万有引力 2、电磁相互作用 3、强相互作用 4、弱相互作用
1.力的概念:力是物体之间的相互作用

高中物理必修二第三章—3.1重力基本相互作用w

注：①形状规则、质量分布均匀的物体，重心与几何中心重合．
质量均匀分布是指物体内密度处处相同。
质量均匀分布的三角形的重心在哪里？
②物体的重心不一定在物体上。如直角尺。
③用支点支撑或用细绳悬挂的物体，当物体静止时，其重心一定在过支点或细绳的竖直线上。
应用：用悬挂法来确定薄板物体的重心。
(3)重心位置与稳度： ①相同形状的物体，重心位置越低，物体越稳定，稳度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑶力的矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。因力的作用效果不仅与力大小有关，还与力的方向有关。
⑷力的瞬时突变性：力是可以发生突变的。即力可以瞬间产生，也可瞬间消失，还可突然变大或变小。
(与速度进行比较）
⑸力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点共称为力的三要素。力的作用效果由力的三要素共同决定。
⑵、力的作用效果是由受力物体表现出来。
⑶、任何一个力都会产生作用效果。且力的作用效果由力的三要素决定。力越大，作用效果越明显。
3、恒力与变力：恒力：大小、方向均保持不变的力。
变力：大小或方向随时间不断变化的力。
4、力的单位、力的测量 ⑴在国际单位制中，力的单位是牛顿。
⑵力的符号有：F、f；单位的符号：N ⑶力的测量：力的大小可以用测力计（又叫弹簧秤）
电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，电荷与磁体间的作用本质上是同种相互作用的不同表现，所以称为电磁相互作用．
3．强相互作用 (1)原子核由带正电荷的质子和不带电的中子组成。 (2)质子之间存在斥力． (3)强相互作用：能使质子和中子紧密保持在一起，组
成原子核的强大作用力．
4、弱相互作用 (1)放射现象：原子核能够自发放出射线的现象 (2)弱相互作用：放射现象中起作用的基本相互作用，

人教版高一必修一物理3.1 重力基本相互作用

2.产生条件：地球表面的物体，地球的吸引（施力物体：地球；
地球的吸引力是重力产生的原因，不等同于重力）
3.重力的三要素
1）大小称：弹簧称算：G=mg
思考
在上海称10000N的棉花，到赤道上称仍然是10000N，试问棉花是受潮了，还是变干了？
2）方向 —— 竖直向下 3）作用点 —— 重心（效果上）
（3）从作用点沿力的作用方向画一条有向线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度,并在线段上加上刻度. （4）在线段上沿力的方向加上箭头，最后别忘了写上字母。
F
２)力的示意图（粗略）：作用点、方向只正确表示出力的作用点和方向，不
严格画出力的大小。
三、重力
1.定义：在地球表面的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
3. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 7. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 16、今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 8. 快乐总与宽厚人相伴，健康总与豁达人相伴，智慧总与勤奋人相伴，威望总与高尚人相伴，成功总与实干人相伴，财富总与诚信人相伴! 18、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 7、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！ 16、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。
把一个边长为L的正方形均匀薄板绕C 点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
A
B
( 2 1)L
2
D
C
三、基本相互作用

物理四种基本相互作用课件

弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12
万有引力：
强相互作用：
存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。
五、四种基本相互作用
作用对象
特点
作用范围
举例
万有引力
短程力
基本粒子间的力
一切物体之间
随距离增大而减弱
长程力
重力
电磁相互作用
电荷间磁体间
随距离增大而减弱，比万有引力要强
长程力
弹力摩擦力
强相互作用
组成原子核的核子间
距离增大时，急剧减小
短程力
核力
弱相互作用
基本粒子之间
距离增大时，急剧减小，比强相互作用要小得多
3.1 重力基本相互作用
相互作用是我们从现代自然科学的观点考察整个运动着的物质时首先遇到的东西。
自然科学证实了……相互作用是事物的真正的终极原因
______恩格斯
引力相互作用
电磁相互作用
强相互作用
弱相互作用ຫໍສະໝຸດ 自然界中最基本的四种相互作用
电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。

高中物理3-1 重力,基本相互作用

关于物体所受的重力，以下说法中正确
的是（ D ）
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力
C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力
D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大
关于物体的重心，以下说法中正确的是
等于物体所受的重力
D、物体静止放在水平地面上，它对地面的压力大小
等于物体所受的重力
4.如果地面上的一切物体受到的重力都消失了,则下列
可能出现的现象是(
)
A.江河的水不会流动
B.羽毛和铁球都可以悬浮在空中
C.天不会下雨
D.一切物体的质量都变为零
注意：拉力（或压力）只是数值上相等,与重力的实质不同
三.重心
(1）定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心.
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
G
重心 —— 重力的等效作用点
（2）质量均匀分布、形状规则的物体重心位置在几何中心
如图，物体A和B叠放在一起并静止在斜面上，已知物体 A重20N，对B的压力为15N。试画出这两个力的图示，并说明施力物体和受力物体
二.重力
(1)由于地球的吸引而使物体受到的力
（2）重力方向：竖直向下
（3）G＝mg
g=9.8N/kg
(4)测量
F拉＝G物
F拉 G物
F压 G物
弹簧秤：利用二力平衡，物体静止时 F拉＝G物
物体的重心不一定在物体上
（3）质量分布不匀匀的物体,重心的位置还跟质量的分布情况有关

力基本相互作用弹力

第三章相互作用一、重力相互作用01 力：力是物体对物体的作用。

物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。

力的基本特征：(1)力的物质性力不能离开物体而独立存在，无论是什么物体，它都要受到力的作用；而只要有力的存在，就必须有施力物体和受力物体。

(2)力的独立性一个力作用于某一物体上产生的效果，与这个物体是否同时受其他力无关。

(3)力的相互性力存在于施力物体和受力物体之间，力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体．我们将两个物体之间的作用力称为作用力与反作用力。

(4)力的矢量性力是矢量，力既有大小，又有方向．力的方向不同，作用效果往往不同．所以，要把一个力完整地表示出来，既要说明力的大小又要说明力的方向。

例1.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D．力不能脱离物体而独立存在力的表示：（1）力的图示为了更形象、直观地表达力，我们可以用一条带箭头的线段来表示一个力的大小、方向和作用点（即力的三要素），这种表示力的方法，叫做力的图示。

画力的图示的步骤：①选定标度（用多少毫米表示多大的力）；②从作用点沿力的方向画一线段,根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度,并在线段上加刻度；③在线段的一端加箭头表示力的方向,箭头或箭尾在力的作用点上,力的方向所沿的直线叫做力的作用线（2）力的示意图只需要画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上收到了力。

例如：例2.如图所示，静止的木块对桌面的压力为6N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体；并画出木块所受重力和支持力的示意图。

人教版高一物理必修1第三章课件 3.1重力基本相互作用

第三章相互作用
第１节：重力基本相互作用
一、力
力的定义：力是物体间的相互作用。
一、力
力的作用效果：
1、改变物体的运动状态
2、使物体发生形变
一、力
力的相互性：力不能Байду номын сангаас离物体而存
在，施力物体也是受力物体。
一、力
力的矢量性（有大小，也有方向）
一、力
力的作用点不同，作用效果就不同。
一、力
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。
三、四种基本相互作用
水的共同重心将（ D ）
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
二、重力
思考：为什么现在优秀跳高运动员都采用 “背越式”技术?
二、重力
悬挂法找重心：只适用于薄板状的物体。
三、四种基本相互作用
• 1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度
随距离的增大而减小。 • 2、电磁相互作用：
重心是重力的等效作用点。
二、重力
影响重心位置的因素：与物体的质量分布和形状有关。
质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心
物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关
二、重力
三角板、钢圈、篮球等的重心各在哪里？
二、重力
练习：
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中
力的三要素：大小、方向、作用点 1、力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力
5N
F=20N
一、力
2、力的示意图：
只画出力的作用点和方向,不需要力的大小。

§3_1_1 力 基本相互作用

人教版高一物理必修一：3.1重力 基本相互作用(共33张PPT)

【知识详解】物理必修一3.1重力 基本相互作用

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