学校选用教材和教辅材料制度
学校征订教材教辅制度
一、制度背景为规范学校教材教辅的征订、采购、使用和管理工作，确保教育教学质量，保障师生的合法权益，根据国家有关法律法规和教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范教材教辅征订、采购、使用和管理工作，确保教材教辅的质量和适用性。
2. 提高教育教学效果，促进学生全面发展。
3. 保障师生合法权益，维护学校教育教学秩序。
三、组织机构1. 学校成立教材教辅管理工作领导小组，负责教材教辅的征订、采购、使用和管理工作。
2. 教材教辅管理工作领导小组下设办公室，负责具体实施教材教辅征订、采购、使用和管理工作。
四、教材教辅征订原则1. 遵循国家有关法律法规和教育行政部门的规定，确保教材教辅的质量和适用性。
2. 优先选用中央级出版社教材，兼顾地方版教材和补充教材。
3. 各年级各科教材原则上统一使用全市通用版本教材，同一学科只能征订1种教材。
4. 教辅材料严格按照全省统一目录，市州推荐版本，市、区监督管理，学生自愿选购的原则选购。
5. 义务教育阶段部颁学生教学用书免费发放。
五、教材教辅征订程序1. 教材教辅管理工作领导小组办公室根据国家及省市关于学生教学用书的目录，负责选定教材及教学参考用书版本，并提出申订计划。
2. 学校召开教材教辅征订会议，各年级组、备课组、教师根据会议要求，提出教材教辅征订意见。
3. 教材教辅管理工作领导小组办公室根据征订意见，编制教材教辅征订目录，并报学校领导审批。
4. 教材教辅管理工作领导小组办公室与教材教辅供应商签订供货合同，确保教材教辅按时、按质、按量供应。
5. 教材教辅管理工作领导小组办公室负责教材教辅的验收、分发等工作。
六、教材教辅使用与管理1. 教师应严格按照教材教辅使用要求，开展教育教学活动。
2. 教材教辅不得擅自更改、删减、增补内容。
3. 学校定期对教材教辅的使用情况进行检查，确保教材教辅的合理使用。
4. 教材教辅使用结束后，教师应将教材教辅交还学校，由学校统一回收、处理。
规范学校教材教辅制度
随着教育事业的不断发展，教材和教辅资料在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
为了确保教育教学质量，减轻学生负担，维护学生、家长和社会的合法权益，有必要对学校教材教辅制度进行规范。
以下是对学校教材教辅制度的规范建议：一、明确教材教辅选用原则1. 依法选用：严格按照国家教育行政部门规定的教材目录选用教材，不得选用未经批准的教材。
2. 科学选用：选用教材应符合教育教学规律，注重培养学生的综合素质，提高教育教学质量。
3. 公开选用：教材选用过程应公开透明，接受家长、教师和社会监督。
4. 学生自愿：教材选用应尊重学生意愿，不得强迫学生购买或使用某套教材。
二、规范教材教辅征订流程1. 学校成立教材教辅征订工作领导小组，负责教材教辅的征订工作。
2. 征订前，学校应将教材目录、价格等信息向家长和社会公开，接受监督。
3. 征订过程中，学校应严格按照上级教育行政部门的规定，不得擅自增加教材种类和数量。
4. 征订结束后，学校应及时向家长发放教材，并做好教材发放登记工作。
三、规范教材教辅使用管理1. 教师应根据教学需要，合理选用教材和教辅资料，不得随意更换教材或增加教辅。
2. 教师不得以任何形式变相要求学生购买或使用某套教辅资料。
3. 教师不得将教材教辅作为课堂教学和作业布置的依据。
4. 学校应定期对教材教辅的使用情况进行检查，确保教材教辅的合理使用。
四、加强教材教辅监督1. 学校应设立举报电话、邮箱等渠道，接受家长、教师和社会的监督。
2. 学校定期开展教材教辅使用情况检查，发现问题及时整改。
3. 学校对违反教材教辅管理制度的行为，应依法依规进行处理。
五、加强教材教辅宣传1. 学校应加强对教材教辅制度的学习和宣传，提高家长、教师和社会的认识。
2. 学校可通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传教材教辅选用原则和使用规范。
3. 学校应定期开展教材教辅知识竞赛等活动，提高家长、教师和社会对教材教辅制度的了解。
总之，规范学校教材教辅制度是提高教育教学质量、减轻学生负担的重要举措。
小学教材、教辅、课外读物选用管理制度
小学教材、教辅、课外读物选用管理制度目标本文档旨在制定一套小学教材、教辅和课外读物选用的管理制度，确保教材的选择准确、合理，并提供给教师和学生合适的教辅和课外读物。
管理制度教材选用1. 教材的选用应符合国家教育部门的规定和要求，确保内容准确、权威。
2. 教材的选用应根据学生学龄段和学科特点进行合理选择。
3. 选用的教材应经过专业教师的评审和认可，确保教学质量。
教辅选用1. 教辅材料的选用应与教材相配套，帮助学生加深对知识的理解和巩固。
2. 教辅材料的选用应注重质量，确保内容准确、易懂，并提供合适的练和题。
3. 教辅材料的选用应经过专业教师的评审和认可，确保教学效果。
课外读物选用1. 课外读物的选用应根据学生的年龄特点和兴趣进行合理选择。
2. 选用的课外读物应具有一定的教育意义，能够拓宽学生的知识面和阅读兴趣。
3. 课外读物的选用应经过专业教师的评审和认可，确保内容合适、安全。
管理流程教材选用流程1. 教师根据教学计划和教学大纲确定需要的教材。
2. 教师提出教材选用申请并提交给学校教务部门。
3. 学校教务部门组织专业教师对教材进行评审和审定。
4. 学校教务部门根据评审结果确定最终选用的教材。
教辅选用流程1. 教师根据教学需要和教材内容确定需要的教辅材料。
2. 教师提出教辅选用申请并提交给学校教务部门。
3. 学校教务部门组织专业教师对教辅材料进行评审和审定。
4. 学校教务部门根据评审结果确定最终选用的教辅材料。
课外读物选用流程1. 学校图书馆或资料室根据学生年龄和兴趣，挑选一定数量的课外读物。
2. 学校教务部门组织专业教师对选定的课外读物进行评审和认可。
3. 学校图书馆或资料室将评审通过的课外读物加入到借阅库中供学生使用。
质量保障措施1. 学校教务部门定期对已选用的教材、教辅和课外读物进行评估和反馈，以确保其质量和适用性。
2. 学校教务部门鼓励教师和学生提出对教材、教辅和课外读物的改进建议，并进行合理调整和更新。
学校教辅材料管理制度
第一章总则第一条为加强学校教辅材料的管理，规范教辅材料的使用，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有教辅材料，包括教材、参考书、习题集等。
第三条教辅材料的管理遵循以下原则：1. 遵循国家法律法规和政策，符合教育教学实际需要；2. 保障学生合法权益，减轻学生课业负担；3. 严格执行教辅材料征订、使用、回收等程序；4. 加强监督检查，确保制度落实到位。
第二章教辅材料征订第四条教辅材料的征订工作由学校教务处负责，根据教育教学需要，在省教育厅、市教育局和学校领导的指导下进行。
第五条教辅材料征订应遵循以下程序：1. 教务处制定教辅材料征订计划，报学校领导审批；2. 教务处组织教师、家长代表进行民主评议，确定征订目录；3. 教务处向学生、家长公示征订目录，接受监督；4. 学生、家长自愿购买，不得强制或变相强制；5. 教务处负责采购、验收、发放等工作。
第六条教辅材料征订应遵循以下原则：1. 教辅材料种类、数量应与教学大纲、课程标准相一致；2. 教辅材料内容应健康、科学、有益于学生成长；3. 教辅材料价格应合理，不得高于市场同类产品价格；4. 教辅材料质量应符合国家标准。
第三章教辅材料使用第七条教师应按照教学计划和课程标准，合理使用教辅材料，不得滥用或变相推销。
第八条教师应注重教辅材料与学生实际需求相结合，提高课堂教学效果。
第九条教师不得要求学生购买未经学校批准的教辅材料。
第十条教师应关注学生使用教辅材料的情况，及时发现并解决使用过程中存在的问题。
第四章教辅材料回收第十一条教辅材料使用期满后，由学校统一回收。
第十二条学生应将使用过的教辅材料完整、整洁地交还学校。
第五章监督检查第十三条学校设立教辅材料管理领导小组，负责对教辅材料征订、使用、回收等工作进行监督检查。
第十四条教辅材料管理领导小组定期开展自查自纠活动，发现问题及时整改。
第十五条学校对违反本制度的行为，将严肃查处，对相关责任人进行问责。
教辅征订制度（5篇）
教辅征订制度宫里镇汶城联小教辅资料征订制度为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年段段、各课组、教师遵照执行：一、教材征订的流程教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。
1、教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。
2、主管教学校长认真审核。
3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。
二、教辅资料征订的流程1、教务处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。
2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订申批单，一式两份，备课组所有教师必须在申批单上签名确认。
3、教务处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。
4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。
5、由教务处及时分发到学生和教师手中。
6、根据征订合同学校财务按时付清款项。
三、教辅资料征订的原则1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一____学生____购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。
2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。
3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣各违规违法行为。
教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。
4、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案(校务公开栏公示)，届时学校____校务监督小组予以检查，通报有关情况。
学校教材教辅管理制度及流程
一、引言教材和教辅资料是学校教育教学工作的重要支撑，为了规范教材和教辅资料的选用、征订、使用和管理，提高教育教学质量，保障师生的合法权益，特制定本制度及流程。
二、管理制度1. 教材选用原则（1）以国家教育行政部门颁布的教材选用目录为依据，优先选用国家统编教材；（2）教材内容应符合课程标准，注重知识性、科学性和实用性；（3）教材编写质量应达到国家标准，具有权威性、科学性和可读性。
2. 教辅资料选用原则（1）以国家教育行政部门颁布的教辅资料选用目录为依据，优先选用具有权威性、科学性和实用性的教辅资料；（2）教辅资料内容应与教材相衔接，有助于学生巩固和拓展知识；（3）教辅资料质量应符合国家标准，不得含有违法、违规内容。
3. 教材教辅资料征订流程（1）学校成立教材教辅资料选用工作小组，负责教材教辅资料的选用、征订、使用和管理；（2）教材教辅资料选用工作小组根据教材选用原则和教辅资料选用原则，制定教材教辅资料选用目录；（3）选用目录经学校领导班子审核通过后，报上级教育行政部门备案；（4）教材教辅资料选用工作小组向学生、家长公布选用目录，并组织学生、家长进行自愿征订；（5）教材教辅资料选用工作小组负责教材教辅资料的采购、配送和管理工作。
4. 教材教辅资料使用和管理（1）教师应按照教学计划和学生需求，合理选用教材和教辅资料；（2）学校应建立健全教材教辅资料管理制度，确保教材教辅资料的安全、完整和有效使用；（3）学校应定期对教材教辅资料进行检查、清理和更新，确保教材教辅资料的质量；（4）学校应加强对教材教辅资料使用情况的监督，确保教材教辅资料不超标、不重复使用。
三、责任追究1. 教材教辅资料选用工作小组对教材教辅资料的选用、征订、使用和管理负有直接责任；2. 教师在教材教辅资料选用、使用过程中，如有违规行为，将按相关规定追究责任；3. 学校领导和相关责任人，对教材教辅资料选用、征订、使用和管理工作中存在的问题，将按相关规定追究责任。
学校教材与教辅资料管理制度
学校教材与教辅资料管理制度在学校中，学习教材和教辅资料是学生日常学习的重要工具。
管理好学校的教材与教辅资料，不仅能提高教学质量，还能为学生提供更好的学习资源。
因此，建立一套完善的学校教材与教辅资料管理制度至关重要。
一、教材选用与审定制度学校应设立教材选用与审定委员会，由学校领导、教师代表和学生家长代表共同参与，定期评估、审核和更新教材。
委员会应根据学科特点、课程目标、学生需求等综合因素选择适用的教材，并且应注重教材与国家教学大纲的一致性。
同时，教师还应对教材进行评估，确保其与教学目标相符合。
二、教辅资料购买与使用制度学校应建立统一的教辅资料购买与使用制度，明确教师和学生使用教辅资料的原则和要求。
教辅资料的购买应该符合学校教育教学改革的要求，并经过教材评审委员会的认可。
学生使用教辅资料应在教师指导下，辅助教材的学习，而不是取代教材。
教师应对教辅资料进行审查，确保其内容正确、适用，并与教学大纲相符。
三、教材与教辅资料库管理制度学校应建立教材与教辅资料库，并制定管理制度。
教材和教辅资料库应分门别类，方便师生查阅。
同时，学校应制定相应的借阅规则，借阅教材和教辅资料必须登记，同时要求借阅者保管好教材和教辅资料，如有损坏或遗失需进行赔偿。
四、教师培训与指导制度学校应定期举办教师培训与指导，提高教师对教材和教辅资料的认识和运用能力。
培训内容可以包括教材理解与解读、教辅资料的使用方法以及教材的教学设计等方面。
通过培训，教师可以更好地把握教学内容，提高课堂教学质量。
五、学生管理与指导制度学校应建立学生管理与指导制度，引导学生正确使用教材与教辅资料。
学生应遵守学校规定的教材和教辅资料使用规则，不得随意涂画、损坏或弄丢教材与教辅资料。
学校还应开展相关教育活动，让学生了解正确使用教辅资料和教材的重要性，培养良好的学习习惯。
六、教材与教辅资料更新制度教材和教辅资料应定期进行更新，以适应教育教学的变化和发展。
学校应建立教材和教辅资料更新的机制，定期评估和更新教材。
中学教材、教辅资料征订管理制度范文（3篇）
中学教材、教辅资料征订管理制度范文1.教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。
2.教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。
3.经主管教学校长认真审核，由教务处将选定教材及教学参考书按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。
4.选择教辅资料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料，不得指定教辅资料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。
5.每个年级一个学科只允许使用一种教辅资料，所用教辅资料，必须与规定的课程标准相吻合，且保证质量。
6.教师推荐教辅资料，必须由备课组集体研究确定提出申请，经年级组、教务处、校长室分管领导审核同意。
7.各备课组、各年级组、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅资料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅资料，杜绝盗版的教辅资料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。
8.教师不得直接参与征购教辅资料，严禁教师个人在教辅资料推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣等违规违法行为。
中学教材、教辅资料征订管理制度范文（2）一、总则中学教材、教辅资料的征订管理制度（以下简称“制度”）旨在规范和科学化中学教材、教辅资料的征订工作，确保教学质量和教学目标的达成。
本制度适用于所有中学的教师、学生和相关教育管理人员。
二、征订流程1.征订期每年教材征订的期限为5月至6月，教辅资料的征订期限为7月至8月，具体时间由学校教务处根据教学进度和学校年历确定。
2.征订范围（1）教材：包括各学科的教材、教辅书籍和参考资料。
（2）教辅资料：包括试题集、作业集、习题辅导书等。
3.征订方式学校教务处根据需要向各班级和学科教师发送征订通知，通知中包含征订的具体教材、教辅资料名称、价格以及订购渠道。
学校教辅资料选用制度范本
学校教辅资料选用制度第一章总则第一条为了进一步规范学校教辅资料的选用工作，提高教育教学质量，根据教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见》等文件精神，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学、初中、高中各学段教辅资料的选用、征订、发放、使用和管理等工作。
第三条学校教辅资料选用工作遵循学生自愿、公开透明、质量优先、合理负担的原则，确保教辅资料选用工作的规范化、科学化。
第二章组织机构第四条成立学校教辅资料选用工作委员会，负责学校教辅资料的选用、征订、发放、使用和管理等工作。
第五条学校教辅资料选用工作委员会组成人员：1. 主任：校长2. 副主任：分管教学的副校长3. 成员：教务处、教研组长、备课组长、年级组长等第六条学校教辅资料选用工作委员会的职责：1. 研究制定学校教辅资料选用工作的实施方案和政策措施。
2. 监督学校教辅资料选用工作的实施，对违规现象及时纠正，并按相关规定对责任人给予处罚。
3. 定期对学校教辅资料的选用、征订、发放、使用和管理情况进行检查和评估，总结经验，不断完善教辅资料选用制度。
第三章选用原则和标准第七条教辅资料的选用原则：1. 学生自愿：教辅资料的选用必须尊重学生和家长的意愿，不得强迫或变相强迫学生购买。
2. 质量优先：选用教辅资料必须注重质量，确保教辅资料的编写水平、印刷质量和服务质量。
3. 合理负担：教辅资料的选用应考虑学生和家长的经济承受能力，避免过度负担。
4. 科学合理：教辅资料的选用应符合教育教学规律，与教材内容相适应，有助于提高教育教学质量。
第八条教辅资料选用的标准：1. 教辅资料的编写应符合国家教育方针和课程标准的要求，不得有悖社会主义核心价值观。
2. 教辅资料的内容应严谨、准确、实用，不得含有错误观点和信息。
3. 教辅资料的印刷质量应符合国家印刷质量标准，字迹清晰，版面设计合理。
4. 教辅资料的售后服务应完善，确保学生和家长的合法权益。
第四章选用程序第九条教辅资料的选用程序：1. 教务处根据教育教学需要，提出教辅资料选用的初步方案。
学校教辅资料选用制度
一、制度目的为了规范学校教辅资料的选用工作，提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担，促进学校教育教学的健康发展，特制定本制度。
二、制度依据1. 《中华人民共和国教育法》2. 《中小学教育法》3. 《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见》4. 《关于进一步做好中小学教材教辅材料发行使用工作的通知》5. 《关于进一步加强普通高中教辅资料选用管理工作的通知》三、制度内容1. 教辅资料选用原则（1）符合教育教学实际需求，有利于提高教学质量；（2）遵循学生自愿原则，不得强制统一征订；（3）符合国家政策法规，不得选用未经审定、质量低劣的教辅资料；（4）注重教辅资料的时效性、科学性、实用性，提高教辅资料质量。
2. 教辅资料选用程序（1）成立学校教辅资料选用工作小组，由校长任组长，相关副校长、教务主任、教研组长等担任成员；（2）根据国家、省、市有关教辅资料选用政策，结合学校实际情况，制定教辅资料选用计划；（3）向教师、学生、家长广泛征求选用意见，充分听取各方意见；（4）组织专家对教辅资料进行评审，确定选用教辅资料；（5）将选用结果向全校师生公布，接受监督。
3. 教辅资料选用要求（1）选用教辅资料应注重教材内容的完整性、科学性、实用性，不得选用与教材内容重复或矛盾的材料；（2）选用教辅资料应注重教材的版本、版本质量、出版社信誉等因素，优先选用知名出版社、权威专家编写的教辅资料；（3）选用教辅资料应注重教材的适应性和灵活性，满足不同层次学生的需求；（4）选用教辅资料应注重教材的印刷质量、装帧设计等因素，确保教材美观、耐用。
4. 教辅资料征订与发行（1）严格按照选用结果进行教辅资料征订，不得随意更改；（2）征订过程中，严格执行国家物价政策，确保教辅资料价格合理；（3）征订结束后，及时组织教辅资料发放，确保学生及时使用。
四、制度监督与责任追究1. 学校教辅资料选用工作小组对选用结果负责，对选用过程进行监督；2. 学校教辅资料选用工作小组对违反本制度的行为进行责任追究，对责任人进行相应处罚；3. 学校教辅资料选用工作小组定期对选用结果进行评估，不断改进选用工作。
国家学校一教一辅管理制度
第一章总则第一条为规范学校教材和教辅资料的征订、使用和管理，减轻学生课业负担，促进教育公平，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于全国各级各类学校，包括公立学校、民办学校及幼儿园等。
第三条“一教一辅”制度是指每个学生仅使用一套教材和一套教辅资料，不得重复征订和使用。
第二章教材征订第四条教材征订应遵循以下原则：（一）按照国家课程方案和课程标准征订，确保教材质量。
（二）教材选用应充分考虑学生年龄、学习特点和学校教学条件。
（三）教材征订应坚持公开、公平、公正的原则，接受社会监督。
第五条教材征订程序：（一）学校根据上级教育行政部门发布的教材目录，结合学校实际情况，制定教材征订计划。
（二）学校组织教师对教材进行评议，确定选用教材。
（三）学校将选用教材报上级教育行政部门审批。
（四）教材征订完成后，学校应及时通知家长，并做好教材发放工作。
第三章教辅资料征订第六条教辅资料征订应遵循以下原则：（一）以学生自愿为原则，不得强制征订。
（二）教辅资料选用应与教材相配套，不得重复征订。
（三）教辅资料选用应注重质量，符合教育教学要求。
第七条教辅资料征订程序：（一）学校根据上级教育行政部门发布的教辅资料目录，结合学校实际情况，制定教辅资料征订计划。
（二）学校组织教师对教辅资料进行评议，确定选用教辅资料。
（三）学校将选用教辅资料报上级教育行政部门审批。
（四）教辅资料征订完成后，学校应及时通知家长，并做好教辅资料发放工作。
第四章管理与监督第八条学校应建立健全教材和教辅资料管理制度，明确管理职责，加强日常管理。
第九条学校应加强对教材和教辅资料使用情况的监督检查，确保“一教一辅”制度落到实处。
第十条学校应定期对教材和教辅资料的质量进行评估，发现问题及时整改。
第十一条学校应加强对教材和教辅资料采购、使用、保管等环节的审计，确保资金安全。
第五章法律责任第十二条违反本制度，有下列行为之一的，由上级教育行政部门责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：（一）未按规定征订教材和教辅资料的。
学校教材教辅使用制度
一、总则为规范学校教材教辅的使用，保障教育教学质量，减轻学生课业负担，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有在校学生、教师及工作人员。
三、教材教辅的选用与征订1. 教材选用：教材选用应遵循以下原则：（1）符合国家课程标准，具有科学性、系统性、先进性、实用性和可读性；（2）符合学生认知规律，有利于激发学生学习兴趣，提高教学质量；（3）教材内容健康向上，符合社会主义核心价值观。
2. 教辅选用：教辅选用应遵循以下原则：（1）与教材相配套，有利于提高教学质量，减轻学生课业负担；（2）教辅内容科学合理，有利于培养学生综合素养；（3）教辅价格合理，不得强制学生购买。
3. 教材教辅的征订：教材教辅的征订工作由学校教务处负责，严格按照上级教育主管部门的要求进行。
征订过程中，应确保教材教辅的质量，严禁征订不合格、盗版教材教辅。
四、教材教辅的使用与管理1. 教材教辅的使用：（1）教师应按照教学计划合理使用教材教辅，不得随意删减或增加教学内容；（2）教师应注重教材教辅的整合与拓展，提高教学质量；（3）教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生合理使用教材教辅。
2. 教材教辅的管理：（1）学校应建立健全教材教辅管理制度，明确各部门职责；（2）学校应定期对教材教辅进行检查，确保其质量；（3）学校应加强对教材教辅的回收与循环利用，降低使用成本。
五、违反本制度的行为处理1. 对违反本制度，选用、征订、使用不合格教材教辅的，将追究相关责任人的责任；2. 对违反本制度，强制学生购买教材教辅的，将追究相关责任人的责任；3. 对违反本制度，造成严重后果的，将依法依规进行处理。
六、附则本制度自发布之日起施行。
如遇国家法律法规和政策调整，按国家法律法规和政策执行。
学校教材教辅材料征订管理制度
一、总则为规范学校教材教辅材料征订工作，确保教材教辅质量，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、征订原则1. 符合国家政策法规，遵循教育部门相关规定。
2. 坚持自愿原则，尊重学生和家长意愿。
3. 确保教材教辅质量，注重教材教辅的实用性和针对性。
4. 严格执行教材教辅材料目录，不得征订目录之外的教材教辅。
5. 加强教材教辅材料的监督和管理，确保教材教辅的合理使用。
三、征订程序1. 学校成立教材教辅材料征订工作领导小组，负责教材教辅材料的征订工作。
2. 教材教辅材料征订工作领导小组根据国家教育部门规定，结合学校实际情况，制定教材教辅材料征订计划。
3. 学校将教材教辅材料征订计划报上级教育主管部门备案。
4. 学校通过校园网、公告栏等渠道，向学生和家长公布教材教辅材料征订计划，广泛征求学生和家长意见。
5. 学生和家长根据公布的征订计划，自愿选择教材教辅材料。
6. 学校组织学生和家长填写教材教辅材料征订单，并报教材教辅材料征订工作领导小组审核。
7. 教材教辅材料征订工作领导小组对征订单进行审核，确保教材教辅材料符合规定要求。
8. 学校与教材教辅材料供应商签订采购合同，确保教材教辅材料的供应。
9. 学校将教材教辅材料发放给学生，并做好发放记录。
四、教材教辅材料使用与管理1. 教材教辅材料使用过程中，教师应严格按照教学大纲和教学计划进行教学，不得随意增加教材教辅材料。
2. 教材教辅材料应按照教学进度合理使用，不得浪费。
3. 学校对教材教辅材料进行定期检查，确保教材教辅材料的完好。
4. 学生离校时，应将教材教辅材料归还原处。
五、监督检查1. 学校成立教材教辅材料监督检查小组，负责对教材教辅材料征订、使用、管理等情况进行监督检查。
2. 教材教辅材料监督检查小组定期向学校领导汇报监督检查情况。
3. 学校对教材教辅材料征订、使用、管理中存在的问题，及时进行整改。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教材教辅材料征订工作领导小组负责解释。
学校征订教辅资料管理制度
一、目的和依据为加强学校教辅资料的管理，规范征订程序，确保教辅资料的质量和适用性，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教材教辅材料管理办法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
二、管理原则1. 坚持学生自愿原则：征订教辅资料必须尊重学生和家长的选择，不得强制或变相强制学生购买。
2. 坚持公开、公平、公正原则：征订过程公开透明，确保各方利益得到保障。
3. 坚持实用、高效原则：征订的教辅资料应与教学实际相符，提高教学效果。
4. 坚持节约原则：合理控制教辅资料的数量，避免浪费。
三、组织机构1. 成立学校教辅资料征订工作领导小组，负责教辅资料征订工作的统筹、协调和监督。
2. 设立教辅资料征订办公室，负责教辅资料征订的具体工作。
四、征订程序1. 教辅资料征订办公室根据教学需要，制定教辅资料征订目录，并向全校师生公示。
2. 学生和家长根据公示的征订目录，自愿选择所需教辅资料。
3. 教辅资料征订办公室收集学生和家长选择的教辅资料信息，汇总后报学校教辅资料征订工作领导小组审批。
4. 经审批通过的教辅资料，由教辅资料征订办公室统一采购、配送。
五、教辅资料管理1. 教辅资料入库时，由教辅资料征订办公室负责验收、登记、上架。
2. 教辅资料出库时，由使用部门办理借阅手续，并确保资料安全、完整。
3. 教辅资料使用完毕后，由使用部门负责归还，教辅资料征订办公室负责清点、上架。
4. 教辅资料征订办公室定期对教辅资料进行检查，确保资料质量。
六、监督与处罚1. 学校教辅资料征订工作领导小组对教辅资料征订工作进行监督，发现问题及时纠正。
2. 对违反本制度，强制或变相强制学生购买教辅资料的行为，依法依规追究相关人员责任。
3. 对征订过程中出现的违规行为，学校将给予通报批评，并追究相关责任人的责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教辅资料征订工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规及政策规定相抵触，以国家法律法规及政策规定为准。
学校征订教辅资料制度
一、目的和意义为了规范学校教辅资料征订工作，提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担，根据国家有关法律法规和教育部、省教育厅的相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、征订原则1. 学生自愿原则：征订教辅资料必须尊重学生和家长的意愿，不得强制征订。
2. 教育教学需要原则：征订的教辅资料应与教育教学需要相符，有利于提高教学质量。
3. 规范化原则：严格按照国家和省教育厅的规定，规范征订程序，确保征订工作顺利进行。
4. 优质高效原则：选择优质的教辅资料，提高教育教学效果。
三、征订程序1. 学校成立教材教辅征订工作领导小组，负责教材教辅资料的征订工作。
2. 教研室根据教学需要，提出教材教辅资料征订建议。
3. 学校教材教辅征订工作领导小组组织专家对教材教辅资料进行评审，确定征订方案。
4. 学校将征订方案报上级教育主管部门审批。
5. 学校通过家长会、班级微信群等形式，向学生和家长公布征订方案。
6. 学生和家长根据征订方案，自愿选择购买。
7. 学校按照征订方案，统一购买教材教辅资料。
四、征订要求1. 严格执行国家和省教育厅的教材教辅资料目录，不得征订目录以外的教材教辅资料。
2. 征订的教材教辅资料必须符合国家质量标准，不得征订质量不合格的教材教辅资料。
3. 征订的教材教辅资料价格合理，不得违规加价销售。
4. 学校不得向学生收取教材教辅资料押金。
5. 学校不得强制推销教材教辅资料。
五、监督管理1. 学校成立教材教辅征订监督小组，负责对教材教辅征订工作进行监督检查。
2. 学生和家长对教材教辅征订工作有疑问或投诉，可以向学校监督小组反映。
3. 学校对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教材教辅征订工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规及上级教育主管部门规定相抵触，以国家法律法规及上级教育主管部门规定为准。
学校教材_教辅审读制度
一、制度目的为了确保学校教材和教辅资料的选用质量，规范教育教学活动，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校教材和教辅资料的选用、审核、征订、发放、使用等环节。
三、职责分工1. 教科处：负责教材和教辅资料的选用、审核、征订工作，并对教材和教辅资料的使用情况进行监督。
2. 教研室：负责组织教师对教材和教辅资料进行审读，提出意见和建议。
3. 教务处：负责教材和教辅资料的发放、回收、保管工作。
4. 班主任：负责组织学生使用教材和教辅资料，并监督学生遵守使用规定。
四、教材和教辅资料的选用1. 教科处根据国家教育部、省教育厅、市教育局等相关部门的规定，结合学校实际情况，制定教材和教辅资料的选用计划。
2. 教科处组织专家对教材和教辅资料进行评审，确保其符合国家课程标准、教育理念和教学要求。
3. 教研室组织教师对教材和教辅资料进行审读，对不符合要求的教材和教辅资料提出修改意见。
4. 教科处根据评审意见和教师审读结果，确定教材和教辅资料的选用结果。
五、教材和教辅资料的征订1. 教科处根据教材和教辅资料的选用结果，制定征订计划，并报主管校长审批。
2. 教科处与出版社或书店联系，进行教材和教辅资料的征订。
3. 教科处对征订的教材和教辅资料进行验收，确保数量和质量。
六、教材和教辅资料的使用1. 教师应按照国家课程标准和使用规定，合理使用教材和教辅资料。
2. 学生应按照教师的要求，认真使用教材和教辅资料，不得擅自涂改、撕毁或丢失。
3. 班主任应定期检查教材和教辅资料的使用情况，对违反规定的行为进行纠正。
七、监督与考核1. 教科处对教材和教辅资料的使用情况进行定期检查，发现问题及时整改。
2. 教研室对教师使用教材和教辅资料的效果进行评估，并将评估结果纳入教师考核。
3. 教务处对教材和教辅资料的发放、回收、保管情况进行监督，确保资料安全。
八、附则1. 本制度由教科处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
小学教材、教辅、课外读物选用管理制度
小学教材、教辅、课外读物选用管理制度
一、选用原则
1. 教材选用以符合国家教育部门颁布的教学大纲和教学要求为基础，注重科学性、系统性和规范性。
2. 教辅选用以辅助教学、提高教学质量为目的，符合学生年龄特点和研究需求。
3. 课外读物选用以丰富学生课外阅读内容，培养学生兴趣和提高阅读能力为主要考虑。
二、选用程序
1. 学校教材、教辅、课外读物选用由学校教学领导小组统一组织，依据教学计划和教学需要进行评审和确定。
2. 教材、教辅、课外读物的选用应当经过教师和家长代表的审查，形成共识后方可确定选用。
三、选用管理
1. 学校建立教材、教辅、课外读物资源库，定期更新和维护，确保资源的新颖性和适用性。
2. 学校教师应当依据教学大纲和教学要求，合理选用教材和教辅，并引导学生合理选用课外读物。
3. 学生应当爱惜教材、教辅、课外读物，合理使用，不得私自挪用或损坏。
四、监督检查
1. 学校教学督导组织定期对教材、教辅、课外读物的选用情况进行检查，发现问题及时纠正。
2. 学校教师和家长应当共同监督学生的教材、教辅、课外读物使用情况，发现问题及时沟通解决。
以上制度自颁布之日起生效。
学校教材教辅准入制度
一、制度背景教材和教辅资料是教育教学的重要资源，对提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
为了规范学校教材教辅的选用和管理，保障教育教学秩序，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、准入原则1. 依法合规原则：教材教辅准入必须符合国家法律法规和政策要求，遵循公平、公正、公开的原则。
2. 质量优先原则：教材教辅内容要符合教育规律，科学合理，有利于提高教育教学质量。
3. 学生为本原则：教材教辅要适应学生年龄特点和学习需求，注重培养学生综合素质。
4. 统一管理原则：教材教辅的选用、征订、使用、回收等环节要统一管理，确保规范有序。
三、准入范围1. 教材：包括国家课程教材、地方课程教材、校本教材等。
2. 教辅资料：包括教学参考书、习题集、练习册、辅导书等。
四、准入程序1. 资料收集：教务处负责收集国家、省、市教育行政部门发布的教材教辅目录，并组织教师进行筛选。
2. 评审推荐：各学科组根据教学需求，对收集到的教材教辅进行评审，提出推荐意见。
3. 审核批准：学校教材教辅审查委员会对推荐教材教辅进行审核，提出批准意见。
4. 试用评估：对批准的教材教辅进行试用，由教师、学生和家长进行评估。
5. 正式选用：根据试用评估结果，确定正式选用的教材教辅。
五、准入要求1. 教材教辅内容要符合国家教育方针政策，体现社会主义核心价值观。
2. 教材教辅质量要高，科学性、系统性、实用性、可读性强。
3. 教材教辅版式设计要美观大方，便于教师教学和学生使用。
4. 教材教辅价格要合理，不得高于市场同类产品。
六、监督管理1. 教务处负责教材教辅准入工作的组织实施，定期对教材教辅使用情况进行检查。
2. 学校教材教辅审查委员会负责对教材教辅准入工作进行监督，确保准入程序公正、透明。
3. 教师要积极参与教材教辅准入工作，对选用教材教辅提出意见和建议。
4. 学生和家长有权对选用教材教辅提出质疑，学校应及时予以处理。
教辅征订制度范文(3篇)
教辅征订制度范文一、目的：为了保证学校教育教学的规范化和质量的提升，制定本征订制度，明确教辅征订流程和责任，确保教辅教材的有效选用和合理管理。
二、适用范围：本征订制度适用于学校各级各类教学机构。
三、征订流程：1. 教师提出征订需求，并填写《教辅征订申请表》；2. 教务部门审核申请表，核实所申请教辅教材的适用性和质量；3. 教务部门向学校图书馆或教育局等渠道咨询征订教辅教材的供应商；4. 学校与教辅教材的供应商进行洽谈，确定征订数量、价格和配送方式等细节；5. 教务部门统计征订教辅教材的总量和总价，并上报学校领导审批；6. 学校领导审批通过后，教务部门与供应商签订征订合同，并支付征订费用；7. 供应商按照合同约定的时间和方式将征订教辅教材送至学校；8. 教务部门核实收到的教辅教材数量和质量，做好入库登记和管理。
四、责任划分：1. 教务部门负责审核征订申请、与供应商进行洽谈、统计征订数量和总价等工作；2. 学校领导负责审批征订申请，并对征订合同进行审阅和签字；3. 教师负责提出征订需求，并填写申请表；4. 供应商负责按照合同约定的时间和方式将教辅教材送至学校；5. 教务部门负责核实收到的教辅教材数量和质量，并做好入库登记和管理。
五、其他事项：1. 教师在征订教辅教材时应严格遵守学校的相关政策和规定；2. 教务部门应定期进行教辅教材的库存盘点，并及时上报学校领导；3. 学校领导应加强对教辅征订制度的监督和管理。
六、附则：本制度的解释权和修改权归学校所有。
以上为教辅征订制度的范本，实际使用时需要根据学校的具体情况进行细化和补充。
教辅征订制度范文（2）1. 目的该制度的目的是建立和规范教辅征订程序，以确保教辅材料的选择和采购过程合理、透明，并符合教育教学的需要。
2. 适用范围本制度适用于所有需要征订教辅材料的教育机构，包括学校、教育培训机构等。
3. 职责分工3.1 教辅征订小组负责组织、协调和监督教辅征订工作，包括制定征订计划、征集教师需求、评估教辅材料、制定采购方案等。
小学教材、教辅、课外读物选用管理制度
小学教材、教辅、课外读物选用管理制度为了进一步规范我校小学教材、教辅、课外读物的选用工作，确保教材、教辅、课外读物的质量，根据国家及地方教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、选用原则1. 遵循国家教育方针和课程设置要求，体现素质教育理念，注重学生全面发展。
2. 符合小学生认知规律和心理特点，注重培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯。
3. 选取的教材、教辅、课外读物应具有权威性、科学性、系统性、实用性。
4. 注重教材、教辅、课外读物的政治性、思想性、科学性、趣味性、实践性。
二、选用流程1. 教材、教辅、课外读物的选用工作由学校教务处负责，成立专门的选用小组。
2. 教务处根据国家及地方教育部门的要求，结合学校实际情况，拟定选用标准及要求。
3. 教务处组织教师、家长、学生代表等对候选教材、教辅、课外读物进行评估、比较，形成初步选用意见。
4. 教务处将初步选用意见报学校校长办公会议审批。
5. 校长办公会议审批通过后，教务处负责与出版社或供应商签订合同，明确双方的权利和义务。
6. 教务处对选用结果进行公示，接受全校师生的监督。
三、选用标准1. 教材：符合国家课程标准，具有权威的编写团队，内容科学、系统，有利于学生掌握基础知识与技能。
2. 教辅：辅助教材，有助于学生巩固课堂所学知识，提高学生解题能力，注重培养学生的学习方法和学习能力。
3. 课外读物：具有教育性、趣味性、实践性，能够拓展学生的知识视野，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、监督管理1. 教务处定期对选用教材、教辅、课外读物的质量进行评估，对存在的问题及时进行调整。
2. 教务处加强对教材、教辅、课外读物的采购、分发、使用等环节的管理，确保教材、教辅、课外读物的安全。
3. 教师应按照学校要求，合理使用教材、教辅、课外读物，不得随意更换或丢弃。
4. 学生应珍惜教材、教辅、课外读物，不得随意涂鸦、损坏。
五、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
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学校选用教材和教辅材料制度
为切实减轻我县小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的用，现就加强中小学教辅材料选用管理工作制定本制度。
一、建立健全教辅材料评议推荐办法。
教育行政部门会同上级行政部门、发改委加强对教辅材料使用的指导，根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从自治区教辅材料评议公告中，一个学科每个版本选择
1套教辅材料推荐给本县学校供学生选用，教辅材料的评议推荐要做到机会均等、过程透明、程序公正。
教育部门、学校不得自行推荐教辅材料。
二、合理确定评议推荐的教辅材料范围。
教辅材料评议推荐的种类主要是与本地区使用的小学教科书配套的同步练习册，根据他人享有着作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得着作权人的授权。
评议推荐教辅材料的学科和年级由省级教育行政部门确定。
经评议公告的教辅材料，严格执行国家有关定价政策。
（具体办法另行下发）。
免费提供教辅材料的地方可自行确定使用教辅材料的种类和范围。
三、认真做好教辅材料自愿购买和无偿代购服务。
学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。
任何单位和个人不得以任何形
式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。
若学生自愿购买本地区推荐的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购，做好服务，不得从中牟利。
其他类教辅材料由学生和家长自行在市场买，学校不提供代购服务。
四、严格规范教辅材料编写行为。
教辅材料主要编写者必须具有相关学科教学经验和熟悉相关教材；各级行政部门、负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写学生有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。
鼓励有条件的单位和学校组织开发面向中小学教师和学生的教学辅助资源，免费提供使用。
五、大力加强教辅材料使用监督。
将教辅材料推荐结果报上级教育行政部门备案。
教科书编写者编写的同步练习册将作为教育部对教科书使用情况评估的重要内容。
各级新闻出版行政部门要加强对中小学教辅材料质量和非法盗印的监督检查，保证出版质量。
各级价格主管部门要加强对教辅材料价格管理。
各级纠风部门要对教辅材料的管理和评议推荐工作实行严格监督。
各有关部门要建立健全信访举报等有效机制，拓宽监督渠道。
对于违反本制度，强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门责令其纠正违规行为，给予通报批评，并追究有关人员的责任。
2015年10月20日。