2019-2020年七年级地理上册 4.3 人类的居住地-聚落学案(无答案) 新人教版
七年级地理上册 4.3 人类的居住地──聚落学案(新版)新人教版
人类的居住地——聚落教材内容详解学习目标1．知识与技能：知道聚落的类型，知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异，知道聚落分布与环境的关系，正确认识聚落发展与保护的关系。
2．过程与方法：运用图片描述乡村聚落与城市聚落的景观差异，通过联系实际举例说出聚落与自然环境、人类生活的关系。
3．情感态度与价值观：懂得保护世界文化遗产的意义，通过读图训练，进一步培养动手、动脑和审美能力。
快乐点击1．乡村和城市（1）聚落——我们把人们的集中聚居地——乡村和城市统称为聚落。
（2）聚落的分类：①乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，居住在这些地方的人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。
②城市聚落的居民，主要从事工业、服务业等工作。
（3）不同聚落的景观差异:（4）同类聚落的景观差异：①世界各地的乡村聚落有不同的特征：②世界各地的城市聚落也风格迥异。
2．聚落与环境（1）聚落形成与发展的主要因素：①地形平坦，土壤肥沃，水源充足，适于耕作。
②自然资源丰富（林、渔、矿等）。
③交通便利（交通沿线的交汇处、沿海港口等）。
（2）聚落的分布：①在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落比较密集。
②在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。
（3）聚落的建筑外貌、建筑材料等因环境而异。
3．聚落的发展与保护（1）聚落发展带来的利与弊①聚落随着人口的增长和社会的发展，发生了很大变化；占地面积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。
聚落的发展为人们提供了更好的居住环境。
②聚落的发展过程中，有价值的纪念地、建筑群，有特色的民居正逐步消失。
（2）聚落的保护①原因：传统的聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。
②措施：a.联合国教科文组织于1972年通过了《保护世界文化与自然遗产公约》（传统聚落是文化遗产的重要组成部分）。
七年级地理上册 4.3 人类的聚居地—聚落学案(无答案) 新人教版
人类的聚居地—聚落
学习目标：
1、知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称。
2、举例说出聚落与自然环境的关系。
3、了解聚落与世界文化遗产的关系。
学习过程：
【预习】
一、聚落与环境
1.什么是聚落? 聚落分为哪两大类?
2乡村聚落一般分为哪些类型? 居住在这些地方的人们分别从事哪些活动?
3.一般来说先有________聚落后有_______聚落,全世界大约有________的人住在城市.
4. 城市聚落的居民主要从事什么工作？
中的描述乡村和城市景观差异。
并填写下表
房屋院无农田
6.有利于聚落形成与发展的主要因素有那些?
7.聚落有哪些形态？
二、聚落与世界文化遗产
1.传统聚落与世界文化遗产有什么关系？
2.为了发展经济和城市规划，一些传统聚落需要拆迁，你如何看待这个问题？
1。
七年级地理上册 4.3 人类的居住地——聚落(第2课时)导学案(无答案) 新人教版
3.聚落的保护：被列为世界遗产的传统聚落，如意大利的__________。我国云南的__________等。
学生自己完成
教学
反思
⑴材料一反映的问题是：
⑵传统聚落是历史时期和相互作用的结果，是一种宝贵的财富。处理好的关系，是全人类共同面临的问题。
⑶请你结合材料二中敦煌博物馆的做法，谈一谈福州古民居治理和保护的措施。
小结
提纲
思维
导图
这节课我们学习了聚落的发展与保护，重点是要了解聚落保护的意义。
反
馈
练
习
1.北京民居建筑的代表是（）
人类的居住地——聚落
课题
4.3人类的居住地——聚落（2）
学习目标
懂得保护世界文化遗产的意义
重点难点
懂得保护世界文化遗产的意义
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
备注
导入
前面我们学习了聚落与环境的关系。这节课我们学习聚落的发展与保护。
自
主
学
习
1.聚落发展的原因：__________的增长和__________的发展。
A.竹楼B.冰屋C.四合院D.窑洞
2.下列做法，体现对世界遗产保护的措施是（）
A.在著名文化遗产周围配套修建现代建筑B.在著名文化遗产周围控制工业污染
C.在著名文化遗产周围配套建设工厂D.在著名文化遗产周围开辟大量的绿地
3.民居墙体单薄，门窗开得较大，排水系统完备，反映该地（）
A.寒冷B.湿热C.干燥D.阴湿
4.在我国江苏省江阴市的华西村，乡镇工业红火，老百姓收入高，家家都住上了有车库的别墅，每户百姓家都有小汽车，村上道路纵横，每年来参观访问的人络绎不绝。
(优选)2019七年级地理上册4.3人类的聚居地——聚落教案(新版)新人教版
第三节人类的聚居地——聚落【教学目标】1．知道聚落的类型。
2．知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异。
3．理解聚落与自然环境的关系。
4．了解保护世界文化遗产的意义。
【教学重难点】1．乡村聚落、城市聚落的景观区别。
2．聚落与自然环境的关系。
情景导入生成问题图片导入，多媒体展示学生所处家乡的乡村或城市的照片，引入聚落的概念。
教师简单总结一下聚落的概念和分类。
自学互研生成能力1．学生说一说多媒体所呈现的乡村聚落和城市聚落的景观差异。
学生可自由发言，答案不限，要言之有理。
教师简单总结：由于劳动生产方式的差异，乡村和城市的景观差异有较大的差异。
2．在学生探讨完城乡景观差异后，可以用学生所在的乡村或城市为例，讨论以下几个问题。
(1)为什么我们的家乡要选址在这里？(2)你还知道哪些聚落的形成和我们的家乡有相似之处？教师提示：学生可先看课本P82页文字内容及图 4.13，再回答上述问题。
教师归纳聚落形成的自然条件，如下图所示：3．学生读课本P82页，P83页图4.14，图4.15，归纳聚落形态与自然环境的关系，归纳如下：平原地区的聚落呈团块状；沿河流山麓、谷地等分布的聚落呈带状。
4．学生完成课本P83页活动1、2，认识民居与自然环境的关系。
P83页活动答案：从西亚的气温曲线和降水量柱状图可以看出，西亚地区降水稀少，气温较高。
当地房屋的厚墙可以减少白天通过墙壁传导进来的太阳热量，小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。
从东南亚的气温曲线和降水量柱状图可以看出，东南亚地区气温较高，湿季降水较多，当地的竹楼或木楼既可以通风透气，也可以避免潮湿。
5．学生网上查找我国各具特色的世界文化遗产，整理几个，并向大家介绍。
6．学生完成课本P86页活动，认识保护世界文化遗产的意义。
P86页活动答案：(1)丽江古城具有保存完好的民族建筑，别具特色的民族文化，完整的水系和优良的自然风光，是人与自然和谐的典范。
(2)过度开发、过度商业化、水源遭到污染，原来的民族文化和生活习俗受到影响和破坏等。
七年级地理上册 4.3 人类的聚居地——聚落导学案(1)(无答案)新人教版
、云南省的丽江古城、、澳门历史城区等。
【模块二】师生互动，合作探究
一.探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方）
二、结合所学知识，比较乡村和城市的不同之处。
比较项目
乡村聚落
城市聚落
环境状 况
发展程度
建筑物与道路密度
人口数量的多少与人口密度
当地气候特点
民居建筑特点
因纽特人的冰屋
黄土高原的窑洞
傣族的竹楼（热带雨林地区的高架屋）
新疆的平顶屋
西亚的乡村
【模块三】【当堂检测】
1、我们把人们的集中居住地——乡村和城市统称为 。
2、目前，在一些河流中下游的地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较
（填稀疏或密集）；在、地区，少有或没有聚落。
3、连线：
二、聚落与世界文化遗产
1、聚落发展的原因：随着的增长和的发展，聚落在不断地发生变化，为人们提供了更好的居住环境。
2、传统聚落的作用：传统聚落是历史时期和相互作用的结果，从不同侧面记录了当时社会的、、、等信息，应加以保护。
3、为了更好地保护聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落与
的关系，联合国教科文组织于1972年通过了保护世界文化与自然遗产公约。
材料四深圳原来是个不起眼的小渔村，因紧邻香港和国家的政策扶持得以迅速发展为中国的窗口城市。
材料一说明对聚落分布的影响。
材料二说明对聚落分布的影响。
材料三说明对聚落发展的影响。
材料四说明对聚落发展的影响。
四、建筑风格与自然环境的关系：自 然环境对聚落影响较大，聚落特点反映当地的环境特征。
不同地区的特色 建筑
意大利四合院
七年级地理上册 4.3 人类的聚居地——聚落导学案(3)(无答案)新人教版
《第四章第三节人类的聚居地——聚落》学习目标：1. 知道聚落的主要类型，从不同聚落(城市和乡村)的景观图片，判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。
2．知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等)，根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。
3．联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，培养保护文物、文化遗产的公民意识，了解和懂得保护世界文化遗产的意义。
学习重点：聚落形成与环境的关系。
学习难点：聚落形成与环境的关系。
【自主学习】学习任务一：乡村与城市1.聚落是人类聚居和生活的场所，是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。
地球上的人类，不管生活在哪里，都是生活在不同的聚落之中。
聚落分为和。
乡村主要有、、等不同类型。
2.结合自己的生活实际，说说乡村与城市在景观上有何差异，并判断课本P81图4.12中，A 为______，B为______。
生活在图A中人们的生产方式主要是_______、_____ ；生活在图B中人们的生产方式主要是______、______、。
3.目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产较______（发达、不发达），聚落分布比较（密集、稀少）；在______、______地区少有或没有聚落。
学习任务二：聚落与环境世界各地自然环境差异很大，各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，深深影响到聚落的景观。
学习任务三：聚落与世界文化遗产1.随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化：占地面积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。
然而，长期以来，由于各种原因，聚落的发展也使世界文化遗产遭到了严重毁坏。
如果这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。
因此，世界各国要共同努力，大力保护世界文化遗产。
2.为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝，联合国教科组织于1972年通过了《》。
七年级地理上册4_3人类的聚居地─聚落导学案无答案新人教版
人类的聚居地─聚落一、合作探讨：（一）走进聚落，探讨传统民居与环境的关系。
教师引领1．走进民居，从五地地址所处的地理位置、气候等方面分析，引导学生得出正确的结论。
2．指导学生利用手中的资料：世界的气候散布图、地图册中的民居图片，教材图片。
教师参与到学生的分组讨论中，并适时进行鼓舞。
活动内容及形式多媒体展现：请你设计请你依照不同的自然环境特点设计与其相适应的民居，并说出你的设计理念。
温馨提示：1．各组在完成指定设计项目的同时，依照其他自然环境的特点再自主设计一个民居，注意分工合作，提高效率；2．设计民居时，能够重点考虑墙体、门窗、屋顶的坡度等特点；3．设计的草图可用简单的线条勾画出来；4．设计完成后，各小组推荐优秀作品进行展现，其他小组进行评判。
教师：现场分组。
多媒体展现：图片1：酷热、多雨的热带雨林地域；图片2：酷热、干旱、多风沙地域……教师：咱们看一下这种自然环境下的民居有何特点？多媒体展现1．酷热、多雨的热带雨林地域：2．酷热、干旱、多风沙地域：3．温带草原地域：4．黄土高原地域：5．寒带地域：教师总结：咱们能够看出：世界各地的民居建筑风格不同，既能适应的自然环境，又与社会经济生活关系紧密，表现了本地的文化风俗等。
（二）走进文明，爱惜世界文化遗产。
教师引领1．引导学生试探：随着聚落的进展，建设了许多有现代气息的高楼大厦，旧日有文化特色的传统聚落和民居愈来愈少，咱们应该如何爱惜有特色的传统聚落和民居呢？结合教材内容回答。
2．展现我国的世界文化遗产和世界各地的闻名文化遗产，如：法国巴黎塞纳河沿岸，意大利的威尼斯城，我国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区等。
3．关于学生讨论的结果及时作出评判，要紧确信学生的踊跃探讨态度。
让学生明白关于传统聚落中民居的开发与爱惜问题，要具体问题具体分析，多方考虑，综合论证，才能处置好聚落的进展与爱惜的关系。
活动内容及形式多媒体展现：世界民居掠影：威尼斯水城西递和宏村丽江古城二、拓展延伸意大利威尼斯：是世界上最独特城市之一，是一座很浪漫水城、河多、桥多，市内交通工具只有船艇、没有汽车，400多座桥，100多条运河。
福建省七年级地理上册 4.3 人类的聚居地-聚落学案(无答案) 新人教版(2021年整理)
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第三节 人类的聚居地－聚落➢ 知识网络随堂练习一、单项选择题1。
下列不是聚落形成与发展有利自然条件（ ）A ．交通便利B ．土壤肥沃C ．地形平坦D ．水源充足2. 下列民居适应高温多雨环境的是（ ）3．最容易形成团块状聚落的地区是（ ）A ．河流沿岸B ．山谷地带C ．交通干线D ．平原地区4．下列区域，聚落分布密度最大的是（ )人类的聚居地- 聚落 聚落与环境 聚落与世界文化遗产 聚落的发展与保护传统聚落与世界文化遗产聚落的定义聚落的分类乡村聚落 城市聚落聚落的差异 聚落形成与发展的主要条件 地形平坦土壤肥沃自然资料丰富交通便利水源充足聚落分布与自然环境的关系A．南极大陆B．刚果盆地C．恒河平原D．青藏高原5．2014年2月8日，中国第四个南极科学考察站“泰山站”正式建成开站。
泰山站主体为高脚式的灯笼状建筑（如图1)，采用该式建筑主要是（）A．利于天文观测 B．利于防寒保暖C．防紫外线辐射 D．防野生动物侵袭图1读下列景观图，完成6～7题。
6.新疆民居比江南民居墙厚、窗小，原因是（ )A.建筑技术不同B。
为了更好地隔热、防风沙C。
该地降水较多D。
民族风俗不同7。
江南民居的屋顶比新疆民居的要尖一些，这是因为( ）A. 降水多B。
七年级地理上册 4.3人类的聚居地——聚落导学案(无答案)(新版)新人教版
——————————教育资源共享步入知识海洋————————4.3 人类的聚居地——聚落【学习目标】1.能够运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2.举例说出聚落与自然环境的关系，学会分析影响聚落的形成与发展的因素。
3.懂得保护世界文化遗产的意义。
【学习内容】课本第81页到第86页和听101《城市与乡村聚落的差异》微课。
1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，即聚落的分类。
2.举例说出聚落与自然环境的关系，学会分析影响聚落的形成与发展的因素。
【预习检测】选择题1．关于聚落的叙述正确的是A．有人居住的地方称为聚落B．一般说来，先有乡村聚落，后有城市聚落C．居住在乡村聚落的人们主要从事手工和服务等工作D．居住在城市聚落的人们主要从事工业和林业等工作2．关于影响聚落形成和发展的因素叙述正确的是A．在一些河流的中上游的河谷两岸地区，聚落分布比较密集B．在河流下游三角洲地区易被海水淹没，聚落分布比较分散C．在高山、荒漠地区，少有或没有聚落D．在一些矿产地，由于开矿占有大量土地，所以聚落较少3．西亚村庄的房屋墙厚窗小的原因是A．当地居民的风俗习惯决定的B．为了预防小偷进入民宅偷盗C．为了抵挡当地寒冷的气候D．厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风4．具有纳西族独特风采的丽江古城分布在我国的哪个省A．江苏省B．四川省C．广西壮族自治区D．云南省5．对于具有民族特色的传统民居，正确的方法是A．拆除后建设现代化的高楼B．全部拆除再照原样重建C．应该大力保护具有民族特色的传统民居D．不要乱动，任其发展【课堂探究】1. 聚落分为哪两种类型？它们的特征有哪些不同？2. 为什么城市聚落和乡村聚落的景观会有这么大的差异？3. 了解聚落的发展变化过程4. 世界各地的乡村聚落有不同的景观特征，三张照片所示的村落哪个分布于亚洲？哪个分布于非洲？哪个分布于欧洲？5. 如果你是几千年前的一个原始部落的首领，带领人们寻找一个理想的居住地，甲、乙、丙三地你会选择哪里？请说明理由。
【人教版】七年级地理上册：4.3《人类的居住地—聚落》精品学案
人类的居住地—聚落一、预习内容与指导：1、聚落的两种类型——乡村和城市。
2、城市景观和乡村景观的差异。
3、聚落与自然环境的关系4、聚落的发展与保护的问题。
二、预习检测：1、人们的集中居住地——乡村和城市统称为。
2、聚落不仅是人们的，也是人们进行和的场所3、乡村聚落有、、、不同类型。
4、城市聚落的居民，主要从事，等工作。
5、由于的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观有较大差异。
6、传统聚落是历史时期和相互作用的结果。
三、概括提升：四、巩固练习：1、造成不同的聚落呈现出较大景观差异的原因是（）A.聚落中居住的人口数量B.聚落所处的地形不同C.气候的差异D.劳动生产方式的差异2、不利于聚落形成的因素是（）A.水源充足B.山地崎岖C.资源丰富D.交通便利3、傣族竹楼和窑洞是我国哪两个地区的特色民居（）A.西双版纳和黄土高原B.云南丽江和黄土高原C.江南水乡和北方地区D.西双版纳和北方地区4、聚落比较密集的地方是在（）A、河流中下游的平原地区B、工农业生产很落后的地区C、高山地区D、荒漠地区5、下列不属于聚落增长的是（）A、占地面积越来越大B、建筑物越来越多C、建筑物越来越少D、道路越来越完善6、“楼上住人，楼下饲养牲畜”的双层木楼或竹楼常见于（）A、热带沙漠地区B、炎热多雨地区C、南极大陆D、黄土高原7、将下列大洲和其乡村聚落的不同特点对应连线：亚洲许多地方保留了较为原始的村落欧洲和北美洲乡村人口众多，村落中的房屋较密集非洲乡村人口较少，村落中的房屋较分散8、将聚落建筑风格与所在地区对应连线：高架屋西亚厚墙小窗东南亚冰屋黄土高原窑洞北极地区竹楼云南西双版纳四合院北京昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。
部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成绩，问到底如何才能学好物理？回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？答案是否定地！按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长？很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。
七年级地理上册4.3人类的居住地──聚落学案设计新版新人教版20190723416
第三节人类的聚居地——聚落
学习目标
1.通过观察图片,说出城市聚落与乡村聚落的差异。
2.通过模拟圈地运动,理解影响聚落形成与发展的主要因素。
3.通过不同聚落房屋建筑设计活动,能举例说出民居与自然环境的关系,培养正确的人地观。
4.培养学生保护世界文化遗产的意识。
学习过程
一、小组活动:勇闯亚欧非
如果你是一位原始部落的勇士,肩负着为部落寻找最有利栖息地的责任,面对广阔的大地,你将作何选择?
规则:1.设计自己部落的图腾,并将它作为图例绘制在所选地区。
2.每组派一位代表在选定的位置插上自己部落的图腾,先到先得。
3.代表要阐述理由,并且接受其他同学的质疑。
总结:影响聚落形成与发展的主要因素有等。
二、动手一试:依据图片所示自然环境,选择合适的材料设计符合环境的民居,并解释原由。
三、我看聚落:谈谈你了解的或者你参观过的传统聚落,发表你对聚落发展与保护的看法。
参考答案
一、小组活动:
影响聚落形成与发展的主要因素有气候、水源、地形、土壤、交通、资源等。
二、动手一试:设计合理即可
三、我看聚落:略。
七年级地理上册4.3人类的居住地——聚落(第1课时)导学案(无答案)新人教版
1. 聚落形成与发展的主要因素：__________、__________、__________、交通便利、__________等。
2. 聚落的分布特
（1）密集区：河流中下游的__________地区，__________比较发达。
（2）少有或没有地区：__________、__________地区。
学生自己完成
团
队
合
作
1. 书本P79 活动2
2. 书本P81 活动
小结
提纲
思维
导图
概念：____________________
聚落 分类：____________________
差异：____________________
反
馈
练
习
1. 一般把聚落分为两大类，它们是（ ）
A. 乡村和城市 B. 工业和城市
（2）聚落的分类：__________和__________
（3）聚落产生顺序：一般来说，先有_________后有_________。
2. 聚落的差异
（1）聚落差异产生的原因：由于_____________的差异，不同类型的聚落，景观差异很大
（2）乡村聚落和城市聚落在_________活动、人口分布等方面差异明显。
⑴甲图为洲的聚落，乙图为洲的聚落。
⑵甲、乙两地乡村聚落的差别是
⑶为什么会有以上的差别呢？
教学
反思
C. 农田和村庄 D. 工厂和城市
2.. 下列哪些地理条件不利于聚落的形成（ ）
A. 交通便利，资源丰富 B. 地形崎岖
C. 土壤肥沃，利于耕作 D. 水源充足，地形平坦
3. 一般来说，下列地区聚落比较密集的是（ ）
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2019-2020年七年级地理上册 4.3 人类的居住地-聚落学案（无答
案）新人教版
一、预习内容与指导：
1、聚落的两种类型——乡村和城市。
2、城市景观和乡村景观的差异。
3、聚落与自然环境的关系
4、聚落的发展与保护的问题。
二、预习检测：
1、人们的集中居住地——乡村和城市统称为。
2、聚落不仅是人们的，也是人们进行和
的场所
3、乡村聚落有、、、不同类型。
4、城市聚落的居民，主要从事，等工作。
5、由于的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观有较大差异。
6、传统聚落是历史时期和相互作用的结果。
三、概括提升：
四、巩固练习：
1、造成不同的聚落呈现出较大景观差异的原因是（）
A.聚落中居住的人口数量
B.聚落所处的地形不同
C.气候的差异
D.劳动生产方式的差异
2、不利于聚落形成的因素是（）
A.水源充足
B.山地崎岖
C.资源丰富
D.交通便利
3、傣族竹楼和窑洞是我国哪两个地区的特色民居（）
A.西双版纳和黄土高原
B.云南丽江和黄土高原
C.江南水乡和北方地区
D.西双版纳和北方地区
4、聚落比较密集的地方是在（）
A、河流中下游的平原地区
B、工农业生产很落后的地区
C、高山地区
D、荒漠地区
5、下列不属于聚落增长的是（）
A、占地面积越来越大
B、建筑物越来越多
C、建筑物越来越少
D、道路越来越完善
6、“楼上住人，楼下饲养牲畜”的双层木楼或竹楼常见于（）
A、热带沙漠地区
B、炎热多雨地区
C、南极大陆
D、黄土高原
7、将下列大洲和其乡村聚落的不同特点对应连线：
亚洲许多地方保留了较为原始的村落
欧洲和北美洲乡村人口众多，村落中的房屋较密集
非洲乡村人口较少，村落中的房屋较分散 8、将聚落建筑风格与所在地区对应连线：
高架屋西亚
厚墙小窗东南亚
冰屋黄土高原
窑洞北极地区
竹楼云南西双版纳
四合院北京。