八级道德与法治上册3A第三课 第二课时 遵守规则 (共28张
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人教版八年级上册道德与法治 第三课第二框 遵守规PPT
。
据赵宇描述，自己抽身时不小心踩在了对方肚子上，导致其“肠子破裂”。
※：遵守社会规则需要他律和偶自律啦 偶 啦 欧 拉 欧 拉 欧 拉 欧 拉 欧 拉 欧 拉 欧 拉 欧
拉欧拉欧拉
自由与规则不可分——时事part
高铁“霸座”事件是指2018年8月21日 当事男子孙赫霸占某女乘客高铁列车 座位的事件。该事件发生于从济南开 往北京的G334次列车上。孙赫在女乘 客上车前，先坐在了属于女乘客的座 位上，女乘客上车后，继续“霸座”， 并拒绝与乘务人员的沟通，称无法起 身，不能归还座位。
不以规矩，不能成方圆。——孟子
自由与规则不可分——探究与分享part 【拓展时事】
12月21日，28岁小伙子于某与表哥吴某等人，从随州市乘坐T126/7 车经武汉前往黄石市找工作。
当日下午4时40分许，列车即将到达黄石火车站，吴某准备下车，从 行李架上取行李时水杯滑落，砸中邻座一名女子的手机，赔偿协商未果， 女子报了警。
社会与规则的关系——拓展part
• 我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有规则。自由和规则既 是对立的又是统一的。自由是在规则约束下的自由，规则带有一定的强制性， 但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲 为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序， 个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以， 自由只有在规则的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外 从另一个角度讲，规则只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个 人都会有充分的自由。
·为什么要维护与改进规则 自由是在规则约束下的自由，规则带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
·如何做到自觉遵守规则
新部编版道德与法治八年级上册课件_第三课 第2课时 遵守规则 (共28张PPT)
新课讲解
1 自由与规则不可分
运用你的经验
听课有秩序
安全有序上下楼梯
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则？
一、自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
探究与分享
你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看
一、我们应该如何自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
探究与分享
闯红灯不对，但大家都 在闯，我也就跟着走。
车辆多的时候不能闯红 灯，车辆少的时候可以。
只要没人看到，没有人 管，就可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
『提示』
上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规 则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我 们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于 行。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
待的？
『提示』
我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民 在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
《道德与法治》八年级上册第二单元第3课第2课时《遵守规则》课件
小结
我们要积极参与规则的改进和 完善，善于与他人沟通交流、寻求 共识，积极为新规则的形成建言献 策，使之更加符合人民的利益和社 会发展的要求。
环节五：课堂总结
遵守
谢谢大家！
环节三：自觉遵守规则
明明是一名八年级的学生，他所在校 教学楼前有一大片草坪。草坪上有很多类 似“小草也怕疼，请不要踩”、“保护小 草，人人有责”之类的警示牌，午休的时 候还会有专门的老师巡视，发现践踏草坪 的同学交班主任批评教育。绝大多数的同 学也都很喜欢这片草坪，自觉保护这片草 坪，极少有践踏的现象发生。
小结
我们要坚定维护规则。一方面要从自 己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保 证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助 他人遵守规则。
读一读
想一想
你还知道哪些被改进 的规则？说说为什么有这 些变化？
小课堂
《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适 用法律若干问题的解释》明确了“公民个人信息”的定义，除了姓名、身份证 号码、通信通讯联系方式、住址、账号密码、财产状况以外，行踪轨迹等也被 纳入。
读一读
小组讨论
为什么这两位乘客看似在行使权 利，最后却受到惩罚？
这个事例带给我们哪些启示？
说一说
列车即将发动，两位乘客却堵 住车门，不让列车启动，他们这种 做法会扰乱行车秩序，给行车安全 带来影响。
小结
社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而 是保证每个人不越过自由的边界，促进 社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的 行为应该当受到相应的处罚。
说一说
想一想
打电话不是别人的“自 由”吗？为什么在电影院无 法享有这种“自由”？
结合实际说一说，自由 和规则有什么联系？
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)第三课第二框 遵守规则(共28张PPT)
他公民的（
）自由和权利。
）和（ ）
2、遵守社会规则需要（
3.我们坚定维护社会规则一方面要（
方面要（ 人（ （ ）。 ）和（ ）和（ 4.我们要积极参与规则的（ ）、（ ），使之更符合（
），另一
），善于与他 ） 要求。
），积极为新规则的形成
新知探究
1 自由与规则不可分
情景一： 马女士抱着熟睡的孩子在候车室 候车，邻座的一位男士不停地大声打电话， 旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女 士原以为这位男士很快就会结束通话，没想 到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了， 哇哇直哭……
为什么两位乘客不是在行使自由和权利？
提示
社会规则是人们享有自由的保障。 是保证每个人不越过自由的边界，促 进社会有序运行。违反规则、扰乱秩 序的行为应当受到相应的处罚。违反 规则，扰乱秩序的行为必将受到处罚。
归纳提升：自由与规则的关系
1、社会规则划定了自由的边界。自 由不是随心所欲的，他受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。 2、社会规则是人们享有自由的保障。
B
5.俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。” 这句话告诉我们（ ） ① 良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相 互帮助 ② 良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福 ③ 有了良好的秩序，就能防止一切违法犯罪现象 的发生 ④ 良好的秩序能保证公共生活顺利的实现 A ①②③④ B ①②③ C ②③ D ①②④
自主学习、感知目标
请同学们自主学习教材P26----P31，并解决以下
问题：
1.自由与规则的关系？ 2.怎样自觉遵守规则？
3.怎样维护规则？
4•怎样改进规则？
自主学习反馈
1.自由不是随心所欲，他受（ ）、 （ ） 、（ ）
人教版八上道德与法治第三课第二框 遵守规则课件(共28张PPT)
说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些 事情的感受。
自觉排队，在一 米线外等候
车辆行人遵守交 通规则
学生上下楼梯时自 觉靠右行驶
看到这些想象，我感到遵守社会生活的规则，不仅有利于提高人 们的道德水准，也可以促进社会的进步与发展。只有在社会规则 的约束下，人们才会更好的工作、生活、学习。
探究与分享P28
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树， 行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人就问他：“为 什么你不摘梨呢？”他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人 就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无主，我心有 主。”
你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
孩子睡觉了， 请您小声点儿。
你如何看待这位男士打手机的“自由”?
这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不损害周围 乘客合法的自由和权力为前提。所以这位男士的认识错误的。
探究一：自由与规则不可分
规则的存在 限制了人的 行为与自由。
有人说，规则的存在限制了人的行为与自由。生活中，到处都是 规则，想干点事情特别受约束。真是麻烦！
遵守社会规则需要他律和自律。
阅读感悟
杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密是个人才，便举荐王密为昌 邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无 微不至。到了晚上，王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出 黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你， 所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在 是夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎 么说没人知道！"王密听了，羞愧地退了出来。 在杨震身上体现了一种什么品质？如何理解这一品质？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第2框《遵守规则》精品课件
杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后
来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上，王密悄悄
自律 来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前
因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在是 夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人 知道！"王密听了，羞愧地 退了出来。
03
有“节”，要 注意适可而止。
大家坐过车吗？ 需要买车票吗？ 买什么样的车票？（全票、半票）
2010年，全国铁 路儿童票的身高限 制从1.1米至1.4米 调整为1.2米至1.5 米，享受半价客票 优惠。
你还知道哪些被改进的规则？
说说为什么有这些变化？
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
2、我们要积极改进规则。
2019年5月28日， “百名红通人员”、 浙江省外逃犯罪嫌疑
人莫佩芬回国投案
并愿积极退赃。这是
党的十九大以来第9
名归案的“百名红通 人员”，也是开展 “天网行动”以来第
57名归案的“百名
红通人员”。
2019年5月29日，“百名红通人员”、外逃职务犯
罪嫌疑人肖建明主动回国投案并积极退赃。这是
党的十九大以来第10名归案的“百名红通人员”， 也是开展“天网行动”以来第58名归案的“百名
一些原来没有的规则，需要制 定；
一些原有的规则失去了合理性，需要废 除；
一些原有的规则不能完全适应实际生活 的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改 进和完善，善于与他人沟通 交流、寻求共识，积极为新 规则的形成建言献策。
八年级道德与法治上册课件3A第三课第二课时遵守规则(共28张)
实践道德与法治的 重要性强调
重点二
遵守规则的意义总 结
01 进阶学习
探索更多道德与法治领域知识
02 强化能力
进一步提升遵守规则的能力
03 社会建设
推动社会的道德与法治建设
展望未来 - 多方面提升
知识探索
拓展领域知识 深入学习重大法律法规 关注社会热点问题
能力提升
创设情境进行模拟练习 制定积极的社会行为计划 参与志愿者活动
总结
道德与法治贯 穿生活的方方
面面
家庭、学校、社会、 网络
互相尊重与合 作是基础
构建和谐人际关系
遵守规则是每 个公民应尽的
责任
促进社会秩序和和 谐
● 05
第五章 道德与法治的典型案 例
案例1：红绿灯
交通规则的重要性在于维护路面秩序和安全，遵守交通信 号是每个人的责任。通过遵守交通信号，我们能够避免事 故发生，保护自己和他人的生命安全。遵守交通规则不仅 是一种法律要求，更是一种社会责任。
违反规则的后果
法律惩罚
违反规则可能会导致法律制裁， 受到相应的法律惩罚和处罚。
道德谴责
违反规则会受到道德舆论的谴 责和责备，失去他人的尊重和 信任。
人际矛盾
不遵守规则容易引发人际矛盾， 破坏人与人之间的和谐关系， 导致冲突和纷争。
遵守规则的重要 性
遵守规则是社会生活中的基本素养，是每个人应该具备的 良好品质。只有遵守规则，才能让社会秩序井然，让每个 人的权益得到保障，促进社会的和谐发展。
● 03
第3章 遵守规则的重要性
规则的定义
规则是人们约定俗成的行为准则，是社会生活中必不可少的 规范。规则可以分为道德规则、法律规则等多种种类，不同 的规则在不同的领域有着不同的作用和要求。
重点二
遵守规则的意义总 结
01 进阶学习
探索更多道德与法治领域知识
02 强化能力
进一步提升遵守规则的能力
03 社会建设
推动社会的道德与法治建设
展望未来 - 多方面提升
知识探索
拓展领域知识 深入学习重大法律法规 关注社会热点问题
能力提升
创设情境进行模拟练习 制定积极的社会行为计划 参与志愿者活动
总结
道德与法治贯 穿生活的方方
面面
家庭、学校、社会、 网络
互相尊重与合 作是基础
构建和谐人际关系
遵守规则是每 个公民应尽的
责任
促进社会秩序和和 谐
● 05
第五章 道德与法治的典型案 例
案例1：红绿灯
交通规则的重要性在于维护路面秩序和安全，遵守交通信 号是每个人的责任。通过遵守交通信号，我们能够避免事 故发生，保护自己和他人的生命安全。遵守交通规则不仅 是一种法律要求，更是一种社会责任。
违反规则的后果
法律惩罚
违反规则可能会导致法律制裁， 受到相应的法律惩罚和处罚。
道德谴责
违反规则会受到道德舆论的谴 责和责备，失去他人的尊重和 信任。
人际矛盾
不遵守规则容易引发人际矛盾， 破坏人与人之间的和谐关系， 导致冲突和纷争。
遵守规则的重要 性
遵守规则是社会生活中的基本素养，是每个人应该具备的 良好品质。只有遵守规则，才能让社会秩序井然，让每个 人的权益得到保障，促进社会的和谐发展。
● 03
第3章 遵守规则的重要性
规则的定义
规则是人们约定俗成的行为准则，是社会生活中必不可少的 规范。规则可以分为道德规则、法律规则等多种种类，不同 的规则在不同的领域有着不同的作用和要求。
人教版道德与法治八年级上册3.2 遵守规则 课件 (共30张PPT)
板书设计
遵守规则 一、自由与规则不可分 二、自觉遵守规则 三、维护与改进规则
课堂练习
1、张明同学上课不遵守纪律，影响其他同学学习，还经常逃课去网吧。班主任老师 对其进行批评教育，他还振振有词：“我享有言论自由权，为什么要拿纪律约束我
B 。再说，学习是我自己的事情，用不着别人管！”对此你的看法是( )
马女士抱着熟睡的孩子在候车 室候车。邻座的一位男士不停地 大声打手机，旁若无人，引得乘 客们不断侧目而视。
马女士原以为这位男士很快就 会结束通话，没想到他一直在“ 高谈阔论”，最终把孩子惊醒了 ，哇哇直哭……
你如何看待这位男士打手机的"自由”？
（1) 这位男士有打手机的自由，但自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律
今年，我们小区召开了业主大 会，商讨并制定了《文明停车 公约》，业主都自觉遵守。
（1）结合材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要 熟悉相应的规则，明确规则的内容， 做到自觉遵守规则。
（2）说一说你见过的遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。 规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定。
（1）生活中还有哪些类似的行为？
乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊天或接听电话；随 处张贴、涂鸦等。
（2）为了改变这种状况，你的解决方案是什么？
①可以采用媒体曝光、随手拍等多种方式，让人们认识到这些行为的危害； ②相关部门开展专项整治行动,确保这些行为的整改取得实效； ③有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
D 童的心智水平和发育状况远远高于以前同阶段的水平。这一事实说明( )
①规则不是一成不变的 ②随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定 ③随着社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要改进 ④我们要积极参与规则的改进和完善，为规则的形成建言献策 A．①② B．②③C．①④ D．①③
(部编) 初中道德与法治 八年级上册第二单元第三课3.2遵守规则(共27张PPT)
阅读教材P27探究与分享。打 的电 自话由是我
思考： 你如何看待这位男士打手 机的“自由”？
孩子睡觉 了，请您 小声点。
我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损 害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的喝的自由 和权利。
“自由”也不能 损害其他人的合 法的自由和权利 呀！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:41:36 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
C ②③
D ①②④
遵守社会规则需要
发自内心地敬畏规则，把规则作为自 己行动的准绳
无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。
考考你：
在下面的场景中，你会怎么做？
1、在图书预览室
2、购物交款时
3、过交通岗时
4、上下楼梯
5、升国旗
6、上课时
我们要坚决维护规则。 一方面要从自身做起，自觉遵守规则；
9/15/2021
总结
通过本课所学，我学到了 懂得了 今后应怎样做？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第2框《遵守规则》精品课件
自主探究
• 1、自由与规则的关系 • 2、如何遵守规则 • 3、如何维护规则 • 4、为什么要改进规则 • 5、如何改进规则
• 阅读材料回答问题
• 张某智在出现新型冠状病毒肺炎感染症状后，于1月24日、27日、
28日在东方市医院就诊。期间张某智刻意隐瞒与湖北武汉人员接触史 ，多次在输液时向医护人员吐口水，导致多名医护人员及密切接触者 被隔离观察，严重扰乱社会秩序，危害公共安全。 • 海南省东方市法院适用速裁程序公开开庭并当庭宣判被告人张某智 犯妨害传染病防治罪一案， 依法判处被告人张某智犯妨害传染病防治 罪，判处有期徒刑一年。
第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则
知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则 的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解 遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则 与积极改进规则。 能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有 改进规则的能力。 情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会 责任感和使命感。
如何遵守社会规则
• ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社 会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在 约束，即他律，又需要自我约束，即自律 。自律就是严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规 则。
• ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬 畏规则，将规则作为自己行动的准绳。我 们应该将规则内化于心，外化于行。
• 如何维护规则
• ①我们要坚定维护规则，要从自己做起，自觉遵 守规则
• ②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 助他人遵守规则
https://mp.weixin.qq.co m/s/dllqY0KVC354ib3R i9pXhA
为什么要积极改进规则
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第2框《遵守规则》精品课件
第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则
知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则 的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解 遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则 与积极改进规则。 能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有 改进规则的能力。 情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会 责任感和使命感。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
自由与规 则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则
自觉遵守 规则
维护和改 进规则
遵守社会规则需要他律和自律 我们要将规则内化于心，外化 于行
我们要坚定维护规则
我们要积极改进规则
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
你家离垃圾桶50米远，在没人管情 况 下，如果你去倒垃圾怎么做？说 明理由及产生的影响
随意扔
倒进垃圾桶
别人怎么扔我就怎么扔
遵守社会规则需要自 律和他律。遵守社会 规则，既需要监督、 提醒、奖惩等外在约 束，即他律，又需要 自我约束，即自律。
思考：如果我们随意扔垃圾有什么影响
破坏村里的整洁。不利于美丽乡村、文明之 村的建设。污染环境，不利于树立良好的村 风
为了“建设美丽乡村，
改善村风村貌”，防止人们乱 丢垃圾(垃圾池、大坑也不让 倒垃圾），政府统一在村里设 置垃圾桶，50人共用一个垃圾 桶；为了保证垃圾扔进垃圾桶 还专门派人清扫，一天一次。 但是在这种情况下我们会发现， 有些垃圾桶里没有垃圾而垃圾 桶周围都是垃圾，甚至有的人 为了方便自己直接把垃圾桶搬 到自己家门口，导致其他人倒 垃圾不方便。关键是没人管。
—— 约·诺里斯
知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则 的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解 遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则 与积极改进规则。 能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有 改进规则的能力。 情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会 责任感和使命感。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
自由与规 则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则
自觉遵守 规则
维护和改 进规则
遵守社会规则需要他律和自律 我们要将规则内化于心，外化 于行
我们要坚定维护规则
我们要积极改进规则
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
你家离垃圾桶50米远，在没人管情 况 下，如果你去倒垃圾怎么做？说 明理由及产生的影响
随意扔
倒进垃圾桶
别人怎么扔我就怎么扔
遵守社会规则需要自 律和他律。遵守社会 规则，既需要监督、 提醒、奖惩等外在约 束，即他律，又需要 自我约束，即自律。
思考：如果我们随意扔垃圾有什么影响
破坏村里的整洁。不利于美丽乡村、文明之 村的建设。污染环境，不利于树立良好的村 风
为了“建设美丽乡村，
改善村风村貌”，防止人们乱 丢垃圾(垃圾池、大坑也不让 倒垃圾），政府统一在村里设 置垃圾桶，50人共用一个垃圾 桶；为了保证垃圾扔进垃圾桶 还专门派人清扫，一天一次。 但是在这种情况下我们会发现， 有些垃圾桶里没有垃圾而垃圾 桶周围都是垃圾，甚至有的人 为了方便自己直接把垃圾桶搬 到自己家门口，导致其他人倒 垃圾不方便。关键是没人管。
—— 约·诺里斯
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第2框《遵守规则》精品课件
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而 是保证每个人不越过自由的边界，促进社 会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为 应当受到相应的处罚。
探究与分享：
梨虽无主，我心有主
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、 奖惩等外在约束，即他律，有需要自我约 束，即自律。自律就是严于律己，不断自 我反省，克服已经发现的不良习惯，做到 自觉遵守规则。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
自由与规 则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会Βιβλιοθήκη 则是人们享有自由的保障遵守规则
自觉遵守 规则
维护和改 进规则
遵守社会规则需要他律和自律 我们要将规则内化于心，外化 于行
我们要坚定维护规则
我们要积极改进规则
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
思考： 当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生 冲突时，该怎么办？
一、自由与规则不可 分
1.社会规则与自由的
（1）社会规则规定了自由的边界。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时 候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。
探究与分享：
我的朋友没到， 车不能开走……
思考： 为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？
—— 约·诺里斯
探究与分享：
2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。
二、维护与改进规则
1.我们要坚定维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另 一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。