【优选推荐】部编版三年级下册语文27漏精美精美课件

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部编人教版三年级语文下册《漏》优质课件

做了坏事的人，会因为担心被人发觉而感到不安、害怕。
展开想象，再编故事。
题材选择：①老虎是怎样跟同伴描述 “漏”这个可怕的怪物的？②贼回家后的胆战心惊的样子是怎样的？③自由发挥。
学了这一课，你有什么收获呢？
了解了民间故事的特点。会复述本课的主要内容。
民间故事生动有趣，故事情节跌宕精彩。故事中的动物有动作，有表情，有心理活动，有性格特点。希望同学们课后把 “漏”的故事讲给爸爸妈妈或者身边的朋友听，课后能读更多的民间故事。
纵
＝（糸，绳索）＋（从，听任）
纵的本义是解开绳索，听任被俘（捕）者逃跑。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。
跳
把“纵”换成其他字，句子的意思不变。
读一读：
婆
脊
贼
莫
颠
胶
旋
纵
读一读，说说这些词语的意思。
hɑi
里屋莫非厉害发抖脊背
松手跟前甘心惊恐
安安稳稳蒙蒙小雨倒栽葱
推荐：
读一读民间故事书《宝缸》《宝莲灯》《猎人海力布》。
板书设计
起因虎想吃驴贼想偷驴
老婆婆说“漏”，虎、贼被吓跑
发展贼跌虎背虎驮贼逃
漏经过
虎蹭下贼贼爬上树
做贼心
高潮虎、贼互吓摔下山坡
虚
虎、贼对视吓昏过去
结局
驴还在屋漏雨
第1课时第2课时
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
漏
老虎和贼分别以为“漏”是什么？老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。贼以为“漏”是比他还要厉害的人。
课文中“漏”字用引号，表示特殊含义。
书写指导这些字是什么结构？
漏喂胖驴贼狼莫

部编版三年级语文下册第27课《漏》优秀课件

一、给汉字加偏旁，组成新字再组词。
交月
胶（粘胶）
良
犭
狼（恶狼）
戒
贝
贼（乌贼）
万
厂
厉（厉害）
二、按要求写句子。 1.老婆婆喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。（缩句）老婆婆喂着驴。
2.墙被老虎抓了个窟窿。（改为“把”字句）老虎把墙抓了个窟窿。
默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
拓展延伸
掩耳盗铃
从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病
。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手，甚至是去偷。有一
次，他看中了一家大门上挂的铃铛。这只门的铃铛制作得十分精致好
看，声音也很响亮。他想，怎么样才能弄到手呢？最后决定,把它偷走
。他知道，只要用手去碰这个铃铛，就会"叮零叮零"地响起来。门铃
婆脊贼莫颠胶旋纵
婆婆脊背盗贼切莫颠倒粘胶旋风纵身
巫婆屋脊毛贼莫非颠簸胶水盘旋放纵
巧记生字
多音字
旋
xuán 旋转周旋 xuàn 旋风旋做
我会写
lòu wèi pàng lǘ zéi láng mò
漏喂胖驴贼狼莫
漏水喂料长胖毛驴盗贼灰狼莫非
我会写
下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老
虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我
我来了!”撒腿就往外跑。
做虎心慌，做贼心虚
贼落虎背
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏
事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
课文讲解
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老

部编版三年级语文下册27《漏》课件(共23张PPT)

他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！ ’老婆婆怕什么？那“漏”是什么呢？
“漏”是什么？
老爷爷、老婆婆
老虎、贼
屋顶漏雨
可怕的怪物
误会巧合
老虎和贼心理变化
“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
如果你是老虎(或贼)，你心里会怎么想？
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想： “坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨，（果然）下雨了。
1.比一比，组词。 2.看图，猜成语。说说成语的意思。 3.把1-12自然段讲给家人听。 4.拓展阅读《做贼心虚》。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
• 虎贼对视吓昏过去
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊骇地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边
材三年级下册
27 漏
1.物体由孔隙透过或滴下。 2.泄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，泄露。 3.遗落。 4.漏壶，古代计时器具。
我会认
pó
婆婆
jǐ
zéi
脊背贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn

27《漏》(教案)-部编版小学语文三年级下册

27漏教学目标1．认识“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。

2．默读课文，能说出自己觉得的最有意思的内容。

3．分角色朗读课文，体会故事的趣味。

4．借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。

教学重点1．体会老虎和贼的心理活动，感受他们做坏事时的心虚、害怕。

2．朗读课文，体会故事的趣味，能说出自己觉得的最有意思的内容。

教学难点借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。

教学策略认写字词本课要求认识七个生字，可以利用形声字规律、熟字比较等方法在语境中识记。

“贼、纵”是平舌音；“脊”读jǐ，不读jí；“老婆婆”中第二个“婆”读轻声。

“哩”，在本课读li，方言词，用于列举，跟普通话的“啦”相同；之前学过lī，出现在拟声词“唧哩哩”中。

字形方面，“月”作为偏旁有两个意思，一个表示与“肉”有关，俗称“肉月旁”，带有肉月旁的字很多，“脊”和“胶”都是肉月旁；另一个表示与“月亮”有关，如，“明、期”，这类字就很少了。

本课要求会写的字有十三个，其中“喂、贼、狼”三个字容易写错，要提醒学生注意。

“喂”第十一笔是撇，第十二笔是捺；“贼”的右边是“戎”，不是“戒”；“狼”的右边是“良”，不是“艮”。

阅读理解先自主读文，了解故事中有哪些人物，讲了一件什么事。

再画一画老虎和贼的逃跑路线，交流自己觉得故事中的哪些内容最有意思。

最后体会老虎和贼的心理活动，感受他们做坏事时的心虚、害怕。

复述课文先在反复读文的基础上，熟悉故事内容。

再结合课后练习第三题的示意图和文字提示，教会学生借助示意图和文字提示在小组内练习复述故事。

最后请各小组派代表在全班复述故事。

教学准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。

学生准备：预习生字词，朗读课文。

教学课时2课时。

第1课时课时目标1．认识“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。

2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

部编版三年级语文下册第27课《漏》精美PPT课件

老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
词语积累（ABAC的词语）
又冷又饿又湿又滑又唱又跳又说又笑一心一意十全十美百发百中自由自在
词语积累（ABB的词语）
黑乎乎静悄悄金灿灿水汪汪毛乎乎笑哈哈白茫茫急匆匆
这小胖驴一定能卖个好价钱。
自由朗读第3-11自然段，想一想：老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说。
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都
听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我
还厉害？”
翻山越岭：翻越不少山头。本文指老虎到过很多地方，见识多。
走南闯北：指走过南方北方不少地方。泛指闯荡。本文指贼到过的地
zòng
厉害抱住粘胶旋风顺势一纵
diān
颠得骨头架都快散了。
我会写
lòu wèi pàng lǘ zéi láng mò
漏喂胖驴贼狼莫
lì bào jià zhān jiāo piān
厉抱架粘胶偏
难写字
“漏”到底是什么呢？
房屋漏雨
学习提示2
再读课文，数一数，“漏” 在课文中出现了多少次，把相关句子找出来读一读。
老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。
为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？
人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。他们一直惊魂未定，做贼心虚。
自由朗读最后两个自然段，想一想： “老婆婆说，‘管他狼哩，管他
抱厉
天在探狼莫来

部编版三年级语文下册第27课《漏》精品教案(含知识点总结)

备课素材备课素材【写作背景】《漏》是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。

是根据民间故事改写的。

这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。

画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。

【与文章相关的资料介绍】民间故事是民间文学中的重要门类之一。

从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。

民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。

民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。

它们往往包含着自然的、异想天开的成分。

民间故事的特点是：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。

2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。

3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。

4.多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。

民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。

【其他资料】中国古代四大民间传说为：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。

《牛郎织女》故事背景：传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。

织女和牵牛情投意合，心心相印。

可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。

织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。

《梁山伯与祝台英》故事大要：中国古代东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台（又名：祝九妹），女扮男装到杭州游学，途中遇到会稽来的同学梁山伯，两人便相偕同行。

同窗三年，感情深厚，但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。

后来祝英台中断学业返回家乡。

梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。

(教学课件)人教部编版语文三年级下册 27漏

写法小结
语言描写
动作描写
心理描写
环境描写
为了写出贼和老虎对 “漏”的怕，作者用到了哪些描写手法？
人教部编版三年级语文下第二课时
复习回顾
莫非里屋厉害发抖松手粘胶跟前甘心清醒蹭下来翻山越岭走南闯北安安稳稳
这些生词还记得吗？
复述故事
《漏》是一个民间故事，民间故事就是被人们讲出来，一代一代流传下来的。为了让我们把这个有趣的故事顺利复述下来，课本中提供了一份示意图。
人教部编版三年级语文下第一课时
新课导入
你认识这两种动物吗？它们和贼一起，又会发生什么有趣的故事呢？
左窄右宽，“尸”的长撇舒展，伸展至“ 氵” 下面，“雨”四点方向一致。
给“漏”组词，说说“漏”在文中指的是什么。
lòu
漏雨沙漏
学习目标
1.认读“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋” 会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等 7个词语。
话语里的语气词，十分有特点，可以帮助我们把故事讲完整，将有趣的地方讲具体。
我们来像老公公和老婆婆一样说说话。
老公公说：“ 老婆婆说：“
？” ！”
这样你还能说出来吗？
老虎和贼都被吓到了，读第 3～9自然段，哪些词可以看出它们很害怕？把它们用到复述故事中去。
老虎：大气不敢出浑身发抖撒腿就跑
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想： “‘ 漏 ’ 又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。

部编版三年级语文下册第28课《枣核》精美课件(统编)

本段中心句
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁、能赶驴、柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。
枣核有哪些本领？
①能扶犁；②能赶驴；③柴比别人打得多；④能蹦很高。
过渡段，承上启下
枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。
蹦进衙门院子解开牲口缰绳
蹦进驴耳朵大声吆喝吵醒衙役
1.这次，叔叔做生意折. 跟头了，但是这点儿挫折. ，还不至于弄到
他折本。
2.越涨. 越高的钱塘江大潮使游人的兴致更加高涨. 了。
易错音
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 勤快（qíng qín）牲口（ shēn shēnɡ） √ 折腾（zhē zē）
同音易混字
府 fǔ
俯
字义：泛指政权机关。组词：（官府）（王府）（天府之国）字义：脸向下，低头，跟“仰”相对。组词：（俯视）（俯瞰）（俯仰之间）
读一读第2-3自然段，思考：枣核是个怎样的孩子？
勤快的枣核
点明枣核的第一个特点：勤快。
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能
赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，
他一蹦就能蹦屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常
高兴。
“蹦屋脊那么高”写出了枣核因为个子小动作敏捷，跳得高。为后文枣核智斗县官、衙役做了铺垫。

部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品课件(共77张ppt)

这里的省略号又省去了些什么呢？
省去了更多帽子的形状，说明孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽子的省略。说明人们已经接受了各种形状的、舒适的新帽子。
日子一天天地过去，世界在一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
这句话说明什么？
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
你能用“从来”说句话吗？
例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。
__姐__姐___从来_____不__会__乱__花__钱________。
做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
跟不上新时代旧的东西。
“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董？(核心问题)
主题延伸
读了本文，我们懂得了敢想敢干，勇于创新的重要性。生活中我们使用的文具（钢笔、文具盒、橡皮、尺子、书包……），你打算怎样改进，使它更好地为我们服务？
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森林服装店
狸小姐开了一家森林服装店。小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来到服装店，里面有许许多多的衣服，把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一眼就看中了那件印有梅花图案的衣服，小斑马买了一件有黑和白两种条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它来到了小伙伴家，问小伙伴：“这件衣服好看吗？”大家都不约而同地说： “真是好看极了，哪里买的？我们也要去。”“森林服装店”，梅花鹿说。

2020年部编版小学语文三年级下册《漏》附反思含板书【共两套说课稿】

《漏》说课稿一、说教材《漏》是一本非常有趣味性的故事书，在活动中孩子们边听边看边哈哈大笑，可见孩子们对这个故事充满这浓厚的兴趣。

故事讲的是一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来王老汉家，可是，他们不约而同地遇上了撞上“漏”。

画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。

二、说教学目标1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。

指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。

2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。

3.能借助示意图复述故事。

三、说教学重难点教学重点：有感情地朗读课文，体会故事的趣味。

教学难点：借助示意图复述故事。

【教学课时】2课时三、说教学过程【第一课时】（一）、谈话导入，揭题解题1.同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？【设计意图：学生都喜欢读故事，引导他们回忆曾经读过的故事，发现故事的特点，比如故事里的动物会说话，故事里的人物很可爱，故事的情节很有趣等等，唤起学生读故事的兴趣。

】2．出示课题。

（漏），老师要跟大家一起学一篇有趣的故事——《漏》，这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很长，需要我们慢慢读，请看预习提示：（1）借助注音读课文，给每个自然段标上序号（2）认读思考：老爷爷和老婆婆说的漏，是指——；老虎和贼认为“漏”是——（二）、初读课文，学习生字1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.小组合作认读词语。

出示词语：脊背胸脯窟窿翻山越岭走南闯北旋风预设点：（1）“脊背”的“脊”应读三声。

（2）“窟窿”第二个字读轻声。

（3）“颠”这个字的读音要注意，应读diān，不要读错。

3.默读课文，并思考课文写了件什么事？【设计意图：学生在读通课文的基础上，对文章有一个大概的印象，能用自己的话概括文章的主要内容，训练学生概括文章的技巧。

】（三）、复习生字，指导写字1.课件出示生字，自由练读。

2.生字组词，巩固识字。

3.指导书写“喂”。

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心理、动作怀疑、不解害怕恐惧
? 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听
说过，就是没听说过‘漏'，莫非‘漏'比我
还厉害？”
? 贼听得腿脚发软。
? 贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，
心想：“坏事，‘漏'等着吃我哩！””拼拼命命抱抱住住
惧
虎驮贼，贼骑虎老虎想：“‘漏'真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏'真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
起因：老虎想吃驴，贼想偷驴干坏事没
漏经过：怕漏——逃跑——撞昏有好下场
结果：驴完好，屋漏雨
本文围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏” 极其害怕的心理导致它们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
关于老虎的谚语 ? 画虎不成反类犬。 ? 人怕心齐，虎怕成群。 ? 虎不怕山高，鱼不怕水深。 ? 志大才疏事难成，有志有智虎添翼。
示例：一对老夫妻喂了一头小胖驴。一天晚上，一只为了吃驴的虎和一个为了偷驴的贼进了老夫妻的屋子。贼在屋顶挖，虎在墙壁上抓。随后，它们听到老婆婆说“漏”，吓得贼从屋顶上摔到虎背上。虎和贼都认为对方是“漏”，虎撒腿就跑，贼也不撒手。为了甩掉对方，虎蹭贼，贼上树。雨越下越
选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。
指导：选择喜欢的部分，要明白这一部分的特色，比如心理描写特别细腻，或者动作描写特别生动，然后结合课文内容，依据课文的朗读基调来读。
借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。老公公老婆婆再说“漏”。
指导：可以是觉得某一部分故事内容“最有意思”，如第6、7自然段，老虎和贼第一次听到“漏”时的疑惑和害怕，或第16、17自然段，老虎和贼在歪
脖老树前再次相遇时都误以为对方是“漏”，吓得屁滚尿流的样子；也可以是觉得故事中的一些句子写得很“有意思”，如第10自然段中夸张的写法，“跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了”，把老虎和贼拼命逃跑时的狼狈样子写得栩栩如生。
? 老婆婆说“漏”是怕漏雨，虎和贼做贼心虚，以为“漏”是可怕的东西。
? 虎和贼在树下相遇，仍以为对方是“漏”，吓得滚下山坡。
? 虎和贼狼狈逃窜，不加辨别就妄图摆脱对方。
想象：你想对虎和贼说些什么？
★ 不辨真伪，盲目逃窜真可笑 ★ 做贼心虚，干坏事没有好下场 ★ 为人切勿愚蠢、贪婪 ★ 莫为贪念起歹心
老虎、贼对驴打主意一个老公公，一个
老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
老虎、贼心生坏主意的诱因——驴肥美
那头小胖驴一定很好吃！那头小胖驴一定能卖个好价钱！
雨夜偷驴一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。
老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
说“漏”，吓跑虎和贼好像有什么声音在响？
“漏”是什么？唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！
? 老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏'，莫非‘漏'比我还厉害？”
? 老虎吓得浑身发抖。 ? 老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏'捉我来了！””撒撒腿腿就就往往外外跑跑。。
何为“漏”？
漏雨
漏壶
说漏嘴
27 漏
lòu
漏雨
wèi
喂着
pànɡ lǘ
小胖驴
lánɡ mò
恶狼莫非
lì
厉害
jià zhān jiāo piān
骨头架粘胶偏要
jǐ
脊背
diān
颠倒
xuàn
旋风
zéi
小贼
bào
抱住
pó
老婆婆
zònɡ
顺势一纵
? 语境
识记方法
老婆婆家的墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么没见过，就是没见过‘漏'，莫非‘漏'比我还厉害？”
心理对方是“漏”，一心想逃命
虎甩掉贼，贼蹿上树
纵、蹿歪身子
终于甩掉“漏”了! 轻松
终于甩掉“漏”了!
歹念复生
老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。
贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。
树下又遇
贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏'又来了，这下我可活不成了！” 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏'又来了，这下我可活不成了！”
心理——对方是“漏”
爬往树梢
滚下山坡
树枝断
倒栽葱掉下来
顺着山坡往下滚
逃跑
山坡湿滑
腿软
顺着山坡往下滚
双双吓晕
一齐滚下山坡
撞在一块儿
吓晕
惊恐大喊
对看一眼
再说“漏”
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！漏雨
交流：你觉得最有意思的内容是什么？
一、给汉字加偏旁，组成新字再组词。
交月
胶（粘胶）
良
犭
狼（恶狼）
戒
贝
贼（乌贼）
万
厂
厉（厉害）
二、按要求写句子。 1.老婆婆喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。（缩句）老婆婆喂着驴。
2.墙被老虎抓了个窟窿。（改为“把”字句）老虎把墙抓了个窟窿。
默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
（走南闯北）：形容四处闯荡，到过很多地方。（晕头转向）：昏头昏脑。（倒栽葱）：摔倒时头先着地的动作。
读课文，完成下面的示意图：
屋顶漏雨
漏
老虎
狼狈
贼
互为“漏” 逃窜
愚蠢
贪婪
自食恶果
人物起因经过结果
梳理故事情节老公公老婆婆老虎贼小胖驴老虎和贼想偷小胖驴老虎和贼互把对方当作“漏” 老公公、老婆婆家漏雨了
? 偏旁归类：月胖胶
婆脊贼莫颠胶旋纵
漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏
月胖半马驴户厂厉万加架木米粘占月胶交
左右结构上下结构上中下结构
漏喂胖驴贼狼抱粘胶偏
架
按字的结
莫
构分类
半包围结构厉
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（翻山越岭）：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。