第五章《物体的运动》复习提纲

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第五章物体的运动复习提纲

第五章物体的运动一、长度和时间的测量：（一）长度的测量1、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。

主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m=10４dm=10５cm=10６mm=10９μm=10１２nm2、长度测量的常用的工具是刻度尺。

３、刻度尺的使用规则：（１）使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

（２）刻度尺的“０”刻度线与被测物体的一端对齐；刻度尺刻度线要紧靠被测物体，放正尺的位置。

（３）读数时视线要与尺面垂直。

（４）测量时应估读到分度值的下一位；记录测量结果时要写出数字和单位４、特殊的测量方法：（１）测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可测多算少，用刻度尺测量之后再求得单一长度）（２）测物理课本中一张纸的厚度：数出物理课本n 张纸，用刻度尺测出n 张纸的厚度L ，则一张纸的厚度为nL 。

（３）测细铜丝的直径：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈，用刻度尺测出线圈的长度L ，则细铜丝直径为nL 。

（３）测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法或用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）（４）测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法：①直尺三角板辅助法②贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长③硬币在纸上滚动一周测周长求直径④将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。

５、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。

(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。

(3)减小误差的方法：①多次测量求平均值。

②选用更精密的测量仪器(4)误差只能减小，是不可避免的；错误是由于不遵守测量仪器的使用规则或主观粗心造成的，是能够避免的。

（二）、时间的测量：1、单位:秒(S) 常用单位：时（h ）分（min ）１h=60min=3600s2、测量工具:秒表、机械钟、电子表等无测量工具时也可用脉搏等辅助测量。

物体的运动知识点总结

物体的运动知识点总结一、力和运动1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，是导致物体运动状态发生变化的原因。

力的大小用牛顿（N）作为单位，方向由矢量表示。

常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。

2. 运动的结果力可以导致物体产生运动，也可以改变物体原有的运动状态。

牛顿运动定律是力和运动之间的基本关系。

第一定律表明物体在受力作用下会发生运动或改变运动状态。

第二定律描述了力和加速度之间的数量关系，即F=ma。

第三定律说明了作用力和反作用力之间的关系。

3. 加速度加速度是物体运动状态变化的速率，它是速度与时间的比值。

加速度的大小和方向取决于作用在物体上的力。

当物体受到合外力作用时，它就会产生加速度，从而产生运动。

二、直线运动1. 速度和位移速度是描述物体运动状态的重要物理量，它是位移与时间的比值。

速度的大小和方向能够准确描述物体在运动过程中所处的位置和运动方向。

位移是物体从一个位置到另一个位置的距离和方向的变化。

2. 匀速直线运动当物体在单位时间内所移动的距离相等时，称为匀速直线运动。

匀速直线运动的速度大小恒定，但方向可以变化。

匀速直线运动的运动规律可以用一元一次方程描述。

3. 变速直线运动当物体的速度不断改变时，称为变速直线运动。

变速直线运动的运动规律可以用一元二次方程描述。

三、曲线运动1. 圆周运动当物体绕着圆心做匀速旋转运动时，称为圆周运动。

圆周运动的速度大小保持不变，但方向不断改变。

2. 向心加速度在圆周运动中，物体沿着圆周方向的加速度称为向心加速度。

向心加速度的大小和方向取决于物体的线速度大小和圆周半径。

3. 曲线运动除了圆周运动外，物体还可以进行其他形式的曲线运动，如抛物线运动、螺旋线运动等。

这些曲线运动都有特定的运动规律，涉及到速度、加速度和运动轨迹等方面的研究。

四、相对运动1. 相对速度当两个物体相对运动时，它们之间存在相对速度。

相对速度的大小和方向取决于两个物体的速度和方向。

2. 惯性参考系相对运动需要有相对于物体的参照物，这个参照物称为惯性参考系。

八年级物理第五章物体的运动知识点总结

八年级物理第五章物体的运动知识点总结热爱物理学习可以创造奇迹。

如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前。

下面由店铺为你整理的八年级物理第五章物体的运动知识点总结，希望对大家有帮助!第五章物体的运动知识点：透镜1、名词(1)薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

(2)主光轴：通过两个球面球心的直线。

(3)光心：(O)即薄透镜的中心。

性质：通过光心的光线传播方向不改变。

(4)焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

(5)焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。

(6)区别：凸透镜：中间厚，两边薄;凹透镜：中间薄，两边厚。

2、典型光路FFFF3、填表：名称又名眼镜实物形状光学符号性质凸透镜会聚透镜老花镜对光线有会聚作用凹透镜发散透镜近视镜对光线有发散作用第五章物体的运动知识点：生活中的透镜(1)照相机、投影仪、放大镜照相机投影仪放大镜原理凸透镜成像u> 2ffu像的性质倒立、缩小的实像倒立、放大的实像正立、放大的虚像光路图透镜不动时的调整像偏小：物体靠近相机，暗箱拉长像偏大：物体远离相机，暗箱缩短像偏小：物体靠近镜头，投影仪远离屏幕像偏大：物体远离镜头，投影仪靠近屏幕像偏小：物体稍微远离透镜，适当调整眼睛位置像偏大：物体稍微靠近透镜，适当调整眼睛位置物体不动时的调整像偏小：相机靠近物体，暗箱拉长像偏大：相机远离物体，暗箱缩短像偏小：镜头靠近物体(位置降低)，投影仪远离屏幕像偏大：镜头远离物体(位置提高)，投影仪靠近屏幕像偏小：透镜稍远离物体，适当调整眼睛位置像偏大：透镜稍靠近物体，适当调整眼睛位置其他内容镜头相当于一个凸透镜。

像越小，像中包含的内容越多。

镜头相当于一个凸透镜。

投影片要上下左右颠倒放置。

平面镜的作用：改变光的传播方向，使得射向天花板的光能够在屏幕上成像。

(2)实像和虚像(见下图)：照相机和投影仪所成的像，是光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的，如果把感光胶片放在那里，真的能记录下所成的像。

《物体的运动》讲义

《物体的运动》讲义一、什么是物体的运动当我们观察周围的世界，会发现各种各样的物体都在以不同的方式运动着。

从飞驰的汽车，到飞翔的鸟儿，再到飘落的树叶，运动无处不在。

那么，到底什么是物体的运动呢？简单来说，物体的运动就是物体位置随时间的变化。

如果一个物体相对于另一个物体的位置发生了改变，我们就说这个物体在运动。

比如说，一个在操场上跑步的人，他相对于操场的位置不断改变，这就是运动。

而一个放在桌子上不动的杯子，相对于桌子它的位置没有变化，就处于静止状态。

物体的运动是多种多样的。

有的是直线运动，像在笔直的公路上行驶的汽车；有的是曲线运动，比如抛出的篮球在空中划过的轨迹。

有的运动速度快，有的运动速度慢。

二、描述物体运动的物理量要准确地描述物体的运动，就需要用到一些特定的物理量。

1、位移位移是描述物体位置变化的物理量。

它是从初位置指向末位置的有向线段。

与路程不同，路程是物体运动轨迹的长度。

比如，一个人绕着操场跑一圈，他的路程是操场的周长，但位移是零，因为他最终回到了起点。

2、速度速度是描述物体运动快慢和方向的物理量。

它等于位移与发生这段位移所用时间的比值。

如果一个物体在 1 秒钟内移动了 5 米，那么它的速度就是 5 米每秒。

3、加速度加速度则是描述速度变化快慢的物理量。

如果一个物体的速度在短时间内发生了很大的变化，那么它就具有较大的加速度。

三、匀速直线运动匀速直线运动是一种最简单的运动形式。

在这种运动中，物体沿着直线运动，并且速度保持不变。

例如，一辆在高速公路上以恒定速度行驶的汽车，就可以近似看作是在做匀速直线运动。

对于匀速直线运动，我们可以用公式来描述它。

位移等于速度乘以时间，即 s ＝ vt 。

四、变速直线运动与匀速直线运动不同，变速直线运动中物体的速度是不断变化的。

常见的例子有汽车在城市道路上的行驶，由于交通状况的变化，速度会不断改变。

对于变速直线运动，我们通常会用到平均速度的概念。

平均速度等于总位移除以总时间。

苏科版物理八年级上册第五章《物体的运动》单元复习

第五章《物体的运动》单元复习一、知识梳理1．在国际单位制中，长度的基本单位是_______，用符号_______表示．2．单位换算：1km＝_______m1dm＝_______m 1cm＝_______m1mm＝_______m 1μm＝_______m 1nm＝_______m3．测量长度的基本工具是_______．4．刻度尺的使用：①使用刻度尺时有刻度线的一边_______被测物体，放正尺的位置．②刻度尺的_______与被测物体的一端对齐；观测时，视线与尺面_______．③测量时应估读到_______；记录测量结果时，要写出数字和单位．5．在国际单位制中，时间的单位是_______，用符号_______表示．常用的时间单位还有_______( )．_______( )．6．1min＝_______s 1h＝_______min＝_______s7．测量时间的基本工具是_______．8．比较物体运动快慢：方法一_______；方法二_______．9．速度是描述_______的物理量，速度的计算公式：_______，用符号表示：_______．在国际单位制中，速度的单位是_______，读作_______，符号为_______．常用单位是_______，1m/s＝_______km/h10．_______叫匀速直线运动，其特点是_______．11．_____________________叫变速直线运动．平均速度的公式是_______．12．参照物：_____________________．13．_____________________叫机械运动．由于选取的参照物不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，这种性质叫做_______．二、典型例题1．①如左图所示，秒表的读数为_______s．②如右图所示，物体的长度为_______cm．2．某同学测出一支铅笔的长度为17.65cm，那么这支铅笔长度的准确值是_______，估计值是_______，所用刻度尺的最小分度值是_______．3．某同学测量课本的厚度为6.4mm，课本一共是200页，那么他所用的刻度尺的最小刻度是_______，每张纸的厚度是_______mm．4．一个做直线运动的物体，通过500m的路程共用8s，前200m做匀速运动，历时4s，后200m也做匀速运动，历时3s，那么这个物体做_______运动，全程的平均速度是_______m，/s，第2s的速度是_______m/s，第6s的速度是_______m/s．5．我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于( )A．1dm B．1cm C．1mm D．1μm6．中学生正常步行的速度约为( )A．1.2cm／s B．1.2m／s C．12cm／s D．12m1s7．下列数据符合实际的是( )A．地球自转一周的时间为1h B．人步行的速度约为1.4m／sC．中学生的平均身高约为200cm D．冰水混合物的温度为－10℃8．甲、乙是两个做匀速直线运动的物体，若甲、乙通过的路程之比为2：3，所用的时间之比是1：2，则甲、乙的速度之比是( )A．3：2 B．3：1 C．3：4 D．4：39．一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个人沿该公路的人行道向西散步，以人为参照物，汽车( )A．向西运动B．向东运动C．静止不动D．无法确定10．放学了，甲、乙两同学并肩漫步在校园里，甲说乙是静止的，可以选择的参照物是( ) A．甲B．乙C．树D．路面11．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如右图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是( )12．根据如图所示的烟和小旗的运动方向，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是( )A．甲、乙两车一定都向左运动B．甲、乙两车一定都向右运动C．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动13．甲、乙两地的距离是900km，早上7：30一列火车从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地．火车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是25s．问：(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少？(2)火车的长度是多少？三、巩固练习1．下列关于测量的说法正确的是( )A测量中错误和误差都是可以避免的B．测量长度时，只要仪器精密和方法正确，就不会有误差C．计算平均值时，小数点后的位数越多就越准确D．记录测量结果时，必须在数值后面写明所用的单位2．对于匀速直线运动的速度公式v＝s/t的物理意义的理解，下列说法正确的是( ) A．物体运动的速度v与路程s成正比，与时间t成反比B．物体运动的路程s与时间t成正比C．物体运动的路程s与速度v成正比D．以上说法都是错误的3．坐在逆水驶向上游的船中的乘客，若我们说他是静止的，则用来做参照物的是( ) A．河岸上的树B．船舱C．迎面驶来的船D．河水4．有这样一首词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走迎来，仔细看山山不动，是船行，”这首词句中以船为参照物来描述运动的一句是( )A．满眼风光多闪烁B．看山恰似走迎来C仔细看山山不动D．是船行5．甲、乙两列火车，以甲为参照物，得出乙向东运动的结论，若以地面为参照物，乙车的运动情况是( )A．向东运动B．向西运动C．静止不动D．以上三种情况都可能6．给下列数据填上合适的单位：(1)某同学的身高是16.2_______．(2)物理课本中一张纸的厚度约为75_______．(3)连云港拦海大堤全长约7000_______．(4)优秀运动员百米赛跑的速度可达36_______．7．如图甲所示，1元硬币直径的测量值是_______cm；如图乙所示，司机回答乘客的话是以_______为参照物，而马路旁小朋友的赞叹又是以_______为参照物．8．某物体做匀速直线运动，在10s内通过的路程是40m，它的速度是_______，15s内通过的路程是_______，它在第20s内通过的路程是_______．9．遵守交通规则是每个公民的自觉行为，为了他人的安全同时也能保障自己的安全．从标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最快需用_______h才能到达威海．10．某同学测出一木块长29.58cm，他所用刻度尺的分度值是_______，数据中的准确值是_______mm，估计值_______mm．11．同学们乘坐株洲市“杨莉”专线公交车时总听到播音员温柔的声音：“10m车厢是一个温馨的家，请您爱护车内环境卫生，主动为您身边的老、弱、病、残让座……”上班高峰期，若此车通过某一路标的时间约为2s，公交车的平均速度约为_______m/s，路标相对于公交车是_______（填“运动”或“静止”）的．12．平直的公路上有甲、乙两辆汽车，它们的运动路程随时间变化的关系图像如图所示，根据图像可知，汽车_______（填“甲”或“乙”）处于静止状态．13．蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产统一规格的各种蚊香．有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧时的速度，要求：(1)写出所需要的器材；(2)说明测量方法．14．一列火车以45km/h的速度匀速通过长为1000m的铁桥，若整列火车全部通过铁桥所用的时间为96s，则该火车的长度为多少？整列火车在桥上的时间为多少？15．小刚从家中出发到达新世纪广场后，其中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时间的图像如图所示．问：(1)小刚骑车的速度是多少？(2)小刚从家到新世纪广场全程的平均速度是多少？(3)在步行期间20s内通过的路程？参考答案一、知识梳理1．米m2．10310－110－210－310－610－93．刻度尺4．①紧靠②零刻度线垂直③最小刻度的下一位5．秒s小时(h)分(min)6．60 50 3607．秒表8．相同的路程比较时间相同的时间比较路程9．物体运动快慢速度=路程时间svt=米／秒米每秒m／s km/h 3.610．速度不变的直线运动速度的大小与方向均不变11．在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动s vt =12．事先假定不动的物体13．—个物体相对于另一个物体位置改变的过程运动的相对性二、典型例题1．①5min 37.5②2.502．17.6cm 0.05cm 1cm3．1mm 6.4×10－24．变速直线62.550 66.675.B6.B7.B8.D9.A 10.A 11.D 12.D13．(1)100km／h (2)600m三、巩固练习1．D 2．B 3．B 4．B 5．D6．(1)dm (2)μm (3)m (4)km／h7．(1)2.50(2)汽车地面8．4m/s 60m 4m9．0.7510．1mm 295 0.811．5运动12．乙13．(1)棉线、刻度尺、秒表、火柴(2)用棉线与刻度尺测出蚊香的长度．点燃蚊香，用秒表记录燃烧的时间，根据svt=即可计算出蚊香燃烧的速度14．200m 64s15．(1)6m／s(2)2m／s (3)24m初中数学试卷灿若寒星制作。

八年级物理上册第五章物体的运动

八年级物理上册第五章物体的运动八年级物理上册第五章物体的运动，这一章是物理学的基础，它涉及到许多基本的物理概念和原理，如时间、速度、距离、加速度等。

这些概念和原理不仅在日常生活中有着广泛的应用，也是进一步学习物理学和其他科学学科的基础。

一、基本概念1、时间和速度时间是一段时长，通常用秒（s）或分钟（min）等单位来表示。

速度是描述物体移动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内移动的距离。

速度的单位是米/秒（m/s）或千米/小时（km/h）。

2、距离和位移距离是物体移动轨迹的长度，而位移是物体位置的变化量，可以用矢量表示。

位移的方向与物体移动的方向相同或相反，位移的大小是物体移动的距离。

3、加速度加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，定义为物体速度的变化量与时间的比值。

加速度的方向与物体速度变化的方向相同或相反，加速度的大小是物体速度变化的速度。

二、运动类型1、直线运动直线运动是指物体沿着直线方向移动，可以分为匀速直线运动和变速直线运动。

匀速直线运动是指物体以恒定的速度沿直线移动，而变速直线运动是指物体速度变化的直线运动。

2、曲线运动曲线运动是指物体沿着曲线轨迹移动，如圆周运动、抛物线运动等。

曲线运动的速度方向不断变化，需要用矢量表示。

三、运动规律1、牛顿运动定律牛顿运动定律是物理学的基本定律之一，包括惯性定律、加速度定律和作用力反作用力定律。

惯性定律指出物体具有保持静止或匀速直线运动的性质；加速度定律指出物体加速度的大小与作用力成正比，方向与作用力方向相同；作用力反作用力定律指出作用力和反作用力大小相等，方向相反。

2、运动学方程运动学方程是描述物体运动的数学模型，可以描述物体的位置、速度和加速度等物理量随时间的变化关系。

通过求解运动学方程，可以获得物体的运动轨迹和速度变化规律等信息。

四、实验和应用1、实验：测量物体的速度和加速度测量物体的速度和加速度是物理学实验中的基本实验之一。

通过测量物体的速度和加速度，可以获得物体运动的规律和受力情况等信息。

苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动》知识点汇总

苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动》知识点汇总1、测量的定义和单位（1）定义：将待测的量与一个公认的标准量进行比较。

（2）单位：公认的标准量。

2、长度的国际单位和常用单位（1）国际单位制SI：米，符号：m（2）常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)（3）换算关系：（4）总结：大单位→小单位，乘以10的正n次方小单位→大单位，乘以10的负n次方3、测量长度的工具——刻度尺的正确使用①会认：认清刻度尺的零刻度线、分度值和量程（或测量范围）⁠量程：一次测量的范围（0-8cm）分度值：该刻度尺的最小刻度（0.1cm/1mm）零刻度线：刻度尺的起始刻度。

使用前，注意观察零刻度线是否磨损，若磨损，可以从其他整数刻度量起。

②会放：刻度尺的位置要放正，刻度尺的零刻度线要与被测物体的一端对齐，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体。

③会看：读数时，视线要与尺面垂直。

④会读：测量值要估读到分度值的下一位。

⑤会记：记录的测量结果应由准确数值、估读数值和单位组成。

4、长度的特殊测量（1）累积法（测多算少法）：测一张纸的厚度、铁丝的直径等（2）平移法：测乒乓球的直径、锥体的高度等（3）化曲为直法：测曲线的长度等5、时间的单位及测量（1）单位：国际单位：秒，符号s；常用单位：小时（h）、分（min）（2）时间单位的换算1h＝60min 1min＝60s 1h＝3600s（3）机械秒表的读数大表盘指针转动一周所经历的时间是30s，大表盘的分度值是0.1s。

小表盘指针转动一周所经历的时间是15min，小表盘的分度值是0.5min。

注意：读数，先分后秒(先读小表盘，再读大表盘）小表盘中过了半格，则大表盘读第二圈（大圈）6、误差（1）定义：测量值和真实值的差异。

（2）减小误差的方法：①多次测量取平均值；②选用更精密的测量仪器；③改进测量方法。

（3）注意：误差是客观存在的，不能避免，不可能消除，只能尽量的减小；而错误可以避免。

苏科版八年级物理《第五章物体的运动》知识梳理

八年级物理《第五章物体的运动》知识梳理【知识梳理】1．长度和时间的测量测量就是将待测量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量称为单位．A.长度的单位及测量(1)单位及其换算在国际单位制(SI)中，长度的基本单位是米(m)，此外还有千米(kin)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等，它们的换算关系可用下图表示：说明：在物理学中数字和单位之间是相乘的关系，在进行单位换算时单位的换与数字的算应双管齐下，不能顾此失彼．大单位换成小单位时，应用大单位前面的数字乘以它们之间的进率；小单位换成大单位时，应用小单位前面的数字除以它们之间的进率．(2)测量①工具测量长度的基本工具是刻度尺，常用的工具还有卷尺、游标卡尺、千分尺(螺旋测微器)等．②正确使用刻度尺使用前要注意观察它的零刻度线、分度值和量程，并估计待测长度，再结合测量要求以选取合适的刻度尺；使用时尺要沿着所测长度，尽量使刻度线贴近被测物体，且使被测物体的一端对准某一刻度线(不利用已磨损的零刻度线)；读数时视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位；测量值包括准确值和估计值两部分，记录时要带上单位．③测量需要达到的准确程度由测量的要求决定，测量能够达到的准确程度由测量工具的分度值决定．④常用的一些特殊方法．i．化曲为直法如要测出图甲中曲线的长度，可先用一根针把一段柔软的弹性不大的棉线拨与该曲线重合，再将与该曲线重合的那一段棉线拉直，然后用刻度尺测出其长度．ii．化直为曲法如要测出一段平直公路的长度，可先用一根尼龙绳测出自行车轮子的周长L1，再推着自行车从这段公路的一端跑到另一端，数出轮子转过的圈数n，则这段公路的长L=nL1．iii．化暗为明法如要测出一根玻璃管的内径，可先用一圆规的两只脚伸人管内，再将两只脚张开与玻璃管内壁接触，然后取出圆规，用刻度尺测出两只脚之间的距离．即为玻璃管的内径．iv．化长为短法如要测一楼房的高度，可先测出一块砖的厚度L1，再数出一层楼房砖头的块数m和楼房的层数n，则楼房的高度h=mnL1．V．累积法由于手头测量器材的精确度不够，在测量一些微小量时，可先将一些微小量累积起来，待聚成一个大到可以用手头测量器材来测量的数值后再测出总量，并数出参与累积的微小量的个数，然后用总量除以个数就得出待测量，这种方法叫累积法．一张纸的厚度、细金属丝的直径都可用这种方法测量．vi．平移法对于一些无法直接接触到的长度线，可根据几何学中“矩形的对边相等”的性质，用刻度尺和三角板与待测长度线以及桌面构成一个矩形，从而将待测长度线平移到刻度尺或三角板上，进而测出它，如可用图乙所示的方法测出圆锥体的高度．vii．公式法利用物理、数学知识和公式来间接测量的方法叫公式法．如要测一圆柱体的直径，可先将一纸条紧裹在圆柱体的侧壁上，在纸条重叠处用针扎一个小孔，再将纸条展开平摊在桌面上，用刻度尺量出两小孔间的距离L，则圆柱体的直径d=L/π．当然，间接测量长度的特殊方法远不止上述几种，对于某一具体问题，用不同的知识从不同的角度进行思考，往往能设计出多种可行性解决方案，根据简便、准确、安全、节能等标准，对几种可行性方案进行综合比较、评估，可最终敲定最佳方案．⑤误差测得值与真实值之间的差异叫做测量误差．误差是不能绝对避免的，选用更精密的测量工具，改进测量方法，多次测量取平均值，可减小误差．B.时间的单位及测量(1)单位及其换算在国际单位制(sI)中，时间的基本单位是秒(s)，此外常用单位还有分(min)、小时(h)等．它们的换算关系是：1h=60 min 1 min=60 s(2)测量①工具常用工具是钟表．随着人类社会的发展，计时工具越来越精确．古代人用日晷、沙漏等计时；现代人用摆钟、石英钟计时；目前，名为“NIST F—1”的原子钟是世界上最精确的钟．②正确使用停表i．如何给停表上发条?停表在用之前要先给它上发条，上发条的方法是：旋动停表中间按钮的顶端，听到“嗒、嗒……”的声音．在每次使用结束后应让停表继续走动，以使发条放松．ii ．认识停表的功能键各种停表的按钮一般都具有启动、暂停、复零三项基本功能．各式秒表的按钮的用法同学们可参照下图：iii ．停表如何读数?读数时，应该按先小表盘后大表盘的顺序读取两指针的示数，最后结果应为小表盘读数与大表盘读数之和．2．速度A.速度(1)物理意义：速度是用来描述物体运动快慢的物理量．(2)定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度．说明：“单位时间”是为了比较运动快慢而统一规定的相同时间，即1 s 、1 min 、1 h 等．(3)公式及其变形式：公式t s v = 变形式： vs t vt s ==, 注意：公式中的s 、可是同一研究对象相对于同一参照物的两个量．(4)单位及其换算：由速度的公式可知，速度的单位是由长度的单位和时间的单位复合而成的．在国际单位制(sI)中，速度的基本单位是：米／秒，符号为m ／s(或m·s －1)，读做“米每秒”．常用单位：千米／时(km ／h)、厘米／秒(cm ／s)．换算关系式：l m ／s=3．6 km/hB ．速度的测量(1)原理： ts v = (2)需要直接测量的物理量：物体运动的路程s ，物体运动的时间t ．(3)通常所需器材：刻度尺、秒表．(4)设计程序：考虑测量原理一确定需测的物理量斗拟定实验步骤．一般来说，测量速度按以下思路来统筹：3．匀速直线运动A.匀速直线运动(1)定义：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动．(2)做匀速直线运动的物体，其速度可用ts v =进行计算和测量，但υ不是由s 和t 决定的，可能描述物体在任何位置、任何时刻的快慢情况．(3)判断物体是否做匀速度直线运动的方法：在物体做直线运动的前提下，可以：①看在相同时间内，物体通过的路程是否相同；②看在相同路程中，物体运动的时间是否相同；③看物体通过各路程和所用时间的比值t s v =是否相同；④利用s-t 或υ-t 图像进行判断．B.变速直线运动(1)定义：速度变化的直线运动叫做变速直线运动．(2)平均速度：ts v = 在研究变速直线运动时，可把它看成匀速直线运动，用平均速度描述其运动快慢程度，这种方法叫做理想模型法．平均速度虽然不能精确地反映出物体在这段路程中各个时刻的速度，但它仍具有实际意义．对平均速度的理解应注意以下几点：①平均速度要和路程段或时间段相对应，因此，平均速度只有指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度才有意义．②平均速度不一定等于速度的平均值(想一想，为什么)．4．世界是运动的A.参照物用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫做参照物．说明：(1)从理论上讲，参照物的选取可以是任意的，但也有个原则，那就是要根据实际情况，尽可能对研究对象的运动情况的描述简单清楚．例如，研究地面上汽车的运动时，常选地面或固定在地面上的物体作参照物；若研究人在汽车上的运动情况时，常以车厢为参照物，这样研究起来比较简单．但应注意，参照物不能选研究对象本身，否则研究对象永远是静止的．(2)一经选定作为参照物的物体，我们就把它看作是静止的．B. 机械运动物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫做机械运动，简称运动．如果一个物体相对于参照物的位置不变，我们就说这个物体是静止的．C.运动的相对性同一物体相对于不同的参照物，可能是运动的，也可能是静止的．机械运动的这种性质，叫做运动的相对性．如一只小船顺流而下，以水为参照物，小船是静止的；以河岸为参照物，小船是运动的．D．相对运动速度根据相对运动原理：(1)设A、B两个物体相对于地面速度的大小分别为υ1、υ2，且υ1>υ2，当它们反方向直线运动时，其中一个物体相对于另一个物体速度的大小υ=υ1+υ2，方向与原速度方向相同；当它们同向直线运动时，其中一个物体相对于另一个物体速度的大小υ=υ1－υ2，方向A与原速度方向相同，B与原速度方向相反．(2)如果物体A相对于物体B直线运动的速度为υ1，物体B相对于地面直线运动的速度为υ2，且两物体运动的方向相同或相反，则物体A相对于地面运动的速度大小υ=│υ1〒υ2│，当两者运动方向相同时取“+”号，当两者运动方向相反时取“－”号．在两者运动方向相反的情况下，若υ1>υ2，则物体A相对于地面运动的方向与相对于B运动的方向相同；若υ1<υ2，则物体A相对于地面运动的方向与相对于B运动的方向相反．E动能物体由于运动而具有的能叫做动能．。

八年级上册物理复习提纲(热门18篇)

八年级上册物理复习提纲（热门18篇）八年级上册物理复习提纲（1）《物体的运动》复习提纲一、运动的描述1、机械运动定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

2、参照物定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物。

研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。

不能选被研究的物体作参照物。

选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

二、运动的快慢1、比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同，路程长则运动快⑵路程相同，时间短则运动快⑶比较单位时间内通过的路程。

2、速度物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

计算公式： v=s/t ，变形得：s=vt，t=s/v单位：国际单位制中 m/s ，运输中单位km/h ，两单位中m/s 单位大。

换算：。

3、匀速直线运动：定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

4、变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

平均速度：= 总路程/总时间物理意义：表示变速运动的平均快慢三、长度时间及其测量1、长度的单位米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)2、测量长度的常用工具：刻度尺3、刻度尺的使用方法4、时间的测量①单位：秒，符号s②秒表续数：5、误差①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。

②产生原因：测量仪器、测量方法、测量的人。

③减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

④误差与错误区别：错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免八年级上册物理复习提纲（2）声音的发生和传播发生体在振动——实验;声音靠介质传播——介质：一切固液气;真空不能传声声速——空气中声速(约340m/s);一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度;声音速度随温度上升而上升回声——回声所需时间和距离;应用计算——和行程问题结合音调、响度和音色客观量——频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅主观量——音调、响度(高低大小的含义);影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色——作用;音色由发声体本身决定噪声的危害和控制噪声——物理和生活中的噪声(物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)光源——火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)光的直线传播光的直线传播——条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位光的反射反射定律——三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意叙述顺序要符合因果关系)镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律(现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应根据现象回答)平面镜平面镜成像——规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜作图——按有关定律做图光的折射折射——定义(……方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意叙述顺序要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)光的传播综合问题注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像透镜透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题凸透镜成像三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据：光路图);实际应用温度计温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)使用方法——体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地，读数时不能离开物体)温标——摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度物态变化熔化和凝固——实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象汽化——蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾的联系、区别(都是汽化;剧烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容)液化——两种途径(降温一定可使气体液化;压缩可能使气体液化)升华和凝华——实例物态变化中的热量传递吸热——固→液→气(即使温度不变也有热量的传递);放热——气→液→固其他现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;注意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;℃和K)第四章电路摩擦起电两种电荷静电——电荷种类的判断;验电器结构(P45图);电量(单位：库仑C)物质微观结构——原子结构(可与化学中原子概念对照);摩擦起电原因(核外电子的转移)电路相应概念电流(及方向：正电荷移动方向);电源;导体、绝缘体;串联、并联;电路中的自由电荷及运动方向;电路图;通路、断路及短路;常见电路(楼道电路;电冰箱电路：第一册P60图4-18)等效电路的判断——先去除电流表/电压表(电流表：短路;电压表：断路)再做判断各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算电流表、电压表的使用方法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端)及其构造电阻的测量(基本方法及变化);影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用(P94图7-7);变阻箱的使用及读数(P95图7-9、7-10;电位器);滑动变阻器的变形(如P101图7-19)欧姆定律及变形(注意物理意义)串并联电流、电压、电阻公式(注意条件。

三下科学《物体的运动》复习归纳

第一单元物体的运动1、我们把物体位置的变化叫做运动。

判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。

2、如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的；相反物体就是静止的。

3、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。

例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。

4、在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。

5、物体的运动形式多种多样。

物体沿着一个方向从一个点移动到另一个点的过程叫做平动。

6、物体围绕着一个中心沿圆形轨迹运动，叫做转动。

7、物体反复来回时所做的运动叫做摆动。

钟摆的运动、秋千的运动是摆动。

8、在围绕中心转动的同时，物体的整体做平动叫做滚动。

圆球、车轮的运动方式是滚动。

10.有弹性的物体沿着直线或者曲线往返颤动，并最后停在“原点”叫振动。

如尺子、弹簧等。

11、同一种物体可以有多种运动方式，如汽车有平动、转动、滚动三种运动方式。

13.在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。

14、根据物体运动路线的不同，可以分为直线运动（苹果落地）和曲线运动（过山车）。

15、一个物体在斜面上运动，会有滑动、滚动和静止不动三种状态。

16、如果将斜面一端逐渐抬高，静止的物体可能会运动起来，运动的物体速度会加快。

17、可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。

所用的时间越少，运动得越快。

18、测量时间可以使用秒表计时。

为了保证实验的准确性，每次实验至少重复两到三次。

19、如果测量3次得到不同的数据，数据相差较大时需再次进行实验；相差不大时取平均数。

20、运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。

21、龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。

22、“过山车”的设计要求：23、制作“过山车”的三大步骤：设计、制作、评价。

《物体的运动》全章复习与巩固(基础) 知识讲解最新修正版最新修正版

《物体的运动》全章复习与巩固（基础）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【学习目标】1.知道参照物的概念，会选择参照物描述物体的运动；2.了解运动是物体的属性，运动和静止是相对的；3.掌握长度和时间的测量，会正确使用刻度尺；4.掌握速度公式，能用速度公式进行简单的计算；5.理解匀速直线运动和平均速度；6.会测量、计算平均速度。

【知识网络】【要点梳理】要点一、长度的测量1．长度的单位及其换算关系（1）国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米（2）单位符号及换算：千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)3333110110110110km mm mm mm m m nm μμ==== 110110110m dm dm cm cm mm === 2．测量工具：（1）刻度尺(最常用)；（2）精密仪器：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。

3．刻度尺的正确使用（1）看：看清刻度尺零刻度线是否磨损，看清测量范围(量程)，看清分度值(决定了测量的精确程度)；（2）选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；（3）放：刻度尺的刻度线紧靠被测的长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；（4）读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直，要估读到分度值的下一位；（5）记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确数、估计数和单位。

要点诠释：特殊方法测量长度：（1）化曲为直法(棉线法)：测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。

从地图上估测两地间公路或铁路的里程：取一根细金属丝(也可用棉线)，把它放在地图上,使它的弯曲情况和地图上两地间公路线的弯曲情况吻合，然后截取这段金属丝，拉直后用刻度尺量出它的长度。

根据地图上的比例尺算出两地间公路的里程。

初中八年级物理学科《物体的运动》单元知识点梳理

初中八年级物理学科《物体的运动》单元知识点梳理江苏省物理学科特级教师薛和平一、知识网络一、长度和时间测量1.3.4.2.二、速度三、世界是运动的物体的运动二、例题精析例1．小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径；该刻度尺的分度值是______；纽扣的直径是______．解析：此题考查刻度尺的正确使用；测量结果的正确记录由数字和单位组成．用刻度尺测量物体长度时；首先要观察用的是否是零刻线；如果不是要从读数中减去物体边缘所对应的数值．答案：1 mm 1.10 cm(1.05～1.12都可)例2．甲．乙．丙三辆小车同时．同地向同一方向运动；它们运动的图象如图所示；由图象可知：运动速度相同的小车是________和________；经过5 s；跑在最前面的小车是________．解析：由题意知：甲做匀速直线运动；速度v甲＝错误!＝错误!＝4 m/s；由图知v乙＝6 m/s；v丙＝4m/s.5 s后跑在最前面的是速度最大的车；即乙车．答案：甲丙乙例3．观察图中的烟和小旗；关于甲．乙两车相对于房子的运动情况；下列说法正确的是()A．甲．乙两车一定向左运动B．甲．乙两车一定向右运动C．甲车可能运动；乙车向右运动D．甲车可能静止；乙车向左运动解析：由烟飘动的方向可判断出风向左吹；乙旗向右飘；说明乙向左运动且速度大于风速；甲旗向左飘；则甲可能向右运动；可能静止；也可能向左运动但速度小于风速．因此D项正确．答案：D例4．如下图所示；兔子和乌龟在全程为s的赛跑中；兔子跑到树下用时t1；树下睡觉用时t2；醒后跑完剩下的路程用时t3；兔子跑完全程的平均速度是______；团体赛中；乌龟驮着兔子水中游；兔子背着乌龟地上跑；实现了双赢．兔子在乌龟背上说：“我是静止的；又可以悠闲地睡觉了！”兔子说自己是静止的是以______为参照物的．解析：常见物体的运动速度都在改变；运动情况比较复杂．如果只做粗略研究；也可用v＝错误!来计算；来表示物体运动的平均快慢程度即平均速度．兔子跑完全程的平均速度等于全程的路程除以在这段路程上用的所有的时间．答案：错误!乌龟例5．在课外实践活动中；用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况；照相机每隔0.2s曝光一次．(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示；由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是_____ ___(选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)．若测得纸锥在A．B两位置间的实际距离为6.40 cm；则此过程中；纸锥的速度为________ m/s.(2)小组间交流时；发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．①请你猜想影响最大速度的因素可能是________(写出一个影响因素)．②为了验证你的猜想；简要的做法是________________________.答案：(1)先变大后不变0.16(2)①纸锥的质量②选择形状相同；质量不同的纸锥竖直下落；分别测出它们的最大速度；并分析最大速度与质量的关系．三、单元综合能力检测物体的运动单元综合能力检测（一）、选择题1．下列算式正确的是（）A．47km=47km×1000m=47000m B．47km=47km×1000m=47000mC．47km=47×1000m=47000m D．47km=47×1000=47000m2.某物体做匀速直线运动；有速度公式v=s/t可知物体的（）A．速度大小恒定不变B．速度与时间成反比C．速度与路程成正比D．时间与路程成反比3．以下几种说法中正确的是（）A．汽车经过一座桥；汽车是运动的而桥是决不动的B．宇宙是由运动着的物体组成的；绝对不动的物体是不存在的。

物体的运动复习提纲

2011—2012学年第一学期八年级物理《物体的运动》期末复习讲义一、知识框架长度时间测量1、测量：2、长度的单位：SI 制（）常用及其换算关系：3、长度测量的基本工具：它的使用方法：看、、放、、读、4、误差：减小偶然误差的方法：5、时间：①SI 制单位（）常用及换算关系 ②测量工具机械运动 1、①速度定义：②物理意义：③计算公式：变形公式、④SI 制单位：（）与常用单位的换算关系匀速直线运动 1、定义：2、对公式的正确理解：3、图像2、直线运动变速直线运动 1、定义： 2、平均速度物理意义3、相对运动 1、参照物： 2、机械运动：静止： 3、机械运动的相对性：4、相对静止的条件：二、典型例题知识点一：关于长度测量例1.给下列测量结果填上适当的单位（1）我国铁路轨道的标准轨距．．是1435_________ （2）某同学身高是16.74_____（3）课本每张纸的厚度是0.073_______ （4）桌子的边长为0.4_______例2单位换算(1)0.25km=________m=__________cm (2)75μm=________mm=________nm例3.读出下列物体的长度：A的长度为 cm.B的长度为 cm。

例4.某同学四次测同一物体的长度得到的测量结果分别是：3.62cm ，3.63cm ，3.48cm ，3.62cm，3.6cm在测量中存在错误的数据是_________，该物体的长度应记为__________。

知识点二：关于时间测量例 5.如右图所示，该机械秒表的大表盘一周量度的时间为，其分度值为；小表盘一周量度的时间为，其分度值为 .此时该表的读数为分秒.例6.利用秒表设计实验测出同桌脉搏跳动一次的时间。

用字母表示需测出的物理量。

实验方法：操作步骤：知识点三：关于速度的计算例7. 720m/min = m/s = km/h例8.汽车在长100km的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为30m/s,汽车在这100km公路上的平均速度为 m/s。

八年级物理物体运动复习提纲鲁科版

《物体运动复习提纲》一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。

2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。

分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。

3、解释《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。

第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。

二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

3、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。

实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是S, S,S,则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。

4、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：变形，B、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

初中物理物体的运动考点复习提纲

五、物体的运动1、长度单位：km、m（SI国际单位）、dm、cm、mm、μm、nm……换算：1m=10-3km1m=10dm1m=102cm1m=103mm1m=106μm（微米）1m=109nm（纳米）如：2.5μm=？m析：∵1m=106μm∴10-6m=1μm即1μm=10-6m∴2.5μm=2.5×10-6m★注：刻度尺读数要：①观察是否从“0”刻度开始的，读差值！②读书时，视线与尺面垂直；③估读到最小分度值的下一位！下一位！下一位！如：最小分度值（最小一格）为1cm，则要读到小数点后一位；最小分度值（最小一格）为0.1cm，则要读到小数点后两位。

（学习与评价）★巧测长度：①测整本书或100张纸的厚度→除以张数→一张纸的厚度（注意2页纸为1张，所以如果是100页纸，则除以50张）②测曲线状物体长度，可用棉线按理环绕，然后拉直棉线，测量长度③测量铁丝直径：第一步：将细铁丝紧密缠缠绕在铅笔杆上第二步：数出缠绕在铅笔杆上的细铁丝的圈数n第三步：用刻度尺测出铅笔杆上铁丝绕圈总厚度L第四步：用铁丝绕圈总长度L除以铁丝圈数n。

n=32、时间单位：s （SI 国际单位）、min 、h换算：1h=60min1min=60s1h=3600s★秒表：①观察大圈的量程（0-30s 或0-60s ）和分度值（0.1s 或0.2s ）；②观察小圈的量程（0-15min 或0-30min ）和分度值（0.5min 或1min ）。

（学习与评价，秒表读数题）3、速度物理意义：表示物体运动的快慢公式：t s v = → t v s ⋅= → vs t = 单位：m/s ，km/h ……换算：1m/s=3.6km/h（要比较各物体的速度大小，要先统一速度单位）★计算题中，遇到需要换算的数值，先换算，即可得相应分，过程如下：∵1m/s=3.6km/h∴72km/h=20m/s即t=20m/s★实验题：【纸锥下落快慢实验】①选择大纸锥②尽量增加下落高度③不能！不能！不能多次实验取平均值！不能！（每次实验都是独立的过程，不可将速度取 ★注：计算题要注意过程：先交代已知量，如：s=××m ，t=××s 。

《物体的运动》单元知识点梳理

物体的运动一、长度和时间测量1. 单位：长度的标准单位是米，符号是m ，常用单位有千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）；时间的单位为秒，符号是s.2. 测量工具：测量长度的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。

3. 长度的测量：（1）测量时，首先要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值，读数时，要估读到最小刻度值的下一位。

（2）测量记录∶包括数据和单位。

4. 测量和误差：（1）误差：测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。

（2）误差的特点：任何测量都存在误差，误差只可以减小，不可以避免。

（3）减小误差的方法：选用更加精密的测量工具；改进测量方法；多次测量求平均值。

二、速度 1. 速度（时刻）（1）速度v ：用来描述物体运动的快慢，等于物体在单位时间内通过的路程。

（2）公式：tsv =. （3）单位；米每秒，符号是m/s ，常用单位有千米每小时。

换算关系：1m/s=3.6km/h. 2. 匀速直线运动物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

此时路程和时间成正比，vt s =。

3. 平均速度（时间段）在直线运动中，物体通过段路程和所用时间的比值，公式ts v =。

三、世界是运动的1. 运动：物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。

2. 参照物：研究物体是运动还是静止，要选择一个物体作为参照标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

3. 运动的特点：宇宙中的一切物体都在运动，物体的运动和静止是相对的，取决于参照物的选取。

（一）、选择题 1．下列算式正确的是（）A ．47km=47km ×1000m=47000mB ．47km=47km ×1000m=47000mC ．47km=47×1000m=47000mD ．47km=47×1000=47000m 2.某物体做匀速直线运动，有速度公式v=s/t 可知物体的（） A ．速度大小恒定不变 B ．速度与时间成反比 C ．速度与路程成正比 D ．时间与路程成反比 3．以下几种说法中正确的是（）A ．汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决不动的B ．宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存在的。

【物理】八年级物理上册第五单元物体的运动知识点复习苏科版

【关键字】物理物体的运动知识点复习一、知识网络二、基本知识点和规律（一）、科学探究过程：发现并提出问题，做出猜想与假设，制定计划与设计实验，通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设，得出结论或提出新的问题，交流与合作也是不可缺少的环节。

（二）、长度与时间的测量1、长度的测量①单位：米（m）=10 =10dm = = =106μm =109nm②“心中有数”—约正常走两步的距离（或成年人的腿长）1dm约手掌的宽1——约小拇指的宽约指甲的厚80μm——约一张纸的厚或头发的直径测量工具：刻度尺使用：A、观察量程和分度值B、（如果尺较厚）使有刻度的一边紧贴被测物体C、尺的位置要放正D、视线要与尺面垂直E、要估读到分度值的下一位F、测量结果要写数字和单位④特殊的长度测量方法A、“测多算少法”B、“变曲为直法”⑤多次测量取平均值，可以减小误差。

（所以实验一般要做三次，取其平均值；要注意此类实验表格的设计）误差不可避免，而错误可以避免。

2、时间的测量①单位：秒（s）1h=60min 1min=60s②测量工具：钟表（三）、速度1、速度是描述物体运动快慢的物理量。

大小等于物体在单位时间内通过的路程。

2、公式：3、单位：m/s/s =人正常步行的速度约为/s，自行车正常行驶的速度约为/s，高速公路上的汽车正常行驶速度约为。

4、速度的测量：①原理：②测量工具：刻度尺、秒表③怎样设计表格？（四）直线运动1、匀速直线运动：速度不变的直线运动可以近似地看成是匀速直线运动的有：商场里自动扶梯上的顾客，在平直公路或铁路正常行驶的汽车或火车，在空中沿直线正常平飞的飞机。

在匀速直线运动中，速度的大小与路程、时间无关，是不变的。

在匀速直线运动中，一定要抓住“匀速”这个重要的已知条件，这样有时就可以列V1=V2 这个式子，从而进一步过渡到这个式子，代入条件就好解了。

2、变速直线运动：速度变化的直线运动变速直线运动中用速度公式算出的速度称为平均速度。

物体的运动》温习提纲

《物体的运动》温习提纲一、运动的描绘1、机械运动界说：物理学里把物体方位改变叫做机械运动。

特色：机械运动是世界中最遍及的现象。

2、参照物界说：为研讨物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

参照物的挑选：任何物体都可做参照物。

研讨地上上物体的运动状况时，一般选地上为参照物。

不能选被研讨的物体作参照物。

挑选不同的参照物来调查同一个物体定论或许不同。

同一个物体是运动仍是停止取决于所选的参照物，这便是运动和停止的相对性。

二、运动的快慢1、比较物体运动快慢的办法：⑴时刻相同，旅程长则运动快⑵旅程相同，时刻短则运动快⑶比较单位时刻内经过的旅程。

2、速度物理含义：速度是表明物体运动快慢的物理量界说：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时刻内经过的旅程。

计算公式：v=s/t ，变形得：s=vt，t=s/v单位：国际单位制中m/s ，运送中单位km/h ，两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 。

3、匀速直线运动：界说：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

4、变速运动：界说：运动速度改变的运动叫变速运动。

均匀速度：= 总旅程/总时刻物理含义：表明变速运动的均匀快慢三、长度时刻及其丈量1、长度的单位米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)2、丈量长度的常用东西：刻度尺3、刻度尺的使用办法4、时刻的丈量①单位：秒，符号s②秒表续数：5、差错①界说：丈量值和实在值之间的差异叫做差错。

②产生原因：丈量仪器、丈量办法、丈量的人。

③削减差错办法：屡次丈量求均匀值、选用精细丈量东西、改善丈量办法。

④差错与过错差异：过错不应产生可以防止，差错永久存在不能防止。

简单的运动复习提纲

简单的运动复习提纲一．基本知识点归纳1.物体运动状态的描述在描述物体的运动状态时，先要选一个物体作为参照物，然后再根据物体相对于参照物的位置变化判断物体的运动状态。

具体分析方法如下：1)判断物体是运动还是静止的方法：看物体相对于参照物的位置是否有变化：有变化：则判断为运动无变化：则判断为静止例：马路旁的树以为参照物，它是运动的，以为参照物，它是静止的。

2)判断物体如何运动的方法：先分析清楚物体相对于参照物位置是如何变化，然后再根据该变化判断物体是如何运动的。

例1：甲、乙、丙、丁四辆汽车在东西向的马路上向西疾驶，已知V甲>V乙= V丙>V 丁，则丙车若以其它三辆车为参照物，它的运动状态如何？例2：马路边的站牌以为参照物，它是静止的；以为参照物，它是向东运动的；以为参照物，它是向南运动的。

例3：有甲、乙、丙三位同学骑着自行车行驶在南北向的马路上，而此时马路上正刮着北风，但三位同学却有着不同的感受，甲感觉无风，乙感觉刮南风，只有丙感觉在刮北风。

则若以地面为参照物，甲、乙、丙三人是如何骑自行车的？2.运动快慢的比较1）时间一定时，比较运动路程的大小。

运动路程大的运动得快。

例如：从起跑线同时起跑的运动员，在比赛正在进行时，跑在前面的跑得快。

2）路程一定时，比较运动时间的长短。

运动时间短的运动得快。

例如：从起跑线同时起跑的运动员，在跑的路程一定时，先到达终点者跑得快。

3.运动速度的计算1）速度定义：运动路程与运动时间的比值。

（或物体在单位时间内通过的路程）2）速度计算公式：3）速度单位：m/s、km/h1m/s=3.6km/h(m/s比km/h大)例：20m/s= km/h 108km/h= m/s4.匀速直线运动与变速直线运动1）匀速直线运动①定义：运动快慢不变，运动的路线是直线的运动对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程，时间无关。

②做匀速运动或变速运动的物体路程与时间的图像:S－ｔ图像与V－ｔ图像（要求会看会画）2）变速直线运动变速直线运动可以用平均速度来粗略地描述物体在某段路程或某段时间内的运动快慢。

第五章《 物体的运动》复习提纲