商务英语阅读技巧之两步猜词法
英语阅读理解解题技巧:猜词秀(中学英语教学论文)
英语阅读理解解题技巧:猜词秀 (中学英语教学论文)在阅读的时候,常常会遇到一些生词,影响我们的阅读速度,其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来,下面就介绍一些猜词的技巧:1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词,首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系,然后才能猜词。
有时文章借助关联词(如because,as,since,for,so,thus,as a result,of course,therefore等等)表示前因后果。
例如:You shouldn't have blamed him for that,for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错),可猜出blame的词义是"责备"。
2.通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词,一是要看由and或or连接的同义词词组,如happy and gay,即使我们不认识gay这个词,也可以知道它是愉快的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词,如Man has known something about the planets Venus,Mars,and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词,但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。
通过反义词猜词,一是看表转折关系的连词或副词,如but,while,however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语,如:He is so homely,not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思,即不英俊、不漂亮的意思。
3.通过构词法猜词在阅读文章时,我们总会遇上一些新词汇,有时很难根据上下文来推断其词意,而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用,此时,如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识,这些问题便不难解决了。
英语阅读的猜词技巧
英语阅读的猜词技巧
词根literate意为“有文化修养的,通晓的”,前缀il表示否定,因此illiterate指“一窍不通,不知道的”。
2.根据后缀猜测词义
例如:
Insecticideisappliedwhereitisneeded.
后缀cide表示“杀者,杀灭剂”,结合大家熟悉的词根insect(昆虫),不难猜出
insecticide意为“杀虫剂”。
Thenthevapormaychangeintodroplets.
后缀let表示“小的”,词根drop指“滴,滴状物”。
将两个意思结合起来,便可推断出droplet词义“小滴,微滴”。
3.根据复合词的各部分猜测词义
例如:
Growingeconomicproblemswerehighlightedbyaslowdowninoiloutput.
Hightlight或许是一个生词,但是分析该词结构后,就能推测出其
含义。
它是由high(高的,强的)和light(光线)两部分组成,合在一起便是“以强光照射,使突出”的意思。
BullfightisverypopularinSpain.
Bull(公牛)和fight(打,搏斗)结合在一起,指一种在西班牙颇
为流行的体育运动---斗牛。
综上所述,利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。
在实践中,我们可以灵活运用,综合运用上面提到的几种猜测技巧,排除
生词的障碍,顺利理解文章的思想内容,提高阅读速度。
英语阅读方法与技巧—猜词法
处理生词
六、通过举例说明来猜词
为了表达清楚某一抽象词汇的词义, 有时作者会使用一些例子来进一步说明一些生词的意思。 我们可以通过弄清事例来帮助我们推断出生词词义。 常用的举例说明的信号词有: for example, for instance, like, such as, as, just as, include /including, similarly, especially, specially。
如:The group was not successful because there was no unity amongst its members——they were always disagreeing.
总结
英语阅读理解中的猜词是一种领悟能力和应变力
在解答各类的阅读理解题目时,如果能巧妙、灵活运用 上述的猜词技巧来排除阅读中的生词障碍,那么我们不仅能够 提高阅读速度和效率而且长此以往有助于提高我们整体的阅读 理解能力,让解答阅读理解类题型变得更加简单,有趣。
例如: Biggest power failure in the city’s history...All of our ice-cream and frozen foods melted.
处理生词
八、标点符号猜词
一些生词的含义会通过相关的符号传递线索,如破折号、小括号、逗号、冒号等都 具有解释前面单词的作用。
处理生词
二、从句中同义词(synonyms)及反义词(opposites)进行猜测
碰到生词时,往往会在同一个句子中或下一句中找到此词的同义词或反义词,或 此词的另一种说法。 例如:在第一句中,我们不熟悉contact lenses,如果继续往下读,在第二 句中,碰到invisible glasses,大多数读者都知道这指的是“隐形眼镜”,因 为第二句说的是人们戴contact lenses的原因,所以根据推测这两个词指的 是同一个物品,因而,contact lenses,也指的是“隐形眼镜”。
英语阅读中如何猜词意
1) 首先,判断某些生词有没有进行精确猜测的必要。
例如:We had little food with us, only a few biscuits and some chocolate.此句中,假设biscuits是生词,那么我们无法准确地说出它的意思是什么,但是我们能够知道它与chocolate同属于food这一义域,不再追究它的精确含义也不会影响对基本句意的理解。
2) 根据词性或构词法作出判断。
例如:He fished out an old book from the bag.此句中的fish一词可能令人费解。
如果分析一下句子成分,就不难看出它是表示一种动作的动词,加上out的词义,我们大体上能猜出fish out是“掏出”的意思。
再如:Will you honour me with a visit?此句中的honour用作动词,很容易猜出意为“使增光”,所以整个句子应理解为“可否请您光临?”3) 根据句子中的同义、反义、同等、同位关系作出判断。
例1 The boy works very hard, and his sister is also diligent.该句中的also使我们知道diligent应与work hard同义。
例2 Unlike his brother, who is truly a handsome man, John is quite homely. 该句中unlike是关键词,它说明John与他们的兄弟情况相反。
据此可知handsome与homely是反义词,从而推断出homely应为“相貌平平”之意。
例3 Not every car, bus, jeep or other kinds of vehicle can be made in the factory. 分析这一句子我们可以知道,“other kinds of vehicle”与car、bus、jeep同作主语,属并列关系,故vehicle一词应与car、bus、jeep属同一义域“地上交通工具”。
翻译考试经验交流:两步猜词法1
在翻译考试中,一旦遇到生词,应当根据"已知"信息推测"未知"信息,最后确定其词义。
第一步、词内推测生词。
1、五大前缀前缀宛如汉语中的"氵、亻、木、讠"等偏旁部首,虽然不能独立,却有通用的含义和功能。
前缀所表示的意义及其作用有以下五类:1)表示"位置"。
例如:sub- 表示"在……之下",subway表示"地铁"。
2)表示"时间"。
例如:fore- 表示"提前",foresee 表示"预见,预知"。
3)表示"数量"。
例如:bi- 表示"双",bimonthly表示"双月刊"。
4)表示"否定"。
例如:dis- 表示"不",disbelieve表示"不相信"。
5)表示"程度"。
例如:over- 表示"过度",overdrink 表示"饮酒过度"。
2、后缀决定词性后缀最大的作用,就是决定了一个单词的词性。
名词和形容词后缀的数量是最多的。
比如:名词常见的后缀有---ion(动词转为名词): division (分割、分开)-ing(动名词):nursing(护理)-ence(表示性质或者动作): difference(不同)-ism(表示主义、理论): Marxism(马克思主义)-ness(加在形容词后构成抽象名词): brightness (明亮)常见的形容词后缀有---less(表示没有、无):homeless(无家可归的)-able(表示可能的、可以的):movable(可移动的)-ful(由名词构成形容词):successful(成功的)另外,动词后缀有:-ize modernize (现代化)-ate fascinate(使着迷)-en widen(扩展)3、词根决定含义语言学家John Kennedy认为,"The root(词根) and its meaning are the basis of the English language."(词根极其含义是英语的基础)。
英语阅读理解的猜词技巧
英语阅读理解的猜词技巧英语阅读理解的猜词技巧学会猜词是英语阅读理解中的一个重要技巧,今天呢,店铺就为大家推荐英语阅读理解的猜词技巧,希望能帮到大家哦~英语阅读理解的猜词技巧1.构词法猜词阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。
掌握构词法对猜测词义很有帮助。
如:unforeseeable.这个词,可以根据构词法把它拆成un,fore,see,able;其中see是词根,fore是“先,前,预”的含义,un是否定,able是“能……的,可……的”,因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。
2.利用同义近义词猜词在生词所出现的上下文中,有时会出现与之同义或近义的词语或结构,这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。
统称在词或短语之间有并列连词and或or,这些词语或短语在句中作相同的成分,并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的,由此确定同等关系中的某个生词所属的义域,甚至推出它的大致词义。
3.利用反义词猜词对比是描述,说明事物的常用方式。
在对比中,对比的事物是互为相反的,因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。
利用反义词来说明生词的意义,如反义词hot and cold,perfect and imperfect,甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等,在句内词与词之间,在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。
4.利用上下文语境猜词任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的,都跟句子所在的段落及整整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索,进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义,是阅读过程中的一大关键,这也是近年来高考考查的热点。
特别提醒:在做英语阅读理解题时,一定要注意熟词生义!这类猜词题也常见于各年高考题当中。
熟词生义比生词本身的'障碍要大得多。
原因有三:其一,高考对生词的数量有数量的规定,不得超过3%;其二,熟词生义很容易引起考生的误解;其三,熟词生义的数量没有限制。
英语阅读理解中的猜词技巧教学内容
英语阅读理解中的猜词技巧英语阅读理解中的猜词技巧在二语习得过程中,阅读理解的最主要障碍是词汇。
从某种意义上讲,能否巧妙处理阅读理解中遇到的生词或熟词新义问题,是快捷突破英语阅读理解瓶颈的关键。
由于我们不可能对所有的英语词汇都有所了解和掌握,所以应用猜词技巧,判断出困扰文章阅读理解词汇的正确含义就显得意义非凡。
一、根据构词法猜测词义在英语词汇中,有相当一部分单词是通过派生、转化、合成构成的,乍看起来,这个词好像是个生词,但是依据三种构词法就能很快判断出这一生词的词义和词性。
例如:Because of the many violent storms, the Triangle is often impassable, 中的impassabel是由前缀im-(not的意思)和passable(可通过的)两部分组成,所以,impassable的意思就是“不能通行的”。
二、根据与上下文之间的关系猜测词义生词不是孤立的,封闭的,它出现于期中的句子、段落,都会提供很多的暗示和线索。
根据生词与上下文之间的关系可推测出生词的含义。
例如:Drinking some icy water from the river in front of the bear trap and splashing a lot of water over my head brought me fully to my senses. 并列的两个动名词短语所提供的相关信息(喝冰冷的河水,再往头上洒大量的水)足以说明brought me fully to my senses 的意思,即“使我完全清醒了”。
三、根据同义词的替代关系猜测词义在句子或段落中,可以利用提示语来判断生词的含义。
比如说,如果句子中出现that is, namely, or 等单词或短语,那么这些短语的上下文之间通常是同义词的关系。
另外,有时候逗号、括号、破折后等标点符号常被用来表示两个相邻的词(组)为同义词(组)或近义词(组),这些标点符号也为我们理解生词提供了线索。
英语阅读理解中猜词技巧
英语阅读理解中猜词技巧英语阅读理解中的猜词技巧在二语习得过程中,阅读理解的最主要障碍是词汇。
从某种意义上讲,能否巧妙处理阅读理解中遇到的生词或熟词新义问题,是快捷突破英语阅读理解瓶颈的关键。
由于我们不可能对所有的英语词汇都有所了解和掌握,所以应用猜词技巧,判断出困扰文章阅读理解词汇的正确含义就显得意义非凡。
根据构词法猜测词义在英语词汇中,有相当一部分单词是通过派生、转化、合成构成的,乍看起来,这个词好像是个生词,但是依据三种构词法就能很快判断出这一生词的词义和词性。
例如:Because of the many violent storms, the Triangle is often impassable, 中的impassabel是由前缀im-来判断,“treasurer”的意思是“财务管理人”了。
根据对比关系猜测词义在文章中,常有对两个事物或现象进行对比性的描述,我们可以根据表示转折、对比等的连词,如however, but, on the contrary 等,来判断上下文之间的关系,进而猜测出生词含义。
例:Obviously, except for room and board and the appropri ate “work clothes”, the volunteers are not paid. But participating in and experiencing one of the most exciting events in the world firsthand is a big deal. 这段话是由转折连词“but”连接的。
上文说除了食宿及必要的工作服之外,志愿者是没有工资的。
没有工资白干活是大多数人不愿意的。
但是下文说他们可以亲自参加并经历世界上最激动人心的赛事之一。
这样的经历一定是不同寻常的,因此“big deal” 应翻译成“特别的事”。
根据比较关系猜测词义同对比关系不同的是,比较关系通常表示的是意义上的相似关系,并通过相应的连词来表达这种关系。
英语阅读中的猜词技巧
英语阅读中的猜词技巧文/李进才在阅读英语文章时,常常会碰到一些生词,这是无法避免的。
如果一遇到生词就翻词典,这在很大程度上影响了我们的阅读速度,而且在出现几回这样的“停顿”之后,我们难免会感到趣味索然,心烦意乱,从而中止阅读。
如果遇到生词不翻词典,这势必会造成一些词义理解上的困难,从而妨碍我们对文章的正确理解,同时也达不到通过阅读文章获得信息的目的。
但是“会读”的人总能通过上下文准确地猜出一些生词的含义,这决非他有什么特异功能,而是巧妙地运用了“猜词”的技巧。
在此,笔者结合自己多年的教学经验就英语阅读过程中的猜词技巧做一简单介绍,希望能对大家今后的英语阅读有所帮助。
一般情况下,培养猜词技巧、提高猜词能力可以从以下几方面入手:一、利用提示词猜词英语中的提示词能帮助读者推断词义,主要的提示词有表示定义关系的is(are),mean, (be)called 等和表示同位语关系的that is,or, i.e.,such as,in other words,namely, put another way等。
比如:1Numbers such as 1,2,3,4,10,100 are called whole numbers,or integers.“integer”是生词,但从整个句子来看,“integers”其实就是“whole numbers”(整数)的同位语,所以“integer”的意思是:整数。
2The word“adolescence”means the period between children and adulthood.“adolescence”是生词,但我们根据它的定义可以猜出其含义:青春期。
3.A byline,that is,the line at the head of a newspaper article that tells the author’s name,is rarely given to an inexperienced reporter.“byline”是生词。
英语阅读中的猜词技巧
英语阅读中的猜词技巧在大量的阅读中常会遇到一些生词。
查字典当然是排除词义障碍的一种方法,但如果一遇到生词就停下来查词典,那么,不仅会影响阅读速度,还会破坏学生的阅读思路和兴趣。
此外,一词多义是英语词汇的主要特点。
字典通常只能给学生提供一个单词的一般含义,也就是说,字典不一定能为学生提供单词在上下文中的具体或确切的意义。
因此教师应帮助和引导学生通过上下文联系、逻辑推理和构词法以及一些非语言知识来推断其词义。
常见的技巧有:一、使用上下文中的反义词和同义词猜测生词。
例如,许多文章中,作者常用一些反义词(组)使上下文形成鲜明对比以增强表达效果。
一对反义词组中如果有一个是生词,教师可以指导学生借助语境线索,将生词的词义反推出来。
这时,注意生词前后的but, however, while, on the contrary 等过渡词引出的对立关系。
例如:The boy is not stupid, on the contrary ,no onecould be more intelligent. 通过 on the contrary 可以判断出intelligent与 stupid 意思相反,应该是:聪明的,有才智“的意思。
在英语文章中为了避免重复,作者常用同义词或反义词进行替换。
这时,要注意 or, like, similarly, in the same way 等过渡词引出相同或类似的意思。
例如: It’s difficult to believethat there are people who like to destroy or spoil beautifulthings从前后可以判断出 spoil 与 destroy 同义,为“破坏”。
英语阅读中猜词的技巧
英语阅读中猜词的技巧摘要:猜词是英语能力培养的一个方面,它是英语应用能力的重要体现,也是高考中阅读理解常见类型之一。
它需要在一定的语境下通过各方面知识猜测词义。
关键词:猜词有效信息构词法定义法纵观近几年的高考英语试题,我们不难看出,阅读理解能力是高考考查的重点,自始至终占着主导地位,并且有逐年增加的趋势,而猜词是英语能力培养的一个方面,它是英语应用能力的重要体现,也是高考中阅读理解常见类型之一。
它需要在一定的语境下通过各方面知识猜测词义,所以我们要整体把握,把握文章中所给的线索,加上我们的常识“顺藤摸瓜”最终解决问题。
总的来说笔者认为猜词应该有如下方法。
一、根据上下文的有效信息进行猜测1.文章中的代词it,that,he,him或them可以指上文提到的人或物,其中it和that还可以指一件事。
有时代词指代的对象相隔较远,需要认真查找;有时也需要对前面提到的内容进行总结,才能找出代词所指代的事物。
如:What does the underlined word “it”(paragraph2)refer to?A.Discovering the moon's inner space.ing the earth's inner space.C.Meeting the“moon people”again.D.Traveling to outer space.原文:However,the question that “moon people”asked is still an interesting one. A growing number of scientists are seriously thinking about it.由此可以看出it指上句中的the question,而the question又指第一段中“月球人”所提的问题。
所以根据第一段中的问题“Why are you traveling to outer space when you don't even use your inner space?”就可以判断出答案为B。
关于英语阅读理解中的十种猜词法
关于英语阅读理解中的十种猜词法由于近年来高考英语阅读理解题在许多情况下对考纲外的生词不夹注中文,尤其是高考英语还经常直接对猜测生词词义设题,有时甚至还占有较高的比例,所以考生学会如何巧妙地根据文章所提供信息来猜测生词是很有必要的。
下面介绍几种常见的猜测生词词义的方法。
1.定义法定义法,即根据文章中的定义关系确定生词的词义。
如:(1)A glacier is a river of rice.句义表明glacier 的意思是“冰河”。
(2)A linguist is a person who studies the science of language.Linguist 就是一个“研究语言科学的人”,即“语言学家”。
2.释义法释义法,即根据文章中提供的释义关系来确定生词的词义。
如:(1) They described him as a loom, or a foolish man.句中的or 是对loom 的解释,即 loom 与a foolish man 同义,即表示“笨蛋”。
(2) They are three kinds of snow. One kind is a fluffy snow which is somewhat dry and feathery.定语从句 that is somewhat dry and feathery(有点儿干,像羽毛似的)表明fluffy snow 的意思可能是“鹅毛大雪”。
3.同位法同位法是对所修饰词语的进一步说明和解释,若对所修饰的词语不熟悉,可通过其后面同位语的“说明或解释”来确定词义。
如:(1) His father is an expert in phonetics, the study of sounds of language.同位语 the study of sounds of language 表示phonetics 的意思是“语言学”。
英语阅读理解几种猜词技巧指导
阅读理解几种猜词技巧浅析1、由定义或解释、说明猜测生词的词义。
在be,be called,call等判断词出现的判断句中,可以根据已知部分,猜测生词的含义。
通过理解定语从句的意思,能猜出carpenter的意思是“木匠”。
2、根据对比关系猜测生词的词义在but,however,yet,otherwise,though这些表示意义转折的连词出现的句子中,其前后的词有明显的对比关系,根据已知的内容,通过这种对比关系,就很容易猜出生词的词义了。
3、通过因果关系猜测词义because, since与as是连接原因状语从句的从属连词,so是连接表示结果的状语从句的连词,so...that与such...that中的that是连接结果状语从句的。
当这些信息词出现在有生词的句子中,通过因果关系,依据已知部分就能猜出生词的词义。
4、由已有的常识猜测词义运用逻辑推理能力,自身的生活经验及生活常识。
再联系上下文能读懂的部分,可以正确猜出词义。
例如:Most of the roses are beginning to wither because of the cold.根据句子意思及生活经验,wither表示“枯萎”的意思。
5、根据同等关系猜测词义同等关系,指的是一个词,一组词或短语在句中作同一成分,而且它们的词义都属于同一范畴。
明显的标志是,这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。
例如:At forty-two he was in his prime and always full of energy.从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。
6、根据列举的事例猜测词义例如:Y ou can take any of the periodicals: "The World of English", "Foreign Language T eaching in Schools", or "English Learning".从后面列举的例子中,可以猜出periodical是"期刊,杂志"的意思。
英语阅读中的猜词技巧
英语阅读中的猜词技巧一、巧设语境,传授新知。
一说起猜词技巧,同学或多或少知道一些。
但是,在做题时他们还是不知所措。
归根结底,是因为他们只知道猜词的理论而缺乏施行。
猜词能力的培养是一个潜移默化的过程,所以我们要充分利用每一个机会,巧设语境,让同学在具体的施行中体会猜词的技巧,从而提升其猜词的能力。
例如,讲授新词汇时,不要先告诉同学该词汇的意思,而是利用同学所熟悉的其它词汇和句型构造一个语言环境,让他们在此语言环境中去推测新词的意思。
同学要想准确猜出词意,必须充分注意并综合例句中的其它信息,然后进行联想、推断。
这样一来,在培养同学猜词能力的同时,还激发了同学的学习兴趣,培养同学的动脑能力,也有效地复习了其它单词、短语或句型。
这样一举"四得',何乐而不为呢?二、充分利用课本培养同学的猜词能力。
课本是同学学习的主要内容,充分利用课本会收到事倍功半的效果。
依据新教材的编排特点,各单元都有两篇阅读文章。
正确引导同学在课文的语言环境中理解和推测词意是培养同学猜词能力的有效途径之一。
三、强化针对性的实战学习。
课本上的文章和考试试卷上的文章还是有差别的。
为了让同学能适应考试的题型,在平常还要多进行针对性的学习。
高考试题的水平是很高的,做高考试题中的猜词题关于同学来说是一个很好的锻炼机会。
充分利用高考试卷,进行实战演练,总结得失,以便更好地掌握和运用猜词技巧。
2如何培养同学在英语阅读中的猜词能力一、阅读能力和猜词能力阅读理解能力是语言综合能力的一种,以阅读速度和阅读准确性两个方面为主要表现。
阅读速度细化为对词义的掌握、分辨词汇的能力、识别词语时的目光幅度及其他因素。
阅读的准确性是检验阅读能力的指标,是推断阅读能力凹凸的标准。
无论是阅读速度还是阅读准确性都受到词汇量的制衡。
但是在同等词汇量的状况下,猜词能力强的同学可以较为顺利的完成阅读任务。
反之不会猜词,碰到生词就习惯看单词表查字典的同学不能完成阅读理解。
银川海派英语【BEC阅读】技巧之两步猜词法
银川海派英语【BEC阅读】技巧之两步猜词法阅读理解在商务英语中占较大的比重,所谓“得阅读者得天下”。
重要性自不待言,但是阅读理解的得分率非常低。
原因何在?笔者认为:生词过多导致理解有误,是大部分考生得分低的罪魁祸首!生词,一直是中国考生的噩梦!很多考生希望通过废寝忘食地背诵单词来减少生词的数量,甚至有人想要认识文章中的所有单词。
这不太现实,因为词汇数量很多,用法和含义千差万别,所以,“识尽天下单词”只能是一个美好的幻觉,操作性不强。
其实,根本没必要认识所有的单词,一旦遇到生词,根据“已知”信息推测“未知”信息,最后确定其词义。
笔者把这种方法叫做“两步猜词阅读法”。
第一步:词内推测所谓“词内推测”,就是通过分析生词“内部”的前缀、后缀和词根,推测生词的大致含义。
请让我们来快速普及一下基本的构词法知识。
1、五大前缀前缀宛如汉语中的“氵、亻、木、讠”等偏旁部首,虽然不能独立,却有通用的含义和功能。
前缀所表示的意义及其作用有以下五类:1)表示“位置”。
例如:sub- 表示“在……之下”,subway表示“地铁”。
2)表示“时间”。
例如:fore- 表示“提前”,foresee 表示“预见,预知”。
3)表示“数量”。
例如:bi- 表示“双”,bimonthly表示“双月刊”。
4)表示“否定”。
例如:dis- 表示“不”,disbelieve表示“不相信”。
5)表示“程度”。
例如:over- 表示“过度”,overdrink 表示“饮酒过度”。
2、后缀决定词性后缀最大的作用,就是决定了一个单词的词性。
名词和形容词后缀的数量是最多的。
比如:名词常见的后缀有——-ion(动词转为名词): division (分割、分开)-ing(动名词):nursing(护理)-ence(表示性质或者动作): difference(不同)-ism(表示主义、理论): Marxism(马克思主义)-ness(加在形容词后构成抽象名词): brightness (明亮)常见的形容词后缀有——-less(表示没有、无):homeless(无家可归的)-able(表示可能的、可以的):movable(可移动的)-ful(由名词构成形容词):successful(成功的)另外,动词后缀有:-ize modernize (现代化)-ate fascinate(使着迷)-en widen(扩展)3、词根决定含义语言学家John Kennedy认为,“The root(词根) and its meaning are the basis of the English language.”(词根极其含义是英语的基础)。
英语 阅读理解 不认识单词怎么办?这8个猜词技巧一定要掌握!
英语阅读理解不认识单词怎么办?这8个猜词技巧一定要掌握!摘要:一、问题提出:英语阅读中遇到不认识单词的困扰二、解决方案:掌握8个猜词技巧1.上下文线索2.词根词缀分析3.同类词汇比较4.反义词推测5.常识判断6.语境中的语法分析7.经验法则8.猜测词义练习三、总结:灵活运用猜词技巧,提高英语阅读能力正文:在英语阅读过程中,遇到不认识的单词是很常见的问题。
为了更好地理解文章内容,我们需要掌握一些猜词技巧。
以下是8个实用的猜词方法,帮助你在阅读中克服词汇障碍。
1.上下文线索:阅读时要注意上下文中的线索,如前置词、介词、连词等,它们能帮助你理解生词在句子中的作用和意义。
2.词根词缀分析:通过了解单词的词根和词缀,可以推测生词的大致含义。
例如,词根“trans-”表示“跨越”,加上前缀“pre-”形成“pretransport”,意为“预先运输”。
3.同类词汇比较:找出生词的同类词汇,对比它们的意义,可以猜测生词的含义。
例如,在阅读中遇到“vehicle”,可以将其与“car”、“bus”等同类词汇进行比较,推测其意为“交通工具”。
4.反义词推测:寻找与生词意义相反的词汇,可以推测生词的含义。
例如,在文章中遇到“fat”,可以猜测其反义词“thin”,从而了解生词“obese”的意思。
5.常识判断:根据生活常识和已有知识,判断生词的意义。
例如,在阅读关于太空的文章时,遇到“module”,可以判断其为“太空舱”。
6.语境中的语法分析:分析句子结构和语法规则,判断生词的词性。
如判断生词“incredible”是形容词,因为它修饰名词“story”。
7.经验法则:根据个人经验和常识,猜测生词的意义。
例如,在阅读关于美食的文章时,遇到“cuisine”,可以猜测其为“烹饪”或“美食”。
8.猜测词义练习:通过不断练习,提高猜测生词的能力。
可以尝试阅读一些难度适中的英文文章,边阅读边猜测生词含义。
总之,在英语阅读中遇到不认识的单词时,不要急于查阅词典。
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重要性自不待言,但是阅读理解的得分率非常低。
原因何在?笔者认为:生词过多导致理解有误,是大部分考生得分低的罪魁祸首!生词,一直是中国考生的噩梦!很多考生希望通过废寝忘食地背诵单词来减少生词的数量,甚至有人想要认识文章中的所有单词。
这不太现实,因为词汇数量很多,用法和含义千差万别,所以,“识尽天下单词”只能是一个美好的幻觉,操作性不强。
其实,根本没必要认识所有的单词,一旦遇到生词,根据“已知”信息推测“未知”信息,最后确定其词义。
笔者把这种方法叫做“两步猜词阅读法”。
第一步:词内推测所谓“词内推测”,就是通过分析生词“内部”的前缀、后缀和词根,推测生词的大致含义。
请让我们来快速普及一下基本的构词法知识。
1、五大前缀前缀宛如汉语中的“氵、亻、木、讠”等偏旁部首,虽然不能独立,却有通用的含义和功能。
前缀所表示的意义及其作用有以下五类:1)表示“位置”。
例如:sub- 表示“在……之下”,subway表示“地铁”。
2)表示“时间”。
例如:fore- 表示“提前”,foresee 表示“预见,预知”。
3)表示“数量”。
例如:bi- 表示“双”,bimonthly表示“双月刊”。
4)表示“否定”。
例如:dis- 表示“不”,disbelieve表示“不相信”。
5)表示“程度”。
例如:over- 表示“过度”,overdrink 表示“饮酒过度”。
2、后缀决定词性后缀最大的作用,就是决定了一个单词的词性。
名词和形容词后缀的数量是最多的。
比如:名词常见的后缀有——-ion(动词转为名词): division (分割、分开)-ing(动名词):nursing(护理)-ence(表示性质或者动作): difference(不同)-ism(表示主义、理论): Marxism(马克思主义)-ness(加在形容词后构成抽象名词): brightness (明亮)常见的形容词后缀有——-less(表示没有、无):homeless(无家可归的)-able(表示可能的、可以的):movable(可移动的)-ful(由名词构成形容词):successful(成功的)另外,动词后缀有:-ize modernize (现代化)-ate fascinate(使着迷)-en widen(扩展)3、词根决定含义语言学家John Kennedy认为,“The root(词根) and its meaning are the basis of the English language.”(词根极其含义是英语的基础)。
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商务英语阅读技巧之两步猜词法
来源:城市学习网【考试大:轻松考试,快乐生活!】 2010年10月20日导读:笔者总结经验,得出两步猜词法之:词内推测,此外推测。
阅读理解在商务英语中占较大的比重,所谓“得阅读者得天下”。
重要性自不待言,但是阅读理解的得分率非常低。
原因何在?笔者认为:生词过多导致理解有误,是大部分考生得分低的罪魁祸首!生词,一直是中国考生的噩梦!
很多考生希望通过废寝忘食地背诵单词来减少生词的数量,甚至有人想要认识文章中的所有单词。
这不太现实,因为词汇数量很多,用法和含义千差万别,所以,“识尽天下单词”只能是一个美好的幻觉,操作性不强。
其实,根本没必要认识所有的单词,一旦遇到生词,根据“已知”信息推测“未知”信息,最后确定其词义。
笔者把这种方法叫做“两步猜词阅读法”。
第一步:词内推测
所谓“词内推测”,就是通过分析生词“内部”的前缀、后缀和词根,推测生词的大致含义。
请让我们来快速普及一下基本的构词法知识。
1、五大前缀
前缀宛如汉语中的“氵、亻、木、讠”等偏旁部首,虽然不能独立,却有通用的含义和功能。
前缀所表示的意义及其作用有以下五类:
1)表示“位置”。
例如:sub- 表示“在……之下”,subway表示“地铁”。
2)表示“时间”。
例如:fore- 表示“提前”,foresee 表示“预见,预知”。
3)表示“数量”。
例如:bi- 表示“双”,bimonthly表示“双月刊”。
4)表示“否定”。
例如:dis- 表示“不”,disbelieve表示“不相信”。
5)表示“程度”。
例如:over- 表示“过度”,overdrink 表示“饮酒过度”。
2、后缀决定词性
后缀最大的作用,就是决定了一个单词的词性。
名词和形容词后缀的数量是最多的。
比如:
名词常见的后缀有——
-ion(动词转为名词): division (分割、分开)
-ing(动名词):nursing(护理)
-ence(表示性质或者动作): difference(不同)
-ism(表示主义、理论): Marxism(马克思主义)
-ness(加在形容词后构成抽象名词): brightness (明亮)
常见的形容词后缀有——
-less(表示没有、无):homeless(无家可归的)
-able(表示可能的、可以的):movable(可移动的)
-ful(由名词构成形容词):successful(成功的)
另外,动词后缀有:
-ize modernize (现代化)
-ate fascinate(使着迷)
-en widen(扩展)
3、词根决定含义
语言学家John Kennedy认为,“The root(词根)and its meaning are the basis of the English language.”(词根极其含义是英语的基础)。
词根决定了一个单词的含义,对于猜词的作用非常巨大。
比如:我们见到一个生词autosuggestion,如果我们懂得-auto这一词根的含义就容易猜出该单词的含义。
大家都认得automation,表示“自动化”,词根-auto表示self,即“自己” 。
autosuggestion = auto + suggestion,即“自己给自己提出建议”,就是“自我暗示”的意思。
再比如,我们见到一个生词hemicycle,如果我们懂得-cycle这一词根的含义就容易猜出该单词的含义。
我们都应该认识一个非常简单的单词bicycle (自行车,两轮车)= bi(两个)+ cycle(轮子、圆圈),-cycle = wheel, circle表示“轮子”。
那么,hemicycle = hemi (一半)+ cycle(轮子,圆圈),我们就可以猜出其含义是“半圆。
第二步:词外推测
通过以上讲述,我们就明白了考试时可以依靠单词内部的前缀、后缀、词根,推测出生词的基本含义。
但是,决定单词含义的还有另外一个重要的因素——语境(上下文)。
古人云:“词本无意,意随…文‟生。
”一个单词的含义在不同的语境,意思也会千差万别。
因此,语境也成为推测生词含义的重要依据。
所以,这里讲的“词外推测”,就是通过分析生词“外部”的上下文语境,推测生词的含义。
在阅读实战当中,只使用上述两种方法中的任何一种都难以发挥最佳的效果,最好是将两种方法组合使用,既进行“词内推测”,又进行“词外推测”,这样就可以在最短的时间内最准确地推测出生词的正确含义。
例1——
"Creationism" in the passage refers to__
Creationism是一个比较生僻的单词,当年很多考生都不认识。
我们先进行“词内推测”:我们学过一个中学词汇create,动词,表示“创造”,create + ion = creation 创造(名词),我们可以初步确定creation(创造)+ ism(理论、主义)= 关于“创造”的理论或者主义
再进行“词外推测”,文章当中有两处可以体现出creationism的含义。
第一处:
Rumor has it that more than 20 books on creationism/evolution are in the publisher's pipelines.
从本句中的语境中,推测出creationism是与evolution(进化论)针锋相对,立场相反的一种理论。
我们都知道进化论是经过证实的科学理论,那么creationism就是一种不符合科学的理论。
第二处:
"Scientific" creationism, which is being pushed by some for "equal time" in the classrooms whenever the scientific accounts of evolution are given, is based on religion, not science.
从本句的语境中,推测出creationism是建立在宗教基础上,不是建立在科学基础上的理论。
我们知道,宗教一般都跟上帝或者神有关。
综上所述——
词内推测:creation(创造)+ ism(理论、主义)= 关于“创造”的理论或者主义
词外推测:creationism是建立在宗教基础上的一种理论,都跟上帝或者神有关。
我们得出结论:creationism含义为“神创论”。
例2——
2006年真题中有这样一道题
The word “homogenizing” most probably means_______.
词内推测:前缀homo-表示“同一”,例如,homophone(同音字)= homo(同一)+ phone (声音)
homogenizing = homo (同一)+ geniz(e)(产生)+ ing(名词后缀)我们可以初步推测出该词的含义为“使……产生一致”
再来看上下文,进行词外推测:
In spite of “endless talk of difference,” American society is an amazing machine for homogenizing people.
词句较为简单,我们可以翻译成汉语“尽管人们无休无止地讨论差异,但是美国社会成为一个令人惊奇的…使人们一致‟(词内推测已猜出)的机器”。
综上所述——
词内推测:homogenizing = homo (同一)+ geniz(e)(产生)+ ing(名词后缀),含义为“使……产生一致”。
词外推测:纵观全文以及那句话,主要是在讨论美国的社会机制使得来自不同国家和地区的人都变得同一。
我们得出结论:homogenizing含义为“同化”。
阅读两步猜词法是一种由“已知”推测“未知”的技巧。
只要你可以利用“已知”的信息(构词法和上下文),进行科学而有步骤的推测,就可以快速而准确地得到“未知”信息(生词的含义)。
在课堂上我曾经对学生说:“考试路上真正可怕的,不是遇到难以逾越的巨大困难,而是心态上的绝望和方法上的无知”。
我们可以看出,在阅读文章中遇到生词并不是一件特别绝望的事情,只要你拥有正确的方法和必胜的心态,终将可以走出绝望,看见希望。