奥瑞冈式辩论比赛基础知识
奥瑞冈辩论规则
奧瑞岡辯論規則壹、程序規則第一條比賽人員辯論比賽分正反兩方，各推派出賽辯士三位，依申論次序分別為正（反）方一辯、二辯、三辯，並指定其中一位兼任結辯。
出賽名單應於比賽預定時間十分鐘前提報會場主席，否則視為棄權。
第二條發言程序發言時間採「5．4．4」制，即申論5分鐘、質詢4分鐘、結辯4分鐘，正反辯士發言順序如下：（一）正方一辯申論，5分鐘。
（二）反方二辯質詢正方一辯，4分鐘。
（三）反方一辯申論，5分鐘。
（四）正方三辯質詢反方一辯，4分鐘。
（五）正方二辯申論，5分鐘。
（六）反方三辯質詢正方二辯，4分鐘。
（七）反方二辯申論，5分鐘。
（八）正方一辯質詢反方二辯，4分鐘。
（九）正方三辯申論，5分鐘。
（十）反方一辯質詢正方三辯，4分鐘。
（十一）反方三辯申論，5分鐘。
（十二）正方二辯質詢反方三辯，4分鐘。
（十三）休息時間，2分鐘。
（十四）反方結辯，4分鐘。
（十五）正方結辯，4分鐘。
第三條計時方式計時工作由主辦單位指派之計時人員負責，並以按鈴方式告知發言辯士。
申論於4分整按鈴一響，4分29秒、30秒各按鈴一響，4分58秒、59秒、5分整再各按鈴一響。
質詢及結辯應於3分整按鈴一響，3分29秒、30秒各按鈴一響，3分58秒、59秒、4分整再各按鈴一響。
時間屆滿辯士即應停止發言，否則視為違規。
貳、立場規則第四條合題性正方界定之立場應完全符合辯題之要求，否則視為違規；反方界定之立場應反對辯題，否則視為違規。
雙方之基本立場界定應於一辯申論中完成，並不得於其後修正，否則視為違規。
第五條合題性質疑正方表達之立場不合題或反方表達之立場合題時，反方至少應於一辯申論，正方至少應於二辯申論中提出質疑，否則視為接受他方界定之立場。
參、發言規則第六條發言義務辯士於指定發言時段登台發言，發言應符合清晰明瞭之原則，並展現風度及禮儀；除指定發言時間外，不得有高聲談話、故作姿態或展示道具之行為。
第七條道具使用發言辯士得於發言中使用平面或實物道具輔助發言，但不得使用有聲或錄像道具。
奥瑞冈技巧
而两方辩士立场一定都互相冲突、不能共存，因此，为己方建立良好的论点也是一种反驳。而驳论对方论点，也能间接使本身论点更强。仅管就性质上可将申论的内容划分成立论与驳论，但老实说在比赛时，两者常混在一起，除非有感到特别需要时，否则也不用刻意去区分(此段乃废话)。
通常来说，因为职责的不同，所以内容都有些差异。如正方一辩需要多立论而三辩就要作到比较利益来进行驳论等，这原则都要把握。
以下简讨一下技巧的重点：
〈一〉掌握正确的方向
由于申论时只有辩士一人发言，不如质询般精彩，比较不容易受到裁判和观众的注意，所以申论颇需要一些生动的表达，一些演讲得技巧，就可以派上用场了。
〈二〉避免念稿
辩士上台若念稿，分数相信都不会太高的啦。因为辩论是一种具有「高度智慧」的活动，辩士应该用本身的思考能力和演说技巧与人辩论，而不能像机器人一样，对稿一直念。
更何况，辩论的过程中双方都具有高度的互动关系，任何事前的准备稿子，到时不一定用的的上。所以辩士应养成不带稿子（但可用大纲）的习惯，用重点来提示自己，如此才有真正的价值。
奥瑞刚辩论基本技巧
第一节 申论
申论亦即阐述论点和论证。一般申论内容，就性质上可分两类：
(1) 立论：建立己方论点。
(2) 驳论：破坏敌方论点或反击对方攻击。
立论和驳论是最基本的任务(不然要干啥…..)，所以申论时可谓是辩论最重要的部分，辩士必须妥善的运用申论时间，切实发挥立论和驳论的功能。
如何打一场奥瑞岗式的辩论
如何打一場奧瑞崗式的辯論？什麼是辨論？：☆對某一件事情有不同意見的人，依照共同認定的規則，當面說出自己的想法，或對反對的理由提出討論，目的是說服對方，使對方也能贊同我方的想法。
☆奧瑞崗式辯論：除申論之外，具有交互質詢的特色。
☆注意事項：對事不對人、☆說話的速度、☆聲調、☆音量、☆手勢、☆肢體語言、☆氣勢辯論隊成員：☆領隊：(一人)對外代表辯論隊，參加領隊會議決定辯論題目。
☆題目必須具「可辯性」、「公平性」。
☆如：「小偷應受到懲罰」☆「我國刑法應廢除死刑」☆「大專校園內應設置保險套販賣機」☆「我國應設置賭場」。
☆辯論員：(三人)：一辯、二辯、三辯)學習快速思考、在有壓力的情況下流利發言。
準備過程：☆蒐集資料☆題目：☆分析其合理性、☆必然性、☆需要性、☆可行性、☆建立共識。
☆要說服別人之前，須先說服自己。
☆隊員：以自己的語言(習慣方式)說話，發揮隊員的專長，盡量不要替人寫稿。
☆擬定辯論計劃辯論進行方式：☆1．一場比賽中分申論、質詢與答辯、結論三階段實施。
(1)、申論：申述己方主張、闡揚己方理論、駁斥對方論點。
(2)、質詢與答辯：就對方申論之疑問或漏洞提出質詢或事先設計有關問題質詢對方，對方對質詢問題作簡明之回答。
(3)、結論：雙方於比賽結束前，各推代表一名做結論。
以歸納己方立論，揭發對方缺失。
☆2．隊員出場次序如下表：申論：甲1→乙1→甲2→乙2→甲3→乙3質詢：↖乙2↖甲3↖乙3↖甲1↖乙1↖甲2結論：甲→乙(通常由反方結辯開始)申論：3 分鐘。
☆提出主張與看法(論點)，並提出支持此看法的證據(論據)及論據與論點的關係(論證)論點：☆主要論點。
☆次要論點。
論據：☆事實論據(統計數字)、理論論據(當物質運動達到光速時，時間就會停止)。
☆合於一般經驗法則者可以不舉論據。
☆由提出主張者負舉證之責任。
論證：☆歸納：凡是國民皆有納稅的責任，政府官員當然也不例外。
☆演譯：a．所有的生物都會死；b．螞蟻是生物；c．螞蟻會死。
奥瑞冈式辩论比赛
奥瑞冈式辩论比赛我们都知道奥瑞冈式的辩论比赛是政策性命题的辩论比赛，他的赛制源自于法庭辩论的制度，其不同于新加坡式辩论比赛的价值性命题讨论，奥瑞冈式讨论的都是关于国家政策决策的题目。
所以，在这样子的比赛制度之下，早期，前人都常以身为国家决策思考者为荣，甚至也在辩论场上深信，其所支持的政治制度必定是自己认为对国家来说是最好的制度、有一定的立论基础，才敢在辩论场上道出。
因此，前人们设计了一套关于国家政策的思考框架来帮助初学奥瑞冈式辩论的新手们如何思考国家政策的架构。
而这套思考方式我们通常称为「需根解损」或「一般性论点」。
正方的政策决策思考由于奥瑞冈制度下的正方立场必定是违反现状政策制度的一方，所以作为想要推翻现今政策制度以建立新的制度的一方，必须要有符合一定的论述证明的标准才能被人信服。
而又正方因为要推翻现状制度所以必须是先讲的一方，所以为了比赛双方进度的顺利进行，通常裁判会要求正方最好能在一辩的时候就负起「需根解」三者的立论证明完整，否则就很有可能会直接输比赛。
而正方在这一开始就要负起的这三个推论证明，通常则被称作为「初步方案」，那我们现在就开始来为正方的需根解损来个别作介绍吧：需要性：改变现状制度的理由、原因、需要。
「需要性」即「需根解损」当中的「需」。
一般而言，如果一个政治制度进行顺利，你若想改变它，就必须要有改变它的理由。
要不然它进行的好好的，何以要莫名其妙的突然被改变，而这就是需要性的精神。
这样的思考模式也可以用在于说服观念当中，如果某人在某时某地的行为正在进行顺利，当吾人今天想要说服它对此行为做出改变，就不能莫名其妙地叫他说改就改，一定要告知其现在的行为何以有需要被改变，让他了解改变的需要，他就自然能够心甘情愿地对自己的行为有所改观。
而一般来说，论述需要性的方式有三大方向：1、问题导向问题导向即是正方发现今天现状底下，有很严重的问题存在，动摇到社会或动摇到原本的制度。
而这样严重的问题用现状的制度又不能够解决，所以必须改变制度以解决这个问题。
奥瑞冈赛制讲解
4
比赛流程
（9）正三申论 (10)反一质询正三 (11)反三申论 (12)正二质询反三 (13)休息三分钟，抽签决定结辩顺序 (14)先结辩方结辩
(15)后结辩方
(16)后结辩方结辩结辩后双方领队可提出抗议， 同时请裁判讲评
5
辩手分工职责
申论 质询 反二 申论 质询 反三 质询 反一 申论
奥瑞冈赛制讲解
财税与公共管理学院 学术部 辩论队
奥瑞冈赛制的来源
奥瑞冈式（俄勒冈式） 辩论制度(Oregon Style Debate)起源于 1924年当时美国，参 照英美等国法庭中的 辩论模式,发展出一种 “交互质询”式的辩 论制度.
1
美式法庭辩论的一种，主要 用来讨论社会政策推行与否 的问题。盛行于美国和中国 台湾地区。上海大学于 2001年开始引进中国大陆 地区，是大陆地区最早接触 奥瑞冈比赛的学校。
申论 质询 正三
质询 正一 申论
申论 质询 正二
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正一
反一
正二
反二
正三
反三
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通报结果，评委点评
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时间限制
申论时间 质询时间 结辩时间
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2
奥瑞冈辩论的特点
一.辩题为政策 辩题：区别于 往常的价值辩 题。不但强调 为什么执行， 还强调怎么执 行。 二.严格的证据要 求：参照法庭证据 规范，无法出示的 证据没有效力。 三.举证责任的设 置：参照无罪推定， 违反现状者有义务 进行论证。
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比赛流程
(1)正方一辩申论 (2)反方二辩质询正一 (3)反方一辩申论 (4)正方三辩质询反一 (5)正方二辩申论 (6)反方三辩质询正二 (7)反方二辩申论 (8)正方一辩质询反二
标准奥瑞冈辩论赛制规则
标准奥瑞冈辩论赛制规则.txt世上最珍贵的不是永远得不到或已经得到的，而是你已经得到并且随时都有可能失去的东西！爱情是灯，友情是影子。
灯灭时，你会发现周围都是影子。
朋友，是在最后可以给你力量的人。
标准奥瑞冈辩论赛制规则说明：奥瑞冈（或译俄勒冈）式辩论赛起源于美国的大学生辩论赛，在1970年代传入中国台湾地区，又于1990年代末由台湾高校传入中国大陆。
早期的奥瑞冈式辩论赛的规则版本较多，1987年之1989年间由现台湾世新大学的游梓翔和温伟群先生推行了“正统奥瑞冈式”的改革。
本规则由上海大学辩论协会（2006年）根据台湾地区受到基本认同的几个赛制整理而成。
1．程序规则1.1 比赛人员,竞赛辩论分正反两方，各推派出赛辩论选手三位，依申论次序分别为正（反）方一辩、二辩、三辩，并指定其中一位兼任结辩。
出赛名单应于比赛预定时间十分钟前提报赛会主办方，否则视为弃权。
1.2 发言程序发现时间采用“五?四?四”制，即申论5分钟、质询4分钟、结辩4分钟。
比赛程序如下1）正方一辩申论5分钟，反方二辩质询正方一辩4分钟。
2）反方一辩申论5分钟，正方三辩质询反方一辩4分钟。
3）正方二辩申论5分钟，反方三遍质询正方二辩4分钟。
4）反方二辩申论5分钟，正方一辩质询反方二辩4分钟。
5）正方三辩申论5分钟，反方一辩质询正方三辩4分钟。
6）反方三遍申论5分钟，正方二辩质询反方三辩4分钟。
7）双方结辩各4分钟（结辩次序在赛前抽签决定）。
1.3 计时方式计时工作由主办方指派的人员负责，并以响铃的方式告知发言辩论选手。
在申论的4分钟时响铃一声，在4分30秒响铃两声，在5分钟响铃三声提示。
在质询和结辩的3分钟时响铃一声，在3分30秒响铃两声，在4分钟响铃三声提示。
时间届满辩论选手即应停止发言，否则视为违规。
2．立场规则:2.1 合题性正方界定的立场应完全符合辩题之要求，否则视为违规；反方界定的立场应反对辩题，否则视为违规。
双方的基本立场界定应于一辩申论中完成，并不得于其后修正，否则视为违规。
奥瑞岗辩论的讨论重心
奧瑞崗辯論的討論重心，在於政策性命題。
而在過去許多優秀學長姐的努力下，它發展出一套獨特的思維模式，並且建立了許多學理上的基本假設。
在這兩個前提下，去討論一個命題的合理性。
筆者就個人所知粗略介紹。
﹝一﹞奧瑞崗的基本認知：﹝１﹞實體的架構：→命題→一般性論點→論點→論證原則上，一個命題的架構的組成是依循上圖，屬於一種金字塔的結構。
就質的關係而言，最後的重點在於命題的成立，而其他三個部分存在的意義，都在於逐層去架構命題成立的可能性。
因此，除命題外的部分，只要不影響命題的完整性和合理性，遭受破壞亦無妨。
而就量的關係而言，命題只有一個，而論證卻有許多。
﹝２﹞程序的價值：辯論比賽是一個運用語言在有限時間中表達概念的活動。
為了促使概念有效討論和比賽公平性，就前者而言，有許多技巧和責任上的要求﹝申論、質詢、答辯的技巧，辨士職責等﹞而就後者而言，有新制奧瑞崗規則的產生。
但由於個人對此部分未有系統化的整理。
因此將不於文中討論。
﹝二﹞命題設計的基本要求：﹝１﹞肯定句：由於比賽中正反雙方都會有其一定的立場﹝尤其是正方﹞因此，辯題設計中的文句，應明白肯定正方的立場，以助於雙方立場的確定。
﹝２﹞單一命題：在過去比賽中，有採雙向命題﹝正方：我國應以小企業為主；反方：我國應以大企業為主﹞而過去命題方式，易發生各說各話、沒有交鋒﹝近演講而遠辯論﹞和未能窮盡﹝正方總統制，反方內閣制，而無法討論雙首長等其他制度﹞的僵化。
因此，現今單一命題，只確定正方立場，而賦予反方維持現況、修正現況及更多選擇性的相抗計劃的可能性。
﹝３﹞違背現況：辯題的設計，正方須違背現況。
主要目的在於賦予辯題的爭議性。
因為基於政策變動必須承擔成本和面臨利益及損害發生的不確定性。
所以，我們必須假設人民原則上是不想改變現況的。
因此，必須有人先提出命題需改變的理由，這個命題才有爭議的需要性。
﹝４﹞避免廢除性命題：命題在分類上有事實性命題、價值性命題和政策性命題，而政策性命題最能包含﹝即政策性命題的討論，往往會涉及價值性命題和事實性命題﹞但是政策性命題本身如果含有二個或二個以上命題，就會造成理論和實務上的諸多困擾。
奥瑞冈制度与传统辩论赛制
回答这个问题之前，我们首先要弄清这些概念：什么是传统性辩论？什么是政策性辩论？政策性辩论与传统辩论的区别与联系？两者各有什么特点？我们评判好与不好的标准是什么？为什么再这个标准之上奥瑞冈制度是一种更好的辩论赛制？1。
什么是政策性辩论从其名称来说，我们可以获知政策性辩论的内容是法规、政策。
它是一种具有模拟立法过程的实践活动。
在西方，就是指模拟议会辩论，而在中国就是模拟全国人大的提出草案和接受质询这一过程。
政策性辩论对于正反方的权利与义务进行了详细的规定。
他假设，当我们遇到了社会问题A，正方拿出一个政策方案（比如一部法律、一项政策或者一项条例）来解决问题A，这个方案必须是“新”的，也就是说，这个方案必须是原来社会中所没有的，换言之，就是正方的方案必须改变现状。
与此同时，反方责任就是通过对于正方方案的质询和反驳，以达到使得这项政策不能够由评委组成的委员会的通过，从而维持了现状。
但是反方可以有另外一个选择，那就是提出另外一个解决方案，这个方案必须和正方的计划有所冲突，反方通过说服评委自己的方案比正方更好，从而达到击败正方的目的，在政策性辩论中我们把反方的这个方案成为相抗计划。
但是问题出现了，因为在真实的社会中，正方的计划可能会由于某个利益集团的阻挠而搁浅，虽然这个计划本身是符合社会本身利益的，在这种情况下，反方可能进行这样反驳：正方的计划是合理的，同时也是有益的，但是在现实中不可能获得通过，因为他违反了某个集团的利益。
（比如在是否对烟草课以更重的税收的辩论中，这个利益集团可能指的就是烟草商，但中国没这个问题，因为烟草都是国家专营的，这里只是举例）如果反方进行这样的反驳，那么辩论就没有办法进行下去了。
所以在政策性辩论中，我们给予正方以“强制通过”的权利。
“强制通过”是这样一种权利，只要正方能够证明他的方案是合理的，总体上是力大于弊的，无论社会现实如何，正方可以强行要求立法机关通过其方案。
政策性辩论对于正反双方如何进行论证都进行了要求。
奥勒冈辩论
單元問題：
二.什麼是奧瑞岡式辯論？
1.起源：
西元1924年，美國奧瑞岡州立大學法律系師 生，將英美法庭中交互質詢答辯的模式融入 辯論之中，雙方針對特定的主題進行明確之 討論與辯駁，即為奧瑞岡辯論制度(Oregon Style Debate) 的來源。
6
單元問題：
二.什麼是奧瑞岡式辯論？
2.人員編制：
反方
說明反射的主要理由；針對正方主要論點的謬 誤之處，加以攻擊。
11
單元問題：
二.什麼是奧瑞岡式辯論？
6.辯士職責：
A.申論部分
詳細比較雙方方案之優劣與損益性
二
辯 ห้องสมุดไป่ตู้方
提出完整計劃與方案並闡述其利益；反擊對方 之攻擊，加強幾方之論證。
反方
攻擊正方之計劃，若打算提相抗之計劃，此時 需做完整的說明，藉此反擊正方之計劃。
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單元問題：
二.什麼是奧瑞岡式辯論？
4.比賽程序：
1. 正方一辯申論………………三分鐘
2. 反方二辯質詢正方一辯……三分鐘
正一
反一
3. 反方一辯申論………………三分鐘 4. 正方三辯質詢反方一辯……三分鐘
正二
反二
5. 正方二辯申論………………三分鐘 6. 反方三辯質詢正方二辯……三分鐘
正三
反三
7. 反方二辯申論………………三分鐘 8. 正方一辯質詢反方二辯……三分鐘
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單元問題：
二.什麼是奧瑞岡式辯論？
6.辯士職責：
A.申論部分
全力反駁對方論點的謬誤，並強化己方論點
三
辯 正方
反駁反方重要的申論內容；反方若提相抗計劃 時，則反駁其相抗計劃。
奥瑞岗式辩论
6
奧瑞崗式辯論的進行方式
正方一辯申論 反方二辯質詢 反方一辯申論 正方三辯質詢 正方二辯申論 反方三辯質詢 反方二辯申論 正方一辯質詢 正方三辯申論 反方一辯質詢 反方三辯申論 正方二辯質詢 結辯（正反方的先後由抽籤決定）
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奧瑞崗式辯論的時間安排
採用「條列式」為宜。 舉例要有證據。 要有合理的推論。 要有具體的理由。
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質詢 用簡短的問題進行。 問題不要用開放性。 要有效制止對方回答。 可以在問題中設計陷阱。 頭腦。 避免不必要的反抗、逃避。 不可「反質詢」。 注意用字遣詞，避免語病。
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申論
申論時不得質詢對方。 提出之主張需有證據。
12
質詢
質詢者應提出與辯論有關之合理而清晰的問 題。 質詢之權利僅為質詢，不得對被質詢者之答 覆做任何結論或評論。 質詢者得隨時控制停止被質詢者的回答，但 不得惡意制止。 未經被質詢者承認之言詞，質詢者不得引用 以為質詢。
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奧瑞崗式辯論的規則
通則
道具一經使用，他方亦得相同之權利。 非經他方要求，以使用之道具，不得於他方發言時 展示，以免影響他方之發言。 出賽人員於正式計時開始後，不得接受任何援助 （代為張貼道具者不在此限）。 與賽雙方於賽前會議應就定義問題取得妥協並公告， 否則，正方有權對問題做合理的解釋，所謂合理指 合乎命題意旨或技術性公認之定義。
資訊融入教學報告 ─麻豆國小
主講者：鄭佳韻 資訊團隊夥伴：陳德決、朱榮輝、楊昇達 鄭淑文、劉怡青、林巧萍、陳慧鴻，李明美
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什麼是辯論？
對某一件事情有不同意見的人，依照
政策性辩论及标准奥瑞冈赛制
政策性辩论及标准奥瑞冈赛制政策性辩论的雏形最早出现于15世纪英国牛津大学，以模仿议会辩论模式进行。
后经过几世纪的发展，逐渐形成了当今英美国家广泛流行的辩论模式。
时至今日，政策性辩论已形成了以模仿英美国家议会辩论，并融入英美法系法庭辩论特点的以政策法规为主题的成熟辩论体系。
政策性辩论主要讨论政策、法规，相比传统辩论的题目将更有讨论的实际意义，辩论时也更有实际理论和相关数据可以参考，更主要的是这将引发辩手和听众对现实问题的思考，有非常好的现实教育意义。
政策性辩论有成熟的评判体系，更看重选手如何收集资料并对己方观点进行论证的过程，强调逻辑思维能力和“谁主张，谁举证”的观点。
这将不仅提高选手的口才，更有助于提高他们的逻辑能力和批判性思维的能力。
奥瑞冈（或译俄勒冈）式赛制是政策性辩论中一种重要的赛制，起源于美国的大学生辩论赛，在1970年代传入中国台湾地区，又于1990年代末由台湾高校传入中国大陆。
早期的奥瑞冈式辩论赛的规则版本较多，1987年之1989年间由现台湾世新大学的游梓翔和温伟群先生推行了“正统奥瑞冈式”的改革。
本规则由上海政法学院辩论协会（2007年）根据台湾地区受到基本认同的几个赛制整理而成。
1.程序规则1.1. 比赛人员竞赛辩论分正反两方，各推派出赛辩论选手三位，依申论次序分别为正（反）方一辩、二辩、三辩，并指定其中一位兼任结辩。
出赛名单应于比赛预定时间十分钟前提报赛会主办方，否则视为弃权。
1.2. 发言程序发现时间采用“五•四•四”制，即申论5分钟、质询4分钟、结辩4分钟。
比赛程序如下：正方一辩申论5分钟，反方二辩质询正方一辩4分钟。
反方一辩申论5分钟，正方三辩质询反方一辩4分钟。
正方二辩申论5分钟，反方三遍质询正方二辩4分钟。
反方二辩申论5分钟，正方一辩质询反方二辩4分钟。
正方三辩申论5分钟，反方一辩质询正方三辩4分钟。
反方三遍申论5分钟，正方二辩质询反方三辩4分钟。
双方结辩各4分钟（结辩次序在赛前抽签决定）。
奥瑞冈式辩论技巧介绍
結辯技巧
申論技巧
奧瑞岡辯論
質詢技巧式辯論技巧介紹
▪ （一）申論技巧：
▪ 1.佈陣對壘：
適用：初學辯論，中規中矩的打法
題目：應全面廢除小學生攜帶書包上學 ▪ 正方：說明帶書包缺點，非改不可，強調
改革優點優於現狀
▪ 提問：1.完全不帶2.改帶手提袋，哪個論點好？
▪ 反方：說明現狀可改善強調改善比改革好
2008/08/13
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奧瑞岡式辯論技巧介紹
▪ (一)申論技巧：
▪ 2.巴蛇吞象：將對方 論點納為己用，再強 調自己的還有哪裡好， 做出比較。
▪ 適用於對方搞不清自 己論點缺陷時。
▪ 題目：國小應取消由學 校統一安排之紙筆測驗
2008/08/13
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奧瑞岡式辯論技巧介紹
▪ （二）質詢技巧：
1.避實擊虛：不直接反駁對方論點，只要找出證據中 的例外狀況。
適用：親友團很多大家 都能幫忙搜尋資料。
▪ 2.借刀殺人： 用對方的論點反駁
▪ 適用：對方的優點就是缺點時
2008/08/13
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奧瑞岡式辯論技巧介紹
▪ （二）質詢技巧：
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奧瑞岡式辯論參考書目
參考書目 一、碩士論文：
戚亞軍（2003）。大專辯論賽語篇的會話活動類型分析。蘇州大學英語語言文 學碩士論文。
高俊鳳（2007）。歷史辯論賽對高中學生綜合能力影響的研究。遼寧師范大學 教育管理碩士論文。
二、書籍：
黎淑慧(2007)。演講與會議技巧。台北縣：新文京。
花辩的基本知识_辩论赛_
花辩的基本知识目前的辩论中，对于奥瑞冈辩论有着越来越多的追捧，而对于花辩有着越来越强的不屑，今天小编给大家分享一些花辩中的小知识，希望对大家有所帮助。
花辩的基本知识首先，奥瑞冈赛制有着其独特的优势，这是毋庸置疑的，否则也不会存在那么久。
奥瑞冈对于循证的不懈追求，使得辩论变得有内涵，的确规避了很多无意义的花辩、避免了很多无意义的空谈，更限制了随意制造假论据的恶劣行为。
并且，对于证据效力的追求，使得学生们在辩论准备的过程中，读了很多学术的东西，增长了很多知识，这样一来，即使输了比赛的一方，也不会没有收获。
所以说，在这些许许多多的方面，奥瑞冈赛制对于辩论赛的发展、对于辩手的个人成长，都是有所裨益的。
但是，这些不是小编要说的重点。
如果说我们在一定程度上引入奥瑞冈赛制进行政策性辩论，这是一件值得拍手称快的好事。
但是如果有人认为奥瑞冈是最佳的辩论模式，甚至认为花辩是一种令人不齿的东西，那么小编想，这就过犹不及了。
毕竟，奥瑞冈赛制存在着一些缺点，而这些恰恰是花辩可以弥补的。
第一，对辩手的专业性要求限制了辩手的广泛参与性。
奥瑞冈赛制重视举证、尤其重视学术的证据，这对于辩论内涵的提升有所裨益，但正如一个硬币的正反两面，这种提升是以限制专业外人士的参与为代价的。
如果我们探讨一个法律的辩题，毋容置疑法律专业的同学比其他文科专业的同学有优势，比理工农医艺术等诸科的同学就更有优势了，别的不用说，至少找几个外行人不懂的术语就已经是易如反掌的了。
其它专业的辩题亦是如此。
其实，在中国台湾的很多比赛，运用了奥瑞冈赛制，但其比赛本身往往就是“律师杯”或“财税杯”(名字我不确定)等等，这样一来，由专业人员参加的专业比赛，自然就可以用这种高标准的赛制了。
但是，一些省赛、地区赛、全国赛乃至国际比赛呢?我们应该考虑给予所有高校里所有同学平等的参与机会，获得机会的人应该是具有辩论优势而不是专业优势。
这样一来，如果所有的比赛都采用奥瑞冈是不是就不合适呢?第二，辩题选取的限制。
关于奥瑞刚政策性辩论常识普及
关于奥瑞刚政策性辩论常识普及政策性辩论是一种通过论证、辩驳和争论来解决社会问题的辩论形式。
奥瑞刚政策性辩论是指由奥瑞刚教育机构推出的辩论比赛，旨在提高学生的辩论能力、逻辑思维能力和实际问题解决能力。
以下是对奥瑞刚政策性辩论常识的进一步普及。
一、政策性辩论概述政策性辩论是指辩论双方就某个具体问题的解决方法展开竞争性辩论，每一方通过陈述理由、论证事实，以及反驳对方观点来争取评委和观众的支持。
政策性辩论关注问题的解决方案，而不是简单陈述问题本身。
二、政策性辩论的基本结构1. 问题陈述：明确双方辩论的问题，可以是一项具体政策的合理性、某个社会问题的解决方法等。
2. 争辩阶段：双方辩手轮流陈述自己的论点，针对对方的观点进行辩驳，并提供事实和证据来支持自己的观点。
3. 反驳阶段：辩手进行对方观点的针对性攻击和抨击，并提供证据和事实来反驳对方的观点。
4. 重申观点：辩手再次陈述和强调自己的观点，总结辩论内容，并提出自己的解决方案。
三、政策性辩论的辩手角色1. 陈述者：陈述者负责提出自己的观点和解决方案，并提供充分的事实和分析来支持自己的观点。
2. 回应者：回应者负责对对方观点进行针对性辩驳，提出反驳理由，并提供证据和数据来支持自己的反驳观点。
四、政策性辩论的评判标准1. 观点明确度：辩手需要明确陈述自己的观点，以及解决问题的具体方案。
2. 论证的逻辑性：辩手需要使用合理的推理和逻辑来支持自己的观点，不能出现扣帽子、诽谤等非理性辩论手法。
3. 证据和事实支持：辩手需要提供充分的证据和事实来支持自己的观点，可以使用引用数据、实例等形式来证明自己的观点。
4. 反驳能力：辩手需要具备良好的反驳能力，能够针对对方观点提出理性的反驳和批判。
5. 表达和语言能力：辩手需要有清晰的表达能力和优秀的口头演讲能力，能够将自己的观点清晰地传达给评委和观众。
五、政策性辩论的技巧和策略1. 针对性攻击：辩手可以通过针对对方观点中的漏洞和不足之处进行攻击，以削弱对方的观点信服力。
关于奥瑞刚政策性辩论常识普及
关于奥瑞刚政策性辩论常识普及（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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奥瑞冈式辩论比赛基础知识_辩论赛_
奥瑞冈式辩论比赛基础知识不同于一般的辩论赛，还由一种辩论赛叫做奥瑞冈式辩论赛，那么奥瑞冈式辩论赛究竟是怎么样的呢?今天小编给大家分享一些奥瑞冈式辩论赛的知识，希望对大家有所帮助。
奥瑞冈式辩论比赛介绍第一章领队会议1.领队会议须由主办单位于比赛二周前招开2.比赛题目及其定义应由主办单位于领队会议中公布3.题目定义，得依领队会议之建议而增减4.赛程于比赛题目确定后，于领队会议中公布讨论5.主办单位得于领队会议中倡导场地及设备状况，必要时得提付讨论。
讨论后由主办单位作最后决定，并宣布之6. 比赛题目须为肯定句之形式，正方论点为支持辩题之义，反方论点为反对辩题之称，经领队会议，比赛不得以做任何理由改之。
若于比赛过程有突发事件，拟招开领队临时会议，领队原则以书面通知第二章人员1.每场比赛，需由主办单位指设临时主席一位，以主持比赛之开始及进行。
2.每场比赛，须由主办单位指设计时员、计分员及招待人员若干位3.每场比赛，须由主办单位邀请五位评审人员，如有缺额，须经双方领队同意，始得进行比赛4.每场比赛，评审人员不得中途入席、撤席或更换5.评审人员需于赛前详阅题目定义及规则6.每场比赛，每队比赛人员三位，每队与赛人员名单于每场比赛前半小时向主办单位提出，不得再作任何更改7.领队因故无法行使其职权时，得派队员一人代行职务8.评审人员资格：初赛须由各校随队评审任之。
复赛由主办单位邀请三位老师及二位随队评审任之。
第三章比赛程序1.比赛程序如后：(1)正方第一位队员申论，反方第二位队员质询正方第一位队员(2)反方第一位队员申论，正方第三位队员质询反方第一位队员(3)正方第二位队员申论，反方第三位队员质询正方第二位队员(4)反方第二位队员申论，正方第一位队员质询反方第二位队员(5)正方第三位队员申论，反方第一位队员质询正方第三位队员(6)反方第三位队员申论，正方第二位队员质询反方第三位队员(7)结论先后次序于比赛开始时抽签决定。
其它-奥瑞刚赛制
奥瑞刚赛制奥瑞岗赛制8.4 辩论赛流程：8.4.1立论环节：正方一辩发言，接由反方一辩发言，时间各为4分钟。
8.4.2法庭式盘问与小结环节：反方二辩盘问正方一辩，接由正方二辩盘问反方一辩，双方盘问时间均为盘2分钟。
随后由反方二辩率先进行小结，再由正方二辩进行小结。
小结时间同样为2分钟。
（敬请参阅法庭式盘问与小结规则）8.4.3 攻辩环节：正反四辩进行对话，各持1分钟30秒对话时间，先由正方四辩开始。
（敬请参阅攻辩环节规则）8.4.4 盘问环节：正方三辩对反方除一辩外的三位辩论员进行盘问，接由反方三辩对正方三位辩论员（一辩除外）进行盘问。
一道问题的发问时间为15 秒，问答时间为30秒。
随后由正方三辩进行盘问小结，再由反方三辩进行盘问小结，时间各为2分钟。
（敬请参阅盘问环节规则）8.4.5 自由辩论：4位辩论员交替发言，各队总时为4分钟。
（敬请参阅自由辩论规则）8.4.6 结辩环节：反方四辩先行总结，再交由正方四辩最后发言，时间各为3分钟。
8.4.7 评判退席。
8.4.8 观众发言或发问（敬请参阅观众发言规则）8.4.9 评判重新入场，评判团代表评述。
8.4.10主席宣布比赛结果。
8.4.11当发言时间剩下30秒时，将有一声短铃提示；当总时间到时，将有一声长铃提示，此时辩论员应立刻停止发言。
8.5 法庭式盘问与小结规则8.5.1 法庭式盘问环节，即1对1审问质询。
8.5.2 反方二辩率先盘问正方一辩，盘问总时（即反方二辩的盘问时间及正方一辩的回答时间）为2分钟。
接着再由正方二辩盘问反方一辩，时限同样为2分钟。
8.5.3 盘问方（正反二辩）只能针对对方（正反一辩）的立论进行内容、逻辑、数据等的查验及检证，不能提出预设问题或进行本身还未完成的立论工作，否则视为“技术犯规”。
8.5.4 答辩方（正反一辩）只能作答不能反问，而盘问方有权中止答辩方任何不切题之答复。
8.5.5 盘问精神倡导直接交锋，不鼓励盘问方滥用答辩中止权。
奥瑞刚政策性辩论基本知识
奥瑞刚政策性辩论基本知识第一部分：政策性辩论中需求性，根属性，解决力和损益比的含义及如何进行论证。
首先套用一个例子来简单说明需，根，解，损的关系和作用。
好比病人找医生治病，需求性就是病人得了什么病，有治病的需要，根属性是寻找病因或者在找不到病因或病因不明的情况下给出的有效的药方。
解决力是指治病的效果，包括药方可以取得，病人愿意服用和最终药到病除。
损益比是服药之后的副作用。
1需求性是指现状有改变的需要。
因此作为正方首先要提出现状之下存在什么弊端?其次是这样的弊端是否带来严重的危害，或者不改变现状将会带来什么严重的后果或造成怎样的损害。
需求性的论证一般分为两部分：第一，证明需求是正当的，即不能违反最基本的价值和常识，并不是所有的需求都能得到满足，比如一个人有杀人的需求，但这种需求不正当，因此不能满足。
举例：比如有个辨题：我国是否应当建立赌博特区，如果正方的需求是给予民众一定限度的赌博自由，那么首先要证明：赌博并不是在任何情况下都是错误的，不合理的。
要对赌博这一行为做“非罪化”的论证。
才能使之后建立赌博特区这一行为正当。
这个论证过程就要抛开我们过去接受的“赌博是不好”的这样一种评价，而要理性去探讨赌博究竟为何物?不好的地方是否一定是赌博行为本身造成等等相关议题。
第二，证明若不满足这一需求，维持现状会带来怎样的严重弊端或损害。
通过损害事实及趋势进行论证。
以达到不改几乎不行的效果。
举例：如果证明博弈的心理是人的天性，那么就很难对赌博进行根本上的遏制，而因为没有一个合法的赌博平台，现状之下只能是去国内地下赌场，那里环境恶劣，没有合理有序的规则，没有防止恶赌的措施，又有黑社会的介入，同时使很多资金流失，给社会带来很大不安与危害。
或者去国外的合法赌场造成大笔资金的外流。
因此有改变现状的需求。
2根属性是指造成现状之下弊端的原因，或者当找不到原因或虽然找到原因但原因很难改变的情况下，能够解决现状弊端的最佳方案。
换句话说，现状的弊端是“结果”，而根属性就是要找到原因或找到解决问题的最佳办法。
奥瑞冈式辩论比赛规则
奥瑞冈式辩论比赛规则不同于一般的辩论赛，还由一种辩论赛叫做奥瑞冈式辩论赛，那么奥瑞冈式辩论赛的规则是怎么样的呢?今天小编给大家分享一些奥瑞冈式辩论赛的规则，希望对大家有所帮助。
奥瑞冈式辩论比赛规则一、通则1.道具一经使用，对方亦有相同之权利2.非经他方要求将己使用或待使用之道具于他方发言时展示者，视为违规3.抗议恒应于赛前或赛后十五分钟内由领队书面方式向主办单位提出，否则不予受理4.出赛人员于正式计时开始后，不得得自台下观众或队员之任何帮助，否则视同违规5.比赛人员于比赛时间到达后十分钟仍未抵达者，由主办单位宣布其弃权6.凡时间到达，则任何发言或答谢语皆应扣分7.于申论、结论中，二分三十秒按铃一响，二分五十九、三分整各按铃一响，三分二十八、二十九、三十秒各按一响，主席强制台上辩士下台二、申论申论者于申论时，不得对他方为任何质询，否则视为违规三、质询1.质询者得提出任何与题目有关之合理而清晰的问题2.质询主得随时控制停止被质询者之回答3.未经被质询者承认之言词，质询者不得引述以为质询4.质询者于届满三分三十秒后，主席强制其下台四、回答1.被质询者不得提出反质询，否则视为违规2.被质询者答复应保持「切题」之原则3.被质询者得要求质询者重述其质询，但恶意要求重述者，视为违规4.被质询者故意否则己方陈述之言词，视为违规5.被质询者经质询者要求而不停止回答者，则称为抢答，视为违规五、结论1.结论由各方与赛者中选一为之2.为结论者，应就己方之论点，加以整理陈述，或对他人已提出之论点加以反驳，不得对他方为任何质询或提出新论点，否则视为违规3.结论时间为三分钟，超过三分三十秒由主席强制下台。
标准奥瑞冈赛事,适不适合在大陆大面积推广？辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
标准奥瑞冈赛事，适不适合在大陆大面积推广？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方一辩辩词：尊敬的主持人、各位评委、亲爱的观众们：我们作为反方，认为标准奥瑞冈赛事在大陆大面积推广并不适合。
我将从以下几个方面进行阐述。
首先，标准奥瑞冈赛事在大陆的推广可能会面临文化差异的挑战。
奥瑞冈赛事源自西方国家，其规则、赛制和价值观与中国传统文化存在差异。
在大规模推广过程中，可能会引发文化冲突和价值观碰撞，导致社会不稳定和争议增加。
其次，标准奥瑞冈赛事的推广需要大量的资源和投入。
在大陆，体育产业的发展还处于初级阶段，资源有限。
如果大规模推广标准奥瑞冈赛事，将需要大量的场地、设备、人力和财力投入。
这对于一个刚刚起步的体育项目来说，可能会造成过大的负担，难以持续发展。
第三，标准奥瑞冈赛事在大陆的推广可能会对其他体育项目造成冲击。
中国拥有丰富多样的传统体育项目，如乒乓球、羽毛球、武术等，这些项目在国内有着广泛的基础和影响力。
如果过度推广标准奥瑞冈赛事，可能会导致其他传统体育项目的边缘化，甚至影响到国内体育文化的多样性和传承。
最后，标准奥瑞冈赛事在大陆推广可能会引发商业化过度的问题。
在西方国家，体育赛事往往与商业利益紧密相连，赛事的商业化程度较高。
如果大规模推广标准奥瑞冈赛事，可能会导致商业化过度，让商业利益成为推动力，而忽视了体育精神和公平竞争的核心价值。
综上所述，我们认为标准奥瑞冈赛事在大陆大面积推广并不适合。
我们应该注重传统体育项目的传承和发展，保持多样性和文化的独特性。
谢谢！反方二辩辩词：尊敬的主持人、各位评委、亲爱的观众们：作为反方的第二位辩手，我将继续阐述标准奥瑞冈赛事在大陆大面积推广不适合的理由。
首先，标准奥瑞冈赛事的推广可能会对国内体育产业链的发展造成不利影响。
在大陆，体育产业的发展还处于初级阶段，需要注重培养和发展本土的体育项目。
如果过度推广标准奥瑞冈赛事，可能会导致国内体育产业链的失衡，让国内的体育资源过度向外流失，而无法形成完整的产业链和生态系统。
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奥瑞冈式辩论比赛基础知识
不同于一般的辩论赛，还由一种辩论赛叫做奥瑞冈式辩论赛，那么奥瑞冈式辩论赛究竟是怎么样的呢?今天小编给大家分享一些奥瑞冈式辩论赛的知识，希望对大家有所帮助。
奥瑞冈式辩论比赛介绍
第一章领队会议
1.领队会议须由主办单位于比赛二周前招开
2.比赛题目及其定义应由主办单位于领队会议中公布
3.题目定义，得依领队会议之建议而增减
4.赛程于比赛题目确定后，于领队会议中公布讨论
5.主办单位得于领队会议中倡导场地及设备状况，必要时得提付讨论。
讨论后由主办单位作最后决定，并宣布之
6. 比赛题目须为肯定句之形式，正方论点为支持辩题之义，反方论点为反对辩题之称，经领队会议，比赛不得以做任何理由改之。
若于比赛过程有突发事件，拟招开领队临时会议，领队原则以书面通知
第二章人员
1.每场比赛，需由主办单位指设临时主席一位，以主持比赛之开始及进行。
2.每场比赛，须由主办单位指设计时员、计分员及招待人员若干位
3.每场比赛，须由主办单位邀请五位评审人员，如有缺额，须经双方领队同意，始得进行比赛
4.每场比赛，评审人员不得中途入席、撤席或更换
5.评审人员需于赛前详阅题目定义及规则
6.每场比赛，每队比赛人员三位，每队与赛人员名单于每场比赛前半小时向主办单位提出，不得再作任何更改
7.领队因故无法行使其职权时，得派队员一人代行职务
8.评审人员资格：初赛须由各校随队评审任之。
复赛由主办单位邀请三位老师及二位随队评审任之。
第三章比赛程序
1.比赛程序如后：
(1)正方第一位队员申论，反方第二位队员质询正方第一位队员。