文言虚词练习2
高考文言虚词训练(附答案)2
高考文言虚词训练(附答案）2古典诗文03-23 1227高考文言虚词训练(附答案）2文言虚词练习（七）答案一、解释句中“若”字的意义和用法1—3“如同、像、相似”；4—5比得上；6—8“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思；9—11“你、你的”；12—13至于；14—15“才”；16—19表假设“假如，如果”；20—21或、或者；22—23表近指，“这样、如此”；24“与、和”；25表选择；26助词，用在形容词之后，表“……的样子”；27海神的名字。
二、C(①如，像②如，像③假如④假如⑤你⑥像，如⑦及，比得上⑧你)三、1、连词，假设关系，可译为如果2、代词，可译为这样，这，如此3、动词，可译为像，如，及4、代词，可译为你5、连词，选择关系，可译为或、或者6、表意思他，放在一段或另一层意思的开头文言虚词练习（八）一、解释句中“所”字的意义和用法1、乐土乐土，爰得我所2、某所，而母立于兹3、必能使行阵和睦，优劣得所4、故余虽愚，卒获有所闻5、盖余所至，比好游者尚不能十一6、余在患难中，间以诗记所遭7、则以兵围所寓舍8、臣所过屠者朱亥，此子贤者9、为国者无使为积威之所劫哉10、今不速往，恐为操所先11、嬴闻如姬父为人所杀12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也13、所以遣将守关者14、所以游目骋怀15、师者，所以传道受业解惑也16、吾所以待侯生者备矣17、父去里所，复还18、离宫别馆，三十六所二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( )A.成反复自念，得无教我猎虫所耶B.赢闻如姬父为人所杀C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之D.盖余所至，比好游者尚不能十一三、判断“若”在文中的意义。
“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。
以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。
与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。
文言虚词练习及答案
文言虚词练习文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、诸君而有意，瞻予马首可也20、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也21、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）4.然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）6.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首•其三》）8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）10.今日之事何如？（《鸿门宴》）11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）12何以哉？（《曹刿论战》）13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）14.沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( )例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！文言虚词练习（三）一、解释句中“乎”字的意义和用法1、王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）2、儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）3、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！（《捕蛇者说》）4、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
sd文言文阅读虚词专题二于且何乃若所也因2
2．用在形容词前，表示程度深，可译为" 怎么“"多么""怎么这样"。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（《蜀道难》） 江南可采莲，莲叶何田田。（《采莲曲》）
①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻 （《信陵君窃符救赵》） ②师者，所以传道受业解惑也。 （《师说》）
2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。
业精于勤荒于嬉（《进学解》）
2、表比较，常译为“比、胜过”。
冰，水为之，而寒于水（《劝学》）
孔子曰：“苛政猛于虎也。”
3、表被动，常译为“被”。
不拘于时（《师说》） 故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
复音虚词
【于是】 1．相当于“于+此”，常译为“在这时，在这种情 况下，对此，从此，因此”。 ①于是宾客无不变色离席。（《口技》） ②吾祖死于是，吾父死于是。《捕蛇者说》） 2．连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉 语“于是”相同。 ①于是秦王不怿，为一击缻。（《廉颇蔺相如列 传》） ②吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵。（《五人 墓碑记》）
3．至，至于。
①若民，则无恒产，因无恒心。 （《齐桓晋文之事》）
【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。 近似“要说那”、“像那”的意思。
①若夫霪雨霏霏，连月不开。 （《岳阳楼记》） ②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且 恶乎待哉 （《逍遥游》）
【若定】心中有数，从容不迫。
①指挥若定。 （《赤壁之战》）
文言虚词2
• 【答案】D • 【解析】D项和例句中的“者”都用作代词， 指代人、物、事等。A项中的“者”用作代 词，用在数词后。B项中的“者”用作助词， 放在表时间的词后面以助语气。C项中的 “者”用作助词，放在假设复句中，表提顿， 不译。
解释下列“焉”的用法
（1）三人行，必有我师焉 于之——在那里 （2）积善成德,而神明自得,圣心备焉 句末语气助词 （3）于乱石间择其一二扣之，硿硿焉 形容词词尾，……的样子 （4或师焉，或否焉，小学而大遗 句中语气词，表示停顿 （5）未知生，焉知死 哪里（怎么） （6）徐徐焉实狼其中 （7）犹且从师而问焉 （8）积土成山，风雨兴焉 ……地 代词：他
①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也 （《齐桓》）
（三）用作连词。 1.表假设，相当于“如果”“假设”等。
①若舍郑以为东道主。 （《烛之》）
2、或;或者
以万人若一郡降者,封万户
3.至，至于。
①若民，则无恒产，因无恒心（《齐桓》）
（四）助词，用在形容词或副词后面,表示事物的 状态。相当于“貌”、“样子”
【„„之谓也】【其„„之谓也】【其„„之谓 乎】意思是“说的就是„„啊”
①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也 （《齐桓》）
【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹 或反诘之意。
①穷予生之光阴以疗梅也哉 (《病梅》)
指出下列“也”的用法意义
（1）夺项王天下者，必沛公也（ 表判断） （2）金城千里，子孙万世之业也（表陈述 ）
• 判断“所”在文中的意义。 “吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇 也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3 所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行， 可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君 也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前 访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向 上者也。
文言文阅读：文言虚词专项练习多篇(带答案)
文言文阅读：文言虚词专项练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法。
1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、既而儿醒，大啼二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义。
兵者，危道也。
须戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君（2）而有意，瞻予马首可也。
”冯氏虽小，然青，取之于蓝（3）而青于蓝，更胜其父。
婉贞博学（4）而日参省乎己，非只效书生终日（5）而思也。
三思（6）而后行，故有抗敌之大捷。
非（7）而所谓小女子也，乃巾帼英杰（8）而。
文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？3.豫州今欲何至？大王来何操？4.然则何时而乐耶？其间旦暮闻何物？5.何不按兵束甲，北面而事之？6.徐公何能及君也？7.秦王扫六合，虎视何雄哉！8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？10.今日之事何如？11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉12何以战？13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。
高考语文古代诗文阅读专练(2)文言虚词(Word版,含答案解析)
文言虚词题组一 语段练1．阅读下面的文言文，完成文后题目。
(3分)文学徐君家传[清]魏禧徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生【注】。
君天资英敏，读书观大略，慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。
里有争，必造门征曲直，君一言折之。
君之伯性刚卞，君事之弥谨。
季读书，君不以．贫故竭力佽助。
崇祯末，旱蝗相仍，民殣于．道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。
而乙酉丙戌间，群盗大起。
君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。
贼大恨，卒杀公。
乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。
”或曰：君古游侠之流也。
魏禧曰：游侠士以好义乱国，君以好义庇民，此其不同也。
世之盛也，上洁己砺治以利其下，下尽职以供其上，上下相安，而．盗贼不作。
故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。
若徐君者，其．庶几于是者与？嗟乎，是非独为徐氏言之也。
(选自《魏叔子文集》，有删节)【注】 附学生：明清科举生员名称之一。
下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A.⎩⎨⎧君不以．贫故竭力佽助犹不能不以．之兴怀 B.⎩⎨⎧民殣于．道路河内凶，则移其民于．河东C.⎩⎨⎧上下相安，而．盗贼不作秦以城求璧而．赵不许，曲在赵 D.⎩⎨⎧其．庶几于是者与尔其．无忘乃父之志 解析 本题考查“以、于、而、其”四个虚词的意义和用法。
A 项“以”，均为介词，因为。
B 项“于”，第一个是介词，在；第二个是介词，到。
C 项“而”，第一个是连词，表顺承关系；第二个是连词，表假设关系。
D 项“其”，均为语气副词，第一个表示推测，大概；第二个表示祈使，一定。
答案 A【参考译文】徐君名谦尊，字玄初，是吴县的科举生。
徐君天资聪慧，读书明白大致就不再深究，仰慕古代侠义之士，乐善好施，持重守信。
乡里之间有纠纷，一定登门追问是非曲直，徐君一句话就能使他们折服。
徐君的哥哥性情刚烈，徐君侍奉他更加谨慎。
徐君的弟弟读书，徐君不因为贫穷(就不管弟弟)，竭力帮助弟弟。
高三语文一轮复习 文言虚词2
答案 C
5．(2019·浙江省诸暨中学阶段性考试)下列句子中加点词的含义相同的 一项是(3 分)( )
译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问， (并且)需要齐心协力。螃蟹有六条腿和两个钳子， （但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无 法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯婉贞说： “大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可 以了。”婉贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但 是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草 的颜色更深。婉贞博学多才而且每天反省自己的 言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。大家 回应她。不久，婉贞率领众少年穿戴好服装出来， 果然大获全胜。众人都赞叹：婉贞，（只是）小 女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。
答案 B
2．(2019·北京师大附中第一学期期中检测)下列加点词语意义或用法不
相同的一项是(3 分)( )
A．久之，能以．足音辨人 奚以．知其然也 B．今其智乃．反不能及 若事之不济，此乃．天也 C．若属皆且．为所虏 不出，火且．尽 D．吾尝终日而思矣，不如须臾之所．学也 苟非吾之所．有，虽一毫而莫取
积威之所劫 9、若欲死而父，即前斗
1、连词，表假设 2、连词，表修饰 3、连词，表递进 4、连词，表并列 5、连词，表承接 6、连词，表修饰 7、连词，表假设 8、连词，表转折
9、代词，你的
何
12Biblioteka 1、代词 2、副词 3、固定结构
固定结构
①哙曰：今日之事何如？ 【何如】怎么样，怎样 ②无何，宰以卓异闻。 【无何】不久，没多久 ③何以战？ ④是社稷之臣也。何以伐为？
文言文重点虚词和特殊句式
《文言文重点虚词和特殊句式》（练习一）（教师版）一、解释下列虚词的意义和用法1. 而①秦王与群臣相视而嘻（连词，表修饰）②夜缒而出（连词，表修饰）③吾常终日而思矣，不如须臾之所学也（连词，表修饰）④蟹六跪而二螯（连词，表并列）⑤青，取之于蓝而青于蓝（连词，表转折）⑥虽才高于世，而无骄尚之情（连词，表转折）⑦卒廷见相如，毕礼而归之（连词，表顺承）⑧死而有知,其几何离（连词，表假设）⑨君子博学而日参省乎己（连词，表递进）2. 乃①设九宾于廷，臣乃敢上璧（副词，才）②见犯乃死，重负国（副词，才）③羝乳乃得归（副词，才）④精思傅会，十年乃成（副词，才）⑤秦王恐其破璧，乃辞谢（副词，就）⑥良乃如，具告沛公（副词，就）⑦今其智乃反不能及（副词，竟然）⑧今君乃亡赵走燕（副词，竟然）⑨以其乃华山之阳名之也（副词，是）⑩事所以不成者，乃欲以生劫之（副词，是）⑪家祭无忘告乃翁（代词，你的）3.其①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（人称代词，我）②以其乃华山之阳名之也（人称代词，它）③则其好游者不能穷（指示代词，那些）④以故其后名之曰“褒禅”（指示代词，那）⑤其一犬坐于前（代词，其中的）⑥圣人之所以为圣，……其皆出于此乎（语气副词，表揣测）⑦尽吾志也，而不能至者，其孰能讥之乎（语气副词，表反问）⑧吾其还也（语气副词，表婉商）⑨天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择）⑩其无知，悲不几时（连词，表假设）4.为①且君尝为晋军赐矣（动词，给予）②赵王窃闻秦王善为秦声（动词，演奏）③冰，水为之，而寒于水（动词，成为）④此亡秦之续耳,窃为大王不取也（动词，认为）⑤武父子无功德，皆为陛下所成就（介词，被）⑥身死人手，为天下笑（介词，被）⑦旦日飨士卒，为击破沛公军（介词，替）⑧于是秦王不怿，为一击缶（介词，替）⑨不足为外人道也（介词，向，对）⑩奚以之九万里而南为（语气词，呢）5. 以①相如持其璧睨柱，欲以击柱（介词，用）②张胜闻之，恐前语发，以状语武（介词，把）③饰以篆文山龟鸟兽之形（介词，用）④乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（介词，凭借）⑤且以一璧之故逆强秦之欢（介词，因为）⑥斧斤以时入山林（介词，按照）⑦秦武阳奉地图匣，以次进（介词，按照）⑧武以始元六年春至京师（介词，在）⑨赵亦盛设兵以待秦（连词，表目的）⑩夫夷以近，则游者众（连词，表并列）⑪木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（连词，表修饰）⑫倚柱而笑，箕踞以骂曰（连词，表修饰）⑬皆以美于徐公（动词，认为）6. 于①故燕王欲结于君（介词，与）②于其身也，则耻师焉，惑矣（介词，对）③颁白者不负戴于道路矣（介词，在）④青，取之于蓝，而青于蓝（介词，从，比）⑤则无望民之多于邻国也（介词，比）⑥师不必贤于弟子（介词，比）⑦不拘于时，学于余（介词，被，向）⑧夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（介词，被）⑨臣诚恐见欺于王而负赵（介词，被）7. 因①因宾客至蔺相如门谢罪（介词，通过）②君因我降，与君为兄弟（介词，通过）③蒙故业，因遗策（介词，沿袭）④因人之力而弊之，不仁（介词，凭借）⑤然后践华为城，因河为池（介词，凭借）⑥因利乘便，宰割天下，分裂山河（介词，趁着）⑦不如因而厚遇之，使归赵（副词，趁机）⑧沛公起如厕，因招樊哙出（副词，趁机）⑨项王即日因留沛公与饮（副词，于是）8. 之①师道之不传也久矣（助词，主谓之间消独）②公之视廉将军孰与秦王（助词，主谓之间消独）③句读之不知，惑之不解（助词，宾语前置标志）④蚓无爪牙之利，筋骨之强（助词，定语后置标志）⑤久之，单于使陵至海上（助词，凑足音节）⑥卒相与欢，为刎颈之交（助词，的）⑦不知将军宽之至此也（代词，我）⑧余嘉其能行古道，作《师说》以贻之（代词，他）⑨阙秦以利晋，唯君图之（代词，这件事）⑩均之二策，宁许以负秦曲（指示代词，这）⑪士大夫之族，曰师曰弟子云者（指示代词，这）⑫项伯乃夜驰之沛公军（动词，到）⑬奚以之九万里而南为（动词，到）二、把下面的句子翻译成现代汉语，归纳文言文中被动句的特点。
(完整版)18个文言虚词的意义和用法(练习题).doc
18个文言虚词的意义和用法1、而1．夫而燕弱，而君幸于王，故燕王欲于君（表并列）．．束君矣（表承接）2．今君乃亡走燕，燕畏，其必不敢留君，而．3．秦以城求璧而．不，曲在；予璧而．秦不予城，曲在秦（表假：如果）4．城入而璧留秦；城不入，臣完璧（表假：如果）．5．臣恐欺于王而．，故令人持璧，至矣（表承接）得罪于大王乎（表折，因果）6．今以秦之而．先割十五都予，敢留璧而．7．秦王与群臣相而．嘻（表修）8．今相如，不能得璧也，而．秦之（表折）9．不如因而．厚遇之，使（表修）10．卒廷相如，礼而．之（表承接）11．我将，有攻城野之大功，而．相如徒以口舌，而．位居我上（表折）12．已而相如出，望廉，相如引避匿（气）．13．吾所以此者，以先国家之急而．后私仇也（表并列）2、何1．假令仆伏法受，若九牛亡一毛，与蝼何．异（疑代“什么” ）2．而世又不与能死者比，特以智罪极，不能自免，卒就死耳。
何．也？素所自立使然也（疑代“什么原因” ）者？（疑代“什么原因”）3．当此之，吏地，徒隶心惕息。
何．如哉（疑代，如的）4．今仆不幸，⋯⋯少卿仆于妻子何．不勉焉（疑代“哪” ）5．且勇者不必死，怯夫慕，何．6．仆怯懦，欲苟活，亦去就之分矣，何．至自沉溺之辱哉（副“怎么” ）7．且下未易居，下流多，仆以口遇遭此，重党所笑，以辱先人，亦何．面目复上父母之丘墓乎（疑代“什么” ）3、乎1．信而疑，忠而被，能无怨乎．（气助，表疑气）2．人又能以身之察察，受物之汶汶者乎（气助，表反气）3．宁赴常流而葬乎．江腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎（气助，表反气）4．今亡亦死，大亦死，等死，死国可乎？（气助，表商量气）5．醉翁之意不在酒，在乎山水之也。
（介，于）6．以无厚入有，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
（作尾，“⋯⋯的子”“⋯⋯地”）4、乃1．且人不能早自裁墨之外，以稍陵，至于鞭箠之，乃．欲引，斯不亦乎（副，才）2．至激于理者不然，乃有不得已也（判断，是）．3．盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃．《离》；左丘失明，厥有《国》；（，于是）4．乃如左丘无目，子断足，不可用，退而策，⋯⋯（副，表承接，不）．5．今少卿乃教以推士，无乃与仆私心剌乎（副，竟）．．6．王北定中原日，家祭无忘告乃．翁。
18个文言虚词练习
18个文言虚词练习一、【而】练习一1.今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？(《荆轲刺秦王》)（）2.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
(《寡人之于国也》)（）3.子曰：“人而无信，不知其可也。
”(《为政》)（）4．今行而无信，则秦未可亲也。
(《荆轲刺秦王》)（）5.其人居远未来，而为留待。
(《荆轲刺秦王》)（）6.遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
（《病梅馆记》）（）7.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)（）8而翁归，自与汝复算耳！（《促织》）（）9.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，（而况）石乎！（《石钟山记》）（）练习二1．图穷而匕见________ 《荆轲刺秦王》（）2．宗受而藏之于庙________《伶官传序》（）3．温故而知新________《论语》（）4．入于太庙，还矢先王，而告以成功________《伶官传序》（）5．此所以学者不可以不深思而慎取之也________《游褒禅山记》（）6．赵尝五战于秦，二败而三胜________《六国论》（）7．惜其用武而不终也________《六国论》（）8．至于幽暗昏惑而无物以相之________《游褒禅山记》（）9．君子博学而日参省乎己________《劝学》（）10．有志与力，而又不随以怠________《游褒禅山记》（）11．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽________《邹忌讽齐王纳谏》（）12．河曲智叟笑而止之曰________《愚公移山》（）13．盛以锦囊，负而前驱________《伶官传序》（）14．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也________《游褒禅山记》（）二、【何】：1.何者？严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)（）2.胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)（）3.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)（）4.何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？(《离骚》)（）5.沛公大惊，曰：“为之奈何？”(《鸿门宴》)（）6．何以解忧？唯有杜康。
高考语文文言虚词练习试题(二)·何(含答案)
文言虚词练习题(二)·何一、解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）4.然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）6.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》）8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）10.今日之事何如？（《鸿门宴》）11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）12何以哉？（《曹刿论战》）13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）14.沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( )例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！三、判断“何”在文中的意义。
“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。
可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？文言虚词练习（二）答案1、疑问代词（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。
译作“为什么”“什么原因”。
如：何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。
如：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）（3）用作定语。
文言虚词系列练习
文言18虚词练习文言虚词练习（一）一、解释句中"而"字的意义和用法1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、既而儿醒，大啼二．下列句中加点的"而"字分类正确的一组是①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判断"而"在文段中的意义。
兵者，危道也。
须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰："诸君2而有意，瞻予马首可也。
"冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。
婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。
三思6而后行，故有抗敌之大捷。
非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。
文言虚词练习（二）一、解释句中"何"字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）4.然则何时而乐耶？其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）6.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首o其三》）8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）10.今日之事何如？（《鸿门宴》）11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉12何以哉？（《曹刿论战》）13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）14.沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）二、下列句中加点的"何"字的意义与例句相同是例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！三、判断"何"在文中的意义。
文言虚词(二)
……的原因 的原因 用来……的 的 用来 用来……的 的 用来
得无教我猎虫所 得无教我猎虫所耶
4.名词 4.名词
表处所
10.为 为
1．表对象[译为“向、对”]：不足为外人道也 ．表对象[译为“ 2．表替代[译为“替、给”]：当横行天下，为汉家除残去 ．表替代[译为“ 当横行天下， 秽
介词
3．表时间[译为“当、等到”]：为其来也，臣请缚一人过王 ．表时间[译为“ 等到” 为其来也，
练一练
解释下列句中的“ 解释下列句中的“为”字 贾家庄几为 （1）贾家庄几为巡缴所陵迫死 （ 我呼入， （2）君为我呼入，吾得兄事之 （ （3）如姬为公子泣 如姬为 （4）为人谋而不忠乎 ？ 穷乏者得我而为 （5）今为穷乏者得我而为之 （ （
被 替 对 给 呢
） ） ） ）
（ 因为／做 ） 因为／ ）
河水清且 河水清且直猗 先生且 先生且喜且愕 仓促以手搏之,且搏且却 仓促以手搏之, 不过十五六万, 不过十五六万,且已久疲 北方之人, 且北方之人,不习水战 臣死且不避, 臣死且不避,卮酒安足辞
练一练
1、解释下列“且”字的意思 解释下列“ 不出火且 （1）不出火且尽（ 将 ）
兽相食， 恶之（ （2）兽相食，人且恶之（ 尚且 ） （3）卿但暂还家，吾今且报府（ 暂且 ） 卿但暂还家，吾今且报府（ 而所杀伤匈奴亦不下万余人， （4）而所杀伤匈奴亦不下万余人，且引且战
练一练
指出下列“ 指出下列“焉”的意义 （1）至丹以荆卿为计，始速祸焉（ 至丹以荆卿为计，始速祸焉 （2）必死是间，余收尔骨焉（ 必死是间，余收尔骨焉 于之 啊 ） ） ）
（3）天下之父母归之，其子焉往 （ 哪里 天下之父母归之，其子焉 昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉 （4）昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉 （ 于之
初三文言虚词练习题
初三文言虚词练习题虚词是文言语法中的重要部分，它在句子中起到连接、修辞、补充等功能。
初三学生在学习文言文时，需要掌握并正确运用各类虚词。
本文将为初三学生提供一些文言虚词练习题，帮助他们巩固所学知识。
一、填空题1. 因为哥哥生病了，姐姐每天都会在医院 __他__。
2. 这幅画的笔触细腻，让人感到十分 __动__。
3. 宋词中常有描写江南水乡的诗句，其中描写水乡景色的词语有__：花、草、船、雨）。
4. 他是一位很有 __文__的老师，经常鼓励学生多读书。
5. 每年寒假，我们都会去外婆家 __。
6. 他的成绩一直很好， __没有__兄弟姐妹，爸爸妈妈对他的要求很高。
二、改错题下面的句子中有一处虚词错误，请找出并改正。
如果没有错误，请写"正确"。
1. 爷爷岁数大了， __是不__ 外出锻炼身体。
2. 学生们在教室里 __最也__专心听老师讲课。
3. 老师看见学生们都进教室了， __一齐__开始上课。
4. 小明从小就喜欢读书，现在的成绩 __最也__ 的好。
5. 姐姐准备了很多礼物 __，为了__ 欢迎远方来的朋友。
三、连词成句根据所给词语，连成完整的句子。
1. 老师、鼓励、多看书。
2. 病人、医院、哥哥、照顾。
3. 寒假、去、都、家、外婆的。
4. 这幅画、感到、动、腻、细、让人。
5. 成绩、好、非常、可能、的、乐观。
四、写作练习根据下面的素材，自由发挥，用文言文写一篇100字左右的短文。
素材：寒假来临，我和家人一同去外婆家团聚。
外婆家在一个江南水乡，河水清澈，船只穿梭其间，犹如畅游在画中。
我们在江边品尝着美味的家乡菜，欣赏着河上的景色，畅快地笑声此起彼伏。
五、答案解析1. 照顾。
2. 动人。
3. 花、草、船、雨。
4. 文化。
5. 游玩。
6. 并且。
改错题答案：1. 爷爷岁数大了，不能外出锻炼身体。
2. 学生们在教室里也最专心听老师讲课。
3. 老师看见学生们都进教室了，一齐开始上课。
4. 小明从小就喜欢读书，现在的成绩也最好。
初二文言文虚词练习题
初二文言文虚词练习题【正文】一、文言文虚词练习题文言文是我国古代文学的重要组成部分，具有独特的魅力。
而文言文的学习中，了解和掌握虚词的使用方法则显得尤为重要。
下面是几道初二文言文虚词练习题，希望能够帮助你提高自己的文言文水平。
1. 下文中划线的词语是虚词的一项是：昔者先王之于天下也，暨辟土疆，阆苑修职；既定庙堂，万方为虑；庶将绥穆，盖四海之内，董翰表章。
A. 昔者B. 于C. 暨D. 既2. 下列词语中，属于虚词的是：A. 山川B. 美丽C. 之D. 於3. 在古文《史记·五帝本纪》的开头描述中，“黄帝者，少昊氏之苗裔也”的“，”属于以下哪种虚词？A. 句中虚词B. 句末虚词C. 连词D. 并列虚词4. 划线词语是虚词的句子是：A. 其初即有人的舞蹈，那舞蹈就是一种载体，表达各国劳动人民的喜怒哀乐与道德观念。
B. 都说植物没有智慧，可是在这样一种局面下，它们表现出了与人类完全不同的智慧。
C. 古代诗人常用“屈原”、“杜牧”作为自己作品的署名，以此寄托自己对这两位古代诗人的崇敬之情。
D. 庄子告诉我们，充实自己的精神世界比追求物质生活更重要。
5. 以下句子中不属于虚词的一项是：A. 於是百姓有饥色，告于文王。
B. 悲歌可以当泣，迅雷可以脱穷。
C. 饭疏食饮水，曲肱而枕之。
D. 子非三思而后行者乎？6. 下列句子中，使用了虚词“以”表目的的一项是：A. 用心把握时机，以便能尽早参加比赛。
B. 以其父之名义，表示感谢感激之情。
C. 他以勇敢果断的行动，赢得了大家的尊重和赞赏。
D. 小明的父母以他的成绩来衡量他的学习进步。
二、参考答案及解析1. 答案：D。
划线词“既”出现在“既定庙堂”的意境中，表示已经、早已的意思，属于虚词之一。
2. 答案：C。
划线词“之”是表示所属关系的虚词，例如：“天之骄子”，表示天的骄傲之子。
3. 答案：B。
逗号“，”属于句末虚词，用于句子中起到连接作用。
4. 答案：D。
文言文虚词练习
1、之一僧欲之南海，询于唐僧，唐僧不之应。
久之，此僧以箪食瓢饮之助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。
然汝之言亦过矣，君将骄而笑之乎”一僧欲之(1)南海，询于唐僧，久之(2)，唐僧不之(3)应。
其独往，其待也与均之(4)二策，僧以箪食瓢饮至南海，夸之(5)于唐僧：“此何难之(6)有”唐僧曰：“汝之(7)百折不挠，实可钦佩。
然汝之(8)言亦过矣，君将骄而笑之(9)乎”有一个和尚想去南海，就问唐僧，唐僧没有回答他，过了很久，这个僧人借助盛饭吃的箪和舀水喝的瓢的帮助到了南海，就像唐僧夸夸其谈说：“这又有什么难的”唐僧说：“你百折不挠的精神实在是让人钦佩，但你的话也说的太过了，你会因为骄傲而被人耻笑的2、其人言，蔺相如徒以其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。
相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其仅口舌哉若与庸人议之，其必曰：“吾其予之。
”焉敢如此归国，将相失和。
途遇廉颇，即转退避，当其时，何人能如此门客询以因，相如则言：“先国家之争而后私仇”观古今英杰之所为，其皆出于此乎故吾以为，汝其勿以他人之言为训。
且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅其一二。
其是耶，其非耶其若是，则虽见霰雪纷其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔其随之而不得极夫游之乐”之憾了。
3、以“秉烛夜游，良有以也。
”若以己美于潘安，则出无伤；否则，以如吾之容现于当衢，则恐惊人。
故自当以书卷为伴，效“挟泰山以超北海”之豪，慕“拥火以入深穴”之勇，醉“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”之美……畅游书海以极夫天地之乐，如此，以帝位予我，亦弃之也，岂以一冕之故而弃心神之逸吾虽以康熙六年至京师，然终未以权贵交，以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以”之叹。
4、者李白者，诗仙也。
为当国者所拒，遂游于此山。
今者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。
力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者不可胜计，遂就其万世英名。
初中文言文虚词2(之、其)
初中文言文虚词（二）一、“之”的用法学生姓名：（一）、作助词用。
主要用法有四种类型：1、相当于“的”，是定语的标志。
例如：①故时有物外之趣。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
③水陆草木之花。
④览物之情，得无异乎？⑤君之病在肠胃，不治将益深。
（《扁鹊见蔡桓公》）⑥予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。
①予独爱莲之出淤泥而不染。
《爱莲说》②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《爱莲说》③菊，花之隐逸者也。
《爱莲说》⑤医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）3、用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义（音节助词）。
①公将鼓之。
（《曹刿论战》）②久之，目似暝，意暇甚。
（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）4、结构助词、宾语前置的标志，无实义。
其格式为：宾语+之+谓语。
①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③居庙堂之高则忧其民（《陋室铭》）5、定语后置标志，无实义。
为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。
如：马之千里者。
（二）、作代词用：1、可以代人、代物、代事。
代人多为第三人称，译作“他”（他们）、“它”（它们）。
有时也活用作第一人称。
如：A、具答之。
B、亲戚畔之C、彼竭我盈，故克之D、又数刀毙之。
E、公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）F、陈胜佐之，并杀两尉（《陈涉世家》）I、孔文子何以谓之“文”也（《<论语>十则》）K、君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）之：用作第一人称，"我"2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
①渔为甚异之②南阳刘子骥，高尚士也，闻之③曾不能损魁父之丘（三）、作动词用，相当于“到”、“往”、“去”。
如：①辍耕之垄上。
②送杜少府之任蜀州③又间令吴广之次所旁丛祠中④“吾欲之南海”、⑤、“送孟浩然之广陵”、⑥、“多助之至”、⑦“寡助之至”四、“其”的用法（一）副词放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去,表示希望、祈使、疑问等语气，①其真无马耶？其真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”不译。
文言虚词“而”字的用法与专练2
⽂⾔虚词“⽽”字的⽤法与专练2 2022年浙江⾼考考点：⽂⾔虚词“⽽”字的⽤法与专练（试题版）答案⼀、根据所学，分析并指出下⾯各句中的“⽽”字的⽤法。
1．冰，⽔为之⽽（表转折）寒于⽔。
（《劝学》）译句：冰是⽔凝成的，但（它）⽐⽔（更）冷。
2．君⼦博学⽽（表递进）⽇参省乎⼰，则知明⽽（表递进）⾏⽆过矣。
（《劝学》）译句：君⼦⼴博地学习并且每天检验反省⾃⼰，那么他就会智慧明达⽽且⾏为没有过失了。
3．⼈⾮⽣⽽（表承接）知之者，孰能⽆惑？（《师说》）译句：⼈不是⼀⽣下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？4．其下圣⼈也亦远矣，⽽（表转折）耻学于师。
（《师说》）译句：现在的⼀般⼈，他们才智不及圣⼈也很远，却以向⽼师学习为耻。
5．爱其⼦，择师⽽（相当于“以”，表⽬的）教之。
（《师说》）译句：爱⾃⼰的孩⼦，选择⽼师来教他。
6．⼩学⽽（表转折）⼤遗，吾未见其明也。
（《师说》）译句：⼩的⽅⾯学习了⼤的却丢了，我没有看到他的明达。
7．群聚⽽（表修饰）笑之。
（《师说》）译句：就聚在⼀起嘲笑他们。
8．浩浩乎如冯虚御风，⽽（表转折）不知其所⽌。
（《⾚壁赋》）译句：浩浩淼淼好像乘风凌空⽽⾏，并不知道到哪⾥才会停栖。
9．飘飘乎如遗世独⽴，⽻化⽽（表承接）登仙。
（《⾚壁赋》）译句：飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞⽽起，⽻化成仙进⼊仙境。
10．于是饮酒乐甚，扣舷⽽（表修饰）歌之。
（《⾚壁赋》）译句：在这时喝酒喝得⾮常⾼兴，敲着船边唱起歌来。
11．下江陵，顺流⽽（表修饰）东也。
（《⾚壁赋》）译句：夺得江陵，沿长江向东进军。
12．盈虚者如彼，⽽（表转折）卒莫消长也。
（《⾚壁赋》）译句：时圆时缺的就像这⽉，终究没有增减。
13．⽿得之⽽（表承接）成⾊，⽬遇之⽽（表承接）成⾊。
（《⾚壁赋》）译句：听到便成了声⾳，进⼊眼帘便绘出形⾊。
14．是造物者之⽆尽藏也，⽽（表并列）吾与⼦之所共⾷。
（《⾚壁赋》）译句：这是⼤⾃然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。
18个文言虚词(2)
代词
11
文言常用虚词
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎 么”。 例释：①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ③何敢助妇语（《孔雀东南飞》） 2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多 么”“怎么这样”。 例释：①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传 序》） ②作计何不量（《孔雀东南飞》）
22
1.犹言如此。 三国 魏 曹操 《杨阜让爵 报》：“ 姜叙 之母，劝 叙 早发，明智 乃尔。” 宋 杨万里 《观雪》诗：“屑 云作粉如何湿，琱玉为花乃尔轻。” 清 蒲松龄 《聊斋志异· 司文郎》：“我谓南 人不复反矣，伧楚何敢乃尔！” 2.竟然如此。《后汉书· 方术传下· 蓟子训 》：“道过 荥阳 ，止主人舍，而所驾之 驴忽然卒僵，蛆虫流出，主遽白之。 子 训 曰：‘乃尔乎？’”
5
• 3．让步关系，尚且，还。 • ①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） • ②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 （《师说》）。
• 4．并列关系：又，又……又……，一面……，一 面……。 • ①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》） • ②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》） • ③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》） • 注意：“且……且……”也是表并列，如“先生仓 卒以手搏之，且搏且却，引蔽驴后，便旋而走” 中的“且搏且却”即此意。
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文言虚词练习（三）
一、解释句中“乎”字的意义和用法
1、王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）
2、儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）
3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》）
4、师劳力竭，远主备之。
无乃不可乎？（《殽之战》）
5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！（《捕蛇者说》）
6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
（《屈原列传》）
7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
（《师说》）
8、故今之墓中全乎五人也。
（《五人墓碑记》）
9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！（《庖丁解牛》）
二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是( )
①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之
②曰：壮士，能复饮乎
③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
A.①与②相同，③与④相同
B.①与②相同，③与④不同
C.①与②不同，③与④相同
D.①与②不同，③与④不同
三、判断“乎”在文中的意义。
王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。
”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。
臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？
文言虚词练习答案（三）
一、1—2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。
3—4助词，表测度，可译为“吧”。
5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”。
6—7介词，相当于“于”。
8—9形容词词尾。
二．D(①比②助词，表疑问语气③助词，表揣测语气④词尾)
三、1、助词，测度语气，可译为吧
2、相当于“于”
3、助词，感叹语气，可译为啊、呀
4、助词，用在句中表停顿
5、助词，词尾，不译
6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗
文言虚词练习答案（四）
一、1．表示顺承，可译为“就”“这才”等；2—3．表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；4—5．表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。
6—7．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
8—9．只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。
不能作宾语。
二．ADG(A才B是C竟然，却D才E就F这样G才H你的)
三、1、副词，表承接，可译为于是
2、代词，可译为你的
3、副词，相当于是
4、副词，可译为竟然，却
5、副词，可译为才
文言虚词练习（四）
一、解释句中“乃”字的意义和用法
1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
（《曹刿论战》）
2、而陋者乃以斧斤考击而求之。
（《石钟山记》）
3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》）
4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）
5、臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）
6、若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）
7、当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》）
8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）
9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修《伶官传序》）
二、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( )
A.必以长安君为质，兵乃出
B.当立者乃公子扶苏
C.而陋者乃以斧斤考击而求之
D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还
F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心
G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车
H．尔其无忘乃父之志
三、判断“乃”在文中的意义。
尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。
至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。
”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。