化学工程与工艺专业实习改革的探索与实践

2019年03

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化学工程与工艺专业实习改革的探索与实践

曹海（荆楚理工学院，湖北荆门448000）

摘要：随着改革的不断深入，新时代的快速发展，在我国

科学经济文化蓬勃发展的今天，我国工业化的发展也取得了举世瞩目的成就，在未来发展过程中，化学工程与工艺专业的人才越来越被发展中的社会所需要。但是就目前化学工程与工艺专业的大学课程和实习过程来看，还存在着一些问题，导致大部分的化学工程与工艺专业的毕业生在毕业后很难适应相关专业的实际工作，本文将就化学工程与工艺专业实习改革中的探索与实践展开讨论。

关键词：创新；培养；化学工程与工艺；实习目前来说，化学工程与工艺专业的专业人才是我国工业化企业不可或缺的人才，但是在实际相关工作中，对于化学工程与工艺专业人才的要求是比较高的，不仅仅要求其掌握踏实的理论知识，还要求其具备动手操作能力及相关经验。就目前我国大学中化学工程与工艺专业的教学来看，还是偏重于理论学习，忽视了其动手能力的培养，在实习过程中往往也是形式主义，在一定程度上来说，与社会中实际工作的需求存在一定脱节。理论掌握及动手实践能力的双方培养，才能够为社会中实际需要提供“无缝对接”的化学工程与工艺专业的人才，顺应社会发展的需要。

1传统的生产实习中的弊端

1.1实习方式和内容单一

在传统的生产实习的过程中主要以两种形式存在着，分别是集中参观形式和分散自主型两种。在其实习过程中的主要内容大都包括：实习动员，厂中安全教育培训、车间中安全教育培训、车间中技术学习、跟班实践、每天记岗位日志、收集整合生产过程中资料、书写实习报告及进行考核等等。但是在实际这一过程中，由于很多学校长期都是由学习教研室与实习单位进行联系，指导老师只带领学生进行对实习单位的集中参观。理论上说，这种实习方式是非常不错的，既能让学生看到自己专业的实际应用，又能学习实践中的知识，但是在实际执行过程中，学生的数量一般是比较多的，而且参观地点往往是一线厂房车间，噪音比较大，所以对于学生听见效果产生明显的不利影响。而学生在实际中也只能通过顺管路、导通其工艺过程以及记录控制指标等等来画出现场工艺的流程图，这样的环节往往是令学生收益不大的，所以产生的最直接后果就是实习报告撰写的质量普遍不高。1.2缺少稳定的实习基地

长期且稳定的实习基地是对学生更好效果实习的基本保障，这一点是无可厚非的。但是在实际中不仅存在着大批量安排食宿，集中接待的麻烦，还在某些方面来说影响工厂的正常生产速度，甚至存在着厂里生产技术外泄、发生安全事故的潜在风险，这些问题渐渐的在实际中凸显出来，导致越来越多的企业难以和学校长期进行合作，提供学校该专业的生产实习基地。与此同时，对于学校这方面又存在着类似于实习经费不足等多方面的制约，学生想要找到与化学工程与工艺专业对口且

具有一定规模正规的实习单位绝非易事。从这方面来说，也是限制生产实习工作过程行之有效展开的一大因素。1.3学生动手操作机会少

在实习过程中，往往不是真正作为职工工作的过程，因为身份有别，不是正式职工，所以在工厂实习过程中，工厂往往承担着技术外泄的风险及学生安全的责任。所以在这种背景下，学生在实习过程中一般都无法看到设备内部结构，即便遇到设备检修的机会，一方面是对于工厂内部的技术的保护，一方面也是出于对于学生安全的考虑，不会让学生到检修现场参与检修过程。除此之外，现代化工生产现场的危险性相对来说还是比较大的，为了切实保障学生的安全以及保证产品的生产质量，一般情况下工厂方面只安排学生做类似于导出工艺流程、记录工艺参数等无危险性不涉及机密的工作，学生在整个实习过程中基本没有动手操作的机会。这样的实习形式，极大的削弱了学生在生产实习过程中的主动性和实践性，根本来说，是无法达到培养学生动手实践能力的根本目的的。1.4组织管理不到位

在实际实习的过程中，带队老师是起到核心作用的人物。承担着多方面责任，不仅仅要负责学生实习指导的工作，还要对交通、食宿和安全等方面进行集中考虑。而又面临着实习经费短缺，时间较短学生人数繁多等多重条件的制约，由此造成了对学生管理难度的加大。从而导致了实习达不到预期效果。

2实习环节的总体设计及工作安排

为了切实提高化学工程与工艺专业的实习质量，满足现阶

段企业对相关专业人才的要求，学校应该局势俱进及时的对于培养化学工程与工艺专业能力的方式进行相应的转变，将实习这一过程环节化、具体化。2.1金工实习

在实际实习过程中，金工实习是学生认识机械制造工艺、机械设备加工以及现代化加工的重要阶段。这个过程虽然是在学校进行的，但是这个过程一定要与时俱进，与实际相结合，而教师队伍中往往掌握的都是课本中的技术，与实际中使用的技术存在一定差距，所以为了学生更好的认识这一过程，与实际进行相联系，应该在学校金工实习中加入工厂的一线师傅，来指导学生学习。2.2认识实习

在掌握了坚实的理论知识后，老师应该立足实际，安排学生到工厂中见习实习。在见习的过程中，学生可以近距离的观察设备，对于生产流程和工艺、电气仪表、设备装置甚至厂房结构有一个感性的认识，对于后面专业课程的学习奠定基础。2.3生产实习

我们在前面已经提到，为了切实保障学生的安全以及保证产品的生产质量，一般情况下工厂方面只安排学生做类似于导出工艺流程、记录工艺参数等无危险性不涉及机密的工作，学生在整个实习过程中基本没有动手操作的机会况且时间比较

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短，学生真正收获到的东西不多，所以为了让学生能够实际学到更多，收获到更多，学校可以将专业基础课及专业课过渡阶段的工程技术指导、工艺流程绘制、生产过程控制、实习效果及考核都在车间现场设置进行，方便车间师傅根据实际工作经验给与现场指导，真正的与实际相结合，培养学生实际工作中的能力。

2.4仿真实习

仿真技术是依赖仿真工具来完成工作过程、工作预期效果的一门新技术。在受到实际诸多方面问题制约的实习过程，可以让学生在实际实习的过程中，与仿真技术相结合，通过在计算机仿真工具上弥补实习过程中没有实际动手操作的遗憾。2.5毕业实习

毕业实习是学生在校完成其基本性训练的最后一个过程，往往包含在毕业设计中。在毕业实习的过程中，学生可以通过工程师及老师的专业指导，配合其实际生产过程中个体体验，对其化工生产过程能有一个更为深入的理解，为毕业设计提供必须的资料和数据。

3多方保障专业实习改革质量

3.1建立合适稳定化工实习基地

长期且稳定的实习基地是对学生更好效果实习的基本保障，这一点是无可厚非的。学校应该充分发挥作用，积极寻找正规的企业作为学生的实习基地。为长期达到合作互利共赢的目标，可以与企业签订合作协议，企业为学生提供基本食宿和工作同时，学校也可以为企业提供专业教师的技术培训帮助企业在生产过程中遇到的技术难题。有了互利共赢的结果，才能为学生提供稳固长期的专业实习基地。3.2建立一支专业的指导教师队伍“打铁还需自身硬”，只有老师的知识稳固，才能让学生的知识更好的收获。所以在实习过程中可以引入评价机制，在实际过程中，可以让车间主任，技术人员及骨干评价指导教师的工作表现，以此来促进教师专业水平的进一步提高。3.3建立一套完善的实习规章制度

首先，要制定好实习过程中的大纲、任务、计划以及日程，在实际中要有条不紊的逐步进行；其次，老师要提前到企业参观，并且结合现状编写实习指导书，让学生们对企业有一个大概的了解；然后要实行军事化管理，点名、队列是必要的；而后是让学生每天通过书写工作日志的办法，记录自己学到的东西及体会；最后由班长负责学生实习笔记的记录情况，并且对于此情况及平时实习表现定期向老师进行汇报。

4总结

专业的实习环节方对于学生实践能力的培养以及就业水

平的提高都是有极大促进作用的，必须予以重视。所以，学校层面应该积极展开对于化学工程与工艺专业的实习改革，并且立足实际探索出符合学生发展的实习新模式，更好更多的培养出适应社会发展需要的应用型人才。

参考文献：

[1]田宇红,于丽花,唐长斌,等.提高化工专业认识实习质量

的探讨[J].化工高等教育,2015,(6):54-55.

[2]张燕青,鲁德平,杨世芳.化学工程与工艺专业创新人才培养的探索[J].化工高等教育,2016,(2):74-76.

化学工程与工艺专业学生实践创新活动设计

陈鑫（荆楚理工学院，湖北荆门448000）

摘要：随着我国经济的快速发展，我国化学工业也有了一定的发展。而工学工业的发展水平正体现了该国或者该区域的发展状况，但是就目前的教育状况来看，化学工程的教育方法有待革新，因为只有在化学工程的教育中融入新的教育方法，才能培育学生的创造思维能力和动手操作能力。因此，本文就化学工程与工艺专业的教育情况进行解析，有针对性的提出实践创新活动设计的对策。

关键词：化学工程与工艺；实践创新；活动设计；现状一个学生的综合素养决定着学生以后的发展，高素养的学生能够为社会的发展贡献着巨大的力量。就现实情况分析，在高等学校的教育中，其教育水准对于我国的进步有着巨大的作用，也是推动我国进步的主要的动力源泉，就目前情况来看，学生所选择的专业比较偏重于理科类，针对这种现象，各个学校必须合理规划课程的设置和教育方法使用，使教育效果更佳。

1化学工程与工艺专业的现状分析

第一，化学科目的教育目的就是为我国的化学工业培育人才，但是就目前的状况来看，我国在化学工业方面比较缺少专业人才，以造成我国的化工产业技术远低于发达国家。然而在20世纪我国在教育中设置了化学工程，开始培育化学工程的人才。化学工程与工艺专专业是与化学工业产业密切关联的科目，其具有基本型和操作性的特征，并且教育内容十分繁杂。以社会发展需求为依据，在提升学生的道德品质的同时，也要培育学生解析难题、探索难题、解决难题的技能，使学生具备强硬的基本知识和较高的科学研究能力，进而在完成学业后能够快速的适应工作。在完成化学工程与工业专业的学习后，能够选择的工作比较广泛，比如炼油、能源、医药等相关企业，都需要化学工程的相关技术，所以学校在对学生进行培育时，必须要注重学生综合素养的提升。想要培育出社会企业需要的人才，只依靠老师讲解知识是完全行不通的，必须要对教育方法进行革新，使学生在牢固的掌握基本知识的同时，也要主业教育内容的丰富，进而做到拓宽学习途径，加深知识掌握程度。

2化学工程与工艺专业学生实践创新方法

2.1丰富专业教育内容，稳固学生知识掌握程度

在现代化社会中，对于学校的教育有了更高的要求：稳固学生对知识的掌握，丰富专业教育内容，最终使得学生的综合租养有所提升。根据相关要求，在基础的课程中出了要融入最基本的知识和能力的培育之外，还可以把英语、信息技术等教育作为化学工程教育的拓展，有效的加固学生对基本知识的掌握程度和基础能力的培育。并且在基本的课程中，要考虑到学

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