2016年昆明教师招聘考试复习资料三

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
A．行为主义
B．精神分析
C．格式塔学派
D．认知心理学
2、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
A．六项
B．四项
C．五项
D．十项
3、（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

（）
A．正常焦虑
B．低度焦虑
C．中度焦虑
D．高度焦虑
4、班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）
A．强调模仿
B．强调行动
C．强调思维
D．强调观察式学习和符号强化
5、智力测验获得智商140分以上者被称为（）
A．禀赋优异儿童
B．智能不足儿童
C．学习困难儿童
D．情绪困扰儿童
6、教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）
A．课堂的管理者
B．团队活动领导者
C．办事员
D．公共关系人员
7、在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）
A．配置性评定
B．形成性评定
C．总结性评定
D．综合性评定
8、根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）
A．一
B．二
C．三
D．四
9、以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
A．求异思维
B．求同思维
C．发散思维
D．聚合思维
10、根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）
A．发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B．培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材
C．培养“经济地使用思想”
D．发展理智上的忠诚
11、“迁移”一词最初来源于（）
A．罗杰斯
B．桑代克
C．斯金纳
D．奥苏贝尔
12、研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）
A．场独立性
B．场依存性
C．冲动型
D．反省型
13、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
A．加涅
B．华生
C．布鲁纳
D．斯金纳
14、智力技能形成的最高阶段是（）
A．内部言语
B．活动定向
C．有声的外部言语
D．无声的外部言语
15、提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．加涅
D．奥苏贝尔
16、根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

A．轻度
B．中度
C．重度
D．深度
17、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）
A．第一期
B．第二期
C．第三期
D．第四期
18、因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。

A．一对一
B．一对少
C．一对多
D．少对多
19、疲劳与学习效果成（）关系。

A．正向
B．反向
C．不一定
D．正比
20、刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
A．桑代克
B．斯金纳
C．华生
D．布鲁纳
二、填空题(本大题共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。

错填、不填均无分。

21、遗忘产生的原因主要有__________、__________和__________。

22、发展的最本质的倾向表现为__________与__________的过程。

23、加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。

24、有意义学习的三种类型是__________、__________ 和__________。

25、学习积极性的高低可以从__________、__________和__________进行考察。

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26、学习目标
27、上位学习
28、学习动机
29、评定
30、认知结构
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31、简述学生解决问题能力的培养。

32、简述提高知识巩固的途径。

33、简述影响学习迁移的主要因素。

34、简述克服遗忘的主要方法。

35、简述认知的教学目标分类。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36、怎样理解学习?
37、影响学生解决问题的心理因素是什么?。