工业流程题导学案
《工业导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《工业》导学案一、导入在我们平时生活中，工业是一个非常重要的领域。
无论是生产制造、交通运输还是能源供应，都离不完工业的支持。
今天我们将进修关于工业的知识，了解工业的发展历程、特点和影响。
二、进修目标1. 了解工业的定义和分类。
2. 掌握工业的发展历程。
3. 理解工业的特点和影响。
三、进修内容1. 工业的定义和分类- 工业是指通过劳动力和机器设备将原材料转化为商品的生产活动。
根据不同的生产对象和生产方式，工业可以分为制造业、采矿业和建筑业等不同分类。
2. 工业的发展历程- 工业起源于18世纪的英国工业革命，随后逐渐传播到欧洲和世界各地。
19世纪末至20世纪初，工业化经过加快，出现了大规模工业生产和机械化生产的现象。
20世纪后期，信息技术和自动化技术的发展推动了工业的摩登化经过。
3. 工业的特点和影响- 工业具有高度的集中性和规模化生产，能够大规模生产商品，提高生产效率。
同时，工业也带来了环境污染和资源浪费等问题。
工业化的发展也推动了城市化经过，形成了大城市和城市群。
四、进修方法1. 阅读相关资料，了解工业的定义和分类。
2. 查阅历史资料，了解工业的发展历程。
3. 讨论工业对社会经济和环境的影响，思考如何解决工业发展中的问题。
五、教室练习1. 请列举几种不同类型的工业。
2. 你知道工业革命对世界经济和社会的影响吗？3. 工业化经过中出现的环境问题有哪些？如何解决这些问题？六、拓展延伸1. 参观当地的工业园区或工厂，了解实际的工业生产过程。
2. 阅读相关书籍或文章，深入了解工业化经过对社会的影响。
通过进修《工业》这一主题，我们可以更好地了解工业的基本观点和发展历程，认识到工业对社会经济和环境的影响，为未来的进修和生活提供更多的参考和启发。
希望同砚们能够认真进修，积极思考，做一个有遥见的学生。
初中化学工业流程题教案
初中化学工业流程题教案
题目：硫酸的制备工业流程
一、考点分析：
1. 硫酸的化学性质和用途
2. 硫酸的制备原理
3. 硫酸的工业生产流程
二、教学目标：
1. 了解硫酸的化学性质和用途
2. 了解硫酸的制备原理和工业生产流程
3. 掌握硫酸的工业生产流程
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
介绍硫酸的化学性质和用途，引起学生对硫酸的制备工艺的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：
a. 硫酸的化学性质和用途
b. 硫酸的制备原理
c. 硫酸的工业生产流程
3. 学生练习（15分钟）：
让学生根据所学知识，完成硫酸的制备工业流程图，加深对硫酸工业生产过程的理解。
4. 小组讨论（10分钟）：
将学生分成小组讨论，探讨硫酸的制备工业流程中可能出现的问题及解决方案。
5. 整合讨论（10分钟）：
每组总结讨论的结果，进行整合，梳理出解决问题的关键步骤与方法。
6. 作业布置（5分钟）：
布置作业：写一份硫酸的工业生产流程的制备工艺报告。
四、课堂反馈：
通过学生对实践操作和讨论的表现情况，对学生进行评价和反馈，总结本节课的重点和难点。
以上是初中化学工业流程题教案范本，希望对您有帮助。
如果需要更多帮助，请随时告诉我。
化学专题复习工业作业流程题教学设计教学案及教学反思及新版培训教材
“化学专题复习—工业步骤题”教学设计及教学反思设计思想：工业步骤题是多年中考中出现一个新型题目类型。
是以往推断题延伸和拓展，不仅继承了推断题逻辑推断，而且有了更大提升，对学生要求更高。
很多学生对这类新题型把握不好，有时甚至无从入手。
所以很有必需进行仔细、较系统分析，帮助学生找到解题方法。
教学内容分析：工业步骤题是一个新奇题目类型。
从形式上看工业步骤题和以前推断题有些类似。
一样含有推断题逻辑推理，甚至推断题部分操作也及其相同。
但工业步骤题因为有工业背景，来自于工业实际生产步骤，所以比推断题层次更高，和现实生产紧密相连，更具实际意义，和现代化学教学理念中基于真实情景这一点不谋而合。
较推断题給人生硬感觉不一样，工业步骤题更具生命力，更符合客观实际，更能使学生感觉化学对人类社会贡献，对坚定学生学习化学，学好化学有着直接激励意义。
教学目标分析：一、教学目标：1、知识和技能：⑴、知道工业步骤题形式、考查关注点；⑵、了解常见工业步骤题突破点。
2、过程和方法：⑴、经过精选素材，让学生能够自己发觉规律；⑵、经过交流和讨论，让学生明确工业步骤题解题方法。
3、情感态度和价值观：⑴、明确化学对于人类社会作用，使学生建立学好化学改善生活信心；⑵、帮助学生树立保护环境人人有责思想，培养学生社会责任感。
二、关键和难点1、教学关键：经过多个例题分析，找到工业步骤题通常规律、解题突破点、常见方法等有用信息。
2、教学难点：寻求和总结规律。
教学准备：课前完成三个例题。
教学过程设计：【视频】：播放一段相关海洋广告。
【提问】：在广告中大家得到了哪些东西？【例题1】：（张家港模拟）海水利用：同学们称量了5.0g粗盐，在老师指导下经过提纯操作，得到了较纯精盐。
请回复下列问题。
（1）在除去不溶性杂质试验中用得最多仪器是。
（2）除去泥沙等不溶性杂质后，粗盐中还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等可溶性杂质。
将这些可溶性杂质清除试验方案以下（所加试剂均稍过量）：①加入Na2CO3溶液发生化学反应用化学方程式可表示为，。
“化学专题复习—工业流程题”教学设计教学案及教学反思及
“化学专题复习—工业流程题”教学设计教学案及教学反思及“化学专题复习—工业流程题”教学设计及教学反思设计思想：工业流程题是近年中考中出现的一种新型的题目类型。
是以往推断题的延伸和拓展，不仅继承了推断题的逻辑推断，而且有了更大的提升，对学生的要求更高。
很多学生对这类新题型把握不好，有时甚至无从入手。
因此非常有必要进行仔细的、较系统的分析，帮助学生找到解题方法。
教学内容分析：工业流程题是一种新颖的题目类型。
从形式上看工业流程题与以前的推断题有些类似。
同样具有推断题的逻辑推理，甚至推断题的一些操作也及其相似。
但工业流程题由于有工业的背景，来自于工业实际生产的流程，因此比推断题层次更高，与现实生产紧密相连，更具实际意义，与现代化学教学理念中的基于真实情景这一点不谋而合。
较推断题给人的生硬的感觉不同，工业流程题更具生命力，更符合客观实际，更能使学生感觉化学对人类社会的贡献，对坚定学生学习化学，学好化学有着直接的鼓励意义。
教学目的分析：一、教学目标：1、知识与技能：⑴、知道工业流程题的形式、考查的关注点；⑵、了解常见的工业流程题的突破点。
2、过程与方法：⑴、通过精选素材，让学生能够自己发现规律；⑵、通过交流与讨论，让学生明确工业流程题的解题方法。
3、情感态度与价值观：⑴、明确化学对于人类社会的作用，使学生建立学好化学改善生活的信心；⑵、帮助学生树立保护环境人人有责的思想，培养学生的社会责任感。
二、重点与难点1、教学重点：通过几个例题的分析，找到工业流程题的一般规律、解题突破点、常用方法等有用信息。
2、教学难点：寻找和总结规律。
教学准备：课前完成三个例题。
教学过程设计：【视频】：播放一段关于海洋的广告。
【提问】：在广告中人们得到了哪些东西【例题1】：（12年张家港模拟）海水利用：同学们称量了5.0g粗盐，在老师的指导下经过提纯操作，得到了较纯的精盐。
请回答下列问题。
（1）在除去不溶性杂质实验中用得最多的仪器是。
化学人教版九年级下册化工流程复习导学案
化工流程导学案广州市铁一中学耿良梅【考点分析】工艺流程题是每年中考的必考题型，它取材新颖，将工业生产与课本知识有机融合起来，引导学生建立知识与生活联系的意识，培养学生应用知识的能力。
本节课通过粗盐提纯为载体复习，让学生初步认识工业流程题的特点，并形成解题方法；培养学生运用、归纳、总结的知识思维能力。
【环节一认识流程】【环节二：了解流程的解题思路】海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质，提纯粗盐的流程如图所示：【流程怎么解】（1）标主线“原料目标产品”，明确流程的目的！（3）规范表达写答案.【环节三：实战中考】1、（2011广州改编）氯化钙在生活中常用作干燥剂、融雪剂，在工业上可用于制造防冻液等。
某工厂以石灰石为原料生产二水化钙（CaCl 2·2H 2O ）的流程如下。
原料石灰石中含有杂质主要是MgCO 3、MgSO 4和Al 2O 3。
(1)原料预处理：块状石灰石粉碎的目是。
（2）明确转化反应： (2)石灰石粉溶解时，Al 2O 3发生反应的化学方程式为 。
(3)明确杂质离子：加入BaCl 2除去的杂质离子是 ；加入Ca(OH)2除去的杂质离子是 。
(4)明确实验目的： 检验“滤液”酸碱性，如果显碱性，还需加入适量的_________(填化学式)提高产品纯度。
2、（广州改编)硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。
某硫酸钠粗品中含有少量CaCl 2和MgCl 2，实验室进行提纯的流程如下：（1）再次明确实验目的：NaOH 和Na 2CO 3如果添加过量了，可加入适量________溶液除去。
即使NaOH 和Na 2CO 3添加适量，所得的Na 2SO 4中也有 。
（2）“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发 （填序号）。
A ．完全蒸干时停止加热B ．快干时停止加热，利用余热蒸干C ．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余少量溶液 ※※抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。
《工业导学案-2023-2024学年初中地理中图版》
《工业》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解工业的发展历程、特点和影响，并能够分析工业对社会、经济和环境的影响。
一、导入1. 通过展示一段视频或图片，引导学生思考：工业是什么？它对我们的生活有什么影响？2. 让学生讨论一下他们身边有哪些工业产品，这些产品是如何生产出来的？二、进修内容1. 工业的定义和发展历程- 什么是工业？工业是指以机器为中心，以人工劳动为基础，通过生产和加工原材料来制造商品的经济活动。
- 工业的发展历程：从手工业到机器工业，再到摩登工业的发展过程。
2. 工业的特点和分类- 工业的特点：大规模生产、机械化生产、标准化生产、自动化生产等。
- 工业的分类：重工业、轻工业、高新技术产业等。
3. 工业对社会、经济和环境的影响- 工业对社会的影响：提高人们的生活水平，推动城市化经过，增进科技创新等。
- 工业对经济的影响：增进经济增长，创造就业机缘，增进国际贸易等。
- 工业对环境的影响：污染环境、消耗资源、破坏生态平衡等。
三、示例分析1. 以中国的制造业为例，分析中国工业的发展现状和挑战。
2. 以某个工业企业为例，分析其生产过程、产品特点和市场竞争力。
四、小结通过本节课的进修，我们了解了工业的定义、发展历程、特点和影响，同时也认识到工业在增进经济发展的同时也会带来环境和社会问题。
希望同砚们能够认识到工业的重要性，关注工业发展对社会、经济和环境的影响，为建设可持续发展的社会做出贡献。
五、作业1. 阅读相关文章，了解更多关于工业的知识。
2. 小组讨论：如果你是一个工业企业的经理，你将如何平衡经济效益和环保问题？六、拓展延伸1. 考察当地的工业发展情况，了解内地区的主要工业产业和发展趋势。
2. 参观当地的工业企业，亲身体验工业生产的过程和环境。
通过本节课的进修，置信同砚们对工业有了更深入的了解，能够更好地认识工业的重要性和影响，为未来的进修和生活做好准备。
工业流程教案(包含答案)
(3）已知盐酸盐（金属氯化物）跟 AgNO3 溶液反应生成白色沉淀。某公司生产的融雪剂由 NaCl、NaNO3、MgCl2、
CuSO4 中的两种物质组成。小明为探究其成分，设计并完成下列实验：
请你推断：
融雪剂中一定不含的物质是
（填写名称），融雪剂中一定含有的物质是
(填化学式).
解析 本题以公路融雪为背景，加水后得无
①SiO2 + C 3000℃ Si（粗）+CO↑②Si(粗）+ 2Cl2 450~500℃ SiCl4
③SiCl4 + 2H2 高温 Si(纯)+ 4HCl
其生产过程示意图如下：
焦炭
氯气
石请英你砂自学上30述00资℃ 料粗后硅，回45答0～下50列0℃问题 四氯化硅 精馏 纯四氯化硅
氢气
高纯硅
（1）由石英砂制得高纯硅的反应原理中，属于化合反应的是填数字代高号温，下同物)质，属A 于置换反应的是。 （2）粗硅提纯必须在无氧的氛围中进行，除了考虑到硅易被氧化成二氧化硅外，还有一个原因是。
博思教育
中小学个性化辅导专家
2.金属镁的冶炼
海水中含有丰富的氯化镁.下图是从海水中提取镁的简单流程。
上述提取 Mg 的过程中，试剂 A 最好选用（从我市有丰富的石灰石资源考虑)。沉淀 B 与试剂 C 发生的是中和
反应，则沉淀 B 的化学式为，由无水 MgCl2 制取 Mg 的化学方程式为。电解无水 MgCl2 的过程中能转化为能。海水 本身就是含有 MgCl2 的溶液，它与通过步骤①、②得到的 MgCl2 溶液有何不同: 。
示为 K2CO3＋CO2＋H2O=2_________，N2 与 H2 按照分子数 1：____反应生成 NH3。
初中化学中的工业流程题(教案)
初中化学中的工业流程题(教案)教案内容：一、教学目标：1. 让学生掌握工业流程题的基本概念和特点。
2. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生分析、思考、归纳和总结的能力。
二、教学重点与难点：1. 重点：工业流程题的基本概念和特点。
2. 难点：如何运用化学知识解决实际问题。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 使用案例分析法，让学生通过具体实例理解工业流程题。
3. 利用小组讨论法，培养学生的合作能力和口头表达能力。
四、教学准备：1. 准备相关工业流程题的案例和资料。
2. 准备黑板、投影仪等教学工具。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些实际工业生产场景的图片，引发学生对工业流程题的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解工业流程题的基本概念和特点：解释工业流程题的定义，阐述其特点，如实际性、综合性、逻辑性等。
3. 分析实例：给出一个具体的工业流程题案例，引导学生分析题目的要求和解题思路。
4. 学生练习：让学生独立完成一个简单的工业流程题，并互相交流解题过程和方法。
5. 总结与讲解解题技巧：引导学生总结解题过程中的关键步骤和注意事项，讲解一些常用的解题技巧。
6. 小组讨论：给出一个较复杂的工业流程题，让学生以小组形式进行讨论，共同解决问题。
7. 展示和评价：各小组展示讨论结果，教师对学生的解答进行评价和指导。
8. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
9. 布置作业：布置一些相关的工业流程题，让学生课后练习。
10. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结教学效果，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、练习等，评估学生的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对知识点的理解和应用能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、沟通交流能力和解决问题的能力。
初中化学中的工业流程题(教案)
初中化学中的工业流程题(教案)一、教学目标1. 让学生掌握工业流程题的基本概念和解题方法。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 通过对工业流程题的学习，使学生了解化学在实际生产中的应用。
二、教学内容1. 工业流程题的定义和特点2. 工业流程题的类型及解题思路3. 常见工业流程题的实例分析4. 工业流程题的练习与巩固三、教学方法1. 采用讲授法，讲解工业流程题的定义、类型和解题思路。
2. 利用案例分析法，分析常见工业流程题的实例。
3. 运用练习法，巩固所学知识。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍工业流程题的概念和重要性。
2. 讲解工业流程题的定义、类型和解题思路。
3. 分析常见工业流程题的实例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 布置练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和反馈。
5. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 复习本节课所学的工业流程题的定义、类型和解题思路。
2. 完成课后练习题，加深对工业流程题的理解。
3. 搜集相关的工业流程题实例，进行自主分析。
4. 总结自己在解决工业流程题时的经验和方法。
六、教学评价1. 评价学生对工业流程题概念的理解程度。
2. 评估学生运用解题思路分析问题的能力。
3. 考察学生解决实际工业流程题的情况。
4. 收集学生对教学内容的反馈意见。
七、教学难点与解决策略1. 工业流程题的复杂性和多样性。
采用案例分析，逐步引导学生理解。
提供多种实例，让学生接触不同类型的题目。
2. 解题思路的灵活运用。
通过练习题，让学生实践中掌握解题技巧。
教师示范解题过程，让学生模仿学习。
八、教学资源1. 教学PPT，包含工业流程题的定义、类型和解题思路。
2. 案例分析材料，包括实际工业流程题的例子。
3. 练习题库，供学生课后练习使用。
4. 反馈表格，用于收集学生的学习情况和问题。
九、教学进度安排1. 第一课时：介绍工业流程题的概念和重要性。
2. 第二课时：讲解工业流程题的类型和解题思路。
初中工业流程题专题教案
初中工业流程题专题教案教学目标：1. 理解工业流程的基本概念和特点；2. 掌握工业流程图的阅读和分析方法；3. 能够根据给定的信息，正确解答工业流程相关问题。
教学内容：1. 工业流程的基本概念和特点；2. 工业流程图的阅读和分析方法；3. 工业流程题的解答技巧。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是工业流程？2. 学生回答，教师总结：工业流程是指从原料采集到产品生产的一系列化学反应和物理操作过程。
二、基本概念和特点（15分钟）1. 讲解工业流程的基本概念，如原料、产物、反应条件等；2. 介绍工业流程的特点，如连续性、稳定性、可逆性等；3. 举例说明工业流程在实际生产中的应用。
三、工业流程图的阅读和分析方法（20分钟）1. 讲解工业流程图的基本元素，如原料、产物、反应条件等；2. 教授如何阅读和分析工业流程图，如关注反应物和产物的种类和数量、反应条件等；3. 举例练习，让学生实际操作。
四、工业流程题的解答技巧（15分钟）1. 讲解工业流程题的常见类型，如计算题、判断题、选择题等；2. 教授解答技巧，如注意题干中的关键信息、运用化学知识等；3. 举例练习，让学生实际操作。
五、总结和反思（10分钟）1. 让学生总结本节课所学内容，提出疑问；2. 教师解答学生的问题，强调重点和难点；3. 引导学生反思自己在解答工业流程题时的不足之处，并提出改进措施。
教学评价：1. 课堂讲解是否清晰易懂，学生是否能够理解工业流程的基本概念和特点；2. 学生是否能够熟练阅读和分析工业流程图；3. 学生是否能够运用所学知识解答工业流程题。
教学资源：1. PPT课件；2. 相关工业流程图；3. 练习题。
初中工业流程题教案
初中工业流程题教案教学目标：1. 了解工业流程的基本概念和特点；2. 掌握解决工业流程题的方法和技巧；3. 能够分析工业流程图，并正确解答相关问题。
教学内容：1. 工业流程的基本概念和特点；2. 解决工业流程题的方法和技巧；3. 工业流程图的分析和解答。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍工业流程的基本概念和特点；2. 向学生展示一些实际的工业流程图，让学生初步了解工业流程图的样式和内容。
二、讲解（20分钟）1. 向学生讲解解决工业流程题的方法和技巧，如关注物质的性质、反应条件、能量变化等；2. 通过一些实际的例子，让学生练习分析和解答工业流程题，引导学生掌握解题思路和方法；3. 引导学生注意工业流程中的守恒关系，如质量守恒、能量守恒等，并运用这些守恒关系解决实际问题。
三、练习（15分钟）1. 给学生发放一些练习题，让学生独立分析和解答；2. 引导学生相互讨论和交流，共同解决问题，提高解题能力。
四、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的知识和方法，总结解决工业流程题的技巧；2. 强调学生在解题过程中要注意守恒关系的运用，以及物质的性质和反应条件的影响。
教学评价：1. 通过学生在练习中的表现，评价学生对工业流程题的掌握程度；2. 通过学生的总结和反馈，了解学生对解决工业流程题的方法和技巧的掌握情况；3. 结合学生的练习成绩，综合评价学生的学习效果。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生关注物质的性质、反应条件、能量变化等因素，帮助学生建立解决工业流程题的思路和方法。
同时，要鼓励学生相互讨论和交流，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
在教学评价方面，要及时给予学生反馈，帮助学生发现问题并加以改进。
初中工业流程题说课教案
初中工业流程题说课教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握工业流程题的基本类型和解题方法，能够分析并解决实际问题。
2. 过程与方法：通过典型例题分析，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对化学知识的兴趣，培养学生运用化学知识解决实际问题的意识。
二、教学内容：1. 工业流程题的基本类型：制盐、金属冶炼、制碱等。
2. 工业流程题的解题方法：分析原料、产物、反应条件等，找出关键步骤，进行推理和计算。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：工业流程题的基本类型和解题方法。
2. 教学难点：对工业流程题中反应原理的理解和应用。
四、教学过程：1. 导入：通过展示实际工业生产场景，引发学生对工业流程题的兴趣。
2. 课堂讲解：（1）介绍工业流程题的基本类型，如制盐、金属冶炼、制碱等。
（2）讲解工业流程题的解题方法：分析原料、产物、反应条件等，找出关键步骤，进行推理和计算。
（3）分析典型例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 课堂练习：给出若干工业流程题，让学生独立解决，巩固所学知识。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己在解决工业流程题过程中的心得体会，教师进行总结。
五、教学评价：1. 学生能够掌握工业流程题的基本类型和解题方法。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
3. 学生对化学知识产生兴趣，培养运用化学知识解决实际问题的意识。
六、教学资源：1. 教材：初中化学教材。
2. 课件：工业流程题相关课件。
3. 练习题：工业流程题练习题库。
七、教学建议：1. 注重学生的基础知识培养，加强对原料、产物、反应条件等概念的理解。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
3. 加强课后练习，让学生充分巩固所学知识。
4. 关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
5. 结合实际情况，可以适当引入实验教学，提高学生的实践能力。
《工业导学案》
《工业》导学案一、导学目标通过进修本单元，学生将能够理解工业的定义、历史和发展，了解工业对社会经济发展的影响，掌握工业革命的背景和影响，以及认识工业化对环境和资源的影响。
二、导学内容1. 工业的定义和分类2. 工业的历史和发展3. 工业对社会经济发展的影响4. 工业革命的背景和影响5. 工业化对环境和资源的影响三、导学步骤步骤一：导入通过提问或引言引入工业的观点，激发学生的兴趣和思考，如：“你知道什么是工业吗？工业在我们平时生活中扮演着什么样的角色？”步骤二：观点理解1. 讲解工业的定义和分类，包括重工业、轻工业、摩登工业等。
2. 介绍工业的历史和发展，从手工业到机械化生产再到自动化生产的演变过程。
3. 探讨工业对社会经济发展的影响，如提高生产效率、创造就业机缘等。
步骤三：案例分析1. 分析工业革命的背景和影响，包括英国工业革命的起因和影响。
2. 讨论工业化对环境和资源的影响，如大气污染、水资源浪费等。
步骤四：拓展延伸1. 鼓励学生自主进修和思考，可以通过课外阅读或互动讨论深化对工业的理解。
2. 提出问题或任务，让学生运用所学知识解决实际问题或进行钻研。
四、导学总结通过本单元的进修，学生将对工业的定义、历史和发展有了更深入的理解，了解工业对社会经济发展的重要性，认识到工业化对环境和资源的影响。
同时，也将培养学生的思辨能力和解决问题的能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
五、课后作业1. 思考并总结工业对社会经济发展的积极和消极影响。
2. 选择一个工业化国家进行钻研，了解其工业发展历程和现状。
3. 撰写一篇关于工业化对环境的影响的短文，提出解决方案。
六、参考资料1. 《工业发展史》2. 《工业革命与社会变革》3. 《工业化与环境珍爱》以上是本次进修的导学案，希望同砚们能够认真进修，掌握相关知识，提高自己的综合素质和能力。
祝大家进修进步！。
初中化学中的工业流程题(教案)
初中化学中的工业流程题(教案)第一章：引言1.1 课程目标让学生了解工业流程题的基本概念和重要性，培养学生解决实际问题的能力。
1.2 教学内容工业流程题的定义、特点和应用领域。
1.3 教学方法采用讲授法和案例分析法，让学生通过实际案例理解工业流程题的概念和应用。
第二章：工业流程题的基本类型2.1 课程目标使学生掌握工业流程题的基本类型，能够识别和分析不同类型的工业流程题。
2.2 教学内容工业流程题的分类及其特点。
2.3 教学方法采用分类讲解和实例分析的方法，帮助学生理解和区分不同类型的工业流程题。
第三章：工业流程题的解题步骤3.1 课程目标使学生掌握解决工业流程题的步骤，能够独立完成工业流程题的解答。
3.2 教学内容解决工业流程题的步骤：理解题意、分析流程、找出关键步骤、计算和判断、写出解答。
3.3 教学方法采用讲解和练习结合的方式，让学生通过实际练习掌握解题步骤。
第四章：典型工业流程题解析4.1 课程目标培养学生解决实际工业流程题的能力，提高学生的分析和判断能力。
4.2 教学内容选择具有代表性的工业流程题进行详细解析，分析题目的关键点和解题技巧。
4.3 教学方法采用案例分析和讨论的方式，让学生通过讨论和分析，掌握解题技巧。
第五章：综合练习与评价5.1 课程目标检验学生对工业流程题的理解和掌握程度，提高学生的综合应用能力。
5.2 教学内容设计不同难度的练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。
5.3 教学方法采用练习和评价相结合的方式，让学生通过练习发现自己的不足，及时进行调整。
第六章：物质的溶解与结晶6.1 课程目标使学生理解溶解与结晶的基本概念，掌握其在工业流程中的应用。
6.2 教学内容溶解与结晶的定义、原理以及工业上的应用实例。
6.3 教学方法采用实验演示和案例分析相结合的方式，让学生通过实验和实例理解溶解与结晶过程。
第七章：沉淀与过滤7.1 课程目标使学生掌握沉淀与过滤的原理，能够应用于工业流程中的固液分离。
初中化学中的工业流程题(教案)
初中化学中的工业流程题(教案)章节一：引言教学目标：1. 让学生了解工业流程题的概念和重要性。
2. 激发学生对工业流程题的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍工业流程题的定义和特点。
2. 强调工业流程题在实际生产和科学研究中的应用。
教学活动：1. 引入工业流程题的概念，引导学生思考工业生产中的化学过程。
2. 通过实例展示工业流程题的实际应用，引起学生对工业流程题的兴趣。
教学资源：1. PPT课件，展示工业流程题的实例和应用。
2. 相关阅读材料，介绍工业流程题在实际生产中的应用。
评价方式：1. 学生参与度，观察学生在课堂上的积极性和兴趣。
2. 学生作业，检查学生对工业流程题的理解和应用能力。
章节二：工业流程图的阅读与分析教学目标：1. 培养学生阅读和分析工业流程图的能力。
2. 让学生理解工业流程图中的各个步骤和反应。
教学内容：1. 介绍工业流程图的常见符号和表示方法。
2. 教授如何阅读和分析工业流程图，包括原料的选择、反应条件等。
教学活动：1. 介绍工业流程图的基本符号和表示方法，如反应物、产物、催化剂等。
2. 通过实例讲解如何阅读和分析工业流程图，引导学生进行思考和讨论。
教学资源：1. PPT课件，展示工业流程图的基本符号和实例。
2. 相关阅读材料，介绍工业流程图在实际生产中的应用。
评价方式：1. 学生作业，检查学生对工业流程图的阅读和分析能力。
2. 课堂讨论，观察学生在讨论中的积极性和理解程度。
章节三：工业流程题的解题步骤教学目标：1. 培养学生解决工业流程题的能力。
2. 让学生掌握解题的步骤和方法。
教学内容：1. 介绍解题的步骤和方法，包括理解题目要求、分析流程图、计算等。
2. 教授如何根据流程图和题目要求进行计算和推理。
教学活动：1. 讲解解题的步骤和方法，引导学生理解和掌握。
2. 通过实例演示解题过程，让学生参与其中并进行练习。
教学资源：1. PPT课件，展示解题步骤和实例。
2. 相关练习题，供学生进行练习和巩固。
4.2工业第一课时导学案-八年级地理上册
四大工业基地及其发展的优势条件
①辽中南：
②京津唐：
③长三角：
④珠三角：
【自主学习】7.纺织工业包括、、、纺织和化纤等，其中，我国以_____纺织工业最重要。
棉纺织工业分布靠近_________，可以节约_________。
列举我国主要棉纺织工业基地：北方地区主要分布在黄河中下游，如
【自主学习】4.电力工业中，北方地区主要是________电；南方地区主要是_________电。
认识我国主要水力发电的分布，完成课本94页“活动”。
导出钢铁工业观看视频：钢铁生产
【自主学习】5.钢铁工业分布（课本P95）
（1）东部沿海：_________、_________、_________。
（2）长江沿岸：_________、_________、_________、_________。
4.我国最大的综合性工业基地是（ ）
5.我国最大的工业中心，也是沪宁杭工业区的核心城市是（ ）
【教学反思】
板书设计
等；南方地区主要分布在长江中下游，如等，从影响布局原因上看主要是。
【课后实践探究】
1.岩山发展煤矿产业的优势有哪些？
2.岩山煤矿未来的转型发展方向在哪里？
当堂达标
内容
【巩固练习】
一.选择题:
1.我国国民经济的主导产业是（ ）
2.工业城市深圳所在地工业基地是（ ）
3.下列钢铁城市中分布在沿海地区的是（ ）
②交通（便利）
③人口（劳动力/人才丰富）
④政策（优惠/支持）
⑤科技（发达）
【自主学习】
2.我国能源工业主要包括，_________工业、_________工业、_________工业。
《工业导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《工业》导学案第一课时导学目标：通过进修《工业》这篇文章，同砚能够了解工业的进步历程、特点和影响，并能够分析工业对社会、经济和环境的影响。
1. 导入引导请同砚们沉思一下，在我们四周，有哪些工业产品？这些产品是如何制造出来的？工业对我们的生活有着怎样的影响？这些问题将在我们接下来的进修中得到解答。
2. 进修目标本节课我们将进修《工业》，了解工业的定义、进步历程、特点及其对社会、经济和环境的影响。
3. 进修内容1) 工业的定义：工业是指以生产和加工为主要活动的经济部门，是摩登经济的重要组成部分。
2) 工业的进步历程：工业从手工业到机器工业再到摩登工业的进步历程。
3) 工业的特点：工业生产规模大、劳动密集度高、技术含量高、产品多样化等特点。
4) 工业对社会的影响：工业的进步推动了城市化经过，改变了人们的生活方式和社会结构。
5) 工业对经济的影响：工业是国民经济的支柱产业，对国家经济进步起着重要作用。
6) 工业对环境的影响：工业生产过程中会产生大量污染物，对环境造成破坏。
4. 进修方法本节课将接受讲授、谈论、案例分析等多种教学方法，援助同砚们深度理解工业的观点和影响。
5. 进修过程1) 起首，老师将介绍工业的定义、进步历程和特点，引导同砚们了解工业的基本观点。
2) 其次，老师将通过案例分析工业对社会、经济和环境的影响，引导同砚们沉思工业进步带来的利弊。
3) 最后，老师将组织同砚们进行谈论，让他们分享自己对工业的看法，并提出自己的观点和建议。
6. 总结反思通过本节课的进修，同砚们对工业有了更深度的了解，能够熟识到工业对社会、经济和环境的重要影响，也能够沉思工业进步的将来方向。
期望同砚们能够在平时生活中关注工业进步，乐观参与环保活动，共同建设美妙的故里。
7. 作业安置请同砚们依据所学知识，撰写一篇关于工业对社会、经济和环境的影响的文章，并在下节课上分享给大家。
通过本节课的进修，信任同砚们对工业有了更深度的了解，能够熟识到工业对社会、经济和环境的重要影响，也能够沉思工业进步的将来方向。
第二节工业导学案(1).docx
第二节工业导学案⑴主备人：山东省安丘市凌河中学刘淑华授课时间【学习目标】知识与能力1、理解工业在国门经济中的主导地位。
2、了解建国以来我国工业的发展概况。
3、掌握能源工业和钢铁工业的分布及影响因素。
过程与方法联系生活实际，并采用谈话方式比较法、统计图表分析法来完成。
情感态度与价值观通过认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感, 树立民族自信心，充分激发学生积极地探究态度，促进小组间的合作和竞争识。
重点：工业在国门经济中的主导地位、建国以来我国工业的发展概况、能源工业和钢铁工业的分布及影响因素。
【课前延伸】1、请同学们根据学习目标结合课本P10-14图文，自主预习。
将你认为重点、难点部分在课本上勾画下来，做好标记。
2、预习检测：(聪明的你，一定会过目不忘吧。
)(1)、工业是国民经济中的产业。
⑵我国工业产品产量居世界首位的、、、、。
(3)、我国的第一大能源是—，其中省产量最大。
目前在陕北和内蒙古交界处的煤田，正在建设成特大型煤炭工业基地。
(4)、我国的电力工业主要有和两种形式。
(5)、我国第二大能源是o我国的大型油田有黑龙江的油田；山东的油田；河南与山东交界处的油田；河北的油田；新疆的油田；未来10年内，将成为我国石油工业的龙头。
(6)试分析武汉钢铁工业基地形成条件：①②。
【课内探究】一、自主学习（我学习，我快乐；我思考，我收获。
）【知识点一】国民经济的主导产业1、观察与分析请同桌之间相互观察、谈论我们穿的衣服、使用的书本、桌凳学习用具等都是哪些产业的产品？尝试用自己的语言表达工业在国民经济中的地位。
2、小小企业家假如你现在是一位厂长，科学合理的布局一个工厂，你会考虑哪些因素？读课文P10第而自然段你会受到启发。
【知识点二】我国工业的发展1、较高的增速度请同学们仔细阅读课本P. 11“我国主要工业产品产量的变化”图。
完成：（1）从1978年到2000年，我国主要工业产品的产量增长速度。
其中增长倍数最大的是。
2018年茗海专题2 工业流程 导学案(无答案)
2018年茗海专题2 工业流程导学案（无答案）2019专题复习二工业流程题2【复习目标】1．进一步复习巩固常见物质的化学性质，知道工业流程题的解析方法；2．能运用化学知识解决工业生产中的物质分离、制备、净化等问题；3．体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣。
【自主探究】1．熟悉常见物质的性质及相互转化（写出化学方程式）（1）_________________________________（2）_________________________________（3）_________________________________（4）_________________________________2．关注流程中加入试剂的过量问题（写出物质的化学式）3．分析流程中可以循环使用的物质（用适当的箭头标出）【合作探究】例1 木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收铜的方案如下：（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________，其中玻璃棒的作用是________。
（2）反应①的化学方程式为_________________________________。
（3）滤液I中溶质为________________，滤渣II中主要含有___________。
对实验方案进行修改和完善：第 2 页第 3 页第 4 页（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法_____。
方法Ⅱ的化学方程式为：2Cu ＋2H 2SO 4＋_________＝2CuSO 4＋_______，操作②实验步骤为：________，降温结晶。
2．(2019南通) 二氧化氯(ClO 2)可用于自来水消毒。
以粗盐为原料生产ClO 2的工艺主要包括：①粗盐精制；②电解微酸性NaCl 溶液；③ClO 2的制取。
工艺流程如下图，其中反应Ⅲ制取ClO 2的化学方程式为2NaClO 3+4HCl=2ClO 2↑+Cl 2↑+2NaCl+2H 2O 。
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工业流程题导学案【知识积累一】化工生产主要解决六方面问题：1、解决将原料转化为产品的生产原理；2、除去所有杂质并分离提纯产品；3、提高产量与产率；4、减少污染，考虑“绿色化学”生产；5、原料的来源既要考虑丰富，还要考虑成本问题；6、生产设备简单，生产工艺简便可行等工艺生产问题化学工艺流程题，一般也就围绕这六个方面设问求解。
要准确、顺利解答工艺流程题，学生除了必须要掌握物质的性质和物质之间相互作用的基本知识以及除杂分离提纯物质的基本技能外，最关键的问题要具备分析工艺生产流程的方法和能力。
【知识积累二】常见与工业生产有关的化学反应——传统工业不能丢1、工业制粗硅：2、工业制CO2：3、工业合成氨：4、工业制硝酸：⑴⑵2NO+O2==2NO2、⑶3NO2+H2O==2HNO3+NO5、工业制硫酸：⑴⑵、⑶SO3+H2O=H2SO46、.工业制漂白粉：2Ca（OH）2 + 2Cl 2=== Ca Cl 2 + Ca( ClO) 2+2H2O7、氯碱工业：2NaCl+2H2O======2NaOH+Cl2↑+H2↑8、侯氏制碱法：NaCl + H2O + NH 3 + CO 2 === NaHCO3↓+NH4Cl【知识积累三】常见与生产生活相关的物质相关物质化学式或名称加碘食盐中含碘物质半导体材料光导纤维硅酸盐工业饮用水净水剂饮用水消毒剂常用漂白剂大气污染物KIO3Si Ge SeSiO2玻璃、水泥、陶瓷明矾活性炭、SO2、HClO、H2O2、Na2O2、O3 Cl2、ClO2、漂白粉、O3、H2O2、NaClOCO、SO2、NO2、NO电解【知识积累四】工业流程题中常用的关键词原材料：矿样（明矾石、孔雀石、蛇纹石、大理石、锂辉石、黄铜矿、锰矿、高岭土，烧渣），合金（含铁废铜），药片（补血剂），海水（污水）灼烧（煅烧）：原料的预处理，不易转化的物质转化为容易提取的物质： 如海带中提取碘 酸：溶解、去氧化物（膜）、调节PH 促进水解（沉淀）碱：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节PH 促进水解（沉淀） 氧化剂：氧化某物质，转化为易于被除去（沉淀）的离子 氧化物：调节PH 促进水解（沉淀）控制PH 值：促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离煮沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气 趁热过滤：减少结晶损失；提高纯度 【知识积累五】化工生产的主要操作：过滤、结晶、重结晶、洗涤、干燥、灼烧、分液、重复操作2-3次等。
其中结晶应注意： （1）当溶液是单一溶质时①所得晶体不带结晶水（如NaCl 、K NO 3）： 蒸发、结晶②所得晶体带结晶水（如CuSO 4.5H 2O 、摩尔盐即硫酸亚铁铵[(NH 4)2SO 4·FeSO 4·6H 2O]）： 蒸发浓缩（至有晶膜出现），冷却结晶，过滤 （2）当溶液中有两种或以上溶质时要得到溶解度受温度影响小的溶质：浓缩（结晶），趁热过滤 要得到溶解度受温度影响大的： 蒸发浓缩，冷却结晶，过滤 绿色化学理念：（1）环境污染问题；（2）原子的经济性；（3）节约能源（包括使用催化剂）； （4）原料应是可再生的（或者可循环使用）；（5）工艺的安全性 解题方法：1.明确整个流程的目的，重视加入的成分和出来的成分差异2.结合基础理论与实际问题分析每一步反应的原理与条件3.规范答题【例】CoCl 2·6H 2O 在饲料、医药工业上有广泛的用途。
下列是以含钴废料（含少量Fe 、Al 等杂质）为原料制取CoCl 2·6H 2O 的一种新工艺流程：含钴废料加热反应反应调节pH 至a 过滤调节pH 至2～3操作Ⅰ减压烘干CoCl 2·6H 2O盐酸过氧化氢碳酸钠滤渣盐酸已知：①钴与盐酸反应的化学方程式为：Co ＋2HCl=CoCl 2＋H 2↑②CoCl 2·6H 2O 熔点86℃，易溶于水；常温下稳定无毒，加热至110~120℃时，失去结晶水变成有毒的无水氯化钴。
③部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH见下表：沉淀物Fe(OH)3Fe(OH)2Co(OH)2Al(OH)3开始沉淀 2.7 7.5 7.6 3.8 完全沉淀 3.2 9.7 9.2 5.2请回答下列问题：⑴加入碳酸钠调节pH至a，a的范围是。
⑵操作Ⅰ包含3个基本实验操作，它们是和过滤。
⑶制得的CoCl2·6H2O需减压烘干的原因。
⑷为测定产品中CoCl2·6H2O含量，某同学将一定量的样品溶于水，再向其中加入足量的AgNO3溶液，过滤，并将沉淀烘干后称量其质量。
通过计算发现产品中CoCl2·6H2O的质量分数大于100％，其原因可能是。
【课堂训练】1、锂被誉为“金属味精”，以LiCoO2为正极材料的锂离子电池已被广泛用作便携式电源。
工业上常以β-锂辉矿(主要成分为LiAlSi2O6，还含有FeO、MgO、CaO等杂质)为原料来制取金属锂。
其中一种工艺流程如下：已知：①部分金属氢氧化物开始沉淀和完全沉淀时的pH：氢氧化物Fe(OH)3Al(OH)3Mg(OH)2开始沉淀pH 2．7 3．7 9．6完全沉淀pH 3．7 4．7 11②Li2CO3在不同温度下的溶解度如下表：温度/℃0 10 20 50 75 100Li2CO3的溶解度/g1．539 1．406 1．329 1．181 0．866 0．728请回答下列问题：(1)用氧化物形式表示LiAlSi2O6的组成：________________________。
(2)反应Ⅱ加入碳酸钙的作用是_________________________________。
(3)写出反应Ⅲ中生成沉淀A的离子方程式：______________________________________。
(4)反应Ⅳ生成Li2CO3沉淀，写出在实验室中得到Li2CO3沉淀的操作名称___________，洗涤所得Li2CO3沉淀要使用______________ (选填“热水”或“冷水”)，你选择的理由是。
(5)电解熔融氯化锂生产锂时，阳极产生的氯气中会混有少量氧气，原因是：________________。
2、聚合氯化铝是一种新型、高效絮凝剂和净水剂，其单体是液态的碱式氯化铝Al 2(OH)n Cl 6-n ]本实验采用铝盐溶液水解絮凝法制备碱式氯化铝。
其制备原料为分布广、价格廉的高岭土，化学组成为：Al 2O 3（25%～34%）、SiO 2（40%～50%）、Fe 2O 3（0.5%～3.0%）以及少量杂质和水分。
已知氧化铝有多种不同的结构，化学性质有差异，且一定条件下可相互转化；高岭土中的氧化铝难溶于酸。
制备碱式氯化铝的实验流程如下：煅烧溶解搅拌、过滤 调节溶液pH 在4.2～4.5蒸发浓缩90℃～100℃高岭土15%盐酸少量铝粉适量CaCO 3Al 2(OH )n Cl 6－n根据流程图回答下列问题：⑴“煅烧”的目的是______________________________________ _________。
⑵配制质量分数15％的盐酸需要200 mL 30％的浓盐酸（密度约为1.15 g·cm －3）和_______ g 蒸馏水，配制用到的仪器有烧杯、玻璃棒、______________。
⑶“溶解”过程中发生反应的离子方程式为_____________________________ ________。
⑷加少量铝粉的主要作用是________________________________ _____。
⑸“调节溶液pH 在4.2～4.5”的过程中，除添加必要的试剂，还需借助的实验用品是______________；“蒸发浓缩”需保持温度在90～100℃，控制温度的实验方法是_______ ___。
3、胆矾是一种常见的化合物，工业上它也是一种制取其它含铜化合物的原料。
现有废铜（主要杂质为Fe ）来制备胆矾。
有人设计了如下流程：pH 值控制可参考下列数据 物 质 开始沉淀时的pH 值 完全沉淀时的pH 值 氢氧化铁 2.7 3.7 氢氧化亚铁 7.6 9.6 氢氧化铜5.26.4请根据上述流程回答下列问题：（1）A 物质可选用_____（填字母）。
a ．稀H 2SO 4 b ．浓H 2SO 4/ c ．浓FeCl 3溶液 d ．浓HNO 3 （2）I 中加H 2O 2的目的_______________________________ ______________。
（3）II 中加Cu 2（OH ）2CO 3的目的是_______________________________________ ____；其优点是__________________________________________________ __________。
（4）III 加热煮沸时发生的化学反应的离子方程式为___________ _____________。
（5）V 中加H 2SO 4调节pH=1是为了_________________________________ ___________。
（6）V 到VI 的操作是 （7）某工程师认为上述流程中所加的A 物质并不理想，需作改进，其理由是______ ____。
如何改进______________ _____。
工业流程题固学案1．明矾石是制取钾肥和氢氧化铝的重要原料，明矾石的组成和明矾相似，此外还含有氧化铝和少量氧化铁杂质。
具体实验步骤如下图所示：根据上述图示，完成下列填空：(1）明矾石焙烧后用稀氨水浸出。
配制500mL稀氨水（每升含有39.20g氨）需要取浓氨水（每升含有251.28g 氨）__________mL，用规格为_______mL量筒量取。
(2）氨水浸出后得到固体混合体系，过滤，滤液中除K＋、SO42－外，还有大量的NH4＋。
检验NH4＋的方法是______________________________________________ _________。
(3）写出沉淀物中所有物质的化学式___________________________________。
(4）滤液I的成分是水和______________。
(5）为测定混合肥料K2SO4、(NH4)2SO4中钾的含量，请完善下列步骤：①称取钾氮肥试样并溶于水，加入足量____ __溶液，产生白色沉淀。
②________ ___、_____ _____、_________(依次填写实验操作名称)。
③冷却、称重。
(6）若试样为mg，沉淀的物质的量为nmol，则试样中K2SO4的物质的量为：______mol（用含有m、n的代数式表示）。