pep三年级上册Unit-6--Happy--birthday-电子教案
人教PEP版小学《英语》三年级上册Unit 6 Happy birthday!教学设计
Unit 6 Happy birthday!教学设计一、教学目标知识与技能目标：能听、说、认读数字1〜5的英文表达；掌握句型“How many ... ?”在实际情景中的应用。
过程与方法目标：能用英文数字1〜5对问句“How many ... ”进行回答。
情感态度与价值观目标：通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力。
二、教学重点能认读数字1〜5的英文表达并能表示文具数量；句型“How many ... ?”在实际情景中的应用。
三、教学难点能在实际情景中灵活运用所学知识。
三、教学准备教学课件和录音、数字卡片四、教学过程（1）导入新课1. 打招呼。
T: Class begin.Good morning, class.Ss: Good morning, teacher.T:Sit down，please.Ss:Thank you,teacher.2. 同学们你们都几岁了？我们如何表示数字呢？教师播放歌曲Numbers song的视频，快速识别数字。
（2）讲授新知1. 火眼金睛找数字。
教师用标有数字的单词卡片，让学生把卡片对应贴在阿拉伯数字的旁边。
2. 我说你做。
学生伸出手指，教师随意说数字，学生伸出相应数字的手指。
3.单词接龙，开火车的形式练习数字英文单词。
4.教师播放课文教学视频，学生跟读。
全班学生分角色朗读对话，请几组学生上讲台表演对话。
5.教师与学生进行对话，练习句型“How many ... ?”，如：T: How many pencils?S1: Four.T: How many crayons?S2: Five....（3）拓展活动四人一组，进行购物活动—给你的好朋友买生日礼物。
组长在桌子上放好文具、玩具动物等实物或卡片，其余三人购物。
（4）课堂小结怎样询问“有多少……”并回答？—How many …?—...五、课后练习1. 听三遍“A. Let’s learn”部分的录音。
人教PEP版小学《英语》教材三年级上册Unit 6. Happy birthday!Part C教案
Unit 6. Happy birthday!Part C教案The analysis of the teaching contents:The topic of this unit is “happy birthday”. Such a topic is related to our daily life, so it is helpful to raise the Ss' learning interests. This section is the last part of this unit. If the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss understand the topic of whole unit。
The analysis of the students:The students in Grade 3 have learned English for only a few mouths. They are active and lovely. They have strong interest and confidence in studying English now.Teaching aims and demands:A. Ability aims:1. Ss can develop the ability of listening and speaking.2. Ss can develop the ability of communication.3. Ss can develop the ability of cooperation.B. Knowledge aims:1. Ss can listen, say and recognize the new words and phrases.2. Ss can understand the sentence patterns and use them in the real situation.C. Emotional aims:1. Ss can love English learning and have the confidence to say English.2. Ss can have the spirit of cooperation.3. Understand the sentence and express the blessing: happy birthday tosomeone when have a birthday.4. Get familiar with the text. Learn the song and have interesting in singing the song.Teaching key and difficult points:A. Teaching key points:1. Ss can understand and speak the new words and phrases .2. Ss can understand how to use the patterns: How many..? How old... Whose birthday?B. Teaching difficult points:Speak the different words quickly and correctly.Teaching methods:Task-based Teaching Method, Communicative Approach,, Situational Approach, Multimedia Approach.Teaching aids: word cards, tape, recorder, PPT, CAITeaching procedures:ⅠWarm-up1. GreetingT: Good morning, boys and girls. How are you?Ss: I’m fine. Thank you.2. T: let’s sing a songSing a song: ten apples.Purpose 通过歌曲激发学生的学习兴趣，怀着轻松地心情进入课堂的学习。
UNIT-6-Happy-Birthday--教案-新人教版教材小学英语PEP三年级上册
能按指令语做相应的动作。
教学
重点
数字的准确发音，尤其是3、5数字的发音要到位。
教学
难点
数字的准确发音，尤其是3、5的发音要到位。
教学
用具
卡片数字1-5 ppt
教学
方法
PTR小组合作学习法、示范法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
学习单词6-10..
三、Practice
四、Assessmen)
五、总结
1、师生共同演唱歌曲Ten little candle。
2、利用课件，复习单词1-5.
1、视频呈现单词，学习单词。
2、学生分组操练。
（2）请同学上讲台表演A部分Let’s do的对话。
（1）教师引导学生数教室里不同的物品
（2）教师将1-5的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。
（3）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake．提醒学生虽然回答是：One cake．但还是要用How many cakes？提问，注意“s”的发音。
4.教学生书写大、小写字母Vv。
5.教师指着第三幅图片，让学生认读字母Ww及单词.
6.教学生书写大、小写字母Ww。
7.教师指着第四幅图片，让学生认读字母Xx及单词。
8.教学生书写大、小写字母Xx。
9.用同样的方法教授Yy/Zz
人教版(PEP)三上《Unit6Happybirthday》教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析《Unit 6 Happy birthday》是人教版(PEP)三上册的一单元，主题是庆祝生日。
本单元主要让学生学会用英语表达生日祝福以及如何询问和回答别人的生日。
教材内容包括数字歌曲、生日蛋糕、礼物、生日派对等元素，旨在通过丰富的情景和图片，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，具备一定的听说读写能力。
但学生在语言表达上仍有一定的局限性，需要通过大量的练习和情景模拟来提高他们的语言运用能力。
此外，学生对生日这个主题充满兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示数字的单词和短语，如one, two, three,four, five等；能够用英语询问和回答别人的生日，如“When is your birthday?”和“My birthday is in March.”2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够学会关爱他人，培养良好的团队协作精神和友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握表示数字的单词和短语，以及用英语询问和回答别人的生日。
2.难点：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，尤其是对生日派对的表达和邀请。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对、礼物赠送等真实情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过数字歌曲、生日蛋糕等游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务，培养学生的团队协作能力和语言运用能力。
六. 教学准备1.教具：准备生日蛋糕、礼物、数字卡片等与主题相关的教具。
2.教学资源：准备数字歌曲、生日派对视频等教学资源。
3.教室布置：将教室布置成生日派对的场景，增加学习氛围。
PEP三年级上册unit6Happy birthday!教案
Unit 6 Happy birthday!Period OneTeaching aims：1、能听懂、会说单词one, two, three, four, five.2、在创设的情景中，能用How many apples?Key points：学习表达How many plates?Difficult point: 认识单词的形。
Materials:人物头饰、单词卡、PPT。
Teaching procedures:Step I Warm-up/Revision1. Free talk.--- Good morning! How are you?--- I’m fine, thank you! How are you?--- Have some juice.--- Can I have some …, please?2. Game: SHOW ME YOUR…Step II Presentation1、教师用手指教数字1-10。
教师举起一个手指说：one, one。
学生举起他们的手指，不跟读。
教师用同样的方法教到数字5.2、玩游戏：Lucky number教师将数字one to five写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师，让其他同学猜。
3、说说生活中的数字：教师把房间号、电话号码、车牌号等图片粘在黑板上，给学生三分钟的准备时间，试试读这些数字，然后进行分组抢答比赛。
4、让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
Step III Practice1、教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one, 让学生跟读。
2、让学生练习从1数到5，再从5数到1。
3、教师将表示1-5的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1- 10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。
人教PEP版小学《英语》教科书三年级上册Unit 6 Happy birthday!教学设计
Play the voice of Sam:I’m six years old.
Write the sentences:I’m ...years old on the board.
4.T:There are some gifts for Sam,let’s see what are they?
Teaching Difficulties
The sentences of I’m … years old.
Teaching Methods
启发引导，游戏
Teaching Aids
Tape-record
Teaching & Learning procedures
Steps
Procedures
adjustment
T:Sam is coming, Let’s Sing the birthday song to Sam.
Step4:
Consolidation
T:We know ,Sam is six years old .What about you? How old are you?
Lead Ss to say the sentences: I’m...years old with their partner.
Step2: Presentation
1.T:Boys and girls,I’ll tell you a secret:Today is Sam’s birthday,let’s make a birthday party to him!Ok?
2.Let’s see,what do we have for the party.
Show the pictures of many things,and lead Ss to review the words:one two three four five.
三年级英语上册《Unit6Happybirthday!》教案精选范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文五篇“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
下面是小编给大家准备的三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文，希望可以帮助到大家。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴的游戏，复习26个字母并使学生快速进入课堂学习。
同时，培养学生的对字母的认读能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT 课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, gift, cake, sing, dance等，以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
教材通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生对英语学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物等。
Unit6HappybirthdayPartC(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday Part C（教案）人教PEP版英语三年级上册教学内容本节课为人教PEP版英语三年级上册的Unit 6 Happy birthday Part C部分。
教学内容主要围绕生日庆祝活动，包括学习生日快乐歌、表达生日祝福、介绍生日礼物以及生日派对的简单策划。
通过本节课的学习，学生将能够理解并运用相关的英语词汇和句型，如“Happy birthday”, “This is a gift for you”等，来参与模拟的生日庆祝活动。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“birthday”, “cake”, “present”等，并能在实际情境中正确运用。
2. 能力目标：通过角色扮演和小组合作，学生能够提高自己的英语听说能力，增强团队合作能力。
3. 情感目标：通过学习生日庆祝的文化背景，学生能够增进对英语文化的了解和兴趣，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 词汇记忆：对于三年级的学生来说，记忆和理解新词汇可能是一个挑战，特别是那些不常用的词汇。
2. 句型运用：学生需要理解并能够在适当的情境中运用所学的句型，如正确使用“Happy birthday”来祝贺他人。
3. 文化差异理解：理解中西方在庆祝生日方式上的差异，并能尊重和欣赏不同的文化习俗。
教具学具准备多媒体设备：用于播放生日快乐歌和展示相关图片。
词汇卡片：用于辅助学生记忆和学习新词汇。
角色扮演道具：如生日帽、礼物盒等，用于模拟生日庆祝活动。
教学过程1. 导入：播放生日快乐歌，激发学生的学习兴趣，同时引入本节课的主题。
2. 新授：展示并教授本节课的重点词汇和句型，通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解和记忆。
3. 练习：设计各种练习活动，如填空、选择、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学的知识。
4. 巩固：通过小组合作，让学生模拟生日庆祝活动，运用所学的词汇和句型进行交流。
人教版(PEP)三上《Unit6HappyBirthday》(PeriodTwo)教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Two)教学设计一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三年级上册的一篇课文，主题是庆祝生日。
本课主要学习生日相关的词汇和句型，如“How old are you?”“I am…years old.”“Happy birthday!”等。
课文内容简单易懂，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语。
但他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的听说能力，让他们能够在实际情境中运用所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握生日相关的词汇和句型，如“How old areyou?”“I am…years old.”“Happy birthday!”等。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识，进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：听力理解和口语表达能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生在实际情境中学习并运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，如唱生日歌、送礼物等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.游戏教学法：通过生日游戏，如猜谜语、生日蛋糕接力等，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关道具，如生日蛋糕、礼物、气球等。
2.制作课件，包括生日相关的词汇和句型。
3.准备生日歌曲，如《Happy Birthday》。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱《Happy Birthday》歌曲，营造生日派对的气氛。
然后向学生介绍今天的主题——庆祝生日，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示课件，呈现生日相关的词汇和句型，如“How old are you?”“I am…years old.”“Happy birthday!”等。
Unit6Happybirthday(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday!单元教材及学情分析1. 单元教材分析(1) 本单元是对“Happy birthday!”的学习和训练。
经过一个学期的英语学习，学生对英语的了解和接触已经比较广泛和相对深刻、系统了。
但由于英语的学习是一个长期的过程，所以小学三年级仍然是学生接触和学习英语的初始阶段。
在此单元的学习过程中，学生对英语的认识有所长进，但仍然处于比较低级的感性阶段。
本单元通过对生日问候语、生日祝福语和数字1—10的英语表达进行学习，为以后的英语学习奠定基础。
在实际情境中让学生体验生日问候语和生日祝福语的运用，如“Happy birthday!”“How old are you?”等的表达和“Show me…”“How many+可数名词的复数形式?”等句型的英语表达，掌握它们的应用，培养学生开口说英语的好习惯和在具体的情境中用英语应答的能力。
同时还要注重单元之间的衔接，如:这一单元的“Hi! What's your name? I'm…”是与第一单元(Hello!)紧密联系的；这一单元的“John, this is…”是与第二单元(Colours)紧密相关的；“Thank you.”这个答语是在第三单元学的内容，所以本单元与第三单元(Look at me!)关系也很密切；“Here you are!”是在第五单元(Let's eat!)中学到的。
可见各个单元的关系是非常密切的，前面的单元为后面单元的学习做好了铺垫，后面的单元又在前面单元的基础上有了提升。
因此我们学习的时候，要注意各个单元之间的联系。
(2) 本单元的教学内容是学习核心句型：Happy birthday! How many plates? How old are you? I'm six years old. 同时学习几个数词，然后在设置的情景中让学生练习说出数字1—10，学以致用。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》教学设计
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, present, cake, light等，同时学会用英语表达生日祝福。
本单元还包括听、说、读、写等方面的训练，旨在提高学生的英语语言能力。
二. 学情分析三年级的学生已有了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，听、说、读、写等方面的能力参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握本单元的生词和重点句子，了解生日庆祝的基本流程。
2.能力目标：学生能在实际情景中运用所学知识进行交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能感受到英语学习的乐趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：生日相关词汇的掌握和运用，如birthday, present, cake, light等。
2.难点：句子结构“How old are you?”和“Happy birthday to you!”的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等实际情景，让学生在自然环境中学习英语。
2.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
3.分组合作学习：鼓励学生互相交流、合作，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.准备生日派对相关道具，如蛋糕、礼物、气球等。
2.制作多媒体课件，包括生日歌、生日派对场景等。
3.准备录音机、磁带或音频文件，用于听力训练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示生日派对道具，引导学生谈论生日话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件展示本节课的生词和句子，让学生初步感知和学习内容。
Unit6Happybirthday(教案)人教PEP版英语三年级上册
Ss: Sam.
T: Good! Today is Sam’s birthday. Let’s meet some new friends.
T: How many boys/girls?
Ss: ...
Presentation
1. New words（单词/句型学习）
Ss: I’m six years old.
Use the same way to lead in the numbers from seven to ten.
Then write down the words on the blackboard. Teach students how to pronounce and write the words correctly.
T: Look at the pictures. Who are they?
Ss: Li Li, Tom, Kate, Lu Yao and Lucy.
T: Look at the pictures. How old are they?
Ss:6,7,8,9,10.
(2)教授句型“I’m...year/years old.”。Wear the headdress of Li Li.Lead students to understand the meaning of this expression “...year/years old”. Then let students practice it for several times.
When you hear“seven”,you should show seven fingers.
2. Let’s learn
Unit6Happybirthday(教案)-人教PEP版英语三年级上册
人教版三年级英语上Unit 6 Happy birthday第三课时教学设计一、教学内容1.总结并掌握五个元音字母“a, e, i, o, u”在单词中的短音发音。
2.根据五个元音字母的发音,填出单词中所缺的字母。
二、教学重点能够总结并掌握五个元音字母“a, e, i, o, u”在单词中的发音｡三、教学难点能够根据五个元音字母的发音,填出单词中所缺的字母｡四、教学准备PPT课件､课文录音､视频等｡五、教学过程Step 1: Warmup & Revision1.Greetings.2.Revision.The teacher plays the video of “Let’s chant”. (课件出示:教材 P59 Let’s chant的视频) Students clap their hands and chant with the music.3.Let’s play.Game: Find and read.The teacher uses the PPT to show some words that contain vowels. Students say more words that contain vowels as many as they can.panda, cat, fat, dad, cap…red, seven, pen, eleven, bed…six, big, gift, milk, chicken…orange, dog, body, not, on…fun, bus, cut, run, duck…设计意图：通过让学生自己在已学单词里寻找元音字母,并在教师的带领下学习这五个元音字母的发音,使学生更加深刻地理解和掌握这五个元音字母,从而更好地运用到学习､生活中｡Step 2: Presentation1.Let’s spell.(1)The teacher shows the PPT of the words that contain vowels, then asks students to read them.(2)The teacher leads students to learn the pronunciation of the vowels.2. Chant and write.(1) The teacher shows the pictures of “Chant and write”. (课件出示:教材 P60 Let’s spell的图片)(2) Students listen to the recording and fill in the blanks. (播放课件)(3) Check the answers together. (课件出示:填空题答案)设计意图：通过练习,强化学生对这五个元音字母的理解与记忆,练习时配合有节奏的chant,使练习显得不那么枯燥｡打地鼠游戏,让学生进一步熟悉五个元音字母,使他们在游戏中记住五个元音字母｡hackamole.The teacher shows the PPT of some words that contain vowels on the mole, then asks students to read the words loudly when the teacher hits the mole. (课件出示:打地鼠游戏)Step 4: Consolidation & Extension1. Do some exercises.Show the PPT of some words that contain vowels. Ask students to classify the words according to the pronunciation of the underlined letters.2. Game: Sharp eyes.(1) The teacher uses the PPT to show some words that contain vowels quickly.(2) Students look at the PPT carefully. And read the words they see loudly.(3) Evaluate the performance of students in class.六、板书设计。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》单元教学设计5
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元教学设计 5一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 Happy birthday是一个以生日为主题的单元。
本单元主要围绕生日庆祝活动，学习表达祝福、赠送礼物等情景，通过各种活动培养学生的基本语言能力，提高学生的交流和表达能力。
教材包括听、说、读、写等多种教学内容，以及相应的练习和活动，帮助学生巩固所学知识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。
但在本单元学习中，学生需要掌握关于生日的词汇和表达方式，以及如何运用所学知识进行实际情景的对话。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的辅导和鼓励。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的词汇，如birthday, present, cake等；能够运用所学知识进行简单的生日祝福和礼物赠送的对话。
2.能力目标：学生能够听懂、说出生日相关的句子，提高学生的口语表达能力；学生能够正确书写生日祝福语，提高学生的书写能力。
3.情感目标：学生能够了解并尊重不同文化背景下的生日庆祝方式，培养学生的跨文化交际意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、说出生日相关的句子，并能够运用所学知识进行实际情景的对话。
2.难点：学生能够正确书写生日祝福语，掌握一定的语法规则。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的生日场景，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
2.情境教学法：通过创设生日庆祝的场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.游戏教学法：通过生日游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教材：《人教版PEP英语三年级上册》2.课件：生日相关的图片、视频、音频等教学资源3.教具：生日蛋糕、礼物等实物教具4.作业：布置预习任务，让学生提前了解生日的相关知识七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Happy Birthday”引入生日主题，激发学生的学习兴趣。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 第三课时
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 第三课时一. 教材分析本课时为人教PEP三年级上册英语Unit 6 Happy birthday! 的第三课时，主要教学内容为故事部分以及相关练习。
通过本课时学习，学生能够进一步掌握本单元的生词和重点句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些基本的单词，对于图片和简单的故事情节也有一定的理解能力。
但是学生的英语水平参差不齐，部分学生对于英语的学习兴趣不足，需要通过丰富的教学手段来激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日故事，并能够运用所学句型进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够通过图片和情境，理解故事内容，并能够模仿和创编类似的故事。
3.情感目标：学生能够感受到学习的乐趣，增强对英语学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、说出生日故事，并能够运用所学句型进行简单的交流。
2.难点：学生能够理解故事情节，并能够模仿和创编类似的故事。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法，通过故事、游戏和任务等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学PPT2.生日蛋糕道具3.生日礼物道具4.相关图片5.录音机和录音带七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师出示生日蛋糕和礼物，引导学生说出“Happy birthday!”，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师播放故事录音，让学生初步感知故事内容。
之后，教师通过图片和文字呈现故事，引导学生跟读并模仿故事中的句型和情节。
3. 操练（10分钟）学生分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
4. 巩固（5分钟）学生分组进行角色扮演，创作自己的生日故事，并展示给其他同学。
5. 拓展（5分钟）教师引导学生思考：如果你是故事中的主角，你会怎么做？让学生发表自己的想法。
pep三年级上册Unit-6--Happy--birthday-电子教案
三年级上册Unit 6 Happy birthday第一课时教学目标与要求1.能听懂、会说Happy birthday to you !This is for you .How oldare you?I`m…..How many…..?并能在实际情景中应用。
要求模仿正确，语调自然。
2.能听说认读balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些实义词，以及1到10的英语数字。
3.能听懂所学的指示语，并能按着指令做出相应的动作。
一.教学内容1Let`s talk本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。
2Let`s play本部分主要练习有年龄的问答。
二．课前准备1．Sarah，Make，Wu Yifan`s mother的头饰。
2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。
3．一条手绢。
4．用纸盒做的两个骰子。
让学生每个也准备一个。
三．教学步骤与建议1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生互相问候。
（2）复习A部分的Let`s do。
（3）请学生使用Make，Wu Yifang，Wu Yifan`s mother的头饰分别表演第二单元B部分Let`s talk中的对话。
2．新课展示（Presentation）（1）教师通过“Happy Birthday”的歌曲，引出Happy birthday！bing并带读。
（2）教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthday cake。
（3）教师介绍：Today is Sarah`s birthday. This is her birthday cake. 然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine.教师说： Sarah is nine.（4）让一个学生戴上Sarah的头饰，与教师做对话示范：T：What`s your name ?S：My name`s Sarah.T：How old are you ?(教师指着蛋糕上的蜡烛)S：I`m nine.(教师提示让学生指着自己)（5）让学生听录音，教师放投影或通过录像来展示A部分的Let`s talk的内容。
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三年级上册Unit 6 Happy birthday第一课时教学目标与要求1.能听懂、会说Happy birthday to you !This is for you .How oldare you?I`m…..How many…..?并能在实际情景中应用。
要求模仿正确，语调自然。
2.能听说认读balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些实义词，以及1到10的英语数字。
3.能听懂所学的指示语，并能按着指令做出相应的动作。
一.教学内容1Let`s talk本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。
2Let`s play本部分主要练习有年龄的问答。
二．课前准备1．Sarah，Make，Wu Yifan`s mother的头饰。
2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。
3．一条手绢。
4．用纸盒做的两个骰子。
让学生每个也准备一个。
三．教学步骤与建议1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生互相问候。
（2）复习A部分的Let`s do。
（3）请学生使用Make，Wu Yifang，Wu Yifan`s mother的头饰分别表演第二单元B部分Let`s talk中的对话。
2．新课展示（Presentation）（1）教师通过“Happy Birthday”的歌曲，引出Happy birthday！bing并带读。
（2）教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthday cake。
（3）教师介绍：Today is Sarah`s birthday. This is her birthday cake. 然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine.教师说： Sarah is nine.（4）让一个学生戴上Sarah的头饰，与教师做对话示范：T：What`s your name ?S：My name`s Sarah.T：How old are you ?(教师指着蛋糕上的蜡烛)S：I`m nine.(教师提示让学生指着自己)（5）让学生听录音，教师放投影或通过录像来展示A部分的Let`s talk的内容。
（6）教师提醒学生在西方是不可以问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。
3．趣味操练（Practice）（1）学生两人一组进行下列形式的对话：S1：What`s your name ?S2: My name`s…….S3: How old are you?S4:I`m nine.(2)让学生按真实年龄回答“How old are you?”的问题。
并进行上述形式的对话。
（3）让学生戴上头饰，表演A部分Let`s talk的对话。
（4）游戏“丢手绢”教师选八个同学围成一个小圈，一个同学说I`m……How old are you?, 其他同学拍手，当他说到“How old are you?”,时，将手绢扔到一个同学的背后，那个同学捡起手绢，说出自己的实际年龄，以此类推。
如哪位同学说错，则要退出圆圈，最后留在圈内的为胜利者。
（5）游戏“掷子，说年龄“将教师准备的两个子放在讲台上，请一个学生上讲台来和教师一起掷骰子，一个人先掷骰子并问“How old are you?”，后面一个掷完骰子，并根据两个子的来回答，如果和大于是0，则两人交换。
教师示范后，请学生来回答。
（6）师生对话T：Hello,what`s your name ?S: Hello,my name`s……T:How old are you?S:I`m……T:How are you ?S:I`m fine ,thanks.让学生按照上面对话的形式，根据实际情况进行对话。
4.Homework1.让学生做一个生日贺片，送给你的朋友们。
2.课下询问同学的年龄，应用“How old are you?”.板书设计Unit 6 Happy birthdayPart A Let`s talk Let`s playHappy birthday ! Thank you.How old are you? I,m….第二课时[教学内容]：本课是小学三年级PEP英语上册Unit 6 Part A Let’s learn.本课主要学习是数字1—10的英文表达法。
[知识目标]：本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten.技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作能数10以内物体的数量。
[情感目标]：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。
2、培养学生的学习兴趣。
[学习策略]：提高学生的认知与交际能力。
[教学重点]：本课教学的重点是听、说、认读数字one ，two,…, ten. [教学难点]:难点是能根据指令做出相应的动作，数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。
[学生情况分析]：三年级的学生初步的接触英语，对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。
大部分学生敢于大胆的表现自己，并能在日常生活中运用学的语言。
[教学准备]：1、教师准备光碟或课件，数字1—10的卡片。
2、本课有关动物和数字的头饰。
[教学流程与设计意图]：Step1: Warm-up （约8分钟）1.齐唱“old macdonald”激发学生兴趣。
2.Greeting. 师生互相问候T: I am Miss Liu .Good morning,boys and girls.Ss: Good morning, Miss Liu .T: How are you today?Ss: Fine, thank you ,how are you?T: Very well ,thanks.T:(问两个学生)What’s your name?S:My name’s…T:Nice to meet you!S:Nice to meet you ,too!2 .Let’s do ! (Page 5 )(此步骤放于课前，激发学生的学习兴趣,此时我的情绪是高涨的，心情是无比快乐的，我将用我的情绪去感染学生，吟唱教材里的歌谣，既复习了show me 句型，又活跃了课堂气氛。
)二、Presentation1、学一学。
T: Now , today ,we will learn some numbers , one ,two ,three , four , five , six , seven , eight , nine , ten.let’s count how many rabbits in the picture.Ss: Yes\Great.呈现图片教读数字one ---ten在教读时，先让学生看、听，然后在跟读，例如教读one时,one(老师边教边用手势做出one ,并用多种形式操练，如单人读、一个接一个读、分组读等，然后将单词卡贴于黑板上)Teach the other words in the same way .2、读一读。
老师指着黑板上的单词卡教读一遍。
（以上环节约18分钟）3、Let’s chant. （约2分钟）老师自编一个有节奏的歌谣，One two three four , five six seven eight, nine ten nine ten .(在机械的操练完单词后用一个歌谣来激发学生的学习兴趣，提高学生的认读能力)4、学生单个快速读卡片，然后打乱卡片顺序让学生读。
（检查学生认读能力）（约3分钟）5、Game（约3分钟）(让学生拿出准备好的数字卡)老师发指令，如：T:one .(学生举起相应的图片并大声的读出来，对表现好的要给予贴苹果的奖励)6、学一学。
（约2分钟）T: Now ,follow me ,(老师出示一个手指表示one)show me one,…show me ten. Show me one and two,…T: Please open your books, turn to Page 61.（Let’s do部分）Listen,look and find（老师放Let’s do 的光碟，先听，感知一遍,让学生在书上找出相应的图片，遵循学生的认知规律，对学生的指令要清楚、简洁、明了）T:Let’s do it to the music7．听力.（约4分钟）三、Practice1、数一数。
（约2分钟）T:Can you count these things?(老师出示一支铅笔)One pencil,(再出示两支铅笔)two pencils,(数五支铅笔)five pencils,(再数三个橡皮，引导学生说出) three erasers. Please count your things.(学生数自己的东西并展示)２、唱一唱。
（约2分钟）T:Now, let’s have a concert.小动物们要举行一个演唱会。
(老师戴上有数字的动物头饰)“Bingo”的歌曲调。
（让学生唱出所学的知识，培养学生运用知识的能力）３. T takes out some toys on the desk.( a toy monkey;a doll；an elephant)四．Consolidation:(1) T: Look! Toys. Monkey, doll, elephant. Now they are on sale.(出示售卖牌)Monkey! How much? Guess! One yuan? Five yuan? ...请学生猜一猜这些玩具的价格，然后出示相应的价格标签。
（每位学生有1元的“购买力”。
呈现句子：How much?引导学生运用 How much? 和数字开展商品价格的问答。
(2) 请一个学生帮忙推销商品（鼓励学生在购买商品时进行价格协商）。
(3) 活动任务布置──学生自主交流、活动──活动反馈五、Wrap up（约1分钟）今天我们都有什么收获呢？让学生读出苹果上的数字(给胜的一组插上红旗，并给予鼓励)。
After class , please read the numbers , use the numbers and teach your parents to read the numbers.[板书设计]：Unit 6 Happy Birthdayone two three four fivesix seven eight nine ten ［教学反思］（一）鼓励积极探究，培养自主学习能力在本教案新授词汇呈现和理解的过程中，鼓励学生听音模仿、小老师带读，同桌互相观察口型并纠正等方式，让学生通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等，在反复练习中逐渐感知语言知识。