《专业经典文献导读》教学大纲

《专业经典文献导读》教学大纲
Professional Classic Literature Reading
课程编码：27A20703 学分：2.0 课程类别：专业任选课
计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0
适用专业：药学、制药工程
推荐教材：中国药科大学中国医药科技出版社联合主编，《中药辞海》。

中国医药科技出版社，北京，1999年。

参考书目：1.国家药典委员会编，《中华人民共和国药典》2015年版。

化学工业出版社，北京，2015年。

2.于德泉，杨峻山主编，《分析化学手册》（第二版）第七分册。

化学工业出版社，北京，2000
年。

课程的教学目的与任务
专业经典文献导读是为了帮助学生开拓视野，加强对文献的理解和应用能力而开设的一门课程。

《中药辞海》是当代一部综合性的中药工具书，几乎收载所有有关中药条目，体现了新、全、精、实用的特点。

每个条目按概况、生药、化学、药理、药性、临床应用、历代医药家论述等分别叙述。

是学生全面认识中药的一部经典著作。

通过本课程的学习，学生初步了解中药研究现状；对重点常用中药，深入了解。

课程的基本要求
掌握中文笔画索引和拼音索引的使用，对照了解拉丁学名索引。

熟悉本著作特点和涵盖内容，在学习和工作中能熟练使用本工具书。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议
第一章索引建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握中文索引的笔画索引和拼音索引；了解拉丁名索引。

[教学重点与难点] 拉丁名索引。

[授课方法] 课堂授课。

[授课内容]
§1.1笔画索引特点及应用
§1.2拼音索引特点及应用
第二章概况建议学时：4 [教学目的与要求] 了解概况包含的内容。

[教学重点与难点] 植物异名对研究者带来的困扰。

[授课方法] 课堂授课。

[授课内容]
§2.1植物异名及其来源
§2.2基源，形态及分布
第三章生药建议学时：4 [教学目的与要求] 原植物拉丁名及其科、属、种的归类。

[教学重点与难点] 植物拉丁名。

[授课方法] 课堂授课。

[授课内容]
§3.1植物拉丁名及其科、属、种的归类
§3.2植物拉丁名在科学研究中的地位
第四章化学建议学时：4 [教学目的与要求] 人参、三七、杜仲等重点中药材的化学研究概况。

[教学重点与难点] 以化学成分分类检索其来源植物。

[授课方法] 课堂授课。

[授课内容]
§4.1重点中药材的化学研究概况
§4.2如何检索某一化学成分的所有来源植物
第五章药理建议学时：4 [教学目的与要求] 熟悉中药药理学及试验方法。

[教学重点与难点] 中药药理学及试验方法与西药药理学的差异和联系。

[授课方法] 课堂授课。

[授课内容]
§5.1中药药理学及试验方法
§5.2中药药理学及试验方法与西药药理学的差异和联系
第六章药性、临床应用建议学时：4 [教学目的与要求] 了解中医学中药物药性的表述。

[教学重点与难点] 中医学中药物药性与西医的对应表述。

[授课方法] 课堂授课。

[授课内容]
§6.1中医学中药物药性的表述
§6.2中医学中药物药性与西医的对应表述
第七章：历代医药家论述建议学时：4 [教学目的与要求] 历代医药家对中药的论述在现代中药研究中的影响及意义。

[教学重点与难点] 历代医药家对中药的论述差异带来的困惑。

[授课方法] 课堂授课。

[授课内容]
§7.1历代医药家对中药的论述在现代中药研究中的影响及意义
§7.2历代医药家对中药的论述差异带来的困惑与应对
第八章：应用实践建议学时：4 [教学目的与要求] 熟悉不同检索方法的优缺点；熟悉如何综合利用检索方法。

[教学重点与难点] 综合利用检索方法。

[授课方法] 实践。

[授课内容]
§8.1分别用不同检索方法检索化学成分的结果对比
§8.2如何综合利用检索方法
撰稿人：杜成林审核人：王晓静。