中国画的笔墨情趣-写意花鸟画模板教案

A．笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖锋
黄宾虹曾说“笔愈厚则神愈清。使笔要提得起，则缓处不妨愈缓，快处可更快，自然变化灵活，刚健中含有婀娜之致，劲利中带知厚之气”。
B．墨法：“墨分五彩”-----------焦、浓、重、淡、清
“墨着缣素，笼统一片，是为死墨。浓淡分明，便是活墨，死墨无彩，活墨有光”。初学画者，最难掌握是水与墨的比例，须经长期的探索和练习数量的积累才能熟练驾驭。
教学设计方案
课题名称
中国画的笔墨情趣--写意花鸟画
科目
美术
年级
八年级
教学时间
学习者分析
在前两节课的学Байду номын сангаас中，学生对水墨的运用基本有所了解，对国画的工具有亲身体验。
教学目标
一、情感态度与价值观
1、国画作为我国传统绘画，在中国历史、文化中留下历史的印痕，如何体会国画中托物言志诗书画结合的中国文化尤为重要。
学生在理解掌握了基本的笔墨陈式后，还要经过一定数量的临摹练习，方能熟练应用；造型基础的不同，将致使每位学生个体的差异，写意花鸟写画“诗、书、画、印”结合的完美形式，向每位学生的画外修养提出了很高的要求。
教学活动2
三、临摹练习
以竹、兰为素材进行组合训练。练习过程中，要求学生仔细体会笔墨的应用变化，构图的基本常识和用笔墨造型的基本规律。
四、作业布置
完成以竹、兰为主要内容的写意画一幅。
教学活动3
课堂小结：中国画以其独特的笔墨技法与表现方法屹立于世界艺术之林，它笔墨表现丰富而有意韵，画中境界内涵深厚而悠远，千百年来为人们所传颂和欣赏。
教学活动4
课后反思：
三、知识与技能
1.通过对中国画笔墨的学习认识，达到从练习、临摹、写生开始，最终进行创作的目标。
2.
教学重点、难点
1.重点：中国画的用笔、用墨。
2、教学难点：利用传统的笔墨造型陈式进行创作。
教学资源
教学过程
教学活动1
“画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”。中国画是一种“线造型”为主的艺术，学习中国画首先要掌握的就是笔法与墨法。
2.诗与画结合是中国画的一个主要特征，画家通过两者的有机结合，赋予笔墨新的意韵和生命力，并给观众以画外的余想与回味。
3、提高学生的民族自豪感和培养学生的审美素质。
二、过程与方法
1.以范画及演示的形式，使同学对国画中的笔墨有直接感受。
2.学生作业，鼓励学生大胆运用笔墨技法，不求形似，但求变现出笔墨的意趣。