高校学生管理工作的现状分析及策略
生源多样化背景下的高职院校学生管理工作现状及对策
生源多样化背景下的高职院校学生管理工作现状及对策1. 引言1.1 生源多样化背景下的高职院校学生管理工作现状及对策随着社会的不断发展和进步，高职院校的学生群体愈发多元化，学生的背景、特长、兴趣爱好等都各不相同。
这种生源多样化背景给高职院校的学生管理工作带来了新的挑战与困难，需要学校管理者和教师们不断探索适应性强的管理方式。
现状分析在生源多样化背景下，高职院校学生的管理工作面临诸多困难，如学生之间的文化差异大、心理健康问题频发、师生之间沟通不畅等。
传统的管理方式已经不能完全适应这种情况，管理者需要及时调整管理策略，采取相应的对策来应对。
挑战与困难在生源多样化背景下，学生之间的文化差异是一个不可忽视的问题。
不同地区、不同家庭背景的学生之间存在着巨大的差异，这种文化冲突可能会导致学生之间的冲突和矛盾。
现代社会的快节奏生活和高压环境也给学生的心理健康带来了挑战，学校需要加强对学生心理健康教育的重视。
对策一：建立多元化管理机制针对生源多样化背景，学校可以建立多元化的管理机制，根据学生不同的背景和需求，制定相应的管理措施。
比如针对留守儿童、外地生源学生等特殊群体，可以制定个性化的管理方案，提供针对性的服务和支持。
对策二：加强文化教育与引导为了促进学生之间的交流与融合，学校可以加强文化教育与引导，鼓励学生尊重和包容不同的文化背景。
通过开展丰富多彩的文化活动，增进学生之间的了解和友谊，减少文化差异带来的冲突。
对策三：强化师生沟通与合作师生之间的沟通是高校管理工作中至关重要的一环，只有建立起良好的师生关系才能更好地促进学生的成长和发展。
学校应该积极营造师生和谐的氛围，鼓励师生之间的互动与合作。
对策四：加强学生心理健康教育面对现代社会的高压环境和快节奏生活，学校应该加强学生的心理健康教育，帮助他们建立正确的人生观和心态，增强心理素质。
通过心理健康教育课程、心理辅导服务等方式，帮助学生更好地应对各种挑战和困难。
通过以上对策的实施，可以更好地适应生源多样化背景带来的挑战和困难，提高高职院校学生管理工作的效率和质量，促进学生全面发展。
大学生管理工作存在的问题及对策
会 的稳 定 。因 此 ， 高 校 都 十 分 重 视 学 生 管 理 工 各 作， 结合 新形 势对 学 生 管 理 工作 进 行 了积极 的 、 有 益 的研究 和 实践 探 索 ， 得 了一 定 的成 效 ， 目前 取 但 仍 存在 着一定 的问题 ， 面临着 很多 挑战 。
理论 的研究则是刚刚开始 ， 有周其仁 、 张维迎、 魏杰 等人 的“ 力 资本 ” 说 ， 人 之 钱颖 一 的 “ 励 机 制 ” 激 之 见等 ， 别 是 用 到 实践 中 的 东 西 少 。但 是 总体 来 特 看 ， 国 目前 的激励 理 论 研 究 缺乏 系 统 和 深入 ， 我 尚
第９ ２ Ｊ ａ ｎｏｎｕｏｅａ学 学ｌａｅｎｏ… ｔ） １ｏ‘ ２鬻 ｏ ｌＺｇｕｓｔｆ业ｕｌｕ（ｎ学ｔｃＳｎＥｉ ２ ． ０年月 ｕ ｈｚ ｔｅ ｏ理 ｓ社ａ ｅ ｉｃｃｄｎ ｚ Ｎ ２ ｒｏ ｅｈＩｔ空 ｒ ｔ 院报Ｍ科 版Ｓａ ｉｅｉ ．・ １ ０ ｎｆ ｉ ｎｉＩ ｔ 会 ｍ ｌｅ ｏ Ｈ Ａ 管ｃｎ ｒ ｇ ２ 航 工 ａｄｙ （ ｕ２ ０ｚ ２ｏ ｌ １ ９ ｕ
收 稿 日期 ：０９—１ ２０ ２—２ ７
２ 高等教 育深 化改 革使 学生管 理难 度增 大 ．
质 要求 ， 响 了管 理 的效 果 。 影
管理 工作 中的激 励机 制 ， 指有 预见地 通过 特 是
定 的外界 刺激来 激 发 和 引导 个 体 的 积极 性 朝 向一
定 目标进行 ， 直至 目 的达成。激励机制不 同于一 标
般 的工作方 式 方法 ， 是 在 一 定理 论 指 导 下 ， 针 它 有 对性 地运用 灵 活多样 的激 励 方 式 去 启迪 人 的心 智
停 留于 “ 管好 学 生 ” “ 、 管住 学生 ” 以满足 学校 的现 ，
对高校教育管理存在的问题与对策的几点思考
对高校教育管理存在的问题与对策的几点思考1. 引言1.1 高校教育管理现状高校教育管理现状往往存在着一些普遍的问题。
在管理方面，很多高校缺乏科学规划和有效监督，导致管理工作缺乏系统性和科学性，容易出现偏差和失误。
管理手段在一定程度上已经落后于时代的发展，不能很好地适应当今快速变化的教育需求。
高校人才培养与社会需求之间存在一定程度的脱节，即使高校毕业生数量众多，但其实际能力与市场需求之间存在差距。
高校资源配置也存在不合理的情况，有些资源被过度集中在某些领域，而其他领域则相对匮乏。
高校教育管理现状的问题主要体现在规划监督不足、管理手段滞后、人才培养不匹配、资源配置不合理等方面。
面对这些问题，我们应该认真思考并提出相应的对策建议，以期能够改善高校教育管理的现状。
1.2 问题意识在当前高校教育管理实践中，我们必须面对一个现实的问题，那就是高校教育管理存在着种种不足和缺失。
这种问题意识不仅体现在高校教育管理的具体操作层面，还体现在对高等教育发展规律和学校内部机制的深层思考。
当前高校教育管理缺乏科学规划和有效监督，导致管理工作常常处于被动应对状态，缺乏前瞻性和主动性。
管理手段落后，难以适应快速变化的社会和教育环境，管理效率和效果难以保障。
高校人才培养与社会需求脱节，学校培养出来的毕业生与社会现实的需求之间存在较大鸿沟，导致就业率和就业质量难以保障。
资源配置不合理也是当前高校教育管理领域面临的难题，学校校内各项资源的分配不均，导致教学和科研活动无法充分发挥。
对于高校教育管理的问题意识，亟需我们深刻认识和理性思考，以便制定出更加有效的对策和改进措施。
2. 正文2.1 缺乏科学规划和有效监督高校教育管理中存在的问题之一是缺乏科学规划和有效监督。
在当前高校教育管理中，常常出现规划不科学、目标不明确、执行不到位的情况。
这导致了教育资源的浪费和高校教育质量的下降。
缺乏科学规划导致高校教育管理无法有效地对整个教育过程进行有效控制和指导。
新形势下高校学生管理工作面临的问题和对策探讨
对 学 生 的决定 要 予 以 尊重 ， 并 给 予 显得 不足 ， 一 个辅 导 员 分别管 理 好几 个班 的现 象存 在 比较 要维 护 好 学 生 的权 益 ， 那 严 重 还 有 对于 辅导 员 ， 学校组 织 的培训 较少。辅 导员作 为 个 正确 的指 导 。该 措施 在高校 如 果 能够切 实 的运行 ， 最主 要 的是在 教育 管理 中 高校 学 生 的思 想政 治 教育 的专 业人 员 ， 在 现实 中往 往成 了 么 不仅 改 善 了传 统 管理 的 弊端 ， 教 育 中 的 杂工 ， 什 么 事 情 都 要管理 ， 而 培 训工 作 又 缺 乏保 融入 了人文 关怀 。 ２ ． ２ 优化 学生 管理体 系 障， 严 重 的制约 了辅 导员专 业 素质 的提 高。 高校 管理 是 对在 校 学 生 的全 方位 进行 管理 服务 ， 涉 及 １ ． ３ 管理体 系有待 完 善
改变过 去 的那 种管 理 学生 的管理 模 式 ， 变管理 为服 务。 这 就 要 求 了 学生 管理 部 门要 对每 个 管理 人 员 树 立 以人 为 本 高校 的管理 工 作 目前 已得 到 了各界 的广泛 关 注 ， 党和 从 学 生 的角度 出发 ， 从 学生 的利 益 出发 ， 及 时 政 府 不断 的 出 台 了很 多关 于 高校 管理 的 文件 ， 特别 对于 高 的服务 思 想 ，
往 往是 出现 了 问题 才 会去 想解 决 的 方案 ， 缺 乏事前 的考察 校 的办 学 思想 多 为 通过 严 格 的规 范 制度 去 规 范 学 生 的行 对学 生 日常学 习和 生 活进 行 管理 ， 学 校 各 个部 门扮 演 研究 ， 也 很 少 去做 一 些 必 要 的 防范 措 施 ， 使得 传 统 的思 想 为 ， 学 生是 被 管理 的对 象 ， 使得 学 生 在 情 教 育 不 能在 这 个信 息高 度 发 达 的 时代 得 到 很 好 的教 育 效 着 管 理 人 员 的角 色 ， 绪 上 很 容 易产 生抵 触 情 绪 ， 更 容 易 产生 一 些 问题 ， 所 以要 果。
高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究
１ ． ２学生生源质量下 降 这在高职院校表现得尤其明显大部分学生不但学 习的主动性 、自
觉 性 、 目标 性 不 强 ，而 且 生 活 自理 能 力 较 差 ，他 们 大 部 分 都 是 独 生 子
２ ．高职院校辅导员工作 的特点 ２ ． １工作 繁杂 ，管理工作趋 于表面化 （ ４ ）开展学 习心理辅导 ，使学生对 自己的期望与要求 保持客观与 恰当的状态 ，帮 助他们 调节 学习矛 盾 ，缓解 学 习压力 ，放 松学 习节 奏 ，制定符合 自己实际的学 习 目标 ，并且 能够根据 不同 的学 习任务 、 学习条件 和身体状况 ，适时地 调整 自己的学 习计 划 ，做到劳 逸结合 ， 有张有弛 ，创设学习的最佳境 界。学校教 师在强化 学习动力 指导 中， 要特别关照那些智力一般的学生 ，对他们 的努力 与勤奋着 重给予鼓励 和信任，用 以引发及强化他们 内在 的勤奋性格 和顽 强毅力。要让学生 知道 ，勤劳 的品质 、良好的心理素质 ，在学生 的智力发展 中能起到 以 “ 勤”补 “ 拙” 的特殊作用 ，持之 以恒 同样 可以使他们在 事业上获得
师 就 要 注 意程 序 性 知 识 教 学 的特 点 。对 于 程 序 性 知 识 ，学 生 应 该 有 实
践的过程 ，直到成为他学 习能力的一部分 为止。所 以，教 师在 教学过 程 中就要通过示范，向学生演示学习策略运 用的具体情境 ，将 陈述性 知识层次转化为程序性知识层次 ，学生才能内化这些策略。 ３ ．加强对 高职学生学习方法的具体指导和训练 （ １ ）指导学生结合 自己的实 际情况和所要完成的学习任务 ，为 自
了 巨 大成 功 。 参考文献：
生不断努力 ， 提高学习动力。 第三 ，建构 高职学生学习策略 教师首先要 向学生介绍具体的学习策略 ，使学生知道有 哪些学习 策略 ， 在什么情况 、在什么条件 下运用这些 策略。其次 ，教师 要注意 策略示范。既然学 习策 略本质上是程序性知识 ，所 以在教 学过程中教
高校学生管理工作存在的问题及对策探析
高校学生管理工作存在的问题及对策探析学生管理作为高校学生工作的重要组成部分，承担着维护学校教育教学秩序，维护校园安全与稳定，保障学校人才培养工作的重要任务。
现今随着经济社会的不断发展及高等教育体制的深化改革，高校学生管理工作亦出现了许多新情况和新问题，那么如何应对变化和挑战，合理改进和完善工作理念和方式方法，将成为学生管理工作领域面临的新课题。
本文将从上述问题出发，分析和探讨高校学生管理工作的应对策略。
一、高校学生管理工作的概念界定根据管理学上管理的定义及要素构成，广义上可以将高校学生管理工作理解为，学校的教育管理工作者为实现学生成长成才，有效利用学校各种资源，合理地组织人力、物力、财力，有目的、有计划、有组织地指挥、协调、监督和实施有关大学生成长和发展的各项活动的总称。
①从高校学生管理工作的涵盖范围上看，按不同的角度可以对其进行不同的划分，以管理对象来说，可分为本科生管理、研究生管理、成人继续教育管理等；以管理内容来说，可分为德育管理、智育管理、学籍管理、纪律管理、评价管理、制度管理及日常事务管理等。
高校学生思想教育与学生事务管理是高校学生工作的两块重要内容，二者相辅相成，缺一不可。
本文当前所探讨的高校学生管理工作存在的问题及对策主要就是针对高校学生学籍管理、制度管理、权利义务管理及学生日常事务管理等方面，并未将学生的思想政治教育管理等内容一并涵盖进行论述。
二、当前高校学生管理工作存在的主要问题（一）学生管理体制和管理制度滞后于高等学校的发展形势在管理体制方面，高校学生管理工作实行党委领导、校长负责，相关职能部门密切配合的管理体制，科学、效率的职能部门是高校学生管理体制正常运行的保障，而当前存在部门设置不尽合理、分工不明、效率低下的问题，制约了学生管理工作的发展空间。
在制度方面，虽然各高校根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等制定了一系列的规章制度，保证了高校学生管理工作的正常运转，但仍存在制度不够健全的现象，在管理工作中还存在盲区。
高校辅导员学生管理工作创新分析
高校辅导员学生管理工作创新分析1. 引言1.1 研究背景高校辅导员在学生管理工作中扮演着重要的角色，他们不仅是学生的导师和咨询师，还承担着学生心理健康和成长的责任。
随着高校生源的逐渐增多，学生的需求日益多样化，传统的学生管理模式已经无法满足当前高校的需求。
对高校辅导员学生管理工作的创新已成为当前教育领域的热点话题。
随着社会的不断发展和进步，高校辅导员学生管理工作所面临的挑战也在逐渐增加。
不仅需要关注学生的学业成绩，更需要关注他们的生活状态、心理健康和个人发展。
如何更好地适应学生的需求，提高学生管理工作的效率和质量，已成为高校辅导员需要思考和探讨的重要问题。
本研究旨在对高校辅导员学生管理工作进行创新探讨，以提升学生管理工作的水平和质量，进一步促进学生的全面发展和成长。
通过对高校辅导员学生管理工作的现状分析、问题分析和创新策略探讨，旨在为高校辅导员提供更多有效的管理工作方法和策略，以推动高校学生管理工作的发展和完善。
1.2 研究目的高校辅导员学生管理工作的研究目的主要包括以下几个方面：通过分析高校辅导员学生管理工作的现状和存在问题，为进一步探讨创新策略和提出建议奠定基础。
通过探讨和分享高校辅导员学生管理工作的创新案例，可以为其他高校提供借鉴和参考，推动整个行业的发展。
评估高校辅导员学生管理工作的创新效果，可以帮助高校更好地了解创新举措的实际效果，从而不断改进和优化管理工作。
研究目的旨在提高高校辅导员学生管理工作的效率和质量，促进学生全面发展和健康成长，为高校管理工作的现代化进程提供理论支持和实践指导。
1.3 研究意义高校辅导员在学生管理工作中起着至关重要的作用，他们不仅是学生的心理导师和情感支持者，更是学生的学业指导和职业规划师。
对高校辅导员学生管理工作进行创新研究具有重要的意义。
通过对高校辅导员学生管理工作进行创新研究，可以更好地满足学生多样化的需求。
随着社会的快速发展和竞争的加剧，学生的需求也日益多元化，传统的辅导员工作模式已经不能很好地适应这种变化。
高校学生管理工作面临的问题和对策
172现代交际·2018年17期作者简介：赵爱红，西安翻译学院助理政工师，本科，研究方向：学生思想政治教育。
高校学生管理工作面临的问题和对策赵爱红（西安翻译学院 陕西 西安 710105）摘要：高校学生管理工作的建设是实现教育现代化的重要途径和方法。
这是我国的战略选择，受到大学的高度重视。
作为校园信息化的新形式，智能校园已成为当前高校学生管理工作研究的重点。
互联网时代集中体现“以人为本”的教育教学思想，从协同创新到相应的经济生态的演变，实现整个校园文化及校园事物执行的相关性的分析。
对整个校园事物的各类型进行设计及相应的内容分析，突出学校内部各功能板块的作用。
详细探讨四大空间的主要内容，要实现的关键技术和未来发展方向。
注重教育、科研、社会服务、管理，建设全面感知、智能决策、开放共享、协作创新的校园环境。
关键词：高校 学生管理 问题 策略 智能校园中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）17-0172-02为了建设一个有序的校园环境，中国大学的学生管理工作开始进入建设智能校园的阶段。
现有研究热点专注于技术，在强调技术性的基础上，结合相应的国家政策，响应信息技术开发及创新的应用号召，实现技术革新的重要目标。
十二届全国人大三次会议相关政府部门明确提出要制定“加强高校学生管理工作”的思想。
利用现有的高校学生管理工作的优势，采用先进的技术生态及技术革新的流程，对整个生态经济形成以人为本[1]、对外开放的发展状态，进而将协同发展的相关学生管理理念进行有效分析，形成以人为本、对外开放的发展新格局。
一、现阶段我国高校学生管理工作重要性分析（1）利于良好校风形成。
高校是一个由师生共同创造的环境，并在其中进行教学与学习，高校之间开展互动及交流，将学校的教学理念及校风校训进行分享，对高校的管理内容及相应的管理方式进行分析，进而实现整个高校的学生管理制度的良好建立。
对于高校来说，应结合学生管理工作内容营造良好的校风。
学生管理调研报告
学生管理调研报告
《学生管理调研报告》
调研目的：
本次调研旨在了解学生管理现状，分析存在的问题并提出改进建议，以便更好地完善学生管理工作。
调研方法：
本次调研采取问卷调查和面对面访谈的方式进行，共有500名学生参与问卷调查和20名教师参与面对面访谈。
调研结果：
1. 学生管理现状：
- 60%的学生认为学校的管理规定比较严格，但也有40%的学生认为学校对学生管理较为宽松。
- 80%的学生对学校的学生管理规定了解不多，只知道一部分。
- 50%的学生表示对学校管理的不满意，认为学校管理有待改进。
2. 存在的问题：
- 学校管理规定的宣传和推广不够，导致学生了解不全面。
- 学校对学生管理的执行力度不够，部分管理规定不严格执行。
- 学生管理方式单一，没有针对不同学生的管理方式。
3. 改进建议：
- 提高学校管理规定的宣传力度，让学生全面了解学校的管
理规定。
- 增加学生管理的执行力度，对学生管理规定进行严格执行。
- 制定针对不同类型学生的管理方式，个性化管理学生。
结论：
根据本次调研结果，可以看出学生对学校管理存在不满意的情况，学校应加强对学生管理规定的宣传和执行，以及制定更为全面的管理方式。
希望学校能采纳本次调研提出的改进建议，完善学生管理工作，为学生提供更好的学习环境。
高校学生管理工作的现状及发展策略研究
的改革与突破 ， 其先导是管理思想观念的改革和更新” 。我国的高教
管理要深化改革和继续发展 ， 就必须实现管理观念上的变革， 积极借
鉴国外先进的教育管理思想 ， 逐步形成新的管理理念。只有这样， 才
能使我国的高教管理步入新的层次， 真正与国际接轨。 高校的管” “ 为主的管理思想和 管理模式。 随着教育改革的深入和高等教育的蓬勃发展， 这种学生管 理模式显然不能适应社会发展对人才的需要，高校全面推进素质教
收 稿 日期 ：０ ０ ０ — ０ ２ １— ６ ２
部分学生素质较低， 特别是那些成绩差、 问题多的学生容易成为 老师、 同学的歧视对象； 部分教师不愿意从事职业教育 ， 尤其是担任
兼职班主任工作。 一些教师在课堂上 、 日常管理中公开抱怨学生难 在
作者简 介 ： 张洪（ ９ ７ ） 男， １５ 一 ， 辽宁鞍 山人 ， 从事教育管理研 究。
２１ ０ ０年第 ２ 期 ３ 总第 ９ 期 ７
经济研究导刊
ＥＣ ＯＮ０ＭＩ Ｃ ＲＥＳ ＥＡＲＣ ＧＵＩ Ｈ ＤＥ
Ｎｏ２３． ０１ ． ２ ０
Ｓ ｒａ ．７ ｅｉｌ ９ Ｎｏ
高校学生管理工作的现状及发展策略研究
张 洪
（ 鞍山师范学院 ， 宁 鞍山 １４ ０ ） 辽 １００
源情况日趋复杂 ， 学生状况良莠不齐 ， 后进生 、 问题生等给学生管理 带来很大的困难。 （ 学生缺乏学习动力， 三） 成才意识淡化 违纪学生往往是那些缺乏学习动力、 不思学业者。 这些学生的时
束 、 我监督、 自 自我管理， 达到“ 慎独” 的境界。因此， 这些学校管理者
与学生的关系十分紧张，而且极大地影响了学生的个性发展和思维
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高校学生管理工作中存在问题及其应对策略
高校学生管理工作中存在的问题及其应对策略摘要：高校学生管理工作不是一蹴而就的，它需要多方面力量的积极配合支持。
通过多高校学生管理工作中存在的问题的分析，来提出针对性的解决措施是行之有效的解决该问题的思路。
关键词：高校学生管理问题对策高校学生管理工作是一项系统的工程，它涉及到学生工作的方方面面。
理应给予高度的重视。
但是从实际情况来看，还存在着诸多的不足之处，无论是管理理念还是管理工作的实际开展，管理人员的配置，及其业务素质上都存在着或多或少的问题。
结合笔者从事管理工作的经验，借鉴已有的研究成果，笔者通过对高职院校学生管理工作中存在的问题进行分析，然后有针对性的提出解决之策略，期望对高校学生管理工作有所裨益一、高校学生管理工作中存在的问题分析管理体制僵化无法适应当今学生工作的需要。
很多的高校在实际的学生管理工作中仍然沿用传统的管理方式，而而忽略了现当代学生工作的特点所在。
传统的学生管理工作强调对学生进行命令式的管理，学生基本上没有进行申述和争辩的权利，仅仅只能够服从管理，但是由于现今经济社会的翻天覆地的变化，学生的理念也发生了很大的变化，他们在学习生活中更加强调自我，强调自由，所以矛盾理算当然的产生了。
一旦学校意识不到该问题的存在，或者说仅仅是意识到而没有采取相关的措施，学生工作的开展也将遇到较大的障碍，而无法取得令人满意的效果。
学生管理工作的相关负责人员，尤其是辅导员的整体素质仍然需要进一步的提升。
该问题的产生主要是由于两个方面的原因，首先是高校的扩招导致了很多高校的学生数量急剧的膨胀，学生的绝对数有了非常大的提升，管理起来的任务相应的加大，但是另外一方面，辅导员的整体人员却在减少，这样无论是在量上还是在质上都对学生辅导员带了诸多不利的影响，辅导员的工作应该是对学生方方面面能够进行有利的引导，如果忽略了改本之作用的存在，或者是辅导员无法胜任该项工作，学生管理工作的质量也是可想而知的。
此外，信息网络技术的飞速发展，对学生管理工作也带来了很大的挑战。
高校教育管理现状分析与应对策略论文
高校教育管理现状分析与应对策略高等院校是培养人才的摇篮，主要表现在为社会各个领域提供合格的有用之人才。
要实现这一既定的目标，不仅要造就一支有力的师资队伍，而且要配备一支高效教育管理队伍。
前者能将最新的科学知识与研究方法富有理性地传导给学生，使得受众能有效地感受到科学知识的滋养。
后者也能具有国际化的视野，能够创造适宜于科学文化传播的氛围，建立一套与之相匹配的教育管理模式。
因此，高校的教育管理受到了严峻的考验，并重新被提到议事日程上。
这是原有的高等院校教育管理模式受到社会各领域对于人才的迫切需求之间必然产生的矛盾，即人才的培养离不开有效的教育管理模式。
现阶段我国高校教育管理的现状尚不能适应社会发展与素质教育的需求。
如何在自身管理体制并不合理、完善的条件下走出一片天地，是高校教育管理调整与改革的重点。
本文在对现阶段我国高校教育管理的现状进行分析的基础上，剖解其中不足与有待完善之处，并提出相应的应对策略。
1.现阶段我国高校教育管理的现状1.1传统理念的束缚众所周知，我国高校深化教育的目标是以培养全面人才为核心，深入推进素质教育。
然而实践中高校教育管理长期以来不能摆脱以传授为主的“因袭式”传统理念影响，以此作为培养人才的管理模式。
基本上坚持教师、教材、课堂三类中心，采用统一的计划、统一的大纲、统一的考试方法和统一的标准培养学生。
用此理念来指导人才培养的实践，必然存在着不科学、不合理之处，在一定程度上导致了人才的培养处于一种“非正常”的状态，忽视了学生的个性发展，缺乏对学生创新意识和创新能力的培养。
这主要表现为：一、忽视学生的主体差异性，过分强调教师的主导作用。
在教育教学过程中，强调教师权威，忽视了学生的主动性和积极性。
[1] 二、忽视主动为学生服务，要求学生服从和接受，没有树立管理就是服务的科学理念，没有更多地从学生的内心需要而主动全面为学生服务。
三、忽视校园文化作用，强调教学的中心位置。
没有从“人的全面发展”的要求出发，忽视最大程度发挥学生特长、培养学生个性的校园文化活动，未真正贯彻实施素质教育。
高校学生管理工作中出现的的问题及策略分析
高校学生管理工作中出现的问题及策略分析【摘要】高校学生管理是高校教育中一项关键性的工作，在新的历史条件下，高校学生对对学校教育教学以及管理提出了更高的要求，因此传统的学生管理模式已经不能在日渐高要求的形势下得以维持，新时代的高校学生工作必须顺应时代的发展而进行创新和改革。
本文立足于现今高校学生管理工作中存在诸多问题，提出了优化和革新高校学生管理工作的实施策略，为高校学生管理工作提供参考意见。
【关键词】高校学生管理工作；问题；策略0.引言高等院校是培养祖国人才和栋梁的基地，其人才培养模式和学生管理模式是一项复杂而伟大的工程[1]。
自我国高校实行并轨扩招以来，学生的整体素质呈现不同程度的下降，在日常的学生管理工作中，我们发现不少学生年龄尚浅、思想未成熟，在复杂的社会环境中会产生一些过激的行为和思想上的矛盾，此外，学生在学习中缺乏热情和积极性，综合素质偏低。
这些问题的出现让高校学生管理工作面临巨大的压力，因此为了更好地促进学生的健康成长和进步，适应社会发展的形势，高等院校必须从日常的学生管理工作出发，坚持以人为本的原则，找出工作中的问题对症下药，切实做好高校学生管理工作。
1.高校学生管理工作中出现的问题（1）心理辅导和德育教育欠缺。
部分高等院校在学生管理工作中对心理辅导和德育教育的重视程度不高，让那些因为家庭、社会环境以及自身心理问题影响下的学生有明显心理障碍和德育缺失，他们的心理压力和心理承受能力巨大，在个人素质和道德方面表现得不尽如人意，甚至有些高校经常发生恶性事件。
以2013年复旦大学投毒案为例，犯罪嫌疑人林某因愚人节的依据玩笑话就将实验室遗留下来的药品当作整人的工具向室友黄某投毒，最后导致黄某死亡，林某因犯故意杀人罪而被判死刑，剥夺政治权利终身。
高校学生的心理辅导和德育工作的重要性可见一斑。
（2）系统的学生管理机制欠缺。
我国大部分高等院校重视校园环境建设和教学质量的提高，而将学生日常管理工作抛掷脑后，形成高校学生管理机制的单一化、粗造化，即学生、辅导员、学工处三个简单的主体，学生管理工作马虎，权责不明，管理人员以一种得过且过的态度对待学生管理工作，只满足于只要学生不出事、不惹事、不问事的现状。
高校学生管理工作的现状及发展策略分析
高校学生管理工作的现状及发展策略分析【摘要】高校学生管理工作是学校管理的重要组成部分，直接影响着学生的学习生活和发展。
本文首先分析了当前高校学生管理工作的现状，包括管理工作的基本情况、存在的问题和挑战。
随后提出了应对挑战和促进发展的策略建议，包括加强管理制度建设、提升管理水平和创新管理思路。
结论部分对文章进行总结，展望高校学生管理工作的未来发展，并提出进一步加强管理工作的建议，以促进高校学生管理工作的健康发展和学生成长。
通过本文的分析和思考，可以更好地把握高校学生管理工作的关键问题，为提升学校管理水平和推动学生全面发展提供借鉴和启示。
【关键词】高校学生管理、现状分析、挑战、发展趋势、重要性、问题、发展策略、总结、展望、建议。
1. 引言1.1 现状分析高校学生管理工作的现状分析：在当前高校教育体系中，学生管理工作起着至关重要的作用。
通过对学生进行全方位的管理、指导和服务，可以帮助学生顺利完成学业、提升自我素质、健康成长。
当前高校学生管理工作存在一些问题和挑战。
高校学生管理工作面临着管理难度大、资源不足等问题。
随着高校规模的不断扩大和学生人数的增加，管理工作变得更加复杂和繁重。
学校在人力、物力、财力等方面的投入并不足够，导致管理工作的效果和质量有所下降。
高校学生管理工作存在着信息化水平不高、服务意识薄弱等问题。
随着信息技术的迅速发展，信息化已经成为高校学生管理的重要手段，然而一些高校在信息化建设方面滞后，无法满足学生个性化需求。
部分管理人员服务意识不强，对学生关注不够，导致管理工作的效果不尽如人意。
高校学生管理工作在取得一定成绩的也面临着一些问题和挑战。
只有深入分析现状，找准问题所在，才能制定有效的发展策略，推动高校学生管理工作向着更好的方向发展。
1.2 挑战高校学生管理面临着诸多挑战，其中包括人力资源短缺。
随着高校人数的增加和学生多元化需求的增加，学校管理工作面临着更大的压力。
随着信息技术的发展，学生管理也需要不断更新和改进，以适应现代高校学生的需求。
浅析高校学生管理工作存在的问题和对策
浅析高校学生管理工作存在的问题和对策高校学生是社会后备力量的重要组成部分，学生管理工作是高校教育工作的重点和难点之一。
然而，在长期的实践中，高校学生管理工作仍然存在一些问题。
本文将从学生管理工作中存在的问题，以及解决这些问题的对策两个方面进行浅析。
一、高校学生管理工作存在的问题1.管理方式陈旧目前许多高校的学生管理模式仍然采取传统的行政管理方式，缺乏创新和变革。
这种管理方式缺乏针对性和实效性，容易陷入形式主义和官僚主义，难以满足学生需求和提高管理效果。
2.管理人员素质不高在许多高校中，学生管理人员的思想道德素质、业务能力和管理水平存在一定问题，部分管理人员缺乏专业知识和管理经验，无法有效地应对管理工作中的种种挑战，影响了整个学生管理工作的质量和效果。
3.缺乏足够的资源和支持高校学生管理工作需要一定的物质资源和支持，但许多高校在学生管理工作上的投入有限，无法为学生提供足够的活动场所、教育资源和文化设施等，直接影响了学生管理工作的质量。
4.学生思想教育存在盲区在高校学生思想教育方面存在一些盲区，缺乏针对性和实效性的教育内容和形式，无法满足学生的思想需求，也无法有效地引导学生树立正确的人生观和价值观。
5.学生管理与发展不平衡许多高校学生管理工作强调纪律性和维稳性，忽视了学生发展的多样性和多维性，缺乏对学生个性化发展的支持和引导，这种情况对学生的综合素质发展和成长造成了一定的阻碍。
二、高校学生管理工作的对策1.创新学生管理模式高校学生管理部门应该积极创新管理模式，探索更为灵活、人性化的管理方式。
其管理工作应该围绕学生需求来展开，注重帮助学生发展，提高管理效率和工作质量。
2.提高管理人员素质高校学生管理部门应该注重管理人员的选拔和培养，提高管理人员的专业素质和服务水平，以确保管理工作能够顺利开展。
同时，吸纳高素质人才进入学生管理岗位，通过多元化的管理团队提高管理能力和素质。
3.加大对学生管理投入高校应该加大对学生管理的经费投入和资源配备，为学生提供更为优质的教育资源和学习设施。
学生管理工作中存在的主要问题及应对措施
学生管理工作中存在的主要问题及应对措施导语：摘要：随着高等教育的发展及其体制变革，给高校学生管理工作带来了新的机遇和新的挑战新的挑战。
本文分析了目前福建船政交通职业学院学生管理工作中存在的主要问题，提出做好学生管理工作的有效措施。
关键词：学生管理问题措施1、学院学生教育管理工作现状福建船政交通职业学院目前全日制在校生有10000余人，分布于10系1分院。
学院的学生教育管理工作，目前是采用在分管副职领导下，实行院、系两级管理，以系管理为主的学生教育管理体制，按项目分工进行工作指导与协调。
学院各项学生教育管理制度齐备，基本上能满足学院学生教育管理工作需要。
在学生教育管理队伍状况方面分成四大类：一是学院学生思政工作队伍，主要包括院党政分管领导、学生处、团委等工作人员;二是系(分院)学生教育管理队伍，配备了分管负责人;三是专职辅导员队伍;四是兼职班主任队伍，每个班级配备了一名班主任(部分班主任兼班级)，主体为教师。
但是主要的管理队伍还是辅导员。
2、当前学院学生管理工作中存在的主要问题：2.1学生管理运行机制不完善目前，学院学生管理工作是在学生处和系部总支直接领导下的辅导员具体负责，同时设有班主任。
学校对学生的管理本应形成合力，齐抓共管的，但是，有些部门对于学生的问题不能给予很好的解决。
或是态度差、或是处理不及时。
班主任没有尽到义务，只是挂个名分。
与学生接触少，不了解学生，到期末了要写总结，连最起码的本班学生数多少还要问辅导员。
2.2学生管理制度执行不到位为了管理好学生，学院先后制定了一系列规章制度。
但是大部分流于形式，执行不严，尤其是对违纪学生的处理不及时、不果断，害怕处理过重影响各系部。
于是经常对违纪学生说说而已，不疼不痒，没有起到应有的教育作用。
有些时候随领导的想法变化而变更，“人治”现象时有出现，管理处于不规范、不稳定状态。
2.3学生教育管理理念的更新没有到位学生管理方式运用不合理目前在学院“以学生为本”的全员育人环境还没有形成。
高校学生管理工作中存在的问题及措施
管理方略MODERNENTERPRISE CULTURE2392018.07MEC 近年来，随着高校扩招规模的不断扩大，越来越多的学生都有了去高校学习的机会，但是这种现象也给高校的学生管理工作带来了一系列的问题。
基于此，有必要对高校学生管理工作中存在的问题进行分析并提出相关策略，以促进学生管理工作的顺利展开。
一、高校学生管理工作中存在的问题（一）互联网的普及给学生管理带来问题随着社会的发展和科技的进步，互联网和各种通讯设备开始逐渐进入人民群众的生活当中。
高校学生也不例外，越来越多的学生依靠互联网来了解一些时事政治、热门话题等，他们依靠网络不仅收获了知识，而且还拓宽了眼界。
但是，互联网在为学生提供便利的同时也为高校学生的管理工作带来了难题。
例如有些学生把互联网和手机完全当做是消遣娱乐的工具，随时随地的都在玩电脑、玩手机；还有的学生由于沉迷网络缺少与周围人的沟通交流，变得冷漠自闭；甚至有少数学生还走上了违法犯罪的道路。
以上这些现象都会给学生的管理工作带来难题，需要引起教育者高度重视。
（二）就业压力大给高校学生带来了心理问题近年来，我国高等教育规模有较快的发展，许多高校为了培养更多的高素质人才都在扩大招生规模，大学生的数量越来越多，一些大学生早已不是事业单位的精英人才，因此学生们的就业形势变得日趋严峻起来。
这样现实的压力不仅给学生带来了心理负担，而且很容易使他们产生心理方面的问题。
一些学生在日益激烈的就业环境中变得不知所措、无所适从，他们很容易情绪低落、烦躁沮丧。
一些学生由于心理压力大，甚至还出现了失眠、心悸等生理症状。
（三）学生管理工作人员的综合素质有待提高随着经济的发展和人民生活水平的提高，我国高等教育的规模也在不断扩大。
现如今许多高校都在扩大招生规模，很容易就会出现管理学生的人才队伍与发展迅速的高等教育相脱节的现象。
在高等学校中，辅导员是管理学生的重要工作人员之一，也是与学生接触比较频繁的管理者。
新时代高校学生管理现状及未来发展规划
新时代高校学生管理现状及未来发展规划摘要：随着时代的发展社会的进步，我国对于高校生的管理工作提出了更高的要求，新时代要求管理人员与时俱进的改善工作策略，与学生建立起更良好密切的联系，关心高校生的生活学习状态，同时通过管理方式方法，规范高校生的行为，为国家培养高质量人才。
本文将针对新时代高校学管理现状及未来发展进行讨论。
关键词：管理职责；高校生管理现状；未来发展规划高校学生管理是一项看似简单的内容，但其中包含了很多管理学技巧，近些年来我国高校学生管理过程中出现了一些问题，这些问题的产生在一定程度上激化了学生与管理人员之间的矛盾，作为管理者应当提高自身的管理水平，站在学生的角度去管理学生，才能够提高学生的管理质量。
一、管理职责学生管理是一项极为复杂的工作内容，在进行管理的过程中管理人员最重要的任务就是对学生的学籍进行管理工作，学生的学籍对于学生而言是非常重要的，所以加强对学生的学习管理工作质量，能够让学生更加安心的在高校接受教育。
其次管理人员还需要对学生进行常规管理工作，常规管理工作不仅需要对学生的学习情况予管理，还需要对学生进行生活管理，为学生在高校学习期间所需提供必要的支持。
其次管理人员还要参与学生道德管理工作，加强学校的组织领导能力，同时管理人员还需要提高自身的职业素养，加强高校学风、文化的宣传工作，并对学生的德育进行评价，参与德育评价制度的改革工作。
管理人员还要针对学生的心理状态进行跟踪，对心理状态不佳的学生进行单独辅导，从而提高学生的自信心，让学生能够更好地融入大学的学习生活之中。
二、高校学生管理现状分析通过前文的分析可以得知，高校学生管理内容较多，管理人员既要管理学及，还需要对学生的学习情况、德育情况与心理状态进行全程跟踪管理，管理琐事较多，并且随着时代的发展，学生对于学校管理的工作方式与方法也提出了更高的要求，当两方诉求不一致时，问题便会产生，所以下面要对高校学生管理现状做出分析。
（一）管理人员工作素质不佳近些年来高校管理人员与学生之间的矛盾日益加深，最根本原因在于管理人员的工作素质较低，一些管理人员只负责“上令下达”，却根本不考虑学生是否能够接受。
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业后直接 留校 的人员 ，其 中许多人既没有 系统 的政治理论 知识 ，也没有思想政治教育工作 的实践经验 ，担任辅导员 后， 由于没有受过思想政治教育 的系统专业 训练 ， 工作后 且 的专业培训不够 ，导致他们对 自身业务的理论 研究 相对不 足。据调查统计资料显示 ， 约有 ３ ．％的被调查者未公开发 ９ ５ 表过 与思政教育相关的学术 论文 ， ５ ．％未承担或参与过 约 ２４ 相关 的课题研究 。从知识结 构上 看 ， 据调查统计 ， 为 自己 认 需要参加相关专业知识培训或进修项 目的被调 查者 占总数
队伍建设 的一大难题 。很 多辅导员进来时就被告 知几年后 需要转 岗 ， 由于工作强度大 、 或 收入 低、 缺乏身份认 同感 ， 部
分 辅导员 把从事 学生 管理工 作作 为今后 进入 行 政职 能部
门、 当专业教师的过渡 ， 队伍 的流动性大 。现行 的考核体制
又大多是校院两级管理 、 多重考评 ， 辅导员事实上属 于学校
Ｉ ＇校学生管理 工作 的现状分析及策 略 ＝ － ｌ
牛耀堂
（ 淮 学院 ，河 南 黄 驻 马店 ４３０ ） ６００
摘
要 ：当前 ， 高校 学生管理队伍 不稳 、 员数 量不足 ， 人 管理人 员学历层 次低 、 经验 阅历 少、 知识结构 不合理 ， 高校扩招后
带来 学生整体素质 下降，校 的班级学生管理提 出了一 系列新的要 求。优
的 ８ ．％； ７８ 另～方 面 ， 只有 ３ ． ％的被调查者 的职称属 于思 ２１ ０
一
、
当前 高 校 学 生 管 理 工作 的 现 状 与 分 析
（ ） 一 管理 队 伍 不 稳 。 员数 量 不 足 人
其 他专业职称 系列 。
（ ） 三 高校扩招后带来学生整体 素质 降低
当前 ， 分高校重 教学 、 部 重科研 ， 忽视学 生工作 队伍建
设， 辅导员 、 班主任 队伍 不稳定 已经成 为许 多高校学生工作
第３ Ｏ卷 第 ７期
２ ０ 年 ７月 ０９
赤 峰 学 院 学 报 （汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ） Ｊｕｎ ｈ ｅｇＵ ｉ ｍ ￣（ｏ．ｃ） ｏｒＭｏ Ｃ ｆ ｎ ｎｖ ｉ Ｓｃ ｉ ｆ ｅ Ｓ
Ｖｏ． ＯＮｏ７ １３ ．
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化队伍结构 ， 加强对班主任 自身的管理 ， 建立科 学的培养 、 考评 和激励机 制 ， 树立 以人 为本 的管理理念 ， 明确班级 管理 目标 ， 重 视 管理规 范的制定和 落实等是适应 高校 学生工作新要求 的重要举措。
关键词 ：高校 ； 班级 管理 ； 对策 中图分类号 ： ６ ７ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ３ ２ ９ （０ ９ ０ — １９ ０ １７ — ５６ ２０ ）７０ ３— ２ 想政治教育方面的职称系列， 而约有 ５ ． ０５ ％的人 的职称属于
（ ） 二 管理人 员学历层次低 ， 经验 阅历少 ， 知识 结构不合
理
平不高 ， 高等教育质量下降。
目前 ， 有相 当一 部分的辅导员 、 主任学历 层次 过低 ， 班
（ 学生更加活跃 ，０ 的特 点更复杂 四） ９后 改革开放 ３ ０年来 ， 随着经济 发展 ， 市场经济 发展 伴 在 的驱动以及 西方以个 人为中心的价值观影 响下 ，我国社会
有些 学校 的辅 导员岗位 成了安置转业军 人、 现役 军人家属 、
引进 人才 家属 、 学校教工家属 、 系户等政 策性安置 的就业 关 领域 。与此同时， 由于现有辅导员主要来 源于高校各专业毕
意识形态发生 了很大变化。当代大学生 自我意识 日益觉 醒，
价值取 向逐渐多元化 ， 自我本位意识得 到高扬 ， 的个 性不 人 断得到丰富和发展 ，个人 的积极性 和创 造性也得到 了更多
１８ ． ８４９ ０万人 ， 增幅达 ５ ３Ｏ ， 国各类 高等教育毛入学率 ５ ．％ 全 达到了 ２ ％。 ３ 随着高校的不断扩招 ， 高校录取分数控 制线也 随之逐 步降低 ， 新生水 平参 差不齐 ， 体质量呈 下降趋势 。 整
这种现象在新建本科院校表现得 比较 明显 ，专科院校更为
遇到 困难或本职工作与兼职工作时 间上存在 冲突时 ，学生 工作就 “ 挑子” 学校 不得不重新选 留新班 主任来充 实 队 搁 ，
伍。
约束 。这种低水平 的学 习动机使他 们无 法形成正确 的学 习 方法 ， 导致学习期间投机取巧心理严重 ， 使高校考试舞 弊现
象难 以杜绝 ， 而影 响到学风建设 ， 继 最终 导致 大学毕业生水
突 出。 由于专科院校竞争力弱 ， 为了生存和发展 的需要 ， 往 往 降低 入学 门槛 ， 录取分数很低 ， 这是导致新生质 量下降的
主要 因素 。在新生中 ， 部分学生因为基 础太差 ， 学习困难 ， 又
不努力迎头赶上 ，而是采取 消极 态度 ，只为混个文凭 而学
习， 学习 目的不明确 ， 专业思想淡 薄 ， 自我要求低 ， 无视 纪律
管理结构的最底层 ，学术地位和管理地位的相对弱势 都导
致 辅导员队伍的地位难以真正提高。而从教学 队伍 中选聘
的兼职班主任 ， 的出于几分钟 的热度 ， 有 有的仅仅 为了应付
高校规定 的教师 职称评定 的班主任 经历要求 ，在工作 中存 在着未把学生工作 当作 自己的本职 工作 的现象 ，缺乏责任 意识和长期承担学生管理工作 的积极性和主 动性 ，当工作
自 １９ ９ ９年高校扩招以来 ， 我国高等教育进入一 个空前 发展时期 。 普通高等学校本专科招 生从 １ ９ ９ ８年的 １８３ ０． ６万 人增至 ２ ０ 年 的 ５ ５９ ０８ ６． ２万人 ， 幅达 ５ ２３ 普通高校本 增 ２ ．％；
专科 在校 生规模 从 １９ ９ ８年 的 ３ ０８ ４ ．７万 人增 至 ２ ０ ０ ８年 的