5认识计算机软件信息技术教案
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B、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机_________。
学生：认识，……
学生连线
阅读课文P26“操作系统”小节后回答。
板
书
设
计
计算机软件
课
堂
检
测
内
容
1、从功能上讲，计算机的硬件系统包括（）部分组成。
A）控制器、显示器、打印机、主机、键盘
B）控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备
2、探究活动：（探究活动1、2小题）
A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸
B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片
想一想：
A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节
小游戏：
你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类似吗？用线连一连。
二、软件的基本分类
1、出示Windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文P26“操作系统”小节后回答。
你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）
B、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机_________。
教案(七——九年级)
教学环节
教师活动
学生活动
导入
引入课题
拓
展
延
总结
1、导入
我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示（准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装。）
A）CRT、CPU、RAM
B）磁盘、鼠标器、键盘
C）鼠标器、打印机、硬盘
D）磁带、打印机、CRT
课堂
检测
统计
及格人数：不及格人数：优秀人数：
教
学
反
思
重点
了Байду номын сангаас什么是软件
难点
了解操作系统的概念
教法
自主探究，小组讨论
学
生
课
堂
自
主
学
习
内
容
A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸
B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片
想一想：
A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节
教案(七——九年级)
教案
编号
005
年级班级
七年级
学科
信息技术
授课日期
2010年
月日
课题
认识计算机软件
授课类型
新授
教
学
目
标
知识与技能：
1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？
2、软件基本分类(建议分两类即可)
过程与方法：
培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。
情感态度与价值观
树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识
教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。
提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。
2、计算机为什么要用软件
从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。
C）CPU、主机、显示器、打印机、硬盘、键盘
D）主机箱、集成块、显示器、电源、键盘
2、下列部件中不属于输入设备的有（）
A）绘图仪B）鼠标器C）条形码阅读器D）键盘
3、现代微机的中央处理器由（）组成
A）运算器、存储器B）存储器、控制器
C）运算器、控制器D）输入设备
4、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储设备（）
学生：认识，……
学生连线
阅读课文P26“操作系统”小节后回答。
板
书
设
计
计算机软件
课
堂
检
测
内
容
1、从功能上讲，计算机的硬件系统包括（）部分组成。
A）控制器、显示器、打印机、主机、键盘
B）控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备
2、探究活动：（探究活动1、2小题）
A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸
B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片
想一想：
A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节
小游戏：
你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类似吗？用线连一连。
二、软件的基本分类
1、出示Windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文P26“操作系统”小节后回答。
你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）
B、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机_________。
教案(七——九年级)
教学环节
教师活动
学生活动
导入
引入课题
拓
展
延
总结
1、导入
我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示（准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装。）
A）CRT、CPU、RAM
B）磁盘、鼠标器、键盘
C）鼠标器、打印机、硬盘
D）磁带、打印机、CRT
课堂
检测
统计
及格人数：不及格人数：优秀人数：
教
学
反
思
重点
了Байду номын сангаас什么是软件
难点
了解操作系统的概念
教法
自主探究，小组讨论
学
生
课
堂
自
主
学
习
内
容
A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸
B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片
想一想：
A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节
教案(七——九年级)
教案
编号
005
年级班级
七年级
学科
信息技术
授课日期
2010年
月日
课题
认识计算机软件
授课类型
新授
教
学
目
标
知识与技能：
1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？
2、软件基本分类(建议分两类即可)
过程与方法：
培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。
情感态度与价值观
树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识
教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。
提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。
2、计算机为什么要用软件
从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。
C）CPU、主机、显示器、打印机、硬盘、键盘
D）主机箱、集成块、显示器、电源、键盘
2、下列部件中不属于输入设备的有（）
A）绘图仪B）鼠标器C）条形码阅读器D）键盘
3、现代微机的中央处理器由（）组成
A）运算器、存储器B）存储器、控制器
C）运算器、控制器D）输入设备
4、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储设备（）