第三节保护生物多样性
思维导图——生物的多样性及保护与细菌和真菌
第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1.菌落——有一个细菌或真菌饭之后形成的肉眼可见的集合体。
2.细菌菌落——面积较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。
3.真菌菌落——呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。
红、褐、绿、黑、黄4.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
第二节细菌列文虎克发现微生物，“微生物学之父”法国科学家巴斯德细菌的形态——球菌、杆菌、螺旋菌细菌的结构——荚膜、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、鞭毛1.细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，称为原核生物2.细菌是生态系统中的分解者3.细菌是靠分裂进行生殖的4.有些细菌会形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体第三节真菌1.青霉是多细胞生物，酵母菌是单细胞生物2.霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，称为真核生物3.青霉的结构——营养菌丝、直立菌丝、孢子营养菌丝——深入到营养物质内部直立菌丝——在营养物质表面向上生长营养菌丝能从营养物质内吸收有机物，供霉菌使用4.真菌只能利用现成的有机物生存5.真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代第四节细菌和真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环，把动物和植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。
2.引起动植物和人患病3.与动植物共生第五节人类对细菌和真菌的利用1.细菌和真菌与食品的制作面包与酵母菌、酸奶（酸菜）与乳酸菌、醋与醋酸菌、酿酒与酒曲2.细菌和真菌与食品的保存防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖3.细菌、真菌与疾病防治利用真菌产生的抗生素4.细菌与清洁能源和环境保护在无氧环境下，利用甲烷菌分解秸秆、粪尿中的有机物。
产生氢，和二氧化碳结合生成甲烷。
污水处理厂利用细菌来净化生活污水或工业废水。
第六单元生物的多样性及保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类植物的分类根据植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，花、果实和种子作为被子植物分类的重要依据。
生物多样性及其保护教材课件
生物多样性及其保护教材课件一、教学内容本节课选自《生物学》教材第七章《生态系统与生物多样性》第三节《生物多样性及其保护》。
教学内容详细包括：生物多样性的内涵与价值，生物多样性受到威胁的原因，生物多样性的保护措施以及我国的生物多样性保护现状。
二、教学目标1. 理解生物多样性的内涵，掌握生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2. 了解生物多样性的价值，认识生物多样性对人类及整个生态系统的重要性。
3. 了解生物多样性受到威胁的原因，掌握生物多样性的保护措施。
三、教学难点与重点教学难点：生物多样性的内涵及其价值，生物多样性保护措施的理解。
教学重点：生物多样性的内涵，生物多样性受到威胁的原因及其保护措施。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片，引发学生对生物多样性的兴趣，提出问题：“什么是生物多样性？为什么我们要保护生物多样性？”2. 知识讲解：（1）生物多样性的内涵：讲解遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的概念。
（2）生物多样性的价值：介绍生物多样性对人类及生态系统的直接、间接和潜在价值。
（3）生物多样性受到威胁的原因：分析人类活动、环境变化等因素对生物多样性的影响。
（4）生物多样性的保护措施：讲解就地保护、迁地保护、法律法规制定和生物多样性保护意识提高等措施。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，巩固学生对生物多样性内涵、价值和保护措施的理解。
4. 随堂练习：布置与生物多样性相关的问题，让学生独立思考，提高课堂效果。
六、板书设计1. 生物多样性的内涵：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。
2. 生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值。
3. 生物多样性受到威胁的原因：人类活动、环境变化等。
4. 生物多样性的保护措施：就地保护、迁地保护、法律法规制定、提高保护意识等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性的内涵及其价值。
保护地球妈妈教案
保护地球妈妈教案保护地球妈妈教案地球是我们共同的家园，我们每个人都应该为保护地球妈妈尽一份力。
保护地球的重要性已经被广泛认识，但是如何行动起来却是一个值得思考的问题。
在这篇文章中，我将分享一些保护地球的教案，希望能够引起更多人的关注和行动。
第一节：减少能源消耗能源消耗是导致环境污染和气候变化的主要原因之一。
为了减少能源消耗，我们可以从以下几个方面入手：1. 节约用电：我们可以在家中使用节能灯泡、优化电器使用时间，合理使用空调和暖气等措施来减少用电量。
2. 减少汽车使用：尽量选择公共交通工具或者步行、骑行代替开车，这不仅可以减少碳排放，还能锻炼身体。
3. 优化能源利用：利用太阳能、风能等可再生能源来替代传统能源，以减少对化石燃料的依赖。
第二节：减少垃圾产生垃圾的产生对地球环境造成了严重的污染，因此减少垃圾的产生和合理处理垃圾是非常重要的。
1. 分类垃圾：将垃圾进行分类回收，有利于资源的再利用和环境的保护。
我们可以在家中设置垃圾分类桶，将可回收的物品和有害垃圾分开。
2. 减少塑料使用：塑料是造成海洋污染的主要威胁之一，我们可以减少使用塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品，选择使用环保袋和可重复使用的容器。
3. 垃圾处理：正确处理垃圾，遵守垃圾分类规定，尽量减少垃圾对环境的影响。
可以通过回收、焚烧和填埋等方式来处理垃圾。
第三节：保护生物多样性生物多样性是地球生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡和人类生存具有重要意义。
为了保护生物多样性，我们可以从以下几个方面入手：1. 保护自然栖息地：保护自然栖息地是保护野生动植物的关键。
我们可以参与植树造林、湿地保护等活动，促进自然栖息地的恢复和保护。
2. 禁止非法捕猎和贩卖野生动物：非法捕猎和贩卖野生动物是对生物多样性的严重威胁。
我们可以通过支持相关法律的制定和执行，参与野生动物保护组织的活动来保护野生动物。
3. 推广可持续农业和渔业：可持续农业和渔业的发展可以减少对自然资源的过度开发和污染，保护生物多样性。
第三节 保护生物的多样性
你知道我国有哪些自然保护区？ 主要保护的是哪些生物？
被誉为“东方宝石” 的世界濒危珍稀动物朱鹮， 经过科技人员20年的精心 保护和管理，使野生朱鹮 种群和人工饲养朱鹮种群 有了较大的发展。目前， 秦岭南麓洋县的野生朱鹮 种群数量达145只，洋县的 省人工救护饲养中心有朱 鹮达143只，北京动物园朱 鹮馆人工饲养繁殖朱鹮18 只。世界朱鹮种群数量已 达334只。
我们可以发现鸟类和哺乳类动 物的灭绝速度随时间的推移是越来越 快。生物的多样性面临严重的威胁。 这种现象世界上是很普遍的，我国虽 然是生物种类最丰富的国家之一，但 也不例外。我国的生物多样性也受到 严重的威胁。
想一想：
造成生物多样性 面临威胁的原因有哪 些呢？
讨论
1、森林大面积减少对生物多样性有 哪些影响？
件。
中国国家种质库 内景
某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近 来大肆兜售野味，不少野生鸟类被送上餐桌。执 法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生 动物。他们灵机一动，到该餐馆的垃圾桶中去找， 发现了几只鸟的足： 猛 禽 类 攀 禽 类 涉 禽 类
C
A
B
执法人员根据这几只足的形态，断定该餐 馆出售的食品中有野生鸟类。执法人员是如何 得出这一结论的？你能根据这几种鸟足的形态 推测出它们的栖息环境吗？
陕西省洋县秦岭 南麓朱鹮自然保护区
你知道我国有哪些自然保护区？ 主要保护的是哪些生物？
扎 龙 丹 顶 鹤
自 然 保 护 区
你知道我国有哪些自然保护区？ 主要保护的是哪些生物？
浙江省凤阳
山一百山祖国家 级自然保护区， 现生存着我国濒 临灭绝的国家一 级保护动物华南 虎。
为了保护生物的多样性, 我国相继颁布了《中华人民共 和国森林法》、《中华人民共 和国野生动物保护法》和《中 国自然保护纲》要等法律和文
八年级下册生物河少第七单元03-第三章03-第三节保护生物多样性
第三章人类与自然界的协调发展第三节保护生物多样性基础过关全练知识点1生物多样性1. 随着人们对生物多样性认识的不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富。
它不仅指生物种类(物种)的多样性,还包括()A.基因的多样性和生态系统的多样性B.基因的多样性和生态环境的多样性C.生物数量的多样性和生物食性的多样性D.生物生活环境的多样性和运动方式的多样性2.(2021湖南岳阳中考)新冠肺炎的病原体在印度出现了多种变异,毒株类型增多,这种多样性的实质是() A.基因多样性 B.生物种类多样性C.生态系统多样性D.生活环境多样性3.【学科素养·生命观念】(2022湖南怀化中考)2022年4月,袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种,离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。
“巨型稻”杂交新品种的培育利用了() A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性知识点2生物多样性的保护4.环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减,保护生物多样性刻不容缓,下列说法不正确的是()A.生物多样性是指物种的多样性B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施C.物种的多样性实质上是基因的多样性D.生物的种类越丰富,生态系统越稳定5.(2021河北遵化期末)下列说法错误的一项是()A.物种的多样性实质上是基因的多样性B.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施C.为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种D.对于珍稀濒危物种,要严格保护,除非特殊需要经过批准外,禁止一切形式的猎采和买卖能力提升全练6.(2022辽宁葫芦岛中考,27,)我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样,从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等,这充分体现了生物多样性中的() A.生物种类的多样性 B.生态系统的多样性C.环境的多样性D.基因的多样性7.(2022江苏泰州中考,28,)原产于我国的菊花,现在世界上已经有2万多个品种。
绿色行动拯救地球
绿色行动拯救地球随着人类活动的不断增多，地球面临着严重的环境问题。
气候变化、空气污染、水资源短缺等，都给我们的生存环境带来了严重威胁。
为了拯救地球，我们需要采取绿色行动，保护环境，改善我们的生活方式。
第一节：节约能源在日常生活中，我们可以通过一些简单的举措来节约能源。
首先，我们应该充分利用自然光，尽量减少使用人工照明。
其次，我们要合理使用电器设备，避免浪费电能。
可以主动关掉不必要的电器，而不是让它们一直处于待机状态。
此外，我们还可以选择使用节能型家电，如LED灯泡、低功耗电视等。
通过这些措施，我们可以有效地减少能源消耗，为地球节约能源。
第二节：减少废物产生废物对地球环境造成了极大的负担，因此减少废物的产生是必不可少的绿色行动。
我们可以从源头上减少废物的产生，例如购买时注意选择无包装或少包装的商品，避免浪费。
同时，我们也可以进行垃圾分类，将可回收物、有害垃圾以及生活垃圾进行分类投放，避免资源的浪费和环境的污染。
另外，我们可以尝试使用可降解或可回收的环保材料，减少对环境的损害。
通过这些方法，我们可以有效地减少废物的产生，为地球创造一个更洁净的环境。
第三节：推广低碳出行交通是导致空气污染和气候变化的重要原因之一。
为了减少交通对环境造成的影响，我们应该积极推广低碳出行方式。
首先，我们可以选择步行或骑自行车代替乘坐机动车辆。
这样不仅可以减少二氧化碳的排放，还可以增强身体健康。
此外，我们还可以选择乘坐公共交通工具，降低每个人的单独乘车量。
对于长途旅行，我们可以选择乘坐高铁或公共汽车，而不是飞机，来减少碳排放。
通过这些努力，我们可以减少交通对环境的负担，实现低碳出行。
第四节：保护生物多样性生物多样性的保护是拯救地球的关键之一。
我们应意识到每个生物物种都在地球生态系统中扮演着重要的角色。
为了保护生物多样性，我们应积极参与保护自然环境，避免破坏动物栖息地。
此外，我们还可以关心野生动物的保护工作，积极参与相关的志愿者活动。
初中生物河北少儿版八年级下册第七单元 生物与环境第三节 保护生物多样性-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。
如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。
请分析，并回答下列相关问题：（1）A指的是______多样性；B指的是______多样性；C指的______多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由______多样性造成的。
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。
这是指______多样性。
【答案】物种遗传生态系统遗传物种【分析】本题考查生物多样性的内涵。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【解答】（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
因此，品种的多样性不属于生物多样性由图可知，A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性；C指的是生态系统多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由遗传多样性造成的。
（3）物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
2.【题文】简述生物多样性的内涵。
【答案】生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性、生态系统的多样性。
【分析】本题考查生物多样性的内涵。
【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
植物生物多样性及其保护
植物生物多样性及其保护植物生物多样性是指地球上不同种类植物的丰富程度以及它们在空间分布上的多样性。
作为地球上重要的生态组成部分，植物对于维持生态平衡和人类生存至关重要。
然而，随着人类活动的加剧，植物生物多样性正面临着日益严重的威胁。
因此，保护植物生物多样性迫在眉睫。
第一节：植物生物多样性的重要性植物生物多样性对人类和自然生态系统具有重要的意义。
首先，植物作为自养生物，是地球上所有生态系统的基础。
它们通过光合作用，将太阳能转化为化学能，为所有生物提供能量和养分。
其次，植物是地球上氧气的主要来源，对维持大气中氧气水平起着至关重要的作用。
此外，植物还扮演着水循环、土壤保持以及风蚀控制等自然生态系统中的重要角色。
第二节：植物生物多样性的威胁随着人类的不断发展和扩张，植物生物多样性正面临着日益加剧的威胁。
首先，生物入侵是导致植物物种灭绝和退化的主要原因之一。
外来的入侵物种往往具有较强的适应能力和竞争力，它们会与原有物种竞争资源，改变生态系统的平衡，并导致原有物种的灭绝。
其次，土地利用变化也对植物生物多样性带来了巨大的威胁。
大规模的城市化、农业扩张以及森林砍伐等活动，导致植物栖息地的破坏和丧失，使得许多珍稀和特有植物面临濒危的境地。
最后，气候变化也对植物生物多样性产生了不可逆转的影响。
全球变暖、极端天气事件以及降水模式变化，都使得一些植物物种无法适应新的环境条件，可能导致它们的灭绝。
第三节：保护植物生物多样性的措施为了保护植物生物多样性，我们必须采取有效的措施。
首先，建立自然保护区和野生动植物保护区，用于保护各种植物物种的栖息地。
这些保护区不仅能够提供安全的栖息环境，还能够减少非法砍伐和滥捕滥猎的行为。
其次，加强对植物资源的监管和管理。
制定相关法律法规，禁止非法采集和贩卖稀有植物，加强对植物资源的保护与管理。
此外，加强科研和教育宣传，提高公众对植物生物多样性的认识和重视度。
通过科学研究，了解不同植物物种的生态特征和分布规律，为保护工作提供科学依据。
期末总复习知识点总结2022-2023学年人教版生物八年级上册
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
食物从口入，残渣从口出。
常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等。
2.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
3.水螅的消化腔：体壁由内外两个胚层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
4.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
5.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
6.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
7.常见的扁形动物：涡虫、血吸虫（寄生）、绦虫（寄生）。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点，涡虫的身体呈两侧对称。
9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
第二节线形动物和环节动物1.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
2.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
3.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
4.蛔虫的运动、消化、生殖：蛔虫没有专门的运动器官，只能蠕动；蛔虫的消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成；生殖器官发达，生殖能力强。
5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动。
6.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
7.蚯蚓的形态结构：靠近环带的是前端。
8.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
9.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉收缩运动，刚毛配合运动。
第三节软体动物和节肢动物1.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。
2.常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖等。
3.软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用（海螵蛸）、装饰（珍珠）等，但有的对人体也有害（钉螺）。
保护物种多样性-PPT
实验
证据
调查 收集资料
查阅书刊报纸 上网查寻 访问有关人员
4
探究竟1 、2:
自然状态下 平均2000年有一种鸟类灭绝 平均8000年有一种哺乳动物灭绝
现在，在人类活动影响下 平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
8
大家有疑问的，可以询问和交流
14
一头小羊在徘徊，寻找地上哪一个才是自己被杀害的妈妈
15
失去母羊照顾的小羊在饥寒交迫中死去。
16
尚在母羊腹中的小羊还没来得及睁开眼 看一看这个并不美丽的世界。
17
➢污水和垃圾的排放（资料3）
18
➢物种入侵（资料4）
19
实际用：保护物种多样性
1、制定保护性法律和法规，加强宣传教育
2、具体措施
可以互相讨论下，但要小声点
9
• 造成物种灭绝加快的原因
人类过度开发利用生物资源、环境 污染等，造成生物栖息地被破坏，不 可避免地引起生物资源的枯竭和丧失。
10
➢森林砍伐（资料1）
荒漠化的西部 资料1：我国森林覆盖率 2000年前50%， 现在只有16.55%
11
➢人为猎杀（资料2）
结网捕鸟
捕杀的大鲸鲨
（1）建立自然保护区（就地保护） （2） 迁地保护
（3）科学研究保护 （离体保护）
20
我国颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华 人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护 纲要》、《保护生物多样性公约》以打击不法分 子破坏生物，破坏生态环境的行为。
21
第三节 保护物种多样性
1
生物多样性面临的威胁
北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑
2
科普生物多样性保护珍稀濒危物种
科普生物多样性保护珍稀濒危物种生物多样性是指地球上各种生物的多样性和变化。
它包括了基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
保护生物多样性对于维持生态平衡、保护生态系统功能以及人类的生存和发展至关重要。
然而，由于人类活动的不断扩张和破坏，许多珍稀濒危物种正面临着灭绝的威胁。
第一节：什么是生物多样性生物多样性是地球上丰富而独特的生物形式的集合。
它不仅涉及到不同物种之间的多样性，还包括了同一物种内个体间的差异性。
作为地球上的生命之源，生物多样性确保了各种生物间的平衡和相互依存的关系。
同时，它提供了生态系统所需的各种生态功能，例如气候调节、水循环和土壤保持等。
第二节：珍稀濒危物种的现状许多动植物物种正处于濒临灭绝的边缘。
这些珍稀濒危物种往往具有独特的生态特征和遗传资源。
它们的消失不仅会对生态系统的平衡产生重大影响，还会导致生物多样性的减少。
例如，中国的大熊猫、长臂猿以及几种海豚都被列为濒危物种，需要得到特殊的保护。
第三节：为何保护生物多样性生物多样性的保护对于人类的生存和发展具有重要意义。
首先，生态系统的稳定性和功能依赖于物种的多样性。
物种之间的相互作用是生态系统中物质和能量循环的基础，维持了生态系统的平衡。
如果物种数量减少，生态系统的功能将受到破坏，影响水、空气和土壤质量。
其次，许多珍稀濒危物种具有很高的经济价值和科学研究意义。
通过保护这些物种，可以促进生态旅游业的发展，提供就业机会，同时为科学研究提供研究对象。
第四节：生物多样性保护的方法为了保护生物多样性，我们可以采取以下一些方法。
首先，建立自然保护区和野生动植物保护地。
这些保护区为濒危物种提供了安全的栖息地，并限制了人类活动的干扰。
其次，加强野生动植物的保护与研究，提倡科学养殖和繁育。
通过对物种的研究和保护，可以更好地了解它们的生活习性和需求，从而制定出更为有效的保护措施。
此外，加强公众教育，提高人们对生物多样性保护的意识。
通过普及生物多样性知识，让更多的人了解到珍稀濒危物种的重要性，并参与到保护工作中来。
物种灭绝与生物多样性进化论的保护生物学视角
物种灭绝与生物多样性进化论的保护生物学视角导言：物种灭绝和生物多样性的保护是当今全球环境问题中的重要议题之一。
随着人类活动的不断发展，自然环境受到了严重破坏，导致了大量物种灭绝和生物多样性的丧失。
本文将从保护生物学的视角探讨物种灭绝与生物多样性进化论之间的关系，并探讨如何在保护生物多样性的同时促进物种的进化。
第一节：物种灭绝对生物多样性的影响物种灭绝是生物多样性丧失的主要原因之一。
物种灭绝会导致一个生态系统内的生物多样性降低，影响到整个生态系统的稳定和功能。
当一种物种灭绝时，它所处的生态角色会空缺，可能导致其它物种的生存和繁衍受到负面影响，进而导致更多物种灭绝。
因此，保护物种的生存对于维持生物多样性至关重要。
第二节：生物多样性进化论的基本原理生物多样性进化论是一种描述物种多样性和进化之间相互作用的理论。
根据进化论，物种的多样性是由于进化过程中的遗传变异和自然选择的作用。
进化通过不断产生新的物种和适应环境的特性来促进生物多样性的增长。
第三节：保护生物多样性的策略为了保护生物多样性，我们需要采取一系列有效的策略。
首先，建立并保护自然保护区，提供野生动植物的适宜栖息地。
其次，加强法律法规的制定和执行，遏制非法捕猎、走私和破坏性开发等行为。
此外，推动公众环境教育，提高人们的环保意识和保护意识，激发公众参与保护生物多样性的积极性。
第四节：促进物种进化的保护生物学策略在保护生物多样性的同时，我们可以采取一些策略来促进物种的进化。
例如，通过保护并促进自然选择的作用，帮助适应环境的个体生存下来并繁衍后代。
此外，可以通过人工选择和遗传改良等手段，加强对具有适应性特征的个体的保护和繁育，促进物种的进化和适应能力的提高。
结论：物种灭绝和生物多样性的保护是一个复杂而重要的问题。
保护生物多样性不仅可以维持生态系统的稳定和功能，也有助于促进物种的进化和适应能力的提高。
只有通过全球合作和持续努力，才能够实现物种灭绝与生物多样性进化论的保护生物学视角的目标，确保地球上丰富的生物多样性得以延续。
八年级上册生物第四章第三节知识点总结
八年级上册生物第四章第三节知识点总结在八年级上册的生物课程中，第四章第三节的知识点涉及了许多重要的生物概念和原理。
在这篇文章中，我将为你详细解读这些知识点，帮助你更好地理解生物学这门学科。
1. 生物多样性在生物学中，生物多样性是一个非常重要的概念。
生物多样性指的是地球上所有生物的种类和数量。
生物多样性的保护是人类的责任，因为生物多样性的丧失将会对整个地球生态系统产生严重的影响。
通过保护濒危物种和开展生态环境保护，可以有效地保护生物多样性。
2. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物因素构成的自然系统。
其中，生物群落是一定时间内在一定范围内共同生活的各种生物的总称，而非生物因素则包括水、土壤、光照等。
生态系统的稳定性对于地球的生态平衡非常重要。
只有生态系统保持稳定，地球上的生物种群才能够繁荣。
3. 生物圈生物圈是地球上所有生命体存在的范围。
生物圈包括了地球的陆地、海洋和大气层。
生物圈在地球生态系统中起着至关重要的作用，它们相互作用，共同维持着地球生态的平衡。
4. 物种稳定物种稳定是指一个物种在自然界中的生态平衡。
物种稳定不仅仅体现在数量上的平衡，还包括了物种之间的相互联系和相互制约。
只有当地球上的各种物种保持稳定，整个地球生态系统才能够长期存在。
八年级上册生物第四章第三节的知识点涉及了生物多样性、生态系统、生物圈和物种稳定等重要概念。
通过深入学习这些知识点，我们能更好地了解地球生态系统的运行规律，从而更好地保护我们共同的家园。
个人观点和理解:在学习这些知识点的过程中，我深刻意识到了地球生态系统的脆弱性。
地球上的每一个生物都是地球生态系统中不可或缺的一部分，只有当每一个生物都得到了保护，整个生态系统才能够运行良好。
我希望通过我自己的努力，能够为保护地球生态系统贡献自己的一份力量。
通过这篇文章，我相信你已经对八年级上册生物第四章第三节的知识点有了更深入的理解。
希望这些知识能够对你的学习有所帮助，也希望你能像我一样关心地球生态环境，一起努力为地球的可持续发展贡献自己的一份力量。
儿童科普：探索海洋的生物多样性
儿童科普：探索海洋的生物多样性导言：海洋是一个神秘而充满生命的世界，有着令人难以置信的生物多样性。
从小小的浮游生物到庞大的鲸鱼，海洋中孕育着各种形态各异的动植物。
让我们一起展开一段奇幻的海洋之旅，探索海洋的生物多样性吧！第一节：海洋的丰富生命1. 海洋生物的数量：海洋被誉为地球上生物最丰富的环境之一。
它们构成了庞大的食物链和生态系统，相互依存和影响着彼此的生存。
2. 浮游生物：浮游生物是海洋中最微小的生物，如浮游植物和动物。
它们可以漂浮在水中，是海洋食物链的基础，也产生大量的氧气，对维持地球生态平衡至关重要。
3. 珊瑚礁：珊瑚礁是海洋中最美丽的生态系统之一，是由珊瑚动物和其它生物组成的。
它们为许多鱼类和其他海洋生物提供栖息地，也是海洋中最丰富的生物圈之一。
4. 海洋哺乳动物：海豚、鲸鱼和海狮等海洋哺乳动物是海洋的明星。
它们具有智慧和社会性，有着令人惊叹的迁徙能力和独特的沟通方式。
第二节：奇异的海洋生物1. 巨型章鱼：巨型章鱼是海洋中最神秘的生物之一。
它们拥有长长的触手和身躯，可以改变自己的体形和颜色，用于捕食和伪装。
2. 海龙和海马：海龙和海马是非常迷人的海洋生物。
它们的身体形状奇特，具有卓越的伪装能力，使得它们能够很好地融入海洋环境中。
3. 深海生物：深海是地球上最不为人知的地方之一，那里栖息着许多奇异的生物。
例如，深海水母、巨大的深海鱼和发光的生物都属于深海生物的一部分。
第三节：海洋保护的重要性1. 生物多样性保护：保护海洋生物多样性对于维持地球上的生态平衡至关重要。
我们应该尊重每一个生物的存在，避免投放垃圾和过度捕捞，保护它们的栖息地。
2. 减少污染：海洋污染对海洋生物和生态系统造成巨大的威胁。
我们应该减少塑料和化学品的使用，避免将污染物排放到海洋中。
3. 保护珊瑚礁：珊瑚礁是海洋生物多样性的热点，它们受到全球变暖和过度潜水等活动的威胁。
我们应该支持珊瑚礁保护项目，确保珊瑚礁的健康和繁荣。
生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境-高一生物课件(浙科版2019必修2)
狼，因为不能获得足够的食物，也逐渐被饿死，这样，在狼捕食羚羊的
过程中，狼和羚羊的速度都得到了提升。
种间斗争
猎豹会捕食羚羊，猎豹对羚 羊来说是不是有害无利呢？
自然选择有利于羚羊种群 中肌肉发达、动作敏捷的个体， 也有利于猎豹种群中跑得快的 个体。这两个物种的进化过程 宛如一场漫长的“军备竞赛”。
实际上，捕食者所吃掉的 大多是捕食者中年老、病弱或 年幼的个体，客观上起到了促 进种群发展的作用。
动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的
羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速
度比西岸的羚羊群每分钟竟快13米。为何差距
如此之大？
经过观察和科学实验，动物学家终于明白，
东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一
个狼群，生存时时处于危险之中。 草原上，狼群捕食羚羊，速度慢的羚羊逐渐被狼吃掉，而速度慢的
被捕B 食B 者B BB B
CCC CCC
不同物种之间除了捕食关系，还有什么关系？ 竞争：农作物与杂草 寄生：新冠病毒和人类 互利共生：根瘤菌和豆科植物
由此可见，任何一个物种都不是单独进化的， 不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
不仅不同生物之间在进化上密切相关，生物进化与无机环 境的变化也是相互影响的。
小资料 · 协同进化、趋同进化与平行进化
生物物种间的相互作用、影响生物进化的现象是非常普遍的。由于食物 、生存空间的限制，不同生物物种之间相互竞争是自然的。在生物进化的 历史中，确实存在因不同物种间的竞争，出现生物物种在竞争中被淘汰的 现象。
小资料 · 协同进化、趋同进化与平行进化
中寒武纪以后海洋中的肉食性的头足类动物和鱼类的兴盛，使得作为它们 的捕食对象的节肢动物三叶虫大量消失并最终走向灭绝。生物在进化过程 中，不同物种之间也会出现互助互利的现象。
第六单元第一章根据生物的特征进行分类教学设计-人教版生物八年级上册
八年级（上册）《生物的多样性及其保护》单元设计备课人：XXX 【单元主题】生物的多样性及其保护【单元内容分析】在依次学习了生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物之后，进而认识和理解生物的多样性及其保护是顺理成章的事。
因此，本单元就安排了"生物的样性及其保护"。
地球上的生物多样性是珍贵的自然遗产，是生物圈和谐发展的基础，是人类赖以生存的条件。
随着经济和社会的发展，建设生态文明已是国家的基本国策。
保护生物的多样性，正愈来愈受到人们的普遍关注。
因此，认识生物多样性和保护生物多样性已成为体理公民基本素质的重要内容。
本单元共分三节。
第一节根据生物的特征进行分类，第二节认识生物的多样性，第三节保护生物的多样性。
生物分类的方法，是研究生物学的基本方法之一。
科学的生物分类方法，带动了对生物体形态结构的深入研究，揭示了生物物种之间、各类群之间的亲缘关系，是阐明生物进化的依据之一，也是对生物资源进行保护、开发、利用的科学基础。
学生应该通过学习，习得对生物进行分类的基本方法；了解界、门、纲、目、科、属、种的分类等级，并理解"种"是最基本的分类单元，同种生物的亲缘关系最为密切；了解双名法及其意义。
认识生物的多样性，是指在原有生物圈中各类群生物的学习基础上，理性地认识生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，这三个层次是互相联系、互相影响的。
保护生物的多样性，要了解生物多样性面临的威胁及其原因，重点了解我国的状况；要了解保护生物多样性的主要措施，特别是要将其落实到遵纪守法的行动中，落实到参与保护生物多样性的实践中。
学生还应通过本单元的学习，在能力和情感、态度与价值观方面有所发展，如习得抓住主要特征进行比较和分类的方法；辩证地认识生物多样性的三个层次的关系；增强爱护生物、关爱生命的情感和保护生态环境的意识；积极关注和参与家乡和本地区保护生物多样性的活动。
人类对全球环境的影响及生物多样性保护
两栖类 爬行类 无脊椎 动物 鸟类 哺乳类
2 21
98 113
9 37
221 111
9 39
234 67
20 41
188 122
10 32
614 624
50 170
1355 1037
83
172
141
37
64
497
野马——我国境内绝迹
金丝猴——濒临灭绝
野 骆 驼
那么，生态系统的 多样性情况又如何？
（数据来自国家环境保护总局）
第三 经济物种丰富
作为四大文明古国，我国的农业 开发史非常悠久，栽培植物和家养 动物居世界前列。
第四 生态系统多样 在我国辽阔的国土（含蓝色国 土）上，地貌、气候等环境导致 了种类繁多的生态系统的形成。
（二）、生物多样性面临的 威胁
物种多样性和 遗传多样性减少
灭绝、濒临灭绝：现在 每年全世界物种灭绝速 度加快，据专家估算， 每小时约有3个物种灭绝。
生态系统的多样性也面临着严重的威胁！
那么，是什么因素导致了这种严重的局面呢？
生物多样性面临着严重的威胁！
（三）威胁原因
生存环境的改变和破坏。主要原因 掠夺式的开发、利用。如滥捕乱猎、滥采乱伐 (青蛙、森林减少、98洪灾3000多人死亡) 环境污染。（例如各类河流、湖泊）
外来物种的入侵（引种）使原有的物种生存受威胁
主要包括以下四个方面：
• • • •
就地保护（自然保护区） 迁地保护（动物园、植物园、水族馆） 加强教育和法制管理 生物多样性的合理利用
（1）.自然保护区的功能
设立的目的：(主要功能) • 保护珍惜濒危动植物的集中分布区 • 保护有代表性的自然生态系统
自然生态系统保护管理
自然生态系统保护管理第一节：引言保护自然生态系统是当今社会的重要任务之一。
自然生态系统是地球上生物多样性和生态平衡的基石，对人类的生存和发展至关重要。
然而，由于人类的活动和环境压力的增加，许多自然生态系统正面临着严重的威胁和破坏。
因此，我们必须加强保护和管理，以确保自然生态系统的可持续发展。
第二节：保护的重要性自然生态系统为我们提供了许多重要的生态服务，如空气净化、水资源调节、土壤保持和气候调节等。
此外，自然生态系统还是许多动植物物种的栖息地，保护它们的生存环境对于维护生物多样性至关重要。
保护自然生态系统不仅可以保护生物多样性，还可以提高环境质量，促进生态经济的发展。
第三节：保护的挑战然而，自然生态系统保护面临着许多挑战。
首先，人类的活动对自然生态系统造成了巨大的压力，如过度开发、过度放牧和过度捕捞等。
这些活动导致了土地退化、水源枯竭和物种灭绝等问题。
其次，政府和社会组织在自然生态系统保护方面的投入还不够，导致保护工作的力度不足。
此外，公众对自然生态系统保护的认识和意识还不够，缺乏对自然生态系统的尊重和保护。
第四节：保护管理的策略为了有效保护和管理自然生态系统，我们需要采取一系列的策略和措施。
首先，加强法律法规的制定和执行，建立健全的保护管理体系。
其次，加强科学研究和监测，及时掌握自然生态系统的状况和变化，并采取相应的保护措施。
此外，加强环境教育和宣传，提高公众对自然生态系统保护的认识和意识，培养人们的环境责任感和保护意识。
第五节：保护管理的案例世界各地已经实施了许多成功的自然生态系统保护和管理项目。
例如，中国的长江保护和恢复工程，通过限制工业排放和治理农业污染，有效改善了长江流域的生态环境。
澳大利亚的大堡礁保护项目，通过建立保护区和限制旅游活动，有效保护了大堡礁的生态系统。
这些案例为我们提供了宝贵的经验和启示，为其他地区的自然生态系统保护和管理提供了借鉴。
第六节：结论保护自然生态系统是我们每个人的责任。
六年级上册科学第一单元
六年级上册科学第一单元科学第一单元：生物多样性生物多样性是指地球上生物的种类和数量的多样性。
生物多样性是地球生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡、保护环境、促进人类健康有重要意义。
但受到人类活动的影响，生物多样性正面临前所未有的威胁。
第一节：生物多样性的意义生物多样性对地球生态系统的稳定和健康具有重要意义。
多样性能够提高生态系统的稳定性和抗逆性，增强生物的适应能力和自我修复能力。
同时，生物多样性对于维持气候平衡、净化空气和水质、防治疾病等方面也具有重要作用。
生物多样性也对人类的健康和生活产生重要影响。
许多药物、食品和其他生产性资源都来源于生物多样性，生物多样性的丧失将导致人类面临资源短缺和健康危机。
因此，保护生物多样性已成为全人类的共同责任。
第二节：生物多样性的现状随着人类活动的持续发展，生物多样性正面临日益严峻的挑战。
森林砍伐、湿地开发、水土流失、污染和气候变化等问题不断加剧，导致许多生物物种的灭绝和生态系统的恶化。
据统计，每年全球平均有数百万种生物物种面临灭绝的风险，生态系统的崩溃和气候变化给人类带来了巨大的挑战。
第三节：保护生物多样性的措施为了保护生物多样性，各国和各界人士已经采取了一系列措施。
包括建立自然保护区、推行可持续发展、保护珍稀濒危物种、加强环境教育和推进国际合作等。
然而，这些措施还远远不够，人类需要进一步增强对生物多样性的保护意识，改变生产生活方式，减少对自然环境的破坏。
第四节：每个人都是生物多样性的守护者每个人都应当意识到自己是生物多样性的守护者，应当积极参与到生物多样性的保护和环境的改善中来。
我们可以从日常的生活中做起，少开车、多步行、垃圾分类、少使用一次性塑料制品等，都是对生物多样性的保护有益的举措。
同时，我们也应当积极参与到环境保护组织和志愿者活动中，为生物多样性的保护尽自己的一份力量。
总结：保护生物多样性已经成为全人类的共同责任，每个人都应当积极参与到生物多样性的保护中来。
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初中科学七年级（上）助学稿第七章第三节保护生物多样性（预习题）一．学习目标1、意识到生物多样性受到了严峻挑战的情况。
2、明白保持生物多样性对人类生存有着重要的意义，以树立保护生物多样性的意识。
3、知道设立自然保护区和移地保护都是保护生物多样性的战略措施，以及我国在保护生物多样性方面取得的初步成就。
二．课前预习1、世界上最大的大熊猫自然保护区是，我国建立的第一个自然保护区是2、生物多样性为人类的生存提供了基本条件，人类的食物几乎全部取自各类生物；大量的原料和世界主要能源也来自生物；植物的是人类和整个生命世界生存和发展的和基础；在维持全球生态系统平衡，为人类提供优美的生活环境方面起了很大的作用3、保护生物多样性的战略措施：①是建立②是保护；如建立、野生动物园、植物园和等。
4保护生物多样性不仅要保护，而且要保护其生存的。
5、通过查阅资料，上网等途径，各列举5种以上中国濒临灭绝的野生动植物，并说说生物多样性遭到严重破坏的原因。
珍稀动物：珍稀植物：生物多样性破坏的原因：6、大熊猫数量为什么越来越少，甚至濒临灭绝？（1）大熊猫栖息地被人类侵占，生存减小或生存恶化，使其捕食发生困难。
（2）大熊猫与野生动物的栖息地被分割成一个个小的区域，使野生动物寻找配偶发生困难，使其下降。
7、大熊猫生物学的奇例大熊猫是哺乳纲，食肉目，大型猫科动物，与肉食性动物近缘，他们缺乏草食性动物许多构造上的适应，如消化道短，消化系统中缺少共生细菌，因此大熊猫必须捕食大量竹子，以箭竹的茎叶为食，每天可吃20kg的竹子。
而任何地方的竹子都有一定的生命周期，都会在某一时期同时开花结籽，然后死亡，所以对野生动物的栖息地的保护就显得尤为重要。
8、就地保护和移地保护就地保护：直接在野外野生动植物生存的地方进行保护。
如移地保护：当就地保护无效的时候，为保护物种免于灭绝的，把野生动植物移到人类控制的人工条件下进行保护，如、、、9、保护生物多样性，最重要的是。
其次是要将保护和保护结合起来，将、和生物多样性和生物多样性结合起来三．当堂训练1、大熊猫以箭竹等竹类为食，但在分类上，它属于（）A、草食动物B、肉食动物C、杂食动物D、腐食动物2、人类生存和发展中最重要的基础是（）A、某种生物的数量B、生物的个体大小C、生物繁殖能力D、生物的多样性3、自然界中种类最多，分布最广和人类关系最密切的植物是（）A、被子植物B、裸子植物C、苔藓植物D、藻类植物4、下列动物中分别属于我国珍稀动物中的哺乳类和两栖类的是（）A、白鳍豚娃娃鱼B、穿山甲扬子鳄C、大熊猫藏羚羊D、扬子鳄大鱼5、森林锐减而导致的后果有（）A、气候变得更加湿润B、干旱加剧，洪涝减少C、物种减少，甚至灭绝D、耕地增多，粮食丰产6、我国濒临灭绝的野生动物有、、、和等。
7、1984年，科学家在四川北部考察大熊猫时，惊奇地发现了一种奇兽——扭角羚。
它与六种哺乳动物外形相似，被称为“六不像”。
（1）一只雄性扭角羚质量可达300 ，遇到敌害时它能跃过2.4 高的障碍物。
（填国际制单位）。
（2）为了保护这种动物，科学家在当地建立了。
8、一项研究表明了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，如表所示。
根据表中提供的数：结论2：9、生物多样性的意义和如何保护生物多样性。
四．课后作业1、保护生物多样性主要是保护及其。
大熊猫物种的数量急剧下降原因有很多，通过阅读教科书中《卧龙自然保护区》可知，造成该地区生态退化，大熊猫数量下降的根本原因是和。
2、大熊猫被称为中国的国宝，这是因为大熊猫是一种的动物。
我国为保护大熊猫采取了哪些有效的措施？3、写出你比较熟悉的三种濒临灭绝的野生动物、、。
4、据科学家估计，由于的强烈干扰，造成物种丧失的速度比新物种形成的速度快100万倍。
5、生物多样性为人类的生存提供了。
包括人类的、工业的和世界主要等。
6、绿色植物可通过，将水和二氧化碳合成有机物，并将能量储存在有机物中，同时释放氧气，为人类和整个生命世界的生存与发展提供基础。
7、恢复和重建生物多样性的措施中，目前比较有效的。
另一种重要措施是，如建立等。
8、我国物种资源丰富，是多种生物的中心。
9、下列不属于我国特有的珍稀动物是（）A、东北虎B、中华鲟C、扬子鳄D、白鳍豚10、大熊猫目前仅存1000头左右，已到了灭绝的边缘，造成大熊猫这个物种数量集聚下降的主要原因有（）A、由于人口的大量增加，人类大规模地侵占了大熊猫的生存空间B、栖息地内竹子开花死亡，而大熊猫食性单一，以箭竹等竹类为主食C、大熊猫繁殖率低，自卫能力也不强D、以上三项都是11、我国对自然保护区的建设非常重视，至2000年，已建成各类自然保护区（）A、1200多个B、1500多个C、1000多个D、800多个12、全球可食用的植物有（）A、100000种B、75000种C、50000种D、10000种13、下列有关物种变化的叙述错误的是 ( )A.近2000年来，地球上已有106种哺乳动物灭绝B.近2000年来，地球上虽有大量哺乳动物灭绝，但鸟类却很少灭绝C.目前物种丧失的速度已加快到每小时一个种D.在中国，除大熊猫外，还有如金丝猴、东北虎等许多动物濒临灭绝14、下列对生物多样性意义的描述正确的是 ( )①为人类提供多种多样的食物;②为人类提供多种药用材料;③为人类提供优美的生活环境;④为人类提供大量的工业原料。
A.①B.①②C.①②③D.①②③④15、克隆出来的大熊猫有两个妈妈，一个给了它遗传基因，一个给了它血肉之躯，出生的大熊猫像哪个妈妈呢？16、图7-1是教科书中给出的卧龙自然保护区大熊猫第一流栖息地与不适合的栖息地的图示，这两幅图表达的信息是。
17、通过查找藏羚羊的有关资料，回答下列问题:(1)藏羚羊的栖息地在哪里?栖息地环境特点如何?(2)为什么许多人总是偷偷捕猎野生藏羚羊?对此你有何看法?18、阅读下文，回答问题:在2004年12月3日-5日的洞庭湖观鸟大赛期间，各地近200名鸟类专家来到这里。
两天功夫，共发现鸟类152种，其中新发现的鸟类6种。
令人吃惊的是，往日成群结队的候鸟群落并不多见。
新疆观鸟队的杨颖说，她是冲着洞庭湖国家保护鸟类不远千里来观鸟的。
但两天下来，她与队友不仅没见到像中华秋沙鸭、自枕鹤等国家一、二级保护动物的影子，就是洞庭湖区常见鸟类也见得不多。
在君山岛上，她与队友正在观察林鸟时，一只紫晾鸟跃上枝头。
正当她们举起相机时，鸟儿天惊恐地飞去。
她说，在新疆，这种鸟最寻常不过了。
对此，鸟类专家、中科院动物研究所研究员何芬奇认为，这主要与今年的气候变化有关。
入冬以来，北方虽有降雪等天气现象，但气温与去年相比，一直偏高，出现暖冬气候特点。
加上洞庭湖区今年降雨量不足，湿地有的地号已经干涸，影响鸟类的栖息。
深圳黑脸皮鹭队徐萌谈了她的看法，这也与湿地遭到破坏有关。
她说，在洞庭湖中的丁字堤，她们看到当地人设下的迷魂阵。
这种迷魂阵不仅会使鱼虾遭受毁灭性的灾难，而且还会对来此栖息的候鸟造成伤害。
在采桑湖地段，她也看到当地有人将湿地中的水全部抽干，竭泽而渔。
她说:"起码的生存环境都得不到保护，候鸟来此过冬的数量不减少才怪呢!"(1)你认为鸟类明显减少的原因有哪些?(2)怎样保护生物多样性?说一说你的建议。
五、拓展提高1、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A开展生态旅游B发展畜牧业C增加木材产量D改善生态环境2、分析下列材料：（1）森林是全球50%—90%的陆生生物的家园，但森林面积略减，目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持着较大面积和相对自然的生态系统。
两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天只有16.55%。
（2）藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还贵，是国家一级保护动物。
1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3—5头。
到20世纪90年代初，平均每平方公里仅存0.2头。
近年来，藏羚羊已经濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。
（3）武汉市东湖在20世纪后期的近20—30年间，由于生活污水排入等原因，在水底生活的动物从113种减少到26种，在捕获的鱼类中除放养的鱼类外，原来的60多种鱼已难见到。
（4）水葫芦是我国几十年前从国外引入的一种植物，曾一度用它来净水。
但引入我国云南省的昆明滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个电池，使很多水生生物几乎绝迹。
讨论：（1）森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？（2）是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的事件？（3）生活污水排入水体，为什么会造成水生动物物种减少？（4）水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？你生活的地方时候有类似的事件发生？（5）除以上原因外，你认为还有哪些原因造成生物多样性锐减？。