比较文学原理
比较文学原理笔记
一、比较文学的定义1.定义史之法国学派卡雷：比较文学是文学史的一支：它研究国际间的精神关系，研究拜伦和普希金、歌德卡莱尔、司各特和维尼之间的事实联系，研究不同的国家作家之间的作品、灵感，甚至生平方面的事实联系。
性质：文学史的一支；研究对象与范围：不同国家和民族的作家与作品之间的事实联系；研究方法：强调事实联系的实证主义方法。
梵·第根：“‘比较’这两个字应该摆脱了全部美学的含义，而取得一个科学的含义。
”2.定义史之美国学派雷马克：“比较文学是超越一国范围之外的文学研究，并且研究文学和其它知识以及信仰领域之间的关系，例如艺术、哲学、历史、社会科学、自然科学、宗教等等。
质言之，比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。
”性质：是一种文学研究，涵盖了文学史、文学批评和文学理论。
研究对象与范围：跨国界的有“事实联系”的文学关系，跨国界的无事实联系的文学研究，以及文学与其它学科的比较研究。
研究方法：大规模综合比较与审美批评的方法。
3.定义史之俄罗斯学派日尔蒙斯基：历史—比较文艺学是文学史的一个分支，它研究国际联系与国际关系，研究世界各国文艺现象的相同点与不同点。
文学事实相同一方面可能出于社会和各民族文化发展相同，另一方面则可能出于各民族之间的文化接触与文学接触……通常两者相互作用，但不应将它们混为一谈。
各民族的文学现象中出现相同现象的解释：或者是文化交流和互相影响，或者是由于人类社会历史发展的统一性，也即文学过程的类型学类似。
研究方法上：强调从人类历史和文化发展的普遍规律的高度来认识不同民族文学之间的相互关系。
4.对比较文学的共识（一）研究对象:四个跨越的三种文学关系。
（二）性质：文学研究的一支。
是一门独立的学科，而不单纯是一种研究方法。
（三）学科特征：具有开放性、宏观性的特点。
（跨越性、可比性、开放性）国别文学：按国家这样的政治概念相区别的文学。
民族文学：指多民族国家中，那些保持自己独特的民族文化传统与民族语言文学的民族，其作家遵循相同的美学标准，所保留下来的具有民族特色的书面和口头文学。
比较文学研究原理
第一章 影响研究与平行研究
第一节 影响研究
一 影响研究的要点
影响研究
• 比较文学中历史最悠久 的基本方法。
• 巴尔登斯贝耶、梵第根、
法国学派 卡雷、基亚
影响研究的大致范围
梵·第根将比较文学的研究目的 规定为：
发现作品之间的影响和假借及 其“经过路线”。
影响研究的要点
起点 （放送者）
平行研究的要点
涉及的范围和对象极其广泛
作家作品、文学运动、思潮、流派等情象的 比较
风格、技巧、审美趣味、艺术形式、批评范畴、 理论体系等等的比较
平行研究的要点
• 平行研究的工作，与文学理论、艺术哲 学及文化理论的建设结下了不解之缘
象征理论
历史类型 学
开始，比较文学有强烈的殖民色彩，把东方排除在外。
世界文学恰好为其解毒剂。
影响研究中的西方中心主义
文化中心主义： • 将主客体思维模式运用到思想文化上，从西方出
发，把其他外界的看成有待于改变、征服的东西。
文化相对主义： • 世界上不存在一个普遍性的知识，每一种文化都
有其特殊性和其文化语法。没有哪一种文明秩序 普遍适用于其他所有文明。
经过路线 传递者
终点 （接受者）
影响研究的要点
“比较”这两个字应该摆脱了全部美 学的涵义，而取得一个科学的涵义。而那 对于用不同的语言文字写的两种或许多种 书籍、场面、主题或文章等所有的同点和 异点的考察，只是使我们可以发现一种影 响，一种假借，以及其他等等，并因而使 我们可以局部地用一个作品解释另一个作 品的必然出发点而已。
影响研究中的西方中心主义
• 从表面上看，文化中心主义倡导什么， 文化相对主义就反对什么。
比较文学原理新编复习资料
比较文学原理新编复习资料比较文学原理新编复习资料比较文学原理是文学研究中的一门重要课程，它通过对不同文学作品之间的比较和对比，探讨文学作品的共性和差异，揭示文学作品背后的深层意义。
对于学习比较文学原理的学生来说，一份全面且有深度的复习资料是必不可少的。
本文将为大家提供一份新编的比较文学原理复习资料，帮助大家更好地理解和掌握这门课程。
第一部分：比较文学原理的基本概念比较文学原理是一门研究文学作品之间相互关系的学科，它通过对不同文学作品的比较和对比，揭示文学作品的共性和差异，从而深入探讨文学作品的内涵和意义。
比较文学原理主要包括以下几个方面的内容：1. 文学作品的主题比较：通过对不同文学作品的主题进行比较和对比，可以揭示不同文学作品所关注的核心问题和主题思想。
例如，可以比较不同作家对于人性的探索和揭示，从而探讨人性的本质和意义。
2. 文学作品的结构比较：文学作品的结构是指作品的组织方式和呈现形式，通过对不同文学作品的结构进行比较和对比，可以揭示不同作品的叙事方式和艺术手法。
例如，可以比较不同作家对于时间和空间的处理方式，从而探讨时间和空间在文学作品中的作用和意义。
3. 文学作品的风格比较：文学作品的风格是指作品的语言表达和艺术风格，通过对不同文学作品的风格进行比较和对比，可以揭示不同作品的独特风格和表达方式。
例如，可以比较不同作家对于语言的运用和修辞手法，从而探讨语言在文学作品中的美学效果和表现力。
第二部分：比较文学原理的研究方法比较文学原理的研究方法主要包括以下几个方面：1. 文本比较法：通过对不同文学作品的文本进行比较和对比，揭示作品之间的共性和差异。
这种方法可以从文学作品的主题、结构、风格等方面进行比较，从而深入探讨作品的内涵和意义。
2. 时空比较法：通过对不同时代和地域的文学作品进行比较和对比，揭示作品在不同时空背景下的异同。
这种方法可以探讨文学作品与社会、历史、文化等因素的关系，从而深入理解作品所反映的时代和地域特征。
考研比较文学知识点解析
考研比较文学知识点解析近年来，考研成为广大学子追求深造的重要途径之一。
在考研的复习过程中，比较文学是一个不可忽视的重要学科。
本文将对考研比较文学的知识点进行解析和总结，旨在帮助考生更好地备考。
一、比较文学的概念及发展历程比较文学是研究不同文学体系之间相互关系的学科，旨在通过对比分析来揭示不同文学作品之间的共性和差异。
该学科的发展历程可以追溯到19世纪末20世纪初，当时的学者开始意识到通过比较研究可以更好地理解和评价文学作品。
随着时间的推移，比较文学的研究方法和内容不断深化和拓展，形成了独特的学术体系。
二、比较文学的基本理论1.比较文学的分类：根据研究的角度和对象不同，比较文学可分为国际比较文学、时空比较文学、主题比较文学等多个方向。
2.比较文学的研究方法：比较文学的研究方法多种多样，常用的包括类比比较法、历史比较法、结构比较法、文化比较法等。
3.比较文学的研究内容：比较文学可以研究不同文学体裁、不同地域文学、不同时期文学等。
其中，对于考研来说，研究比较不同时期文学作品的风格、思想、艺术特点等是非常重要的。
三、重要的比较文学研究范畴1.古代文学比较研究：比较古代文学作品可以帮助我们更好地理解和评价各个文学体系的特点，比如中西方古代文学的比较研究可以揭示不同文化背景下的思想和审美观念。
2.现代文学比较研究：现代文学的发展呈现出多样的面貌，通过比较研究可以更好地探究现代文学作品的艺术风格、主题关注等方面。
3.跨文化比较研究：不同文化之间的对比研究可以帮助我们更好地理解不同文学体系的特点，如东西方文化的比较研究可以探究不同文化背景下的审美观念和艺术表达方式。
四、比较文学在考研复习中的重要性1.培养独立思考能力：比较文学要求学生能够独立思考和分析文学作品，从不同的角度来评价和解读作品。
2.积累复习方法：通过比较研究，可以帮助我们总结出一些行之有效的复习方法和技巧，提高备考效率。
3.拓宽学术视野：比较文学研究需要理解和掌握多个文学体系，从而拓宽了学术视野，提高了综合素质。
《比较文学》重点整理
《比较文学》重点整理比较文学的内部体系◆文学范围内比较研究（一）影响研究（重视“同” ）1 .流传学（放送→传播→接受）2 .渊源学（接受→传播→放送）3 .媒介学（传播媒介：人、环境、文字的媒介）( 二) 变异研究（重视“异” ）1 .译介学（误读）2 .形象学（“他者” ）3 .接受学（重视接受）（三）平行研究（重视“审美” ）1 .主题学（研究同一主题跨越性流变）2 .文类学3.比较诗学（四）历史类型学研究（前苏）（五）阐发研究（台湾大陆学者）◆跨学科的研究1.文学与艺术2.文学与宗教3.文学与社会科学4.文学与自然科学第一编绪论第一章比较文学的定义与目标1.比较文学的定义美国比较文学家雷马克在《比较文学的定义与功用》中说：比较文学是超出一国范围之外的文学研究，并且研究文学与其他知识及信仰领域之间的关系，包括艺术（如绘画、雕刻、建筑、音乐）、哲学、历史、社会科学（如政治、经济、社会学）、自然科学、宗教等。
简言之，比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。
(比较文学并不是简单的文学加比较，而是以跨越为前提，以开放性为特征的。
) 比较文学是跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究。
2.民族文学：指的是在某个民族土壤上产生的具有自己独特的历史传统和民族特色的文学。
它受制于本民族的文化背景，由民族的政治、社会、心理、语言等条件所决定，同时也反映了本民族的审美心理和美学品格。
世界文学：包括中国文学之内的取得了经典地位的作品作家的总和。
第二章比较文学的历史与现状一、法国学派（影响研究）1.观点①提倡“影响研究”的方法；②崇尚实证，重视考据；③不重视作品的美学欣赏与文学批评；④在学科上，将比较文学困于纯文学范围之内，而在地域上则局限于欧洲，特别是西欧的不同民族文学之间的比较；⑤提出“总体文学”一说2.代表人物：①梵第根a.出版《比较文学论》，全面系统地总结了法国文学的成就，阐述了比较文学的理论、方法与历史。
比较文学的名词解释
比较文学的名词解释比较文学是一门研究文学作品间相互联系与比较的学科。
它探讨不同文化、不同时期和不同文学风格的作品之间的相似性和差异性。
通过比较文学的研究，我们可以更好地理解全球文学的发展和交流，以及文学创作与社会、历史背景的关系。
1. 比较文学的起源和发展比较文学的起源可以追溯到18世纪，当时欧洲的学者开始比较不同民族的文学作品。
随着全球化和文化交流的加强，比较文学的研究逐渐扩展到世界范围。
比较文学学者们开始涉足亚洲、非洲、拉丁美洲等地区的文学作品，并将其与西方经典作品进行对比。
比较文学研究不仅呈现出全球性的视角，也关注着作品之间的普遍共性和独特性。
2. 比较文学的研究方法比较文学的研究方法多种多样。
其中，对比法是最常见的一种方法。
通过对比不同文学作品之间的相似主题、情节、人物形象等元素，研究者可以揭示出相同文化背景或历史时期的作品间的相互影响。
而并列法则是另一种常见的方法，通过同时研究几个文学作品，比较它们在不同文化或时期的发展中的共性和差异性。
3. 比较文学的意义和目的比较文学的研究具有重要的意义和价值。
首先，通过比较不同文学作品，我们可以更深入地了解不同文化的观念、价值观和思维方式。
这有助于跨越文化差异，促进文化交流与理解。
其次，比较文学还可以揭示作品之间的相互借鉴和影响，推动文学创作的发展。
通过对各个时期、各个地区的文学作品的比较研究，我们可以发现作品中的普世主题和人类共通的情感。
最后，比较文学也为文学批评提供了新的视角和研究方法，使我们对文学作品的阅读和解读更加全面和深入。
4. 比较文学与全球文学研究比较文学与全球文学研究有密切的联系。
全球文学研究关注文学作品在全球范围内的流动、相互影响与交流。
比较文学为全球文学研究提供了具体的研究方法和理论框架。
通过比较文学的研究，全球文学研究可以更好地理解不同地区文学作品的独特性和共通性，探索全球文学发展的趋势和方向。
5. 比较文学的挑战和前景比较文学的研究也面临一些挑战。
比较文学原理笔记
一、比较文学的定义1.定义史之法国学派卡雷：比较文学是文学史的一支：它研究国际间的精神关系，研究拜伦和普希金、歌德卡莱尔、司各特和维尼之间的事实联系，研究不同的国家作家之间的作品、灵感，甚至生平方面的事实联系。
性质：文学史的一支；研究对象与范围：不同国家和民族的作家与作品之间的事实联系；研究方法：强调事实联系的实证主义方法。
梵·第根：“‘比较’这两个字应该摆脱了全部美学的含义，而取得一个科学的含义。
”2.定义史之美国学派雷马克：“比较文学是超越一国范围之外的文学研究，并且研究文学和其它知识以及信仰领域之间的关系，例如艺术、哲学、历史、社会科学、自然科学、宗教等等。
质言之，比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。
”性质：是一种文学研究，涵盖了文学史、文学批评和文学理论。
研究对象与范围：跨国界的有“事实联系”的文学关系，跨国界的无事实联系的文学研究，以及文学与其它学科的比较研究。
研究方法：大规模综合比较与审美批评的方法。
3.定义史之俄罗斯学派日尔蒙斯基：历史—比较文艺学是文学史的一个分支，它研究国际联系与国际关系，研究世界各国文艺现象的相同点与不同点。
文学事实相同一方面可能出于社会和各民族文化发展相同，另一方面则可能出于各民族之间的文化接触与文学接触……通常两者相互作用，但不应将它们混为一谈。
各民族的文学现象中出现相同现象的解释：或者是文化交流和互相影响，或者是由于人类社会历史发展的统一性，也即文学过程的类型学类似。
研究方法上：强调从人类历史和文化发展的普遍规律的高度来认识不同民族文学之间的相互关系。
4.对比较文学的共识（一）研究对象:四个跨越的三种文学关系。
（二）性质：文学研究的一支。
是一门独立的学科，而不单纯是一种研究方法。
（三）学科特征：具有开放性、宏观性的特点。
（跨越性、可比性、开放性）国别文学：按国家这样的政治概念相区别的文学。
民族文学：指多民族国家中，那些保持自己独特的民族文化传统与民族语言文学的民族，其作家遵循相同的美学标准，所保留下来的具有民族特色的书面和口头文学。
比较文学知识整理
第一章文学比较总论一、比较文学的定义：1、法国学派定义：比较文学是国际文学关系史，是跨国文学影响关系，反对平行比较研究，以实证性影响研究为基本特征。
代表人物：卡雷基亚樊第根主张：反对平行研究；研究国际文学关系；研究文学的影响关系评价：彻底否定平行研究，显得比较狭隘；其口号让比较文学偏离了文学比较；潜藏着一种法国中心主义、欧洲中心主义的文化沙文主义倾向问题的原因分析：学界对比较文学学科合理性的质疑和挑战；法国学者对比较文学学科科学性的理性反思与追寻；法国中心主义导致了法国学派的学科理论特征2、美国学派定义：比较文学把一国文学同另一国文学或几国文学进行比较，把文学和人类所表达的其他领域相比较。
韦勒克的《比较文学危机》是美国学派的宣言代表人物：雷马克《比较文学的定义与功能》韦勒克《比较文学的名称与性质》、《比较文学的定义与功能》基本特征：重视“文学性”，重视作品的文学欣赏与美学分析；高扬无影响、无实证的平行研究；提倡跨国界、跨学科的比较研究不足之处：研究范围界限划分比较模糊；主观随意性大；过分强调文学的美学价值平行研究的背景分析：学科理论的纠缠；民族主义动机；文化软实力的原因3、比较文学定义：比较文学是不同国家、不同文明、不同学科之间的跨越性文学比较研究，以同源性、类同性、异质性作为可比性的基础，即认同“求同”也强调“求异”，强调文学变异学研究核心理念：跨异质文明研究；文明变异学研究正式传入中国的标志：第一个是比较文学专著和论文的出现：1919年张锡深翻译日本学者本闻九雄的《文学研究法》；第二个是比较文学的讲座和课题的开设：1942年吴宓在东南大学开设的“中西诗之比较”等讲座（中国第一个比较文学的讲座）1979年钱钟书的《管锥编》出版，是中国比较文学的复苏标志；1985年中国比较文学文学会正式成立，《中国比较文学》杂志正是创刊，标志中国比较文学全面复兴。
代表人物：乐黛云《中西比较文学教程》曹顺庆:《比较文学教程》二、比较文学学科理论发展的历史比较文学发展阶段（涟漪式结构）：欧洲阶段，比较文学的成形期；美洲阶段，比较文学的转型期；亚洲阶段，比较文学的拓展期。
比较文学名词解释简答
绪论常见问题1、比较文学的定义是什么比较文学的定义：比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。
它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。
2、简要谈谈比较文学的可比性。
比较文学的可比性是比较文学得以存在的立身之本，主要有以下几个方面：（1）、同源性。
在以同源性为突出特征的影响研究的可比性中，影响的种类、影响的途径和接受的实证性方式就成为法国学派比较文学具体的研究内容。
除此以外的一切比较文学研究，由于缺乏同源性，法国学派均否认其属于比较文学。
由于在法国学派那里可比性已被人为限制到很小的领域内，显而易见，这并不是比较文学可比性的全部。
(2)、变异性。
出自同源的文学在不同国家、不同文明的传播与交流中，在语言翻译层面、文学形象层面、文学文本层面、文化层面产生了文化过滤、误读与“创造性叛逆”，产生了形象的变异与接受的变异，甚至发生“他国化”式的蜕变，这些都是变异学关注的要点，在这里，差异性成为可比性的核心内容。
（3）、类同性。
比较文学发展到以平行研究为特征的美国学派时，影响研究的束缚便得以突破。
可比性的内容得到进一步拓展，类同性和综合性作为平行研究可比性的特征凸现出来。
平行研究的对象是彼此毫无直接影响和亲缘联系的不同国家或民族间的文学。
因此，类同性所指的是没有任何关联的不同国家的文学之间在风格、结构、内容、形式、流派、情节、技巧、手法、情调、形象、主题、思潮乃至文学规律等方面所表现出的相似和契合之处。
而综合性则是立足于文学，以文学与其他学科进行跨学科比较的一种交叉关系。
因此，平行研究的可比性就在于类同性与综合性。
(4)、异质性与互补性异质性与互补性的可比性主要是从跨文明平行研究和总体文学研究的角度来说的，因为，法、美学派均属于同一欧洲文化体系的比较文学学科理论，而随着比较文学发展到以跨文明研究为基本特征的第三阶段，异质性作为比较文学的可比性又凸现出来。
什么是比较文学
什么是比较文学比较文学是一门独特的文学研究领域，旨在通过比较不同文化、不同国家或不同时代的文学作品来探讨其相似性和差异性，以揭示文学作品之间的联系和共性。
在比较文学的视野下，文学作品不再被局限于特定的国家或地域，而是被看作全球文学传统中的一部分，反映出不同文化间的互动和交流。
比较文学主要关注以下几个方面：1. 文学作品的跨文化比较比较文学通过研究不同文化背景下的文学作品，探讨文学在全球范围内的共同主题和价值取向。
通过比较分析，人们可以了解不同文化之间的文学传统、美学观念和思想风格，从而促进跨文化交流与理解。
2. 文学作品的时空比较除了跨文化比较，比较文学还致力于研究不同时代、不同历史背景下的文学作品之间的相互关系。
人们可以通过比较分析不同时代的文学作品，揭示出文学在历史变迁中的发展演变和相似之处，发现文学作品在不同时代中的延续和转变。
3. 文学形式和风格的比较比较文学也涉及文学作品的形式和风格比较，如小说、诗歌、戏剧等不同文学体裁之间的异同。
通过比较分析文学作品的语言表达、叙事手法和艺术风格，人们可以更好地理解不同文学形式的特点和发展趋势，拓展自己的文学视野。
4. 文学理论和批评的比较在比较文学的研究领域中，人们还会对不同文学理论和文学批评方法进行比较和借鉴。
通过比较不同文学理论的观点和方法，人们可以寻找到更全面、更深入的文学研究路径，推动文学研究领域的不断发展和创新。
综上所述，比较文学作为一门跨学科的研究领域，旨在促进不同文学作品之间的对话与交流，探索文学作品背后的文化、历史和思想内涵，为全球文学研究提供新的视角和方法。
通过比较文学的研究，人们可以拓宽自己的文学视野，深化对文学作品的理解，推动文学研究领域的发展和繁荣。
比较文学基本原理
比较文学基本原理一、比较文学的定义与功能比较文学的定义－比较文学的性质－比较文学的研究对象－比较文学的研究目的－比较文学的学科特征二、比较文学的基本类型与研究方法流传学影响研究媒介学与译介学——接受研究渊源学平行研究——阐发研究三、比较文学的研究范畴文类学主题学文学范畴内比较诗学的比较研究形象学文学思潮与运动的比较研究文学与艺术跨学科范畴的比较研究文学与人文、社会科学：文学与宗教文学与哲学文学与语言学文学与心理学文学与自然科学“了解”指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。
“理解”指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系；“掌握”指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以分析、综合运用。
思考题第一章1、什么是比较文学？怎样理解比较文学不是“文学比较”？比较文学与传统的文学研究有什么不同？2、为什么比较文学形成于十九世纪后期的西方？简述其中的原因。
3、试述法国学派、美国学派和中国学派对比较文学发展的贡献。
4、你认为比较文学与文化研究有怎样的关系？第二章1、影响研究的理论基础是什么？举例论述影响研究的价值及局限。
2、什么叫流传学？它研究什么容？有什么价值？3、什么叫媒介学？它研究什么内容？有什么价值？译介学与传统的翻译研究有什么不同？怎样理解译介学是与文化研究相结合的文学研究？4、什么叫渊源学？它研究什么内容？有什么价值？5、接受研究与影响研究有什么区别？其理论基础是什么？价值何在？6、何谓平行研究的“可比性？7、举例论述平行研究的价值。
8、较之影响研究，平行研究的长处与短处是什么？9、什么叫阐发研究？举例论述其价值。
怎样进行阐发研究？第三章1、简述文类学的研究对象、范畴。
2、主题学与传统的文学主题研究有什么不同？它有哪些研究对象、范畴？3、何谓意象、情境、母题？何谓原型形象、类型形象？它们与主题有怎样的关系？4、比较诗学的研究目的何在？试举例论述中西诗学的关系及其文化根源。
比较文学原理教学方案
《比较文学原理》教学方案比较文学（comparative literature）是一门从国际的角度研究民族与民族、国家与国家之间的文学以及文学和其他艺术形式、其他意识形态之间关系的独立学科。
作为一门学科，比较文学兴起于19世纪下半叶，“比较文学”一词最早出现于诺埃尔和拉普拉斯的《比较文学教程》（1816）一书，将“比较文学”一词率先引入大学课堂的首推巴黎大学教授维尔曼。
1829年，维尔曼在一门课程的引言中把自己的一部著作称为“比较文学研究”。
1830年巴黎大学另一位教授安贝尔则把自己讲授的课程称为“文学艺术的比较历史”。
1877年匈牙利的梅茨尔主编了第一本《比较文学杂志》，1886年，英国波斯奈特教授出版了第一部研究比较文学理论和方法的专著《比较文学》，1895年法国的戴克斯特完成了比较文学史上第一篇学位论文：《卢梭与文学世界主义之起源》，1896年戴克斯特在里昂大学正式开设比较文学讲座。
至此，比较文学这门学科逐渐被高等学校和学术界认可。
1899年，美国哥伦比亚大学首先成立了比较文学系。
1900年法国学者贝兹编纂了《比较文学书目》，1903年法国学者洛里哀在《比较文学史》一书中收集和总结了比较文学的研究成果。
在这个基础上，1931年出现了法国学者保罗•梵•第根的名著《比较文学论》，第一次全面总结了近百年来比较文学发展的理论和历史。
第二次世界大战后，美国的比较文学异军突起。
1952年，《比较文学与总体文学年鉴》在美国创刊。
1958年，国际比较文学学会第二届大会在北卡罗莱纳州教堂山举行，美国学者在会议上把平行研究的概念和方法引入了比较文学的研究范围。
60年代以来，比较文学在苏联复苏，1960年苏联开展的“文学的相互联系与相互影响”的专题讨论和1971年召开的“斯拉夫文学比较研究”会议，推动了比较文学理论的发展。
进入70年代，东方的文学体系，特别是中国、印度、阿拉伯的传统文学体系，越来越引起比较文学研究者的兴趣和重视，这一领域已成为世界比较文学研究的重要内容。
比较文学名词解释
比较文学名词解释
比较文学是研究不同文化、不同文学作品之间相似和不同之处的学科。
它通过对不同文学作品的对比分析，寻找共性与差异，并探讨这
些共性与差异的原因和影响。
在比较文学中，有一些重要的名词需要解释：
1. 比较：比较是比较文学的核心方法。
它指的是通过对不同文学作品、文学流派、文化及其表达方式等进行对比，来发现和分析它们之
间的相似和不同之处。
比较可以是跨文化、跨作品、跨时期的，也可
以是相同作品或作者在不同文化环境中的对比分析。
2. 文学：文学是通过语言艺术表达思想、感情和想象的文化创作形式。
它包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁和流派。
3. 文学作品：文学作品是创作者通过语言、叙事、形式和结构等手
段表达自己想法和情感的作品。
它可以是一部小说、一首诗歌、一篇
散文、一出戏剧等。
4. 文化：文化是特定社会或群体的共享价值观、信仰、习俗、艺术、思想和知识等的综合体。
文化具有深远的影响力，可以体现在文学作
品的思想、主题、人物形象、背景设置等方面。
5. 共性和差异：比较文学关注文学作品之间的共性和差异。
共性指
的是不同文学作品之间的相似之处，可以是主题、风格、叙事结构等
方面的相似性。
差异指的是不同文学作品在内容、形式、文化特色上
的差异。
比较文学的研究有助于扩展我们对文学作品的理解和认识。
通过比较分析，我们可以了解不同文化间的交流和影响，发现文学作品的共性和时代特点，深入探讨文学作品的意义和价值。
通过比较文学的研究，我们可以促进文化多样性的尊重和理解，拓宽视野，培养跨文化交流的能力。
乐黛云比较文学简明教程
乐黛云比较文学简明教程乐黛云是一种比较文学方法，它是一种研究和比较不同文学作品、文化和文学传统之间相似和不同之处的方法。
本文将为您介绍乐黛云比较文学的简明教程，让您了解其基本原理和操作步骤。
首先，乐黛云比较文学的基本原理是通过比较文学作品之间的相似和不同之处，揭示文学作品背后的共同主题、文化价值和艺术技巧。
这种比较不仅仅局限于同一文学传统内的作品，也可以跨越不同的文化和语言领域，进行全球性的比较研究。
在进行乐黛云比较文学研究时，首先需要选择要比较的文学作品。
这可以是来自同一文学传统的作家的作品，也可以是来自不同文化的不同作家的作品。
选择作品时，可以考虑其题材、时期、文化背景等因素，以确保比较有意义。
接下来，进行文学作品的阅读和分析。
首先，通读每篇作品，理解其情节、主题和文学手法。
然后，通过细读和注释，寻找作品之间的相似和不同之处。
这可以包括人物角色、情节发展、意象和符号等方面的比较。
在比较作品时，可以采用不同的方法和理论。
例如，可以运用结构主义的观点比较作品的叙事结构和符号系统，也可以运用后殖民主义的理论探讨作品中的权力和文化依附关系。
根据研究的目的和问题，选择适合的方法进行分析。
最后，将比较的结果进行总结和归纳。
根据作品之间的相似和不同之处，可以得出一些结论，探讨文学作品所传达的共同主题和文化价值，以及不同文学传统之间的交流和影响。
需要注意的是，乐黛云比较文学并不仅限于学术研究，也可以是一种文学教学方法。
通过比较不同作品，可以帮助学生更好地理解文学作品的内涵和艺术特点，培养批判思维和跨文化理解能力。
综上所述，乐黛云比较文学是一种研究和比较不同文学作品之间相似和不同之处的方法。
通过选择作品、进行阅读和分析，运用适当的方法和理论，我们可以揭示文学作品的共同主题和文化价值，拓展我们对文学的理解和欣赏。
法国学派关于比较文学的定义
法国学派关于比较文学的定义嘿，伙计们！今天我们要聊聊法国学派关于比较文学的定义，这个话题可真是有点儿深奥呢。
不过别担心，我会尽量用简单易懂的语言来给大家讲解。
我们得知道什么是比较文学。
简单来说，比较文学就是研究不同文化、不同民族之间的文学作品的相似之处和差异之处。
这就像是在比较两个朋友的性格，看看他们有什么共同点，又有什么不同之处。
那么，为什么我们要研究比较文学呢？原因有很多。
比较文学可以帮助我们更好地了解其他国家的文化和历史。
比如说，通过研究中国古代诗歌和西方古典诗歌的比较，我们可以了解到中西方在诗歌创作上的异同，以及这些差异背后所反映的文化价值观。
比较文学还可以帮助我们提高自己的写作水平。
通过对比不同作家的作品风格和技巧，我们可以学到很多有用的东西，从而让自己的作品更加丰富多彩。
现在让我们来看看法国学派对比较文学的定义吧。
法国学派认为，比较文学应该关注以下几个方面：首先是作品本身的相似性和差异性。
也就是说，我们要分析不同作品之间的共同点和独特之处，看看它们在哪些方面有相似之处，又在哪些方面有差异。
其次是作品背后的文化背景。
也就是说，我们要了解作品产生的历史、社会和文化环境，以及这些因素如何影响了作品的内容和形式。
最后是作品的审美价值。
也就是说，我们要评价作品的艺术成就和美学价值，看看它们在哪些方面值得我们称赞和学习。
总的来说，法国学派对比较文学的定义强调了作品本身、作品背后的文化背景以及作品的审美价值这三个方面。
这个定义并不是一成不变的，随着时间的推移和学术界的发展，它也会不断地发展和完善。
但是不管怎样，比较文学都是一个非常有趣而且富有挑战性的领域。
希望大家都能在这个领域里找到属于自己的乐趣和成就感！好了，今天的分享就到这里啦！希望大家喜欢这次的内容。
下次再见啦！记得多关注我们的频道，获取更多有趣的信息哦！。
什么是比较文学？
什么是比较文学？比较文学是一种文学研究方法，旨在探究不同文化之间的相似性和差异性。
在这种方法中，研究者通常会选取两个以上的文学作品进行比较，分析它们之间的异同点，从而对各种文化背景下的文学作品进行探讨。
比较文学不仅可以帮助人们更好地了解他们所研究的文学，而且可以促进跨文化交流、增强文化交流和理解。
下面是什么是比较文学的三个小点内容：1. 比较文学可以促进跨文化交流和理解比较文学从根本上是一种比较方法，旨在寻找不同文化之间的相似和不同之处。
通过比较文学作品，人们可以了解他们所研究的文化的历史、社会和特殊背景。
这种比较可以帮助人们超越地域文化差异，加深对其他文化的理解和认识。
同时，比较文学也可以帮助传统文学体裁重新定位和与不同文化的接触。
2. 比较文学要注意文化的环境和语言的障碍性在进行比较文学研究时，研究者必须注意到不同文化之间的环境和语言间的障碍性。
文化之间的差异所带来的意识形态、传统和经验知识等都需要考虑进去。
此外，研究者也要注意语言障碍性给比较文学带来的挑战。
虽然语言通常被认为是一种连接文化的桥梁，但在进行比较文学研究时，语言的翻译、解释等问题也需要考虑到。
3. 比较文学研究可以帮助我们更深入地了解文学作品比较文学方法可以帮助我们更好地评估和理解一些文学作品的风格、主题和意义。
通过比较不同的文学作品，我们可以更好地了解不同时间、地点和文化中的文学发展趋势。
同时，比较文学也可以为文学批评提供新的方法和技巧，帮助人们更好地解释和创建文学作品。
总之，比较文学方法是一种有益的研究方法，可以促进文学和文化交流、增进理解和实现文化描绘的目的。
在比较文学研究过程中，我们需要注意到语言和环境之间的障碍，以及为研究提供更深入的文学解释和评价。
比较文学不仅可以为我们了解其他文化，而且也可以深化我们对文学本身的认识。
比较文学基本原理
1. 《福》的最后一章到底讲述了什么？是梦境还是故事的多个结局？有什么寓意？2. 苏珊巴顿尝试让没有舌头的星期五了解语言，学会运用文字，有什么寓意？3. 福先生是真实存在的吗？他究竟寓意着什么？4.《福》中星期五写字为什么是从“O”开始？这是作者对传统语言逻辑的挑战吗？5. 文学比较和比较文学的区别在哪？6.分析文本中的人物时，基本要素是什么，最关键的要素又是什么？7.克里斯托娃的主体地位中的代词为什么不包含you？8.《凶年纪事》这样一种新的结构有什么意义？面对这样一种新的结构，我们阅读的时候应该怎么样看待结构与作品内容的关系呢？在这部作品里，作品本身就从多个视角讨论问题，作为读者我们又该以怎样的方式去阅读这部作品呢？如何把理论和文本结合阅读、分析？9.每个时期都有自己的文学理论和批评方法，如果每个人都把自己当下的观点用来解读经典的话会不会有失偏颇，那些人解读到底有什么意义？10.看了后面的分析才知道原来福和鲁有这么强的互文性，以后我们怎样用互文性的知识去拉近文本和文本之间的联系?11.传统的文学分析中也有两个文本的互相对比分析，那互文性分析与传统的文学分析有什么不同呢，比如《午夜的孩子》一书，现在已经有人针对这个文本做了后殖民主义，历史主义，和人物分析等等了，那如何从互文性角度来分析这个文本呢？12.是谁给了安托瓦内特话语权？她所谓的话语权是什么？13.罗切斯特在婚姻上是受害者，但是主要是被他父亲和哥哥利用的，但是最后他为什么不报复他父亲和哥哥反而对安托瓦内特很残忍，是不敢反对男权还是对女性的一种欺压的表现？14.解读那些重写经典作品有何意义？15.改写经典一定是对经典的颠覆吗？16.解构主义运用在文学批评当中提倡的是反中心、反权威、反二元对立。
文学批评中的解构主义，到底是解构什么？包括消解已经构建的文学“形象”还是已经构建的“文本意义”吗？详细解释“解构主义”。
比较文学原理
比较文学原理我想和你聊聊比较文学这个超级有趣的领域。
你知道吗？就像不同国家有着不同的美食，文学在不同的地域和文化中也呈现出千差万别的模样。
比较文学就像是一个美食家，在文学的世界里品尝各种风味，探寻其中的奥秘。
比较文学的原理啊，它可不是简单地把两部作品放在一起说说异同。
打个比方，它更像是一场跨越国界的旅行。
我有个朋友叫小李，他特别喜欢读小说。
有一次，他读了中国的和英国的。
他开始只是觉得这两部作品都很好看，但深入思考后，就像是开启了一段奇妙的比较文学之旅。
在人物塑造方面，里的贾宝玉，那是生活在一个大家族里，周围环绕着众多性格各异的女性，他的性格细腻、多情，充满了对传统礼教的叛逆又深陷其中。
而中的简呢，她独立自主，在艰苦的环境中顽强成长，她面对爱情时，坚持平等和自尊。
小李就琢磨，为什么中国的作家笔下的男性形象会这样，而英国作家笔下的女性形象又是那样呢？这就涉及到不同文化背景下的性别观念、社会阶层等因素了。
就好像不同土壤里会长出不同的植物一样，不同的文化环境也孕育出不同的人物形象。
从主题来看，展现的是一个大家族的兴衰荣辱，背后是封建礼教的束缚、家族关系的错综复杂以及对人性、爱情、命运的深深叹息。
主题则侧重于一个女性追求平等、爱情与尊严的历程。
这就好比一条大河的流向，虽然都是水在流动，但它们流经的地形不一样，有的穿过高山峡谷，有的流过广袤平原，最终呈现出不同的风貌。
那这两部作品主题的差异又是什么导致的呢？是因为中国封建时期的社会结构和英国当时的社会状况完全不同。
中国的大家族体系、等级森严的礼教制度，和英国资本主义兴起时的社会变革、对人权的追求，都在作品中留下了深深的烙印。
再说说文学的表现形式吧。
那可是鸿篇巨制，有着众多的人物、复杂的情节，诗词歌赋穿插其中，就像一幅巨大的、色彩斑斓的画卷，每一个角落都有值得细细品味的细节。
而相对来说结构比较紧凑，情节的发展更像是一条清晰的线，牵着读者的心不断向前。
这就像建筑一样，中国的古建筑讲究对称、宏伟，有很多庭院、楼阁相互映衬；而西方的一些建筑则注重简洁的线条、高耸的尖顶，功能分区明确。
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1、英文中的“比较文学”一词是1886 年由波斯奈特在《比较文学》一书中给予确定并使用的。
2、比较文学作为一门学科最终诞生于19世纪70 年代末至90年代。
3、比较文学诞生的标志是比较文学杂志的出现、比较文学理论著作的问世、比较文学作为一门正式的课程进入高等学校的课堂和比较文学学位论文与工具书的出现。
5、世界比较文学大致可以分为法国学派、美国学派和中国学派三大学派。
7、当代文类学把文学作品分抒情类、叙事类和戏剧类三大类。
8、《文心雕龙》的作者是刘勰。
10、形象学的研究内容包括外部研究、内部研究两方面。
12、中国大陆第一部比较文学概论性著作是1984年卢康华、孙景尧所著的《比较文学导论》。
二、简要回答：（30分）
1、什么是比较文学的可比性？
可比性就是比较研究对象中存在的一种可资研究文学规律的内在价值，是提供比较研究的可能，并保证比较研究得以有效进行的前提。
）比较文学的可比性指的是在跨国家、跨学科和跨文明的比较文学研究中寻求同的学理依据，是比较文学研究赖以存在的逻辑上的可能性。
在比较文学发展的不同时期，这种学理依据是不断拓展的。
2、什么是“期待视野”？
作者在“接受屏幕”所构成的接受前提下对作品向纵深发展的理解和期待。
如古典小说读者对“金榜题名”等大团圆结局的期待。
3、什么是“社会总体想象物”？即指全社会对一个异国社会文化整体所做的阐释。
因为想象主体是生活在一定社会中的人，他们的思想必然受到其所属文化的影响与制约，他们被其自身所属的文化烙上了强烈的特征。
当他们对另一个文化进行审视时，必然带有其社会整体想象的浓厚印记。
三、论述：（54分）
1、试论述跨学科研究。
(1)定义：是以文学为一端，以其他学科（如各种艺术、社会科学、自然科学)为另一端，对它们相互关系的研究。
因而又称为科际整合。
目的在于揭示不同知识形态的一致性、共通性，同时也彰显文学之为文学的独特性，把握文学的内在规律。
(2)必须注意文学性与系统性两个方面。
(3)举例：比如文学与音乐：《诗经》与音乐的关系；文学与哲学：存在主义与文学。
2、试述文学翻译中“文化误读”的消极作用和积极意义。
消极一面：“误读”就是对原作的“曲解”、“误解”、“改变”，它自然会导致文学传播中的部分失败，使译作读者看不到异质文化文学的真相；而且，翻译界已取得共识，文学翻译应最大程度地在各个层面上忠实于原作，所谓“信、达、雅”，“误读”显然与翻译的宗旨相悖。
如上世纪30年代，中国学界有人讨论哈姆雷特的“孝”与“不孝”问题，应该说就是翻译“误读”引起的后果。
积极作用：
(1)便于外国文学作品在本国传播，促进文化交流。
(2)在“误读”中可能阐发出原作中一些未被发掘的新意，重新发现原作的价值，甚至“创造”出文学名家。
(3)“误读”往往由译者自身的文化历史需求造成，因而它也能促进本民族文学的发展。
(4)举例：林纾对西洋文学的翻译，对中国现代文学的意义。
1、比较文学诞生的标志是比较文学杂志的出现、比较文学理论著作的问世、比较文学作为一门正式的课程进入高等学校的课堂和比较文学学位论文与工具书的出现。
2、中国的比较文学研究开始得比较早，但是形成一门独立的学科则是在20世纪80年代。
3、渊源学分为笔述的渊源，口传的渊源，印象的渊源，孤立（直线式）的渊源和集体的渊源。
4、当代文类学把文学作品分抒情类、叙事类和戏剧类三大类。
5、比较文学的可比性由文学性、跨越性和相容性三个条件组成。
6、比较文学研究领域的各种文学关系大致包括影响关系、价值关系和交叉关系三个方面。
7、《管锥编》的作者是钱钟书。
二、简要回答：（30分）
1、什么是题材研究？就是研究不同作家对相同或相似题材的不同处理，以及产生不同题材的文化根源。
2、什么是“文学误读”：文学误读本来是阅读学中的概念，指偏离阅读对象本身的意思和内容的阅读。
过去常用来指称不正确的阅读，误差性阅读或阅读理解错误。
比较文学中指文学作品在传播和接受过程中发送者文化的损耗和接受者文化的渗透而形成的误差。
3、什么是“套话”？指一个民族在长时间内反复使用、用来描写异国或异国人的约定俗成的词汇。
也由学者译为“滞定型”，或把套话描述为“我们头脑中已有的先入之见”。
“套话”也是自我关于“他者”的社会集体想象物。
三、论述：（54分）
1、试从形象学研究的角度谈谈19世纪中叶以后，西方人对中国人形象的描写发生了怎样的变化？
随着中国国门被打开，19世纪中叶以前通过耶稣会士和启蒙哲学家塑造的中国人形象发生了变化：
(1)态度上完全相反：由喜好到厌恶，由崇敬到诋毁；
(2)、白人比其他人种优越的看法盛行起来，中国人的衣着打扮和行为举止都变得丑陋滑稽；
(3)、在思想和性格方面，中国人“善良”和“高尚”的神话也不再时兴，代之以野蛮和麻木；
(4)、这是由于社会意识形态的作用所造成的“社会总体想象物”的变化。
2、比较文学的三大学派及其基本特征：
法国学派，主张影响研究。
影响研究包括流传学、渊源学、媒介学、形象学等研究。
美国学派，主张平行研究，指研究那些没有明确直接的影响关系的两个或多个不同文化背景的文学现象。
平行研究还包括对文学与其他学科如哲学、宗教、心理学等之间的比较研究。
中国学派：以跨异质文明研究为基本特征，主张双向阐发研究。
二、简答题（每题10分，共40分）。
1、什么是比较文学？2、跨文明阐发研究的主要方式有哪些？3、在文学的他国化过程中，接受国如何以本民族的文化规则和思维方式为主？4、跨文明对话研究的主要方式有哪些？
1、答：比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越
式文学比较研究。
它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。
2、答：我们依据阐发过程当中相关对象的不同，可以把跨文明阐发研究分为四种主要方式：作品阐发、理论阐发、科际阐发和综合阐发。
3、答：首先就是接受国必须充分认识到本国文学传统的重要性，尊重本国的文化规则和话语言说方式。
其次，接受国在坚持本国文学文化规则的基础上，结合本国文学和外来文学的特点，对外来文学进行本土化的改造。
再次，文学的他国化研究还应该注意，文学的他国化必须与接受国当下的语境或者说是文学要求结合起来。
4、答：跨文明研究的主要方式有：共同话题的对话、共同语境的对话、话语互译的对话、杂语共生的对话与激活的对话等五种。
三、论述题（每题22分，共44分）。
1、试述比较文学的三大学派及其基本特征。
2、试论述诗学与比较诗学的区别和联系。
答：比较文学的三大学派及其基本特征：法国学派，主张影响研究。
影响研究包括流传学、渊源学、媒介学、形象学等研究。
美国学派，主张平行研究，指研究那些没有明确直接的影响关系的两个或多个不同文化背景的文学现象。
平行研究还包括对文学与其他学科如哲学、宗教、心理学等之间的比较研究。
中国学派：以跨异质文明研究为基本特征，主张双向阐发研究。
（可根据论述情况酌情给分）2、答：比较诗学和诗学既有联系又有区别。
从联系来看，诗学和比较诗学都是以文艺理论作为学科的中心，都在探讨文学的基本规律。
但是，二者的区别也是很明显的，首先，诗学和比较诗学研究的对象不同。
诗学是以文学实践为对象。
通过研究总结文学的经验，而后上升到理论的层面做出阐释，建立一套话语体系。
而比较诗学则是以各文明的诗学为对象。
在世界各文明中形成了各有千秋的种种诗学体系，它们都是人类文化的宝贵财富，都在一定的语境中对文学做出了探讨，但这其中的差异也或大或小。
怎样沟通呢？这就是比较诗学的任务，让各种诗学互识、互解、互补，以期在将来能够在多元化的基础上构建一种一般诗学（共同诗学）。
其次，诗学和比较诗学研究的范围不同。
诗学一般是在一个文化内部进行的，而比较诗学必须要求在两种或两种以上的文化与文明中展开。
如西方的诗学体系是欧洲文化和北美文化内进行的，这两种文化实际上也是属于同一种文化。
真正总体性的比较诗学就必须在不同文明之间进行，当前广泛引起学界重视的中西诗学的比较研究就属于比较诗学的范围。
最后，诗学和比较诗学研究的方法不同。
诗学常常运用的是归纳推理的方法，而比较诗学则更多的运用比较研究的方法。
比较诗学的‘比较’，不同于一般学术研究的比较。
比较方法是一种辩证思维方式与方法论的结合，它是综合的、多层次的，也是分析的，它超越了一般民族文学研究的方法，从总体上与对象构成了新的关系。