足球第17课脚内侧踢球、脚底接球;小场地比赛

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三年级《小足球脚内侧传球》教学设计与反思

三年级《小足球：脚内侧传球》教学设计与反思

一、教学设计

（一）设计的理念

遵循《课标》理念，追求“公开课”的常态化，合理利用小足球开展多种学练活动，在互动交流中学会动作方法，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的合作意识。旨在通过教学的有效推进，使学生学有目标，练有进步；实现“团结合作，人人进步”的课堂理念。

（二）教材的选择

季浏教授曾提出，运动技能的选择主要有三个依据，一是要根据学生身心发展的特征，二是要与学生的生活经验和实际联系，三是要结合学校的实际情况。将“脚内侧传球”作为小足球单元教学中的基础

动作技能之一，是区别于正规的足球脚内侧传球的。旨在创设轻松愉快、趣味盎然的学习氛围，发展灵敏、速度、力量等身体素质，在“体验式”、“信任式”的学练中感受传球的快乐，力求学会“脚内侧传球”动作，能够学会合作，找到自信。

（三）学情的分析

我校三年级学生有一定的足球运动基础，具有较强的求知欲望，且活泼好动，敢于挑战新的活动内容，少数因体质单簿或肥胖，基本活动能力较差，但他们团队意识比较强烈，有一定互助合作的观念，对足球的教学兴趣深厚且充满期待，有利于组织教学的实施。

（四）过程的预设

1.身体总动员——热身运动：创设“信号球”、“照镜子”、“钟点球”、“找朋友”等游戏情景，激发学生对小足球兴趣，为主教材的学习打下良好的运动基础。

2.快乐体验——合作学习：以“快乐足球”为主线，通过教师启发式教学，理解动作要领，通过学生自主学习、分组学练，基本掌握动作方法。尝试从“丁字步”法→踢定位球→两人一组练习→运球射门练习，由易到难，循序渐进。在课堂实践中还通过观察（老师或他人的动作，了解动作过程）→体验（定位球、活动球，挑战自我）→比较（自己和同伴的动作差异）→领悟（动作的要领）→超越（争做小射手），留给学生一定的自由练习空间。游戏“争当小明星”，既发展了学生灵敏、速度、力量等身体素质，又培养了学生的合作能力和团队精神，让学生在欢快的氛围中感受足球的魅力。

足球脚内侧踢球教案

教案: 足球脚内侧踢球

目标: 学习如何用足球脚内侧进行准确传球和射门。

材料: 足球, 锥子。

时长: 30分钟。

步骤:

1. 热身运动 (5分钟):

- 让学生做几分钟的慢跑，热身身体。

- 进行一些简单的足球技巧练习，例如控球、停球和传球等。

2. 技术讲解 (5分钟):

- 解释脚内侧踢球的基本概念和技巧。

- 演示正确的脚法和动作，重点是用脚内侧控制球和传球。

3. 练习传球 (10分钟):

- 将学生分成两个小组，站在相对的位置。

- 学生们轮流用脚内侧传球，目标是将球传给对方的队友。

- 强调准确性和力量控制。

4. 练习射门 (10分钟):

- 设定一个目标(例如两个锥子之间的区域)，让学生练习用脚内侧射门。

- 学生们轮流尝试射门，尽量将球射入目标区域。

- 提供反馈和指导，帮助学生改善他们的技术。

5. 游戏 (10分钟):

- 设立一个小场地，让学生之间进行比赛。

- 学生们可以运用之前学到的脚内侧踢球技术来参与比赛。 - 强调合作和团队精神，鼓励学生们互相传球和射门。

总结:

在课程的最后，回顾脚内侧踢球的基本知识和技巧。鼓励学生继续练习，以加强他们在脚内侧踢球方面的能力。提供反馈和指导，协助学生们不断改进。

五年级体育说课稿《脚内侧踢球》

一. 教材分析

《脚内侧踢球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。脚内侧踢球是足球基本技术之一，也是比赛中常用的传球和射门方式。通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球技能，增强下肢力量，培养协调性和灵活性。本节课的目标是通过实践教学，使学生掌握脚内侧踢球的基本技巧，提高足球水平。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备一定的基础体育活动能力和团队合作意识。他们在之前的学习中接触过足球，对足球有一定的了解和兴趣。但学生在脚内侧踢球技能方面参差不齐，需要针对性的指导。此外，学生注意力集中时间较长，善于模仿和接受新知识，但部分学生动作协调性较差，需要耐心引导和反复练习。

三. 说教学目标

1.认知目标：使学生了解脚内侧踢球的基本技巧和运用场景，理解动作

要领。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握脚内侧踢球

动作，提高踢球准确性。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，

达到锻炼身心的目的。

四. 说教学重难点

1.重点：脚内侧踢球的基本技巧和动作要领。

2.难点：动作的协调性和准确性，以及运用场景的把握。

五. 说教学方法与手段

1.示范法：教师或优秀学生示范脚内侧踢球的动作，让学生直观地了解

动作要领。

2.练习法：分组练习，个别指导，让学生在实践中逐步掌握脚内侧踢球

技巧。

3.比赛法：小型比赛，激发学生学习兴趣，提高团队协作能力和竞技水

平。

4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指出动作中的不足，引导学生正确

改进。

1.课堂导入（5分钟）：教师简要介绍脚内侧踢球的基本技巧和重要性，激发学生学习兴趣。

足球脚内侧踢球单元教学计划

教学目标1. 学习足球脚内侧踢球技术，通过多种练习形式，基本掌握脚内侧踢球的基本技术并能在比赛中运用所学的技术。

2. 通过足球脚内侧踢球的教学发展学生的身体素质和体能。

3. 在教学活动中培养学生的合作精神与竞争意识，培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使每个人都能参与其中。

教学策略1. 脚内侧踢球的教学应循序渐进的原则，从简单到复杂，从原地到行进间，结合教学比赛有意识的运用脚内侧踢球技术。

2. 采用多种形式的对抗练习、游戏和教学比赛形式，让学生在运动实践中提高技、战术的运用能力和运动能力。

3. 在教学中，教师应将学习脚内侧踢球技术与实战运用基本技术有机的结合，体现足球运动的对抗性和趣味性的特点。

4. 多采用分组合作学习的方式，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂效益。

5. 在实际教学中教师应根据学生的实际情况注意区别对待，运用分层教学法促进学生不同基础水平的学生进步。

课次教学内容重点难点教法措施

1 学习脚内侧踢

球技术，体会

正确的摆腿方

向和触球部位

重点：脚内侧触球

难点：提膝外展、

勾脚。

1. 颠球，熟悉球性

2. 讲解、示范脚内侧踢球动作要领

3. 原地摆腿练习 ( 勾脚、膝关节外

展 )

4. 两人一组脚内侧踢球（一人踩住球，

另一人踢球）体会脚弓触球。

5. 两人一组脚内侧踢地滚球（踢固定

球）。

2 提高脚内侧踢

球的动作质量

重点：脚内侧踢球

部位准确

难点：脚内侧踢球

时支撑指向与踢球

脚的勾脚锤击动

1. 脚内侧、脚背正面颠球，熟悉球性

2. 脚背外侧直线、曲线运球

3. 两人一组脚内侧踢球（地滚球）

足球脚内侧踢球教案(完整资料)

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足球脚内侧踢球教案

分肩绕环运动

扩胸运动转体运动膝关节运动拉伸运动10m

2. 要求：动作整齐、精神

饱满

基本部分

基本部分一．学习脚内侧踢球

动作要领：

1.踢定位球：斜线助

跑，助跑方向与出球方

向约成45°，支撑脚

踏在球侧，膝关节微

屈，脚趾指向出球方

向。踢球腿以髋关节为

轴由后向前摆动，膝踝

关节外展，脚尖稍翘，

以脚内侧对准来球，当

膝关节摆至接近球体

上方时，小腿加速前

摆，击球刹那，脚跟前

顶，脚型固定，用脚内

侧击球的后中部。

15m

一．教学步骤

1.组织

2.教法：老师于队伍中来

回指导学生改正错误的

动作，并强调动作要点。

二、学习

1.讲解示范：

2.组织教法：

要求：两排相隔3~5米，

老师讲解示范。

①无球练习：体操队形

两排站立，做踢球腿的摆

动练习。

第17课：脚背外侧运球,小场地比赛

第17课《脚背外侧运球;小场地比赛》教案

材料来源：快乐足球（校园足球系列教材）（水平一）

内容来源：快乐足球（校园足球系列教材）（水平一）第三章

主题：脚内侧踢球；“躲避球”游戏；

课时：共4课时，第3课时

授课对象：一年级学生

设计者：常利艳/管城区十八里河镇大王庄小学

目标确定依据

1、课程标准的相关要求

能上好体育课，并积极参加课外体育活动。初步发展柔韧性、灵敏性和平衡能力。在体育运动中形成团结协助的意识，培养相互配合的能力。能够与同学友好相处，互帮互助。

2、教材分析

小学足球项目具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点。脚背外侧运球是足球运动中的基本技能，能够较好地发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。通过本课的教学让学生进一步熟悉球性，体验和学习足球的基本动作和方法技能，感受活动和比赛的乐趣，发展学生的下肢力量、奔跑能力、灵敏等身体素质，促进学生身心健康发展。

3、学情分析

小学一年级学生，年龄较小，容易受不相干的事物吸引而分散注意，对一些知识技能接受较慢，活动行为缺乏目的性。同时，好奇多问，活泼好动。教学中教师要多做示范，让学生有直观的动作表象，采用游戏比赛的方法提高学生的足球兴趣；通前两个课时的学习，学生对动作技术已经初步了解，为本课继续学习脚背外侧运球提供了良好的技术动作前提。学习目标

1、了解和初步掌握脚背外侧运球的动作方法，并能够说出动作名称。在技能练习和小场地比赛时，让学生初步体验心理及其身体状态。

2、通过自主练习和游戏比赛的教学形式，初步掌握脚背外侧运球的技术动作，提高下肢力量，发展肌肉爆发力、柔韧、反应、灵敏和协调能力。

水平四(七年级)体育《足球脚内侧踢球》教学设计说课稿

《足球脚内侧踢球》教学设计

一、课的内容：

新课程标准足球脚内侧踢球技术（水平四）与游戏（辅助内容）。二、指导思想：

本课以新课程标准为依据，结合我校上课的实际情况，安排教学内容。在教案的设计上本着求实、拓宽、创新、教改的思路展开。注意培养学生的勇敢、顽强、相互帮助、团结协作的的优良品质，从而更好地发展学生的个性。

三、教材分析：

足球脚内侧传接球技术是足球运动中运用较为广泛的一种踢球球技术，主要运用于短距离传接球，本课的学习重点是支撑脚站位及击球位置。难点是传接球的准确性、成功率。

四、学情分析：

１、由于本校在初一年级体育课中用了大量的时间学习了本校特有的校本课程，所以学生在体育课上接触足球的时间相对比较晚，通过了解大部分学生在小学阶段对足球有一个初步的学习和了解，本课的目的是从最基础的内容抓起，通过体育课足球学习使学生能形成一个准确的技术概念，初步掌握一个实用的技术动作。

五、教学目标：

1、认知目标：通过这节课的学习使学生初步掌握脚内侧踢球的动作要领

2、技能目标：使学生能较熟练掌握并运用脚内侧踢球

3、情感目标：通过教学以及练习和游戏培养学生团结合作的集体主义精神激发学生学习的积极性、主动性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

六、教法设想：

1、脚内侧踢球采用探索、尝试教学法，在尝试过程中体会足内侧踢球的优点和要点，再结合练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

2、采用游戏、比赛的方法，使内容丰富，增加趣味性。

3、通过学生进行身体素质练习，提高学生体能，发展学生体质。

脚内侧踢球说课稿

作为一名教职工，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、课的设计

新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析。

二、教材分析

脚内侧踢球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

本次授课是面对五年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

脚内侧踢球教学评价及反思

通过本次活动的各项锻炼，让我对如何提高课堂实效性有了更进一步的认识与感悟，同时也促动我及时的反思与总结，去其糟粕取其精华，使自身能更快的成长，更好的进步，下面就这节课反思如下：一、本课设计意图

《脚内侧踢球》一课选自水平三，其作用是，增强学生的体能，改善学生的心理素质，培养学生的合作精神和竞争意识。达到了解简单的足球常识；掌握脚内侧球，熟悉球性的目的；运用足球做多种练习（游戏），在游戏中体验集体运动的乐趣；增强学生热爱足球和主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段。

1、创设情境，激发兴趣

良好的情景创设犹如抛砖引玉，使学生上课伊始就兴趣盎然，让他们沉浸在愉悦的气氛中，可以大大的激发他们的求知欲。所以，我以一个纸足球、一只足球鞋，贯穿整节课，使整节课都围绕纸足球这一内容，进行练习与游戏。调动起了学生的积极性，从而激发了兴趣。2、重视过程，巩固兴趣

准备部分慢跑足球热身操、既起到热身的做用同时也起到了巩固与复习的作用；介绍新朋友使学生在短时间内的得到了充分的热身，也为下一节教学活动打下了良好的基础。基本部分，原地无球模仿（辅助练习）-有球原地（两人）-两人移动传球（男生加动作）激发了学生想要尝试与探究的热情，分组练习，两人互相纠错体现了学生的主体地位；进行了男、女生分组教学，男生加大难度，分组分层教学。由于女生生理条件的影响，运动量较大、竞争较为激烈的运动项目，大部分女生不愿或不敢参加，所以由我设计了脚内侧射门练习，脚内侧踢保龄球等项目，使全体女生的积极性都被调动了起来，从而得到了锻炼，体验了快乐。掌握技术好的男生用脚内侧踢球小场地比赛。

足球脚内侧踢球教案

“足球——脚内侧踢球”课题解析

一、教学设计

1、教材分析

本课选自人教版水平四七年级第三章足球基本技术中的脚内侧踢球，本章共9课时，本节课为第二课时。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、灵活、机智、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

2、学情分析

本次课的授课对象为初一年级的学生，该年龄段的学生正处在身体生长加速期，朝气蓬勃、富于想象、喜欢挑战，学习积极性高，动作模仿能力强。足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生在小学都初步接触过这项运动，也都比较热爱足球运动，男生有着一定的基础，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对较差，力量较弱，部分女生对球又有恐惧心理，就阻碍了部分同学参与运动的积极性。

3、教学目标确定与说明

1、运动技能目标：初步学习脚内侧踢球的动作要领，了解在其足球运动中

的作用，培养学生对足球的兴趣。

2、身体健康目标：使70%以上的学生掌握脚内侧踢球的动作方法，发展学

生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高身体协调能力。

3、心理健康与社会适应目标：培养学生的勇敢顽强，积极拼搏的精神，提

高团结协作意识。增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。

4、教学方法与手段及教学重、难点。

运用游戏与比赛的方法进行教学，采用讲解示范、启发、模仿、自评与互评等方法，根据学生的情况采用了分层教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，层层递进，互学互助，灵活发挥，充分体现学生的主体地位，体验快乐足球。通过以上方法与手段，根据目前学生对足球技术有了一定了解，让学生先通过视频学习，明确以下教学重点，脚内侧踢球的支撑脚的站位，摆动腿膝关节外展，脚触球的部位，通过原地到移动方式的练习，解决学生踢球时支撑与击球时动作的协调衔接。

《足球脚内侧踢球》示范教案

足球脚内侧踢球教案

水平三六年级

备课时间2014.03 课型新授教学内容脚内侧踢球、射门游戏

教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足

球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌

握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培

养合作精神与良好的人际关系。

教学重点掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。

教学难点支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

场地器材足球场、扩音器、足球、球门

教学方法情景教学法、启发式教学法、激励性教学法、游戏法等

顺

序教学内容教师活动学生活动组织与要求

运动量

数时强

引

入

部

分

1、课堂常规1、教师提前

到场，准

备好场地

器材。

2、接受体育

委员报

告，师生

问好。

3、宣布本课

内容，目

标及要

求，安排

见习生。

1、学生将

器材拿

至场地。

2、体育委

员报告

汇报人

数。

3、认真听老

师提出的要

求。

＊＊＊＊＊＊

⊙⊙⊙⊙⊙⊙

＊＊＊＊＊＊

⊙⊙⊙⊙⊙⊙

○

●

1 3m 弱

2创设情境、分配角色首先：出示图

片、道具等创

设情境。

然后提问：“同

学们，认识哪

些足球运动

员？还知道

有哪些著名

的足球俱乐

部吗？

你们想

不想成为一

名足球明

星？好！老师

今天的任务

就是带领一

只职业球队

的球员进行

训练。

1、学生认

真看图

片，道

具。

2、积极认

真回答

问题。

1 4m 弱

激

发

兴

趣

1.游戏

2、分发礼物1、方法：左

右两人一组

面对面，两手

平行半屈臂

互握，同侧脚

足球脚内侧踢球的教案（精选13篇）

足球脚内侧踢球的教案

足球脚内侧踢球的教案（精选13篇）

作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的足球脚内侧踢球的教案（精选13篇），欢迎大家分享。

足球脚内侧踢球的教案1

一、指导思想：

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战学生足球比赛。在对初一年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

二、训练指导思想

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标

力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!

四、训练的基本任务，内容要求及手段

(一)提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风

2、培养勇猛顽强的踢球作风

3、严格的比赛纪律

(二)全面提高队员的基本技术

为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.

1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

(三)主要训练手段：

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

足球脚内侧踢球教案6篇

（经典版）

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小学足球脚内侧踢球教案

小学足球脚内侧踢球教案（精选14篇）

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是店铺精心整理的小学足球脚内侧踢球教案（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学足球脚内侧踢球教案（精选14篇）1

活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。

2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。

活动准备：

幼儿人手一个足球。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教师示范一次，提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④集体练习，教师指导。

2、按住滚过来的球。

①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。

③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。

④幼儿游戏教师指导。

三、结束活动

要求幼儿自己收拾活动玩具。

快快躲起来

小学足球脚内侧踢球教案（精选14篇）2

活动目标

1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

教学重点、难点

1.球赛规则：要用脚踢。

2.球门是小足球的家。

活动准备

将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

活动过程

一．熟悉小足球

1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。

小学体育足球脚内侧踢球教案（通用8篇）

小学体育足球脚内侧踢球篇1

一、教学理念

足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质以及勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神

二、教材分析：

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。具有参加比赛人数多、集体性强；争夺激烈、战术多样、趣味浓厚、容易开展的特点，所以他受到人们普遍的喜爱，尤其是广大青少年学生。通过足球运动，能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统的功能、增强人的体质；能改善人的心理素质，提高人的心理健康水平；培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢球。脚内侧踢球是足球运动中最基本的`技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，是在初中教学的基础上提高了动作的难度和要求，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。

三、学情分析：

本次课的授课为六年级男生，共XX人。学生体育的运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥

水平四（七年级）体育《足球：脚内侧踢球》说课稿（附示范教案）

水平四（七年级）体育《足球：脚内侧踢球》说课稿（附示范

教案）

体育说课稿

足球：脚内侧踢球

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。并积极参与国家对足球的重视，作为一名体育教师为体育事业做微不足道一份力量，使学生最大化的掌握足球知识，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

为终生体育做铺垫。

二、教材分析

脚内侧踢球是足球技术的一种，该技术在整个足球运动中起到很关键的作用，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

足球第17课 脚内侧踢球、脚底接球;小场地比赛

三年级《小足球脚内侧传球》教学设计与反思

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