足球脚内侧踢球说课一等奖作品21页PPT
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿
上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平三五年级的一节体育课《足球：脚内侧踢球》，本次说课的流程是从课的设计、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。
首先，是这节课的设计。
一、课的设计
新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析：
二、教材分析
三、学情分析
本次授课是面对五年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学目标
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
体育五年级下册《脚内侧踢球》说课稿
体育五年级下册《脚内侧踢球》说课稿
一. 教材分析
《脚内侧踢球》是体育五年级下册的一节内容。这一节内容主要让学生掌握脚
内侧踢球的基本技术，提高他们的足球技能水平。教材通过详细的图示和文字介绍，让学生了解脚内侧踢球的姿势和动作要领。同时，教材还提供了多种练习方法，帮助学生巩固所学技术。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备一定的足球基础，他们对足球运动有一定的了解和兴趣。但是，学生在脚内侧踢球方面的技术水平和动作掌握程度参差不齐。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标
1.知识与技能目标：让学生掌握脚内侧踢球的基本技术，能够熟练地进
行脚内侧踢球练习。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方法，培养学生的团队
协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自
信心和意志力。
四. 说教学重难点
1.教学重点：脚内侧踢球的基本技术。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等。
2.教学手段：利用多媒体设备、足球、标志物等。
六. 说教学过程
1.导入：通过足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2.基本技术学习：
（1）讲解脚内侧踢球的动作要领，让学生了解脚内侧踢球的基本技术。
（2）示范脚内侧踢球的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，让学生在同伴的帮助下，反复练习脚内侧踢球。
3.实践练习：
（1）学生进行小型比赛，运用脚内侧踢球技术进行传球和射门。
【2021年整理】说课--脚内侧踢球-ppt
精品课件，可编辑，欢迎下载，
7
2021最新整理
•
•
•
六、教学流程
准 基结 备 本束 部 部部 分 分分
5min
30min
10min
精品课件，可编辑，欢迎下载，
8
2021最新整理
1 准备部分(10min)
• a 引入
• 由教师利用提问、图 片、角色扮演等手段 引入情景
精品课件，可编辑，欢迎下载，
9
精品课件，可编辑，欢迎下载，
5
2021最新整理
四、教学目标
• 1、运动技能目标：通过本节课学习，使80%学生 掌握并能运用脚内侧踢球技术，使20%学生了解 以及粗略掌握
• 2、运动参与目标：通过启发引导激发学生参与热 情。
• 3、身体健康目标：通过学习的过程，学生的参与， 达到促进身体健康的目的
• 4、心理健康与社会适应目标：通过学习技能，使 学生建立自信心，加强合作，集体意识
• 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 • 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
精品课件，可编辑，欢迎下载，
4
2021最新整理
三、学情分析
• 本次授课的对象是水平四初中六年级学生。 足球是广大学生喜爱的一项体育运动，男 生的特点是活泼好动、喜欢模仿并且模仿 能力强，有很好的逻辑思维能力。女生则 因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己， 对足球运动的热情不是很高因此我们老师 应多采用先进、灵活的教学手段，科学的 教学方法，提高学生对足球运动的参与性。
《足球脚内侧踢球》说课稿
《足球脚内侧踢球》说课稿
尊敬的评委老师，大家好！
我今天要为大家讲授的课程是《足球脚内侧踢球》。足球是一项全民性质的运动项目，越来越多的人通过参加足球活动来锻炼身体、增强体质、提升健康水平。而踢球的技能就是足球运动中最基本的部分，因此，精通各种足球踢法是每个足球爱好者必须掌握的技能之一。
内侧脚踢球是足球运动中常用的一种技巧，适用于在场上控球、传球、射门等多方面的应用。本次教学的目标是，帮助学生了解和掌握足球内侧踢球技巧，让学生熟练运用内侧脚踢球技巧，提升他们在足球场上的实战能力。
教学内容主要包括如下几个方面：
一、内侧脚踢球的基本动作要素
1.站立：用脚内侧踏住球，站立得稳。
2.踢球：将身体重量转移到站立脚，后脚放在球旁边，借助身
体的力量击出球去。
3.踢球的力量：脚重心要靠前，脚踩到球的那一瞬间，立刻蓄势，将充足的力量通过脚球传递出去。
二、内侧脚踢球的步骤讲解
1.正确的站立姿势：双手自然下垂，身体重心在踩住的那只脚上，膝盖及腿部微弯。
2.踢球姿势：站立脚略微前移，非踢球脚靠后一个步伐放在足
球旁边，同时将腰部转向踢球脚的方向。
3.踢球动作：踩住足球后，内侧脚向上提起，身体向后倾斜，
利用身体重量才能将球踢出。
4.踢球力度：平时练习时可以放低力度，比赛时可以根据不同
情况加以选择。
三、内侧脚踢球技巧的练习方法
1.练习站立技巧，做到站稳踏实，保证踢球动作的稳定性。
2.逐步增加踢球的力度，多次反复练习内侧脚踢球的技巧，从
而完成连贯的内侧脚踢球动作。
3.借助墙壁和障碍物的帮助，进行定点踢球、数组突破等训练。
小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿
小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿
尊敬的评委老师，大家好：
我说课的题目是足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》，下面我将从以下八个方面进行说课。
一、教学理念
本课以健康第一为指导思想，根据体育与健康课程标准的要求，在教学中充分发挥教师主导作用的同时，注重学生主体地位的体现。我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，发展学生的速度、协调、灵敏等素质，提高学生的运动能力与健康水平。
二、教材与学情分析
足球脚内侧传球是足球的基本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球能够发展学生的灵敏、协调素质。
小学三年级学生活泼好动，善于表现，对新鲜事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。
三、教学目标
基于对教材与学情的分析，我确定了如下教学目标，
1、知道足球脚内侧传球的动作要领，初步让学生体验用脚内侧踢球和脚背正面踢球的基本动作。
2、80%以上的学生能够做出正确的脚内侧传球动作，发展学生的
速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。
3、培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。
四、教学重点、难点
重点：1、脚内侧踢球：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或鼓击球。
2脚背正面踢球：摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球。
难点：1、脚内侧踢球：摆动腿外展，踢球时脆关节前送。
2、脚背正面踢球：小腿加速，踢球后身体随球移动。
根据教学内容与学生实际，我确定本课的教学重点：脚触球部位。教学难点：传球的方向及力量控制。
九年级体育-足球脚内侧踢球ppt课件
设计意图：培养学 生良好的组织纪律性
.
准备部分（12分钟） 四、教学流程设计
二.准备活动
设计意图：活跃课堂气 氛，提高学生学习积极
性，为新课做铺垫。 1.游戏：踢毽子(毽子15个)
规则：学生两人一组，用脚内侧踢毽子，每人 踢三次，看谁总数踢的多，踢得少的学生向踢得多 的学生唱歌。
2.徒手操练习（4×8拍设）计意图：让学生充分 （1）踝腕关节绕环（的2）活动膝各关关节节绕，环预防运 （3）正弓步压腿 （动4）损伤侧的压发腿生。
2.结合体育游戏，提高了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，达 到了上课的预期目的。
3.“踢毽子”游戏为新课做了铺垫，“生生互助，师生互动”练 习加深了学生对动作要领的记忆，“攻占堡垒”游戏为新课做 了延伸，均为本节课的亮点。
不足方面：
个别学生练习不积极，踢球动作不协调，有待今后多练习。
.
谢谢大家！
.
.
结束部分（5分钟）
四、教学流程设计
1.集合整队
设计意图：愉悦
2.放松练习：
身心，放松全身。
（1）拍打大、小腿肌肉。
（2）快速抖动全身
3.课堂小结：
4.部今收分后还本同 要器节学 加材课动 强，同作 练师学正习设 的 的生们确。计评学道表，意价习别现少图及积不：期极数错给望性同，予，。学练学提支习生高撑认正学脚真确生的，选积位极不，准绝确大，
足球脚内侧踢球说课稿 -完整获奖版
《足球脚内侧踢球》说课稿
尊各位评委老师，大家好！我是XX，今天我说课的内容是：水平五《足球脚内侧踢球》。本次说课我主要从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教法与学法、教学过程、教学效果预计、场地器材九个反面进行。
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，运用多种教学手段和方法，发展学生脚内侧踢球的基本技能。以学生为主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导营造宽松、愉快的课堂气氛，让每个学生都能体验到运动的乐趣，力争把学生的学习真正变成自发的探索、实践、创造过程，同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结友爱、互相合作的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析
本次课的内容是足球脚内侧踢球，选自人教版高中《体育与健康》课本中第八章第一节足球教学内容。踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。足球能有效地发展速度、下肢力量、协调等身体素质，提高跑跳结合的能力，还能培养培养勇敢、顽强、果断的意志品质。
三、学情分析
本课的教学对象是我校高一年级的学生。学生正处于学生正处于好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。在教学中重视学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生努力达成学习目标。
足球脚内侧踢球教学设计、说课稿及PPT
东北育才学校百花奖参赛案例
学校：东北育才初中部
年级：七年级
课题：足球——脚内侧踢球
授课教师：郑明浩
《足球——脚内侧踢球》教学设计
依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生全面发展为中心，关注个体差异，培养终身体育意识的理念。根据七年级学生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生营造民主和谐的体育与健康教学环境。有效运用自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法，将知识的学习与技能的提升有机结合，并充分关注不同层次学生，灵活运用不同的教学方法和评价方式，促进学生不断的进步和发展，让学生体验锻炼身体的乐趣，在快乐的体育锻炼中达到身心健康的目的。
足球是世界第一大运动，有着广泛的群众基础，对于七年级学生来说，具有很大的吸引力和锻炼价值。脚内侧踢球又是足球技术中最基础最关键的技术，本次课是脚内侧踢球教学的第一次课，重点解决踢球脚型控制、支撑脚的位置以及踢球部位的问题，这些都需要学生自己去实践与感知。通过脚内侧踢球练习，可以发展学生的协调性与平衡能力，同时，为了达到全面锻炼身体的目的，教学中又搭配了上肢游戏练习，既锻炼了身体灵活奔跑能力，又发展了快速、协调、灵敏的身体素质以及同学间的合作能力。
本次授课对象为七年级男女混班学生。在生理上，大多数七年级学生身体刚刚进入生长发育期，恰是锻炼学生协调性和灵敏性的最佳时期；在心理上，学生对体育运动尤其是足球充满好奇心，在同学面前又具有较强的表现欲，所以在教学中充分注意学生心理和生理特点，采用教师诱导和学生自主探究等多种教学策略来激发学生的运动兴趣，同时关注个体差异，适时地采用分层辅导、鼓励与评价的方法，提高每一个学生参与的积极性，让学生课上主动探究，课后科学锻炼，努力做到人人有提高，人人有收获。
《脚内侧传接球》说课课件
（3）、俩人一组传球练习，提高控球 能力（如图）
12
（4）、五人一组抢截球练习，提高传接 球的能力和快速反应，准确判断、积极 抢断的能力（如图）。
13
（三）、结束部分 1、整队 2.放松练习 3、教师小结 学生自我小结 4、收还器材
14
体育说课课件
说课稿： 足球脚内侧传接球
2
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注 重学生对足球基本技术的掌握与实践 应用。教师要充分强调学生的主体地 位 ，关注学生的个体差异，全面提 高学生的身体素质和心理素质水平， 为学生的终身体育奠定基础。通过课 堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的 习惯和对足球的兴趣。
3
二、教材分析
足球运动锻炼身体的综合效果好，趣 味性强， 具有竞争性、对抗性等特点， 符合中学生的生理和心理特征，学生 们非常喜欢这项运动。同时，通过对 脚内侧踢球的学习，还能发展学生速 度、力量、灵敏、协调性等身体素质。
4
三、学情分析
1、该年龄阶段学生处于身体发育较快 阶段，需要多进行协调性和灵敏性的锻 炼。 2、大部分学生刚开始接触足球，基础 比较差，但对足球有着浓厚的兴趣，是 学习足球的最好时机，教学时采用分解 到完整、难度从低到高递进。 3、同一班级中同学基础水平不同，特 别是男女生差别较大，需差导对待。
教法：
1、完整示范法：使学生建立完整的动 作概念
足球脚内侧踢球说课ppt课件
；.
15
谢谢大家
；.
16
以右脚踢球为例直线助跑左脚支撑在球的左侧15cm左右脚尖指向出球方向膝关节微同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆脚尖稍翘起用脚内侧部位击球的中后部之后随前摆动10分组练习无球模仿练习有球尝试练习两人一组一人踩球一人踢固定球练习巡回指导并纠错由易到难循序渐进11踢小门比准游戏游戏规则
足球脚内侧踢球
；.
1
②展示脚内侧踢球挂图
③讲解并示范
；.
9
脚内侧踢球动作要领及示范
• 动作要领：（以右脚踢球为例）直 线助跑，左脚支撑在球的左侧 15cm左右，脚尖指向出球方向， 膝关节微曲；
• 同时右脚顺势以髋关节为轴由后向 前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位 击球的中后部，之后随前摆动
；.
10
①无球模仿练习
分组练习 ②有球尝试练习
一、教材分析
• 足球脚内侧踢球是选自人教版《体育与健康》课程水平三五年级内容，是足 球运动中常用的踢球方法之一，主要学习脚内侧踢球的动作方法，为以后学 习足球的战术配合打下基础，可以培养学生良好的足球球性；
• 促进学生骨骼肌肉和心肺功能的正常发育
；.
2
二、学情分析
• 教学对象：五年级（1）班学生 • 学生优点：好奇心强，模仿能力强，对球类运动 • 学生缺点：上课注意力不集中，自我约束力较差 • 针对方法：积极引导、观察纠错
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿
各位评委和老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平三五年级的一节体育课《足球：脚内侧踢球》，本次说课的流程是从课的设计、教材分析、学情分析、教学目标、教学总难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。
首先，是这节课的设计
一、课的设计
新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析：
二、教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次授课是面对五年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿
大滩完小许有新
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
本课教学内容是足球运动中的脚踢球。脚踢球是足球运动中最基本的基本技术，在比赛中较常用，主要用于传球和射门，有时还用来破坏对方掌握的球。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，是在初中教学的基础上提高了动作的难度和要求，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。
三、学情分析
本次课的授课对象为七年级的学生，学生的体育运动能力虽然存在差异，但初中学生有较强的创造能力和自学能力。足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基
础相对比较差，不太爱运动。
1、教学内容：本次课是新授课，主要学习脚踢球的基本击球技术
2、教学目标: 根据上述教材及学情分析，制定如下教学目标：
（1）认知目标：学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
（2）技能目标：通过本课的学习使40%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
水平四(七年级)体育《足球--脚内侧踢球》说课课件
2、学情分析
2.1本课教学对象为七年级水平四学生，这一年龄段的 学生好动、爱玩，喜爱足球，但不太懂足球，不会足 球的技术动作。把足球技术和游戏巧妙结合在一起， 让学生“在玩中学，在学中玩”。
2.2本次课教学对象为水平四的学生，绝大多数学生通 过电视对足球有一定的了解，也非常感兴趣和喜爱， 但不太懂足球，不会足球的技术动作。且这一年龄段 学生好动、爱玩，但平衡能力、协调能力不强，我采 用讲解示范、启发激励、循序渐进等教学方法，把足 球技术和游戏巧妙结合在一起，让学生在“玩”中学 ，在学中“玩”。
7.5教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、 9
8、教学流程
课堂常规→徒手操→带球慢跑400米、足球辅助练习 →脚内侧传球练习→游戏→脚内侧传球射门→分层练 习→放松操→小结
10
8.11
1．1（排长或组长指挥）: 组织与要求：分四小组训练; 每组可以一排或围成一圈;（1）、头部运动；（2）、 肩绕环运动；（3）、体前屈运动；（4）、膝关节运 动；（5）、手腕踝关节运动等等。如图1.1.1组织： xxxxxxxxxxp xxxxxxxxxx oooooooXX Q ooooooooo
4
3、教学目标
3.1认知目标：通过足球教学（水平四），初步了解和 掌握足球脚内侧传球的基本技术。通过学习，让学生 能够快乐地参与足球锻炼。
小学一年级足球脚背内侧踢球说课稿
小学一年级足球脚背内侧踢球说课稿今天我给大家说一说小学一年级的足球脚背内侧踢球的技术动作。
这个动作对于小学生的足球训练非常重要，因为它是掌握基本踢球技
术的第一步。在这篇说课稿中，我将详细介绍该技术动作的动作要领、训练方法和实际应用。
一、动作要领
脚背内侧踢球是指用脚背内侧的部位击中足球。这个动作需要注意
以下要领：
1.站姿：双脚分开与肩同宽，保持身体平衡，身体略微向后倾斜。
2.踢球部位：用内侧脚背，即脚背中间与脚跟之间的部位，击中足球。
3.动作过程：摆臂平行于地面，向上摆至胸前，然后快速向下摆臂
同时伴随摆胯，脚一起向前踢出，完成踢球动作。
二、训练方法
小学一年级的学生对于技术动作的掌握能力较弱，因此我们需要采
取一些针对性的训练方法，以帮助他们逐步掌握脚背内侧踢球技术。
1.示范亲自操作法：教师利用教学画板等教具来向学生展示脚背内
侧踢球动作要领，然后让学生跟随教师一起做示范亲自操作。
2.双腿交替练习法：让学生双腿交替踢球，先踢一脚再踢另一脚，
通过多次重复训练来提高学生的脚背内侧踢球能力。
3.多方位练习法：将学生分成小组，让他们站成圆圈，进行多方位传球练习。每个学生都要用脚背内侧踢球将球传给下一个学生，从而培养他们的运球和传球能力。
三、实际应用
脚背内侧踢球技术在实际比赛中有着广泛的应用。在比赛中，运用脚背内侧踢球技术可以实现以下几个方面的操作：
1.传球：通过用脚背内侧踢球将球传递给队友，以达到进攻和组织战术的目的。
2.射门：在射门时，通过用脚背内侧踢球来控制射门力量和方向。
3.控球：在接球时，用脚背内侧获得更好的控球效果，从而稳住球权，为进一步的进攻做准备。