漂亮-护理带教竞聘ppt
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护理总带教竞聘PPT模板
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2
岗位认识
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个人简历
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202X ALWAYS TEACH
护理总带教竞聘
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam
带教思路
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护理带教 竞聘讲演 ppt课件
护理带教 竞聘讲演
☆边示范边讲解，理论联系实际 ☆指导护士自己操作，及时纠正不规范，不正确的
操作。 ☆定期开总结座谈会，相互讨论，解疑答惑 ☆护理教学查房 ☆定期考核
护理带教 竞聘讲演
☆法制化
学习《医疗事故条例》、《护士条例》及《护理差错判定标准》等，提高新 护士的法律意识和自我保护意识。
☆制度化
护理带教 竞聘讲演
——外科 祝莉
个人简介
祝莉 外科
本科
优秀员工
护理带教 竞聘讲演
护师 15年
护理带教 竞聘讲演
一、对岗位的认识
四、临床带教实际工作
二、带教思路
五、小结
三、带教方式和方法
护理带教 竞聘讲演
临床护理带教是护理教学的重要组成部分，是理
论教学向临床实践的过度。
带教老师必须具备良好的医德医风，有丰富的临 床护理专业知识和经验，护理操作技术规范，熟 练使用外科仪器。
明确各项规章制度，用制度指导自己的工作
☆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范化
进行“三基训练”、“急救技术”和“护理文书书写”的训练，加强专科知 识、专科操作以及常用仪器设备的使用学习，促使操作技术规范化，护理文 书规范化。
☆重点化
根据新护士的工作能力及所学情况计划每天的带教重点，避免盲目从教
☆模式化
实施“讲解—实施—评价”（即先给新护士讲解然后由新护士去实施，最后 由带教老师做评价总结）的模式，促进新护士改进不足
外科护理带教要熟悉不同手术的术前准备、术后护 理，配合医生及时准确处理术后并发症。
护理带教 竞聘讲演
◆带教方式要“个性化”。因人而异，针对不同护生，调 整带教方案。
◆己所不欲勿施于人。带教老师要以身作则， 树立榜样。 操作规范，仪表得体。
医院护理带教老师竞聘ppt课件
有效的带教技能
工作策划 培养人际沟通能力
评判性思维
增强法律意识
13
施教之前 进行评估
合理安排 分阶段施教
放手不放眼 不定期考核
15
有效的带教技能
角色扮演 情景教学法
·3以问题为基础的教学方法
艺术性与默契性
言传身教、
潜移默化
提高学生的 各种能力
16
评判性思维
帮助护生正确
理解“健康所系、 性命相托”的内涵
或的竞聘目的
促进自我成长
2
展示自我
3 把自己归置到更合适的位置 4为医院护理事业发展贡献绵薄之力
5
姓名：职称
xxxxxxx 专业毕业
自考护理专科毕业
1997
2004
2007
调 至XXXXXx
2011
xxxx工作
业
继续教育护理本科毕
6
2
我的优势
工作经验
热衷护理事业
人际关系
开拓进取
7
工作经验丰富
协护生成长，助自我提升
——带教老师岗位竞聘
竞聘 的定义 竞聘 不仅是一次展示自我、 认识自己的机遇， 更是一次相互学习、 相互交流的机会。
2
老师的定义
师者，传道、授业、
解惑也
-韩愈
“传道”,要求老师言传身教 "授业",传授基础知识与基本技能 "解惑",老师要有效地解决知识的困惑。
3
*我认为
1
临床护理带教老师代表着 医院整体护理水平，对护 理队伍建设起着举足轻重 的作用。
及时发现学生 的长处及不足， 给予反馈
建立“朋友”关系
征求护生意见
护士带教竞聘ppt课件
Unluturk 等［2］指出有效的沟通是任何医疗机构最重要的 部分.
袁芳等［3］的调查提示，年轻护士在护患冲突场景下更缺乏 有效的护患沟通技巧。
方法 案例
计划
策略
［1］ 宫佩芬． 护患沟通能力及其影响因素的探讨［J］． 医学理论与实践，2011，24( 3) :
368 － 369．
结束
［2］Unluturk MS． Advanced nurse-patient communication system［J］．J Med Syst，2012， 36( 4) : 2529 － 2536．
10
应用巴林特小组培训模式 提高新护士护患沟通能力
竞聘岗位：带教老师
竞聘人：XX科 XX
2020/1/8
1
个人简介
带教
个人
姓名 XX
老师
简介
年龄 XX岁
岗位
能级 XX级
认知
案例 分析
计划 策略
结束 语2020/1/8
竞聘优势
工作期间多次担任主班工作， 并一直参与新护士及护生带教工作。 XX年的临床工作，使我提高了专业技术水平， 丰富了实践经验，培养了我较强的临床技能、高度 的责任心，和敏锐的观察、分析、应变能力以及良好 的团队意识，得到了新护士及护士长的认可。
语2020/1/8
［3］ 袁 芳，李秀云，黄海珊．护理人员护患沟通能力培训及其态度、行为状况的调查
4
［Ｊ］．护理学杂志，2010，25（18）：8－10.
创新方法
个人 简介
岗位 认知
方法 案例
计划 策略
结束 语2020/1/8
梁红玉等［1］的研究表明，巴林特小组培训模式较传统护患沟通技 巧培训更能有效提高新护士的护患沟通能力和情绪智力。巴林特小组是 由匈牙利精神分析学家迈克尔·巴林特在1950年创立的一个专门针对缓解 医务人员职业压力的培训和研讨小组。
袁芳等［3］的调查提示，年轻护士在护患冲突场景下更缺乏 有效的护患沟通技巧。
方法 案例
计划
策略
［1］ 宫佩芬． 护患沟通能力及其影响因素的探讨［J］． 医学理论与实践，2011，24( 3) :
368 － 369．
结束
［2］Unluturk MS． Advanced nurse-patient communication system［J］．J Med Syst，2012， 36( 4) : 2529 － 2536．
10
应用巴林特小组培训模式 提高新护士护患沟通能力
竞聘岗位：带教老师
竞聘人：XX科 XX
2020/1/8
1
个人简介
带教
个人
姓名 XX
老师
简介
年龄 XX岁
岗位
能级 XX级
认知
案例 分析
计划 策略
结束 语2020/1/8
竞聘优势
工作期间多次担任主班工作， 并一直参与新护士及护生带教工作。 XX年的临床工作，使我提高了专业技术水平， 丰富了实践经验，培养了我较强的临床技能、高度 的责任心，和敏锐的观察、分析、应变能力以及良好 的团队意识，得到了新护士及护士长的认可。
语2020/1/8
［3］ 袁 芳，李秀云，黄海珊．护理人员护患沟通能力培训及其态度、行为状况的调查
4
［Ｊ］．护理学杂志，2010，25（18）：8－10.
创新方法
个人 简介
岗位 认知
方法 案例
计划 策略
结束 语2020/1/8
梁红玉等［1］的研究表明，巴林特小组培训模式较传统护患沟通技 巧培训更能有效提高新护士的护患沟通能力和情绪智力。巴林特小组是 由匈牙利精神分析学家迈克尔·巴林特在1950年创立的一个专门针对缓解 医务人员职业压力的培训和研讨小组。
医院护理带教老师竞聘ppt课件
掌握全面的护理理论知识，并能不断更新和扩充，保持与医 疗技术的发展同步。
专业技能
具备扎实的护理操作技能，能熟练地示范并传授给学生，提 高学生的实际操作能力。
人格素质
良好的道德品质
具有高度的职业道德感和责任感，对待学生认真负责，以身作则。
积极的工作态度
对工作充满热情，积极主动，遇到困难能够迎难而上。
能够认真备课、授课和评价，及时反馈学生 的学习情况，帮助学生改进和提高。
对护理带教工作的展望
深化教学改革
推进护理带教与医疗技术的同步发展，加强与国 际护理教育的接轨，提高护理教育的国际化水平 。
加强师资队伍建设
提高教师的教育教学能力和专业素养，鼓励教师 参加专业培训和学术交流，促进教师专业化发展 。
02
护理带教老师职责
临床带教
1 2
制定带教计划和目标
根据学生的实际情况和需求，制定合理的带教 计划，明确教学目标和考核标准。
实施临床带教
在临床实践中，为学生提供指导和帮助，包括 护理技能、职业素养等方面的指导和示范。
3
评估学习效果
根据学生的表现和考核结果，评估带教效果， 及时调整带教计划。
护理技能培训
2023
医院护理带教老师竞聘ppt 课件
目 录
• 引言 • 护理带教老师职责 • 护理带教老师应具备的素质 • 竞聘者的优势分析 • 竞聘者的教学经历和能力展示 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升护理专业学生的临床实践能力
通过模拟临床情境，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高护理技能 和应对突发事件的能力。
06
总结与展望
对竞聘者的期望和建议
具备教学管理能力
专业技能
具备扎实的护理操作技能，能熟练地示范并传授给学生，提 高学生的实际操作能力。
人格素质
良好的道德品质
具有高度的职业道德感和责任感，对待学生认真负责，以身作则。
积极的工作态度
对工作充满热情，积极主动，遇到困难能够迎难而上。
能够认真备课、授课和评价，及时反馈学生 的学习情况，帮助学生改进和提高。
对护理带教工作的展望
深化教学改革
推进护理带教与医疗技术的同步发展，加强与国 际护理教育的接轨，提高护理教育的国际化水平 。
加强师资队伍建设
提高教师的教育教学能力和专业素养，鼓励教师 参加专业培训和学术交流，促进教师专业化发展 。
02
护理带教老师职责
临床带教
1 2
制定带教计划和目标
根据学生的实际情况和需求，制定合理的带教 计划，明确教学目标和考核标准。
实施临床带教
在临床实践中，为学生提供指导和帮助，包括 护理技能、职业素养等方面的指导和示范。
3
评估学习效果
根据学生的表现和考核结果，评估带教效果， 及时调整带教计划。
护理技能培训
2023
医院护理带教老师竞聘ppt 课件
目 录
• 引言 • 护理带教老师职责 • 护理带教老师应具备的素质 • 竞聘者的优势分析 • 竞聘者的教学经历和能力展示 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升护理专业学生的临床实践能力
通过模拟临床情境，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高护理技能 和应对突发事件的能力。
06
总结与展望
对竞聘者的期望和建议
具备教学管理能力
护理带教竞聘ppt
护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理dy文友
护理带教竞聘ppt
竞选岗位：特变电工股份众筹 塑料机械大区经 理
竞聘人：特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
目录
Contents
岗位经历
(干了些什么事？)
工作成效
(干得怎么样？)
履职能力
(有何能力履行职责？)
护理带教竞聘ppt 特变电工股份 众筹 塑料机械大区经理多次获 公司基层示范党支部、先进集体 等荣誉，是公司对我们努力的肯 定。
支部建设
基础资料
护理带教竞聘ppt 特变电工股 份众筹 塑料机械大区经理护理 带教竞聘ppt 特变电工股份众 筹 塑料机械大区经理健全完善 绩效考核、劳动纪律管理办法 等相关制度；规范了汇报材料 等资料台账。
护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
工作成效
主动加强与基层员工的交流沟通力度，用心做好基层职责内的各项工作；把握好到生产一线参与钻机搬迁的机 会，不断增强自身生产组织管理的能力；充分发挥自己文字工作和思想政治工作特长，为中队建设作出了自身 最大的力量。护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料 机械大区经理
无论在文秘、秘书岗位，还是在市场经营岗位和项目管理岗位，我都能自dy 文友动学习新知识，坚持理论学习与工作实践相结合，切实在学以致用上下 功夫。护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理护理带教竞聘
护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
工作成效
熟悉
撰写
懂得
经过多个岗位的历练，熟悉市 场开拓、市场结算、招投标、 合同谈判签订、各类方案编 制、标书制作 、市场分析、价 格测算、经营报表编制等一系 列市场经营活动流程。护理带 教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
护理带教竞聘ppt
竞选岗位：特变电工股份众筹 塑料机械大区经 理
竞聘人：特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
目录
Contents
岗位经历
(干了些什么事？)
工作成效
(干得怎么样？)
履职能力
(有何能力履行职责？)
护理带教竞聘ppt 特变电工股份 众筹 塑料机械大区经理多次获 公司基层示范党支部、先进集体 等荣誉，是公司对我们努力的肯 定。
支部建设
基础资料
护理带教竞聘ppt 特变电工股 份众筹 塑料机械大区经理护理 带教竞聘ppt 特变电工股份众 筹 塑料机械大区经理健全完善 绩效考核、劳动纪律管理办法 等相关制度；规范了汇报材料 等资料台账。
护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
工作成效
主动加强与基层员工的交流沟通力度，用心做好基层职责内的各项工作；把握好到生产一线参与钻机搬迁的机 会，不断增强自身生产组织管理的能力；充分发挥自己文字工作和思想政治工作特长，为中队建设作出了自身 最大的力量。护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料 机械大区经理
无论在文秘、秘书岗位，还是在市场经营岗位和项目管理岗位，我都能自dy 文友动学习新知识，坚持理论学习与工作实践相结合，切实在学以致用上下 功夫。护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理护理带教竞聘
护理带教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
工作成效
熟悉
撰写
懂得
经过多个岗位的历练，熟悉市 场开拓、市场结算、招投标、 合同谈判签订、各类方案编 制、标书制作 、市场分析、价 格测算、经营报表编制等一系 列市场经营活动流程。护理带 教竞聘ppt 特变电工股份众筹 塑料机械大区经理
护理带教老师竞聘(共9张PPT)
无论竞聘成功与否，都不 会改变我对护理事业的执 着与热爱，更不会改变我 对在座各位的尊重， “海 阔凭鱼跃，天高任鸟飞〞，
竞聘人对竞聘岗位的认识、岗位
2
未来筹划
对竞聘岗位的认识
I
认识一
II
认识二
III
认识三
IV
认识四
V
认识五
既是护士又是老师 带思想、带作风： 带技术：言行标 培养护生的法律
的双重角色
医德医风的引路 准的示教者
意识、沟通能
人
力、创新能力
内容阐述
竞聘人的自身优劣势分析
3
有严谨的工作作风，良好的 慎独修养，爱岗敬业
有良好的沟通能力
有扎实的专业知识、 较强的工作能力
不断学习，积极进取
2021年的工作目标及落实策
4
略
竞聘人对竞聘岗位的认识、
2
岗位未来筹划
2002年7月怀着南丁格尔的梦想来到本院工作 ，轮转过心内科、神经内科、内分泌科，担任过护理部干事一职，现在在重症监护室工作，
保证学习目标的系统、持续、完整性 培养护生实际工作能力 竞但目竞竞横竞目竞横2在，。有竞在，。但目但有 带带横有但师横保 竞竞0聘是标聘聘向聘标聘向护和扎聘护和是标是扎思技向严是生向证聘聘02人 ， :人 人 ： 人 :人 ： 理 敏 实 人 理 敏 ， :， 实想 术 ： 谨 ， 双 ： 学人 人年让让让的我主的合的对合部锐的主部锐我我的 、：合的我方合习 主对7护护护月自也要自理自竞理和的专要和的也也专 带言理工也要理目 要竞生生生怀身绝工身的身聘的护观业工护观绝绝业 作行的作绝清的标 工聘理理理着优不作优安优岗安士察知作士察不不知 风标安作不楚安的 作岗论论论南劣回经劣排劣位排长、识经长、回回识 ：准排风回临排系 经位联联联丁师势避历势一势的一的分、历的分避避、 医的一，避床一统 历的系系系格分失、分天分认天领析较、领析失失较 德示天良失教天、 、认生实实实尔析败成析的析识的导、强成导、败败强医教的好败学的持成识际际际双的功工、工下应的功下应的 风者工的各工续 功、，，，。。。。梦方经作岗作，变工经，变工 的作慎项作、 经岗尽尽尽想验职位职能作验能作 引职独目职完 验位99快快快要年年来介责未责力能介力能 路责修标责整 介未适适适的的清到绍来，力绍，力 人养性 绍来应应应临临本筹如如，筹楚角角角床床院划果果爱划色色色临护护工这这岗，，，理理作床次次敬使使使工工竞竞业，教她她她作作聘聘轮们们们，，学成成转顺顺顺使使各功功过利利利我我的的心走走走项提提话话内向向向高高目，，科临临临了了我我、标床床床专专会会神第第第业业严严经一一一技技以以内线线线术术律律科，，，水水已已、成成成平平，，内为为为，，宽宽分一一一丰丰以以泌名名名富富待待科高高高了了人人，素素素实实，，担质质质践践制严严任的的的经经格格过护护护定验验要要护理理理， ，切求 求理人人人培培，，部实才才才养养做做干可了了好好事我我行见见一较较习习职的强强护护，的的带生生现临临教走走在床床上上在计技技护护重能能划理理症、、岗岗监高高位位护度度的的室的的领领工责责路路作任任人人，心心
竞聘人对竞聘岗位的认识、岗位
2
未来筹划
对竞聘岗位的认识
I
认识一
II
认识二
III
认识三
IV
认识四
V
认识五
既是护士又是老师 带思想、带作风： 带技术：言行标 培养护生的法律
的双重角色
医德医风的引路 准的示教者
意识、沟通能
人
力、创新能力
内容阐述
竞聘人的自身优劣势分析
3
有严谨的工作作风，良好的 慎独修养，爱岗敬业
有良好的沟通能力
有扎实的专业知识、 较强的工作能力
不断学习，积极进取
2021年的工作目标及落实策
4
略
竞聘人对竞聘岗位的认识、
2
岗位未来筹划
2002年7月怀着南丁格尔的梦想来到本院工作 ，轮转过心内科、神经内科、内分泌科，担任过护理部干事一职，现在在重症监护室工作，
保证学习目标的系统、持续、完整性 培养护生实际工作能力 竞但目竞竞横竞目竞横2在，。有竞在，。但目但有 带带横有但师横保 竞竞0聘是标聘聘向聘标聘向护和扎聘护和是标是扎思技向严是生向证聘聘02人 ， :人 人 ： 人 :人 ： 理 敏 实 人 理 敏 ， :， 实想 术 ： 谨 ， 双 ： 学人 人年让让让的我主的合的对合部锐的主部锐我我的 、：合的我方合习 主对7护护护月自也要自理自竞理和的专要和的也也专 带言理工也要理目 要竞生生生怀身绝工身的身聘的护观业工护观绝绝业 作行的作绝清的标 工聘理理理着优不作优安优岗安士察知作士察不不知 风标安作不楚安的 作岗论论论南劣回经劣排劣位排长、识经长、回回识 ：准排风回临排系 经位联联联丁师势避历势一势的一的分、历的分避避、 医的一，避床一统 历的系系系格分失、分天分认天领析较、领析失失较 德示天良失教天、 、认生实实实尔析败成析的析识的导、强成导、败败强医教的好败学的持成识际际际双的功工、工下应的功下应的 风者工的各工续 功、，，，。。。。梦方经作岗作，变工经，变工 的作慎项作、 经岗尽尽尽想验职位职能作验能作 引职独目职完 验位99快快快要年年来介责未责力能介力能 路责修标责整 介未适适适的的清到绍来，力绍，力 人养性 绍来应应应临临本筹如如，筹楚角角角床床院划果果爱划色色色临护护工这这岗，，，理理作床次次敬使使使工工竞竞业，教她她她作作聘聘轮们们们，，学成成转顺顺顺使使各功功过利利利我我的的心走走走项提提话话内向向向高高目，，科临临临了了我我、标床床床专专会会神第第第业业严严经一一一技技以以内线线线术术律律科，，，水水已已、成成成平平，，内为为为，，宽宽分一一一丰丰以以泌名名名富富待待科高高高了了人人，素素素实实，，担质质质践践制严严任的的的经经格格过护护护定验验要要护理理理， ，切求 求理人人人培培，，部实才才才养养做做干可了了好好事我我行见见一较较习习职的强强护护，的的带生生现临临教走走在床床上上在计技技护护重能能划理理症、、岗岗监高高位位护度度的的室的的领领工责责路路作任任人人，心心
原创PPT-护理带教竞聘ppt
03 04
2000-2006
XX市XX厂厂长， 加入中国共产党。
2006-2008
XX市XXX局 局长。
05
2008-2013
XX市XXX 厅厅长。
荣誉奖项
01
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04
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02
在此添加标题
性别: 女 民族: 汉 身高: 175cm 学历: 本科
政治面貌: 党员
联系方式: 您的电话写在这里 电子邮箱: 您的邮箱写在这里
现在住址: 北京市XX区XX路XX家园
个人履历
01
02
添加标题
1994-1998
就读于北京大学工商管 理专业，学士学位。 就读于剑桥 工商管理MBA。
1998-2000
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相关主题
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人力资源管理意识，良好的人员协同能力 和沟通能力。
良好的心态，具有很强的判断与决策能力， 计划和执行能力；。
具有较强的领导能力、业务工作能力、组织 与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。。 具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力， 极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受 压力。 良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行 端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和 公关能力。
全局观念
当团队合作是出于 自觉和自愿时，它 必将会产生一股强 大而且持久的力量.
A
B
C
D
专业技能
专业技能培训 技能的应用
比如设计人员 专业技能就是各类设计软件的 熟练使用；质量人员就是各类质量体系跟质 量管理工具的掌握. 可以对所学技能进行广泛应用，包括专业 技能一.技能二.技能三.并且擅长应对突发 情况 对于所学技能掌握十分扎实.关于技能的展示 技能的整理.都十分擅长。并且学习能力强， 对于新的技能知识能够很快的适应。 所学技能知识进行存储分类，在适当的时机 应用适当的技能。提高工作效率，提高生产 规模。
ABOUTME
关于我
自荐信
专业
年轻
务实
有梦想
LETTER OF RECOMMENDATION
希望通过我的这封自荐信，能使您对我能有一个 全面的了解，也希望您能给我一次机会，我愿意以极 大的热情与责任心投入到XX这平凡而又不简单的事业 中去。您的选择是我最大的期望，期待您的选择。 最后衷心的希望能得到您的赏识，成为贵公司的 一分子！
3 4
5 6
工作能力
我具有高超的谈判及冲突处理能力。 并且能 同时处理各种复杂的工作。
解决问题
A
分析问题
在分析时具备判断方面的问题，而 且擅长极容易造成误解的问题。。
发现问题
人们在生命活动中会面临许许多多的问题， 要通过解决那些问题之后，才能求得自身 目标的实现。。
B C
提出假设
假设它的主要方面（对事物活动起决定作 用的因素），包括在环境中如何形成、成 长、发展的趋势；它的次要方面（对事物 活动不是起决定作用的因素）。
检测假设
验证问题时，事物是一个样子，由于 事物的发展变化，在分析解决时，已 经不是原来的那个样子了。所以在解 决问题时，往往都不得不走最短的曲 线。。
D
责任义务
企事业管理责任义务
企业责任是社会文明发展的产物，是社会文明的标志 与责任。是人类迈向工业文明的产物，是企业必须承 担的一种义务。。
针对性
PERTINENCE .
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RESUME
护理带教竞聘ppt
期望加入您的公司
姓名:某某某
A
关于我 About me
B C
D E
岗位认知 Post cognition
胜任能力 Competence
目标规划 Goal programming
其它 Other
及时性\Timeliness 适应性\Adaptability
需要重点提出的四个方面。
Competence
胜任能力
核心竞争力
领导力 专业技能
协调能力
核心竞争力
企业的核心竞争力 市场的核心竞争力 员工的核心竞争力
创新能力 团队合作 执行力
推动企业高效发展市场 收益的先决条件。
领导力
学习力 组织力 决策力 执行力 感召力
经济性
ECONOMY.
SYSTEMATICNESS.
系统性
时效性
EFFECTIVENESS .
责任与义务
目标管理最为广泛的是应用在企业管理 领域。企业目标可分为战略性目标、策略 性目标以及方案、任务等。
预见性\Predictability 有效性\Validity
把整个企业的活动引 到目标管理轨道上来。
一般来说，经营战略目标和高级策略目标由 高级管理者制订；中级目标由中层管理层制 订；初级目标由基层管理者制订；方案和任 务由职工制订，并同每一个成员的应有成果 相联系。 自上而下的目标分解和自下而上的目标期望 相结合，使经营计划的贯彻执行建立在职工 的主动性、积极性的基础上，把企业职工吸 引到企业经营活动中来。
2012-2014
美国芝加哥大学工商管理 专业进修MBA。
2014-2015
XX厂XX职务，同年申请为 中国共产党党员。
2015-2016
XX市网络科技有限公司任职 经理至今。
荣誉奖项
2013年荣誉奖项
北京市五一劳动模范奖章。
2014年荣誉奖项
2014国际艺术周时装比赛 一等奖。
2015年荣誉奖项
团队合作
表达与沟通
各方面的能力和素 质,分析问题能力, 沟通表达能力,团队 合作能力,专业知识 运用.
敬业的品质
质量与敬业我相信 只要是鹭发一员,对 于鹭发质量方针大 家应该都是熟记于 心: 精心管理 精益 生产.
宽容与合作
包容的心态和 行为 去对待 与自己不同 的性格和志趣别人 的过错和冒犯 达到 人与人的多样化.
战略执行力 Strategic execution.
执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的 操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。 执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对个人而言执行力就是办事 能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。
自我介绍
姓名：某某某
① 电子网络工程师 ② 总公司采购经理
某某某 22岁 1.80CM 北京 未婚 您的联系方式 您的邮箱 北京市XX路XX区XX家园 女 汉族 80KG 本科学士 党员
创 造 能 力
管 理 能 力
行 动 能 力
协 调 能 力
Ability value
个人履历
2010-2012
就读于北京工商管理学院。 管理专业，学士学位。
爱青春爱生活校园歌手比 赛第一名。
2016年荣誉奖项
北京市十佳青年荣誉称号 同年获创业标兵小模范。
语言能力
CNINESE
1
ENGLISH
汉语：普通话水平测试1级甲等
2
英语：新TOEFL,开始130分
FRENCH
3
法语：TEL考试800分
Post cognition
岗位认知
知识技能
1 2
专业知识
管理能力。 领导能力。
管辖的范围内充分地利用人力和 个体素质、思维方式、实践经验以及领导 客观条件在以最小的成本办成所 方法等，这些影响着具体的领导活动效果 需的事提高整个团体的办事效率。 的个性心理特征和行为的总和。
执行力
制度执行力
System execution power.
应急执行力
Emergency executive power.