广东省惠阳市第一中学高中历史 第27课 新兴力量的崛起导学案 人民版必修1(1)

广东省惠阳市第一中学高中历史第27课新兴力量的崛起导学案人民版必修
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【学习目标】
课程标准
简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

【重点】掌握有关欧洲共同体形成、日本成为世界经济大国和中国振兴以及不结盟运动兴起的史实。

【难点】认识新兴力量的崛起对世界格局的影响。

【使用说明＆学法指导】
1、读课程标准，带着学习目标、重点、难点预习课文，
2、认真完成基础知识梳理，
3、在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知
识及方法收获。

课前预习案
一、问题导学
1、本课的“新兴力量”是相对什么而言的？
2、本课所谓“新兴力量”有哪些？新兴力量的崛起对世界格局有何影响？
3、所谓“第三世界”国家是指哪些国家？
4、阅读课文第二目，概括日本迅速崛起的原因。

二、知识梳理
（一）、欧洲人的欧洲
1、联合的原因
A.工业生产恢复战前水平，在经济的发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。

B.二战结束以后，西欧的国际地位严重下降，受到美国的控制和苏联的威胁，意识到只有联合才
能保障自身发展与安全，重振西欧的世界地位，重新在国际事务中发挥作用
2.形成过程
A.欧共体的建立
1951年，欧洲煤钢共同体（六国）
1958年，欧洲经济共同体
欧洲原子能共同体
年，欧洲共同体成立
B、欧共体的发展
经济一体化：争取在成员国之间实现商品、人员、劳务和资本的自由交流
1973年，成员国开始“用一个声音说话”。

政治一体化：
1975年，“欧洲议会”成立
80C后，政治联系进一步加强
3.影响
大大增强了同美苏抗衡的实力
使世界力量对比发生了部分变化
冲击了美苏两极格局
(二)、迅速兴起的日本
1.原因
A.国际：低姿态，外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国保护；
B.国内：
①进行了广泛的社会改革；
②把发展经济作为立国方针，制定合乎本国国情的经济战略
③重视教育
2.发展概况
①60年代末：仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国
②年：人均国民生产总值超过美国，一度跃居资本主义之首
③90年代：日本是世界上最大的债权国。

3.谋求政治大国
①目标：谋求政治大国的地位；
②努力：注重日美关系；
注重与亚洲邻国建立密切的经济分工与合作关系；
谋求成为安理会常任理事国；
企图成为军事大国。

③影响：军事力量的日益膨胀引起亚洲各国对日本未来走向的担忧；
4.日本崛起的启示
➢要以经济建设为重心
➢要重视教育和科技
(三)、中国的腾飞
1.发展历程
①1949年，新中国成立
②1953年抗美援朝胜利－－国际威望空前提高
③1978年，改革开放－－综合国力迅速增长
2.影响
国际地位日益提高，在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用。

(四)、不结盟运动
1.兴起原因
亚非拉独立国家不愿介入美苏之间的斗争，保持和平中立
2.倡导者
铁托、纳赛尔、尼赫鲁等
3.标志
年第一次不结盟国家和政府首脑会议
4. 内容
宗旨和原则：奉行独立、自主和非集团
坚决反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义
主张国际关系民主化和建立新的
三、预习自测（参考优化训练）
我的疑惑：我的收获：
二、预习自测
1．秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度。

中央集权指( )
A．全国有统一的货币、度量衡
B．全国有通行的统一文字
课内探究案
阅读下列材料：
材料一谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。

然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用强大的武力，却都失败了。

经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。

在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重，在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。

欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。

——《世界史》
材料二1951年4月，法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定，由此开辞了由经济联合入手解决欧洲统一问题的途径。

从战后资本主义发展环境看，走此途径，也是有共同基础的。

1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

1967年，三个机构合并统称为欧洲共同体。

欧洲共同体的主要目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。

——《世界史》
材料三当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代，而不是对抗的时代，我们一直在进行谈判。

我们在谈判中取得了一些进展，在重要的事情上，我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面……现在，当我们环顾
我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。

——据1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》
材料四20世纪60年代，法国总统戴高乐提出了“欧洲是欧洲人的欧洲”这一口号。

请回答：
（1）依据材料一、二分析欧洲共同体成立的原因及目的。

（6分）
（2）依据材料三，概括尼克松时代美国对外政策的特征。

试从国际局势的角度，分析出现这种特征的主要原因。

(7分)
（3）根据材料四和所学知识，指出戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”这一口号的原因体现及其外交上的体现。

(4分)
思路小结：
课后训练案
一、课中检测与训练（《课时作业选择题部分》）
二、课后巩固促提升（《课时作业主观题部分》）
问题导引
1、美苏两个超级大国。

2、欧共体国家、日本、中国、第三世界国家。

冲击了两极格局，促使世界向多极化趋势发展。

3、“第三世界”国家是指：二战后亚洲、非洲、拉丁美洲赢得独立的国家。

4、把发展经济作为立国的主要方针，制定符合国情的那估计发展战略；依赖美国的保护盒扶持；重视教育。

探究案
（1）原因：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源；欧洲各国的实力下降；苏联的威胁严重；美国对西欧控制加强。

目的：加强联系，促进经济进一步发展，重振欧洲雄风。

（2）以谈判为主要方式。

美苏争霸中，美国处于守势；欧共体的发展；日本的崛起；不结盟运动的兴起；中国国际地位的提高。

（3）随着西欧国家的联合和经济的恢复；要求进一步摆脱美国的控制，奉行独立自主的外交政策。