16.3磁场对电流的作用电动机教案

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苏科版九年级物理下册第十六章三、磁场对电流的作用电动机教学设计

一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理下册第十六章第三节“磁场对电流的作用电动机”。

本节课的主要内容有：1. 电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动。

2. 电动机的构造：电动机主要由线圈、磁铁、支架、轴等部件组成。

3. 电动机的铭牌：电动机的额定电压、额定电流、额定功率、转速等信息。

4. 电动机的能量转换：电能转化为机械能。

5. 电动机的类型：直流电动机和交流电动机。

二、教学目标1. 理解电动机的原理，知道电动机的构造和铭牌信息。

2. 能够解释电动机的能量转换过程，了解直流电动机和交流电动机的区别。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电动机的能量转换过程，直流电动机和交流电动机的区别。

2. 教学重点：电动机的原理，电动机的构造和铭牌信息。

四、教具与学具准备1. 教具：电动机模型、电源、导线、开关等。

2. 学具：笔记本、尺子、电流表等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电动车或电风扇等电动设备，思考电动机的作用和原理。

2. 知识讲解：介绍电动机的原理、构造、铭牌信息等，解释电动机的能量转换过程。

3. 实验操作：让学生分组进行电动机实验，观察电动机的转动情况，测量电动机的电流和电压等参数。

4. 例题讲解：讲解电动机的铭牌信息，如何根据铭牌信息计算电动机的额定功率等。

5. 随堂练习：让学生根据实验数据，计算电动机的功率和效率。

6. 知识拓展：介绍直流电动机和交流电动机的区别，以及它们在实际应用中的优缺点。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调电动机的原理和构造。

8. 作业布置：布置作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

六、板书设计1. 电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动。

2. 电动机的构造：线圈、磁铁、支架、轴等部件。

3. 电动机的铭牌：额定电压、额定电流、额定功率、转速等信息。

4. 电动机的能量转换：电能转化为机械能。

5. 直流电动机与交流电动机的区别。

(新)物理苏科版九年级下《16.3磁场对电流的作用电动机》公开课(教案)

16.3磁场对电流的作用电动机教学目标【知识与能力】1.知道通电导体在磁场中要受到力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关。

2.知道电动机的构造和原理。

【过程与方法】经历制作简单电动机的原理，探究电动机连续转动的原理。

【情感态度价值观】了解科学和技术相结合的创造创造过程，培养创造创造意识。

教学重难点【教学重点】了解磁场对通电导体的力的作用规律。

【教学难点】通过实验探究磁场对通电导体的力的作用规律。

课前准备电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒〔导体〕、滑动变阻器、线圈、导轨。

教学过程一、引入新课1.磁场的根本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫作电流的磁效应。

播放课件：播放有关电动机动画。

分别点击开关〔2个方向〕和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因。

电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。

磁场对电流有没有力的作用呢？我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，下面我们就来研究电动机的工作原理。

二、新课教学探究点一：磁场对通电导线的作用1.如上图，把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出结论。

现象：接通电源，导线ab向外〔或向里〕运动。

结论：通电导体在磁场中受到力的作用。

2.把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab 的运动方向。

现象：合上开关，导线ab向里〔或向外〕运动，与刚刚运动方向相反。

结论：这说明通电导体在磁场中受到的力的方向与电流通过导体的方向有关。

3.保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。

现象：磁极调换后观察到导线ab的运动方向改变。

苏科版物理九年级下册-16.3 磁场对电流的作用电动机-教学设计

苏科版物理九年级下册-16.3 磁场对电流的作用电动机-教学设计教学目标1.了解磁场对电流的作用。

2.了解电动机的构造和原理。

3.掌握电动机的工作原理和应用。

教学准备1.教师：PPT、电动机模型、磁铁、电源、导线等。

2.学生：教材、练习册。

教学步骤步骤一：引入教师可以通过引入实际生活中与电动机相关的例子，如风扇、洗衣机等，激发学生对电动机的兴趣，并介绍电动机是利用磁场对电流的作用而工作的。

步骤二：概念解释教师通过PPT展示电动机的构造和原理，并解释磁场对电流的作用。

可以通过示意图和文字说明，让学生明白电动机是如何利用电流在磁场中产生力矩，从而实现转动。

步骤三：实验演示教师通过实验演示来展示磁场对电流的作用和电动机的工作原理。

可以使用一个简单的电动机模型，让学生观察磁场对电流的作用，以及电动机的转动过程。

教师需要向学生解释实验的步骤和原理。

步骤四：探究活动教师可以设计一些探究问题，让学生通过实验和讨论来深入理解磁场对电流的作用和电动机的工作原理。

例如，学生可以自己设计一个简单的电动机模型，通过改变磁场的强度或电流的大小来观察对电动机转动的影响，进而讨论磁场对电流的作用。

步骤五：巩固练习教师可以布置一些练习题，让学生巩固对磁场对电流的作用和电动机的理解。

可以通过选择题、判断题、填空题等形式进行，以检测学生对所学知识的掌握情况。

教学延伸延伸一：电动机的应用教师可以向学生介绍电动机在生活和工业中的应用，如风力发电机、电动车、电梯等。

让学生了解电动机的广泛应用并思考电动机在社会发展中的重要性。

延伸二：电动机进一步研究教师可以告诉学生电动机是物理学研究领域的重要课题之一，并鼓励学生进一步研究电动机的原理和发展历程。

可以通过图书馆、互联网等途径，了解更多高级电动机的种类和原理。

总结通过本节课的学习，学生对磁场对电流的作用和电动机的工作原理有了更深入的理解。

通过实验演示和探究活动，加深了学生对磁场对电流的作用的认识。

苏科版九年级物理下册 16.3磁场对电流的作用电动机教学设计

苏科版九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用电动机教学设计一、引言电动机是一种将电能转化为机械能的设备，广泛应用于各个领域。

理解磁场对电流的作用，对于学生正确理解电动机的工作原理至关重要。

本教学设计以苏科版九年级物理下册的16.3节为基础，旨在通过具体的实验操作和理论讲解，帮助学生深入理解磁场对电流的作用并应用于电动机。

二、教学目标1.知识目标：掌握磁场对电流的作用规律，理解电动机的工作原理。

2.技能目标：能够设计并搭建简单的电动机实验装置，观察并分析实验现象。

3.情感目标：通过实践操作和讨论，培养学生的实验探究兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学重点和难点3.1 教学重点1.磁场对电流的作用规律。

2.电动机的工作原理。

3.2 教学难点1.学生理解磁场对电流的作用机制。

2.学生掌握电动机的工作原理。

四、教学内容和方法4.1 教学内容1.磁场对电流的作用规律：–线圈在磁场中受到力的作用。

–线圈在磁场中的转动。

2.电动机的工作原理：–电动机的基本结构和构造。

–电动机的工作过程。

4.2 教学方法1.实验教学法：设计电动机实验装置，观察磁场对电流的作用现象。

2.讲述教学法：结合实验现象，讲解磁场对电流的作用规律和电动机的工作原理。

3.案例分析法：通过引入实际应用案例，帮助学生理解电动机在日常生活中的应用。

五、教学步骤5.1 导入新知1.利用示波器等实验仪器展示电动机运行的视频，引起学生兴趣。

2.提问：在电动机中，线圈在磁场中会发生什么变化？5.2 实验操作1.准备材料：铁芯、线圈、电池、磁铁等。

2.搭建电动机实验装置：将线圈固定在铁芯上，将铁芯放置在磁场中，将电池与线圈连接。

3.开启电池，观察电动机实验现象。

5.3 实验讲解1.观察电动机实验现象：线圈在磁场中发生转动。

2.讲解磁场对电流的作用规律：线圈中的电流在磁场中受到力的作用，产生力矩使线圈发生转动。

3.讲解电动机的工作原理：电流在磁场中受到力的作用，使线圈转动，从而实现电能到机械能的转化。

磁场对电流的作用教案

磁场对电流的作用教案磁场对电流的作用教案1(一)教学目的1.知道磁场对通电导体有作用力。

2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。

3.知道通电线圈在磁场中转动的道理。

4.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。

5.培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。

(二)教具小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根(粗细、长短与铅笔差不多)，两根铝箔条(用透明胶与铝箔筒的两端相连接)，支架(吊铝箔筒用)，如课本图12-10的挂图，线圈(参见图12-2)，抄有题目的小黑板一块(也可用投影片代替)。

(三)教学过程1.引入新课本章主要研究电能；第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方法，第三节我们研究了电能的输送。

电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们研究了电灯、电炉、电话等用电器，今天我们要研究另一种用电器--电动机。

出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。

提问：电动机是根据什么原理工作的呢？讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现--电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动)。

根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。

下面我们通过实验来研究这个推断。

2.进行新课(1)通电导体在磁场里受到力的作用板书课题：〈第四节磁场对电流的作用〉介绍实验装置，将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上，使铝箔筒静止在磁铁的磁场中(参见课本中的图12-9)。

用铝箔筒作通电导体是因为铝箔筒轻，受力后容易运动，以便我们观察。

演示实验1：用一节干电池给铝箔筒通电(瞬时短路)，让学生观察铝箔筒的运动情况，并回答小黑板上的.题1：给静止在磁场中的铝箔筒通电时，铝箔筒会xxx，这说明xxx。

苏科版九年级物理下册16.3磁场对电流的作用电动机学案

苏科版九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用——电动机学案一、教学内容1. 磁场对电流的作用原理：向导体通电时，导体周围会产生磁场，磁场对导体中的电流有力的作用。

2. 电动机的原理：电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。

3. 电动机的构造：电动机主要由线圈、磁铁、支架、轴等部件组成。

4. 电动机的应用：电动机在生活中的应用实例，如电风扇、洗衣机等。

二、教学目标1. 理解磁场对电流的作用原理，能够解释通电导体在磁场中受力的原因。

2. 掌握电动机的原理、构造和应用，能够正确使用电动机。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。

三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用原理，电动机的原理、构造和应用。

难点：电动机的工作原理，如何理解和掌握电动机的构造和应用。

四、教具与学具准备教具：电动机模型、磁场演示仪、电流表、电压表、导线、电池等。

学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：观察生活中常见的电动机，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的工作原理。

2. 讲解磁场对电流的作用原理，通过实验演示通电导体在磁场中受力的现象，让学生理解磁场对电流的作用。

3. 讲解电动机的原理、构造和应用，通过电动机模型的演示，让学生直观地了解电动机的工作过程。

4. 进行随堂练习，让学生运用所学的知识解释实际问题，如电动机的转动原理、如何选择合适的电动机等。

5. 布置实验任务，让学生分组进行实验，观察电动机的转动情况，记录实验数据。

6. 分析实验结果，引导学生理解电动机的转速与电流、磁场强度的关系。

7. 讲解电动机的优缺点，让学生了解电动机在生活中的应用和局限性。

8. 课堂小结，回顾本节课所学内容，巩固学生的知识。

六、板书设计板书内容主要包括磁场对电流的作用原理、电动机的原理、构造和应用等关键知识点。

七、作业设计1. 描述磁场对电流的作用原理，并画出通电导体在磁场中受力的示意图。

苏科版九下物理16.3磁场对电流的作用电动机教案

教案：苏科版九下物理 16.3磁场对电流的作用电动机一、教学内容本节课的主要内容是磁场对电流的作用，重点是电动机的原理和制作。

我们将学习电动机的构造、工作原理以及电动机的优缺点。

教材中的相关章节为16.3磁场对电流的作用，我们将结合电动机的制作和工作原理来进行详细讲解。

二、教学目标1. 了解磁场对电流的作用，理解电动机的原理和制作过程。

2. 学会使用电动机，并能够分析电动机的优缺点。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点重点：电动机的原理和制作过程，电动机的优缺点。

难点：磁场对电流的作用，电动机的转速与电流、磁场的关系。

四、教具与学具准备教具：电动机模型、电池、导线、磁铁等。

学具：学生实验套件、笔记本、尺子、 stopwatch等。

五、教学过程1. 引入：通过展示电动机的实际应用场景，如电动车、电风扇等，引起学生对电动机的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：介绍电动机的构造，包括线圈、磁铁、轴等，讲解电动机的工作原理，即磁场对电流的作用。

通过示例图和动画，展示电动机的工作过程，让学生理解电动机是如何将电能转化为机械能的。

3. 实验：让学生分组进行实验，使用电动机模型和电池，自己动手制作简易电动机。

在实验过程中，指导学生观察电动机的转速与电流、磁场的关系，引导学生思考如何提高电动机的转速。

4. 讨论：让学生分享自己的实验结果，讨论电动机的优缺点，引导学生从实际应用的角度来评价电动机的性能。

六、板书设计板书设计如下：16.3磁场对电流的作用电动机1. 电动机的构造：线圈、磁铁、轴等。

2. 电动机的工作原理：磁场对电流的作用。

3. 电动机的制作过程：使用电动机模型和电池，制作简易电动机。

4. 电动机的优缺点：高效率、方便携带、可调节转速等。

七、作业设计1. 请简述电动机的构造和工作原理。

2. 请描述电动机的制作过程。

3. 请列举电动机的优点和缺点。

答案：1. 电动机的构造包括线圈、磁铁、轴等，工作原理是磁场对电流的作用。

【苏科版】九年级物理下册：16.3《磁场对电流的作用、电动机》教案

16.3 磁场对电流的作用电动机教学目标：知识与技能1．了解磁场对通电导线的作用2．初步认识科学与技术之间的关系过程和方法1．经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理2．通过调查、观察，了解电动机的工作情况情感态度价值观1．通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣2．认识科学技术在推动社会生产力方面的巨大作用教学突破：做好通电导线在磁场中受力转动的实验，有利于学生进入学习情景；小小电动机的制作，既简单易做，十分有趣，又能帮助学生分析电动机的工作原理。

学生在课前制作一个小小电动机，对于学好本节内容一定大有帮助。

教学过程：一、学生展示收集的资料，体现从生活走向物理，引入新课师：请大家说一说，在日常生活中哪些地方用到电动机，并把收集到的小电动机在组内交流生：电梯、洗衣机、电风扇、各种电动玩具等二、演示磁场对通电导体的作用师：（设问：）给电动机通电，它就能够转动。

这是为什么？在研究电动机的工作原理之前，我们一起来研究磁场对通电导线的作用。

1、观察磁场对通电直导线的作用演示：（1）按图16—26，把直导线放在磁场当中，接通电源，让电流通过导线，，让学生观察现象。

生：闭合开关，直导线在由静止开始运动师：为什么通电直导线会由静止变成运动？生：因为通电直导线受到了蹄形磁体的磁场对它的作用（2）把电源的正负极对调后接入电路，请学生分析导线中的电流方向，并观察导线的运动方向生：导线中的电流方向与刚才的电流方向相反，通电导线的运动方向与刚才的运动方向相反师：由上面的实验现象，你得到了什么结论？生：（讨论、回答）通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向有关，只改变电流方向，受力方向改变。

（3）保持导线中的电流方向不变，但把蹄形磁体上、下磁极对调一下，使磁场方向和原来相反。

观察直导线的运动方向。

生：通电导线的运动方向与“（2）”相反。

师：通过这个实验说明了什么？生：说明通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向有关师：在前面的实验中，我们只改变了电流方向或磁场方向，如果电流方向和磁场方向同时变得相反，通电导线受力的方向会怎样？生：电流方向和磁场方向都变得相反，通电导线的受力方向不变。

苏科版物理九年级下册16.3磁场对电流的作用电动机教案

苏科版物理九年级下册16.3磁场对电流的作用电动机教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的兴趣和潜能。

因此，我的教学设计始终以孩子为中心，尊重他们的个性，引导他们主动探索，发现和解决问题。

一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和探究式学习法。

通过创设情境，让孩子们在实践中感知物理现象，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。

活动的目的是让孩子们了解磁场对电流的作用，认识电动机的原理，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：了解磁场对电流的作用，认识电动机的原理，学会用磁铁制作简易电动机。

2. 过程与方法：通过观察、实验、探究，培养孩子们的观察能力、思维能力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发孩子们对物理的兴趣，培养他们勇于探索、积极动脑、动手的精神。

三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用，电动机的原理。

难点：如何制作简易电动机，理解电动机的工作原理。

四、教具与学具准备教具：磁铁、电流表、电压表、导线、开关、电池等。

学具：每个孩子准备一套磁铁、导线、开关、电池等材料。

五、活动过程1. 引入：通过一个有趣的实验，让孩子们观察到磁场对电流的作用，引发他们的兴趣。

2. 讲解：简要讲解磁场对电流的作用原理，让孩子们理解电动机的工作原理。

3. 实践：孩子们分组进行实验，用磁铁、导线、开关、电池等材料制作简易电动机。

4. 展示：每组展示自己的电动机，分享制作过程中的心得体会。

5. 讨论：引导孩子们探讨电动机的工作原理，解答他们心中的疑问。

六、活动重难点重点：磁场对电流的作用，电动机的原理。

难点：如何制作简易电动机，理解电动机的工作原理。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情境教学法和探究式学习法，让孩子们在实践中感知物理现象，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。

在活动中，我发现孩子们对磁场对电流的作用和电动机的原理产生了浓厚的兴趣，他们积极参与实验，主动探讨问题。

磁场对电流的作用教学设计（精选11篇）

磁场对电流的作用教学设计磁场对电流的作用教学设计（精选11篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的磁场对电流的作用教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

磁场对电流的作用教学设计篇1一、教学目标：1、通过实验观察搞清通电导线在磁场中将受到磁场力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。

2、知道电动机就是利用上述现象制成的。

3、搞清电磁感应和磁场对电流作用中的能量转化。

4．培养、训练学生观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力。

二、重点难点分析：通电导线在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向之间的关系是本节的难点，也是分析电动机转动的依据。

初中不要求左手定则，弄清楚电动机的转动有一定难度。

三、教具：演示用通电直导线在磁场中受力实验器材（电源、滑动变阻器、开关、导线、蹄型磁铁、铁棒架）通电线圈在磁场中转动的演示装置。

四、主要教学过程㈠、引入新课：首先做直流电动机通电转动的演示实验，接着提出问题：电动机为什么会转动？请同学们回忆一下奥斯特实验——电流周围存在着磁场。

复习：磁体的周围存在着磁场，电流的周围也存在着磁场；磁场最基本的性质是对磁场中的磁体产生磁力作用，那么磁场对磁场中的电流是否会产生磁力作用呢？即电流对磁体有力的作用，磁体对电流有无力的作用呢？㈡、新课教学板书：四、磁场对电流的作用1、通电直导线在磁场中的受力演示实验。

⑴、介绍实验装置，实验对象为通电小铜棒。

（通电直导线）⑵、实验过程：静止在导轨上的铜棒通电后，会发生什么现象？（实验表明：通电导体在磁场中受到磁力作用。

）⑶、改变电流方向，不改变磁场方向铜棒运动方向怎么样改变？（现象：铜棒运动方向改变。

结论：通电直导线的受力方向与电流方向有关。

苏科版物理九下16.3磁场对电流的作用电动机教学案

16.3 磁场对电流的作用电动机教学案班级___________姓名________________教学目标：1．通过演示实验，确认磁场对电流有力的作用。

2．了解通电导体在磁场中受到力的方向跟哪些因素有关。

3．通过演示实验，知道矩形线圈在磁场中的转动情况。

4．知道直流电动机的构造及工作原理，了解换向器的作用。

5．通过观察演示实验，培养学生的观察能力和分析问题能力。

激发学生探究自然规律的兴趣。

教学重点：磁场对电流的作用；通电导体在磁场中的受力方向与什么有关教学难点：磁场对通电线圈的作用分析；直流电动机换向器的作用分析教学过程：一、预习交流：1．磁场对电流有的作用。

力的方向与和有关。

2．直流电动机的构造：磁极、线圈、换向器、电刷。

3．直流电动机通电转动时，工作原理：________________________________。

能量转化：________________________________。

平衡位置是指_____________________________________________________。

转向跟________________和________________有关。

转速跟________________和________________有关。

二、互动突破：活动一：观察磁场对通电直导线的作用（1）如图所示组装实验器材。

（2）给直导线通电，会发现直导线。

（3）磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线。

（4）电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线。

实验表明：磁场对电流，力的方向与和有关。

活动二：观察磁场对通电线圈的作用观察与思考：用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示。

闭合开关，观察到的现象是：通电线圈（能/不能）在磁场中转动；通电线圈（能/不能）在磁场中持续转动下去。

活动二：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？（1）信息快递：通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力是一对，这个位置称为。

16.3 磁场对电流的作用电动机教案(苏科版九年级下册) (4)

九年级物理下册《磁场对电流的作用电动机》教案苏科版
【教学目标】
1、知道磁场对通电直导线的作用，且运动方向与电流方向有关．
2、知道磁场对通电螺线管的作用，会分析通电线圈在磁场中的运动情况．
3、知道直流电动机的工作原理．
4、了解磁悬浮列车的工作原理．
【教学重点】
通电线圈在磁场中受力转动．
【教学难点】
直流电动机的工作原理．
【教学程序】
〖引入新课〗
有电流就可以产生磁场，那么在有磁场的情况下，导体会不会运动呢？电动机是根据什么原理制成的？
〖新课教学〗
一、磁场对通电直导线的作用
※实验演示
磁场对通电导线有力的作用，其方向与电流的方向和导体运动方向有关．
二、磁场对通电线圈的作用：
※实验演示
1、通电线圈在磁场中能转动．
2、通电线圈在磁场中不能持续转动，最终会在平衡位置停下来．
平衡位置：通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力是一对平衡力，我们把这个位置称为平衡力．
※怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
三、直流电动机工作原理
1、换向器：每当线圈刚转过平衡位置时，换向器就能自动地改变线圈中电流的方向．
2、工作原理：分析课本P47图16-29
四、生活·物理·社会
1、原理：利用磁极间相互作用的原理设计的．
2、应用及发展前景
〖小结〗
磁场对通电直导线及通电线圈的作用；直流电动机的工作原理
〖练习〗
课本P48：“WWW”．
〖作业〗
*教后记*。

16.3《磁场对电流的作用电动机》教案2

《磁场对电流的作用电动机》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道磁场对通电导体有作用力。

知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关。

2、知道通电线圈在磁场中转动的道理。

知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。

3、培养学生观察能力和推理。

归纳。

概括物理知识的能力。

（二）过程与方法：1、经历观察和探究磁场对电流的作用的过程；2、分析直流电动机的主要结构和工作原理（三）情感态度与价值观：1、通过了解物理知识转化成为实际技术的过程,进一步提高学习科学技术知识的兴趣；2、初步培养创造发明意识；乐于探究通电线圈在磁场中转动。

连续转动的原因二、教学重难点教学重点：观察通电导体。

通电线圈在磁场中受力运动的过程；电动机的工作原理。

教学难点：理解电动机的原理。

三、教学准备电池组1个。

开关1只。

导线若干。

小磁针1个。

直流电动机模型1个。

直导体1个。

蹄形磁体1块。

方形线圈1个四、教学过程新课导入：（活动1）奥斯特实验①奥斯特实验说明了什么？②小磁针在受磁力作用发生偏转的同时，是否也会通过磁场对电流产生力的作用？③怎样设计实验探究磁场对电流的作用？磁体—提供磁场电源—提供电流导线—让电流通过新课讲解：磁场对电流的作用观察磁场对通电直导线的作用提出问题：力是有方向的，通电导体在磁场中受力的方向可能与哪些因素有关？猜想：可能与磁场方向和电流方向有关实验方法：控制变量进行实验：(1)磁场方向不变，改变电流方向。

(2)电流方向不变，改变磁场方向。

1．通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关从能量转化的角度分析上述问题2．通电导体在磁场中运动，电能转化为机械能。

④在上述实验中获得的机械能能否加以利用？⑤如果把通电线圈放入磁场中，线圈的受力运动的情况如何？⑥线圈是否能连续转动？直流电动机的原理首先要解决的问题，如何使线圈连续转动起来？(1)使磁场中的通电线圈能连续转动的办法很多同学可能马上想到通电线圈在磁场中不能连续转动（转到平衡位置要停下来），而实际的电动机要连续转动。

苏科初中物理九下《16.3磁场对电流的作用电动机》word教案 (4)

三、磁场对电流的作用电动机学习目标：1、知道磁场对通电导体有力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关；2、通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动，了解电动机的工作原理和能量转化；3、了解直流电动机的构造，了解电动机在电器中的应用，亲历探究过程，培养学生的观察能力。

学习重点：通电导体在磁场中受力运动的过程；电动机的工作原理。

学习难点：理解电动机的工作原理。

学习过程：【新授】一、磁场对电流的作用活动16.7 观察磁场对通电直导线的作用1、如图所示组装实验器材。

2、给直导线通电，会发现直导线。

3、磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线。

4、电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线。

实验表明：磁场对电流，力的方向与和有关。

二、直流电动机的原理1、活动16.8 观察磁场对通电线圈的作用观察与思考：用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示。

闭合开关，观察到的现象是：通电线圈（能/不能）在磁场中转动；通电线圈（能/不能）在磁场中持续转动下去。

信息快递：通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力，这个位置称为。

问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变，那么通电线圈就能在磁场力的作用下继续转动下去。

完成这一任务的装置就是。

它的作用是。

2、直流电动机的工作原理是，它工作时将能转化为能。

【巩固练习】1、通电导体在磁场中，受力的方向跟和有关。

如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向，如果这两者的方向同时改变，则力的方向。

2、直流电动机是根据原理制成的，它是利用来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。

3、在探究“让线圈转起来”的实验中，线圈能够转动的原因是，为了使线圈能持续转动，采取的办法是；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用或者的方法。

4、以下装置中利用磁场对电流的作用的原理制成的是（）A 、电磁铁B 、电风扇中的电动机C、电饭锅D、电铃课后练习1、如图所示，从一个不能打开的盒子(内有电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，试在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法以判断该导线中是否有电流，要求写出所用器材、主要实验步骤及判断导线中是否有电流的方法。

九年级物理16.3磁场对电流的作用电动机教学案稿苏科版

§16.3 磁场对电流的作用电动机班级姓名学号【学习目标】1．知道磁场对电流有磁力的作用。

磁力的方向和电流方向和磁场方向有关2．应用：直流电动机的原理、结构和工作过程学习重、难点：重点：知道磁场对通电导体有力的作用。

难点：知道直流电动机的原理、结构和工作过程。

【学习过程】一、预习检测1、闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是（）A ．将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力B ．用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下C ．滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下D ．滑动变阻器向下移动，小铁块可能落下2、有条件的话，拆卸并观察玩具小电动机的构造。

主要组成部分：3、磁体与磁体之间有磁力的作用，或相互排斥或相互吸引。

通电导体也可以产生磁力，那么磁体的磁场和通电导体的磁场有没有类似的相互作用力？二、新课学习观察引入：玩具电动机的转动，看课本44页其结构: 、及猜想: 。

1．磁场对通电直导线的作用家长签字教师评价[猜想] ：小电动机的转动可能是通电线圈受到磁场作用的缘故。

[设计] ：图16-26进行实验[观察]：（1）给直流导线通电，观察直流导线的运动情况。

（2）改变直流导线电流的方向，观察直流导线的运动情况。

（3）改变磁场的方向，观察直流导线的运动情况。

[回答]：给磁场中的导体通电，发现了什么？（学生回答：）。

[提问]：这个力的方向与哪两个因素有关？（学生回答：改变方向或改变方向，导体受力方向就随着改变）[结论]：磁场对通电导线（有/无）力的作用，其方向与的方向和的方向有关。

2.磁场对通电线圈的作用[提问]：看课本46页图，根据上面的结论，通电线圈的两条边在磁场中是怎样受力的？[提问]：在这两个力的作用下，线圈怎样运动？<在线圈上标上abcd(沿顺时针)>结论：通电线圈在磁场中，将电能转化为机械能。

平衡位置是指：通电线圈的两条边在磁场中恰好受力平衡的位置，此时线圈的平面与磁感线。