《建筑施工组织与管理》教案
《建筑施工组织与管理》教案
《建筑施工组织与管理》教案教案：《建筑施工组织与管理》教学目标：1.了解建筑施工组织与管理的基本概念和原理；2.掌握建筑施工组织与管理的各个环节和要点；3.培养学生的团队合作能力和项目管理能力；4.增强学生的实际操作能力和应用能力。
教学内容：1.建筑施工组织与管理的基本概念和原理1.1.建筑施工组织与管理的定义和作用；1.2.建筑施工组织与管理的基本原理和方法；1.3.建筑施工组织与管理的基本流程和环节。
2.建筑施工组织与管理的各个环节和要点2.1.建筑施工组织与管理的前期准备工作；2.2.建筑施工组织与管理的进度计划和控制；2.3.建筑施工组织与管理的质量管理；2.4.建筑施工组织与管理的安全管理；2.5.建筑施工组织与管理的成本管理；2.6.建筑施工组织与管理的人力资源管理。
1.授课结合案例分析。
通过分析实际工程案例，让学生理解建筑施工组织与管理的实际操作过程和技术要点。
2.小组讨论和团队合作。
将学生分成小组，设计并组织一个实际工程项目的施工组织与管理方案。
3.模拟实验和实地考察。
组织学生进行建筑施工组织与管理的模拟实验和实地考察，培养学生的实际操作能力和应用能力。
教学评价：1.课堂讨论和案例分析的评价。
根据学生的讨论表现和案例分析报告，评价学生对建筑施工组织与管理的理解和掌握程度。
2.项目方案的评价。
评价学生设计并组织实际工程项目的施工组织与管理方案的合理性和可行性。
3.模拟实验和实地考察的评价。
评价学生在模拟实验和实地考察过程中的实际操作能力和应用能力。
教学资源：1.教材：《建筑施工组织与管理》；2.案例分析材料：包括实际的建筑施工组织与管理案例和相关报告；3.实际工程项目信息：用于学生设计并组织实际工程项目的施工组织与管理方案；4.模拟实验设备和场地：用于进行建筑施工组织与管理的模拟实验；5.实地考察场地：用于学生进行建筑施工组织与管理的实地考察。
1.第一周：介绍建筑施工组织与管理的基本概念和原理；2.第二周：讲解建筑施工组织与管理的各个环节和要点；3.第三周：案例分析和讨论，通过分析实际工程案例，了解建筑施工组织与管理的实际操作过程和技术要点；4.第四周：小组讨论和团队合作，设计并组织一个实际工程项目的施工组织与管理方案；5.第五周：模拟实验，学生进行建筑施工组织与管理的模拟实验；6.第六周：实地考察，学生进行建筑施工组织与管理的实地考察；7.第七周：总结和评价，对学生的学习成果进行总结和评价。
建筑施工组织与管理教案
《建筑施工组织与管理》教案系别：基础部教研室：英语教研室教师：冯春菊云锡职业技术学院目的要求：（1）对该门课程有一个总体的认识；（2）对该门课程产生浓厚的学习兴趣。
重点难点：建设项目的组成、施工项目管理程序教学过程：第一章：绪论§1.1建筑施工组织的研究对象与时代要求对象——建设项目。
任务——研究如何根据具体的条件，以最优的方式解决施工组织的问题。
即如何根据拟建工程的性质和规模、施工季节和环境、工期的长短、工人的素质和数量、机械装备程度、材料供应情况、构件生产方式、运输条件等各种技术经济条件从经济和技术统一的全局出发，从许多可行的方案中选定最优的方案。
§1.2建设项目的建设程序一、建设项目及其组成1、项目定义：在一定的约束条件下，具有特定的明确目标和完整的组织结构的一次性任务或管理对象。
特征：项目的一次性、目标的明确性和项目的整体性。
2、建设项目定义：是固定资产投资项目，包括基本建设项目和技术改造项目。
管理主体：建设单位3、施工项目定义：施工企业自施工投标开始到保修期满为止的全过程中完成的项目，是一次性施工任务。
管理主体：施工承包企业4、建设项目的组成（1）建设项目：基本建设中按照一个总体设计来进行施工，经济上实行独立核算、行政上具有独立的组织形式的建设工程。
（2）单项工程：是（1）的组成部分，在一个建设项目中，具有独立的设计文件、建成后能独立发挥生产能力或效益的工程。
（3）单位工程：（2）的组成部分具有独立组织施工条件、单独作为计算成本对象，建成后不能独立进行生产或发挥效益的工程。
（4）分部工程：（3）的组成部分，一般是按单位工程的结构部位、使用的材料、工种或设备种类、型号的不同划分。
（5）分项工程：按不同的施工方法、材料及构件的规格将（4）分解为一些简单的施工过程是建设工程中最基本的内容。
（6）检验批：按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。
建筑施工组织与管理教案
建筑施工组织与管理教案一、教学目标本教学的目标是使学生了解建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等方面的知识，掌握建筑施工组织与管理的实践技能，能够应对实际施工工作中的各种挑战。
二、教学内容本教学内容主要涉及建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等方面的知识。
1. 建筑施工组织与管理的基本概念•建筑施工组织与管理的定义、目的和意义•建筑施工组织与管理的基本原则2. 建筑施工组织与管理的基本方法•施工组织设计的基本要求和特点•施工计划编制的基本步骤和方法•施工现场管理的基本方法3. 建筑施工组织与管理的基本流程•施工组织设计的主要内容和流程•施工计划编制的主要内容和流程•施工现场管理的主要内容和流程三、教学方法本课程采用讲授、案例研究、实地考察、分组讨论等教学方法相结合。
具体来说，教师将主要采用讲授方式介绍建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等内容，引导学生就建筑施工组织与管理中实际问题进行案例研究和讨论，并组织学生到实际施工现场考察，感受建筑施工组织与管理的实际操作。
四、教学评估本课程的教学评估将主要考察学生在案例研究和实地考察等教学活动中对建筑施工组织与管理的掌握和理解程度。
具体来说，课程将安排课堂小测试、学生报告、小组讨论、期末考试等多种教学评估方法。
最终评估成绩将综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等方面因素。
五、教材和参考文献教材1.王伟，容李平，臧清华. 建设工程施工组织与管理. 北京：中国建筑工业出版社，2018.2.王志祥，张朝福，叶明辉. 建筑施工组织与管理案例教程. 北京：清华大学出版社，2017.参考文献1.王荣生. 施工现场管理. 北京：中国建筑工业出版社，2015.2.陈晨石. 施工组织设计与管理. 北京：中国建筑工业出版社，2017.3.罗俊，牛全. 建筑施工现场安全与环境管理. 北京：中国水利水电出版社，2016.建筑施工组织与管理是建设工程的重要环节，理论知识和实践技能的掌握对于工程的顺利进行十分重要。
《建筑施工组织与管理》教学大纲
建筑施工组织与管理》教学大纲一、课程定位1. 课程性质《建筑施工组织与管理》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程，着重讲授理论知识在实践中的应用，培养学生的实践能力。
本课程分两大部分，第一部分由施工组织概论、流水施工基本原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等章节组成；第二部分包括项目管理概论、建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等内容。
2. 课程作用建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/ 专业选修课/ 素质教育拓展课/专业核心课程等构成。
其中，学习领域课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工、建筑施工组织与管理等核心课程。
本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程，以及工学结合、顶岗实习等。
先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生毕业设计以及实际工作中的实施和职业能力的提高做好了知识和能力的准备。
3. 课程任务通过本课程的学习，学生在掌握流水施工基本原理、网络计划技术的基础上，熟悉单位工程施工组织设计、施工组织总设计、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等，了解建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理等内容。
课程以培养学生施工组织方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生施工组织安排以及施工项目管理的能力和意识，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计1. 课程设计理念本课程是建筑工程技术专业的重要必修课程，是与工程项目管理结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。
因此，采用以下形式组织教学：①以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务” ，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质核岗位竞争力；②充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如理论教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实际等方法；③教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习；④课程考核采用形成性考核、课程内部的实训大作业、最终的期末终结性考核的方法相结合，重视学生学习过程中的表现。
《建筑工程施工组织与管理》课程标准
《建筑工程施工组织与管理》课程标准一、课程基本信息课程类别：专业基础课学时：60适用专业：建筑工程二、课程概述《建筑工程施工组织与管理》是一门主要的专业课程，它涉及到流水施工方法、网络计划、施工组织设计及施工项目管理等方面的内容。
建筑施工组织与管理主要研究建筑施工组织的一般规律，内业管理的内容及方法。
使学生具有编制单位工程施工组织设计的能力，掌握施工内业管理的程序、方法，毕业后能直接进行组织管理、内业管理工作。
三、课程目标（一）建筑施工组织1．知识目标通过本课程的学习，教会学生：（1）掌握流水施工原理、网络计划技术；（2）掌握施工组织设计的内容和编制方法；（3）具备施工组织管理的初步能力。
2．技能目标（1）具有编制单位工程施工组织设计的能力；（2）掌握施工内业管理的程序、方法，毕业后能直接进行组织管理、内业管理工作。
（二）工程项目管理1．知识目标通过本课程的学习，教会学生：（1）掌握工程项目管理的含义、工程项目管理的类型和任务；（2）了解工程项目管理的国内外背景，了解工程项目管理学及其相关学科之间的相互关系;（3）了解当前几种重要的工程项目管理组织模式,了解项目投资目标论证和分析,工程项目管理组织结构；（4）掌握进度控制的含义、目的，掌握进度计划系统的构成，掌握进度计划的编制方法，掌握进度控制方法；了解总进度目标的论证;（5）掌握项目质量控制目标及控制依据、项目质量体系的建立与运行、项目设计阶段质量控制、项目施工阶段质量控制、工程项目竣工验收。
2．技能目标（1）掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法;（2）熟悉各种具体管理方法在工程项目上的应用特点，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。
（三）整体态度目标1.培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念；2. 培养认真做事，细心做事的科学态度；3.培养学生的团队协作能力，根据工作任务合理分工，互相帮助、协作完成任务；4.培养学生语言表达能力，正确描述工作任务、工作要求，任务完成后独立完成技术总结。
《建筑施工组织与管理》课程标准
《建筑施工组织与管理》课程标准1.课程说明《建筑施工组织与管理》课程标准课程编码〔23010014〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的核心课程，是必修课程。
（2）课程任务：主要针对建筑行业建设、监理、施工等单位施工员、质检员、监理员、预算员、资料员等岗位开设，主要任务是培养学生在建筑施工岗位上能根据实际的工程项目编制施工组织文件(标前和标后)，使学生在实践工作中发现、分析、研究和解决建筑工程组织过程中的有关实际问题，提高学生的基本素质和综合能力能力，要求学生掌握合理选择施工方案的方法及编制工程施工进度计划，设计施工平面图的方法，具有手工编制或计算机编制单位工程施工组织设计，具备建设工程项目管理素质要求等方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有建筑识图与构造、建筑材料、施工技术、工程计量与计价、项目管理，后续课程有毕业设计。
2.学习目标总目标：具有手工编制或计算机编制单位工程施工组织设计，具备建设工程项目管理素质要求的基本能力。
分目标：（1）知识目标：①了解建筑施工组织研究的对象和基本任务②熟悉流水施工的基本原理，掌握流水施工的编制方法；③熟悉网络计划的基本原理，掌握网络计划的使用方法；④熟悉施工组织设计的分类和内容，掌握单位工程施工组织设计的编制；⑤熟悉施工组织总设计的概念和内容，掌握施工组织总设计的编制方法。
⑥熟悉建设工程项目管理软件的基本原理，掌握项目管理软件的使用方法。
（2）能力目标：具备编制单位工程施工组织设计文件，并应用施工组织设计文件指导施工的能力。
（3）素质目标：培养学生树立严谨务实、统筹兼顾的大局观，学会处理复杂问题的综合协调能力。
3.课程设计4.教学设计针对流水施工进行教学设计如下：5.课程考核课程考核方式是教与学的指挥棒，它直接引导教与学的方向。
建筑工程施工组织与管理教案
建筑工程施工组织与管理教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 理解建筑施工组织与管理的基本概念和原则；2. 掌握常用的施工组织方法和管理技巧；3. 能够运用所学知识解决建筑施工中的实际问题。
二、教学内容1. 建筑施工组织与管理的概念及重要性；2. 施工组织架构与职责分工；3. 施工进度计划与施工过程控制；4. 施工现场安全管理；5. 资源管理与调配；6. 施工质量控制；7. 施工成本控制；8. 人力资源管理与培训。
三、教学方法1. 授课法：通过讲解概念和原理，引导学生理解建筑施工组织与管理的基本概念和原则。
2. 案例分析法：通过真实的案例，鼓励学生分析和解决建筑施工中的问题，并讨论最佳解决方案。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，让他们共同思考建筑施工组织与管理问题，并提出自己的见解和建议。
4. 实地考察法：组织学生参观建筑施工现场，让他们亲身体验施工组织与管理的实际情况，并对所学知识进行实际应用。
四、教学流程1. 建筑施工组织与管理概念介绍- 简要介绍建筑施工组织与管理的定义和重要性。
2. 施工组织架构与职责分工- 介绍建筑施工中的各项职责和任务，以及相应的组织架构。
3. 施工进度计划与施工过程控制- 介绍建筑施工进度计划的编制和控制方法，以及如何进行施工过程控制。
4. 施工现场安全管理- 解释建筑施工现场安全管理的重要性，并介绍常见的安全管理措施。
5. 资源管理与调配- 说明建筑施工中的资源管理和调配方法，包括人力资源、物资和设备等的协调与管理。
6. 施工质量控制- 强调建筑施工质量控制的意义，并介绍常用的质量控制方法和技术。
7. 施工成本控制- 分析建筑施工成本控制的重要性，讲解成本控制的方法和技巧。
8. 人力资源管理与培训- 介绍建筑施工中的人力资源管理和培训方法，包括招聘、培训和绩效评估等。
五、教学评估1. 课堂讨论：安排学生就建筑施工组织与管理中的重要问题进行讨论，并评估学生的思考能力和解决问题的能力。
建筑施工组织与管理教案
建筑施工组织与管理教案【建筑施工组织与管理教案】一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 了解建筑施工组织与管理的基本概念和重要性；2. 掌握建筑施工组织与管理的原则和方法；3. 熟悉建筑施工组织与管理中的常见问题及其解决方法；4. 运用建筑施工组织与管理的知识解决实际问题。
二、教学内容及安排1. 建筑施工组织与管理的概念和重要性（25分钟）1.1 什么是建筑施工组织与管理1.2 建筑施工组织与管理的重要性2. 建筑施工组织与管理的原则和方法（40分钟）2.1 建筑施工组织与管理的原则2.1.1 统一性原则2.1.2 科学性原则2.1.3 灵活性原则2.2 建筑施工组织与管理的方法2.2.1 分工合作2.2.2 进度控制2.2.3 资源调配3. 建筑施工组织与管理中的常见问题及解决方法（45分钟）3.1 现场安全管理问题及解决方法3.2 工期延误问题及解决方法3.3 质量控制问题及解决方法3.4 成本控制问题及解决方法4. 实例分析与练习（20分钟）结合实际案例，进行建筑施工组织与管理的分析和练习，培养学生解决问题的能力。
三、教学方法1. 授课教学2. 讨论和案例分析3. 互动式学习四、教学资源1. 课件2. 实际案例分析材料3. 课堂练习题五、评估方法1. 课堂互动评估2. 练习题成绩评估3. 项目案例分析成绩评估六、教学反馈1. 定期提取学生反馈，了解课程的进展和学生的学习情况；2. 对学生的问题进行针对性解答和辅导；3. 根据学生的学习情况，调整课程安排和教学方法。
七、教学延伸1. 学生可以在课后进行更多的实例分析和练习，提高对建筑施工组织与管理的理解和应用能力；2. 学生可以参加实际建筑项目的实习或实践，进一步加深对建筑施工组织与管理的认识。
八、教学总结通过本节课的学习，学生对建筑施工组织与管理的概念、原则、方法以及常见问题和解决方法有了更深入的了解。
通过案例分析和实例练习，学生能够运用所学知识解决实际问题。
建筑施工组织与管理教案
建筑施工组织与管理教案
一、课程简介
建筑施工组织与管理是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生掌握建筑施工组织和管理的基本理论和方法，提高其在建筑施工现场管理中的能力。
本课程将介绍建筑施工流程、施工组织模式、施工项目管理等内容。
二、教学目标
1.理解建筑项目的施工组织与管理重要性；
2.掌握建筑施工流程；
3.熟悉施工组织模式；
4.能够运用项目管理方法进行施工管理。
三、教学内容
1.建筑项目施工组织与管理概述–定义与作用
–施工组织与管理的基本原则
2.建筑施工流程
–施工前准备
–施工实施
–施工收尾
3.施工组织模式
–施工单位组织形式
–施工队伍管理
4.施工项目管理
–进度管理
–质量管理
–成本管理
四、教学方法
1.理论讲授：介绍建筑施工组织与管理的基本理论知识；
2.案例分析：分析真实的建筑施工案例，让学生了解实际问题及解决方法；
3.论文撰写：让学生撰写关于建筑施工组织与管理的论文，培养其独立思考和表达能力。
五、教学评估
1.平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等；
2.期中考试：考核学生对建筑施工组织与管理理论知识的掌握程度；
3.课程论文：考核学生对建筑施工组织与管理实践问题的分析及解决能力。
六、教材
•《建筑施工管理》（第三版），罗勇编著
•《建筑施工组织与管理》（第二版），李明等编著
七、参考资料
•《建筑施工项目管理实务》，刘强编著
•《现代建筑施工组织与管理》，王建民等编著
以上是建筑施工组织与管理教案的基本内容，希望学生在本课程中能够深入了解建筑施工管理的重要性，提高自身的管理能力。
《建筑施工组织与管理》第三章 建筑工程流水施工讲课教案
（2）划分施工段应遵循的原则。 ①施工段的划分应有利于结构的整体性。
②主要施工过程在各施工段的工程量应尽量接近；同一专业工作队各个 施工段上所消耗的劳动量应尽可能大致相等或相近；同一专业工作队 在各施工段上的劳动量相差幅度不宜超过10％～15％。
③施工段的划分段数应尽量合理，否则会造成人员搭配不当而影响工期
在无节奏流水施工中，通常采用累加数列错位相减取大差法计算流 水步距。
第三章 建筑工程流水施工
第一节建筑工程流水施工概述
一、施工组织的基本要求 二、几种不同的施工组织方式及其特点 1、依次施工的含义及其特点 2. 平行施工的含义及其特点 3．流水施工的含义及其特点 流水施工是指各专业队按照施工顺序依次完成各个施工对象的施工 过程，所有的施工过程按一定的时间间隔依次投入施工，各个施工过程 陆续开工，陆续竣工，同时保证使同一施工过程的施工班组保持施工在 时间和空间上连续、均衡和有节奏地进行，使相邻两专业队尽可能最大 限度地平行搭接施工的组织方式。 流水施工方式具有以下特点： （1）科学地利用了工作面，合理地利用了时间，有效地缩短了工期 （2）工作队及其工人实现了专业化施工，有利于改进工人的操作技 术，保证工程质量，有利于提高技术水平和劳动生产率； （3）专业工作队及其工人能够连续作业，同时使相邻两个专业工作 队之间能够实现最大限度地合理搭接； （4）单位时间内（如每天）投入的资源量较为均衡，有利于资源的 供应； （5）为现场文明施工和科学管理创造了有利条件。
过程在同一施工段上的流水节拍彼此不完全相等，但均为某一常数的 整数倍，但其值不一定互为倍数关系，而是流水节拍之间存在一个最 大公约数，即tj=bj×k。
（2）流水步距彼此相等，且等于各个流水节拍的最大公约数，即 Kb=最大公约数{t1,t2,…,tn }
《建筑施工组织与管理》教案
《建筑施工组织与管理》教案第一章：建筑施工组织与管理概述1.1 教学目标让学生了解建筑施工组织与管理的基本概念。
让学生了解建筑施工组织与管理的目的和意义。
让学生了解建筑施工组织与管理的发展历程。
1.2 教学内容建筑施工组织的定义与作用。
建筑施工管理的内容与方法。
建筑施工组织与管理的发展趋势。
1.3 教学方法讲授法：讲解建筑施工组织与管理的基本概念、目的和意义。
案例分析法：分析建筑施工组织与管理的发展历程。
1.4 教学评估提问：让学生回答建筑施工组织与管理的基本概念。
讨论：让学生分组讨论建筑施工组织与管理的发展趋势。
第二章：建筑施工组织设计2.1 教学目标让学生了解建筑施工组织设计的基本要求。
让学生了解建筑施工组织设计的步骤与方法。
让学生了解建筑施工组织设计的内容。
2.2 教学内容建筑施工组织设计的基本要求。
建筑施工组织设计的步骤与方法。
建筑施工组织设计的内容。
2.3 教学方法讲授法：讲解建筑施工组织设计的基本要求、步骤与方法。
实践教学法：让学生参与建筑施工组织设计的实践操作。
2.4 教学评估提问：让学生回答建筑施工组织设计的基本要求。
实践报告：让学生提交建筑施工组织设计的实践报告。
第三章：建筑施工项目管理3.1 教学目标让学生了解建筑施工项目管理的基本概念。
让学生了解建筑施工项目管理的目的和意义。
让学生了解建筑施工项目管理的内容与方法。
3.2 教学内容建筑施工项目的定义与特点。
建筑施工项目管理的内容与方法。
建筑施工项目管理的发展趋势。
3.3 教学方法讲授法：讲解建筑施工项目管理的基本概念、目的和意义。
案例分析法：分析建筑施工项目管理的发展趋势。
3.4 教学评估提问：让学生回答建筑施工项目管理的基本概念。
讨论：让学生分组讨论建筑施工项目管理的发展趋势。
第四章：建筑施工项目策划与决策4.1 教学目标让学生了解建筑施工项目策划的基本要求。
让学生了解建筑施工项目策划的步骤与方法。
让学生了解建筑施工项目决策的基本方法。
《建筑施工组织与管理》教学大纲
《建筑施工组织与管理》教学大纲一、课程定位1.课程性质《建筑施工组织与管理》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程，着重讲授理论知识在实践中的应用，培养学生的实践能力。
本课程分两大部分，第一部分由施工组织概论、流水施工基本原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等章节组成；第二部分包括项目管理概论、建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等内容。
2.课程作用建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等构成。
其中，学习领域课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工、建筑施工组织与管理等核心课程。
本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程，以及工学结合、顶岗实习等。
先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生毕业设计以及实际工作中的实施和职业能力的提高做好了知识和能力的准备。
3.课程任务通过本课程的学习，学生在掌握流水施工基本原理、网络计划技术的基础上，熟悉单位工程施工组织设计、施工组织总设计、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等，了解建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理等内容。
课程以培养学生施工组织方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生施工组织安排以及施工项目管理的能力和意识，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计1.课程设计理念本课程是建筑工程技术专业的重要必修课程，是与工程项目管理结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。
因此，采用以下形式组织教学:（三）职业素质目标:1.培养对系统各大目标重要性的意识（施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理）；2.具有组织编排具体工程的素养；3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；4.自觉遵守职业道德和行业规范；四、课程内容与基本要求1.内容选取典型项目制教学的具体工作任务内容如2项目三网络计划技术工作任务一网络计划的基本概念工作任务二双代号网络图工作任务三单代号网络图工作任务四单代号搭接网络计划工作任务五网络计划优化2.内容组织与安排（1）内容组织(2)教学安排项目内容< 工作任务二 (工作任务1、 学习要求12、 学习要求23、 学习要求34、5、五、实施建议1.教材选用与编写《建筑工程施工组织与管理》作者：吴伟民，刘在今等教材类别：全国中职中专土建类精品规划教材2.教学方法与手段请注意使用多种媒体的手段进行教学，并结合具体的工程项目实例进行模块式教学。
《建筑施工组织》教案
《建筑施工组织》教案一、教学目标1. 知识目标了解建筑施工的基本概念和组织管理体系。
掌握建筑施工的基本流程和主要环节。
熟悉施工现场的安全生产和管理要求。
2. 技能目标能够运用建筑施工组织原理分析和解决实际问题。
具备施工组织设计和施工计划的能力。
学会施工现场管理和协调的方法和技巧。
3. 情感目标培养学生的团队合作意识和责任感。
提高学生对建筑施工行业的认识和兴趣。
培养学生对安全生产的重要性的认识。
二、教学内容1. 建筑施工的基本概念和组织管理体系建筑施工的定义和特点建筑施工的组织管理体系建筑施工的主要参与方和职责2. 建筑施工的基本流程和主要环节施工准备阶段的组织和管理工作施工实施阶段的组织和管理工作施工验收阶段的组织和管理工作3. 施工现场的安全生产和管理要求安全生产的基本要求和措施施工现场的安全管理和监督施工现场的环保和文明施工要求三、教学方法1. 讲授法通过讲解建筑施工的基本概念和组织管理体系，让学生掌握相关知识。
通过讲解建筑施工的基本流程和主要环节，让学生了解施工过程的组织和管理。
通过讲解施工现场的安全生产和管理要求，提高学生的安全意识。
2. 案例分析法通过分析实际案例，让学生了解建筑施工组织和管理的方法和技巧。
通过分析施工现场的安全生产和管理案例，让学生学会分析和解决实际问题。
3. 小组讨论法通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
通过小组讨论，让学生分享对建筑施工组织和管理的心得和经验。
四、教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对建筑施工组织和管理的基本概念的理解程度。
2. 案例分析报告评估学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论报告评估学生在小组讨论中的团队合作意识和沟通能力。
五、教学资源1. 教材和参考书《建筑施工组织》教材《建筑施工管理》参考书2. 案例资料建筑施工组织和管理的相关案例资料。
3. 多媒体教学设施投影仪和电脑，用于展示教材和案例资料。
《建筑施工组织与管理》教案
《建筑施工组织与管理》教案第一章：建筑施工组织与管理概述1.1 教学目标1. 了解建筑施工组织的概念、目标和内容；2. 理解建筑施工管理的重要性；3. 掌握建筑施工组织与管理的基本原则。
1.2 教学内容1. 建筑施工组织的概念与目标；2. 建筑施工管理的重要性；3. 建筑施工组织与管理的基本原则。
1.3 教学方法1. 讲授；2. 案例分析。
1.4 教学资源1. 教材；2. 案例资料。
1.5 教学活动1. 介绍建筑施工组织的概念与目标；2. 讲解建筑施工管理的重要性；3. 阐述建筑施工组织与管理的基本原则；4. 分析案例，让学生更好地理解建筑施工组织与管理的作用。
第二章：建筑施工组织结构2.1 教学目标1. 了解建筑施工组织结构的类型；2. 掌握建筑施工组织结构的设计原则；3. 学会构建合理的建筑施工组织结构。
2.2 教学内容1. 建筑施工组织结构的类型；2. 建筑施工组织结构的设计原则；3. 构建合理的建筑施工组织结构的方法。
2.3 教学方法1. 讲授；2. 小组讨论。
2.4 教学资源1. 教材；2. 案例资料。
2.5 教学活动1. 介绍建筑施工组织结构的类型；2. 讲解建筑施工组织结构的设计原则；3. 引导学生分组讨论，学会构建合理的建筑施工组织结构；4. 分析案例，让学生更好地理解建筑施工组织结构的应用。
《建筑施工组织与管理》教案第六章：建筑施工进度管理6.1 教学目标1. 理解建筑施工进度管理的重要性；2. 掌握建筑施工进度的计划与控制方法；3. 学会应对建筑施工进度变更的措施。
6.2 教学内容1. 建筑施工进度管理的重要性；2. 建筑施工进度的计划方法；3. 建筑施工进度的控制方法；4. 建筑施工进度变更的处理措施。
6.3 教学方法1. 讲授；2. 小组讨论；3. 案例分析。
6.4 教学资源1. 教材；2. 案例资料；3. 进度管理软件。
6.5 教学活动1. 讲解建筑施工进度管理的重要性；2. 介绍建筑施工进度的计划方法；3. 教授建筑施工进度的控制方法；4. 分析案例，让学生了解建筑施工进度变更的处理措施；5. 学生使用进度管理软件进行施工进度计划与控制。
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《建筑施工组织与管理》教案
任课教师：余杰
一、学情分析
建筑施工组织与管理对于普通民众来说，是一个既熟悉又陌生的概念。
在讲授时，通过对建筑行业的介绍，引入准确概念后，配合丰富的图片，结合文字说明，让同学们对建筑施工组织设计有基本了解，这样就比较容易实现预期的教学目标。
二、教学目标
我将课程的教学目标确定为以下两点：
认知目标：使学生对建筑施工组织与管理有一基本了解。
情感目标：培养学生积极向上，认真探究和思考的精神以及乐观的学习态度。
三、教学方法
由于建筑施工组织与管理等专业建筑知识较为复杂，不易短时间理解掌握，因此，为了实现既定教学目标，我准备从教学方法着手，主要采用教授法、板画演示和PPT演示法、分解法以及提问法等，通过综合使用各种能够使抽象知识具体化、使复杂过程直观化的教学方法，从而让学生易于接受并吸收。
四、教学过程
在对教学过程的设计中，我将本次课划分为引入、展开、小结和布置作业四个阶段。
首先，通过讲述一个故事，引出本课程的主要授课内容；在正文部分的
讲授中，充分利用板书和PPT演示，阐明混凝土的进本组成部分；然后进行小结，指出混凝土各组成部分的性能；最后布置课后思考题，启发学生的思考能力，巩固和拓展本节课所学知识。
以上，是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程等五个方面对本次课进行的说明，绪论部分一节课，装饰概念部分一节课，内墙面抹灰四节课，外墙面装饰四节课。
教案首页
（简案）
14级土建学院学生任课教师：余杰
教研室主任签名：年月日
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