2018小学语文教研工作计划

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小学教师语文教研工作计划

小学教师语文教研工作计划
一、教研目标：根据小学生的认知特点和学习需求，设计符合他们阅读能力的教学内容，提高学生的阅读理解能力和语文表达能力。

二、教研内容：选择符合小学生年龄特点和学习能力的教材，设计丰富多样的阅读教学活动，引导学生积极参与课堂讨论和分享，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

三、教研方法：结合多种教学方法，包括听说读写的综合训练，配合多媒体教学手段，提高学生的语文综合能力，激发学生学习语文的热情。

四、教研活动：定期组织教研活动，包括课题讨论、教学案例分享、教学反思等环节，促进教师间的教学互动和经验交流。

五、教研成果：通过教研活动，形成教学案例和教学反思文集，为语文教学提供有效的教学参考和借鉴，提高教师的教学水平和教学质量。

六、教研总结：定期对教研活动进行总结和评估，及时调整教研方向和内容，不断完善教研工作，推动语文教学的不断发展和提高。

2018年秋季小学语文教研组的工作计划

2018年秋季小学语文教研组的工作计划一、指导思想送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。

本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标1.树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2.加强教研学习，紧紧围绕教导处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。

3.更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

三、具体工作(一)加强学习，不断研究，提高教师素质1.为提高教师的理论水平，每周一次业务学习。

每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视老师之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。

2.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

做好“五认真”的检查记载。

认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真做好其中测试质量分析。

规范学生作业及批改要求。

各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。

重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。

3.结合教研课题，上好语文(教研)课。

4.响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。

5.加强教研组内的日常交流性听课(邀请听课)。

(二)重视培养学生的语文素养1.进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

2018小学语文教研活动方案

2018 年襄阳市小学语文教研
活动方案
活动主题：环绕发展中心修养的教育理念，探究中心修养在小学语文学科的落实；推行“本色语文”课题研究成就在新
教材中的实行，促使我市小学语文教育质量的提升。

活动内容：
1.部编教材与教课研究；
2.课程目标与方法研究；
3.师生的阅读与表达研究；
活动时间地址：各县市里、城区
时间地址： 2018 年春天、秋天
方法与举措：
一、 1-2 月搜集各县市里要点研究内容、并做好部署安排；
二、 3-6 月城区、县市里展开商讨活动；
三、 7-8 月对春天活动进行总结；
四、 9 月部署并开启秋天教研活动；
五、 10-12 持续做好秋天教研活动；
六、 2019 年元月对整年确立此后的教研工作思路，感谢大
家的献言献策。

教研活动收效进行评论总结。

附： 2018 年各县市里教研活动内容搜集表
（请各县市里教研员、教师填写，2018 年 1 月 30 日前汇总上报）
2018 年各县市里小学语文教研活动内容搜集表
县（市）区教研室、学校
参加活动内容形式
范围目的例：部编本二年级下册教互动商讨式二年级语解决教师对材解读文 50人教材错误会
读
例：迅速阅读的方法指导讲座三年级语关注阅读，提
文 150人高成效。

2018小学语文教研计划

2018小学语文教研计划工作目标1.提升语文教学质量针对小学生的认知特点和语文学习需求，制定合理的教学计划和策略。

教研活动将重点关注教学方法的创新和教学资源的整合，以提高教学效率和学生的学习兴趣。

我们将开展教学观摩、经验交流等活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。

2.加强语文教材建设深入研究教材内容，根据小学生的学习需求和心理特点，对教材进行适当的调整和优化。

教研组将定期组织教材研讨会，邀请专家学者和一线教师参与，共同探讨教材的改进方向。

3.培养学生的语文素养通过丰富多样的语文实践活动，培养学生的阅读习惯和写作能力，提高他们的语言表达和思维能力。

我们将组织阅读比赛、写作工作坊等活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们提升语文素养。

工作任务1.教学计划和策略的制定与实施教研组将根据教育部门的要求和学校的实际情况，制定详细的教学计划和策略。

我们将定期组织教师培训，提升教师的教学能力和教学方法。

同时，我们将开展教学观摩和经验交流活动，让教师之间能够相互学习和借鉴。

2.教材的调整和优化教研组将组织专门的教材研究小组，对教材进行深入研究。

我们将根据小学生的学习需求和心理特点，对教材内容进行适当的调整和优化。

同时，我们将定期组织教材研讨会，邀请专家学者和一线教师参与，共同探讨教材的改进方向。

3.语文实践活动的组织与实施教研组将组织丰富多样的语文实践活动，如阅读比赛、写作工作坊等。

我们将制定详细的活动方案，并确保活动的顺利进行。

同时，我们将对活动效果进行评估和总结，以便更好地指导未来的教学和教研工作。

内容为小学语文教研计划的示例，您可以根据实际情况进行修改和完善。

如果您需要更多的帮助，请随时告诉我。

任务措施1.开展教师培训和教学观摩为了提升教师的教学能力，我们将定期组织教师培训，邀请教育专家和有经验的教师进行授课和分享。

同时，我们将开展教学观摩活动，让教师之间能够相互学习和借鉴。

通过这些活动，我们希望能够提高教师的教学水平和教学效果。

2018年小学语文教研组工作计划范文4篇_工作计划

2018年小学语文教研组工作计划范文4篇一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。

组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教1 / 20学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。

4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。

因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

2018小学语文教研组工作计划

2018小学语文教研组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2018小学语文教研组工作计划小学语文教研组工作计划篇一一、指导思想新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。

紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。

筹备省质量检测，增强质量意识。

三、主要工作及措施1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

(4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。

2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

2018小学语文教研工作计划

2018小学语文教研工作计划，希望能帮助到大家!2018小学语文教研工作计划(一) 一、指导思想：以学校和教科室工作要点为指导，以《语文课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，培养学生的言语实践能力和语文综合素养为重点，充分体现新课程理念，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的语文素质。

依托“优化备课，扎实课堂，提高质量”的主题，促进语文组教师专业素养的共同提升。

二、工作目标：1、借助“读书交流”活动，让组内老师们爱上阅读，敢于交流，努力向“书香教师”转型。

2、围绕《xx市小学语文教学常规》理念，通过教学检查、校长约课等形式，做好备课、上课、改作与评价的常规化，促使组内教师教学能力的提升。

3、通过集体备课与“同课异构”的模式，结合学校“教研活动周”的活动，使教师们在互相打磨、研讨中提升自身素养，增强团队凝聚力。

三、工作重点：1.做好“教师读书交流”活动，让阅读充实教师的思想，建立良好的阅读氛围。

2.围绕“市小语教学常规”要求，继续践行“学本”理念，提高教学质量。

3.在规范备课管理的基础上，优化备课。

4. 扎实教师基本功，结合学校开展研训活动。

5.组织“先进教师经验交流”活动，发挥“教学骨干”的辐射作用。

四、工作措施：1、自主学习工作：学习《xx市小学语文教学常规》与“xx区学本课堂”的相关理论，为规范备课、上课、改作与评价奠基。

以教师自学为主，以书本及网络为主要载体。

2、做好组内备课检查、管理工作：教导处每学期初、中、末都会对教师进行教学检查，主要有教学计划、教案、作业批改与后20%等。

在此基础上，教科室还要对教师的“教师研训手册”进行定期检查，查看老师们的听课情况(本学期各教师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注)、读书摘记情况(本学期读书摘记不少于8篇)等。

2018年小学语文教研组的工作计划

2018年小学语文教研组的工作计划教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。

下面是由小编为大家整理的“2018年小学语文教研组的工作计划”，欢迎阅读。

2018年小学语文教研组的工作计划一、指导思想以县教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。

二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。

三、教研组成员概况本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。

四、主要工作（一）加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。

认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。

积极参加教学研究活动。

平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。

本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。

2、教研工作日常化。

要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。

使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。

3、教研形式多样化。

我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。

小学语文教研工作计划

小学语文教研工作计划
小学语文教研工作计划：
1. 教研目标：提高小学语文教学质量，促进学生成绩提升和全面发展。

2. 教研内容：
- 审视国家语文课程标准，了解课程要求和教学重点；
- 研究小学生语文学习特点，制定针对性的教学方法和策略；
- 分析学生学习现状，找出问题和改进方向。

3. 教研步骤：
- 收集相关研究资料和案例分析，了解先进经验和方法；
- 开展教学观摩和课程评估，发现问题与改进空间；
- 制定教学实施计划，设计教学活动和评估方式；
- 落实教学计划，开展教学实践，不断调整完善。

4. 教研成果：
- 提升教师教学水平，促进课堂教学质量提升；
- 学生语文素养和能力提升，综合素质全面发展；
- 形成可持续改进的教研机制，推动小学语文教学不断进步。

5. 教研评估：
- 定期对教研计划的执行情况进行评估和总结；
- 收集教师和学生的反馈意见，进行改进优化；
- 根据评估结果，调整和完善教研工作计划，持续改进提升。

以上是一个小学语文教研工作计划的基本框架，具体的实施要根据实际情况和学校需求进行调整和细化。

2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文

2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文一、指导思想以全教会精神和科学发展观为指导，继续围绕实施素质教育，推进课程改革这一中心任务，按照市教研室和区教育局确定的“实施优质教研，促进师生发展”这一工作主题和“提高课程实施水平、推进课堂教学改革”这一工作重点，开展小语教研工作;进一步践行“构建高效课堂，夯实宽厚基础，体验学习快乐，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展”这一研究方向，不断探索、总结先进的教学经验和方法，促进我区小学语文教学的深入发展。

二、工作思路1.要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展。

要着力研究教师如何“教会、教好”，学生如何“学会、学好”，要努力体现课程改革新理念，全面落实《语文课程标准》(修订稿)，力求内涵发展，理念转化。

2.要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文。

尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，并力求在其统领“烛照”下，把握每一课，使教学做到“教什么、在什么起点上教、怎样教、教到什么程度、为什么这样教、教得怎样”这六个方面清清楚楚。

3.“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”(摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》)。

在把握语文学科特点的前提下，研究新的教学方法、策略，新的学习方式，努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和实践中发展、提高。

4.以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即：践行新的教学理念，传统的教学经验不能丢;双基训练不能弱;学科特色不能淡;教师的作用不能忘，力求真、活、实针对课程改革中反映出来的问题，要继续处理好六个关系：①新的教学理念与好的传统教学经验的关系;②工具性与人文性统一的关系;③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系;④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系;⑤创造性地用教材与吃透教材的关系;⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。

2018年度小学语文教研工作计划

2018年度小学语文教研工作计划新学期即将来临，学校教研组工作计划应该怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的2018年小学语文教研组工作计划范文，欢迎大家阅读，供您参考。

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一、指导思想本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。

同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。

二、主要工作l、加强学习，提升理论水平● 目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。

● 措施：①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。

②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。

③加强学习，落实好四个基本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、积极倡导本色语文。

2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学● 目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。

● 措施：①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。

每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。

②加强校本培训。

教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。

惠贞书院小学语文校本教研活动计划 .doc

5.根据区教研室工作计划开展学科竞赛：（区级：二年级写字、五年级演讲、作文比赛。校级：一年级拼音、二年级写字三年级朗诵四年级阅读五年级即兴演讲
6.组织老师们参加学分培训工作（高级、初级），提高业务能力。
7.出版好2期中文校报。
8.组织教师进行期末试卷编制工作。
改革之处：
1拓展分层培养途径，有效加速专业成长。
12、“智慧阅读”策略研究之课堂实践。
十二
智慧教学研讨
1、中文校刊出刊。
2、小学语文教坛新秀培训班研修活动（四）
3、小学语文青年教师学科培训活动（四）
4、小学语文教研组长研修活动（四）暨片区联合教研展示（三）庄甬片四组（北外）五年级整本书阅读
5、区小学生语文素养大赛之六年级学生即兴演讲比赛
6、“精准教学”论坛——周丹
统编版小学语文三年级上册教材培训（人教社）
6、“学为中心”的小学语文课堂教学实践（初级）专业培训（二）、（高级）培训（一）
7、“用好统编教材”教研（研习）经验征集——三年级
小学语文青年教师学科培训活动（一）、“学为中心”的小学语文课堂教学实践（初级）专业培训（一）
8、青年教师（3-5年教龄）常规听课及统编教材使用情况调研
陆刊物
周丹
1、四年级智慧阅读课堂展示（区域活动）
2、青年教师学科培训
15
(12.6)
崔丽霞
阮超力
“江北直播课”
统编教材小学语文三上阅读与作文系列
16
(12.13)
阮超力
1、青年教师学科培训
2、四年级智慧阅读总结
机动
17(12.20)崔Fra bibliotek霞阮超力
“江北直播课”
教研组长研修活动
统编教材小学语文三上阅读与作文系列

2018下半年小学语文学科教研活动工作计划3篇

2018下半年小学语文学科教研活动工作计划3篇篇一一、本学期教研工作重点（一)完善语文课程建设贯彻省深化义务教育课程改革精神，加强以提升学生语文核心素养为目标的语文课程建设，建设“爱阅读”、小文学家、语文活动等拓展性课程，深化语文课程改革。

加强习作教学研究，举办浙江省小学语文习作教学评比活动。

（二）做好新教材培训做好部编本一、二年级上册语文教材培训与教研。

组建市级、区县级骨干培训小组。

县级培训要培训至每一位二年级语文教师，要充分利用网络，确保“先培训，再上岗”。

学期中期，要以课例为载体，解读教材编写意图，帮助教师用好教材，每个学期至少保证两次教材培训活动。

学期结束前，要认真做好教材培训总结工作。

继续征集完成部编本一、二年级语文教材的优秀教学设计。

（三）实施教学新常规进一步落实《温州市小学语文教学常规》，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，提高教师教学设计水平。

分析诊断城区六年级学业质量监测情况，进一步强化正确的教学导向。

调研《温州市小学语文教学常规》实施情况，实施“教研·发现之好老师”行动，通过“温州小语”学科微信公众号进行传播。

（四）推进教学改革以语文学科核心能力培养为目标，以学习活动为抓手，继续推进“学为主”语文课堂建设。

深化“1+X”联读教学研究，扩大试点校参与面，组建“1+X”联读教学共同体，应用“1+X”联读教学资源，举行“1+X”群文阅读教学成果交流会。

（五）实施“云教研”充分发挥信息技术在教研领域的应用优势，继续做好学科微信平台建设，以信息化促进教研方式转型，选拔小语会骨干会员组建团队，做好“温州市小学语文云教研平台”的运作，征集扩充优质教学资源，发挥“曹鸿飞网络名师工作室”平台辐射作用，实现教研资源的共享和辐射。

（六）培养教研骨干队伍以“语文学科核心能力与课例研究”为主题，做好第三期小学语文新课程课堂教学与评价改革研究项目组研讨活动，进一步发挥语文教研组长的教学及教研引领作用。

2018年小学语文教研工作计划范文

2018年小学语文教研工作计划范文；
一、指导思想；
本学年的小学语文教研工作将以市教育局和教科院的工作思路
为准绳，紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务，以科学发展观为指导，以服务、研究与指导为基本方针，以积极主动地服务于基
层教师的工作姿态，深入实际，努力探索各种新的教研方式，丰富小
学语文教研文化内涵，进一步提升我市小学语文教研品位，为有效提高小学语文教师专业水平，促进我市基础教育的和谐发展，提供更加扎实有力的专业支持。

二、工作思路；
1．一个目标；
提升小学语文教研品位，开辟小学语文教研工作的新局面。

2．二项任务；
（1）加强小学语文学科教研基地建设，构建城乡小学语文教研
联谊体系。

（2）处理好“常态”与“精品”的关系，既抓语文常态课堂教学，又抓“三精工程”，推出“精品教师”、“精品课堂”、“精品
学校”。

3．三个推进——
（1）推进古诗韵律操活动，倡导“诵读经典，文化健身”的书
香校园文化新风。

（2）推进维客网络教研，建设仙桃市小学语文网络教研平台和。

语文教研计划

青原区实验小学语文教研工作计划2017—2018学年度上学期一、指导思想本学期语文教研工作将围绕学校科研处制定的教研工作要点”，以学校工作思路为指导，以教师队伍建设为核心，以课题研究为载体全面推进高效课堂的开展。

以多样、高质量、有成效的校本研修活动为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，着重培养年轻教师，让骨干教师充分发挥示范带头作用，调动全校教师积极参与教育教学研究，在秉承一贯做法的同时大胆创新，力争使学校教学走上一条有特色、有实效的教研之路。

二、主要工作及措施1、教研机构分管校领导：谢翠萍教研负责人：周媛香刘巧琴教研组长：语文唐永花备课组长：郭丽萍邓文芳尹作财欧阳庆裕尹紫琳胡莉萍2.人员工作分工周媛香：调控整个教研工作刘巧琴：负责学校课题，督促课题的跟进、申报、结题；发放骨干教师师徒结对表、名师考核表。

收集好所有的教研资料装订成册；督促数学教研的开展。

唐永花：负责语文教研、分管六位备课组长（收集教师、学生活动计划、记录、活动照片）、主题学习方面的工作、写好本学期语文教研计划、主题教学开展计划。

备课组长：负责本年级组语文教研工作，写好备课组计划。

3.抓好教学常规管理，规范教师的教育教学行为。

①集体备课集思广益，分工合作，资源共享，示范课研讨课引领成长。

单周进行分年级集体备课。

双周分学段进行教研活动，备课流程：各年级组每人精心备一个单元——资源共享后再将别人的教案进行二次备课——集体备课时研讨重难点及突破点——教案定稿——组内研讨课——骨干教师示范课——组内青年教师再次展示课。

语文集体备课时间：星期三下午。

校领导教研组长随时检查。

集体备课研讨的教案，要求主备人提前一周备好课，然后进行集体讨论，形成共识后教师个人再进行二次备课。

其他非集体备课内容教师在主备人的基础上，再独自认真钻研教材，根据班上学生情况进行个案增补，二次备课。

集体备课时进行三次备课。

骨干老师语文主题示范课：稂桂花、徐荣、胡丽萍、刘娇萍新老师见面汇报课安排：秦文峰、郭冬平、杨惠芳、刘娟花、胡文君、胡秀云②坚持查课制度。

2018年小学语文教研组工作计划范文

2018年小学语文教研组工作计划范文教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，在学校教导处的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“关注课堂，提高教学质量”这一主线，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

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一、指导思想立足常态教研，针对教学真问题，落实我校《教师教学基本工作常规》、《对教学六个基本问题的理解和实施要求》、《对学校教研活动的补充规定》的文件精神，不断总结，固化、深化改革成果，进一步推进基础课程、阅读课程和活动课程的深度融合，以引领教师不断实现专业成长，促进学生语文综合素养提升，全面提高教育教学质量。

二、研究重点1.加强课堂教学研究，不断深化、固化“单元整体推进，整合教学”基本教学模式，开展集中识字课课型研究，阅读指导课、阅读交流课、读书汇报课课堂教学模式研究，梳理出符合我校阅读课程价值观的成熟典型的课型。

基础课程中高学段自主进行练习、积累充分2.继续开展“小书虫”“书香少年”系列评比活动，以主题阅读、比较阅读、项目阅读为抓手，班级、年级开展特色阅读活动。

3.完善细化基础课程命题评价体系，加强阅读课程质量评价策略研究。

4.通过课例研究，为教师搭设展示和交流的平台，促进专业发展。

5.进一步完善语文学科学生综合素养积分办法。

6.以《自由呼吸浸润园香》国学诵读读本为依托，传承中华民族文化，丰富学生的人文积淀。

一、语文组及语文教学状况分析：本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的问题很多。

学生重新分班，学习基础、习惯不一，给语文教学带来了不利。

总体上来讲，我校学生的语文素养较低;自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够;书写达标率较低;学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待提高。

教师方面：师资力量紧张，四位中层领导都兼任两个班的语文教学;老师年龄相对偏大，缺乏年轻老师，教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。

2017-2018第二学期小学语文教研计划

2017-2018学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。