人教版小学语文一年级上册《小小的船》课件

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《小小的船》课文课件

《小小的船》课文课件一、教学内容本节课选自小学语文一年级下册教材第五单元《小小的船》。

详细内容包括：课文朗读、生字词学习、课文理解、句子结构和修辞手法分析。

二、教学目标1. 熟练朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。

2. 学习课文中的句子结构和修辞手法，提高学生的语文素养。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：课文中的修辞手法理解和运用。

教学重点：生字词的学习、课文朗读和句子结构分析。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的夜空图片，引导学生观察星星，激发学生对大自然的兴趣，引入课文《小小的船》。

2. 课文朗读：带领学生齐读课文，纠正发音，指导朗读技巧。

3. 生字词学习：讲解生字词，让学生在课文中找出并朗读，巩固记忆。

4. 课文理解：分析课文内容，引导学生理解课文主题，感悟作者对大自然的热爱。

5. 句子结构和修辞手法分析：讲解课文中的拟人、比喻等修辞手法，分析句子结构，提高学生的语文素养。

6. 实践情景引入：让学生结合生活经验，用拟人和比喻的修辞手法描述身边的事物。

7. 例题讲解：以课文中的句子为例，讲解句子结构和修辞手法，引导学生仿写。

8. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《小小的船》2. 生字词：船、星、月、儿、闪、亮、美、梦3. 句子结构：主语、谓语、宾语4. 修辞手法：拟人、比喻七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的修辞手法，写一段话描述你喜欢的季节。

答案示例：春天来了，小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。

花儿含笑绽放，犹如一张张灿烂的笑脸。

2. 作业要求：字迹工整，语句通顺，修辞手法运用得当。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课外阅读中关注句子结构和修辞手法，提高语文素养。

统编版小学一年级上册语文第一组课文《小小的船》优质课件

三、拓展阅读。
jìnɡ yè sī
静夜思
［唐］李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ yí shì dì shànɡ shuānɡ
床前明月光，疑是地上霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè dī tóu sī ɡù xiānɡ
举头望明月，低头思故乡。
土中长出一个太阳——
的
闪
见船
看
两
头里
星在
月儿头里
仔细观察上面的字，说说它们是什么结构。
独体字
月 yuè
结构：独体字
部首：月
书写指导：第一笔为竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。
儿 ér
结构：独体字
部首：儿
书写指导：竖弯钩起笔比竖撇略高，写在竖中线右侧。
课文讲解
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
【译文】皎洁的月光洒在床前，
（诗人）怀疑是地上下霜了。抬起头看着明亮的圆月，低下头思念故乡。
课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。
朗读指导：要一边读一边想象课文所描绘的画面，用轻松、活泼的语调朗读。
背诵指导：这首小诗语言优美，充满情趣，可通过抓关键词来背诵。如：弯弯的月儿→小小的船→只看见……
读一读，照样子说一说。
船月儿星星天
小小的船
wān
弯弯的月儿
闪闪的星星
lán
蓝蓝的天
老师指导：这道题是练习在表示事物名称的词语前面加上形容词。
参考：弯弯的眉毛蓝蓝的大海小小的蚂蚁闪闪的宝石
课后作业
1. 会认会写课文中的生字词，背诵课文。 2. 在美丽的夜空下，同学们会做什么呢？

部编版小学一年级语文上册《小小的船》的课件

蓝蓝的天空像
。
02
( )的( )像
(
)。
01
照样子说话训练：
弯弯的月亮像小船。
圆圆的西瓜像
(
)。
细细的柳条像
(
)。
白白的云朵像
(
)。
01
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
02
我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。
你还看见
？
小小的船
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星
“只看见”表示什么呢？
04
看见的只有星星和蓝蓝的天，别的都没看见
闪闪的星星
蓝蓝的天
弯弯的月儿
小小的船
闪闪的星星像
眼睛。
写的见字白会田电
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
小小的船儿两头尖。
弯弯的月儿小小的船，
谁能帮帮我呢？
小朋友们，课文把弯弯的月儿说成了什么？
小小的船弯弯的月儿像小小的船你看它像什么呀？香蕉镰刀
弯弯的镰刀
弯弯的小路
弯弯的月儿小小的船。
有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。猜谜语谜底：
小 de chuán
小小的船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò
我在小小的船里坐，

新部编人教版一年级语文上册《小小的船》课件

wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我在小小的船里坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
古朗月行（节选）【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
小结
小小的船
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我在小小的船里坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看见闪闪/小小的船，小小的船儿/两头尖。我在/小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
弯弯的月儿小小的船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我在小小的船里坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
一年级-上册-第四单元 2
《小小的船》
难点名称：仿照例子，积累“的”字短语。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
2 小小的船
导入
1
2
3
知识讲解
小
小
的
船
xiǎo xiǎo de chuán
2 小小的船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán

《小小的船》课件

跨学科整合
未来的教学将更加注重跨学科整合，打破传统学科界限，培养学生的综合素质和创新能力。
对学生发展的期望
培养想象力
01
通过本课的学习，期望学生能够充分发挥想象力，培养他们的
创新思维和创造力。
提高语言表达能力
02
期望学生能够通过本课的学习，提高他们的语言表达能力，培
养良好的语言素养。
培养审美情趣
《小小的船》优秀ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 课文中的情感表达 • 课文中的主题思想 • 教学设计与实践 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
主题：《小小的船》
课程类型：语文阅读
适用年级：小学一年级
教学目标
01
02
03
知识目标
学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
03
期望学生能够通过本课的学习，培养他们的审美情趣和艺术鉴
赏能力。
THANKS
感谢观看
04
课文中的主题思想
主题思想的阐述
主题思想
这首诗描绘了一个小女孩儿对天空和月亮的向往，表达了她对美好事物的追求和憧憬。
阐述
通过细腻的笔触和生动的比喻，作者将小女孩儿的内心世界展现得淋漓尽致，让读者感受到了她对美好事物的渴望和追求。
主题思想的意义
意义
主题思想在教育上具有重要意义，它鼓励孩子们保持对美好事物的向往和追求，培养他们的想象力和创造力。
课文中的修辞手法
比喻
作者运用了比喻的修辞手法，将弯弯的月牙儿比作小小的船儿，形象生动地描绘出了月牙儿的形状和特点。同时，将星星比作坐在船上的孩子，表现出了星星的活泼可爱和夜空的美丽。

《小小的船》课件(共21张PPT)

新课导入与教学方法总结（一）下掉
载也
后可
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可修
删改
除
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《小小的船》的新课导入方式：视频导入：通过播放一段与月亮或太空相关的视频，引导学生进入一个神秘的、充满想象力的情境，然后引出《小小的船》这个主题。故事导入：通过讲述一个与月亮或太空相关的故事，激发学生的好奇心和想象力，然后引出《小小的船》这个主题。图片导入：通过展示一些与月亮或太空相关的图片，引导学生观察和想象，然后引出《小小的船》这个主题。音乐导入：通过播放一首与月亮或太空相关的歌曲，引导学生感受其中的美妙和想象力，然后引出《小小的船》这个主题。
新课导入与教学方法总结（四）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先，可以加强对儿歌
2
的艺术表现和情感表达的深入分析和解读，让学生更好地理解儿歌的艺术魅力和情感共鸣。其次，可以增加一些与儿歌相关的文化知识和拓展内容，拓宽学生的视野和知识面。最后，可以进一步加强对学生音乐感知和表现能力的培养，帮助他们更好地感受和表达美好的音乐。本节课通过引导学生学习和欣赏《小小的船》这首儿歌，帮助学生理解了儿歌的意义和内涵，并感受到了其中的美妙和想象力。同时，也需要注意加强对儿歌的艺术表现和情感表达的深入分析和解读，增加文化知识和拓展内容，以及加强对学生音乐感知和表现能力的培养等方面进行改进。
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下课！同学们再见！
授课老师：时间：20
新课导入与教学方法总结（三）下载后此页可删除掉
也可编辑修改
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《小小的船》的课后总结：

小学语文部编版一年级上册《2.小小的船》课件(完美版)课件

2021202113此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类

《小小的船》PPT【完美版课件】

每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

课文《小小的船》(课件)

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小小的船》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过真正的船，它是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中“小小的船”的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“课文中的小船在实际生活中的象征意义”这一主题展开讨论。他们被鼓励提出自己的观点和想法。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生理解课文深层含义，启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上，供全班交流。
（五）总结回顾（用时5分钟）
增强学生审美鉴赏与创造能力：通过感受课文中的美好意境，培养学生对自然美的感知和鉴赏能力，激发学生对文学艺术的热爱；鼓励学生在理解课文的基础上，创作属于自己的“小船”故事，培养学生的创新意识和创造力。
培养学生文化传承与理解能力：让学生在学习课文的过程中，了解和传承中华民族优秀传统文化，激发学生对母语文化的自豪感。
课文《小小的船》（课件）
一、教学内容
课文《小小的船》（课件）：本节课选取人教版小学语文一年级上册《语文园地七》中的《小小的船》一文进行深入学习。内容主要包括：认读生字词（船、头、里等），理解课文基本内容，感受课文描绘的美好意境；学会正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵；通过课文学习，培养学生对大自然和美好事物的热爱。同时，结合课件展示，使学生对课文有更加直观、生动的认识，提高学生对语文学习的兴趣。
二、核心素养目标
培养学生语言建构与运用能力：通过学习《小小的船》，使学生能够掌握基本的词汇和句型，提高语言表达能力和阅读理解能力；引导学生在理解课文的基础上，用自己的话复述课文内容，激发学生的创造力和想象力。

统编版一年级上册语文《小小的船》【新课标版】PPT课件(完整版)

下，横平竖直，横短竖长，到起钩处略顿笔后向左上方钩出。
ér
2画，独体字。竖弯钩起笔比竖撇略高，靠近竖中线。底部基本齐平。
笔画竖弯钩的书写从上往下，起笔时稍重，
向右转笔写弯时行笔要平，出钩时先顿笔。
tóu
5画，独体字。三个点的位置、大小有变化，第一点略大，第二点略左，最后一笔为长点，与撇不粘连。
lǐ
7画，独体字。注意笔顺，先写上面的 “日”再写竖，最后写两横。整个字左右对称，横画间距均衡。
挑战插图解文
看课本插图，说一说：你看到了什么？月亮星星小女孩坐在月亮上
挑战初读解题
借助拼音朗读儿歌，把儿歌读正确，读通顺。思考：题目“小小的船”指的是什么？
弯弯的月亮
语文一年级上册
弯弯的小船两头在船里
kàn jiàn shǎn shǎn xīng xing
看见闪闪的星星
生字我会写
点击生字观看生字视频
月儿头里
yuè
书写指导
4画，独体字。第一笔为竖撇。横折钩的横段不易过长。中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。
笔画横折钩的书写起笔写横，略顿笔后折向
读一读，比一比，你更喜欢哪一句？
叠词
可爱、有趣
想一想，说一说，在生活中你还见到弯弯的什么？
河流
小路
香蕉
再读这句话，想一想，弯弯的月儿像什么？为什么这么说？
比喻
弯弯的月儿像小小的船。
它们都是弯弯的。它们的两头都是尖尖的。
读一读
伴着音乐，跟着节奏读一读。
朗读儿歌的第2句，结合插图想一想：小女孩坐在月亮船里看见了什么？
里看见闪
翘舌音

小学语文一年级上《小小的船》684课标版PPT课件一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲

教学目标:
1.认识8个要认的字，会写“天、只、儿、两、见”5个生字。
2.初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：
学习生字，有感情地流利朗读课文。
教学难点：
理解“弯弯的月儿”和 “小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。
???
???
自读要求:
1.选择自己喜欢的方式读。
2.要求读准字音。 3.不懂的字借助拼音
多读几次。
chuán xīnɡ
船
星
jiān 尖
lán shǎn
lǐ
蓝
闪
里
liǎnɡ zuò
两
坐
船
看只摘星Fra bibliotek坐弯闪
星
蓝星见
土上有两个人。门内有一个人。把手放在眼睛上。
识字方法：1.猜字谜 2.做动作
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册
广西梧州市振兴小学执教：黄思彦
教材分析：
《小小的船》是（人教版第一册》里的一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴朗的夜空中美丽的景象。诗画相配，内容生动，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。诗中描述了—个孩子把新月看作是一条小船，联想自己坐到月亮上去，在漆黑的夜空看到如宝石般闪闪发亮的星星，坐着月亮船驶过星群，表现孩子喜悦的心情。全文文字优美，描写生动,便于在读中陶冶儿童诗美的情操。
小小的船
弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
下课！

部编小学语文一年级小小的船ppt课件

短横弟弟最调皮赖在横中线不走。
两个注意！
起笔先写竖，向右边写个弯，写钩先停顿，笔画写的好。
儿
起笔写竖撇，站在左边格，二笔个子高站在右边格，紧挨竖中线
如果感到幸福，请你拍拍手；
请你
如果感到幸福，请你拍拍肩；
跟
如果感到幸福，请你点点头；
我这
如果感到幸福，请你伸伸腰；
样
如果感到幸福，请你扭一扭；
做
如果感到幸福，请你跺跺脚。
月儿
起笔写短横，写竖先停顿，横平竖直不倾斜；
写勾之前要停顿，一笔写好不费劲。
注意两个停顿！
月
起笔写竖撇，站在左边格，两个短横小兄弟喜欢左边不靠右；
小小的船
认识新朋友：门字框
闪 =门+人加一加问 =门+口
间 =门+日
成功啦！
星
闪
两
看
船
见
小船
小船蓝天
小船蓝天闪亮
小船蓝天闪亮星星
小船蓝天闪亮星星见面
小船蓝天闪亮星星
见面
弯弯的
小船蓝天闪亮星星
见面
弯弯的闪闪的
小船蓝天闪亮星星
见面只看见
弯弯的弯的
只看见月亮
闪闪的
小船蓝天闪亮星星
见面
弯弯的
只看见月亮
闪闪的
两头尖
小船蓝天闪亮星星
见面
弯弯的闪闪的
只看见月亮小小的
两头尖
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
多音字
（ér）儿子儿女儿
（er）月儿花儿
请你开动小脑筋，说一个重叠词的小短语。

统编版小学一年级上册语文第一组课文《小小的船》优秀课件

课文品读
课文品读
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
弯弯的月儿小小的船，
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán 小时不识月，呼作白玉盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān 又疑瑶台镜，飞在青云端。
tánɡ lǐ bái [唐]李白
拓展发散
一、猜谜语，写汉字。
月亮和小船的形状
弯弯的月亮
小小的船
月亮和船都是弯弯的、两头尖，比喻形象逼真。
比喻
月儿
小小的船儿两头尖。
下面的事物像什么？试着说一说。
一把伞
一把扇子
皮球
绿绿的大树像。
孔雀的尾巴像。
圆圆的西瓜像___________。
仔细观察，这些汉字是什么结构？
两
里
星
顺口溜
做动作
门
闪
间
问
看
闪
的
船
两
头
在
里
看
见
闪
星
月亮船
弯弯的月儿像什么？
弯弯的月儿像。
小小的船
整体感知
弯尖小
生活中还有什么和船儿、月儿很像？
拱桥
雨伞
香蕉
朗读课文，给课文划分节奏。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

统编版语文一年级上册《小小的船》(课件)

眼睛闪闪的星星像_宝__石___。
珍珠
我会写
lǐ
里
结构：独体
音序：L 部首：里
组词：船里里外
造句：我今天走了三里地。
书写指导：注意笔顺，先写上面的日，再写竖，最后写两横。
朗读课文，背诵课文。
弯弯的月儿小小的船，
“弯弯的”，要读出月亮的
可爱。“船”的前面加上
小小的船儿两头尖。
“小小的”，就要轻轻地读,
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我在小小的船里坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小女孩坐在月月儿小船里看见了什么？
闪闪的星星
蓝蓝的天
yuè
月
结构：独体音序：Y 部首：月组词：月儿明月造句：天空中挂着一轮圆月。
书写指导：第一笔是竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不粘连。
我会写
ér
儿
结构：独体音序：E 部首：儿组词：月儿男儿造句：男儿要自强。
书写指导：竖弯钩起笔比竖撇略高，写在竖中线右侧。
摘苹果
的船两头在里看见闪星
把它读得小小的, 美美的,
我在小小的船里坐，
轻轻的。“闪闪的”要读出
星星的调皮，“蓝蓝的”要
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。读出天空的美。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
4 当堂检测
一、我能把汉字和拼音连起来
再见
部编版小学语文一年级上册