和学生在一起,我心满意足
妈妈看着学生成长欣慰的句子
妈妈看着学生成长欣慰的句子1.妈妈看着你学会独立思考，感到欣慰。
2.当你勇敢面对困难时，妈妈感到很欣慰。
3.妈妈看着你坚定地走自己的路，心里很欣慰。
4.当你乐观面对挫折时，妈妈感到无比欣慰。
5.妈妈欣慰地看着你逐渐成为一个懂事的大孩子。
6.当你克服自己的缺点时，妈妈会很欣慰。
7.妈妈看着你变得越来越成熟，心中充满欣慰。
8.当你学会珍惜身边人和事物时，妈妈会感到欣慰。
9.妈妈看着你努力学习取得进步，感到十分欣慰。
10.当你独立处理问题时，妈妈会由衷地感到欣慰。
11.妈妈欣慰看着你用行动证明自己，做力所能及之事。
12.当你表现出坚强和毅力时，妈妈会感到非常欣慰。
13.妈妈看着你变得越来越有责任感，内心感到欣慰。
14.当你懂得感恩和回报时，妈妈会感到由衷的欣慰。
15.妈妈看着你充满自信地追求梦想，感到莫大的欣慰。
16.当你学会宽容和理解他人时，妈妈会感到欣慰。
17.妈妈看着你变得懂得照顾家人，心怀感慨与欣慰。
18.当你展现出成熟和稳重的一面时，妈妈会感到很欣慰。
19.妈妈欣慰地看着你学会承担责任，不辜负期望。
20.当你对人生充满希望与热情时，妈妈会由衷地欣慰。
21.妈妈看着孩子们茁壮成长，心中充满了欣慰。
22.孩子们通过自己的努力取得了进步，妈妈看着感到欣慰。
23.妈妈看着孩子慢慢变得独立自信，感到非常欣慰。
24.孩子们在学业上取得好成绩，妈妈看着感到欣慰和自豪。
25.孩子们遇到困难时克服了挫折，妈妈看着感到欣慰。
26.妈妈看着孩子们品德高尚、懂礼貌，深感欣慰。
27.孩子们愿意帮助他人、关心社会，妈妈看着感到欣慰。
28.妈妈看着孩子们相互帮助、团结友爱，感到非常欣慰。
29.孩子们表现出自信乐观的心态，妈妈看着感到欣慰。
30.妈妈看着孩子们爱学习、积极进取，内心充满欣慰。
31.孩子们懂得感恩、学会珍惜，妈妈看着感到欣慰。
32.妈妈看着孩子们能够独立思考、理性判断，感到欣慰。
33.孩子们在成长过程中展现出的聪明才智，让妈妈欣慰不已。
给我一个班,我就心满意足了.
罗给我一个班，我就心满意足了——做一个幸福的班主任发言稿黄友英我，很普通，很平凡。
是一个普普通通的班主任和语文老师。
但是，我努力追求，做个幸福的教师幸福。
也的确享受到作为一个老师的幸福与快乐。
要当个有幸福的、受学生欢迎的老师，并不难——讲故事。
也许你会不相信，但又千真万确。
做个受欢迎的教师——给学生讲故事。
是的，很简单，给学生讲故事就能成为受学生欢迎的老师，就能享受到当老师的乐趣。
1994年，刚当教师不久，偶尔看到一篇文章，讲给学生读书（讲故事）的好处。
回想读小学的时候，最喜欢那个老师，最记得那个老师？讲故事的老师。
开始为学生讲故事了，一讲就是15年，开始是一周一两个，这两年，几乎每天一个。
给孩子们讲什么故事？没接一个新的班，我都会给孩子们讲《当州长的信念》：有一个小男孩，出生在纽约的贫民窟，受环境影响，染上和那里其他孩子一样的恶习：打架逃学、口吐秽言......新上任的小学教师保罗苦口婆心地劝说这些孩子，希望他们做一个有理想的人，但没一人听得进去。
后来，保罗发现，这里的人十分迷信，于是他就在课堂上给孩子们看起了手相。
孩子们十分兴奋，因为按照保罗对手相的推测，他们以后一个个不是富商，就是名人。
那个小男孩在旁边观察了很久，也有些忍不住了。
但他怕自己命不好，因为从小到大几乎没人喜欢过他。
小男孩啊，最终紧张地把手伸了过去，保罗煞有介事地把这只脏兮兮的小手翻来翻去，研究了好久。
“你以后一定会是纽约州的州长。
”他盯着小男孩，非常确信地说。
小男孩有点不敢相信自己的耳朵，这是真的吗？我会是一名州长吗？他感激地望着老师，心里暗暗确立了当州长的信念。
从此，这个小男孩像变了个人一样。
他一点一点地改掉了从前的种种坏毛病，因为一个真正的州长就是这样的。
多少年后，这个男孩心中当州长的信念没有丝毫动摇。
他勤奋地工作，朝着自己的目标不懈地奋斗，51岁那年，他真正成了纽约州第53任州长——罗杰·.罗尔斯，纽约历史上第一位黑人州长。
与学生共读一本书的感想老师(精品3篇)
与学生共读一本书的感想老师（精品3篇）【与学生共读一本书的感想老师第1篇】读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从老师发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。
在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，家长不必过多地去管它。
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。
同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展，它可以培养孩子的创造力，孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望的，当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。
这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我想成为一名老师_二年级作文
我想成为一名老师_二年级作文我想成为一名老师第一篇：我想成为一名教师将来我想成为一名教师，有很多人不能理解我的这个想法。
他们觉得老师很辛苦，而且待遇很低。
那么我为什么想成为一名老师呢？因为我觉得老师这个职业对于社会经济发展是非常重要的。
正是有了老师，才丰富了人们的头脑；是老师教会了人们怎么才能成为一个对社会有用的人才。
对于我来说，和学生们相处是一件快乐的事情，而且和学生在一起会让人拥有年轻的心态。
此外，我觉得教师是一个有意义的职业。
所以我希望成为一名老师，并投身于教育事业中。
从今往后，我要更努力学习，这样才能让我的理想变成现实。
第二篇：我想成为一名老师李菲我现在是一位平凡的四年级小学生，我长大想成为一名优秀的老师。
如果我是一名老师，我会把我的学生教得每次考试都是名列前茅；如果我是一名老师，我会给我的学生布置很少的作业，让他们天天开心，天天轻松。
如果我是一名老师，我不会对他们的要求特别高，可以让他们带好吃的、玩具；可以让他们随便玩什么游戏，满足他们的的要求。
如果我是一名老师，他们的作业没有完成，上课迟到等，我不会说他们，甚至不会批评他们，我会让他们上学永远轻松。
如果我有多余的课，我就会带他们在操场上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，让他们永远快乐。
如果我是一名老师，我的学生问我什么题，我都会回答他们。
如果我是一名这样的优秀的老师，那我就应该现在好好学习。
第三篇：我好想成为一名教师每个人都有自己的童年，都会有一个不同的梦想，有的想当威武的军人，保卫祖国；有的想当知识渊博的科学家，探究奥秘。
但是，我的梦想是当一名教书育人的老师。
在我小时候的记忆里，幼儿园的老师就像我们的妈妈，管着我们吃、喝、玩、乐，让我们每个人都健健康康、快快乐乐地成长。
等我上了小学，来到这个新的环境里，是老师教给我们知识，教导我们如何做人、如何做事，给我们传播那些更加广阔的知识。
但我们坐在明亮的教室听讲时，是老师孜孜不倦地把知识传授给我们。
班导师工作总结_3
班导师工作总结班导师工作总结1在过去的一年里，我负责陆尊荣同学的帮辅工作。
经过一年的努力，陆尊荣同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步，为了来年能更好地做好德育导师工作，我对今年的工作做如下总结。
一、用爱心拉近距离。
作为德育导师，应该积极主动地为学生营造一个适应未成年人，特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。
为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。
针对他上课时经常违纪的习惯，我采用了时常提醒他和表扬相结合的办法，为了照顾他的自尊心，我通常不失时机地表扬，慢慢地他上课能遵守纪律了。
二、用真心换取信任。
在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。
于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。
没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。
只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通，才会产生最佳的教学意境与教学效果，也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单。
三、用关心激发热心在多次和他的谈话交流中，发现他很幼稚但又有自己的理想。
他希望自己将来能考上大学，做一个有用的人，赚很多的钱。
如果以他现在的成绩，这根本是不可能的。
但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心。
提醒他现在应该把握好时机，彻底改变陋习；树立信心，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成绩稳步提高，就一定能如己所愿实现理想。
很快，他课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学习成绩也有所提高。
做好问题生的.德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀。
让爱心在帮辅中传递到最后。
学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。
至2024学年三年级班主任总结范文（5篇）
至2024学年三年级班主任总结范文一、班集体建设。
我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。
学生在经历了一、二年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己在集体中，应该为集体做出自己的一点贡献。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。
在长期这样好氛围中，学生们有了强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、做好后进生的转化工作。
我折后进生相对多些，能量大，影响坏。
因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们“闪光点”。
比如：在课堂上给他们创造条件下，鼓励他们举于发言，及时给予肯定、奖励。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
我了解学生从了解学生的家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。
接着了解学生兴趣，因材施教。
教师的责任不仅教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
经过这段时间的努力，班主任工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。
可两年的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。
因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。
当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。
五(2)班学生心语
五（2）班学生心语老师寄语：和学生在一起，真的是一件非常非常幸福的事！他们总会给我带来一些惊喜。
我常常收到学生发自肺腑之言的短信，让我莫名地感动。
我觉得幸福喜悦有人分享会更加幸福喜悦！读了五（2）班的学生心语，你是不是也心痒痒了？拿起你们手中的笔大胆地向老师表达你们心中的爱吧！(王茂兰)何颖慧：王老师，您上课既给我们讲语文，又给我们讲了许多课外知识，就像带我们遨游知识的海洋。
这次期中考试我语文考了年级第一，这时，我从心底里感谢您，敬佩您！感谢您教给我丰富的知识，做人的道理。
敬佩您拥有一颗关心他人的心。
新年快到了，祝您工作顺利，天天快乐！（试卷那么难，考得这么好，老师也佩服你！）刘星宇：王老师，您在我那幼小的心田里播撒了文学的种子，让我知道了学问的可贵。
您那美丽的笑脸一直挂在我的心中。
十年树木，百年树人。
您的教诲之恩，我终生难忘！（老师真能给你这么大影响，我太高兴了！）周颖：亲爱的王老师，每次听您讲完课，我多么希望时光可以倒流，这样就又可以听到您娓娓动听地给我们上课。
老师,您像春雨一样滋润着我，让我对语文产生了喜爱。
（如果我的课真能让学生希望时光倒流，此生无憾呀！）杨威：王老师，在您的课堂上，我都十分地认真，因为您的课堂丰富多彩，犹如莫高窟的壁画一样。
今天的课堂上，您教会我们要有一颗关爱他人的美好的心灵！在新的一年里，祝老师事事顺心，祝同学学习更上一层楼！（犹如莫高窟的壁画一样，这是活学活用，赞一个！希望每个学生都能做到！）吴杨：王老师，您呕心沥血地教育我们，就像冬日里的阳光照耀着我，又像春日里的雨露滋润着我，激发我学习的兴趣，指引我前进的方向，鼓舞我学习的勇气，教给我做人的道理。
您的温柔话语陶冶了我。
今年期中考试，我看着成绩单上那92分，我的心在开始深深地感谢您！（你简直就是一个小作家呀！文笔太好了！继续努力，未来的小作家！）孟令蒙：王老师，快要到期末考试了，我想对您说：“我一定会好好学习，以优异的成绩报答您的教育之恩！愿您的脸上永远充满幸福的笑容！（我一直认为学生认真刻苦地学习就是对老师最后的回报！你是好样的！）徐峰：王老师，您给我们上的课很好。
辅导的心得体会精选6篇
辅导的心得体会精选6篇在学习过程中，写心得体会能够帮助我们更好地理解所学知识，心得体会的撰写过程能够锻炼我们的思维能力，让我们更加理性地看待问题，以下是本店铺精心为您推荐的辅导的心得体会精选6篇，供大家参考。
辅导的心得体会篇1成为一名辅导员也有几年的时间了，送走了两届的毕业生，让我既欣慰又舍不得，相处的时光是短暂的，也是漫长的，在这期间我能够给我的学生带去一点什么我也就心满意足了。
在这些年的工作中，我遇见大大小小不少的事情，能够处理的恰当并且没有花费很多的时间，我付出了很多的努力，逐渐有了一些体会。
大学生已经成年了，很多的事情有了自己的判断，不需要过多的去唠叨，但是在一些事情的界限上还需要我们作为辅导员的指导。
作为一名辅导员，日常的琐事比较多，而且因为管理的人也很多，需要我们拥有耐心处理好这些细小的事情，提前将一些事情做好安排，免得事到临头在急急忙忙的赶工，容易出错。
在班级内部的管理上不需要过多的操心，只要将班干部这个团队抓好，平常的事情不需要过多的了解，但是在一些原则问题上需要强调，让学生不要跨线，出现不应该犯的错误。
因为大学时期，每个人都追求独立和自我，我和他们的年龄相差不大，再加上我刻意的忽视我们之间的身份差距，所以相处起来没有什么困难，也没有什么距离，在遇到一些问题和困扰时，我的学生也会向我倾诉，我们共同寻找解决问题的办法。
大学里的要求比之高中的更加的宽松，很多的同学因为考上大学就万事大吉了，期末考试也要求自己六十分万岁，这种想法是不行的，现在社会的竞争压力大，如果在大学多学一点，之后的生活就不一定有这么好的学习条件了，和让我们充分学习的时间了。
所以在有时候鼓励学生去学习，甚至多去考几个证书就更好了，同时将学习到的知识活学活用，在实践中成长，在以后的工作中有自己的打算，规划好自己的职业生涯，利用现在好的条件为自己创造一个辉煌的未来。
在过去我取得了一些成绩，但是也还有一些做的不够的地方，比如因为班上的女同学较少，我的关注点更多的在男同学身上，导致有同学在宿舍里的关系不怎么好，发生了严重的事故，我还需要更加关注学生的生活，和心理状况，让自己成为更好的辅导员。
任职以来的班主任工作总结(通用6篇)
任职以来的班主任工作总结（通用6篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候抽出时间写写工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编收集整理的任职以来的班主任工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
任职以来的班主任工作总结1爱心对待每一个学生从我工作那天起，就牢牢记住了校长曾经说过的一句话“不要把老师当作一种工作，而是当作一项事业”。
教育事业不同于其他事业，面对的是活生生的人，而且是未成年人，这就要求教师尤其是班主任要有爱心、耐心、诚心、责任心……我们班有48个学生，纪律问题生、成绩后进生占大多数，老师心目中的优秀生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。
可是每当我站在讲台上静静的看着他们写作业、背东西、蹬着眼睛听我滔滔不绝的讲话时，一种发自内心的喜爱之情便油然而生。
任校长说得对，每一个学生都有它的闪光点，说实话，面对很多学生层出不穷的缺点时，我曾经怀疑过这句话，但是现在回忆这一学期的点点滴滴，我对这句话深信不疑。
比如，高高大大却好吃懒做、不爱学习且又总是无理搅三分的杨振钢，这学期临近期末竟然主动帮助其他组的同学做卫生，课间不止一次的主动清理纸篓里的垃圾；有一次我问所有的同学谁把这个集体真正的当做自己的家了，当时站起来的同学寥寥无几，但是其中就有杨振钢，当时我真得很感动，这样的学生，纵然他的成绩是倒数第一名他在我的心理也是可爱的。
比如陈震，可以说是我们班个子最小，纪律最差的学生，他被医院确诊有轻微的多动症。
正因为他的自制力差，多次和同学发生矛盾，每一个任课老师都反映他上课不听讲，说话、有小动作，两个学期下来他的家长是来学校次数最多的。
可是他脑袋聪明、对任何事情都很有热情，他主动承担电脑管理员、用自己家的电脑做了“图书角”三个字贴在图书角，还主动拿来活动粘钩，班里只要有活动他都积极参加。
比如，吕樽干任何事情都比别人慢半拍，学习上绝对缺乏主动性，当我每次督促他背语文、背政治、背地理、背历史背下来的时候当默写英语单词默写对了的时候，他总是“大言不惭”的笑着跟我还有其他同学说：“看我多聪明啊！”听到这句话，我总是哭笑不得。
教师工作总结发朋友圈文案
教师工作总结发朋友圈文案1. 静心教书育人，充实而快乐的一学期结束了。
学生们的进步和成长是我最大的骄傲，感谢他们对我的信任和支持。
期待下个学期再续师生情，一起继续前行！2. 在这个学年中，我和学生们一同探索知识的海洋，共同体验了无数的成长和欢乐。
感谢每一位学生的努力与付出，你们让我更加热爱这个工作。
新学期，我们将再创佳绩！3. 这段时间陪伴学生们成长的日子让我心满意足。
看到他们逐渐变成独立、有责任感的个体，我感到无比欣慰。
在新的学期里，让我们一起继续努力，一起打造更美好的明天！4. 教育是一种深深的热爱，我愿意把最美好的青春奉献给这个事业。
感谢所有学生们的陪伴和理解，你们给予我最大的动力。
继续相约，教育之路永不停歇！5. 教师这个职业，注定与热情和付出为伴。
这一个学期，充斥着我的是对学生们的关心和呵护，也满满的是对教育事业的热爱。
新学期，与学生们再度相遇，我定会用更多的爱心和耐心，引导他们成长，书写更美好的未来。
6. 教师工作总结：充实而忙碌的一学期即将结束，我深深感慨于学生们的聪明才智和潜力。
在新的学期里，期待与他们继续并肩奋斗，用爱心点亮每一个学生的梦想！7. 回首过去的一学期，我深刻感悟到教师是多么神圣的职业。
感谢每一位学生的陪伴和努力，你们让我更加坚定地走好这条教育之路。
新学期，我们将再度相遇，一起书写更精彩的篇章！8. 牺牲与奉献，责任与付出，这是教师工作的真谛。
感谢所有学生的信任和支持，你们是我每天进步的动力。
新学期，让我们携手努力，共同追逐梦想的光芒！9. 感恩所有学生们的理解与包容，你们让我更加热爱这个职业。
在新的学期里，我将继续用心呵护每一个学生，用知识点亮未来。
期待与你们再度相聚！10. 这一学期，我见证了学生们的成长和变化，我为他们感到骄傲。
感谢他们的努力和配合，让我们一同走进了知识的殿堂。
新的学期，我们将再度迈向新的征程，共同创造更多的辉煌！。
老师上班日常朋友圈说说
老师上班日常朋友圈说说1. 今天早上一大早，就迫不及待地来到学校，和孩子们一起开始新的一天的学习旅程！2. 带着满满的教学热情，迎接新学期的开始！3. 老师这个职业，不仅仅是教书育人，更是传递希望和激发学生们的潜能。
4. 老师就是这样，心怀爱心，用知识和智慧点亮孩子们的未来。
5. 每个学生都是我眼中独特的宝藏，我愿意用心去发掘他们的优点和潜力。
6. 教育是最重要的事业，感谢有机会在这个充满阳光和希望的职业中奉献自己。
7. 学生们的微笑是我最大的动力，他们的成长是我最大的骄傲！8. 今天给学生们带来了一堂生动有趣的课程，看着他们专注的神情，我觉得非常有成就感。
9. 教师工作不仅仅是在课堂，还要不断学习更新知识，提高专业素质。
10. 和同事们交流经验，分享教学方法，让我们共同进步。
11. 老师也有时候需要休息，放松一下，充实自己，才能更好地为学生服务。
12. 今天和同事们一起开展了教研活动，互相学习，相互借鉴，真是收获满满。
13. 给学生们批改作业是一项细致而繁重的工作，但看到他们进步的成绩，一切都是值得的！14. 教师的作业也很多，备课、教学、考试、家长会，每一件事都需要用心投入。
15. 学生们的进步是最好的奖励，看到他们在我的帮助下逐渐变得优秀，我心满意足。
16. 教育是一份神圣而伟大的事业，让我们一起为教育事业贡献自己的力量。
17. 在从教的路上，谦虚好学是最重要的品质之一，只有不断学习才能更好地教育学生。
18. 作为老师，我不仅仅是传递知识，更重要的是塑造学生的品德和价值观。
19. 和学生们一起度过的时光是最美好的时光，充满了开心和笑声。
20. 我不只是一个老师，更是学生们的朋友和倾诉对象，我愿意倾听他们的故事和忧愁。
21. 给学生们上了一堂关于人生道理的课，希望他们能从中获得智慧和成长。
22. 教师是学生成长过程中的指导者和引导者，我们要用爱心和耐心陪伴他们成长。
23. 今天和家长们见面，和他们讨论孩子的学习情况，共同为孩子的未来努力奋斗。
教师工作总结结尾金句
教师工作总结结尾金句1. 这一学期就像一场热热闹闹的大戏，我这个老师既是导演又是演员，和学生们一起在知识的舞台上蹦跶。
咱这戏有欢笑有汗水，有困惑也有恍然大悟的时刻。
嘿，教学生就跟种树似的，我小心翼翼地浇水施肥，看着他们一点点长高长壮，心里那叫一个美。
你说，还有啥比这更让人觉得有成就感的呢？就像邻居王大爷，种了一辈子的花，看到花开的时候，脸上那笑容就跟我看到学生进步时一模一样。
2. 当老师的日子就像坐过山车，一会儿冲上高峰，一会儿又俯冲而下。
我和我的学生们一起在这趟知识的过山车上欢呼、尖叫、害怕、期待。
我把自己的知识拼命往他们小脑袋里塞，就像往一个个小口袋里装宝藏。
有时候他们就像调皮的小猴子，抓耳挠腮不好好听讲，可有时候又像聪明的小狐狸，一点就通。
我常常想，我教的不仅仅是知识，更像是在传递一种希望，就像村里的老教师那样，一辈子就守着一群孩子，盼着他们能飞出大山，我现在也有着同样的盼头呢。
3. 回首这一学期的教师工作，我感觉自己像是个带着一群小鸭子过河的鸭妈妈。
学生们叽叽喳喳的，有的听话乖乖跟着，有的调皮捣蛋乱扑腾。
可不管咋样，我都得把他们安全地带到对岸，也就是知识的彼岸。
每一个小进步就像河水里的一朵小浪花，虽不起眼，但积少成多就能变成大河。
我常常对着镜子问自己：“你这个老师当得咋样？”一想到学生们看我的信任眼神，就像我小时候看我的启蒙老师一样，我就知道，自己做得还不错。
4. 我在教师这个岗位上忙乎了这一学期，就像一个厨师在厨房捣鼓各种菜肴。
学生们就是我的食客，我得根据他们的口味和需求，把知识这个食材精心烹饪。
有时候做出来的“菜”很受欢迎，学生们吃得津津有味，就像隔壁班的小明，以前对学习不感兴趣，现在就像饿狼扑食一样扑向知识。
有时候也会做砸了，那我就得重新调整配方。
这过程有甜有苦，但只要看到他们吃得饱饱的，也就是学会了知识，我就心满意足啦。
5. 教师工作这一学期啊，像是一场漫长的马拉松。
我带着学生们在知识的跑道上奔跑，有些孩子像矫健的小鹿，一路领先，有些则像慢吞吞的小乌龟，但也在努力向前。
《给我一个班，我就心满意足了》读书心得体会（精选15篇）
《给我一个班，我就心满意足了》读书心得体会（精选15篇）《给我一个班，我就心满意足了》读书心得体会（精选15篇）当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《给我一个班，我就心满意足了》读书心得体会（精选15篇），希望能够帮助到大家。
《给我一个班，我就心满意足了》读书心得体会篇1最近，我读了读了《给我一个班，我就心满意足了》这本书，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“只有不会教的老师，没有教不好的学生“。
在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。
如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。
我曾经属于后一类。
那时，我处于极度危险的境地。
”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。
对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。
她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。
她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。
但凭这一点儿，就让人佩服至极。
比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。
之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。
因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。
教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。
薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。
给我一个班-我就心满意足了(读书交流)
初为人师表的的我，一方面渴 望着自己所向往的语文课堂，另一 方面却对自己肚里面的墨水量深感 怀疑！于是把曾买来，要看的书都 翻了出来，第一本看的便是薛瑞萍 老师的《给我一个班，我就心满意 足了》，也正是这本书，让我对语 文教师，对班主任，有了新的认识。
我开始对自己说：不要以为自
己如此便是爱孩子了，你能毫不犹 豫地说“我能对每一个孩子倾注以 同样地关怀”吗？你能够不因自己 的心情，而时时都对孩子们抱以灿 烂的微笑吗？你能毫不犹豫地抱起 一个外地民工的孩子，尽管他的身 上散发着一股难闻的味道吗？……
给我一个班， 我就心满意了
薛瑞萍·著
泰戈尔说：“如果我拥有 天空和空中所有的繁星，以及 世界和世上无穷的财富，我还 会要求更多的东西；然而，只 要她是属于我的，给我地球上 最小的一角，我就满足了。”
薛瑞萍老师说：“如果给我 丰厚的收入，以及足够高的职位， 我还会要求更多的东西，然而， 只要他们是爱我的，给我一个班， 我就心满意足了。”
一、不说爱，做一个真真切切的老师就好
书上有这样一段护士说的话： “不是爱，也不全是敬业。真要请假 回家也是可以的，只是看到比你老的比 你小的，从院长到医生到护士大家都上 了，逃避的念头自然也就消失了。是不 好意思，也是别无选择——我相信大多 数人都是这样的。”
这话讲得很真实，也更能打动我们， 她否定了自己，却肯定了更多的人！做 为一名教师又何尝不该这样呢？言爱也 确实显得太过肉麻，甚至有弄虚作假之 嫌。“爱”是一个怎样厚实的一个字眼？ 光想的爱，没有付出的爱，没有深度的 爱，那便不是爱，不长久的爱，都不是 真正的爱，谁能拍着胸脯说自己能像父 母爱我们那样，去爱班上的孩子？我想 答案已经深深地震撼了我们。
三、一切为了学生好，学生的成长高于一切
知足常乐_初三优秀学生作文
知足常乐_初三优秀学生作文知足常乐，是一句古老的谚语，意思是知道满足就会开心。
知足，即心满意足，不贪得无厌；常乐，就是常常快乐。
这是一种健康的心态，也是一种不断追求幸福的心灵境界。
对于我们初三的学生来说，知足常乐更是一种宝贵的品质和态度。
在我们的学习生活中，知足常乐是一个非常重要的品质。
在学习上，我们要知足常乐，不断进取，同时也要满足于自己的能力和努力。
有人说，人只要比自己更优秀就是成功的，如果总是和别人比较，就会没有快乐。
我们应该树立信心，相信自己的潜力，保持积极的态度，发扬自己的优点，做到“不要把自己和别人相比，要比自己更优秀。
”在学业上，我们应该珍惜每一次的进步，不要总是抱怨自己的不足，要善于发现自己的长处并加以发展。
善于鼓励自己，不要总是认为自己不如别人。
要懂得在平凡中发现自己的闪光点，在平淡中追求卓越。
即使考试成绩不理想，也不要气馁，而是要在失败中找到经验，总结教训，不断完善自己。
这就需要我们学会知足常乐，学会欣赏自己的努力和进步，珍惜每一次的收获。
在生活中，知足常乐也是非常重要的。
我们要学会知足，不断努力，不给自己太大的压力。
有时候我们总会感到不够满足，总想要更多，但是得不到的时候就会感到痛苦。
其实，我们要学会珍惜现在所拥有的，不要总是想着得到更多。
现在学生们的物质生活都比较丰富，但是却容易迷失方向，缺乏对生活的感恩与珍惜。
我们要学会珍惜，不要追求过高的物质生活。
在生活中，我们要学会关爱他人，尊重他人，珍惜现在的幸福。
知足，就是满足于现在，庆幸自己所拥有的。
知足常乐，是一种积极向上的心态和态度。
这种心态可以让我们更好的享受生活，更好的面对困难。
在追求梦想的路上，也要懂得知足常乐，不断进取，朝着自己的目标前进。
只有知足方能常乐，心态平和的人生才会更加美好。
在学习生活中，我们要珍惜每一次机会，努力拼搏，不断向前。
不要总是苛求自己和别人比较，要善待自己，保持平和的心态去面对一切。
当遇到挫折时，也要学会坦然面对，不要总是抱怨，而是要从中找到经验，不断提高自己。
和学生做朋友演讲稿5篇
和学生做朋友演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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当老师的梦想
当老师的梦想当老师的梦想1如果可以跟老师角色互换的话，我想当体育老师，因为我喜欢运动，体育是我的强项，不管是棒球、篮球，我都驾轻就熟，很有自信心，也很有把握，我也可以很快的跟学生打成一片，整节课都欢乐无穷，上我的体育课，一点负担也没有。
我也很想当自然老师，在爸爸长久的薰陶下，我可是个小小昆虫家呢！不管是什么品种的昆虫，我都认得，带着学生爬山，不仅可以认识昆虫，也可以认识很我稀奇的的植物，我会让我学生们很快的也变成昆虫专家哦！当电脑老师也很不错，不仅可以随时上网，还可以随时玩游戏，我会让我的学生练习打字，也顺便学习如何好好跟电脑当朋友，不可以沉迷于电玩哦！我希望快点长大，能当一个老师，是我的梦想，一个很棒的美梦哦！当老师的梦想2我们作为一名小学生，作为一名还未成年的人，在内心深处，都藏着自己的梦想，都曾为自己的的梦想而奋斗过。
那么，你知道我的梦想吗？我的梦想将来来当一名老师。
我有这个梦想是因为那一次，我在报纸上看见：有一名老师，他的学生只有十个。
听起来大家可能觉得这位老师很幸福吧！可事实却不是这样，那十个学生都非常坏：心眼坏、学习坏老师上课的时候，有的玩手机，有的和同桌闹，甚至还有的不仅不听课，还去和老师闹。
但是这样并不使老师灰心丧气，而是让老师更有信心的教这些学生。
这位老师以他们的性格特点来制成了一张奖励表，就让他的同学都变得那么听话。
自从看了这篇文章，我就极其想当老师，即使不会像这位老师当得这么好，但我也会付出最大的努力，来实现我的梦想。
我的梦想是老师，永远也不会变的。
我会为我的梦想而奋斗。
在我以后的生活里，我一定会更加努力的学习，考一个好初中，三年之后考一个好高中，将来考一个好大学。
来成就我的梦想。
当老师的梦想3我的梦想是当一名老师。
因为老师是唯一可以亲近许多孩子的职业，可以知道他们心里想什么，亲近学生想办法让他们爱上学习，就像我的班主任杨老师一样，同学们课堂纪律出现问题，及时批评、及时纠正，让每位同学成为兼优的好学生。
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和学生在一起，我心满意足
如果我拥有天空和空中所有的繁星，如果我拥有世界和世上无穷的财富，我还会要求更多。
可是只要给我一个班，让我和学生在一起，给我地球上最小的一角，我也心满意足了。
回首这半年来的班主任工作，朝朝暮暮，点点滴滴，历历在目，酸甜苦辣，一齐涌上心头，个中滋味，只有我最清楚了。
首先我要感谢我们横塘中心校的领导给我们班主任老师创设了一个天高任鸟飞，海阔凭鱼跃的宽广空间，让我们拥有了很多学习、探讨的机会。
在这样的环境下工作，我很幸福。
还要衷心感谢吕同德老师对我这学期班级管理方面的精心指导，吕老师是一位亲切、博学的长者，无私地向我传授了许多有关班级管理的方法和经验，让我获益，让我感动。
我还要感谢我的学生，是他们朝气的面孔、活泼的身影、真挚的话语，化作一片一片的暖意将我包围，让我收获，让我成长。
其次，我想说：“班主任工作让我充实而富有。
”这学期，我主要抓了班级文化建设和班级管理。
班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分, 它具有一种无形的教育力量，搞好班级文化建设，将有利于班级德育工作的顺利开展。
为了让学生明白节水的重要，环保的重要，我利用班级文化课向学生介绍环保知识，了解世界环境状况，还把学生带到了丹阳自来水厂进行了一番实地考察，并把参观的过程拍成了录象，成功举行了《我是节水小卫士》的中队会。
一次生动的活动，胜过一千句空洞的说教。
学生节水的意识更强了，每次喝水都自觉倒半杯，不让水溢出杯外，造成浪费。
很多学生都把环保行动带到了家庭，号召父母一起注意节约。
平时我看到教室地面上的纸屑时，我总是弯腰捡起，看到学生课桌凳不整齐时，我就帮着拉一拉，用无声的行动去告诉学生，去感化他们，在净化美化教室的同时也净化学生的心灵。
我班的卫生面貌有了很大的改观，通过实践使我认识到言教与身教的紧密结合，是搞好学生教育工作的一把金钥匙。
在班级管理上我主要做了三个方面的工作：1、抓好小干部的培养。
2、精心打扮晨会。
3、增强班级凝聚力。
我一直都非常欣赏老子的“无为而治”。
班级工作细碎繁杂，班主任不可能都亲历亲为。
小干部是班主任的得力助手，班主任的工作要想干得得心应手，必须认真培养好小干部。
对每位班干部，我有明确的分工，做到人人有事做，事事有人做，事事有时做，时时有事做，要求他们尽心尽力完成老师交给的任务。
班里要开展各种活动，预先通知他们，到时让他们组织安排，活动结束后，他们自己总结成败的原因，并提出改进的方法。
有了小干部们的帮忙，我的工作轻松了许多，管理班级我认识到，在一个班级中小干部们的作用是不容忽视的。
晨会是班主任对学生进行思想教育的主阵地，这学期，我精心打扮了晨会课。
在我们班它不再是枯燥无味的说教，威严的指令。
有时我和学生共同分享一个个感人的故事，一篇篇精彩的美文：如《妈妈讲的故事最好听》、《猜猜我有多爱你》、
《很老很老的兔子凯文》、《爱的教育》、《飞鸟集》等。
有时我和学生共同分享先贤对话，从一句句名言、一句句警句里放飞学生灵动的智慧。
有时，我和学生探讨、反思我们的班级管理，这种交融与碰撞，让我们的班级更温暖，更有凝聚力。
学生在这种轻松和谐的氛围中不再惧怕厌烦晨会，喜欢上了晨会。
一个班级是否有强大的凝聚力，关系到整个班级的班风、学风。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。
我组织学生开展互帮互学活动。
学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
最后，我想说的一点是在反思中成长。
为了更好地做好班主任工作，少走弯路，我平时注意多阅读书籍，与书结缘。
这学期，我读完了肖川的《教育理想与信念》，万纬的《班主任兵法》，张万祥主编的《给年轻班主任的建议》等。
这些优秀的书籍成了我解决疑难问题的宝典，提升了我对班主任工作的热情与柔情。
我写下了《老师是学生的镜子》、《感恩的人永远也不会负疚》、《怎一个调皮了得》、《我爱童话》等教育日记，记录下自己的思考、困惑与快乐。
我知道班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题, 我也经常在思考：我班的班级文化怎样在原有的基础上有一个新的突破？怎样才能使德育不流于形式，真正成为学生的自发行为？如何提高与不同层次的学生谈话的技巧与艺术？
回顾总结感受的曾经的一点努力，一点思考，刻画的是属于往昔的剪影。
回顾是为了更好地前行，我将带着一份对学生的真爱，一份对工作的执著，准备着迎接明天，只有目标，没有终点。
最后，我想用一句泰戈尔的诗与各位班主任共勉：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的，那么就让我做叶的事业吧，因为绿叶是专心地、谦逊地垂着它的绿荫的。
”。