詹天佑教案修改

5、詹天佑

一、教学目标

二、教学重点

三、教学准备：有关詹天佑的资料

四、教学时间：2课时

五、教学内容：第一课时

六、教学过程：

（一）直接揭题

1、板书：詹天佑，同学们，今天我们上第五课，让我们一起来读课题。

2、关于詹天佑，你已经了解了多少？

3、说得真好！所以现在只要一提詹天佑，我们就一定会想到一条铁路，那就是——（板书）京张铁路。

4、京张铁路从1905年开始修建，到现在已经有一百多年了。老师了解到，在2005它动工整整一百周年的时候，北京市和河北省政府举行了一系列大型活动。

请同学们看大屏幕：

10月15日，北京市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出；

10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像建塑落成揭幕仪式；

10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片在河北、北京等电视台播放；

……

5、看到这儿，你有什么想法？

（二）理清脉络

1、看了这些材料，老师不由得产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，真的有那么重要吗？为什么京张铁路在咱们中国人心头有这样重的分量呢？就让我们到《詹天佑》这篇课文课文当中寻找答案吧。

2、请同学们自读课文，思考：

（1）课文向我们介绍了一件什么事？

（2）在铁路修筑的过程中，作者着重介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件

事情？

——课文介绍了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。

——京张铁路的修筑，用了近四年的时间，今天这节课我们重点来关注4-6自然段——修筑的过程，作者着重介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情？

——（出示）詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了修筑任务，开始（），铁路要经过很多高山，所以不得不（），在过青龙桥时，为了能让火车爬上坡（）。

（三）品读：再现动人细节

1、孩子们，刚才我们通过快速默读，对詹天佑修筑京张铁路有了一个整体的回顾。那么詹天佑在修筑铁路的过程当中,一定有许多的细节让我们难以忘怀，我们先来看有关勘测路线的部分。请大家打开作业本第10页的第4题，将你最感动的地方找出来，并写写体会。（屏幕出示）

细读课文第４自然段，思考：詹天佑的哪些言行，让你为之感动？划出印象最深刻的地方，并写下自己的感受。

2、交流：

预设一：

詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口。”

（1）你感受到了什么？

（2）为什么这样的话是不能出自工程人员之口的？

（3）在什么样的情况下，詹天佑会这样勉励他的工程人员？

（4）随机引读句子。

（5）詹天佑就是经常这样勉励他的工程人员的，他对待工作的态度是多么严谨呀！我们一起再来读这句话。

预设二：

“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天。一不小心就有坠入深谷的危险。”

（1）生谈感受：

（2）这叫同甘共苦！孩子们，来，咱们一起来把这句话读一读，融入我们的感受，融入我们的体验。

预设三：

“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

（1）生谈感受：

（2）是的，这可是我国自己修筑的第一条铁路，让我们通过朗读来强调出这个“第一条”来。（强调不同部分朗读练习。）

（3）你读出了他的爱国情怀。孩子们，课文说“遇到困难”，詹天佑在修筑铁路的过程中，他遇到了哪些困难？从文章里边找一找。（学生默读）（4）是啊，这些都是困难。在作业本第9页中，有好多词语正是对詹天佑遇到这些困难的写照，请你读一读。

高山深涧悬崖峭壁狂风怒号

黄沙漫天山高坡陡隧道渗水

攀山越岭定点构图坠入深涧

（5）读着这些词语，你的脑子里仿佛浮现出哪些画面？

（6）孩子们，詹天佑在修筑铁路的过程当中，还遇到了许许多多鲜为人知的困难。张老师从课外资料中摘录了一份：

（屏幕出示以下文字，背景音乐为《命运》）

█慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。

█帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。

█铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，

花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。

█和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。

（7）读着屏幕上的文字，你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？

屏幕出示：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

师：来，孩子，谁来读读这句话。当资金短缺，铁路修筑被迫中断的时候，詹天佑总是想——

生1读。

师：当帝国主义打扮成猎人的模样，看中国人出洋相的时候，詹天佑总是想——

生2读。

师：当皇亲国戚来阻挠的时候，他总是想，一起读——

生齐读。

师：当亲友牺牲、离去，当女婿被绑架、女儿身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他总是想——

生齐读。

预设四：

“他常常和工人们同吃同住，不离开工地。”

（1）生谈感受：从这个细节，我感到他非常的尽职尽则。按说他是总工程师，他可以指导别人去做，他可以在家。但是，他却不离开工地，跟同事一起干。

（2）有什么词语可以来形容他

预设五：

（1）同学们，修筑铁路困难重重，请小组研读：在开凿居庸关、八达岭两天隧道以及过青龙桥附近时，詹天佑都遇到了什么困难，他又是怎么克服的？

（2）生合作交流