认真反思

认真反思，做一名有爱心的人民教师
加入时间：27/3/2011 PM 5:52:59 作者：admin 点击：79
认真反思，做一名有爱心的人民教师
———听“高纪良”老师讲座有感
高港实验小学戴新琴3月26日，在高港区教研室的组织下，我们实验小学的所有老师有机会聆听了全国著名语文教师高纪良的讲座——“破译有效教学的密码”。

长达三小时的讲座，我们没有一个人觉得累，我们被高老师的幽默风趣所吸引，被高老师的深入见解所折服，被他对事业的执着所感动。

作为一线的教师，听了高老师的讲座，我倍感惭愧，同时也让自己有了一种动力，这种动力是来自多方面的，是对工作的激情，是对生活的热爱。

认真反思自己平时的工作、生活、学习，突然觉得我可以换一个角度去思考，可以换一种方式去教学，换一种口吻去跟别人交流，换一种心态去面对后进生。

我觉得我可以先从以下两方面改变自己：
一、尝试改变教学方式，创造让孩子做主的课堂
高老师用《老师，我想对你说》这篇文章来引发大家的思考，孩子为什么这么反感自己的老师？原因是老师没有把孩子当人看，而是当成了学习的“机器”，“课堂满堂灌、作业满天飞”的现象仍然普遍存在。

要想提高课堂教学效率，我想我们应该认真思考如何把课堂时间充分留给孩子，让孩子真正成为课堂学习的主人，我们应该让孩子动起来、说起来。

我会在这方面思考，努力改变自己的教学方式。

二、学会宽容，用真挚的心真正爱学生
其实，许多老师都只看到了学生的缺点，包括我在内。

孩子们的缺点已被我们放大了很多倍，却看不到孩子的优点。

如果我们换位思考一下，如果我们是学生，我们需要什么？我们需要尊严，我们需要老师的鼓励，我们需要老师的宽容。

别对孩子发火，别训斥孩子，多跟他们交流，多给予他们鼓励，用爱心去感化他们。

我相信，宽容下的孩子会给我们带来意外的惊喜和收获。

其实，这两点还远远不够，我会在工作中不断反思，不断探索，准备向高老师所说的“第二个发展期”奋斗
从反思开始做魅力教师
我想：当一名教师有着丰厚的文化底蕴、开阔的课程视野、高超的教育智慧、远大的职业境界时；当一名教师有着良好的表达能力和口才、课堂上激情飞扬，令课堂充满诗情画意时；当一名教师对待学生充满爱心、对待事物充满童心、对
待工作充满慧心时；他就能成为一名有魅力的教师。

而对于现在的我而言，惟有
学习、学习、在学习！
“千里之行，始于足下。

”著名特级教师于漪老师说过：“语文教学活动是
复杂的师生双方的活动，既是科学，又是艺术，其中甘苦，如鱼饮水，冷暖自知。

教后提笔书写‘冷’与‘暖’，不仅别有一番风味，更是为了孜孜以求，积极进
取，做不畏劳苦的语文教学规律的探索者。

”
一个教师的发展是需要用心去努力达成。

其中，自觉性的反思是教师应该具备和坚持的。

像教学活动要求学生“学会学习”一样，教师也要能够在反思中“学会教学”。

教学有其延续性，教过了不是了结，不能边教边丢，教后要反思自己的教学行为、教学环节、学生的变化，这样可使以后的教学工作搞得更好。

是啊，通过反思，我能在学生的“错误”中求发展，在教师的“失败”中寻发展，在教材的“局限”上谋发展。

反思是自觉的，只有反思才能产生动力。

通过课后反思，我们可以做到“认可，解构，开掘”。

认可，就是总结自己在教学中的成功之处，自我肯定；解构，指在反思中将过去形成的过时了的，甚至错误的观点、做法予以解除或摒弃，只保存合理的部分；开掘，指对教学中的成功之处不仅要肯定，还要从中开掘进一步发展的空间，为今后的教学作准备。

我告诫自己：在平时的教育教学中一定要勤于反思，在反思中前行，从反思开始、做一名魅力教师。

新世纪呼唤专家型、学者型、研究型教师，这迫切需要教师经常反思自己的教育教学行为，培养教学反思能力，把自己打造成一名合格的人民教师。

一、反思教学理念
教师首要的是爱岗敬业，热爱学生，把学校当成家，把学生当成自己的孩子。

现实生活中，很多教师当初选择教师这一职业系迫于就业的压力，加之社会不良因素对教师的影响，使很多教师不安心工作。

有句话说得好：“既来之则安之”，说的是人要“认命”，要安于现状，移植到教师身上，既然从事了教师这一职业，就应该爱岗敬业，哪怕你内心不喜欢教师这个职业。

大凡同年级同科的教师每周的课时量相等，所耗费的精力亦大体相当，然而学生考试结果却迥异。

影响教学效果的因素固然很多，有教师的先天禀赋、教学技能、教学方法的差异和不同，还有一个切不可忽视的因素即教学理念。

有什么样的教学理念就决定着教出什么样的学生。

注重培养学生能力的教学取向，学生的能力就会得到较大的提升，而一味灌输，一支粉笔讲到底的教学行为，只会让学生思维凝固得不到开发，各项能力得不到有效锻炼和提高。

纵观中西方教育现状就会发现，中国的学生普遍在理论上较优于西方国家的学生，而西方国家十分注重教学实践和实验，因此他们的学生的实践实验能力则比中国的学生高得多。

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优秀反思材料之一《德高为师，奉献为荣，做一名优
秀的人民教师》
2012年03月25日06:34:21 来源:星子县白鹿中心小学【字体：大中小】
波湖小学：龚继成
今年三月份，我校开展了以“德高为师,奉献为荣”为主题
的师德师风教育活动。

我便借此机会，对自己这十几年的工作做一个全面的回顾，进行一次深刻地反思，就算是对自己的一个审视与提高吧。

在这十几年中，坚定不移地贯彻和执行党和国家的教育方针，严格执行相关部门和学校的教育文件指示，在思想觉悟上对自己是高标准、严要求；我遵循教育规律，坚持以育人为本,德育为先,并把立德树人作为自己教学的基本要求；我平时谨言慎行，为人师表，没有做过任何有损教师形象的事，更没有做过损害党和国家利益的事情。

十几年来，我爱岗敬业，以极大的热情投入到自己的教学工作当中。

我谨遵教导，恪守着《中小学教师职业道德规范》，把全部精力和满腔真情都献给了教育事业。

为此，我响应县教育局的号召，主动要求到蛟塘镇铁门小学支教一年，并获得该校教师的一致好评。

“爱,是师生间的桥梁”。

我关爱着每一名学生，关心着每一位学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。

课余时间，我喜欢和学生在一起谈天，学生们也乐于和我交谈。

到现在，我所教的一些学生还总是和我联系，跟我谈他们的学习和工作，这让我深受感动，并为此感到骄傲和自豪。

自我参加工作以来，一直努力钻研，敢于创新。

因为我深知我们教师既是知识和文明的传播者，也是它们的创造者。

当今信息化时代知识更新得很快，要想成为一名合格的
教育者，我们就必须要不断学习、不断充实自己。

我们从事的是创造性工作，“教师只有富有创新精神，才能培养出创新型人才”。

因此，我在教学之余，刻苦钻研教材，课前精心备课，课堂上教学得得心应手。

近几年我所教的学生的成绩一直不错，可能就归功于此吧。

我努力改革教学方法、改进教学手段，为打破传统教学模式，推动教改的进程作出了不懈的努力。

本人长期兼任着学校远教员的工作，为推广农远工程的应用，付出了很多的心血。

在我的带领下，我校教师渐渐喜欢上了这种新的教学手段，远教已经成为了他们教学中不可缺少的一部分。

我深深地明白，作为一名光荣的人民教师，只做到这些还远远不够，我也远远未达到一名优秀的人民教师的标准。

我自身还存在着一些不足之处急需加以改进：
其一，我对学生的关爱还不够细致。

总书记指出：“教师要以真情、真心、真诚教育和影响学生”。

我知道，我对学生有着真情、真心，我是发自内心地关爱着每一位学生，但在平时工作中，真诚有余，耐心不足。

因为我的性情比较急躁，教育学生时巴不得立马有效果，而教育是一项长期且艰巨的任务，没有什么捷径可走。

有时候学生屡犯错误时，我对学生的一种呵斥，虽本意是好的，但缺乏耐心，起到的教育效果微乎其微。

这次师德师风教育活动，让我深刻地认识到了自己的不足。

往后，在教育学生时，我要注意到自己的方式
方法，对学生要细心教育，耐心引导，做到循循善诱，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

其二，偶尔的骄傲和急躁情绪，严重影响着我的工作。

当我工作取得一定的成绩时，心里便飘飘然，认为自己了不起。

虽有时不表露其外，但内心不免沾沾自喜。

有时工作不顺时，内心急躁，往往工作或成绩因此而一落千丈。

毛主席曾说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

我认为作为一名教师，内心应平和，忌骄忌躁，这样才能更好地做好教育教学工作。

今后工作中，我会认真吸取教训，扬长避短，虚心向其他教师学习，克服自己的急躁心理，做好自己的教育工作以及学校的其它工作，让我在人生的道路上不断进步。

其三，个人缺乏刻苦精神，教育理论钻研不深。

虽然我对教材进行了认真地钻研，但相关教育理论知识相对匮乏，对学生的学情了解的也不够全面。

一个人要学习掌握一套理论，不下苦功夫去学习是不可能获得成功的。

由于我认为教育教学工作较为繁忙，没有多少时间去学习，更不用说是去钻研了，心想只要随便看一下书，做做笔记，写一点心得体会就行，何必花那么多的精力去用功学习呢？当我教的学生有厌学情绪时，我向他们询问时，我才明白自己的想法错得有多严重。

自己不好好学习，你凭什么去要求学生好好学习呢？“要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才
能教出学而不厌的学生”。

今后我要多抽出时间，用心地钻研教育理论，并把所学理论运用到教育教学工作中去，把自己的教育教学工作做得更好，这样才不辜负党和人民对我们的希望。

其四，我对教育无私奉献的热情还不够。

总书记在《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中说：“教师要淡泊名利、志存高远”“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育”。

新时代要求我们教师应甘为人梯，乐于奉献。

但当前社会物欲横流，侵蚀着我的思想。

当我看到身边的人一个个挣了钱，一个个花天酒地，我便心生羡慕之心，难以静下心来教书，潜下心来育人。

我知道，如果我是这样一种心态来教学生，那教出来的学生也会是一个个内心浮躁，急功近利的，这样我们的民族怎么会有进步？我们的社会如何去发展？我们的文明如何去传承？所以，我一定要克服自己的虚荣心，自觉坚持社会主义核心价值体系，践行社会主义荣辱观，不断加强自身师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做受学生爱戴、让人民满意的老师。

在今后的工作和生活中，自尊自励，努力成为一名无愧于党和人民的灵魂工程师，廉洁从教，依法执教，把毕生的精力奉献给崇高的教育事业！
反思是对自己的教育教学行为深刻反省的过程,是批判地考察自己的教学行为的过程。

有反思才有感悟,有感悟才有提高。

我们为了使教师养成反思的习惯,形成反思的能力,我们采取了“三评式”教研反思模式。