【精选】广东省江门市普通高中_高一语文11月月考试题09

上学期高一语文11月月考试题09
一、古代诗文阅读(33分)
（一）课内基础知识（14分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）
（1）携来百侣曾游，。

（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）但我不能放歌，。

（徐志摩《再别康桥》）
（3）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。

（戴望舒《雨巷》）
（4）惨象，；流言，。

我还有什么话可说呢？。

（鲁迅《记念刘和珍君》）2．下列各组词语中，字形错误最多的一项是( ) （2分）
A.百舸廖廓火钵长蒿
B.斑澜炮制屠戳口株笔伐
C.装裁瞋目不胜杯杓自怨自艾
D.舔舐步履尸骸陨身不恤
3．下列加点字意思解释正确的一项是（）（2分）
A.大礼不辞．小让推辞
B.愿大王少假借
．．之宽容，原谅
C.子张学干．禄做
D.常以身翼．蔽沛公翅膀
4.下列每组句子不属同类句式的一项是( ) （2分）
A．群臣侍殿上者燕王拜送于庭
B．敢以烦执事其人居远未来，而为留待
C．燕国见陵之耻除矣吾属今为之虏矣
D．事所以不成者，乃欲以生劫之如今人方为刀俎，我为鱼肉
5.每组加点的词意义用法都相同的一组是（）（2分）
A. 河曲智叟笑而．止之曰：“甚矣，汝之不惠”夜缒而．出
B．武陵人捕鱼为．业且为．之奈何
C. 夫晋，何厌之．有先破秦入咸阳者王之．
D. 沛公不胜．杯杓刑人如恐不胜．（二）文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文，完成6—9题。

《范文正公文集》序
苏轼
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。

皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。

”
呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。

然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得从之游．，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素．定于畎亩中，非仕而后学者也。

淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。

诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因．蜀之资，以争天下，终身不易其言。

此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。

天下传诵。

至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。

其于仁义礼乐，忠信孝弟．，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。

如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。

虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

故天下信其诚，争师尊之。

【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。

6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )（3分）
A．皆素．定于畎亩中素：本来就，向来
B. 因．蜀之资因：依靠，凭借
C. 彼三杰者，皆得从之游．游：游玩
D. 其于仁义礼乐，忠信孝弟．弟：尊敬兄长
7.下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是( )（3分）
①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!
②既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

”
③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
④而公独不识，以为平生之恨。

⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

⑥故天下信其诚，争师尊之。

A. ①②⑥
B. ②⑤⑥
C. ②③④
D.③④⑤
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）
A.苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。

B. 苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。

C.苏轼认为，范仲淹的功德，不需要文章显扬，他的文章也不需要靠序言来传世，自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。

D.这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。

9.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（6分）
（1）是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。

（3分）
译文：
（2）故天下信其诚，争师尊之。

（3分）
译文：
（三）古诗歌阅读（4分）
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

新晴
刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

10.这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特征的意象；并结合全诗，分析诗歌表现了诗人怎样的心境。

（4分）
二、文学名著、文化经典阅读(17分)
11.下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是(5分) ( )
A．宝玉在冯紫英家见到蒋玉菡，十分喜欢，得知他就是有名的小旦琪官后，更是高兴，即刻解下玉玦扇坠相赠，琪官也将北静王送的茜罗香巾送给宝玉。

回家后，宝玉才发现自己
误把袭人的汗巾给了琪官，为赔罪，他又把茜罗香巾系在袭人腰上。

(《红楼梦》) B．宝玉挨打后，黛玉到怡红院看望。

黛玉见到宝玉后说道：“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太、太太疼，就是我们看着，心里也疼。

”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣, 气噎喉堵。

(《红楼梦》)
C．在高老太爷生日宴上，高老太爷向冯乐山提亲，要他把侄女许配给觉民，继母周氏和觉新并不反对，算命的合八字也是大吉大利。

但正与琴热恋的觉民坚决反对。

高老太爷不允许自己的权威被动摇。

紧急关头，觉慧帮助觉民逃婚，躲到同学家里。

(《家》) D．黛玉在行酒令时引用了《牡丹亭》和《西厢记》中的话，（“良辰美景奈何天”“纱窗也没有红娘报”）。

宝钗私下教导黛玉说，女子只该做些针线纺织的事，就算看书也应该拣那正经的看，不要被杂书移了性情。

黛玉自知有错，虚心接受。

(《红楼梦》)
E．正当觉新期待朦胧爱情的时候，他父亲带给他一个晴天霹雳：“你爷爷希望有个重孙。

”于是，父辈用拈阄的办法为他定下了门婚事，匆匆完婚。

从此，觉新不得不断绝了与心上人梅的爱情之路，这件事毁了梅一生的幸福。

（《家》）
12．简答题。

(5分)
宝玉听了，又喜又叹。

喜的是平儿竟能体贴自己，气的是坠儿小窃，叹的是坠儿那样一个伶俐人，作出这丑事来。

因而回至房中，把平儿之话一长衣短告诉了晴雯。

坠儿做出什么丑事？平儿怎么处理此事？晴雯听了之后有何反应？
13．文化经典阅读(7分)
子谓仲弓，曰：“犁牛之子骍且角。

虽欲勿用，山川其舍诸？”
子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。

”
互乡难与言，童子见，门人惑。

子曰：“与其进也，不与其退也，唯何甚？人洁己以进，与其洁也，不保其往也。

”
（1）解释加点字。

（2分）
山川其．舍诸（）与．其进也（）
（2）以上选文，表现了孔子怎样的教育思想？（2分）
（3）孔子的这些言论也是在教导学生，求学时应有怎样的态度？（3分）
三、现代文阅读(10分)
阅读下面的文字，完成14—16题。

楼上楼下
刘玉秋
我在广州居住的商住楼坐落在郊区，上下七层，虽然有电梯，但是一直当成摆设，谁都没有去用它。

我是一年前搬到这儿的，来这里买房子，全是看上房价比市区便宜。

楼上楼下都是平头百姓，各自为了养家糊口辛劳奔波，平常很少来往。

自然而然，由于无人清扫，整个楼道变得杂乱冷清，满是灰尘。

事情的转折出现在半年前。

二楼小陈的太太被单位公派到加拿大进修三个月，小陈工作紧，孩子没人照顾，他就把老家的父亲接到了广州。

陈老伯是典型的山东人，古道热肠，整天笑眯眯的，见人就主动打招呼，关切地问寒问暖，使以往静如止水的楼道骤然间起了波澜，有了笑声，有了生气。

陈老伯勤快，整栋楼数他起床最早。

一大早，他做的第一件事，就是打扫卫生。

等大家上班时，整个楼道从上到下干干净净。

时间久了，大伙过意不去，对老人说，这么大年纪还让您受累，怎么好意思呢？老伯笑了笑说，在乡下劳动惯了，也是借机活动一下筋骨。

三楼的李辉坐不住了。

一天晚上，他把整个楼道的住户召集到一块说：“现在是市场经济，咱不能让陈老伯当杨白劳，要不每月给老人一些补贴吧。

”大伙一拍即合，最后确定除小陈自家外，其余十三家每户拿出三十元钱，也算是对老人的一种补偿。

可是，等真把钱凑齐送到老人跟前时，老人居然很生气地说：“这人和人能住在一起是缘分，如果啥都钻钱眼里，活得还有啥意思，你们硬给我钱，就是瞧不起大伯……”
老人倔强，大伙无话可说。

从此，再没人提起给老人发补贴的事情，大家只是默默把感激埋在心底。

日子在无声无息中流淌，三个月转眼过去了，小陈的太太如期从国外返回。

陈老伯返回山东老家那天，楼上楼下的邻居依依不舍地相送，直到老人搭上车，慢慢在视线中消失。

陈老伯走了，楼道又恢复了沉寂，灰尘也逐渐多起来。

起初，还有人打扫一下，时间久了，也就懒得搭理，慢慢就回归了旧时模样。

昨晚，四楼的郝大妈意外召集大伙开小会。

郝大妈开门见山地说：“老陈回山东老家了，现在整个楼道挺杂乱的，不如我把这活儿揽下来，你们象征性给我点辛苦费，要不就每月三百九，按原来打算给老陈的那个标准吧。

”郝大妈原来胸有成竹，没想到话音落地，大伙你看看我、我看看你，居然没人响应，结果不欢而散。

第二天，郝大妈就找我诉苦。

她说：“咱这楼上都是怪人，当初陈老头不要钱，硬是想塞给人家，现在我想揽下这差事，反倒没人舍得给钱啦。

兄弟，你是个文化人，昨晚开会也是一言不发，你说说这到底叫什么事儿啊……”
望着一脸茫然的郝大妈，我真的不知道应该怎么解释……
（选自《齐鲁晚报》，有删改）14．本文第2自然段写楼上楼下的居民“平常很少来往。

自然而然，由于无人清扫，整个楼道变得杂乱冷清，满是灰尘”,作者描写这样的情景，在文中有何作用？（3分）
15．结合全文，请简要概括陈老伯是一个怎样的人。

居民为陈大伯送行的情节，体现了居民们怎样的思想感情？（4分）
16．小说后半部分宕开笔触，描写郝大妈的故事，作者用意何在？（3分）
四、作文（40分）
妈妈，是你最熟悉的人，因为她爱你胜过爱自己，她愿意为你做任何事，她盼你一生平安。

然而，她又不仅仅是你的妈妈，她还是女儿，儿媳，妻子，姐姐，一个农妇或一名职员，一个邻居，一个顾客，一个公民……她有着如此多的身份，这些或许是你平时不太关注的，
但它又是实实在在存在着的。

请你暂时忘记她是你母亲这个身份，从其他角度写写你最亲近的那个人----妈妈。

要求：（1）以“我不太熟悉的那个人---妈妈”为题
（2）人物形象要鲜明
（3）字数800字左右
（4）文体为记叙文
参考答案
1．⑴忆往昔峥嵘岁月稠⑵悄悄是别离的笙箫（3）到了颓圮的篱墙
⑷已使我目不忍视了，尤使我耳不忍闻
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了(一空1分)
1、B（2分）
（A“廖廓”应为“寥廓”，“长蒿”应为“长篙”； B“斑澜”中应为“斑斓”，“屠戳”应为“屠戮”，“口株笔伐”应为“口诛笔伐” C“装裁”应为
“装载” D“陨身不恤”应为“殒身不恤”）
3. B（2分）
（ A 计较，讲究 C 追求，求取，旧指追求职位俸禄 D像翅膀一样）
4. A（2分）（定语后置，状语后置）
5.A（2分）（A均表示修饰关系，可译为“地”“着”，或不译 B作为，当作；应对 C 助词，宾语前置的标志；代词，指关中。

D 禁得起；尽）
6．C（3分） (游：交游，交往)
7．C（3分） (①不能表现苏轼对范仲淹景仰，⑤⑥句间接表现苏轼对范仲淹景仰。

)
8．C （3分） (“自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望”的说法有违文意。

) 9．(1) 这一年(我)考中进士：，才被欧阳公所赏识(了解)，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。

(被动句式“见……于”、“知”、“因”各1分，全句通顺。

共3分)
⑵所以天下人相信他的真诚，争相师从他、尊崇他。

(“诚”、“师”、“尊”各1分，全句通顺。

共3分)
10. 诗中富于季节特征的意象有“青苔”、“绿树”、“南风”（1分），这些意象都给人清凉爽朗之感（1分）。

夏日初晴之后，昼梦之余，人的情绪通常是爽朗的、愉悦的，吹开大门、拂动书页的夏风显得那样友好又略带一丝调皮（1分）。

这一切都表现了诗人恬适宁（1分）静的心境。

11. B C（B这句话是宝钗所说。

C冯乐山向高老太爷提亲；觉新心里反对，但不敢反抗。

）
12. 答：坠儿偷了平儿的虾须镯（1分）。

平儿怕这事万一张扬出去，让宝玉和袭人脸上无光，就骗说镯子褪了口，丢在草根底下，雪深了没看着，今儿雪化了才拣到（1分），并偷偷告诉麝月小心提防坠儿（1分）。

晴雯听完气得凤眼圆睁，要马上撵坠儿出去（1分），被宝玉劝住。

才过两天，宝玉不在家，晴雯借口坠儿很懒把她打发了出去（1分）。

（52回）
13.（1）难道赞许（2分）
（2）有教无类，诲人不倦。

（2分）
（3）不管自己出身如何，是贫是富，是否犯过错误（1分），都应当诚心求学，追求上进（1分），使自己拥有高尚的道德和突出的才干（1分）。

14. 引起下文，为下文写陈老伯义务清扫楼道（1分），以他的热心付出来营造和谐的邻里关系（1分）的故事做铺垫（1分）。

15. 古道热肠，勤劳淳朴，善良无私（2分）。

对陈大伯钦敬感激，对淳朴人格风尚的肯定崇尚（2分）。

16. 郝大妈自私自利（1分），侧面烘托陈大伯的形象，反衬陈大伯热心善良无私的品格（2分）。

译文：
庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。

我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说：“小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”
先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。

”当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。

嘉祜二年，我才来参加进士考试到京师，范公却(已经)去世了。

安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人。

”十五年没有见到范公一面，难道不是命运(的安排)吗!
这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识、通过欧阳公认识了韩琦、富弼。

他们都用对待国家精英的礼节对待我，说：“遗憾你没有结识范文正公。

”
唉!范丈正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。

然而(我)不敢推辞的原因，（是)自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了，那三位豪杰，都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我认为是平生的遗憾事，如果能够在他的丈章中挂名，来私自在他的门客的末流托名，难道不也是往昔的愿望吗?
古代的君子，像伊尹、太公、管仲、乐毅这些人，他们辅佐人君称王称霸的谋略，都本来在乡野之中就确立了，不是做官后学习的。

淮阴侯在汉中见汉高帝，评论刘邦。

项羽的长短，谋划取得三秦，像在手掌上比划，等到辅佐汉高帝平定天下，汉中的言论，没有一样不得到实现的，诸葛孔明隐居茅庐之中，与先主(刘备)评论曹操、孙权，谋划攻取刘璋，依靠蜀地的资本，争夺天下，终身不改变他的见解。

这难道是道听途说尝试着做而侥幸成功的?
范文正公在天圣年间，为母亲守孝，就已经有了心忧天下实现太平的心愿，所以写万言书来送给宰相，天下人都传诵它。

到了他被任用为将领，被提拔为执政，考查他一生所做的事情，没有超出这本书的。

他对于仁义礼乐，忠信孝悌，像饥渴的人对于饮食，想要片刻忘记都不可能。

像火的热，像水的湿，是他的天性有不得不这样的地方。

即使是执笔戏言，顺着本性写作，一定归结到这种天性。

所以天下人相信他的真诚，争相师从他、尊崇他。