南崁高中99学年度第2学期一年级数学科(特殊班)教学计画

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2024年第二学期一年级数学教学计划范文

2024年第二学期一年级数学教学计划范文一、教学目标：1. 帮助学生建立数学基本概念，包括数字、数量、形状等；2. 培养学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和数学思维能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 培养学生的数学沟通和合作精神。

二、教学内容：1. 数字和数量（1）认识0-100之间的数字，学会写出数字，并能进行数字序数的比较；（2）复习1-20的数数，进一步学习并掌握21-100的数数；（3）认识数字之间的相互关系，了解加法和减法的基本概念；（4）进行数的组织和图片的对应，培养学生的数量感知能力。

2. 形状和图案（1）认识各种常见的图形，如圆、方、三角形、矩形等，并且能够根据图形的特征进行区分；（2）进行图形的组织和图案的创作，培养学生的观察和想象能力；（3）进行简单的图形的分割和组合，培养学生的空间思维能力。

3. 简单的加减法运算（1）掌握0-10之间的加法运算，并进行简单的加法口算；（2）掌握0-10之间的减法运算，并进行简单的减法口算。

三、教学方法1. 观察法：通过观察实际物体和图形进行认知，培养学生对数学的感知和理解能力；2. 操作法：通过操作实物和图形，进行数的组织和计数，培养学生的实际操作能力；3. 合作探究法：通过小组合作，共同解决问题，培养学生的合作交流能力；4. 游戏法：通过游戏形式进行数学知识的巩固和拓展，增加学生的兴趣。

四、教学步骤与安排第一周：数字和数量的认识1. 通过观察实物和图片，认识0-100的数字，并进行数字的书写练习。

2. 进行数字序数的概念讲解和比较练习。

第二周：数的组织和图片对应1. 给出一些具体的实物和图片，让学生进行数对应。

2. 培养学生享数感知能力，通过图片组织物体进行数的分组。

第三周：形状和图案的认识1. 通过观察各种图形，认识圆、方、三角形、矩形等，进行图形的辨认练习。

2. 进行简单的图案创作，培养学生的观察和想象能力。

2024年第二学期一年级数学教学计划

2024年第二学期一年级数学教学计划第一周：本周主要以复习上学期所学内容为主，包括数字的认知、数字的大小比较、简单的加减法运算等。

第二周：本周学习目标：认识和书写数字0-10，并能够进行简单的数数操作。

教学活动：1. 引导学生认识数字0-10，通过观察不同数量的物品，理解数字的大小概念。

2. 教授数字0-10的写法，并进行书写练习。

3. 进行数数游戏，让学生通过实际操作来巩固对数字的认识，如数数纸牌、数数玩具等。

第三周：本周学习目标：学习数字11-20，并能够进行简单的加法运算。

教学活动：1. 引导学生认识数字11-20，通过数数图、数数卡片等教具帮助学生加深对这些数字的理解。

2. 教授数字11-20的写法，并进行书写练习。

3. 进行简单的加法运算练习，如用图形或物品表示数字，让学生进行相加操作。

第四周：本周学习目标：学习数字的连数和相邻数，并能够进行简单的减法运算。

教学活动：1. 引导学生认识数字的连数和相邻数的概念，通过课堂游戏和绘本故事等方式巩固学生的理解。

2. 进行连数和相邻数的练习，如找出某个数字的前一个数和后一个数等。

3. 进行简单的减法运算练习，如用图形或物品表示数字，让学生进行相减操作。

第五周：本周学习目标：学习数字的排序和比较大小。

教学活动：1. 引导学生学习如何对数字进行排序，通过比较数字的大小来帮助学生理解排序的概念。

2. 进行数字的比较练习，如用不同的物品或图片表示数字，让学生进行大小比较操作。

3. 进行数字排序的游戏，让学生通过实际操作来巩固排序的概念。

第六周：本周学习目标：学习简单的长度、容量和重量的概念。

教学活动：1. 引导学生认识长度、容量和重量的概念，通过比较不同长度的物品、不同容量的容器和不同重量的物品来帮助学生理解这些概念。

2. 进行长度的测量练习，如用尺子测量不同物体的长度。

3. 进行容量的测量练习，如用杯子测量不同容器的容量。

4. 进行重量的测量练习，如用秤来测量不同物体的重量。

一年级第二学期数学教学计划

一年级第二学期数学教学计划实用的一年级第二学期数学教学计划3篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是店铺整理的一年级第二学期数学教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级第二学期数学教学计划篇1进入20xx年春季学期，一年级的学生们也有了一个学期的学期基础，所以教学过程也更加容易了，为此我制定了这个学期的数学教学计划，与同学们一起学习，取得最大进步。

一、指导思想以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理学有关知识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。

二、学情分析我班有学生45人。

经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。

但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。

学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。

可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。

为更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划三、教材分析本册教材包括：数与代数（共5个单元）第三单元——认识100以内的数；第四单元——认识人民币；第五单元——100以内的加法和减法（一）；第七单元——100以内的加法和减法（二）；第八单元——探索乐园（找规律）。

空间与图形（共3个单元）第一单元——位置；第二单元——认识钟表；第六单元——认识图形。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验。

根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

第二学期一年级数学教研组计划

第二学期一年级数学教研组计划
1. 目标：通过第二学期的数学教研活动，提高一年级学生的数学学习能力和兴趣。

2. 主题：巩固基本数学概念，培养数学思维能力。

3. 活动安排：
- 了解学生学习情况：开展数学学习情况的调查，了解学生对数学的兴趣和掌握情况。

- 制定学习计划：根据学生的实际情况，设计符合一年级学生学习特点和能力的数学教学计划。

- 共同备课：教研组成员相互交流教学经验，在备课会上讨论教学内容和方法，并确定教材使用和教学资源。

- 班务教研：教研组成员分别前往各班进行课堂观摩和教学指导，收集学生学习情况的数据和反馈。

- 研究课题：根据学生学习情况和教学需要，选择一个数学教学课题进行研究，如加法、减法、时钟等。

- 教学实践：教研组成员根据研究课题，开展教学实践，通过观摩和互评提高教学质量。

- 教学评估：对教学实践进行评估，评价教学效果和提出改进意见。

- 教学总结：教研组成员根据教学评估结果，总结教学经验和教学成果，并进行经验交流。

4. 评估方法：通过课堂观摩、学生作业、学生表现等方式对教学实践进行评估，清楚
了解学生的学习情况和教学效果。

5. 期望结果：通过数学教研活动，一年级学生的数学基本概念和计算能力将会得到明
显的提高，对数学的兴趣也会增加，为他们打下坚实的数学基础。

第二学期一年级数学教学计划

第二学期一年级数学教学计划本人担任一年级的数学教学工作，通过半年的教学工作对学生情况基本有所了解，从总体来看，差别不大，比较均匀，但略有特色，虽然采用了同样的教学方法，但教学效果却不一样。

为了更好的完成今年的教学任务，特制定本学期的教学计划如下：一：学情分析。

这班的学生出色的、出类拔萃的学生比较少，所以在上学期的学科竞赛中成绩比较低。

主要原因是在课堂教学过程中很少涉及能力题，课堂练习题设计中也没有该类型的习题，家庭作业中也没有布置拓展思维的能力题，总之，在整个教学过程中没有重视这方面的教学，所以竞赛成绩不太满意。

2 在上学期的教学过程中，发现学生对“看图列出算式”掌不够理想，特别是对图中有文字提示的图，不能准确理解题意，也就不能准确列出算式。

如：停车场停着9辆汽车，图中的一个小朋友说：“又开来了6辆”，问题是：一共有几辆车？有三分之一的学生都理解成：原来的9辆车中就包括已经开来的6辆，所以算式列成：3+6=9 。

再如：时间连线题，在“快乐的周末”中把对应的活动和时间连起来，有一部分学生判断不出在什么时间应该干什么，不会看图，不会根据已有的生活经验分析图，例如：早餐图和午餐图，有的学生分辨不出哪一个是早餐图，说明在教学过程中存在一定的问题，当时教学时没有作为重点去讲解，只是让学生做一做而已，结果问题很多，说明备课时没有备学生，有一种“想当然”的做法，再者就是没有讲解清楚每一类型的图的真正意思，教学没有到位，没有让学生学会怎样去看图，平时的教学中没有注意到每位学生掌握的情况，有一部分学生掌握了，正好站起来回答问题时回答对了，而有一部分学生做错了题，却没有追问“你是怎样想的？”，所以在综合测试中这两部分出错比较多。

上面的两例就是一个很重要的教学反思，很值得思考与借鉴，也是自己今后教学中的一个宝贵经验。

二、教材分析：本册书的重难点:是“20以内的退位减法”、“100以内数的认识”和“100内的加法和减法”，掌握退位的计算方法，并能熟练计算。

一年级数学第二学期教学计划

一年级数学第二学期教学计划
一、教学目标
在本学期中，我们将继续以提高学生的数学素养为宗旨，通过系统的数学教学，使学生掌握基本的数学知识，学会用数学思维解决问题，能够在实际生活中应用数学，感受到数学的魅力。

二、教学内容
本学期的教学内容包括：数的认识，加减法，认数，比较大小，认识图形，认识人民币等。

三、教学方法
1. 情景创设：通过创设生活化的情景，激发学生的学习兴趣，引导他们主动地参与到学习中。

2. 实践操作：强调学生的动手操作，让学生在实践中体验数学，理解数学。

3. 探究发现：鼓励学生探究发现，培养他们的创新精神和实践能力。

4. 反馈调整：及时反馈学生的学习情况，适时调整教学策略。

四、教学评价
1. 平时课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，发言情况等。

2. 作业评价：定期检查学生的作业完成情况，给予评价。

3. 单元测试：每学习一个单元，进行单元测试，了解学生对该单元知识的掌握情况。

五、教学时间安排
1. 第1周到第4周：数的认识，加减法，认数等教学内容。

2. 第5周到第7周：比较大小，认识图形等教学内容。

3. 第8周到第9周：认识人民币等教学内容。

4. 第10周到第12周：复习与巩固，进行单元测试与评价。

5. 节假日：合理安排学生的自主学习，进行适当的拓展与提高。

六、教学注意事项
1. 尊重个体差异，关注学生的个性发展。

2. 注重与实际生活的联系，让学生感受到数学在生活中的作用。

3. 适时调整教学策略，以适应学生的学习需求。

4. 培养良好的学习习惯，提高学生的综合素质。

一年级数学第二学期教学工作计划

一年级数学第二学期教学工作计划计划是为了我们更好的进行工作，那么，一年级数学第二学期教学工作计划怎样制定？下面给大家分享一年级数学第二学期教学工作计划，欢迎借鉴！一年级数学第二学期教学工作计划1一、班级情况分析这学期我继续任教一年级（1）和（2）的数学。

一年级数学第二学期教学工作计划2一、学情分析这个学期担任一（1）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。

三、教学重难点：（一）教学重点1、熟练计算20以内的退位减法。

2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

3、学习并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

（二）教学难点1、20以内退位减法。

2、100以内的进位加法和退位减法。

四、教学目标：（一）情感与态度：1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。

3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。

4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。

（二）知识与技能：1、会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

一年级数学第二学期教学计划

一年级数学第二学期教学计划高一数学第二学期教案怎么写？在教学中，应注意选择充满儿童兴趣的学习材料和活动，以激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。

在这里，我想和大家分享一下高一数学第二学期的五个教案，供大家参考。

一年级数学第二学期教学计划1一，学生情况分析高一三个班215人，每个班65人以上。

虽然大部分都是入学前接受过学校教育，但是学生基础参差不齐，尤其是少数学生数学成绩很差。

而且学生在幼儿园的学习习惯和行为习惯都没有很好的养成。

刚进入小学，对学校的一切都感到陌生和不习惯，但又天真活泼，好奇心和求知欲很强，可塑性很强。

所以这学期重点培养学生的学习兴趣。

二、教学内容：本教材包括以下内容：数数、比较、1-10理解、加减、物体图形理解、分类、11-20理解、钟表理解、20以内进位加法、数学公园、我们的校园、总评、两次数学活动(数学公园和我们的校园)。

1.熟练统计20以内的物体数量，区分哪些是哪些，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内数字的构成，读写1到20的数字。

2.初步了解加减的含义和加减公式中各部分的名称，初步了解加减的关系，熟练计算10以内的一位数加减。

3.根据加减法的含义和算法，学会解决一些简单的实际问题。

4.知道符号“=”、“和”，你就会用这些符号来表示数字的大小。

5、直观理解长方体、正方体、圆柱体、球体、长方形、正方形、三角形、圆形。

6、初步了解分类方法，简单分类。

7、初步了解钟表，会确认半天。

8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

9.工作认真，书写工整的好习惯。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。

三、教材分析：这本教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。

教学难点：是用正确的数学语言表达比较的结果，10以内熟练计算加减，20以内口头计算进位加法的思维过程。

10以内的加减，20以内的进位加法，20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中应用广泛，是多位数计算的基础。

一年级第二学期特殊学生单元教学计划

一年级第二学期特殊学生单元教学计划一、指导思想：以市、区特殊教育文件精神为指导，围绕学校的工作计划，以年级组、教研组为依托，以提高教育教学质量为首要任务，以实施适应教育为目标，充分发挥教导处“指导、服务、督查、创新”功能，围绕适应课堂，扎实开展教学研究，促进教师专业成长，有效落实学校办学理念，加强教学常规管理，规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量。

二、工作要点：1.以课堂教学调研为抓手，提升语文组、数学组和学前组教学常规及教学行为；2.以课堂教学研究为抓手，以区际教研为辅助，积极探索适应课堂；3.以区电脑作品评比活动为契机，开展微视频及课件制作活动；4.以教研组长培训为抓手，加强教研组建设；5.以助残周为抓手，开展生活学科特色活动；6.结合2019届毕业班工作，做好2019届特教中考相关考务工作；7.以教研组为依托，组织开展数学节、语文节等学科主题活动；8.以社团和条线为抓手，继续推进校本课程的开发和实施；9.以统编一、二年级《生活语文》、《生活数学》、《生活》教材的学习为抓手，继续推进教案撰写、PPT制作等等资源包建设；10.认真做好2019年新生招生、综合评估等相关工作；11.组织召开校春季特奥运动会。

三、主要工作及具体措施：（一）立足制度，常规常抓不懈。

1.强化辅导。

各教研组加大业务学习，尤其是国家课标的学习，加大对教师业务辅导的力度，并在日常的工作中加强检查与指导。

2.认真检查。

继续以“三结合”的方式，开展课堂教学情况检查。

一是全面检查与单项抽查相结合，二是集中检查与分散抽查相结合，三是定期检查与不定期抽查相结合。

对教师的备课、作业批改等教学常规工作进行检查，及时整理检查结果，以恰当的形式将检查结果及时反馈到教师本人，促进教师规范、有效地实施教学。

3.加强巡视。

以求真务实的态度，加大巡课力度，加强对课程实施过程的有效管理，采取深入班级听课指导和走廊巡视相结合的方式，开展好每日巡视，及时了解教师的教学状况，进一步规范教师的教学行为，促进教师严格执行教学常规。

一年级第二学期数学教学计划_一年级数学教学计划

一年级第二学期数学教学计划_一年级数学教学计划一、教学目标本学期一年级数学教学的主要目标是让学生从掌握一年级数学基本概念入手，进一步提高数学运算能力，开始接触有关数学表述及数学应用的知识。

二、教学内容1. 掌握数的概念和数的大小比较。

2. 较熟练地掌握小学一年级的两位数加减法运算。

3. 学会画图解决数学问题，学会使用图形比较大小和长度。

4. 学会认识基本的几何图形，例如正方形、长方形、三角形、圆形等。

5. 学习有关时间的知识，包括动手表、日历、月份。

三、教学重点本学期数学教学的重点是让学生全面加深对数的概念和大小比较的掌握，尤其注意在小学一年级的两位数加减法运算的基础上，进一步提高数学运算能力。

同时，让学生学会画图解决数学问题，学会使用图形比较大小和长度。

本学期数学教学的难点在于学生对于时间的认知，包括动手表、日历和月份等的认识。

此外，在学生基础知识掌握较为熟练的前提下，如何切实提高数学运算能力也是一个较为关键的难点。

五、教学方法1. 让学生在较为愉悦和放松的气氛中学习。

2. 鼓励学生问问题，加强现场互动。

3. 引导学生感性认识数学概念。

4. 鼓励学生尝试新的学习方法，例如画图等。

5. 配合多种教具和实物进行教学，以便让学生能够更好地理解学习内容。

六、教学手段1. 以小组讨论形式进行课堂教学。

2. 通过多媒体教学手段展示教学内容。

3. 玩具、实物等进行说明箭头操作。

4. 定期定向测试和作业练习。

5. 定期届时进行学生心理健康测试，以及关注学生的学习状态。

七、教学安排本学期的数学教学总计12周，每周上四课时。

第一周：学习认识分数的概念，能简单应用分数进行数学计算。

学习认识酷数字和方便计算的技巧，提高计算速度。

学习认识投掷和概率，理解随机事件和概率的关系。

回顾本学期的学习内容，进行综合测试。

高中一年级数学课程教学计划

高中一年级数学课程教学计划一、课程简介数学是一门抽象、逻辑性强的科学，是培养学生思维能力和解决实际问题的重要工具。

高中一年级数学课程教学计划旨在帮助学生建立起扎实的数学基础，培养数学思维，提高解决实际问题的能力。

二、教学目标1. 掌握基础知识：熟练掌握数与代数、函数与方程、数与式子等基础知识。

2. 发展数学思维：培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，提高逻辑推理和抽象思维能力。

3. 增强应用能力：培养学生将数学知识应用于实际问题解决的能力，提高数学在其他学科中的运用能力。

三、教学内容1. 数与式子- 自然数与整数- 分数与小数- 有理数与实数- 数的四则运算- 代数式与等式2. 方程与不等式- 一元一次方程与不等式- 一元二次方程与不等式- 实际问题中的方程与不等式3. 几何与图形- 点、线、面、体的基本概念 - 几何图形的相似与全等- 平面直角坐标系和直线方程4. 函数与图像- 函数的基本概念- 一次函数与二次函数- 实际问题中的函数与图像5. 数据与统计- 统计调查与数据的收集- 数据的处理与分析- 概率与统计四、教学方法1. 寓教于乐：通过丰富多彩的数学游戏、数学竞赛等活动，激发学生对数学的兴趣和热爱。

2. 启发式教学：通过提问、引导学生主动思考问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 实践探究：组织实验、实地考察等实践活动，让学生亲自实践，提高数学概念的理解和应用能力。

4. 合作学习：组织小组活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。

五、教学评价1. 日常表现：通过课堂练习、作业完成情况等，评价学生的学习态度和基本掌握程度。

2. 阶段性评估：根据阶段性考试结果，评价学生对该阶段知识的掌握情况和能力提高情况。

3. 综合能力评价：通过数学建模、数学应用题等，评价学生的综合思维能力和问题解决能力。

六、教学资源1. 教材：选择符合课程标准的数学教材，确保教学内容的广度和深度。

2. 多媒体教学：利用电子课件、教学视频等辅助教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。

高中一年级数学第二学期教学计划

高中一年级数学第二学期教学计划在人类历史进展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，小编预备了高中一年级数学第二学期教学打算，期望你喜爱。

一、教学内容：本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。

按照数学教学大纲的要求，第四章教学需要36个课时(不包含考试与测验的时刻);第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。

本学期有两次月考和五一长假，实际授课时刻为18周，按每周6课时运算，数学课时达到110课时左右，时刻相当充足。

这为我们数学组全面贯彻低切入、慢节奏的教学方针提供了保证，也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。

二、教学打算：本学期的期中考试(估量在4月14号至4月17号进行)涵盖的内容为第四章的前9节,由于课时量充足，第10节正切函数的图像和性质以及第11节已知三角函数值求角将在上半学期讲授，如此下半个学期的教学任务为3 0个课时。

我们备课组通过认确实思索、充分的讨论，将期中考试前的教学进度安排如下：(一单元)任意角的三角函数4.1角的概念的推广3课时4.2弧度制3课时4.3任意角的三角函数3~4课时4.4同角三角函数的差不多关系4课时4.5正弦、余弦的诱导公式4课时复习课(习题课)4课时单元测试及讲评2课时(二单元)两角和与差的三角函数4.6两角和与差的正弦、余弦、正切7课时习题课3课时4.7两倍角的正弦、余弦、正切4课时习题课2课时单元测试及讲评2课时(三单元)三角函数的图象及性质4.8正弦、余弦函数的图象和性质5课时习题课2课时4.9函数的图象4课时总计授课53课时，余下课时可安排期中复习。

期中考试后的授课打算：4.10正切函数的图象和性质3课时4.11已知三角函数值求角4课时习题课2课时第四章复习4课时第五章(一单元)向量及其运算5.1向量1课时5.2向量的加减法2课时5.3实数与向量的积3课时5.4平面向量的坐标运算3课时5.5线段的定比分点2课时5.6平面向量的数量积及运算律3课时5.7平面向量数量积的坐标表示2课时5.8平移2课时习题课3课时单元测试与讲评(随堂)2课时5.9正弦、余弦定理5课时5.10解斜三角形应用举例2课时实习与研究性课题4课时习题课3课时我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

高中一年级数学下学期教学计划

高中一年级数学下学期教学计划•相关推荐高中一年级数学下学期教学计划（通用10篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的高中一年级数学下学期教学计划，希望能够帮助到大家。

高中一年级数学下学期教学计划篇1根据学校教务处教学计划的要求，结合高一分部教师和学生的实际情况，为顺利完成学校下达的教学任务，全面提高数学教师的教学能力和高一新生的数学学习能力。

特制订高中数学教学计划（高一分部）。

一、教学内容高中必修1及必修2的部分教学内容。

通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。

二、学情及教材分析高中教学内容深，学生接受起来很困难。

所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。

以优待差，发挥学生群体的作用。

抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。

顺利完成初高中的衔接教学。

三、方法措施1、本学期我继续采取的教学模式是：四点——学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。

学知识点——学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。

熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

抓重点——抓住本节课本单元本册的的重点。

并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。

找疑点——每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。

攻难点——对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。

2、总结学习方法。

针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。

只有总结好了方法才会学有所获。

3、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。

一年级数学特殊学生辅导计划

一年级数学特殊学生辅导方案和内容“十个手指都不一样长”，这是每个人都能明白的道理。

每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都非常优秀，但事实上，总有一些学生由于某方面的原因，影响到整个班级的学习成绩。

一、学困生名单：邬志成方钰二、学生分析今年我所要帮扶的对象是我班的邬志成同学和方钰同学。

邬志成数学学科差，由于父母关系，让孩子有点逆反心理。

于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。

平时作业需要家长的监督和辅导，学习习惯较差。

但这个孩子比较聪明。

我想经过细心帮助与辅导，他的成绩进步一定很快的。

方钰从一年级上学期开始数学就跟不上，反应能力和理解能力都比较弱，家长对她也表示失望，觉得孩子的水平就是如此。

三、具体措施1、情感鼓励，爱心奉献由于孩子的家庭状况及自身的现状，我觉得应该找准突破口——情感鼓励。

俗话说:教师要像热爱自己的孩子那样热爱学生。

为此我将做到课内是严师慈母，课外是良师益友，爱心奉献，缩短了师生情感的距离，使其及时了解学生的思想动态，有针对性地实施教育，若在学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励。

同时也采取帮带合作，让班上成绩好的同学在每次课间指导他们巩固课堂知识。

2、立足课堂，多提善问“学困生”的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道，“学困生”究竟哪些方面差，作为他的老师必须通过提问做到心中有数。

为了培养邬志成同学的学习兴趣，我将对他多提善问，针对他的疑难问题“对症下药”，我想这应该是一种行之有效的方法，这样不但调动了他的学习积极性，而且能消除他的胆怯心理。

并且和邬志成、方钰的家长谈话，再次了解在家学习状况。

3、注重学法指导，培养学困生的自主学习能力对于一年级的学生来说，没有掌握好的学习方法，而正确的学习方法是提高学习效率、完成学习任务的有效手段，方法正确可以避免走弯路，并节省时间，减少无效劳动。

高中一年级数学教学工作计划

高中一年级数学教学工作计划事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。

(4)使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。

(6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。

二，学情分析及相关措施：高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。

他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。

我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。

从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。

具体措施如下：(1)注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。

(2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。

同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。

(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备。

2023学年度第二学期一年级数学教学工作计划 (2)

2023学年度第二学期一年级数学教学工作计划背景2023学年第二学期，我校一年级数学教学工作将再次开展。

在这一阶段，教师需要按照课程标准和学校要求，科学地开展教学，确保学生能够达到该年级数学的学习目标，为他们进一步学习打下坚实的基础。

教学目标1.掌握数的概念和数的读法、写法；2.学会1~100以内的数的顺序和大小比较；3.学会加减法的基本概念，并能够用自然语言和符号表示出来；4.能够熟练使用加法和减法解决数字问题；5.能够做小学数学四则运算。

教学内容第一章数的认识1.数的概念2.数字的读法和写法3.数字1~100以内的顺序和比较大小4.数的应用第二章加减法1.加法的基本概念2.加法的规律和性质3.加法的实际应用4.减法的基本概念5.减法的规律和性质6.减法的实际应用第三章乘法与除法1.乘法的基本概念2.乘法的实际应用3.除法的基本概念4.除法的实际应用教学方法1.课前预习，课后复习。

2.鼓励学生多做题，提高思维能力。

3.注重音、形、色、神的整体效应，增强学习兴趣。

4.注重巩固和复习，确保学生掌握住每一章的内容。

教学计划第一周第一天•上午2节课，第一节为数的概念及认识，第二节为数的应用。

•下午2节课，第一节为数字的读法和写法，第二节为数字顺序和比较大小。

第二~五天•上午2节课，第一节为加法的基本概念和规律，第二节为加法的实际应用。

•下午2节课，第一节为减法的基本概念和规律，第二节为减法的实际应用。

第二周第六~九天•上午2节课，第一节为乘法的基本概念和应用，第二节为数的复习。

•下午2节课，第一节为除法的基本概念和应用，第二节为数的复习。

第三周•第一天：形成小组和组内分工。

•第二天：小组讨论和。

•第三天：口算比赛，以提高学生的计算速度和准确度。

•第四天：期中考试。

第四周第十~十三天•上午2节课，第一节为复习加减法，第二节为四则运算。

•下午2节课，第一节为数的应用，第二节为数的综合应用。

第五周•第一天：数学竞赛。