7册美术课程纲要

人美版小学美术四年级上册《课程纲要》课程名称：人美版小学美术第七册

课程类型：国家课程〃实验教材

教学材料：人美版小学美术第七册实验教材

教学时数：34课时

授课教师：任文博

适用对象：四年级

课程目标：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，

完善人格。

课程内容：

根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。

课程实施：

一、学习主题及课时安排

二、教/学方法

（一）教学方式：

1、问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。

2、情境教学。在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，认识常用的颜色。走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。

（二）学习方式：

1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。

（三）课外拓展性练习：

1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。

2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。课程评价：

一、过程性评价：包括学习态度、作业情况、成绩等构成。（一）、学习态度包括：1、预习情况（学习内容的预习、课本准备）2、课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。（二）、作业情况构成：1、是否上交2、是否独立完成。

评定等级：优秀、良好、合格、需努力。

评定等级：优秀、良好、合格、需努力。

二、结果评价：卷面测试，统一命题

所需条件：

多媒体、卡纸、国画用具、彩带、剪纸、橡皮泥、拓印工具、彩笔、油画棒、水粉颜料、泥塑工具、马克笔

二〇一一年九月八日